班主任作文（通用26篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
四年級開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新的班主任，她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她衣著(zhù)普通，外貌并不驚人，但她的臉上總是很?chē)烂C的。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，她在語(yǔ)文課上總能深入淺出，引經(jīng)據典的講解，講得又形象又生動(dòng)，常常使我們聽(tīng)得入迷。但徐老師在上課時(shí)對我們的要求也是十分嚴格的，要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作，誰(shuí)也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對我們的學(xué)習也要求很?chē)�，不管是誰(shuí)，只要是沒(méi)有完成作業(yè)的，都得補上；作業(yè)有錯的，都得把作業(yè)改到正確為止，如果你不按要求做還要罰。起初，大家感到很不理解，不過(guò)，久而久之，同學(xué)們也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒，徐老師這是為了給我們打好語(yǔ)文基礎。據說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)，所以大家對徐老師也越來(lái)越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間，但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象，徐老師是一個(gè)負責任的老師，也是我最敬佩的老師。
班主任作文 篇2
老師，一個(gè)多么閃亮，偉大的名稱(chēng)��！人們常常把老師比做園丁，比做大樹(shù)，比做雨露。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類(lèi)的美好生活曾留下過(guò)老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲、博學(xué)而多才的老師，她們是我們人生的起點(diǎn)，拼搏的開(kāi)端！師有千千萬(wàn)，卻個(gè)個(gè)有不同，當我打開(kāi)記憶的大門(mén)，首先映入眼簾的便是鄭老師。
鄭老師有著(zhù)彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿(mǎn)智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著(zhù)每一個(gè)同學(xué)；鄭老師個(gè)頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿(mǎn)著(zhù)活力。
鄭老師的教學(xué)方法一直都很讓我佩服。從我轉學(xué)到現在，她培養了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生干部，改變了一個(gè)又一個(gè)差學(xué)生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨特的教學(xué)方法，她每天都會(huì )從新學(xué)的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和造句，并寫(xiě)小練筆使我們比其他同學(xué)撐握的詞句更多更精準。
鄭老師有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，她喜歡將優(yōu)秀點(diǎn)兒的學(xué)生先培養出來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學(xué)生都富有了展示平臺，個(gè)個(gè)都有自己的才華和特長(cháng)。
鄭老師布置作業(yè)是十分科學(xué)，如果她覺(jué)得其他作業(yè)多，她就會(huì )給我們布置得很少，使我們每天的學(xué)習之余都會(huì )有充足的休息時(shí)間。
鄭老師把我們班管得寬嚴適度。同學(xué)們若不簽字，不做完作業(yè)，都會(huì )受到鄭老師的懲罰。不過(guò)，只要你完成好作業(yè)，鄭老師還會(huì )給你加抄行分呢！
說(shuō)鄭老師喜歡讓同學(xué)富有展示力，一點(diǎn)兒都不假。鄭老師還試過(guò)我呢。雖然沒(méi)有成功，但經(jīng)過(guò)那次，讓我更加有了膽量。
記得那是一個(gè)星期三的下午，下周輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓練，我總是掌握不好要領(lǐng)，結果被淘汰。鄭老師耐心的對我說(shuō)：“這次不行，爭取下次�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我并不難過(guò)，只是在想，下次努力吧！
鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學(xué)當上了小干部，各自都有鍛煉的機會(huì )，我也不例外。
點(diǎn)評：作者以自己的親身體會(huì )，細致的描寫(xiě)，真實(shí)的再現了老師的優(yōu)秀品格，使讀者對老師產(chǎn)生了敬慰之情。
班主任作文 篇3
老師就像辛勤的園丁，是他們澆灌著(zhù)我們這些不懂事的秧苗；老師就像是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進(jìn)，努力的方向；老師就像是一束溫暖的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì )感動(dòng)。
我們的班主任張老師已經(jīng)三十多歲了，她的身材很好。有著(zhù)一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運動(dòng)會(huì )上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏(yíng)得了全年級“體育總冠軍”的稱(chēng)號。
