一位印象深刻的老師作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的一位印象深刻的老師作文，歡迎大家分享。
一位印象深刻的老師作文 篇1
謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈愛(ài)和嚴格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，烏黑烏黑的短頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得格外美麗。一開(kāi)始看到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會(huì )是一個(gè)什么樣的老師呢，應該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見(jiàn)她時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)好，她對我笑了笑，就匆匆離去，在我看來(lái)那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流進(jìn)我心里，給予了我信心。
一次上課，我鼓起勇氣大膽地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將答案寫(xiě)在黑板上，老師溫柔地笑著(zhù)說(shuō)：“對了�！蹦菚r(shí)，我高興極了，謝老師又給我一次鼓勵與肯定。
在一次考試中，我的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。在路上，剛好碰到謝老師，她笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“你真厲害，提高了這么多，要繼續保持，會(huì )越來(lái)越好的，加油！”我靦腆地說(shuō)：“謝謝，我會(huì )更加努力的�！�
從謝老師的笑容中，我能體會(huì )到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進(jìn)我的心中，無(wú)論您是什么樣的性格，我都喜歡，因為您是我的老師，給予了我力量。
老師，您是一棵長(cháng)滿(mǎn)知識的果樹(shù)，把成熟飽滿(mǎn)的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識寫(xiě)在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
一位印象深刻的老師作文 篇2
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長(cháng)長(cháng)的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的人，也是一個(gè)工作認真負責的人。
在一個(gè)炎熱的星期二，我正常的來(lái)學(xué)校上課，上完了第二節課以后，我就約著(zhù)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的玩起來(lái)，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了，第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由于傷口太深，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì )到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫藥費。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x老師。
張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書(shū)都寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以說(shuō)是每一處書(shū)上空的地方都寫(xiě)了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，粉筆也可以寫(xiě)完3根。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，把我們當做子女看待的老師；一個(gè)工作認真負責的老師，你們喜歡嗎？
一位印象深刻的老師作文 篇3
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師很多，可我印象最深刻的是王老師。
王老師是一位循循善誘的女老師。她的個(gè)子挺高，一張瓜子臉上有著(zhù)一雙大大的眼睛，從來(lái)不穿裙子和高跟鞋，特別酷。我最不能忘記的是兩次發(fā)了考卷老師對我的態(tài)度。
