關(guān)于老師的作文900字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文900字1
我是一個(gè)很文靜、不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩子，膽子比較小，所以在班里我算是很不起眼的學(xué)生了，但是我的內心卻非�？释軌驗榘嗉w做些有意義的事，得到老師和同學(xué)的注意。如果有一天我說(shuō)了什么或做了什么吸引了同學(xué)們的“眼球”，那么，在那一天里，我心里都會(huì )充滿(mǎn)甜絲絲的感覺(jué)。
記得三年級的第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，班里競選班干，我鼓足了勇氣，第一次走上了講臺，競選勞動(dòng)委員的職務(wù)。我帶著(zhù)顫抖的聲音讀出了準備了一個(gè)中午的競選詞：“……我知道比我更勝任這個(gè)職位的同學(xué)有很多,但我衷心地希望老師和同學(xué)們能給我這個(gè)機會(huì ),讓我為集體做點(diǎn)力所能及的事情，我一定不會(huì )令大家失望的！”“啪啪啪”是鼓掌聲，沿著(zhù)聲音看過(guò)去，鼓掌的是我的班主任莊老師！她也正看著(zhù)我呢，目光中流露出對我的贊許。頓時(shí)，我心里一股暖流涌了出來(lái)。在莊老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲。
緊張的投票開(kāi)始了，我心里“撲通、撲通”地跳個(gè)不�！蠋熜冀Y果了：“賴(lài)昭容同學(xué)21票，伍茜同學(xué)15票，陳妍菲同學(xué)14票，某某3票。這次要選出兩位勞動(dòng)委員，根據投票結果，當選勞動(dòng)委員的是賴(lài)昭容和伍茜。值得表?yè)P是陳妍菲同學(xué)，第一次參加競選，可以得到14票的票數，說(shuō)明同學(xué)們對她這次競選的支持。為了加強班上的衛生工作，我建議增加一個(gè)勞動(dòng)干事的職位，由陳妍菲同學(xué)擔任，大家同不同意我的建議呀？”她邊說(shuō)邊望著(zhù)我笑了笑。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道：“好！”
我當了勞動(dòng)干事后，莊老師一直關(guān)注、支持著(zhù)我，由于我平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在同學(xué)們當中也沒(méi)什么威信，所以安排同學(xué)們做衛生的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)總不聽(tīng)我指揮，我就只好自己做了，這樣一來(lái)，不光自己忙，還沒(méi)把衛生搞好，心里難受極了。在一次班會(huì )上，莊老師對全班同學(xué)說(shuō)：“我們的班干既然是大家選出來(lái)的，那么就要一起支持他們的工作，這樣也是對我們自己的肯定�！苯又�(zhù)向我投來(lái)鼓勵的目光。我的眼圈一下就發(fā)熱了，暗下決心一定不辜負老師對我的期望。每次班會(huì )課，莊老師都會(huì )第一個(gè)叫我上去匯報班級勞動(dòng)情況，等我匯報完后，老師又請同學(xué)提意見(jiàn)，讓我了解自己做得不足的地方并改過(guò)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，我終于當上了勞動(dòng)委員�，F在我已經(jīng)不再是那個(gè)不敢在人前大聲講話(huà)的小女孩了，在勞動(dòng)中我的勞動(dòng)能力和膽量都得到了鍛煉，在學(xué)期結束的時(shí)候，還以最高票數當選了勞動(dòng)標兵。
這事雖然已過(guò)去兩年了，但是直到現在，我還清晰地記得莊老師那鼓勵的目光，我一生都會(huì )感謝她那激勵我的目光。
關(guān)于老師的作文900字2
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是語(yǔ)文？”
面對這樣一位“可愛(ài)”的老師的提問(wèn)，我慢慢舉起了手，老師點(diǎn)了我。
“是對世界各國文化的認識和學(xué)習�！�
“嗯，可以這么說(shuō)。但是語(yǔ)文不研究英語(yǔ)，不說(shuō)than u�！比喽夹α�。
如此幽默，風(fēng)趣，隨和，這就是我對他—我們的語(yǔ)文宇老師的第一印象。
剛入學(xué)那會(huì )兒，他給我們看他家書(shū)柜的照片，里面排滿(mǎn)了書(shū)，大都是文史類(lèi)的書(shū)，而且每本書(shū)都密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了注釋。他還說(shuō)，他看一本書(shū)至少要一個(gè)月，我真心覺(jué)得不可思議，我只需要兩三天。不過(guò)后來(lái)想想，我那哪是讀書(shū)啊，走馬觀(guān)花罷了。想到這里，我更是自愧不如，
他絕對算不上嚴厲，但絕對能管得住我們。時(shí)常，有同學(xué)上課與他人高談闊論時(shí)，尤其是正當他在聲情并茂的朗讀時(shí)（那真是往槍口上撞），深沉的朗讀聲戛然而止，厚厚的眼鏡也遮擋不住他眼中折射出的“秒殺”。這只是輕一些的懲罰，重一些的話(huà)，“***,站到后面去，明天交來(lái)一張800字作文，《我這張破嘴》�！�
他講課始終保持著(zhù)輕松的課堂氣氛。有一次，講到名聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣�！彼o我們看他去旅游照的照片。照片上的他與本人沒(méi)什么兩樣，唯一不同的是昔日的表情十分輕松，照片上卻緊繃著(zhù)臉，神情嚴肅，表情古板。我們問(wèn)他原因，他道：“你們看看那后面的字，我能笑出來(lái)么？”“嗯？”我們先是一愣，隨即又是一陣大笑，原來(lái)那上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字：“岳飛墓”。也難怪，如果在那樣的壞境下比出剪刀手的話(huà)，恐怕是要受人鄙視的呢。
類(lèi)似的課堂還有很多，幾乎每節課都是。印象比較深的還有他講魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，講美女蛇那段，把那個(gè)年輕人的名字換成了我們班的一個(gè)男生，笑得我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。每節語(yǔ)文課下了，有兩個(gè)感覺(jué)，一是肚子疼，二是臉上的笑容都僵了。