這一次，一年一度的運動(dòng)會(huì )就要召開(kāi)了，因為我們班一直以來(lái)體育成績(jì)都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們如果發(fā)現了好的方法及時(shí)匯報給老師，功夫不負有心人，幾天以后，在我們全班同學(xué)的努力下，用報紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì )課上，張老師便開(kāi)始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。
我們這一次的運動(dòng)會(huì )提倡綠色，環(huán)保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁��！
在運動(dòng)會(huì )開(kāi)始之后，我們全班穿著(zhù)紙衣馬甲上陣，這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學(xué)，團結互助的精神一直是五八班的驕傲。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們全班精神抖擻地上場(chǎng)，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過(guò)程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏著(zhù)，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱(chēng)號。
這就是我喜歡的班主任，是她讓我明白了一個(gè)道理：只要努力就一定能成功！
班主任作文 篇4
我的初中班主任，是一位帥氣的男老師，高高瘦瘦的個(gè)子，喜歡穿長(cháng)長(cháng)的衣服，白色的鞋子，走起路來(lái)飄逸瀟灑。
他是一個(gè)特別喜歡小孩子的人，有時(shí)去操場(chǎng)升旗，在路上碰到別的老師的小孩，他會(huì )毫不猶豫的抱起來(lái)，跟小孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，偶爾又像變戲法似的從包里掏出五顏六色的糖果給小孩吃，然手牽著(zhù)小孩的小手站到我們的身邊來(lái)。
但他對我們可絕對不會(huì )這樣，總是板著(zhù)一副臉孔，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，生氣起來(lái)像老虎一樣兇。他對我們班同學(xué)要求非常嚴格，只要你犯了錯，就絕不會(huì )心慈手軟。每次我們班扣了分，他都會(huì )懲罰扣分的同學(xué)值日。我們盡量把事情做好，很少扣分。每周一我們班拿到流動(dòng)紅旗，老師都會(huì )得意洋洋的提著(zhù)流動(dòng)紅旗回到我們班隊伍中來(lái)。但他的笑容總是很短暫，隨即他會(huì )繼續板著(zhù)臉訓我們：“嗯，衛生方面做得不錯，但是紀律方面還很差�！比绻粋�(gè)人膽敢不聽(tīng)紀律委員的話(huà)，被記名或被學(xué)生會(huì )扣分，那個(gè)人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊，他的眉頭一皺，就會(huì )擰成一個(gè)“八”字型，然后他會(huì )把扣分的那個(gè)人叫上來(lái)，從教室一直訓斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕，真的太恐怖了，我們都非常的害怕，頭也不敢抬，咳嗽聲都不敢出，生怕被老師注意把自己也搭進(jìn)去了。但是他發(fā)完火，過(guò)一會(huì )兒又心軟起來(lái)，心痛的向全班同學(xué)說(shuō)：“你們不聽(tīng)話(huà)，我也是沒(méi)辦法，如果不管你們的話(huà)，這個(gè)班會(huì )變成什么樣子……”然后那個(gè)犯錯的同學(xué)會(huì )哭得很慘，我們看到也會(huì )很想哭。
每次他外出辦事，我們班同學(xué)就像放出籠的小鳥(niǎo)一樣快活�？墒钱斈硞�(gè)同學(xué)下課在校園的角落里看到他時(shí)，就會(huì )立即跑回教室壓低聲音招呼：“班主任回來(lái)啦，班主任回來(lái)啦……”然后我們會(huì )飛快的跑回自己的座位，安安靜靜的假裝看書(shū)。班主任很愛(ài)我們的，每次出差回來(lái)都會(huì )帶很多好吃的發(fā)給我們吃。呵呵，我們班的同學(xué)很怕他，也很喜歡他。
每次我們班有同學(xué)生病，他總是親自陪護到醫院，幫我們出錢(qián)看病。下了課不管是刮風(fēng)還是下雨，都會(huì )來(lái)看望我們。
每次放假回家時(shí)，班主任總是用依依不舍的眼神望著(zhù)我們，把我們一個(gè)個(gè)安全全全送上車(chē)后，再一個(gè)人默默轉身離開(kāi)。
不知不覺(jué)間還有一周就要中考了，我們才忽然意識到離別在即的傷感。中考前兩天就是班主任的生日，每年我們都會(huì )偷偷給班主任送禮物。在這快要到來(lái)的日子里，全班同學(xué)都在心照不宣的準備著(zhù)。這次我們打算給班主任一個(gè)驚喜，就是全班同學(xué)都假裝忘記他的.生日，其實(shí)是在背后偷偷計劃著(zhù)。我們湊錢(qián)給班主任買(mǎi)了一很大的蛋糕，買(mǎi)了很多好吃的喝的，把桌子排成回字形，墻上掛上五顏六色的氣球，黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“生日快樂(lè )”，全班同學(xué)都在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。一切準備就緒，我們的班長(cháng)跑去對班主任說(shuō)，班里有同學(xué)暈倒了。班主任焦急的跑過(guò)來(lái)，他推開(kāi)門(mén)的剎那，我們全班同學(xué)大喊：生日快樂(lè )！班主任先是一愣，然后眼角涌出了眼淚。他轉過(guò)身去擦掉淚水，然后又轉過(guò)來(lái)，對我們輕輕說(shuō)了一聲“謝謝”。那一天他把所有的心里話(huà)說(shuō)給我們聽(tīng)，非常感動(dòng)，也很傷心，全班人都趴在桌上低聲哭泣，走廊里全是我們的哭聲在回蕩……那是我們和班主任最后一起過(guò)生日。
也是我和班主任的最后一面，第二天他把我們班交托給了語(yǔ)文老師，去八一看病了……
唉！我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場(chǎng)景，我想您一定是忍受了病痛很久，才會(huì )這樣匆匆離開(kāi)。唉！還沒(méi)有好好跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)。只能在這里道一聲：謝謝您，我永遠的班主任。
班主任作文 篇5
