百變老師作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的百變老師作文，希望能夠幫助到大家。
百變老師作文1
我的數學(xué)老師是只兇猛的“大老虎”，語(yǔ)文老師是只溫柔的“小貓咪”，美術(shù)老師說(shuō)話(huà)慢吞吞的，我們叫他“懶洋洋”……而我們的英語(yǔ)老師就可以說(shuō)是其他老師的綜合體。
英語(yǔ)老師，有著(zhù)1米8的身高，32歲的年齡，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，十分敏銳。兜里一直揣著(zhù)一把鋼尺（那是用來(lái)打人的），誰(shuí)看了都會(huì )忌憚三分�？删驮谏险n的時(shí)候。他總是那么幽默，光是動(dòng)一動(dòng)就會(huì )讓你笑出聲來(lái)。在你回答問(wèn)題時(shí)，老師也能給你找出點(diǎn)樂(lè )子來(lái)。
有一次，焦長(cháng)昊因為上課時(shí)間亂鬧，被老師給罰站，還將兩只胳膊抬起，擺出十字架的動(dòng)作。老師一只手蒙著(zhù)眼，另一只手拿著(zhù)筆正準備投飛鏢，嚇得焦長(cháng)昊兩腿發(fā)軟，手腳朝天。而我們卻笑到了桌子底下，笑彎了腰！
英語(yǔ)老師在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞時(shí)，十分的嚴厲。一旦聽(tīng)寫(xiě)不合格，就會(huì )被老師打板子，疼的焦長(cháng)昊眼淚都流出來(lái)了，許多女生都哭了。
雖然英語(yǔ)老師在課堂上十分嚴厲，但是我知道，老師是為了我們好，同時(shí)焦長(cháng)昊也不再在上課時(shí)間搗亂了，而且每次聽(tīng)寫(xiě)還名列前茅，英語(yǔ)老師真是嚴師出高徒��！
百變老師作文2
老師就是我們黑暗中的一盞明燈，是我們迷路時(shí)指引方向的導師！就像一支蠟燭，犧牲自己，照亮別人！
我有一個(gè)老師，她是我初中第一個(gè)班主任——方老師！她是一個(gè)性格多變的的老師，給我們帶來(lái)不少深刻的！
方老師戴著(zhù)一副黑框眼鏡，挺高的，她說(shuō)話(huà)的聲音很溫柔，她總用委婉，甜美的聲音讓教室里變得鴉雀無(wú)聲！半個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現老師的性格是隨著(zhù)我們的表現而變化的！一天，我們上課很認真，感覺(jué)不一會(huì )就下課了，方老師就會(huì )說(shuō)：“哦！感覺(jué)這節課過(guò)得好快哦，同學(xué)們很認真，真棒！”老師是開(kāi)朗的，溫柔的！
一次，老師問(wèn)我們一道題怎么做，我們全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，老師著(zhù)急了，說(shuō)：“這道題我講過(guò)的，怎么不會(huì )做呢？再好好想想，誰(shuí)會(huì )做？”還是沒(méi)人舉手，老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“好吧，那我再講一遍，你們要認真聽(tīng)！”老師是耐心的！
方老師，她給我的初中生涯帶來(lái)流連忘返的記憶，她生病還來(lái)給我們上課，剛去完醫院，不管多大的雨，為了我們的功課不落下，依然堅持給我們上課，可我們有時(shí)還惹您生氣，心里非常愧疚！忠臣的說(shuō)一聲，方老師，你辛苦了！
這就是我的老師，我的百變老師！
百變老師作文3
要說(shuō)起我的數學(xué)老師張老師，那可真是說(shuō)不完張老師說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連珠炮似的，仿佛把人追著(zhù)跑。并不喜歡拖泥帶水做什么事都很干脆。
張老師的穿著(zhù)也很時(shí)尚，走起來(lái)就好像一陣風(fēng)，而且自帶一股香氣。張老師的個(gè)子也很高，講起課來(lái)十分有趣，與其他的數學(xué)老師的講課方法截然不同�？偸悄馨颜n講得栩栩如生，讓我們把重要知識點(diǎn)深深地刻在腦海。
這只是張老師溫柔的一面，但是當他嚴厲起來(lái)的時(shí)候，一點(diǎn)也不亞于任何一位老師。改錯還是快一點(diǎn)，否則張老師可就要生氣了。不過(guò)最好還是不要錯比較好，因為這樣就可以避免很多不必要的事情。