課下，他常常給我們布置一些別出心裁的活動(dòng)。寒假讓我們攝影，環(huán)城，學(xué)口風(fēng)琴歌曲。這樣倒也蠻有趣的，估計暑假就該搞商品義賣(mài)了吧。
他個(gè)人有一個(gè)博客，博文有的是我們的佳作，不過(guò)更多的是他自己的隨筆�？峙乱皇且驗樽鳂I(yè)的緣故，我是沒(méi)有這樣的毅力的。
哦，對了，他還說(shuō)過(guò)他本來(lái)姓宇文，“文”是他自己不要了的�！澳挠羞@樣的�！蔽倚纳婀�。不過(guò)這樣一來(lái)，我們便對他有了一個(gè)偉大的稱(chēng)呼—“宇老”。
關(guān)于老師的作文900字3
你的到來(lái)，讓我們欣喜萬(wàn)分。你的喜，你的怒，我們銘記在心！
——題記
他是我們的英語(yǔ)老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個(gè)，我們便叫他“老王”。
初來(lái)乍到一個(gè)新的班級，人生地不熟，班里幾乎沒(méi)有人認識，想跟陌生人說(shuō)話(huà)，又不敢說(shuō)，真乃苦煞吾也！
突然，一位身高一米七五的老師出現在教室門(mén)口，我立刻害怕起來(lái)，因為我聽(tīng)說(shuō)初中老師特嚴肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。他站在陽(yáng)光下，顯得異常嚴肅，“敏捷”的平頭，“美國大鼻子”上架著(zhù)一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細的眼睛，卻發(fā)出犀利的光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問(wèn)他，他說(shuō)“好像一只黃鼠狼”�！笆前�！真的好像！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他走了進(jìn)來(lái)，咳了一聲，“我是你們班的英語(yǔ)老師，我姓王，你們叫我‘Mr.Wang’吧！”他嚴肅地說(shuō)。
班里一下子樂(lè )開(kāi)了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來(lái)，只有那秒針還在走動(dòng)，我們都在為他祈禱，他死定了！
下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這么快就記住我的名字了，真了不起！名字這東西，本來(lái)就該直叫嘛！不然起它干什么，你們說(shuō)是不是？”
“是！”我們邊笑邊叫，尤其那個(gè)直呼老師名字的人，叫得最歡。
于是，我們和王老師越來(lái)越親近了，甚至可以稱(chēng)兄道弟了！不過(guò)，我們還是沒(méi)有直呼其名，因為我們是師生關(guān)系！但是，我們都在背地里叫他“老王”。
一天七節課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨英語(yǔ)課，我們生龍活虎，為啥？因為我們喜歡老王唄！
在老王的精心指導下，我們班英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，從倒數第一變成順數第一，不及格的人已銷(xiāo)聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué)，疑似“多動(dòng)癥”，但進(jìn)過(guò)老王的辦公室后，竟然比好學(xué)生還文靜，此乃奇跡也！還有一些討厭上課的學(xué)生，總在課上神游，贊日“特困生”�？稍谟⒄Z(yǔ)課上，卻兩眼放光，聽(tīng)得流下哈喇子，呵呵！
初二開(kāi)學(xué)了！傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！
我們全體大哭，哭得感天動(dòng)地，可還是留不住您，老王！
“沒(méi)關(guān)系，下次如果有機會(huì )，我還來(lái)教你們班！”您是多么樂(lè )觀(guān)，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細眼，還殘留著(zhù)淚珠，您的嘴巴，欲說(shuō)卻張不開(kāi)。
“老王！我們不能沒(méi)有您！”我們發(fā)自?xún)刃牡睾艉爸?zhù)。
但是，您還是離開(kāi)了我們班。
一個(gè)樂(lè )觀(guān)、友善、慈祥的老師，離開(kāi)了我們班，我們永遠都不會(huì )忘記您，老王！
關(guān)于老師的作文900字4
提到老師，我首先想到的就是你——胡正法老師。在你教我們的短短一年之中，你用你高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏(yíng)得了我們全班的喜愛(ài)和敬意。
雖然只有短短一年的相處時(shí)間，但是你儒雅的笑容，廣博的知識，瀟灑的身姿，卻至今依然時(shí)時(shí)在我眼前回蕩……
中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，這便是我們的語(yǔ)文老師胡老師。還記得那年，你剛參加工作，對學(xué)生始終帶著(zhù)和煦的笑容，和男生打成一片，和女生相處融洽，甚至是女生心中的偶像。記憶中胡老師的課總是充滿(mǎn)激情和歡樂(lè )。在我們面前，你永遠精神抖擻。平時(shí)你總是會(huì )用你那雙充滿(mǎn)智慧的眼睛觀(guān)察我們每一個(gè)人。你的笑容有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。
胡老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，但卻態(tài)度不失溫和，話(huà)語(yǔ)不失幽默。這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的。你對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕卻又更加喜歡胡老師，我也不例外。
記得有一次，學(xué)校舉行征文比賽，獲獎情況出來(lái)后，你在課上給同學(xué)們發(fā)獎。我那時(shí)只是一個(gè)成績(jì)在十多名上，不怎么顯眼的學(xué)生，所以對獲獎是不抱什么奢望的。你先說(shuō)了二、三等獎，最后說(shuō)：還有兩個(gè)一等獎，而其中一個(gè)就是我。我當時(shí)很驚訝，從笑容燦爛的你手里拿過(guò)獎品（是一個(gè)大的硬皮本），當時(shí)你對我說(shuō)："這本子用來(lái)寫(xiě)文言文不錯。"雖然我并有寫(xiě)文言文，但卻一直很珍惜，而且記得你的話(huà)，最終用作了詩(shī)歌的摘抄，心想這也是對語(yǔ)文學(xué)習的一種熱愛(ài)。