在三年級的時(shí)候，我記得老師在考前給我們同學(xué)說(shuō)：“這回的題不太難，必須考好一點(diǎn)�！笨季戆l(fā)下后，老師把我叫到辦公室批評了一頓，她氣沖沖的說(shuō)：“你的實(shí)力不應該考這樣，這樣的題不應該錯，你能考一百的，可因為你的馬虎考了八十九分。心里長(cháng)了草了吧!你太不認真了，你太不認真了。如果下回還考成這樣，我絕對要懲罰你�！蔽覒M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了不久又考了一次，我忐忑不安的等著(zhù)發(fā)卷的那天。我不可思議地看著(zhù)我的分數，終于如釋重負，心里說(shuō):“太棒了！太棒了!太棒了! ”老師當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了我和我的同桌，因為我倆都考了九十七分。老師還說(shuō)：“雖然他們倆考的分數一樣，但沒(méi)有一個(gè)錯題是一樣的�！�
王老師是循循善誘，教導有方的老師，雖然嚴厲，但她在我心中是一位好老師。
雖然現在王老師不教我們了，但我不會(huì )忘記王老師的樣子，也不會(huì )忘記她對我們的諄諄教導。
一位印象深刻的老師作文 篇4
五年來(lái)，令我印象最深刻的老師，就是擔任我們一至三年紀的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著(zhù)兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì )發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著(zhù)迷。她那一雙勤勞的手似乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，一直在指導著(zhù)我們。葛老師的腦子里裝滿(mǎn)了豐富的知識，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫(xiě)出來(lái)的字，是誰(shuí)也比不過(guò)的。
記得有一次，我上二年級的時(shí)候，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，我發(fā)現我的字寫(xiě)的都快飛了，就沒(méi)有心思接著(zhù)往寫(xiě)下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫(xiě)好漂亮了。這需要長(cháng)期的練習，才可以把字寫(xiě)漂亮�！闭f(shuō)完，就把著(zhù)我的手教我練了起來(lái)。葛老師還叫我買(mǎi)本字帖來(lái)練，一天至少五頁(yè)紙。我照著(zhù)葛老師所說(shuō)的話(huà)，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當我再一次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的頭說(shuō)：“你看，我說(shuō)的沒(méi)錯吧，只要你堅持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我和葛老師就哈哈大笑了起來(lái)。
葛老師謝謝您，如果沒(méi)有您，我的字至今還那么丑。如果沒(méi)有您的教誨，我還沒(méi)有信心練字呢，也沒(méi)有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
一位印象深刻的老師作文 篇5
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點(diǎn)亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學(xué)業(yè)的老師中，令我印象最深刻的是邵老師。她頭發(fā)蓬蓬的，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，看起來(lái)十分洋氣。
邵老師對我們的照顧無(wú)微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，突然，班上有位同學(xué)捂著(zhù)肚子蹲了下來(lái)，老師發(fā)現后，急匆匆地來(lái)到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問(wèn)：“孩子，怎么了？肚子疼嗎？來(lái)，趕緊坐下�！闭f(shuō)著(zhù)，就扶起了她，并將雙手放在嘴邊哈口氣，再反復搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地撫摸著(zhù)，邊摸邊問(wèn)：“好些了嗎？”見(jiàn)同學(xué)的臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“告訴老師，能堅持住嗎？”這位同學(xué)捂著(zhù)肚子沒(méi)有作聲，老師就說(shuō)：“孩子，我打電話(huà)給你媽媽?zhuān)銊e擔心�！�
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)的媽媽來(lái)了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養好，學(xué)業(yè)你不要擔心，等你病好了，我再來(lái)給你補課�！�
關(guān)于她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關(guān)懷著(zhù)我們，培養著(zhù)我們，而我們就在她的教誨下成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