張老師面對工作時(shí)的一絲不茍，也是我們的好榜樣。除了照顧好自己以外，他最擔心的就是我們的功課，平時(shí)她寧愿不坐在辦公室里安靜的休息一會(huì )兒，也要給我們來(lái)講。，在此時(shí)，我要向天下所有這樣辛勤的老師致以最崇高的敬意。
人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育了千萬(wàn)小苗，卻只能收獲一點(diǎn)甜蜜。我們不正是一株株被栽培的小苗，擁有著(zhù)無(wú)限的可能。而種子，唯一能為園丁做的，只有果實(shí)，而我們能給老師的，是優(yōu)秀的成績(jì)、是輝煌的榮譽(yù)。但最重要的，是一顆感恩的心！
百變老師作文4
咱們班有一老師，最大的特點(diǎn)就是變！她就像六月的天氣，剛剛還是晴空萬(wàn)里，突然就狂風(fēng)驟雨，說(shuō)變就變。唱紅臉的是她，唱黑臉的也是她，所以我常叫她“百變王”。
“百變王”長(cháng)得挺甜美的。個(gè)子嬌小，皮膚白皙，戴著(zhù)一副大大的眼鏡，每天背著(zhù)一個(gè)雙肩包，不知道的人還以為她是一個(gè)大學(xué)生呢�！鞍僮兺酢逼綍r(shí)很愛(ài)笑，真可謂是“回眸一笑百媚生”�，F在，你一定認為“百變王”是一位和藹可親的老師吧？不不不，她總愛(ài)變身。
“百變王”嚴厲時(shí)，全班同學(xué)都怕她。記得有一天早讀課時(shí)，班里鬧哄哄的。沒(méi)有老師的帶領(lǐng)，同學(xué)們就像亂了群的野馬。你看，小王把腳踩在桌子上，一個(gè)人在自?shī)首詷?lè )著(zhù)；小徐和小李這對同桌不知在講什么笑話(huà)，兩個(gè)人笑得人仰馬翻；最夸張的要數小包了，邊上圍著(zhù)一群人，似乎要給大家表演雜技呢！正當大家玩得忘乎所以時(shí)，“百變王”突然悄悄地出現在了后門(mén)，很多同學(xué)都沒(méi)有看見(jiàn)，還在繼續瘋玩。這時(shí)，“百變王”用力地敲了敲門(mén)，同學(xué)們頓時(shí)傻了眼，呆愣在那兒。哈哈，一場(chǎng)精彩的.“好戲”隨之開(kāi)幕了�！斑@么不認真讀，一定是會(huì )背了。那么，我來(lái)抽背了！15號！”被抽到的15號不知所措地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，目光呆滯，一臉茫然�！安挥嬈鋽档囊馑�！”“百變王”大聲說(shuō)道�！皵怠瓟盗俊�15號結結巴巴地說(shuō)道�！安皇呛軈柡�？怎么背起來(lái)就不行了？有誰(shuí)可以覺(jué)得自己隨我抽背的？”班里鴉雀無(wú)聲，我在心里默默地祈禱著(zhù)：“蒼天啊，大地啊，求你網(wǎng)開(kāi)一面，不要抽到我…”“百變王”生氣地說(shuō)：“都不背是吧，那就全班抄�！贝藭r(shí)此刻，“百變王”的臉上貼著(zhù)一個(gè)大大的“兇”字，真令人生畏。
“百變王”溫柔時(shí)，全班同學(xué)都愛(ài)她�！靶〗�，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！薄鞍僮兺酢钡哪樕蠏熘�(zhù)淡淡的笑意，眼里滿(mǎn)是對小金的鼓勵。靦腆的小張經(jīng)常不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，“百變王”就不斷地激勵她。反應稍微慢半拍的小趙，“百變王”就耐心地引導他，小趙終于寫(xiě)出了正確答案�？吹揭粋�(gè)個(gè)后進(jìn)生也變得越來(lái)越勇敢，越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀，“百變王”的臉上充滿(mǎn)了喜悅，她的笑臉就像盛開(kāi)的向日葵一樣�？吹健鞍僮兺酢边@溫柔至極的一面，全班同學(xué)的心里也都暖暖的。
雖然“百變王”常常會(huì )批評我們，但無(wú)論她兇也好，慈也罷，都只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)！在愛(ài)的滋潤下，我們不斷向前行駛，駛向知識的海洋。
分，點(diǎn)明中心，不管是嚴厲，還是溫柔，都包含著(zhù)“百變王”老師對同學(xué)們的愛(ài)，升華了主題。