就是從那時(shí)起，我感覺(jué)到至少你沒(méi)有忽略我。
所以，本就喜歡語(yǔ)文的我，對語(yǔ)文學(xué)習更加用心。周末的周記次次不落，甚至有時(shí)還要多寫(xiě)幾篇。而每一篇你都耐心地給我批閱。你要求背的文言文，我可以在別人背過(guò)一篇的時(shí)候，背過(guò)了四篇。因為當你檢查時(shí)，我就可以自信地說(shuō)："你要求的我都背過(guò)了，隨便問(wèn)吧。"看到胡老師驚訝的表情，我的心中充滿(mǎn)了笑意。
屈指算來(lái)，截至今天，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少了。他們當中，有的對學(xué)生要求十分嚴厲，不允許有一點(diǎn)錯誤；有的上課很風(fēng)趣，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中獲得知識……而胡老師，您是我成長(cháng)過(guò)程中永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章。
關(guān)于老師的作文900字5
不是親人，勝似親人，更勝親情！
我的班主任，五十快六了。他雖年近花甲，但那一頭烏黑的頭發(fā)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。一雙大大的眼睛清澈瑩亮而又深邃莫測，總是讓人覺(jué)得能看透人心。那雙不再年輕的手，布滿(mǎn)了厚厚的硬硬的老繭，顯然是經(jīng)歷了很多風(fēng)雨的打磨。就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)與我沒(méi)有任何親情關(guān)系的人，卻給了我不一般的愛(ài)和關(guān)懷。這種愛(ài)，這種情，雖不是親情，卻勝似親情，讓我真真切切地感受到了這濃濃的特殊的情感。
老師，您知道嗎？其實(shí)，我早已經(jīng)把您當做了我的親人。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，見(jiàn)到您，我就感覺(jué)我們之間似曾相識，有一種親切感。這也許就是緣分吧�，F在，我每天來(lái)到學(xué)校，就感覺(jué)像是回到了家里一樣。而您和同學(xué)們，就像是我的親人，對我的生活和學(xué)習都給予了無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。
還記得嗎？那一次，我因病沒(méi)有上學(xué)，您第一時(shí)間就打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的情況，并囑咐我要好好休息，保重身體。第二天，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)課本，發(fā)現該上的那一節新課卻沒(méi)有上。我心里清楚，您是怕我跟不上進(jìn)度在等我。
還記得嗎？那一次期中考試，您一大早就打電話(huà)給我（因特殊情況我要在家做理療，晚上不能上自習），叫我早一點(diǎn)來(lái)校，別遲到。
還記得嗎？那一天突然下大雨，我穿的衣服不是很多。涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁瑟瑟發(fā)抖。您看到后，就立刻過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我冷不冷，還執意要去拿衣服給我穿。 還記得嗎？今年暑假，我又住院了。在住院期間，也是您經(jīng)常在網(wǎng)上和我聊天，還不時(shí)地詢(xún)問(wèn)我的病情，安慰我，開(kāi)導我，鼓勵我，讓我樹(shù)立起信心，使我看到了希望。出院后，我后續的醫療保險需要一份材料，也是您幫我寫(xiě)的。
那時(shí)是放假，您在家里住，還要干活，很忙的，而這份材料又急需打印出來(lái)上交。又是您，不顧天氣炎熱，從鄰居家里借來(lái)電腦，一個(gè)人坐在地上整整打了一個(gè)下午，才完成那份材料。雖然我沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但我完全可以想象得出老師您那認真吃力費勁打字的情景。事后我聽(tīng)爸爸提起這件事，心里異常感動(dòng)。
這些令我感動(dòng)的情景，這些讓我難忘的話(huà)語(yǔ)，這些使我動(dòng)情的眼神，早已經(jīng)深深地刻在我的腦海里，是永生都無(wú)法忘記的！
不多說(shuō)了，我的鼻子又不禁酸了起來(lái)！老師對我的關(guān)心照顧太多了，怎么說(shuō)得完呢？這一切的一切，都是您為我所付出的！是您，讓我享受到了一份別樣的親情；是您 ，讓我體會(huì )到了一次特殊的關(guān)愛(ài)；是您，讓我又擁有了一位可親可敬的長(cháng)輩！
老師，謝謝您！
謝謝您，讓我得到了這份特殊親情的呵護和享受！
關(guān)于老師的作文900字6
宇寶貴老師是我初中時(shí)期的班主任，他中等身材，他頭發(fā)不算多，在兩道濃而黑的眉毛下，有一雙不大卻有神的眼睛，被400度的眼鏡片給放大了。高而直的鼻子不負重望，給平平淡淡的臉上增加了些棱角，特別有成熟中年男人的特點(diǎn)。然而，宇老師的嘴是最有特色的，上課時(shí)，他滔滔不絕的給我們講寫(xiě)作、閱讀的要點(diǎn)，而在下課時(shí)，他就和我們像朋友一樣開(kāi)玩笑。記得有一次，在發(fā)《寒假作業(yè)本》時(shí)，張馨月說(shuō)"這么厚，老師能不能不要這本��？"宇老師說(shuō)："不要的話(huà)，那開(kāi)學(xué)再做，反正我是不幫你做。"這句話(huà)，逗樂(lè )了我們周?chē)械娜恕?/p>
說(shuō)完了宇老師的嘴，再說(shuō)說(shuō)眼睛。雖然前面提到了宇老師的眼睛不大，但特別有神。在上課時(shí)，他那充滿(mǎn)了希望的眼神告訴我們：同學(xué)們，認真聽(tīng)，這是考試的重點(diǎn)；在開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，宇老師的那雙眼睛又充滿(mǎn)了對我班運動(dòng)員的鼓勵、祝福，為此在運動(dòng)會(huì )上，我班取得了優(yōu)異的成績(jì)；而宇老師在生氣時(shí)，他那嚴厲的眼神，讓犯錯誤的同學(xué)不敢和他對視，因為那眼神，猶如刀劍般鋒利，一看就要被他殺了似的。不過(guò)，這樣的眼神，也使犯錯誤的同學(xué)改正了錯誤，"走向了光明"!