當你走到寧靜的校園里時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)頭頂黑色中分短發(fā)，身穿黑灰色上衣，步伐快得要飛起來(lái)的人時(shí)，他會(huì )沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任，應該是很慈祥的一個(gè)老師，一開(kāi)始我也這么覺(jué)得的。
那是報道的一天，是我們初中生活的第一天。我們都在操場(chǎng)等待著(zhù)各個(gè)班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)面帶“甜甜”的微笑的男老師，心想：這老師真不錯，要是在他班肯定挺滋兒。
接下來(lái)，各個(gè)班頭開(kāi)始了嗓子比賽，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲殺豬般的叫人聲，一看是那個(gè)男老師班的學(xué)生，心想：哎呦，這老師有點(diǎn)懶呢。
不一會(huì )兒坐著(zhù)的人漸漸少了，一回頭看見(jiàn)那個(gè)男老師先走了，天吶這個(gè)老師速度還挺快。
接著(zhù)各班都走了，只剩下我們幾個(gè)被遺留在那兒了，正當我們焦慮不安時(shí)，一個(gè)男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去，一看原來(lái)是個(gè)男老師的班，心中有些驚喜，又覺(jué)得這個(gè)老師可真有點(diǎn)糊涂呀。
但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛(ài)。
有一次聽(tīng)講座時(shí)，我們班先去的，去了我們就開(kāi)始東瞅瞅，西看看，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都在那里搖頭晃腦的，和打了興奮劑一樣。葉主任看見(jiàn)了后眼一瞇，嘴一合，眉毛一皺，盯著(zhù)我們看。我們一看葉主任這神情，心里知道下面要發(fā)生的事了，35個(gè)人全部端正坐好，全場(chǎng)安靜，35雙眼睛齊刷刷的看著(zhù)葉主任。
沒(méi)想到葉主任嘴一裂，牙一露，眼又瞇，露出他那招牌笑臉說(shuō)：“在這兒閑著(zhù)也是閑著(zhù)，默詩(shī)唄�！比鄰堥_(kāi)了大嘴，有些哭笑不得，眼睛中流露出了不愿意的神情，葉主任一看，邊撓頭邊走邊說(shuō)：“趕緊呀！”
我們便無(wú)奈的拿起了筆和紙，開(kāi)始了默詩(shī)。
會(huì )議結束后，葉主任說(shuō)：“等一下�！比嗨⒌囊宦暬仡^，“班委留下?lián)炖��！庇行┩瑢W(xué)就開(kāi)始說(shuō)：“呼，嚇死我了�！�
葉主任雖然有時(shí)候有些小糊涂，也會(huì )有些嚴厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛(ài)他，他那把時(shí)間充分利用起來(lái)的習慣值得我們去學(xué)習，他這么嚴格更值得我們敬愛(ài)他，他一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，他常常十一點(diǎn)多，十二點(diǎn)多才睡。他在用行動(dòng)詮釋了他對我們的愛(ài)，詮釋了一位班主任，一位語(yǔ)文老師的責任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛(ài)的班主任——葉主任。
班主任作文 篇6
老師在我心中是個(gè)神圣的職業(yè)，她像我們的“母親”那樣，無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習和健康，可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們的“母親”變了。時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習題時(shí)，我抬頭看了你一眼，你正在專(zhuān)心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著(zhù)你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有半個(gè)月，只有半個(gè)月，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習以為常的幸福。
老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂(lè )意接受，或許正是因為你平易近人的性格，才增加了我們對你的依賴(lài)和肯定。老班，謝謝你一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè )的同學(xué)而言，你任憑我在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見(jiàn)你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭！”可是，我的內心是歡喜的，歡喜得仿佛開(kāi)出了一朵花兒來(lái)。
記得那一天畢業(yè)留影，你堅持不讓我們挽你的胳膊，還用說(shuō)教的口吻說(shuō)：“注意形象！”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對我這么好？你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光；你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分，恨不得立刻向你道歉；你的好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì )傷心不已，唯恐而對你失望的神情；你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí)，自己的心就揪成一團……老班，你知道嗎？我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅強的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會(huì )因為自己無(wú)法給你慰藉而感到憂(yōu)傷難過(guò)。
我多想挽住時(shí)光的手臂，讓它停下來(lái)，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩，只愿從此永遠做你的學(xué)生，永遠永遠。每一天，看著(zhù)你陽(yáng)光般的笑臉，看著(zhù)你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠永遠。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那些尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……