百變老師作文5
說(shuō)起我們班的吳老師，那可不得了。她可“神通廣大”了，一會(huì )兒變成威風(fēng)凜凜的齊天大圣，一會(huì )兒變成響當當的武林盟主�？傊痪湓�(huà)，我們吳老師就是當之無(wú)愧的“百變天王”。
齊天大圣你瞧，他搖身一變，變成了個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣——孫悟空，他那雙火眼金睛可厲害了。一次，大家都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，我悄悄把手放進(jìn)抽屜里，玩起了“地道戰”。突然，靈光一現，我猛抬頭，發(fā)現老師看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)課！”我立馬把手伸出來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)課了。唉，老師眼睛真尖��！
武林盟主吳老師還是一位響當當的人物，他管理著(zhù)我們的“生殺大權”，是我們的武林盟主，那位同學(xué)成績(jì)下降了，他就叫那位同學(xué)在“奮進(jìn)峰”上修煉，直到修成正果，才能載譽(yù)下山。這就是我們的“百變天王”吳老師。
百變老師作文6
說(shuō)到老師，我第一個(gè)想到的就是我們的班主任袁老師。
袁老師皮膚白皙，面色紅潤，雙眼頗大，扎著(zhù)高高的馬尾辮。袁老師不但字寫(xiě)得非常好看，而且文章寫(xiě)得也很棒，她還是我們學(xué)校的通訊員呢！雖然袁老師長(cháng)得非常漂亮，但性格卻是千變萬(wàn)化。
袁老師經(jīng)常笑。她總是面帶微笑來(lái)給我們上課，不是那種抱著(zhù)肚子捂著(zhù)嘴的大笑，也不是抿著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉的假笑，而是自然的微笑。她上課幽默風(fēng)趣，課堂上總能逗得同學(xué)們捧腹大笑。其他課上，我們常會(huì )覺(jué)得一節課好漫長(cháng)，可語(yǔ)文課上，我們卻總是感覺(jué)40分鐘的課堂很短暫，意猶未盡。
袁老師偶爾還會(huì )發(fā)火。平時(shí)的袁老師雖然很和藹，但當有些同學(xué)表現得不夠好時(shí)，袁老師就會(huì )大發(fā)雷霆。她發(fā)起火來(lái)可不得了。你瞧！有些同學(xué)總是不交作業(yè)，她發(fā)脾氣了；有些同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認真，她發(fā)脾氣了；有些同學(xué)總是不講衛生，隨手扔垃圾，她發(fā)脾氣了；有些同學(xué)總是上課愛(ài)講話(huà)，影響別人學(xué)習，她又發(fā)脾氣了……
不過(guò)，無(wú)論袁老師怎么變，我們都能理解她。五年的相處，我們早已了解到袁老師是個(gè)刀子嘴、豆腐心的好老師，我們知道她所做的一切都是為我們好。
百變老師作文7
這學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，她就是吳老師。吳老師性格多變，有時(shí)像兇猛的惡虎，有時(shí)像溫順的小白兔。
吳老師是“辣妹”哦。一次上課，老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現有許多同學(xué)默寫(xiě)的短語(yǔ)不全，三十多個(gè)短語(yǔ)，有人只寫(xiě)了十幾個(gè)。于是，她站在講臺上大吼道：“凡是短語(yǔ)沒(méi)有默全的，通通留下來(lái)，默完再走，默不完就別回家�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)害怕地乖乖低下頭默寫(xiě)，沒(méi)有一個(gè)人敢隨便說(shuō)話(huà)，直到下課，老師走了也不敢動(dòng)動(dòng)彈。
吳老師也是溫柔的。一次上英語(yǔ)課，我肚子疼得直不起腰，只好讓同桌幫忙寫(xiě)單詞。這時(shí)，吳老師發(fā)覺(jué)我不對勁，連忙走過(guò)來(lái)彎下腰問(wèn)我：“身體不舒服嗎?要不要回家休息?”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師放下了英語(yǔ)書(shū)，連忙打電話(huà)給我的家長(cháng)，還給我拿好晚上的家庭作業(yè)，等我走出校門(mén)，她才放心地跑回教室上課。