宇老師不僅教給了我們知識，而且還教會(huì )了我們做人的道理。記得有一次，在廣播操比賽中，我們班抽到了第一個(gè)出場(chǎng)，然而，成績(jì)卻排在了第五，于是，我們都把成績(jì)不好的原因歸根到比賽出場(chǎng)的順序上，而宇老師的一句話(huà)卻使我終身難忘："在以后的人生道路上，你們也許會(huì )抽到好多個(gè)第一，但是，第一個(gè)出場(chǎng)并不可怕，你們要做的只有四個(gè)字‘全力以赴’。
宇老師的教育理念，與其他老師有所不同，有些老師往往更在意我們的考試成績(jì)，但宇老師卻更注重對我們的素質(zhì)教育。這不，宇老師前幾天說(shuō)要帶我們去春游，我們都很期待和盼望這一天的早日到來(lái)。
關(guān)于宇老師的事是說(shuō)也說(shuō)不完的。有幾件趣事我要告訴大家，和大家一起分享，如，宇老師年輕時(shí)不會(huì )開(kāi)電腦，有一次試著(zhù)開(kāi)，沒(méi)有出來(lái)畫(huà)面，還以為是壞了，嚇了一大跳；還有，就是宇老師跟著(zhù)我們上自習時(shí)，有時(shí)候還偷偷的看過(guò)《軒轅劍》……
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，如果，在初中階段，能遇到一個(gè)男班主任老師，是非常幸運的。我在今后的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中，決不辜負大家對我的期望，在宇老師的精心培養和教育下，一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
關(guān)于老師的作文900字7
兩個(gè)月前，窗外飄下了第一片秋葉，旋轉，飛舞，落地，沒(méi)有不舍，唯有毅然。
您，在第一片秋葉的呼喚中，悄悄地來(lái)了。
您在黑板上端端正正地寫(xiě)您的名字，很巧，您從秋風(fēng)中來(lái)，您的名字里也有一個(gè)“秋”字，從此，我們便多了一名優(yōu)秀的實(shí)習語(yǔ)文老師，多了一個(gè)可親可敬的大姐姐。
我永遠不會(huì )忘記，那次體操比賽場(chǎng)上，您的細心與柔情。
下一個(gè)上場(chǎng)的就是我們班，您站在我們旁邊，擔任起了臨時(shí)教練。集合，整隊，立定，一氣呵成，您氣定神閑地望望我們，露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，笑了，我緊張的心情也突然輕松多了。
突然，您的目光落在劉蒲葦身上——她的體操服敞開(kāi)著(zhù)，與其他人的著(zhù)裝格格不入。
“你怎么不拉上拉鏈？”您迅速走到她面前，柔聲問(wèn)道。
“我……我，我的拉鏈壞了�！眲⑵讶斨е嵛�。
“讓我幫你吧�！蹦紫律�，仔細觀(guān)察著(zhù)拉鏈。
“這怎么行呢？不……”劉蒲葦往后退了一步，臉上泛起幾朵紅云。
“怎么不行？你要聽(tīng)話(huà)，老師幫你整理好衣服，你可以幫老師拿體操比賽的獎狀啊�！蹦χ�(zhù)一邊說(shuō)，又慈愛(ài)地撫摸著(zhù)她的頭。隨即，您又一次蹲下身子、試著(zhù)拉拉鏈。
聽(tīng)著(zhù)體操音樂(lè )，我們感覺(jué)到上一個(gè)班的表演已接近尾聲。
一次，兩次，三次……您一遍遍地試，跑道邊的樹(shù)葉急紅了臉，一片一片地往下落。
不知您試了多少次，那頑皮的拉鏈，終于在前一班的整隊出場(chǎng)聲中被您征服了。您直起腰，不覺(jué)踉蹌了幾步，我這時(shí)發(fā)現，你的鼻尖上沁滿(mǎn)了汗珠。
后來(lái)，幾個(gè)女同學(xué)說(shuō)，那天要是我們班沒(méi)獲勝，她們會(huì )哭的。(小學(xué)生作文 )那天，我們贏(yíng)了，我們都清楚，那張獎狀，是我們奪來(lái)送給您的最好禮物。
當窗外樹(shù)上落下最后一片葉的時(shí)候，您告訴我們，你要離開(kāi)我們了。
那天，您的語(yǔ)文課，突然進(jìn)來(lái)了很多老師，我才明白，這是您的實(shí)習生涯的最后一節課。
啊，我再也聽(tīng)不到您上的課了，我從來(lái)沒(méi)有感到時(shí)間是如此的匆匆。
您給我們上的是《盲孩子和他的影子》，講臺上的您始終微笑著(zhù)，您用柔美的聲音，把“愛(ài)與被愛(ài)都是幸�！钡恼嬷B教給我們。不知不覺(jué)中，我感到自己的臉龐上早已劃過(guò)兩行清淚。
您會(huì )走的，我早已知道。
您就要走了，我也意識到。
您再也不會(huì )回來(lái)了，我永遠不愿知道！
北風(fēng)卷起滿(mǎn)地的落葉，漫天飛舞。我在風(fēng)中追逐著(zhù)，想找到最熟悉的那一片……
也許，多少年后的某個(gè)秋日，我會(huì )突然想起，想起那年那月，我曾邂逅的那一片秋葉，還有那個(gè)溫暖的秋天！
關(guān)于老師的作文900字8
課前，我們用英語(yǔ)跟蘇老師互相問(wèn)好。這時(shí)候，所有的人都屏息凝神，一邊聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，一邊惶惶地看著(zhù)講桌上的那一把戒尺。誰(shuí)也無(wú)法預料，今天的霉運又要在哪個(gè)人的頭頂降臨！
那把木尺，蘇老師上課必帶，木質(zhì)，兩個(gè)邊緣薄厚不一，上面還有簡(jiǎn)單的刻度記號�？赡芙�(jīng)歷了不短的時(shí)間，棱角不在，印記模糊，留有被手指長(cháng)期撫弄過(guò)的光滑。我上初中的第一天，剛從環(huán)縣一中調回的蘇老師就拿著(zhù)這把尺子跟我們見(jiàn)了面，并特別強調了它將在以后的英語(yǔ)教學(xué)中擔當的重要角色。如果偷懶、�；^，先要征得它的同意！他揚了揚手中的尺子，眼里的“寒光”掃遍我們每一個(gè)同學(xué)。
