老師謝謝您作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的老師謝謝您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師謝謝您作文1
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無(wú)私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著(zhù)我走進(jìn)知識的殿堂，今天，當我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對您說(shuō)：老師，謝謝您！
一開(kāi)始，覺(jué)得您有點(diǎn)嚴肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無(wú)論在學(xué)習上還是在其他方面，有問(wèn)題都不敢問(wèn)。因此，學(xué)習總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當時(shí)的我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì )說(shuō)我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒(méi)說(shuō)，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺(jué)我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。
到了辦公室，老師您問(wèn)我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì )考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠專(zhuān)心。老師您看著(zhù)我沮喪失落的神情，并沒(méi)有過(guò)多地責備我，說(shuō)：學(xué)習不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結失敗的經(jīng)驗，吸取教訓，努力學(xué)習，不懂就要問(wèn)，這樣才能考出更好的成績(jì)。老師的話(huà)像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開(kāi)導。
老師，謝謝您！
老師，您不僅在學(xué)習上給了我鼓勵和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛(ài)與溫暖。
記得有一次，我病得很?chē)乐�，請假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話(huà)到我家問(wèn)：身體是否好點(diǎn)了？有沒(méi)有多喝水？這些親切的話(huà)語(yǔ)總在我身邊回響，讓我覺(jué)得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來(lái)看我，說(shuō)：不要擔心學(xué)習，學(xué)習老師會(huì )幫你補的，你要好好休息！
老師，謝謝您！
一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因為你的那一個(gè)眼神，那一句話(huà)，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當源泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì )在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝您！
金華中學(xué)初三：李松明
老師謝謝您作文2
老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚！是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì )到快樂(lè )的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人�！袄蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì )成為對社會(huì )無(wú)用的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！如今，第二十三個(gè)教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說(shuō)一聲“謝謝！”是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關(guān)愛(ài)，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！”P(pán)S：雖然教師節早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。