一位印象深刻的老師作文 篇6
那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我這一路好不開(kāi)心，不知為什么車(chē)不聽(tīng)使喚了。不向前走了。我趕緊下來(lái)，一瞧，呵！車(chē)真會(huì )“漏油”，掉了一個(gè)車(chē)鏈子。我可真倒霉！這里應該寫(xiě)一下自己很努力，但是沒(méi)有修好。我無(wú)動(dòng)于衷的望著(zhù)走去的人們，人們是怎么無(wú)動(dòng)于衷的？我是怎么想的？見(jiàn)他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽(yáng)光大道，我心中不免有一絲絲著(zhù)急。
不一會(huì )，頭上就冒出了一陣陣的汗水，順著(zhù)我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡(jiǎn)直都快跳出來(lái)了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對，改為：隱隱約約地看見(jiàn)人群中一個(gè)高大的身影，隨著(zhù)人們的走動(dòng)，向我走來(lái)，我興奮不已，心想可有人了。
他走到我的面前，見(jiàn)我這樣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，麻利地干了起來(lái)，他拿起樹(shù)枝，把鏈子眺起來(lái)，放在鏈道上，在改為：再將車(chē)板使勁的一轉，就好了。我激動(dòng)萬(wàn)分，立馬掏出2元錢(qián)給他，可他不要，轉身便走了。我目不轉睛的，望著(zhù)他離去的影子，我心中流動(dòng)著(zhù)一股激動(dòng)的心情。這里最好有對話(huà)描寫(xiě)，突出他的無(wú)私。
多好的一個(gè)人呀！在他人處于危險改為：困難境界的時(shí)候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。
一位印象深刻的老師作文 篇7
從上學(xué)起，我有許多老師，如英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數學(xué)老師……但有一個(gè)老師讓我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于音樂(lè )的知識，也給我留下了很深的印象，他就是我的架子鼓老師——王志林。
他長(cháng)得胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。他的音樂(lè )知識很豐富，特別是對架子鼓有著(zhù)很深厚的研究。聽(tīng)王老師說(shuō)，他和許多明星同臺演出過(guò)。他的經(jīng)驗也很豐富，北京、天津、上海等好多地方都去過(guò)。
有一次，他帶我們去北京比賽。剛到住的地方，他就給我們講上臺比賽的經(jīng)驗等。我們上臺比賽時(shí)，他就在臺下一邊觀(guān)看，一邊用自己的照相機把我們每個(gè)人比賽的過(guò)程全部錄下來(lái)，同時(shí)也觀(guān)看別的選手比賽情況。等比賽結束，他認真給我們講評，表現不好的選手老師就鼓勵他們，表現好的選手就讓他們繼續努力。
有句話(huà)說(shuō)得對：一日為師，終身為父。平時(shí)，他就把我們當做自己的孩子一樣看待，我們也把他當做我們的父親一樣尊敬他。
我十分感謝王老師對我們付出的一切，在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答他！
一位印象深刻的老師作文 篇8
提起語(yǔ)文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學(xué)五年級的.學(xué)習中，我接觸了很多語(yǔ)文老師，但是讓我印象最深刻的還是我一年級時(shí)的語(yǔ)文老師-----謝碧華老師。
她年近50，有時(shí)候帶著(zhù)老花鏡，(看起來(lái)挺憨豆的)眼角上有一條條的皺紋，短短的蘑菇頭，鮮明的個(gè)性，個(gè)子不是很高，還是個(gè)滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)。一個(gè)嚴厲而又慈祥似親人的老師，在課堂上總能看見(jiàn)她微微一笑。
她，在學(xué)�？偰芸匆�(jiàn)她那批改作業(yè)的背影，辛勤教導我們的身影。還記得一年級時(shí)，我有一個(gè)字怎么也寫(xiě)不好，謝老師對我說(shuō)"你把筆拿過(guò)來(lái)"我拿了過(guò)來(lái)，謝老師叫我握緊筆頭，她也把手放在我上面，一筆一劃的教我寫(xiě)那個(gè)字。那時(shí)的我感覺(jué)謝老師很和藹可親。
課余時(shí)間的時(shí)候，謝老師經(jīng)常跟我們玩游戲，跟我們打打鬧鬧，那時(shí)的她就像一個(gè)小孩。我們累了，就圍在她的身邊跟她聊聊天。
現在的我，經(jīng)常打電話(huà)和她聊聊天，她不斷地鼓勵我要好好學(xué)習，不斷地教導我要多看課外書(shū)。教我一些到大道理。我都銘記心中。
她的教導如滴滴甘泉，滴滴滋潤著(zhù)我們的心。如今我只要想起一年級級時(shí)的場(chǎng)景，我也會(huì )想到那個(gè)為我們操勞勞累給我們快樂(lè )的謝老師。