蘇老師身材高大瘦削，走起路來(lái)上身挺得筆直，目不斜視，蒼白的臉很難看到溫情的微笑，尤其是說(shuō)話(huà)時(shí)習慣地用牙輕咬下嘴唇的經(jīng)典動(dòng)作，第一眼就讓膽小的我恐慌，對英語(yǔ)這門(mén)功課不知所措。不過(guò)，也許是勤奮，也許是愛(ài)好，也不排除那把躺在講桌邊上的戒尺發(fā)揮了功效，在班里我的英語(yǔ)學(xué)得還好，常常得到蘇老師的表?yè)P，并成為唯一一個(gè)在三年的光陰中沒(méi)有被那把尺子親密接觸過(guò)的學(xué)生。那時(shí)候對于逆反心理的幼苗剛探出土皮的我們，更是打心眼里反感戒尺懲罰。但是他的不怒自威的神情，又讓我們全身心地投入到學(xué)習中來(lái)，用最好的狀態(tài)應對他和他的英語(yǔ)課。
后來(lái)漸漸發(fā)現，蘇老師的戒尺正如他自己所說(shuō)，只跟那些偷懶、�；^的人“打交道”。真正不懂的學(xué)生，他會(huì )在課堂上留出更多閱讀、背誦以及回答問(wèn)題的機會(huì )，還安排對差生進(jìn)行針對性幫扶，從不無(wú)故地在他們的手掌上留下歧視和蠻橫的戒尺痕跡，這一點(diǎn)，逐漸改變了我們私下里對他的態(tài)度。
蘇老師的口頭禪是“嚴師出高徒”，他幾乎在每一次講課時(shí)都會(huì )提起。但他否定了“高徒”的“高”不單單是成績(jì)優(yōu)異，更重要的是品行端正，注重內心修養，否則再出眾的成績(jì)也無(wú)法讓一個(gè)歪曲的靈魂站得筆直。他對學(xué)生德育的重視讓我們心中最初的“暴君”形象終于淡化直至消失。
走出校門(mén)以后每每想起先前的老師，他的形象總是第一個(gè)躍進(jìn)腦海，盡管漫長(cháng)的三年里我們曾經(jīng)談“尺”色變，若干年后卻依舊能清楚地記得他的種種的好，心底倏忽升騰的堅定的力量久久不散。
幾年前驚聞蘇老師染病，我去看望，他臉色更顯蒼白。見(jiàn)我來(lái)，卻現出相當和善的笑容，拉住我的手說(shuō)了許多話(huà)，還教育我生在天地間，就要活出人樣來(lái)，勤奮、堅持，不妒人先，不居人后。
臨出門(mén)，我驚奇地在桌子上又看到了那把木尺，靜靜地躺在一摞書(shū)的上面，仍是當年的深灰、粗糙的質(zhì)紋。三年戒誨，終生警示，一瞬間往事涌上心頭，眼窩發(fā)熱，倍感親切。
終于明白，那把木尺其實(shí)一直擱在我的心里，厚重而醒目。
關(guān)于老師的作文900字9
如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著(zhù)凋謝的危險，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì )了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。
英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的.班主任，在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時(shí)候講話(huà)就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū)，我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺(jué)得這不是我的錯，但后來(lái)我又想起爸爸常對我講的一句話(huà)：“如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠得不到成長(cháng)與收獲的人！”想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺(jué)得我現在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔這一切的人，同時(shí)也不夠資格當一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(cháng)，別人講話(huà)你就知道講，但你有沒(méi)有去想過(guò)當自己在講話(huà)時(shí)，有沒(méi)有去約束自己？身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問(wèn)，老師為什么選你當班干部？還不就是因為你在某個(gè)方面或許比其他同學(xué)強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：“何雨沁，你不能當一個(gè)懶惰、不堅強、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻谶@里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現在認為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長(cháng)，思想上的提升！原來(lái)我認為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會(huì )用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過(guò)今天這一件事情對我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來(lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！
關(guān)于老師的作文900字10
她姓蘇，名芷凡，大約二十出頭，長(cháng)得很美，亭亭玉立。據小道消息稱(chēng)，她剛生完孩子，是位年輕的寶媽。她是我們的第三任政治老師。