班主任作文 篇7
我的班主任教我們中文。她梳著(zhù)馬尾辮，留著(zhù)整齊的劉海，小鼻子，明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年，但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語(yǔ)文老師。
老師有時(shí)在我們心中很?chē)绤�。每次我們上課，我們所有的同學(xué)都拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀，等待老師。老師每次都會(huì )在后門(mén)掃全班，看看是否有學(xué)生不讀書(shū)或不互相交談。她立刻提高聲音，嚴肅地對學(xué)生說(shuō):“我們不能再這樣了。我們必須嚴格遵守校規和班規�！比绻粋�(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯誤，老師會(huì )給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的懲罰——抄寫(xiě)書(shū)籍或練習。此外，我的老師也是一個(gè)獎懲分明的老師。如果他做得好，他將給予相應的獎勵。如果他做得不好，他只能給予相應的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴格遵守校規和班規。
老師有時(shí)很和藹，一旦下課，學(xué)生們有任何問(wèn)題都會(huì )向老師請教，老師會(huì )耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名，我們都開(kāi)心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上，如果我們聽(tīng)不到，老師會(huì )用幽默的語(yǔ)言提醒我們，我們會(huì )立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦，天��！老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們永遠不會(huì )忘記您對我們的教誨。它們會(huì )像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會(huì )更加努力，以最好的成績(jì)回報你們老師的厚愛(ài)。
班主任作文 篇8
早日曾與昔時(shí)小學(xué)六年級的班主任走過(guò)一通電話(huà)，電話(huà)那頭的聲音略帶滄桑。想想也是，我與她也有五年時(shí)間沒(méi)有溝通了。一記淡淡的話(huà)語(yǔ)，勾起了我那美好童年的小學(xué)記憶。
記得那時(shí)她曾說(shuō)，我所在的那一個(gè)班級，是她教書(shū)十幾年來(lái)，教過(guò)的所有學(xué)生當中最頑皮，甚至可以說(shuō)是頑固的一個(gè)群體。細細想來(lái)，曾經(jīng)的往事一幕幕呈現，映證她的言論。
似乎，自打小學(xué)畢業(yè)后我未曾與她見(jiàn)面。有一種像思念的感覺(jué)涌上心頭。記憶中，她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手，總會(huì )在黑板上揮灑著(zhù)寫(xiě)下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個(gè)“王”，她是那樣寫(xiě)的，我還為此問(wèn)她她寫(xiě)的這個(gè)字是什么意思，行云流水的筆畫(huà)…她的寫(xiě)法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個(gè)班級在她的眼中形象是如此不堪，但似乎也只針對男生存在異議�？晌铱傆蟹且话愕拇�。每罰時(shí)，我總會(huì )有那么一點(diǎn)例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我，不僅是那些小學(xué)的知識。偶爾間，當我想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師，她總能在我記憶的深處蹦跳出來(lái)，盡管是那樣遙遠。幾年之后，她未必能將我記起。一通電話(huà)，讓我感到歲月催人。當時(shí)朦朧的我們，在電話(huà)的那頭只能聽(tīng)到她在回憶滄桑時(shí)沉重的嘆息。
時(shí)過(guò)境遷，我無(wú)奈再看花開(kāi)花落。我也懷念她能給我再寫(xiě)一次小學(xué)時(shí)代的學(xué)生手冊。感性的她，是否也曾想起那個(gè)為她感動(dòng)的少年，即便只有那一個(gè)瞬間，在腦海閃過(guò)一個(gè)念頭…
足矣！
班主任作文 篇9
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色，生氣時(shí)穿黑色，高興時(shí)穿白色，但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當我們在課堂上表現好的時(shí)候，我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動(dòng)，和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽(tīng)磁帶邊跟著(zhù)音樂(lè )朗讀。這是我們的班主任，史先生。
我們的班主任每當我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)，我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我，我應該遵守紀律，集中注意力，認真聽(tīng)課，不要在課堂上玩小把戲。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他們會(huì )說(shuō)：清楚地記住筆畫(huà)順序，工整地寫(xiě)字或重寫(xiě)。他們說(shuō)了這么多，我真的很難過(guò)。為什么他們總是說(shuō)這些話(huà)？我想一定是我沒(méi)有完全糾正這些缺點(diǎn)。只要我糾正這些缺點(diǎn)，他們就不會(huì )談?wù)撍�，我也不�?huì )有這種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己，照亮了我們。30多年來(lái)，他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)，并且一直耐心地幫助我們解決學(xué)習問(wèn)題。他看我們的方式總是充滿(mǎn)希望。上學(xué)期他和我們成了好朋友。在期中考試中，我把十字鉤寫(xiě)成了十字鉤。試卷分發(fā)時(shí)，我差點(diǎn)哭了。他安慰我說(shuō)，“下次請仔細檢查�！痹谒墓膭钕�，我在語(yǔ)文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛(ài)的班主任許。