老師謝謝您作文3
感謝，不是口頭說(shuō)得好，而是行動(dòng)做的好。
我有三位老師——語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。每位老師都很辛苦，她們都有不可埋沒(méi)的功勞與苦勞。
首先，我要感謝班主任語(yǔ)文老師，您教導我們的時(shí)間最長(cháng)。我記得，您從以前那又長(cháng)又卷的青春活力感的黑發(fā)，到現在成熟莊嚴滲一絲紅的短發(fā)。老師，我們讓您操勞了，現在我們即將畢業(yè)，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍天。以后認識的老師的日子里，再也沒(méi)有比您更了解，更關(guān)心我們的老師了，我們一定要以我們最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我們的細心栽培。
數學(xué)老師，上課時(shí)，是一位嚴肅，令人覺(jué)得兇煞的老師。但下課，您是一個(gè)風(fēng)趣幽默，和學(xué)生打成一片的老師。我深深的知道——您為我們付出的太多太多：為我們準備復習資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的公式與口訣，您是一位盡職盡責的老師。
英語(yǔ)老師，我非常想對您說(shuō)一聲抱歉。您辛苦為我們講課，可有非常多學(xué)生對您不尊重，在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、打鬧，甚至是在墻壁上，還有侮辱老師的話(huà)語(yǔ)！這些人的良心何在？我更是認為您批改作業(yè)最為辛苦，有些同學(xué)的作業(yè)一團糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè)，您卻要認真批改，還細心地指出錯誤，每當我看到本子上有您為我指出的錯誤，我都會(huì )很感動(dòng)，您很認真，您是一名優(yōu)秀的好老師。
老師，對您們的感激，不是幾張紙就能寫(xiě)完的，您對我們的用心與栽培，更不是幾句話(huà)能說(shuō)完的。我們，會(huì )證明自己，以成績(jì)報答您們對我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。老師，我不會(huì )忘了您們，以及您對我的好。
老師謝謝您作文4
老師，把自己的一生獻給千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，獻給黨的教育事業(yè)；老師像春蠶，毫無(wú)保留地吐盡自己的每一根絲；老師又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師啊，您的一生偉大而平凡。
老師，您是知識文化的傳播者，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游。多少個(gè)夜晚，您在燈光下為我們批改作業(yè)；多少個(gè)課間，您利用自己的作息時(shí)間耐心地給我們講解問(wèn)題；多少個(gè)周末，您伏在書(shū)桌上寫(xiě)著(zhù)明天的工作計劃。您為我們的成長(cháng)而費盡心血，這一切，我們永遠銘刻在心，我們下決心，一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答您的教育之恩。
老師，您的鼓勵是我們前進(jìn)的動(dòng)力，您親切的話(huà)語(yǔ)好比陽(yáng)光灑遍大地那樣，照亮了我們的心田，您每天都送給我們一縷暖陽(yáng)。老師，您知道嗎？您不僅是我們的益友，還是我們人生的良師。
三尺講臺是您揮灑人生的天地，一支粉筆點(diǎn)撥知識王國的迷津；一塊黑板記下您的無(wú)限深情。面對幾十多雙迷茫又充滿(mǎn)渴望的眼睛，您義無(wú)返顧地用自己如歌的聲音，天使般的笑容去傳播著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情，播灑著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，讓學(xué)生們用靈魂去歌唱，用真誠去追求。