第一節政治課，她讓我們以后叫她蘇蘇，說(shuō)這樣親切些。
印象中，政治老師都是略顯滄桑的，要么不惑，要么知天命，忽然飄來(lái)一位上課風(fēng)趣幽默、與我們打成一片的美女老師，好感自不必說(shuō)。
然而，一個(gè)小小的意外正在悄然醞釀。
第一周周末政治作業(yè)是閱讀小冊子上的知識點(diǎn)，并背誦其中較為重要的幾個(gè)。我見(jiàn)科代表并未注明需要家長(cháng)簽字，于是看了幾遍，就將它扔在一旁，不管不顧了。
第二周星期一的早上，政治科代表湯亦諾來(lái)到我身邊，我的身體一陣發(fā)顫，心口呀，莫要這么厲害地跳！我政治作業(yè)忘讓我媽簽字了！怎么辦？扣分兒?jiǎn)h！于是我向湯亦諾坦白了我沒(méi)簽字的事實(shí)，然后靜靜地等待處分。
八二三四五六七八，我剛想起身出去透透氣，徐鑫冉叫住了我：蘇蘇說(shuō)，她上政治課時(shí)要提問(wèn)你，要是沒(méi)有過(guò)的話(huà)，她就讓全班同學(xué)一起笑你一節課，而且不帶停的。嘶！對我這種雙優(yōu)生一定要放大我的小疏忽嗎？！我倒吸一口涼氣，哎呀，我去！沒(méi)想到蘇蘇這么狠，簡(jiǎn)直像叔叔一樣。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要我提問(wèn)過(guò)關(guān)，就算是叔叔也奈何不了我。
不巧，這個(gè)周我是值日生，負責打掃前陽(yáng)臺。就在我中午去拖前臺時(shí)，蘇蘇剛好給一班測完體溫，準備離開(kāi)，迎面看到了我。沒(méi)等我開(kāi)口，蘇蘇就嚴肅地對我說(shuō)：李易泰，你的作業(yè)怎么沒(méi)簽字？我連忙解釋?zhuān)豪蠋�，我錯了，但我真的背了，只是忘了讓我媽簽字！蘇蘇半信半疑：那好，我上課時(shí)肯定會(huì )提問(wèn)你，要是沒(méi)有過(guò)你懂的！說(shuō)完，蘇蘇給我留下一個(gè)堪比蒙娜麗莎的詭異笑容，便瀟灑地離開(kāi)了，留下我一個(gè)人呆呆地站在原地。
被蘇蘇威脅后，我只能逼迫自己把知識點(diǎn)多看幾遍，等待政治課的發(fā)落。
星期三的政治課如期而至，大家得知蘇蘇威脅我的事，哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們的眼神各不相同，有同情，有嘲諷，還有期待不久，蘇蘇走進(jìn)教室，廢話(huà)沒(méi)多說(shuō)，直接拿起科代表們寫(xiě)的名單開(kāi)始提問(wèn)。隨著(zhù)戰友們一個(gè)個(gè)倒下，我的心撲通撲通。不久，便輪到我了。我從容地站起身來(lái)，輕輕松松消滅了戰友們遺留下來(lái)的敵人，替他們報了仇。但蘇蘇似乎并不想輕易放過(guò)我，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題從她口中吐出，我具答之。蘇蘇無(wú)奈地感嘆：把你的名字寫(xiě)在名單上，簡(jiǎn)直是在浪費我寶貴的時(shí)間，而且還給他們留了準備的時(shí)間，你是故意的嗎？我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇蘇的童心就像怒放的歐洲月季，驚艷了4月的春光。喜歡蘇蘇的童心未泯，更愿蘇蘇青春永駐！
關(guān)于老師的作文900字11
人的一生，要感謝的人太多太多了，而我要感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地關(guān)懷，另外，我還要感謝老師們對我辛勤的培養。
從我們到了上學(xué)的年齡走進(jìn)校園起，老師就和我們有了緊密的聯(lián)系。我們永遠忘不了走進(jìn)校門(mén)的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師教我們如何做人，怎樣處事。當我們早學(xué)習上驕傲時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了要繼續努力呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：別灰心，成功是從這里開(kāi)始的。是您—光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們才會(huì )從一個(gè)什么都不懂的無(wú)知兒童成長(cháng)為現在的陽(yáng)光少年。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日—教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)；您的平凡在于無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。
老師給我們的太多太多了，我無(wú)法用我貧乏的語(yǔ)言來(lái)表達，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，謝謝您！”
關(guān)于老師的作文900字12
我有很多老師，但我認為最好的是我現在的班主任程老師——。
程老師個(gè)子不高，說(shuō)明老師和我們的關(guān)系很好很好。他還有兩只明亮的眼睛和一個(gè)高高的鼻梁。老師對我們很好，在學(xué)習上很耐心的教我們，但是我們的成績(jì)不一樣。如果你學(xué)習好，老師當然很高興，鼓勵你。但是落后的和窮的就不一樣了。老師會(huì )感到焦慮。為什么？因為老師擔心他的同學(xué)！
老師就像是我們靈魂的建造者。老師每天為我們傷透了心，每天為我們備課，熬到半夜。還有什么職業(yè)可以和老師相比？想象一下：如果這個(gè)世界沒(méi)有老師，會(huì )是什么樣子：只是一片混亂？