班主任作文 篇10
我的班主任魚(yú)老師，我的魚(yú)老師對我們要求很?chē)栏�，但也很公平，他個(gè)子高，戴著(zhù)眼鏡，有一雙大眼睛，今年40歲，剛剛開(kāi)學(xué)！我們班發(fā)生了一場(chǎng)斗毆，老師制止了他們，讓他們寫(xiě)一篇評論。當然，有一個(gè)責罵。其中一個(gè)是我們班的安全委員會(huì )成員，但是魚(yú)老師還是責備了他們。另一天，老師拿著(zhù)尺子一個(gè)一個(gè)地看我們的作業(yè)，因為我們的作業(yè)很亂。如果字不好，我們只會(huì )被打敗。我像往常一樣寫(xiě)了字，所以我準備好被打敗了。當老師來(lái)到我身邊看著(zhù)我的作業(yè)時(shí)，我伸出了手，但是老師問(wèn)我，你為什么伸出你的手？我說(shuō):我的字也不是很好，但是老師告訴我，只有那些寫(xiě)不好字的人才能挨打，而且打人不能亂打。聽(tīng)了這話(huà)，我幾乎高興了，因為老師的尺子很重。你認為我的老師夠公平嗎？
班主任作文 篇11
我們的班主任珊老師，大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的麻花辮子，可愛(ài)極了，她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的，她每天都穿著(zhù)美麗的長(cháng)裙，顯得個(gè)子高高的。珊姐姐很愛(ài)搞“突擊”也愛(ài)組織知識競答。
記得有一次，珊姐姐又準備在知識競答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問(wèn)題，幾天過(guò)去了，所有的同學(xué)都出好了問(wèn)題，迫不及待地等著(zhù)珊姐姐說(shuō)開(kāi)始，可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著(zhù)一堆卷子“突擊”我們。她一走進(jìn)教室，放下卷子說(shuō)：“這周單元考，知識競答等下周再舉行�！甭�(tīng)了這句話(huà)全班同學(xué)都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識競答這回事時(shí)，珊姐姐卻突然對我們說(shuō)：“拿出你們之前準備好的問(wèn)題，把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置，這樣好分組我們要開(kāi)始知識競賽�！薄鞍�，珊姐姐，你怎么又搞突擊呀？”同學(xué)們苦叫著(zhù)。
開(kāi)始比賽了，我們爭先恐后地說(shuō)問(wèn)題，珊姐姐選了陳祖益先來(lái)，陳祖益出了一道題，每個(gè)人都爭搶著(zhù)回答問(wèn)題，珊姐姐只好請最快的同學(xué)，就這樣，分數都快被別組搶光了，我這組只得了三分，我心急如焚。下課了，老師說(shuō)：“下午第二節課繼續�！苯K于盼來(lái)了下午第二節課，我們又拿出了問(wèn)題。珊姐姐說(shuō)：“現在繼續開(kāi)始吧，換位！”我迫不及待地舉手想要提問(wèn)題，珊姐姐仿佛知道了我的心思，果然叫我了。我提一個(gè)問(wèn)題下面所有同學(xué)都爭著(zhù)回答，珊姐姐也忙不過(guò)來(lái)了。時(shí)間過(guò)得很快，我的問(wèn)題問(wèn)完了，我走下了臺……
這就是我們的珊姐姐，一個(gè)愛(ài)搞“突擊”又愛(ài)組織知識競賽的班主任。
班主任作文 篇12
初一入學(xué)的時(shí)候，當我第一眼看見(jiàn)我們班主任羅娉婷老師的時(shí)候，就覺(jué)得這個(gè)老師不錯，就覺(jué)得她會(huì )在初中三年都對我們很好。
開(kāi)學(xué)的那個(gè)早上，羅老師對我們做自我介紹，說(shuō)的第一句話(huà)就是：我長(cháng)得還可以吧。我們還在拘束和緊張中，哪想到老師會(huì )來(lái)這么一句話(huà)，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。初一第一個(gè)學(xué)期，幾乎是每天，我們親愛(ài)的羅老師都會(huì )在放學(xué)的時(shí)候就給我們講兩件小事情，一講就是50分鐘。有時(shí)候講人生大道理，有時(shí)講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時(shí)間，我們真是度日如年啦�？墒�，現在，我們到了到了初三，沒(méi)有了羅老師的教誨，每天6點(diǎn)準時(shí)放學(xué)，我們還有點(diǎn)不習慣。
有一次，我們男生就很想出去打球，但是，羅老師又不放學(xué)，于是，我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門(mén)溜出去。這種偷偷跑出去的感覺(jué)真是令人刺激，前所未有的，但是，不建議大家這樣做。
初二的時(shí)候，已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了，比如，上課打牌，午休打牌，上課玩手機，午休玩手機，甚至還有人玩火，成績(jì)一團糟。唉，現在想起來(lái)，真是有些后悔。
到了初三，我們的班主任換了。在之前，羅老師就跟我們講過(guò)如果我們在不好好學(xué)習的話(huà)，我就不做你們的班主任了，但是我們都沒(méi)有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的，沒(méi)想到這是真的。
時(shí)光飛逝，一眨眼，初三都過(guò)去一個(gè)月了，到了該努力、該拼搏的時(shí)候了。想了一下，我們在初一、初二的時(shí)候已經(jīng)玩夠了，至少我是這樣的，也該浪子回頭了。我知道，在很多老師眼里，我們不是那么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，淘氣，調皮，不愛(ài)學(xué)習，干啥啥不行，但是，我覺(jué)得，只是我們還沒(méi)有懂事。我現在在這里講話(huà)，開(kāi)始是老師逼迫我的，因為那天，我在樓道奮力奔跑，差點(diǎn)撞到人。老師要我談奔跑的利弊，我想了好久，不知道該怎么寫(xiě)�，F在，我覺(jué)得我有點(diǎn)想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡，初三的我已經(jīng)開(kāi)始醒悟。希望二班的同學(xué)們、整個(gè)初三年級的同學(xué)們也能同意我的話(huà)：我們開(kāi)始懂事了，我們的進(jìn)步空間很大，我們每一個(gè)同學(xué)都是一匹黑馬。