吳老師像一盞明燈，照亮了我前行的路，又像一個(gè)大火爐，幫助我們驅寒取暖，我愛(ài)我的百變吳老師。
百變老師作文8
我的數學(xué)老師是國字臉，濃眉大眼，留著(zhù)一個(gè)平頭。那么為什么叫他百變老師呢！
待我接下來(lái)給你講解一下吧。
幽默
在上個(gè)學(xué)期快放暑假時(shí)，烈日炎炎，老師正在講臺上講解思考題。這時(shí)，居然有個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡著(zhù)了，老師走下講臺對他說(shuō)：“放學(xué)了，同學(xué)們把書(shū)包收拾一下�！边@時(shí)，那位同學(xué)一下子從美夢(mèng)中驚醒，把筆放入文具盒里，拿起書(shū)包準備出門(mén)，不料抬頭看到了數學(xué)老師嚴肅的表情，一下子不知所措，這引得同學(xué)們轟堂大笑。
嚴厲
在昨天上午，老師正在批改作業(yè)，忽然有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，他的作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)！”老師走到他面前，翻了翻他的書(shū)，果然沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，于是數學(xué)老師對他嚴厲呵道：“你昨天的作業(yè)為什么沒(méi)寫(xiě)？你給我趴到講臺補去！”這讓其他沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。
會(huì )心疼同學(xué)
有一次在上體育課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔倒了，摔破了小腿，流了不少血。老師看到了，就趕快把他送到醫院，不過(guò)只是擦了點(diǎn)藥，沒(méi)有關(guān)系，可是這還是讓老師很心疼。
我的數學(xué)老師怎么樣？他有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲，有時(shí)還會(huì )心疼同學(xué)，他真是位百變的老師。
百變老師作文9
我的心目中有一個(gè)百變的好老師，她就是我們的班主任——聞老師。
聞老師的笑里藏刀，讓我有一種說(shuō)不出的感受，說(shuō)她會(huì )變一點(diǎn)也不怪，因為她一會(huì )瞪眼，一會(huì )滿(mǎn)面笑容。所以這樣班里的同學(xué)都很怕她，可有時(shí)她滿(mǎn)面春風(fēng)，笑容可掬，又讓我們喜歡的不得了，下課的時(shí)候她從來(lái)不在這個(gè)時(shí)候講課，給我們時(shí)間去玩、休息，但她一旦上課就非常嚴厲，有時(shí)幾個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作她都記得清清楚楚，一旦下課她就不給這些人玩的時(shí)間，卻把他們叫進(jìn)辦公室，嚴厲的批評了一頓，他們全都哭著(zhù)回來(lái)，怎么樣！她是不是很?chē)�？但是說(shuō)她關(guān)心我們卻不是和般的關(guān)心，而是像照顧兒女一般。來(lái)，我就來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)：有一次，我生病了，老師親自把我送進(jìn)醫務(wù)室，醫生給我開(kāi)了藥，可我沒(méi)有水，老師給我打水，喂我吃藥，還幫我向體育老師請了假，她親自在教室照護我，你們說(shuō)，她像不像一位和藹的媽媽?zhuān)屛以趺茨懿桓袆?dòng)呢，老師您真好！
百變老師作文10
這位老師姓彭，我們叫她彭老師。她的個(gè)子矮矮的，小小的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)頭發(fā)，長(cháng)得很漂亮。她的性格很溫柔，品質(zhì)也很好，所以我們也很喜歡她。
我為什么叫她百變老師呢？其實(shí)是因為她每次上課都變來(lái)變去，一下子像一個(gè)孩子，一下子又像個(gè)“母老虎”，又一下子像一只小蝴蝶，她總是千變萬(wàn)化的。