一位印象深刻的老師作文 篇9
時(shí)光流逝，轉眼間我已從中年級升為了高年級的小學(xué)生。但我仍記得，教我們四年級的馮老師的聲音，他的長(cháng)相，他的授課方式，還有他的一顆不老童心。
恩師長(cháng)得不高，胖胖的體型與圓滾滾的臉互相協(xié)調，五官不算精致，但給人一種溫和的感覺(jué)。他的聲音粗里粗氣，但給人一種淳樸的韻味。
今年暑期的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)去夏令營(yíng)，由馮老師帶我們去。去的第二天還是第三天的那陣子，我們去參觀(guān)了一座有三百多年歷史的老房子，房前有一個(gè)一直會(huì )溢水的大石頭池子。然后他們就在那里玩水，我手往池子里浸了浸，發(fā)現那水十分冰涼，于是玩了一會(huì )兒就不玩了，就待在吃遍看馮老師和幾個(gè)男女生玩。當我正在發(fā)呆看天時(shí)，突然，天就下起了大雨，搞得我臉上全是水。我仔細一瞧，咦，不對呀，這雨才下了幾秒鐘就停啦？“嘿嘿！”那個(gè)聲音好像是……馮老師！原來(lái)是他潑了我一臉的水！真可惡，我也來(lái)潑你！于是我們就在一起嬉水，一下子就沉浸在歡樂(lè )之中，可真是欣喜若狂！
馮老師是個(gè)有童心的老師，而且教了我們喜多只是，我真心感謝這個(gè)老師！
一位印象深刻的老師作文 篇10
讓我印象深刻的人有許多，但是這個(gè)人確不一樣，她就是我的數學(xué)老師，通過(guò)一件事小事，就能體現對她的深刻之處。
這一天“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑�！边@天也正是數學(xué)老師選要參加運動(dòng)會(huì )隊員，當老師選到別的項目的時(shí)候都沒(méi)有我，但是選跑步隊員的時(shí)候，我悄悄地放下手，低下了頭，千萬(wàn)不要選我，在選300米隊員的時(shí)候，老師突然讀了我的名字，我不禁手上開(kāi)始出汗，慢慢的站了起來(lái)，老師溫柔的對我說(shuō)：“張順，你要參加300米跑步�！崩蠋熣f(shuō)完了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了下來(lái)。
運動(dòng)會(huì )的那一天，該我去跑了，我站在起跑線(xiàn)上，我心里很緊張，好像有很多的鼓在我肚子里敲，開(kāi)始跑了，一開(kāi)始我先是遙遙領(lǐng)先，我心里這么想：“我一定要繼續努力下去，跑到第一名�！边@時(shí)別的對手都超過(guò)我了，我這下是越來(lái)越緊張，我不禁越跑越?jīng)]勁，而且我又很驚訝，他們是怎么超過(guò)我的？原來(lái)他們把勁放在后面了。到了最后，我卻跑了第4名，我不禁低下了頭，走到老師那邊，對老師說(shuō)：“對不起老師，我沒(méi)有為我們班爭得第一名�！崩蠋熀吞@可親的對我說(shuō)：“沒(méi)事的，下次努力�！蔽业皖^回班級了。
這一句沒(méi)事的，當時(shí)就對我印象特別深刻，這就是令我印象深刻的老師。
一位印象深刻的老師作文 篇11
許多老師都教過(guò)我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽(yáng)先生。
劉陽(yáng)先生有兩個(gè)方面，所以今天我將告訴你劉陽(yáng)先生的兩個(gè)方面
第一面：熱情的男人
又一次，我的頭不舒服，但我沒(méi)有熱水，所以我很幸運地喝了劉陽(yáng)先生提供的粥。緊挨著(zhù)“紫菜湯。嫉妒說(shuō)：“哇，紫萱，（我）你真幸運！我也會(huì )生病的。就這樣，劉陽(yáng)先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的女孩們如癡如醉。這是劉陽(yáng)老師的第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫(xiě)了。
第二面：冷酷的男性
劉陽(yáng)先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽(yáng)先生冷酷的一面會(huì )讓男孩們害怕得發(fā)抖�？荚嚳斓搅�。一天，劉陽(yáng)先生給我們上了一堂科學(xué)課。但是那些刻薄的男孩一點(diǎn)也沒(méi)有停止。劉陽(yáng)老師憤怒地喊道：本周還有一項任務(wù)：再次復制這篇科學(xué)論文！”唉，劉陽(yáng)老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。
你嘗過(guò)這種味道嗎？我自己也試過(guò)了。因此，最好不要惹惱男老師。因為男老師比女老師解雇更多的人！親愛(ài)的朋友，不要生火！
一位印象深刻的老師作文 篇12
我的數學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時(shí)候，她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，有的同學(xué)因為粗心導致考砸了，甚至有的同學(xué)因為態(tài)度不端正，成績(jì)一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話(huà)，哦不，對我來(lái)說(shuō)可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗�！澳菚r(shí)，我也因為粗心而沒(méi)有考上90分。老師說(shuō)完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進(jìn)我的心里，讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯，低級的錯誤。我也感受到了老師對我有著(zhù)很大的期望，這個(gè)目光，讓我印象深刻。