謝謝羅老師初一初二兩年對我們的付出！謝謝大家聆聽(tīng)我講話(huà)！
班主任作文 篇13
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮，個(gè)子很高，皮膚白皙，眼睛明亮，頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子，看起來(lái)像個(gè)電影明星。
陳對我很好。她鼓勵我上臺主持活動(dòng)，還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過(guò)，陳老師對我也很?chē)栏�。我記得有一次我�?xiě)了一篇字很差，陳老師嚴厲地批評了我。我的班主任有時(shí)很?chē)栏�，但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級有了一位新班主任。班主任姓黃，姓魏，你聽(tīng)他的話(huà)一定以為他是個(gè)男人，但我們看到他時(shí)，他是個(gè)女人。我們都很驚訝！她有一個(gè)特點(diǎn)，總是重復她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她已經(jīng)工作了29年，是我們學(xué)校的字標志。
她的作業(yè)非常少，她是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣，所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽(tīng)，請到光明路小學(xué)41班來(lái)找我。
班主任作文 篇14
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，但是他已經(jīng)40多歲了。他是一個(gè)負責任的老師，因為他盡最大努力讓他的講座更生動(dòng)，讓我們班很開(kāi)心�？茨潜K不滅的燈，它是我們班主任的燈！我努力工作只是為了一些和我無(wú)關(guān)的人。這樣，他每年都被學(xué)校選為最好的老師。這只是對他的評價(jià)。
我們非常尊敬這位老師，但我們仍然在背后叫他濤哥。一個(gè)看似不尊重的詞能更好地反映我們對老師的尊重，我們已經(jīng)把老師當成自己的家人了！
直到有一天老師被轉到另一所學(xué)校！我們的兩位老師已經(jīng)說(shuō)出了他們的心聲！聽(tīng)了這話(huà)，老師當時(shí)放棄了去另一所學(xué)校的決定。在這個(gè)大家庭中，濤哥就像我們的家一樣！
這是我的班主任！張濤。
班主任作文 篇15
我的班主任是政治老師。他中等身材。他有一雙眼睛，說(shuō)話(huà)很認真，但平時(shí)也很放松、快樂(lè )、幽默。當人們也很英俊的時(shí)候。
因為我喜歡在課堂上大笑，有時(shí)我并不認真，所以老師懲罰我抄了很多新同學(xué)必讀的書(shū)。那時(shí)我已經(jīng)厭倦了如此多的抄襲！但當我后來(lái)想起來(lái)，事實(shí)上，這都是為了我好！是所有的老師幫助我立即進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。謝謝你，齊先生。
在課堂上，你的講座很有趣。你也把生活中的事情和課文結合起來(lái)，這樣我們就能從這些事情中認識到我們的錯誤，并理解一些真理。讓我們做更好的人，做更好的事。這是你特殊的教學(xué)方法。
雖然你一周只給我們兩節課，但在這兩節課上，你可以讓我們體會(huì )理解的真諦。老師
齊，謝謝！我為有你當班主任感到驕傲。河南省新鄉市長(cháng)垣縣
班主任作文 篇16
我們的班主任姓蘭，名曉麗。我們親切地把她稱(chēng)為蘭老師。
蘭老師是我們三年級時(shí)學(xué)校給我們換的新班主任，是個(gè)女的，她已經(jīng)快五十歲了，蘭老師每次都是披著(zhù)頭發(fā)給我們上課，雖然她已經(jīng)快五十歲，但是她看上去很有精神，上翹的嘴角總帶著(zhù)微笑，一雙銳利的眼睛看上去特別明亮，蘭老師給人的感覺(jué)是很溫柔，很和藹的。
蘭老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文數學(xué)，我可喜歡聽(tīng)楊老師講課了，尤其是語(yǔ)文，她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。
楊老師工作特別認真負責，她批改作業(yè)的時(shí)候非常認真，一絲不茍、全神貫注地批改。
只要我們寫(xiě)的好，蘭老師就獎勵我們一節課的時(shí)間去玩，如果我們寫(xiě)的不好的話(huà)，老師就不讓我們上體育課了。
看，我們的蘭老師夠負責了吧。
班主任作文 篇17
新學(xué)期開(kāi)始了，我一聽(tīng)說(shuō)要換班主任，就開(kāi)始忐忑不安了。新老師會(huì )是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著(zhù)“十萬(wàn)個(gè)“問(wèn)號，我走進(jìn)了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神��！
沒(méi)想到，“女神“第一天就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。課上，同學(xué)們正在聊天，聊得正開(kāi)心，忽視老師的時(shí)候，她便發(fā)威了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛擰成一個(gè)“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很?chē)绤�，更多時(shí)候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺(jué)得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說(shuō)：“你最近很認真哦!“我聽(tīng)了，覺(jué)得整個(gè)世界都很美好。
我喜歡這個(gè)新班主任，她上課很認真，字寫(xiě)得很漂亮，聲音也很好聽(tīng)。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過(guò)三年級的美好學(xué)習時(shí)光!
