一位印象深刻的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的一位印象深刻的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一位印象深刻的老師作文1
七年級開(kāi)學(xué)了，初中生活也開(kāi)始了，家長(cháng)們把自己的孩子送到學(xué)校安頓好后，依依不舍的離開(kāi)了，我們收拾好東西來(lái)到了教室，坐在座位上議論紛紛，滿(mǎn)懷期待的等待著(zhù)班主任的到來(lái)。
他（她）到底長(cháng)什么樣呢？
不一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的高跟鞋聲越來(lái)越近，來(lái)了來(lái)了，哇！好漂亮呀！同學(xué)們都贊不絕口并瞪大眼睛看著(zhù)班主任。都說(shuō)時(shí)光對于女人來(lái)說(shuō)是把劍，可時(shí)光匆匆流逝，卻沒(méi)在這位老師的臉上留下任何痕跡。
她是那么的高大而美麗，有著(zhù)美妙的鬢發(fā)，大約三十多歲，每天穿著(zhù)不相同而又漂亮的衣服給我們上課，說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔而優(yōu)美，微風(fēng)吹著(zhù)她那金燦燦的黃發(fā)，猶如“天女下凡”了一樣。
她對待事情很認真，錯了就是錯了，對了就是對了，從不偏向誰(shuí)。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)，同學(xué)們都在認真的打草稿，而我卻在津津有味地看課外書(shū)，老師看見(jiàn)了，把課外書(shū)給我收了，還說(shuō)我不認真寫(xiě)，于是我嘴里嘀咕著(zhù)：“看課外書(shū)怎么了，看完再打草稿不行嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)道：“現在是讓你們寫(xiě)的時(shí)間，而不是讓你們看課外書(shū)的時(shí)間，你們只有在寫(xiě)完了的情況下才能看課外書(shū)，其他時(shí)間不能看課外書(shū)�！眳卫蠋煱盐业恼n外書(shū)收走了，我只好乖乖地寫(xiě)了。
還有一次是星期五的下午，全都是呂老師的課，她讓我們聽(tīng)寫(xiě)字詞，而我的筆卻不翼而飛了，呂老師看見(jiàn)了，只見(jiàn)她下了樓，不一會(huì )，她手拿著(zhù)一支筆上來(lái)了，走到我面前說(shuō)道“：文靜，我猜你的筆是找不到了吧，我這里有一支，給你用吧�！蔽艺斠x謝呂老師的時(shí)候時(shí)，她已經(jīng)走到了講臺上…直到現在，我看見(jiàn)呂老師，就像見(jiàn)到了自己的家人一樣，身體也放松了許多。
呂老師很溫柔也很善良，在同學(xué)們生病的時(shí)候，她總是跑在最前頭，讓同學(xué)們感受到溫暖，全班同學(xué)和老師就像一個(gè)大家庭。
呂老師，謝謝你在這一年中對我們的關(guān)心和照顧，我記得你有胃病，所以以后盡量少吃辣食，少喝涼水，祝你身體健康，永遠年輕美貌。
一位印象深刻的老師作文2
五年來(lái)，令我印象最深刻的老師，就是擔任我們一至三年紀的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著(zhù)兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì )發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著(zhù)迷。她那一雙勤勞的手似乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，一直在指導著(zhù)我們。葛老師的腦子里裝滿(mǎn)了豐富的知識，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫(xiě)出來(lái)的字，是誰(shuí)也比不過(guò)的。
記得有一次，我上二年級的時(shí)候，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，我發(fā)現我的字寫(xiě)的都快飛了，就沒(méi)有心思接著(zhù)往寫(xiě)下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫(xiě)好漂亮了。這需要長(cháng)期的練習，才可以把字寫(xiě)漂亮�！闭f(shuō)完，就把著(zhù)我的手教我練了起來(lái)。葛老師還叫我買(mǎi)本字帖來(lái)練，一天至少五頁(yè)紙。我照著(zhù)葛老師所說(shuō)的話(huà)，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當我再一次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的頭說(shuō)：“你看，我說(shuō)的沒(méi)錯吧，只要你堅持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我和葛老師就哈哈大笑了起來(lái)。
葛老師謝謝您，如果沒(méi)有您，我的字至今還那么丑。如果沒(méi)有您的教誨，我還沒(méi)有信心練字呢，也沒(méi)有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
一位印象深刻的老師作文3
謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈愛(ài)和嚴格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，烏黑烏黑的短頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得格外美麗。一開(kāi)始看到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會(huì )是一個(gè)什么樣的老師呢，應該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見(jiàn)她時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)好，她對我笑了笑，就匆匆離去，在我看來(lái)那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流進(jìn)我心里，給予了我信心。
一次上課，我鼓起勇氣大膽地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將答案寫(xiě)在黑板上，老師溫柔地笑著(zhù)說(shuō)：“對了�！蹦菚r(shí)，我高興極了，謝老師又給我一次鼓勵與肯定。
在一次考試中，我的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。在路上，剛好碰到謝老師，她笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“你真厲害，提高了這么多，要繼續保持，會(huì )越來(lái)越好的，加油！”我靦腆地說(shuō)：“謝謝，我會(huì )更加努力的�！�
從謝老師的笑容中，我能體會(huì )到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進(jìn)我的心中，無(wú)論您是什么樣的性格，我都喜歡，因為您是我的老師，給予了我力量。
老師，您是一棵長(cháng)滿(mǎn)知識的果樹(shù)，把成熟飽滿(mǎn)的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識寫(xiě)在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
一位印象深刻的老師作文4
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點(diǎn)亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學(xué)業(yè)的老師中，令我印象最深刻的是邵老師。她頭發(fā)蓬蓬的，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，看起來(lái)十分洋氣。
邵老師對我們的照顧無(wú)微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，突然，班上有位同學(xué)捂著(zhù)肚子蹲了下來(lái)，老師發(fā)現后，急匆匆地來(lái)到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問(wèn)：“孩子，怎么了？肚子疼嗎？來(lái)，趕緊坐下�！闭f(shuō)著(zhù)，就扶起了她，并將雙手放在嘴邊哈口氣，再反復搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地撫摸著(zhù)，邊摸邊問(wèn)：“好些了嗎？”見(jiàn)同學(xué)的臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“告訴老師，能堅持住嗎？”這位同學(xué)捂著(zhù)肚子沒(méi)有作聲，老師就說(shuō)：“孩子，我打電話(huà)給你媽媽?zhuān)銊e擔心�！�
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)的媽媽來(lái)了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養好，學(xué)業(yè)你不要擔心，等你病好了，我再來(lái)給你補課�！�
關(guān)于她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關(guān)懷著(zhù)我們，培養著(zhù)我們，而我們就在她的教誨下成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
一位印象深刻的老師作文5
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長(cháng)長(cháng)的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的人，也是一個(gè)工作認真負責的人。
在一個(gè)炎熱的星期二，我正常的來(lái)學(xué)校上課，上完了第二節課以后，我就約著(zhù)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的玩起來(lái)，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了，第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由于傷口太深，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì )到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫藥費。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x老師。
張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書(shū)都寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以說(shuō)是每一處書(shū)上空的地方都寫(xiě)了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，粉筆也可以寫(xiě)完3根。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，把我們當做子女看待的老師；一個(gè)工作認真負責的老師，你們喜歡嗎？