老師，雖然您沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻擁有人類(lèi)無(wú)限的尊敬與稱(chēng)贊。您的付出雖然沒(méi)有豐厚的報酬，但您在我們心中播下的種子卻會(huì )發(fā)芽。請允許我代表千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生向您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師謝謝您作文5
老師，是我們迷失方向時(shí)的指南針;老師，是我們喪失信心時(shí)的信心源泉�！袄蠋煛倍嗝从H切的二字，她們總是像蠟燭一般，燃燒了自己，點(diǎn)燃了我們。她們總是不求回報地付出，白天，耐心地教我們讀書(shū)認字，夜晚，在臺燈下，深深的低著(zhù)頭，批改著(zhù)作業(yè)，總是那么地不知疲倦，好像是我們的第二位母親。
老師的愛(ài)，如同太陽(yáng)一般，溫暖了我們的全身;如同甘泉，使我們的心感受到了絲絲甜蜜。老師的愛(ài)，比父親的愛(ài)更嚴峻，比母親的愛(ài)更細膩，老師的愛(ài)，是天底下，最高潔，最偉大的愛(ài)。所有的老師，謝謝您們，讓我們在知識的海洋中遨游，讓我們明白了，人生的道理。如果沒(méi)有你們，怎么會(huì )有如今的一個(gè)又一個(gè)的成功人士呢?怎么會(huì )有如今，所謂的“祖國棟梁”呢?
謝謝您們，老師，在我們最無(wú)助的時(shí)候，讓我們重拾自信;在我們最墮落的時(shí)候，給我們講一個(gè)又一個(gè)的道理;老師，我愛(ài)您們，其實(shí)，我明白，您們對我們的嚴格，是為了我們好，是為了我們的未來(lái)，是為了祖國越來(lái)越強盛，是為了要我們做祖國的“棟梁”，支撐起祖國這個(gè)大家庭，這些，我都懂，都明白。您們的批評，您們的懲罰，不都是只有一個(gè)目的——為了我們下次不再放此類(lèi)錯誤嗎?“打是親，罵是愛(ài)”這句不就是在為您們解釋嗎?這句不就是在指你們嗎?您們的一片苦心，而我們卻不懂，還一味的埋怨，不理解，我們真的錯了，老師們，你們的心是多么的寬廣。老師，我愛(ài)您們，老師，謝謝您們。
老師，是辛勤的園丁，老師，是多么的高尚，老師，謝謝您。
老師，您們的嚴格，你們的和藹可親，你們的愛(ài)，我都喜歡，我都明白。老師的愛(ài)，是天底下最高潔的，最偉大的�！爸已阅娑谛小薄按蚴怯H罵是愛(ài)”說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。
老師謝謝您作文6
美術(shù)課是我最喜歡的課程之一。昨天我們又上了一節美術(shù)課，老師發(fā)了好多獎?wù)�，我們組一個(gè)都沒(méi)搶著(zhù)一個(gè)，我好羨慕嫉妒他們。不過(guò)我相信我一定會(huì )得到一個(gè)獎?wù)碌摹?/p>
美術(shù)老師是美術(shù)組唯一的一個(gè)男老師，他非常幽默，上課總是帶著(zhù)一個(gè)小獎?wù)�，誰(shuí)表現的好，就在誰(shuí)的美術(shù)本上“咔嚓”一按，紙上頓時(shí)出現了一朵五瓣小花。每次上美術(shù)課，只要美術(shù)老師一進(jìn)我們班，我們班里立刻響起雷鳴般的掌聲和興奮的歡呼聲，每個(gè)人都想上他的課。因為美術(shù)老師總能把我們的積極性調動(dòng)起來(lái);他講課時(shí)也非常幽默，常常把我們逗得開(kāi)懷大笑，笑得肚子都疼了好久。他不想其他科的老師，第一節課總是講課堂上的紀律，美術(shù)老師用非常幽默的語(yǔ)氣給我們講課上要遵守的紀律，講完了，還給我們講故事。這都是獨樹(shù)一幟的。
昨天的美術(shù)課讓我們懂得了一個(gè)道理，在看完書(shū)后的提問(wèn)上，我們積極發(fā)言，敢于在全班同學(xué)面前展現自己，可是我們讓老師失望了，老師講完課后，神神秘秘的告訴大家，這里還有一個(gè)可以回答一次問(wèn)題就一次獲得兩枚獎?wù)碌暮脵C會(huì )，一開(kāi)始，同學(xué)們的熱情很高，都蠢蠢欲試，可是，當老師說(shuō)到不能唱學(xué)校里學(xué)的歌，要唱流行歌曲后，很多同學(xué)們都低下頭，想要躲。老師把獎勵加到了三枚獎?wù)�，還是沒(méi)人敢站起來(lái)給大家獻歌一曲。美術(shù)老師自己卻唱了起來(lái)，他打開(kāi)擴音器，從網(wǎng)上搜出了《童話(huà)》這首歌，跟著(zhù)音樂(lè )自己唱了起來(lái)，不一會(huì )兒，下面就傳來(lái)了我們的歌聲。這時(shí)我們敢唱了。歌唱完了，雖然老師唱的并不是那么好聽(tīng)，那么標準，但是他有信心，敢于去展示自己。我們班全體做的都不好這一點(diǎn)。下課鈴響了起來(lái)，美術(shù)老師的一句話(huà)讓我記憶猶新，“不敢去展現自己，那是因為你還不夠自信，雖然我想唱的并不好，但是我有足夠的信心�！边@句話(huà)，讓我懂得了有自信，有膽量是一件多么重要的事啊!謝謝您讓我知道了一個(gè)人并不特別，但是是唯一璀璨的自信心，謝謝您，我們敬愛(ài)的美術(shù)老師，柴老師。