有一次，我們在上課，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，正好被老師看見(jiàn)了，剛開(kāi)始老師還只是用眼睛看著(zhù)他們笑，然后變成了沒(méi)有表情地看著(zhù)他們，但是他們還是沒(méi)有察覺(jué)。最后彭老師好像一只老虎看見(jiàn)了山羊一樣，一步就把這些同學(xué)拉了出來(lái)。這要是不聽(tīng)話(huà)，老師就要變成母老虎了；但是如果我們聽(tīng)話(huà)了，老師就會(huì )變回可愛(ài)的小蝴蝶！
但是，我為什么說(shuō)她又會(huì )變成小孩子呢？因為她總是笑呵呵的，每一次下課，老師都會(huì )和同學(xué)們打成一片。有時(shí)候聊聊天，有時(shí)候跳跳繩，還有時(shí)候一起看書(shū)。反正，就像一個(gè)小孩子一樣。
彭老師是我最喜愛(ài)的老師，也是我最敬佩的老師。她，就像是我的一個(gè)好朋友。
百變老師作文11
我們有一位百變老師，她的變化你想都想不到的。至于是她是誰(shuí)，你們慢慢猜吧！
有趣的游戲
有一次，她教我們玩“沖鐵鏈”游戲，她先告訴了我們規則：男生和女生各站成一排，先由女生點(diǎn)一個(gè)男生出來(lái)沖她們牽手的地方，沖斷了，女生隊就損失一人，沖不斷，那個(gè)男生就留在那，之后歸男生點(diǎn)人。這時(shí)，她又跑到女隊伍那邊，可過(guò)了一會(huì )她又跑到男生隊伍那邊來(lái)，原來(lái)，她在安慰那些失落的人呢！真不知她是怎么由“游戲隊員”變成“安慰大使”的！
童年的故事
“老師小時(shí)候有……”咦？這是誰(shuí)在講她小時(shí)候有的故事？哦，原來(lái)是百變老師��！她小時(shí)候有四個(gè)哥哥，都非常病愛(ài)她，有一次老師和她的哥哥一起在田里除雜草，她和四哥在一起，四哥哥就指著(zhù)一株敗草對她說(shuō)：“喏，妹妹，那個(gè)就是你天天吃的東西！”她聽(tīng)了，走了過(guò)去，摘下果子就吃，“啊”。她突然大叫起來(lái)，引來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢尠阉нM(jìn)了屋，不斷地哄她，她只管哭，誰(shuí)叫敗草太麻了呢？媽媽給了她好多糖，才把麻止住了，不過(guò)落下了個(gè)壞毛病——愛(ài)吃糖。我們都有點(diǎn)驚訝：吃那么多糖沒(méi)蛀牙嗎？
百變老師作文12
我的足球老師是位男老師，跟他學(xué)習時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )發(fā)現他有一張會(huì )變色的臉，本來(lái)那張臉黑黑的，可說(shuō)不準什么時(shí)候一會(huì )變綠，一會(huì )變紅，就像是一個(gè)變色龍。不光如此，他的性情也會(huì )變，有時(shí)很溫柔，有時(shí)氣勢洶洶。所以我們都稱(chēng)他為：百變足球老師。
有一次，我的足球老師讓我們練習用腳的內側踢足球，有一位同學(xué)卻用腳尖踢球，“啪的”一下踢飛了。這時(shí)只見(jiàn)老師的臉色開(kāi)始變了，變成了一張紅色的臉，性情也變了，變成了氣勢洶洶的老虎，眼睛睜得圓圓的，朝前急走兩步，狠狠地瞪著(zhù)那位同學(xué)。正當我們都以為他要大發(fā)雷霆的時(shí)候，他卻突然像兔子一樣跑出去撿起足球，像飛一樣快。
輪到我練習踢球了，我緊張地喘不過(guò)氣來(lái)，小心臟“噗通噗通”直跳，差一點(diǎn)就會(huì )從胸口跳出來(lái)，我偷看了一眼老師，發(fā)現他正盯著(zhù)我呢，我趕緊轉過(guò)身，硬著(zhù)頭皮去踢球，沒(méi)想到球竟然被我踢到球門(mén)里面了，我情不自禁地跳起來(lái)，再去看老師，哇，老師的臉色又變了，這次變的是一張粉色的臉，只聽(tīng)他溫柔的說(shuō)到：“你真是好樣的�！边�直為我鼓掌。
我的足球老師，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是誰(shuí)都沒(méi)有不喜歡他。哦，我差點(diǎn)忘了告訴大家，他就是我們學(xué)校的體育老師譚老師，他可算是真真正正的百變足球老師。
百變老師作文13
沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。
說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。
這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì )變成治學(xué)嚴謹的“大師”。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵下很快背下來(lái)了，而且到現在還背得滾瓜爛熟。
張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，為了幾個(gè)學(xué)習困難的同學(xué)，張老師費勁了心思：課前進(jìn)行輔導，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對他們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予真誠的鼓勵。也正是因為這樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。
生活中女神有時(shí)還會(huì )變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們全班同學(xué)一致贊成。當我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……
張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì )變成醫生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(cháng)的道路上一同前行。
百變老師作文14
下課回家的路上，星星們把月亮趕出了他們的地盤(pán)。一個(gè)穿著(zhù)紅色裙子的女人正依偎在她丈夫的懷里抬頭看星星，映得滿(mǎn)眼星光。一個(gè)大手破壞了此刻的詩(shī)意，作為那支大手的主人的我還不必以為然的說(shuō)：“老師好！”老師這才發(fā)現我，她回頭看看丈夫有些驕傲的說(shuō)：“這就是我們班的大姑娘！”“呃，老師打擾你們是我不對，在下申請把那個(gè)大姑娘修改一下�！蔽铱粗�(zhù)老師，在心里申請。相對無(wú)言，好一個(gè)尷尬的場(chǎng)面！“那個(gè)，老師再見(jiàn)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我快走著(zhù)離開(kāi)現場(chǎng)，又不禁在心里吃驚：“老師平時(shí)那么彪悍的一個(gè)人！這是……”
說(shuō)老師彪悍吧，這可絕對不是假義詞。有一次，我們班下課亂了，不巧劉校長(cháng)正好從四樓巡視。她破門(mén)而入，把離她最近正在說(shuō)話(huà)的張博偉拉到身邊，打算殺雞儆猴。卻不料被王老師硬生生擋回去了，劉校長(cháng)掐著(zhù)張博偉的鼻子道：“說(shuō)你多少回了？大小伙子不嫌羞？”老師幫著(zhù)打圓場(chǎng)：“他呀就是心大，對自己要求不嚴�！焙孟袷强闯鰟⑿ｉL(cháng)想說(shuō)什么，老師又說(shuō)：“絕對不是成心的�！眲⑿ｉL(cháng)才轉移戰線(xiàn)，“當啷”丟在地上一句硬邦邦的話(huà)：“你就太護著(zhù)他們了�！薄爱斃蠋熑嗄炅�，早已習慣把他們當成孩子來(lái)看�！眲⑿ｉL(cháng)沒(méi)再說(shuō)什么，轉身走了。事后我們才知道劉校長(cháng)找了老師好幾次，老師都堅強地挺了過(guò)去，沒(méi)有像其他老師遭受劉校長(cháng)的語(yǔ)言“空襲”一樣，她沒(méi)哭。
六月，它來(lái)了。我們在畢業(yè)的前幾天，為老師唱了我們?yōu)樗幍母�，唱了三分鐘。老師也哭了三分鐘。這是六年來(lái)我們第一次看到老師哭。吃過(guò)中午飯，老師向我們留在教室的幾個(gè)人說(shuō)：“每六年都得來(lái)這么一次，你們就像長(cháng)大的小雁，要離開(kāi)我去鍛煉。而我啊，是一只老雁，想把你們留住，卻又無(wú)能為力�！崩蠋煹难劢怯志К撈饋�(lái)“送走了你們，我就不拿班了，老嘍！”說(shuō)完長(cháng)長(cháng)嘆了口氣。