所以，共同的“老師”這個(gè)詞，共同的職業(yè)，喚起了很多人的希望和夢(mèng)想。多難想��！常說(shuō)老師珍愛(ài)蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像陽(yáng)光，滋潤著(zhù)這個(gè)世界上所有的生物；老師就像園丁，哺育著(zhù)我們祖國的花朵……但在我看來(lái)，雖然這些話(huà)都很準確，唯一美中不足的是，這些話(huà)并不能表達我對老師真誠的感情。
在這里，我將用自己的語(yǔ)言對老師說(shuō)：老師，您辛苦了！希望你好好照顧自己，繼續更好的教我們。
我的老師像一個(gè)園丁，我們像生根的小草，老師把我們培育成一棵茁壯的小草；老師就像蠟燭，照亮我們，燃燒我們自己。老師，像黑夜里的一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路。
我的老同學(xué)劉老師，很有美感，劉海整齊，彎彎的眉毛下有一雙大眼睛。歲月在她的臉上留下了痕跡，但依然美麗。雖然她不算太高，但是就是這樣一個(gè)不算太高的人，撐起了63班的一天。
記得前幾天，為了讓我們明白安全的重要性，學(xué)校給我們做了一個(gè)平臺。不知不覺(jué)，這個(gè)平臺上出現了很多“釘子戶(hù)”，他們從來(lái)不做任何題。我的老同學(xué)多次催促他們，但他們沒(méi)有做到。無(wú)奈之下，老班只好讓他們來(lái)學(xué)校，看著(zhù)他們親自動(dòng)手。他們這么做的時(shí)候，老班還在耳邊記著(zhù)說(shuō)：“這些都是為了你好，別當負擔！”他們雖然嘮叨，但知道老階級是為自己好。
所以，我們欠老班一句謝謝！
第一個(gè)帶你進(jìn)教室的人是誰(shuí)？就是老班，當你犯錯的時(shí)候，誰(shuí)是第一個(gè)教育你的人？就是老班，等你順利考上，第一個(gè)安慰你的人是誰(shuí)？還是老班。老板是我們給劉小姐起的另一個(gè)名字。雖然很丑，但是包含了我們對老階級的全部熱愛(ài)。老同學(xué)，你在我們生命中走過(guò)的路很短，但它像花朵，喚醒了我們混亂的大腦，神奇。我們有自信、自強、毅力和勇氣的力量，所以我想對你說(shuō)：“謝謝你，我的老同學(xué)�！�
關(guān)于老師的作文900字13
她，高高的個(gè)子，身高一米七左右，在兩道修眉和一個(gè)略高的鼻子中間，不高不低地嵌著(zhù)一雙大而有神的眼睛。身體有一些胖。她雖然胖，但是我聽(tīng)說(shuō)，她年輕時(shí)還是個(gè)跑步鍵將呢！
我的記憶之門(mén)慢慢打開(kāi)……
有一天，她像往常一樣走進(jìn)教室，可是平時(shí)一向神采奕奕的她，今天卻神情虛弱，就連走路姿勢也變了，一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩，輕松地走上講臺，不浪費1秒鐘似的給我們講課，而是走路速度慢了許多，好像每走一步都很艱難。我心里很奇怪，為什么呢？然后她就給我們講課，一節語(yǔ)文課過(guò)去了，兩節語(yǔ)文課過(guò)去了，一節數學(xué)課又過(guò)去了……直到放學(xué)，她就是一瘸一拐的給我們講課。過(guò)了幾天，我才知道，原來(lái)她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景：緩緩地走向講臺，腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣，吃力地邁上講臺，皺著(zhù)眉，擠著(zhù)眼。用手用力地撐著(zhù)講臺桌，先坐下半個(gè)屁股，然后慢慢地挪到椅子中間，用左手托著(zhù)腰，用右手拿著(zhù)粉筆，給我們講課。她的呼吸仿佛變慢了，聲音變小了，我們也配合著(zhù)老師。寂靜的教室里只留下了她和我們的呼吸聲。以至于那天大家聽(tīng)課格外認真！
要是我們早知道她的腰扭了，可能我們都會(huì )認為她不來(lái)了，在家里好好休息幾天。而她呢？卻仍然持病給我們講課，我的心里此時(shí)對老師的舉動(dòng)多么敬佩��！她是多么的愛(ài)我們��！
她的聲音變小了，也不精神了。但是她能忍受著(zhù)折磨，已經(jīng)讓我感動(dòng)不已。雖然講課的聲音有些虛弱，但她說(shuō)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)都讓我聽(tīng)的清清楚楚，明明白白。
在她的心里，也許她認為，如果請了病假，就會(huì )耽誤我們的課；也許她認為，如果請了病假，成績(jì)就會(huì )在年級里落后……然而她的這一舉動(dòng)，不僅感動(dòng)了我，甚至還感動(dòng)了全班。班里的男同學(xué)也不像以前那樣調皮了，也都聽(tīng)話(huà)了，他們似乎也被老師的這一舉動(dòng)感動(dòng)了。她那關(guān)心我們學(xué)習的精神讓我感到了燭焰般的溫曖。老師對我們的學(xué)習這么負責，我們的學(xué)習成績(jì)怎能不提高呢？
老師的愛(ài)，如天空般的遼闊；老師的愛(ài)，如大海般的深廣；老師的愛(ài)，如火焰般的炙熱；老師的愛(ài)，如鉆石般的透亮；老師的愛(ài)，如一束光線(xiàn)，照亮了我的心。
��！您是那么的真誠，是那么的認真。對我們的學(xué)習是那樣的負責。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任：李老師。
關(guān)于老師的作文900字14