老師謝謝您作文7
今天我要感謝我的班主任老師，我雖然沒(méi)有語(yǔ)文老師那么華麗精美的語(yǔ)言，但我也要從心底說(shuō)一聲，謝謝您———桮老師！
老師，您三年級開(kāi)始我們班級英語(yǔ)課，我四年級下半年的時(shí)候，您當了我們的班主任。不知道從什么時(shí)候你開(kāi)始注意我，發(fā)現了我英語(yǔ)成績(jì)不好。老師您知道嗎？我一直對英語(yǔ)很迷茫，直到有一次您的一句話(huà)讓我的人生發(fā)生了改變，有一天我很用心地把英語(yǔ)單詞背了一遍，功夫不負有心人，我終于全對了！
您為了提高英語(yǔ)成績(jì)，上體育課時(shí)，您走進(jìn)班級說(shuō)“聽(tīng)寫(xiě)錯的同學(xué)不可以上體育課，”我心想：“我全對了，我是可以上體育課的�！�
我出去時(shí)，您對我說(shuō)“張譯你全對了嗎？”
我說(shuō)“嗯，我全對了�！�
“很好啊，比上學(xué)期強太多太多了，出去玩吧，加油，”
我開(kāi)心地說(shuō)了一聲：“嗯！”
老師，您知道嗎？您這一句話(huà)非常令我感動(dòng)，我飛出了教學(xué)樓，我的心就像西游記紅孩兒的三味真火一樣凡雨澆不滅，好像孫悟空開(kāi)心似的一跳十萬(wàn)八千里，是啊，我多么開(kāi)心呀，我被老師表?yè)P了！
現在已經(jīng)六年級了，還是當初您跟我說(shuō)的那一句話(huà)，“比上學(xué)期強多了！”一直印在我的心頭，我做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)老師對我說(shuō)的那句話(huà)，現在我馬上就要小學(xué)畢業(yè)升入初中了，我會(huì )努力學(xué)習回報您！
我要對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您是我心中最好的老師，桮老師，您知道嗎？沒(méi)有您當初那一句話(huà)，我也不能有現在這樣的成績(jì)，雖然我的成績(jì)在咱們班級不是最好的，或許您并不滿(mǎn)意，但是我真的很開(kāi)心，遇到了您老師，有您真好！”
老師謝謝您作文8
從我上幼兒園開(kāi)始，那一個(gè)個(gè)負責任有愛(ài)心的好老師為我做出了很多很多......
先說(shuō)一至四年級的班主任沈老師吧。
有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書(shū)，可還是被老師發(fā)現了，老師仍沒(méi)有批評我，只輕聲地說(shuō)：“下次忘帶書(shū)可要嚴厲地懲罰了�！蔽倚睦飯詻Q地說(shuō)：“老師，放心吧!下次我一定不會(huì )忘帶書(shū)的�！惫�，這學(xué)期結束后，我從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)書(shū)。
在我上三年級時(shí)，學(xué)習有點(diǎn)退步，記得那次語(yǔ)文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰(shuí)叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫(xiě)錯了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學(xué)期的周會(huì )開(kāi)展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評比一次，如果這個(gè)星期有一次表現不好的話(huà)，這個(gè)“期”末就沒(méi)有貼畫(huà)了。所以，我怕得不到貼畫(huà)，拼命地表現好，而且，考試九十分以上的獎勵超大貼畫(huà)一張，我也在拼命學(xué)習，終于，考試考出了好成績(jì)，得到了超大貼畫(huà)。
還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開(kāi)始，手把手教我，下周我就要考級了，我的心卻放松不下來(lái)，因為我要考的可是八級，比較難，因為十級就是最高級的。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂(lè )殿堂。就說(shuō)考級吧，要把長(cháng)長(cháng)的曲子背熟，加上節奏和強弱，要準確無(wú)誤才能通過(guò)考試。
我這次準備應考時(shí)，真讓老師擔心，離快考級還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng )意”才剛剛會(huì )彈，更別提背彈。怎么辦呢?首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì )背了，現在，我自信一定可以考過(guò)去嘍!