還記得老師最后時(shí)送我們放學(xué)，對我們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，再見(jiàn)！”
放學(xué)的時(shí)候，我們沒(méi)有跟老師告別。只是再一次的唱起了歌：“可愛(ài)的你，生氣的你，我還是喜歡王老師你……”
百變老師作文15
我們班的老師，真可謂八仙股�！饔猩裢�！如果你不信，看我細細道來(lái)。
第一式——深情大師
我們班主任，上課風(fēng)格獨樹(shù)一幟，其代表性風(fēng)格，必是深情！她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深，仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地，眼淚啊，鼻涕啊，全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉
特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再加上她那副天生的深情嗓子，百變臉龐，更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致，酣暢淋漓。不過(guò)，這也由此讓我們平添了幾分對她的尊敬，這也讓她成為我們班公認的中國好老師！
第二式——幽默大師
我們班的數學(xué)老師，實(shí)在是為數甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因為他嚴密的邏輯思維能力，超強的解題能力，其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢，讓我們對他的喜愛(ài)油然而生，那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課，因為他獨一無(wú)二的風(fēng)趣，他有一個(gè)口頭禪——“角”
這個(gè)字的意思就是厲害，雖然意思是一樣的，但他總能換一種方式表達，把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們在學(xué)幾何時(shí)，他總會(huì )說(shuō)“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的話(huà)語(yǔ)，卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法，真是幽默智慧兩不誤啊。
很多同學(xué)私下還會(huì )將張老師的話(huà)廣為流傳，當然，我也不例外……其實(shí)，還有一個(gè)秘密，張老師是一個(gè)全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，總是涉及多個(gè)領(lǐng)域，這些秘密被我們知道后，我們更加愛(ài)張老師了，突然覺(jué)得，能在這個(gè)班真是幸運。
第三式——實(shí)力大師
我們班的英語(yǔ)老師實(shí)力非凡，憑借自己堅實(shí)的基礎，超強的能力，一步步踏上了年級主任的位置。他現任教于我們班，實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素，用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音，精湛的英語(yǔ)技巧，將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的英語(yǔ)王國，
我們真真切切地體會(huì )了英語(yǔ)的魅力，所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯。盡管我現在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法，但是我現在已經(jīng)很努力的跟著(zhù)老師的腳步一起前進(jìn)，希望有朝一日，我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。
我們班的老師各具各特點(diǎn)，各有神通，因為有了他們，我們的班級才會(huì )蒸蒸日上，越來(lái)越好！
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