有時(shí)候，她又像一位數學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當我們遇到挫折時(shí)，她就會(huì )像一位教育家一樣鼓勵我們；當我們面臨抉擇時(shí)，她又像一位心理學(xué)家，引導我們做出正確的選擇。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養成茁壯的小樹(shù)。老師，您辛苦了！
一位印象深刻的老師作文 篇13
要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那位風(fēng)風(fēng)火火的數學(xué)老師絕對算得上頭一號。
三年級時(shí)，她第一次闖進(jìn)我的視線(xiàn)，身著(zhù)大紅色的外套，黑色的褲子�！按ā弊帜樕锨吨�(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過(guò)班級，仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。
她拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒，黑板上就開(kāi)滿(mǎn)了白色的“花”。課才上一半，我們就身心俱疲了，而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內住著(zhù)一臺永動(dòng)機，有源源不斷的體力和精神支撐著(zhù)她把“最后”一道題目講完？
她做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水，永遠一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午，剛考完數學(xué)，她僅用一節課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后，就馬不停蹄地利用最后的一節課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了，下課時(shí)紛紛說(shuō)：“這是一般人類(lèi)嗎？60分鐘改完了四十張卷子！”
“沒(méi)錯，沒(méi)錯，新的老師太猛了�！�
時(shí)光太快，轉眼又是一年，我們上四年級了，但是那個(gè)數學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數學(xué)課，我都會(huì )想起那個(gè)經(jīng)典的“川”臉，口若懸河的超強口才，還有那道從未結束的“最后”一題。
一位印象深刻的老師作文 篇14
在我的記憶中，有許多老師教過(guò)我。他們就像天空中的星星。它們在我的腦海里一個(gè)接一個(gè)地被回憶起來(lái)。然而，隱藏在我大腦最深處的星星給我留下了最深刻的印象。請聽(tīng)下面的故事:
她的名字叫王明利。她是四年級教我的老師。她個(gè)子不高，黑頭發(fā)，黑眼睛，櫻桃嘴巴。它看起來(lái)很兇猛，但很善良，就像一個(gè)熱水瓶。外面很冷，但里面很暖和。
學(xué)期的第一節課后，我們班沉默了。大多數學(xué)生都錯了。他們非常害怕，因為他們害怕老師的憤怒，準備挨打。下課后，他們被一個(gè)個(gè)叫到辦公室。當他們進(jìn)來(lái)時(shí)，他們看起來(lái)很沮喪，就像烏云籠罩在他們頭上。出來(lái)后，天空突然變得晴朗起來(lái)。我很好奇，所以我問(wèn)了一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)。
對不起，你為什么不沮喪？我疑惑地問(wèn)道。
因為其實(shí)王老師并不兇，但是她對我們很好！”同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)。
“��！我很驚訝。王老師不兇，太陽(yáng)就不會(huì )從西邊出來(lái)！我靜靜地想......
漸漸地，我們和王老師相處了一個(gè)學(xué)期，才意識到表面不代表內心。
這是我印象最深刻的老師。她的親切語(yǔ)氣一直在我心中。同時(shí)，它也讓我明白了表面并不代表內心。丑陋并不意味著(zhù)壞心。美麗并不意味著(zhù)善良。
一位印象深刻的老師作文 篇15
雪白的墻壁，湖藍的門(mén)，一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)的大屏幕，在這里，有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。
盡管我已經(jīng)從品思班畢業(yè)了，可是有趣的黑土豆的形象早已烙在了我的腦海中。