老師就像是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就相當于家。老師的關(guān)心愛(ài)護和媽媽的一樣。
老師謝謝您作文9
我在學(xué)校是一名大隊委員，成績(jì)不錯，可是就是有一個(gè)壞習慣，愛(ài)對答案，尤其是數學(xué)�？墒俏业臄祵W(xué)成績(jì)并不差，是數學(xué)課代表，基本上都能上優(yōu)秀。我認為沒(méi)有什么不好，因為我們又不是抄的，只是錯的時(shí)候討論一下。而現在，我的觀(guān)點(diǎn)卻變了。
昨天我們數學(xué)老師測驗了幾道題，收上去后，我和好朋友對了一下。誰(shuí)知，另外一個(gè)同學(xué)卻聽(tīng)見(jiàn)了，那個(gè)同學(xué)也是我們的好朋友�；蛟S是因為我們聲音太大的緣故吧，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就問(wèn)：“XX，誰(shuí)告訴你得17的�！盭X說(shuō)：“沒(méi)有�！卑阉辛诉^(guò)去，使勁盤(pán)問(wèn)，可是就是不行。最終我才知道，原來(lái)是我和同桌對的時(shí)候，她聽(tīng)見(jiàn)了，就改了過(guò)來(lái)。
老師可生氣了，批評了我，把我和另外一個(gè)同學(xué)換了座位。我心里很不高興，我想：對數怎么了，又沒(méi)有抄。
第二天，老師又做了許多練習題和卷子。練習題我都對了，而我那個(gè)同桌好朋友卻錯了。然后再說(shuō)說(shuō)卷子，難題我都對了，而特別簡(jiǎn)單的題，我卻粗心錯了。老師并沒(méi)有因為我錯了一道題而說(shuō)我，而是鼓勵我說(shuō)：“離了同桌，不對數，你的成績(jì)不是照樣好嗎？可是她不行，你這不是幫她，而是害她，懂了嗎？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是心里在想：是啊，我行的，要好好學(xué)習數學(xué)。不對數，是對她好�！�
老師，我在這里想對你說(shuō)：謝謝您，雖然我不情意地離開(kāi)了同桌，但是卻改正了缺點(diǎn)，讓我在新的環(huán)境里做好期末復習�！袄蠋�，謝謝您！”
老師謝謝您作文10
步入初中會(huì )有很多的不適應，而這些不適應都發(fā)生在了我身上，慶幸的是我遇見(jiàn)了一位老師。
離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽?zhuān)刻於蓟钤谙麡O之中，沒(méi)有心思在學(xué)習上，上課也是神游天外，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，各科成績(jì)難以入目。
數學(xué)老師最先發(fā)現我的不對勁。那一天，我去交數學(xué)試卷，數學(xué)老師仔細地看了一遍我的錯題，抬起頭，和藹地說(shuō)：“這應該不是你的真實(shí)水平吧？你看看，你錯的這些題都是一些比較簡(jiǎn)單、初級的題。再看看你的解題過(guò)程都是對的，可是題目的結果都因為粗心錯了。由此可見(jiàn)，你的心思完全不在學(xué)習上。你跟我說(shuō)說(shuō)，這是為什么？”望著(zhù)數學(xué)老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……
聽(tīng)完我的話(huà)，數學(xué)老師又平和地說(shuō)道：“想家很正常，可是，你也要學(xué)會(huì )適應��！你看看，都快兩個(gè)月了，你還不適應��？我給你一個(gè)方法：你現在不是天天給家里打電話(huà)嗎？那你從今天開(kāi)始，兩天打一次電話(huà)，之后改成一個(gè)星期打一次，到最后沒(méi)事就不打電話(huà)。這樣，你就學(xué)會(huì )慢慢適應，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。你現在按照我說(shuō)的去做，到時(shí)候就會(huì )慢慢適應了�！崩蠋煹拿嫒菔嵌嗝雌揭捉�，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經(jīng)我的血管，流遍我的全身。