班主任作文 篇18
你雖然不是高大的，但是你的內心是強大的，你雖然不是最美麗的，但你在我們心里是最美的，你不是最優(yōu)秀的，但你給予我們知識！
——題記
初識
從幼兒園生小學(xué)，我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校遇見(jiàn)了這些不熟悉的人。遇見(jiàn)了你。當你踏進(jìn)教室的時(shí)候，我想你是不是我們的老師？你兇不兇呢？你說(shuō)了一句話(huà)，從現在開(kāi)始我就是你們的老師。隨后你跟我們聊了很久的天�；ハ嗔私饬撕芏�。
帶領(lǐng)
跑操，你帶領(lǐng)著(zhù)我們，喊著(zhù)口號123。陪著(zhù)我們跑完了6圈。陽(yáng)光下的你，很美，把你1米5的身高顯出了1米8的身形。
溫暖
這個(gè)季節班上很多人都感冒了。你為我們擔心。提醒我們要多穿衣服。原本的數學(xué)課。你說(shuō)讓我們先自習，后來(lái)你不知去哪了。10分鐘后你提著(zhù)水壺，在每個(gè)人的水瓶上都裝上了暖暖的熱水。
這就是我們的老班，無(wú)私奉獻，給予我們知識，給予我們溫暖。
班主任作文 篇19
我們的何老師，浩瀚如海，不可估量，美麗如云，深邃如藍天。然而，老師喉嚨痛得很厲害。
有一次，老師的喉嚨又爆發(fā)了，聲音很桑迪。劇痛再次折磨著(zhù)她。在這種情況下，學(xué)生們看在眼里，但痛苦在心里。
語(yǔ)文課上，學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)老師，老師沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )兒，何老師拿起書(shū)來(lái)講課。她的聲音嘶啞，但我們能清楚地聽(tīng)到。
突然，何老師說(shuō)話(huà)了，聲音越來(lái)越沙。我們忍不住了，異口同聲地懇求:“何老師，休息一下！"但是老師被迷住了，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我還是堅持講課。我不禁感到起伏不定，思緒萬(wàn)千......
我愿做你清澈的春天——生命滋潤你嘶啞的喉嚨，沖走你門(mén)口滿(mǎn)眼的疲憊，從懸崖上偷走一束鮮花，讓它永遠盛開(kāi)在你的窗前。
雖然我不是你最關(guān)注的學(xué)生，但你是我在中國最有影響力的老師。今天，你的學(xué)生愿意永遠快樂(lè )。
班主任作文 篇20
我的班主任有一頭黑色的短發(fā)，笑容燦爛。她是陶老師。
陶老師很有耐心。只要我們的課業(yè)有問(wèn)題，她就會(huì )不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著(zhù)掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對我們的日常也很?chē)栏�。如果離開(kāi)教室在另一個(gè)部門(mén)，如果椅子沒(méi)擺好或者抽屜沒(méi)擺好，可以保證回來(lái)的時(shí)候桌子上會(huì )有一把紅粉筆做的叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認真，但是上課的時(shí)候談笑風(fēng)生，讓我們學(xué)的很快，特別是我們表現好的時(shí)候，老師的笑容比糖果還甜。
每天放學(xué)后，老師總是很晚回家。老師把所有的時(shí)間和精力都放在我們身上。雖然有時(shí)有些學(xué)生上課心不在焉，辜負老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導學(xué)生向上。
我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識，還能從老師那里學(xué)到做人做事的道理，讓自己以后成為社會(huì )上有用的人。最后，我想說(shuō):“老師，您辛苦了！謝謝！”。
班主任作文 篇21
班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個(gè)子不太高，時(shí)常穿著(zhù)樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學(xué)習的榜樣。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著(zhù)慈祥的笑容。
在課上，他講課娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細地分析。他還時(shí)常讓一些同學(xué)回答問(wèn)題，然后為他們點(diǎn)評。他有時(shí)會(huì )結合PPT上的內容給我們講課。他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速不快，聲音宏亮，我們都能聽(tīng)到教室外傳來(lái)的回聲。每節語(yǔ)文課都很引人入勝，所以我們時(shí)常陶醉其中。不管是好同學(xué)，還是差同學(xué)，他都一視同仁，對每個(gè)人都精心照料。我相信他工作負責的態(tài)度會(huì )讓每一位同學(xué)感動(dòng)。
他經(jīng)常教育我們要提高效率學(xué)習，不要成為做題的機器，只要掌握方法學(xué)習才會(huì )變得輕松。他常常提出要靜下心去學(xué)習，不要影響他人。所以他也制定了一套班規。對于一些違規的同學(xué)，他總是耐心地與這些同學(xué)進(jìn)行溝通，但又不忍心懲罰他們，經(jīng)常給他們悔過(guò)自新的機會(huì )。吳老師總是苦口婆心地給我們強調一些學(xué)習方法，我們知道這是他對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
吳老師循循善誘，一直為整個(gè)班級著(zhù)想。有了他就相當于我們有了一棵遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，有了他就相當于我們有了一名整天呵護我們成長(cháng)的辛勤園丁——總之，他對我們的愛(ài)是無(wú)私的。
班主任作文 篇22
時(shí)光如流水，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；貞浺郧暗氖�，有很多事都忘記了，
唯獨五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰，使我難以忘懷。
記得有一次，您提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起就放下了；“有的不停地舉著(zhù)手，希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著(zhù)頭慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，同學(xué)們笑了，我的頭更低了，我已為您會(huì )責怪我，可您非但沒(méi)有責怪我，反而親切地說(shuō)：“別緊張，就算答錯了，我也不會(huì )責備你的。只要敢回答就是好樣的�！边@時(shí)，您的眼里流露出鼓勵的目光。