太陽(yáng)微笑著(zhù)撒下蜜也似的陽(yáng)光，嫩綠的小草沐浴著(zhù)天空的恩賜，伸展著(zhù)四肢。我一進(jìn)教室，看見(jiàn)安老師正穿著(zhù)熟悉的黑衣服坐在辦公室里做PPT。上課前，老師愛(ài)和我們聊天，說(shuō)著(zhù)自己的家長(cháng)里短，正說(shuō)著(zhù)自己有著(zhù)一張標準的兇老師的臉，我們全“撲哧”地笑了。有的人眼睛瞇成了一條縫，有的人咧著(zhù)大嘴，有的人敲著(zhù)桌子。這時(shí)不知道是誰(shuí)笑著(zhù)說(shuō)：“只是臉有點(diǎn)像土豆�！边@句話(huà)得到了大家的認可，有的人邊說(shuō)“對”邊捂著(zhù)肚子，有的人在地上來(lái)回打滾，甚者，有人從椅子上掉下去了。
安老師不但不生氣，沒(méi)有罵我們，還快樂(lè )地露出了自己的腦袋，連連說(shuō)道：“對呀！”
這時(shí)，仿佛一切都變樣了，雪白的墻上撒上了蜂蜜，大屏幕在微笑，門(mén)也咧開(kāi)了大嘴，仿佛在邀請所有人來(lái)這里感受快樂(lè )。
從此，“土豆”的綽號就誕生了。而那一天回家的路上，小鳥(niǎo)在唱歌，風(fēng)兒在舞蹈，太陽(yáng)在微笑，小草在說(shuō)悄悄話(huà)。一切都如此的美好！
一位印象深刻的老師作文 篇16
在眾多教過(guò)我的老師中，令我印象最深的當然是小學(xué)三年級到五年級，教語(yǔ)文的袁老師。袁老師一頭短發(fā)，鼻梁上時(shí)常架著(zhù)一副眼鏡，一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，經(jīng)常跟我們說(shuō)許多大道理。
袁老師在下課時(shí)，就如同一個(gè)大姐姐一樣，教我們跳牛筋。記得有一次，上體育課時(shí)，我們正在跳牛筋，這時(shí)被袁老師看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“來(lái)我來(lái)教你們我們小時(shí)候跳的吧！”我們都叫好，于是袁老師便跟我們演示起來(lái)，她先邁出右腳，然后她的身體隨著(zhù)腳動(dòng)起來(lái)，她一邊跳，還一邊讓我們跟她學(xué)，
不一會(huì )，我們就全學(xué)會(huì )了，然后她又讓我們跳給她看，看看跳得對不對，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間后，體育課就下課了，雖然體育課只有40分鐘，但袁老師的帶領(lǐng)下，卻過(guò)得很充實(shí)。
雖然袁老師在下課時(shí)就像我們的大姐姐，但我們犯錯時(shí)也毫不留情，嚴懲不貸。有一次，我們班的一位同學(xué)，因為在下課時(shí)，在隔壁班比賽跑，被袁老師看見(jiàn)了，就別罰到黑板前反思一下，這件事做得對不對。過(guò)了一會(huì )兒袁老師問(wèn)他：“你知道你錯在哪了嗎？”那位同學(xué)淚汪汪的說(shuō)：“我知道了�！薄板e哪了”“我不應該下課跟別的班同學(xué)奔跑”“去寫(xiě)一份保證書(shū)�！蹦侨酥缓眠吙拗�(zhù)邊寫(xiě)著(zhù)保證書(shū)，沒(méi)想到，那位同學(xué)寫(xiě)過(guò)保證書(shū)就再也沒(méi)犯過(guò)事。
這就是一位令我印象深刻的老師，她的每一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都時(shí)常浮現在我的腦海里，我很喜歡她！
一位印象深刻的老師作文 篇17
暑假已經(jīng)過(guò)完，新學(xué)期來(lái)到了，我們又回到了熟悉的校園。
新學(xué)期，新氣象，我們的語(yǔ)文老師換成了居老師，雖然開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，但居老師給我留下了深刻的印象。
居老師對我們很慈祥，她有自己的小孩，也把我們當朋友。居老師跟別的老師不一樣，她有獨特的教學(xué)方法，雖然給我們的規矩不多，但要求我們做到“和善待人，勤奮學(xué)習”。
居老師每天布置的家庭作業(yè)不多，讓我們多讀書(shū)，以拓展我們的視野。要求我們每天寫(xiě)“每日素材”，記錄發(fā)生的事，任何事情都可以寫(xiě)，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，周記就很好寫(xiě)了。居老師要求我們用鋼筆寫(xiě)字，這樣既鍛煉我們書(shū)寫(xiě)的美觀(guān)，又可以少用修正帶。只是我寫(xiě)字有點(diǎn)大，墨水有時(shí)候會(huì )弄臟本子，在居老師的悉心指導下，一定能改善自己的書(shū)寫(xiě)。上課時(shí)，居老師聲音有高有低，一會(huì )兒激動(dòng)，一會(huì )兒尖細，一會(huì )兒宏大，一會(huì )兒娓娓道來(lái)。居老師喜歡講故事，比如：長(cháng)江學(xué)者、高鐵霸座男、娘炮等等。我們也從中學(xué)到了很多道理和知識。居老師還很幽默，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，改作業(yè)時(shí)還會(huì )被“捉弄”。有一次，我交《硬筆習字冊》作業(yè)，老師批改后說(shuō)：“我真想給你批個(gè)……優(yōu)！回家好好練字，字有點(diǎn)大�！崩蠋熡哪屑夹g(shù)的批評，我很樂(lè )于接受。
我很喜歡居老師，老師在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我將終生難忘。