我按照著(zhù)數學(xué)老師的方法做著(zhù)，從每天打電話(huà)變成每?jì)商齑蛞淮坞娫?huà)，再變成一周打一個(gè)電話(huà)。漸漸地，我發(fā)現其實(shí)住校也沒(méi)什么。慢慢地，我開(kāi)始改變，專(zhuān)注于學(xué)習。當遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )主動(dòng)向老師請教，多問(wèn)多學(xué)，很快學(xué)習成績(jì)有了提升。雖然數學(xué)成績(jì)偶爾會(huì )不穩定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績(jì)必定會(huì )更加好！
遇見(jiàn)數學(xué)老師真好，是她讓我找回樂(lè )觀(guān)，重新出發(fā)！老師，謝謝您！
老師謝謝您作文11
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，五年了，我們即將升入六年級，我與老師同學(xué)在一起的時(shí)光僅剩下一年。在此，我由衷地向我們的班主任——陳丹老師致謝！
這幾年來(lái)，我們經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，我們在此成長(cháng)，雖然總是惹您生氣，但您刀子嘴豆腐心的性格仍未改變！
謝謝您！如此操勞地為我們著(zhù)想，有時(shí)，我們犯下的“濤天大罪”總由您一人承擔。其實(shí)我們都看在眼里，想報答您，卻不知如何去做，話(huà)到嘴邊又咽了回去。陳老師，您是人類(lèi)的靈魂工程師，您對我們的諄諄教誨，我們永生難忘！
謝謝您！還記得劉興泉老師來(lái)我校的感恩演講嗎？您是位非常堅強的老師，有什么心事總喜歡憋心里，表面上十分樂(lè )觀(guān)，私下卻憂(yōu)郁萬(wàn)分�？蛇@次演講，您卻哭了，淚水止不住往下流淌，再也抑制不住內心的感動(dòng)。之后，一顆感恩的種子在我心里播下，我們要學(xué)會(huì )感恩，第一個(gè)就要感謝您！
謝謝您！在班中，我只是一名普通的宣傳委員，再平凡不過(guò)，偶爾會(huì )被撤去。但在我困難時(shí)，您總會(huì )不厭其煩地幫助我，教導我。
記得那天，學(xué)校又將布置新一期的黑板報，我與幾名同學(xué)留下來(lái)布置，當時(shí)您也留到很晚。五點(diǎn)了，在我們即將收工時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，望了望我們的佳作，眼中流露出滿(mǎn)意的神色，微笑地夸贊我們獨立了，能干了，懂事了，不再依靠老師了。我正準備離開(kāi)，您拍拍我的肩，笑道：“晨熙啊，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你的功勞最大�！蔽倚邼負u搖頭，“大家都有功勞啦！”“明天競選班干部，試著(zhù)當宣傳委員吧�！蹦吡�，教室里只留下我，我心里充滿(mǎn)了喜悅。從那以后，每當我工作遇到困境時(shí)，您總會(huì )幫助我，指導我，協(xié)助我，幫我打印黑板報的資料。
陳老師，謝謝您！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，孔子說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從！老師就是如此！捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去……
老師謝謝您作文12
我們班的班主任是周老師，我們之所以都很喜歡她，因為它的每一個(gè)字，每一句話(huà)都能深深地使我們受益終身。同時(shí)她也非常的盡職，而且溫柔待人。