老師，如果我們是鮮花，您就是園丁，給我們澆水，讓我們茁壯成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增加色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
班主任作文 篇23
她，一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著(zhù)迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開(kāi)了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。
那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來(lái)，血淋淋的，非�？植�。李老師見(jiàn)了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專(zhuān)用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細地涂在我滿(mǎn)是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說(shuō)“冬天天氣干燥，要多喝水�；丶矣浀米寢寢尳o你買(mǎi)支唇膏，要好好保護自已的嘴唇，別再讓它裂開(kāi)了……”
李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現媽媽的身影，沒(méi)錯，李老師就像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
李老師，是您無(wú)私的愛(ài)，使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì )永遠記在心中。
班主任作文 篇24
大家好，我是一個(gè)上五年級的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級的管理者，和負責人。
我們班在校長(cháng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì )對我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個(gè)班的數學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長(cháng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師��！
這就是我們的班主任！
班主任作文 篇25
班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著(zhù)一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵我用那美妙的聲音前進(jìn)。
我記得有一次，我們在操場(chǎng)上考試，我大致看了一下這篇論文，開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節課結束后，我們所有的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著(zhù)我們，于是老師拿著(zhù)我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒。鈴聲響了之后，我們繼續寫(xiě)著(zhù)根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。
第二天上課，老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分�？吹竭@個(gè)標記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要氣餒。站起來(lái)，勇敢戰斗�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)�！崩媳_(kāi)心地笑了。
親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現在一定很羨慕我吧！
班主任作文 篇26
班主任是一個(gè)班級里的重要人物，不僅需要教我們學(xué)習，還需要管理班級里一些雜亂的事情，所以說(shuō)，班主任比課任教師更忙一些，需要抗下的責任也更大一些，特別是到了初三的時(shí)候，不僅學(xué)生的壓力大，班主任的壓力也很大，我記憶深處的老師，就是初三那年的班主任。
他剛進(jìn)班上，大家都覺(jué)得這個(gè)老師怎么這么年輕啊，開(kāi)始了質(zhì)疑，他到底會(huì )不會(huì )教��？不會(huì )是剛來(lái)的老師吧？總結知識玩不完善��？他先自我介紹“同學(xué)們好，我是你們這一年的班主任，也教你們數學(xué)，知道你們在想什么哈，別看我年輕就質(zhì)疑我，上屆我帶的班級可是全年級前五名的，況且我也三十三歲了，當教師當了十二年了�！蔽覀冎斑�擔心這些事情，等他自我介紹后，班級里響起了陣陣掌聲。
這位班主任非常的細心，無(wú)論是在學(xué)習上還是在課外中，課堂上，他總是幽默風(fēng)趣的講課，比如解答一道數學(xué)題，他分成三個(gè)部分，先確定戰場(chǎng)，然后消滅敵人，勝利報告上級。其實(shí)這個(gè)步驟就是先確定一個(gè)圖形，然后在這道題中證明，最后答。如此幽默的老師使得我們對數學(xué)非常感興趣。課外也不忘跟我們打成一片，課外運動(dòng)時(shí)，他總是穿著(zhù)運動(dòng)服，跟我們打打籃球，打打羽毛球，教室里臟了亂了他有時(shí)間就會(huì )自己動(dòng)手去掃干凈，有事要開(kāi)會(huì )時(shí)便叫同學(xué)進(jìn)行打掃，對我們如此關(guān)心的老師我還是第一次見(jiàn)。
班主任在晚自習有時(shí)會(huì )講講試卷，有時(shí)會(huì )給我們來(lái)個(gè)評測考試，考試過(guò)后，我們都回家吃飯洗澡睡覺(jué)，而老師還要改完五十份評測試卷，應該會(huì )忙到深夜吧，早上我們七點(diǎn)之前還要趕到學(xué)校上晚自習，老師這一個(gè)學(xué)期里也沒(méi)有遲到過(guò)一次。有人認為他照顧我們不夠周全，這些他為我們做的事我們都看在眼里，突然感到這位班主任非常偉大，不亞于我以前的所有班主任。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；您在我失望沮喪時(shí)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的天空中自由飛翔。
我們無(wú)需質(zhì)疑任何一個(gè)老師，因為在他的背后，你永遠不知道他為我們做了什么，老師是偉大的。
終有一天我們會(huì )分離，俗話(huà)說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但是老師的這份情，我會(huì )記在心里一輩子，謝謝你，我初三時(shí)給我自信的班主任。
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