一位印象深刻的老師作文 篇18
印象深刻的人？那可數不勝數。但令我印象最深刻的人卻只有一個(gè)，他就是教了我五年美術(shù)的——楊老師。
他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無(wú)聊的時(shí)候喜歡哼哼小調。眉毛很長(cháng)，經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。
他常說(shuō)，一個(gè)長(cháng)輩能給予一個(gè)小輩知識是一種享受。同時(shí)，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們在一起的每一分每一秒。
記得上個(gè)星期五的下午，下著(zhù)小雨，我的心情也如這小雨一般，一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫(huà)。我連續嘗試了很多次，最后，我終于按耐不住性子了，我把調色盤(pán)和畫(huà)筆往身邊一扔，愁眉苦臉坐在那里。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)細心的問(wèn)：“怎么了？”我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這幅畫(huà)我沒(méi)聽(tīng)懂，老是畫(huà)不好�！�
老師聽(tīng)了，說(shuō)：“是你對自己要求太高了，你已經(jīng)畫(huà)的很好了。如果你實(shí)在覺(jué)得沒(méi)弄懂我可以再示范一遍�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽(tīng)了，又耐心的給我示范了一遍。
除此之外，楊老師還是個(gè)大度的人。有一次，畫(huà)室里的一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)打架，老師急忙制止，那個(gè)男同學(xué)不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒(méi)有放在心上，只是對那個(gè)男生說(shuō)，欺負女同學(xué)是不對的要他以后多讓女生。那個(gè)男生好像認識到了自己的錯誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。
楊老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事，教我的知識都令我印象深刻。小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去，下一次相遇又不知何時(shí)……但我一定會(huì )記住您，用成績(jì)感謝您！
一位印象深刻的老師作文 篇19
在每個(gè)同學(xué)的心里，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心里，令我印象最深的是——孫老師。
孫老師是在我讀五年級開(kāi)始的時(shí)候來(lái)教我們的，一直教到我們現在，我們已經(jīng)快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點(diǎn)舍不得呢!不過(guò)不要僅，因為我們讀初中的時(shí)候，有時(shí)候周末就可以回來(lái)學(xué)�？赐麑O老師，好來(lái)表達我們對他的思念之情。
在這里我要跟大家介紹一下孫老師，為什么我會(huì )說(shuō)他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出來(lái)了吧!我來(lái)告訴你們吧!——因為孫老師在給我們上課的時(shí)候，經(jīng)常都給我們講一些好笑的是事，有時(shí)候是拿同學(xué)的外號來(lái)說(shuō)笑，有時(shí)候是拿書(shū)本上的一些文字或人物來(lái)說(shuō)笑，很有意思!有時(shí)候是上語(yǔ)文課，孫老師就會(huì )給我們講一些思想品德，而有時(shí)候是上思品課，孫老師又給我們講關(guān)于語(yǔ)文的知識。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方!
孫老師還有許許多多的很有趣的地方，只要你仔細觀(guān)察他的臉的話(huà)，你就會(huì )發(fā)現孫老師的臉上已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小皺紋，只不過(guò)不是很明顯。還有就是孫老師笑起來(lái)的時(shí)候，有時(shí)讓人覺(jué)得很親切，有時(shí)讓人覺(jué)得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時(shí)候我心情好的時(shí)候，就覺(jué)得孫老師笑起來(lái)很好看，有時(shí)候我心情不好的時(shí)候，我看見(jiàn)孫老師笑起來(lái)就覺(jué)得不懷好意。不過(guò)這些都是開(kāi)玩笑的啦!
我們現在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學(xué)的時(shí)候你就有罪受?chē)D!