一位印象深刻的老師作文6
從小教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是在四年級教我語(yǔ)文的沈老師。
沈老師很愛(ài)笑，她個(gè)子不高，有立挺挺的鼻梁。平時(shí)，喜歡穿藍色小碎花的裙子，特別漂亮，我不能忘記的是放學(xué)后給我補課的那件事。
那是個(gè)秋天，老師留了個(gè)作文讓我在課上寫(xiě)完，放學(xué)了，全班同學(xué)只有我一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完。放學(xué)后，沈老師讓我去她的辦公室。我忐忑不安的走了進(jìn)去，老師說(shuō)了一聲“坐吧�！庇谑俏易谧狼澳贸鑫业腵筆和本兒，可能因為太緊張我更不知怎么寫(xiě)了，十分鐘過(guò)去了，我一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，老師走過(guò)來(lái)，弓著(zhù)腰，撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“怎么了，詞窮了嗎？你看這是一篇寫(xiě)人的文章。是不是先寫(xiě)……再寫(xiě)……最后點(diǎn)明主題是不是？別緊張，慢慢想，有老師陪著(zhù)你呢，對不對？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中開(kāi)豁然開(kāi)朗。
天氣漸漸地暗了，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的構思文章，沈老師出去了，不一會(huì )兒，我終于寫(xiě)了出來(lái)，我已經(jīng)迫不及待地對沈老師說(shuō)了。這時(shí)沈老師靜悄悄的走進(jìn)了辦公室，生怕打擾到我，老師看我已經(jīng)寫(xiě)完，拿出包里的兩個(gè)熱氣騰騰的燒餅，她把芝麻多的給了我說(shuō)：“餓了吧。給你一個(gè)燒餅吃，別餓壞了！”雖然這只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，一個(gè)燒餅，但我覺(jué)得她就像一位溫情的母親，對我說(shuō)著(zhù)世上最美好的話(huà)語(yǔ)，多么深刻！
把作文交給老師后，我該回家了。下樓后，從遠處看，只見(jiàn)辦公樓只有一個(gè)房間的燈亮著(zhù)，那不就是沈老師的辦公室嗎？我清晰地看見(jiàn)她備課的身影在窗前顯現著(zhù)，顯現著(zhù)。
沈老師是一位好老師，她的無(wú)微不至、和藹可親，一直留在我的心中，我永遠不會(huì )忘記。
一位印象深刻的老師作文7
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個(gè)女的，那么，就終身為母吧！她就是我讀四年級時(shí)的班主任和語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師人長(cháng)得不太漂亮，但很清秀。長(cháng)長(cháng)的深褐色披肩頭發(fā)，大大的眼睛透出智慧。她是學(xué)校重點(diǎn)培養的年輕老師，經(jīng)常在省級說(shuō)課比賽中獲獎。
邱老師對我們的要求很?chē)栏�，但從�?lái)沒(méi)責罵過(guò)我們。記得有一次，市里有關(guān)領(lǐng)導來(lái)視察我們學(xué)校，走過(guò)我們班級外面走廊，那時(shí)正是課間時(shí)間，邱老師不在教室，班里亂哄哄的，甚至有的同學(xué)正在吵架。陪同的校長(cháng)看了這種情形，頓時(shí)皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。
不出所料，一會(huì )兒，邱老師為這件事挨了校領(lǐng)導一頓狠批。從校長(cháng)室出來(lái)時(shí)，我們看見(jiàn)邱老師的眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著(zhù)邱老師發(fā)火。意想不到的是邱老師站在講臺上時(shí)，語(yǔ)氣卻十分平靜。她先進(jìn)行了自我批評，又告訴我們這樣做不對，以后要改正，并沒(méi)有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后，我們再也沒(méi)讓邱老師丟臉，教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會(huì )被批評，所以我們也感覺(jué)跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對于我們的學(xué)習，從來(lái)不放松。若是有誰(shuí)退步了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，她也不放過(guò)。記得有一次，我成績(jì)下降了，她把我找到辦公室談話(huà)，又打電話(huà)跟我媽媽交流我近期的學(xué)習情況，幫我找到退步的原因。當然，如果我們進(jìn)步了，她絕不吝嗇表?yè)P的語(yǔ)言。讓人覺(jué)得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對我們嚴格要求，又和藹可親，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。她是我印象里最深刻的一位老師。
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