一張笑容滿(mǎn)面的臉，使我們每天看著(zhù)都很開(kāi)心；一張能說(shuō)出令人贊嘆的話(huà)的嘴，使我們都很崇拜她；還有一雙能看見(jiàn)我們做任何小動(dòng)作的眼睛，使我們感到敬畏。她還有一顆愛(ài)心，每當我們煩惱或是悶悶不樂(lè )的時(shí)候，她總能安慰我們。
最難忘的是那一次……那天，我正在做一道讓我們賞析句子寫(xiě)法的題目，我左思右想，最終，還是愁眉苦臉地走到周老師面前，請教她這道題怎么做。我看到周老師在批家校，沒(méi)敢問(wèn)，而是靜靜她站在一旁。周老師看見(jiàn)了我，問(wèn)我：“怎么了？是不是有什么題不會(huì )？”我不好意思地說(shuō)：“是……是……是有一道題不會(huì )�！彼R上放下手中的事，耐心地教我。周老師首先告訴了我做題的思路，然后告訴了我做這種題的方法，她在空白的地方寫(xiě)了下來(lái)。寫(xiě)的每一個(gè)字我都把它深深地記在了心里。她親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，已至不知上課的`到來(lái)。數學(xué)老師走進(jìn)了教室，周老師跟那位數學(xué)老師聊了幾句，便又繼續教了我起來(lái)，她并沒(méi)有分心，而是更加認真地教，也非常地投入。似乎忘記了現在是上課時(shí)間。過(guò)了一會(huì )兒，周老師對我說(shuō)：“知道了這種題怎么做了嗎？”我清晰而堅定的回答道：“恩，我知道了!”我鏗鏘有力的回答博得了周老師甜甜的微笑。我回到座位上，把周老師交給我的一些方法記在了語(yǔ)文書(shū)上，我很珍惜這樣的機會(huì )了！
謝謝您，周老師，您是那么的無(wú)私！撫育著(zhù)我們成長(cháng)……
老師謝謝您作文13
每次走過(guò)二年級組辦公室時(shí)，我總會(huì )習慣性地去搜尋一個(gè)熟悉的溫暖身影——夏老師，我曾經(jīng)的班主任。她不教我已經(jīng)整整兩年了，可我對她的孺慕之情卻從未因橫亙在我們之間的漫長(cháng)時(shí)光而消退半分。她在一個(gè)孩子童年的小屋中擦亮的那方藍玻璃，永遠透視著(zhù)溫暖和光明……
那是二年級的我，扎著(zhù)羊角小辮，穿著(zhù)牛仔背帶裙，正跟在一群淘小子身后，拼命地向操場(chǎng)上沖。這兩天，我迷上了“組合器械”，每個(gè)課間都要“飛”到操場(chǎng)上過(guò)過(guò)癮。
“啪！”樂(lè )極生悲，在單杠上玩“上吊”的我一不小心手沒(méi)抓牢，摔下來(lái)了,左腿膝蓋那兒鉆心的疼。我低頭一看：蹭破了一大塊皮，鮮紅的血正順著(zhù)腿往下流�！凹t蚯蚓”在腿上“爬”得飛快。我嚇壞了：流這么多血，會(huì )不會(huì )死��？?jì)刃牟粩嗉由畹目謶肿屛液窟罂奁饋?lái)。
早有同學(xué)跑去告訴了老師，不一會(huì )兒，夏老師急匆匆地趕來(lái)了。她蹲下身子，仔細地看我的傷口，然后小心地橫抱起我，找了一處突起的臺階自己坐下，把我輕輕放在她腿上，一只手抱著(zhù)我，一只手從口袋里掏出潔白的面紙，輕輕擦拭我腿上的血跡。她還溫柔地朝我的傷口輕輕吹氣，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師呼呼就不痛了�！笨粗�(zhù)老師額角細密的汗珠，我心里不知怎么的竟一下子奇異地平靜了下來(lái)——老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，那就是真的沒(méi)關(guān)系了呀！
那天，夏老師抱著(zhù)我坐在操場(chǎng)上，暖暖的春風(fēng)、暖暖的陽(yáng)光、高高的天空像極了一塊純凈的藍玻璃。那一天，受傷的孩子在恐懼的小屋中，也擁有了一方傳遞光明與溫暖的“藍玻璃”，從此，再不能忘。
親愛(ài)的老師，謝謝您，無(wú)論今后我是否還會(huì )遇到恐懼的狂風(fēng)暴雨，是否還會(huì )有淋漓著(zhù)鮮血的疼痛傷口，我都不會(huì )忘記——從神奇的“藍玻璃”中尋找晴空，給心靈以溫暖和光明的慰藉！