一位印象深刻的老師作文 篇20
從上幼兒園起，教過(guò)我的老師有許多個(gè)，但惟獨讓我印象最深刻的還是——黃老師。黃老師也是我們三（1）班53位同學(xué)的“家長(cháng)”，之所以稱(chēng)她為“家長(cháng)”，是因為黃老師不但在學(xué)習上教導我們，還在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧著(zhù)我們。
黃老師她高高的個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著(zhù)燦爛的笑容，非常和藹可親！
黃老師對待教學(xué)工作很認真也很負責。每天都很早來(lái)學(xué)校給我們上晨讀，還要檢查批改我們的作業(yè)，尤其是臨近期中期末時(shí)，常常為了我們加班加點(diǎn)備課，幫助我們復習功課，不辭辛勞的為我們操碎了心。黃老師對我們學(xué)習上是很?chē)栏竦�，她布置的作業(yè)都是由她來(lái)檢查，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，她就會(huì )狠狠地批評那個(gè)同學(xué)。黃老師雖然對我們十分嚴厲，但我們都知道，她對我們的嚴厲也是一種對我們的愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都在黃老師的諄諄教導下，一次又一次取得了進(jìn)步，考出了良好的成績(jì)。
黃老師也像母親對待她的孩子一樣呵護著(zhù)我們，每一位同學(xué)都感受到她對我們無(wú)私的愛(ài)。記得有一次放學(xué)，天空中突然下起了大雨，從教室到校門(mén)口還有很長(cháng)一段路，我望著(zhù)窗外的大雨，焦急萬(wàn)分，這時(shí)黃老師看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，便跑過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“劉思汐，你和我撐一把傘吧，外面雨太大了，小心別淋濕了”。就這樣，我在黃老師的呵護下，一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。
黃老師就是這樣一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習和成長(cháng)的好家長(cháng)，她給我留下了深刻而美好的印象！
一位印象深刻的老師作文 篇21
在我的人生中，有許多教過(guò)我的老師，溫柔的、嚴厲的、幽默的，很多很多，有這么一位老師最讓我印象深刻。
他長(cháng)著(zhù)單眼皮的眼睛，臉型像個(gè)鴨梨，長(cháng)著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的小斑雀，頭發(fā)上加了幾縷白發(fā)。因為疫情我們都帶著(zhù)口罩，有一次老師摘下了口罩，我驚呆了，他的嘴完全跟他的上半臉不相符，簡(jiǎn)直是一副香腸嘴，嘴里面有兩排微微發(fā)黃的牙齒，看著(zhù)真像玉米腸啊。
這位老師特別喜歡安靜。有一次，我們班中午休息時(shí)有一個(gè)同學(xué)的筆袋掉了，里面的筆全部掉了出來(lái)，頓時(shí)整個(gè)教室里充斥著(zhù)嘩啦嘩啦的聲音。正在寫(xiě)文件的老師立刻抬起頭警告的看著(zhù)我們“誰(shuí)?”掉東西的那個(gè)同學(xué)，害怕地站了起來(lái)，身體微微顫抖著(zhù)�！暗介T(mén)口反思去”，老師大吼道。他整個(gè)臉漲得通紅，不知所措。老師說(shuō)：“全班同學(xué)的休息時(shí)間都被你打擾了”從此以后我們班同學(xué)都能整理好自己的文具，一直都是安安靜靜的。
這就是我記憶最深刻的老師，不僅僅是因為老師的長(cháng)相和奇怪的性格，更是因為他管理班級有方法，有對策。
一位印象深刻的老師作文 篇22
我印象最深刻的老師 人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著(zhù)年齡是我增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì )兒我們要認識許多小朋友呢？” 她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿(mǎn)慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵和關(guān)懷。 每節課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。 楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
一位印象深刻的老師作文 篇23
在我的記憶中，有許許多多教過(guò)我的老師，他們就像天上的星星一個(gè)個(gè)在我腦中回想，但我印象最深刻的，還是藏在我大腦最深處的星星，請聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧：
她叫王明莉，是曾經(jīng)教我四年級的老師，個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，櫻桃似得嘴巴�？粗�(zhù)挺兇，但非常和藹，就像······就像保溫壺，外面很冷，但內心卻很溫暖。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)過(guò)后，我們全班默字，大多數的同學(xué)都錯了，他們都非常害怕，因為他們都怕老師生氣，都做好了挨打的準備。下課后，他們一個(gè)個(gè)被叫到了辦公室，他們進(jìn)去時(shí)樣子很沮喪，就像烏云頂在他們頭上，出來(lái)后，忽然，陰轉晴，我很好奇，于是便問(wèn)了一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)：
‘‘請問(wèn)，你們?yōu)槭裁床痪趩柿四�？’’我疑惑的�?wèn)。
‘‘因為其實(shí)王老師并不兇，她反而對我們很和藹呢！那個(gè)同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)。
��！''我很驚訝。王老師不兇，那太陽(yáng)不打西邊出來(lái)了嗎！我默默的想著(zhù)......
漸漸的，我們和王老師相處過(guò)一個(gè)學(xué)期后，才知道，表面并不能代表內心。
這就是我印象最深刻的老師，她和藹的語(yǔ)氣一直在我的心中，同時(shí)也讓我明白表面不能代表內心，人丑不代表心壞，人美不代表心就一定善良。
一位印象深刻的老師作文 篇24
人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著(zhù)年齡是我增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì )兒我們要認識許多小朋友呢？”
她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿(mǎn)慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵和關(guān)懷。
每節課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。
楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
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