老師謝謝您作文14
老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師是茫茫大海中的明燈，照亮我們未來(lái)的道路；老師是旅途中的向導，指引我們人生的方向。
沈老師懷孕的時(shí)候，本來(lái)應該休息的她，還是每天堅持來(lái)上班，來(lái)給我們上課。記得有一次，我們要交午餐費了，前一天，沈老師強調了好幾次，但是，第二天還是有許多的同學(xué)還是沒(méi)有帶，沈老師為此很是苦惱，她先問(wèn)有多余錢(qián)的同學(xué)借借看，借完了，就在自己想辦法，那時(shí)，還有2個(gè)人還沒(méi)交，沈老師只好拿出自己的一些錢(qián)來(lái)幫他們先墊一下，明天再還給她。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單午餐費，就讓沈老師忙上忙下的，那學(xué)習生活中，就更不用說(shuō)了。
四年級的一次，我因發(fā)高燒而住院，我一在與病魔戰斗著(zhù)，一直很想念學(xué)校里的生活。過(guò)了一個(gè)星期，我的病終于好了，我又可以重返校園，和同學(xué)們一起學(xué)習了，但是，每個(gè)老師都為了我而忙碌著(zhù)。語(yǔ)文是主課，沈老師尤其用心，她不放過(guò)一分一秒的時(shí)間來(lái)給我補課，下課十分鐘的時(shí)間是用來(lái)給老師們和同學(xué)們休息的時(shí)間，但是，沈老師卻拿來(lái)給我補課，沈老師為了給我補課，犧牲了自己的休息時(shí)間，還很關(guān)切地問(wèn)我會(huì )不會(huì )，這讓我非常難忘。
老師，謝謝你，是你教給了我知識；老師，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去幫助別人；老師，謝謝你，是你讓我獲得了一生的啟示。
老師謝謝您作文15
虞老師，家長(cháng)公認的好老師，在我眼里，她也一樣尊敬，雖說(shuō)我們認識才三年，但是她的一舉一動(dòng)永遠烙印在我的心中。
那是一個(gè)普通的周五，下午第一節品德課離下課還有十多分鐘的樣子，一陣惡痛漸漸地傳來(lái)。這不由的讓正在寫(xiě)作文中的我放下了手中的筆，直揉肚子。但又想只有十分鐘寫(xiě)作文，寫(xiě)完再說(shuō)。但是剛要拿起筆的時(shí)候，又痛了起來(lái)，我咬著(zhù)牙，忍著(zhù)。肚子里現在仿佛如孫悟空金了鐵扇公主的肚子里亂跳那樣的感覺(jué)，肚子越來(lái)越痛�！扳忊忊彙�，隨后而來(lái)的下課鈴聲把我從絕痛中拉回來(lái)�！笆裁�？下課了？我才寫(xiě)了十行。死定了，死定了，肯定會(huì )被虞老師給罵死了�！毖郾＝〔僖唤Y束，熟悉的古怪版的出操曲響了，因為樓下太濕，所以在走廊上出操。我一只手扶著(zhù)桌面，一只手在肚子那兒揉著(zhù)。是羿彤如神探一樣，把我的情況告訴了虞老師。虞老師正在布置回家作業(yè)的粉筆放了下去，走到了我的旁邊，對我說(shuō)：“予晴，你坐下來(lái)吧！”虞老師用關(guān)心的口氣對我說(shuō)，“予晴，你是不是大姨媽來(lái)了？”沒(méi)有，上個(gè)月是二十幾號來(lái)的�！薄澳愫茈y過(guò)嗎？”“是的，肚子一陣比一陣痛�！薄澳闶悄睦锿�，指給老師看一下�！蔽移D難的找到了地方，在小腹的附近�！坝枨�，那兒是胃，你怎么會(huì )胃痛呢？早飯，中飯都吃的咯？我想了想說(shuō)：“因為牙齒要掉了，所以都沒(méi)吃�！薄坝枨�，不可以這樣的，對了，你以前胃好不好的？”“不怎么好，我和我嘛都不太好的”“你喲啊不要喝一點(diǎn)熱水吧，休息一下吧�！庇堇蠋煕](méi)有提我作文的事，在第二節上課時(shí)，虞老師到辦公室去了，在去辦公室前，又對我叮囑了一句：小心點(diǎn)，別凍著(zhù)。
��！老師，您的一言一行我都看在眼里，您帶給我的愛(ài)也不會(huì )忘。
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