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì )感恩，才能更好地融入社會(huì )，才能贏(yíng)得別人的尊重與愛(ài)戴。對你微笑的人要感恩，給你幫助的人要感恩，教你知識的人要感恩，為你付出的人更要感恩感恩的心無(wú)處不在，要感恩的人更是數不勝數，但現在，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，我想要好好謝謝我的班主任——金老師。
金老師是我五六年級的語(yǔ)文老師兼班主任，為什么要感謝她呢？因為她對我們如母親對子女一般。這可不是在嘴上說(shuō)的。我們班有一個(gè)智障兒童，但金老師從沒(méi)有嫌棄他，反而加倍關(guān)心、照顧他。不知是因為智障，還是有其他原因，他的家人對他照顧并不周到，他的指甲總是特別長(cháng)的，里面還很臟。金老師就經(jīng)常幫他剪指甲，還親切和藹地對他說(shuō)：指甲要勤剪呀，要注意個(gè)人衛生不知道的人還以為金老師是他媽媽呢！記得那一次，我突然鬧頭疼，金老師急得不得了，邊摸我的額頭邊問(wèn)：感冒了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。還好，不發(fā)燒，趕緊喝開(kāi)水。你帶杯子了嗎？我搖了搖頭，她連忙到辦公室里拿了個(gè)紙杯，盛滿(mǎn)熱水給我喝。短課時(shí)間是讓我們背書(shū)。她不時(shí)走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)?那一句句的詢(xún)問(wèn)，似一股股冬天的暖流，流遍我的全身，眼睛也不覺(jué)濕潤了。
我想，老師太辛苦了，我要回報她！于是，我在教師節那天送了一份最具心意的禮物——一朵花。
這花不是從鮮花店買(mǎi)來(lái)的，也不是花匠那兒的盆花，而是我親手做的。我準備好了剪刀、鋼絲、紅絲布、綠絲布、綠布膠等，就開(kāi)工了。我用較軟的鋼絲編成五個(gè)花瓣的形狀，因為鋼絲并不很聽(tīng)話(huà)，所以常常做不出5個(gè)一樣的來(lái)。好不容易做好后，就要套紅絲布了。那鋼絲太軟，很容易變形，但又不能太松，所以要十分小心才行�；ò曜龊煤缶妥龌ㄇo。我用一根結實(shí)一點(diǎn)的鋼絲來(lái)做。先把綠布膠裹在上面，再在頂端稍微裹得粗一些，那樣就可以托住花瓣，也顯得更像花一些。之后做葉子，用做花的方法把它做成葉子狀，把綠絲布裹在上面。最后把它們用膠帶固定在一起，成一個(gè)花兒的形狀就可以了。雖然在做的過(guò)程中，我不知被鋼絲扎到過(guò)多少次，但我都忍住了，因為我想，比起老師對我的好，這不算什么。
聽(tīng)大人們說(shuō)，人的一生，如果遇到了三個(gè)好人：好家長(cháng)、好老師、好領(lǐng)導，就是最幸福的了�，F在我已經(jīng)擁有了兩個(gè)好人：好家長(cháng)、好老師，已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。尤其是金老師，她讓我懂得，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報愛(ài)我們的每一個(gè)人！謝謝您，金老師！
關(guān)于老師的作文900字15
韶華匆匆，光陰易逝，抬望眼，又是一年秋水長(cháng)天；鴻鵠南飛，萬(wàn)山紅遍，恍惚間，年年復復今又教師……
任時(shí)光流逝，轉瞬間，這時(shí)已到初三，中考一天天臨近，都說(shuō)我們應該努力，再努力，可我們誰(shuí)又會(huì )忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢？他們不追名逐利，只求無(wú)聲地做一名園丁，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質(zhì)；再多的金錢(qián)也抵不上你們的價(jià)值；再優(yōu)美的詩(shī)句寫(xiě)不完你們的故事；再華麗的詞藻也述不了你們的執著(zhù)、奉獻……在此，蔣老師，我祝您節日快樂(lè )！
蔣教師是我們班的物理老師，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠掛著(zhù)笑容，每次看見(jiàn)我們，總朝我們咧開(kāi)嘴笑，讓我們總有點(diǎn)兒忍不住想笑。在學(xué)習上，他一點(diǎn)兒也不馬虎，總準時(shí)上課，在讀完作業(yè)后布置一兩個(gè)思考題讓我們思考，但在上新課時(shí)，他卻似乎有永遠講不完的小玩笑，在課上“借題發(fā)揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。
有一次，他在講“慣性”時(shí)，為了證我們更容易理解，“隨一物體一同運動(dòng)的另一物體在離開(kāi)第一個(gè)物體時(shí)具有慣性”，就將手里握一支粉筆，舉到頭頂上方，開(kāi)始向前行走，到大約勻速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，放手讓粉筆落下，結果自然和他預測的一樣，粉筆正好落在他的頭上。我們聽(tīng)到粉筆落到他頭上時(shí)發(fā)出的“啪”一聲時(shí)，自然全都哈哈大笑起來(lái)，引的正在隔壁上課的班主任曾老師趕來(lái)看到底發(fā)生了什么事，她開(kāi)始時(shí)還以為我們在吵鬧呢！由于蔣老師上課時(shí)，他自己別具一格的教學(xué)方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績(jì)自然就不會(huì )令人失望。在考試中，我們班的物理成績(jì)一直在年級組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢！
但是，你知道蔣老師在學(xué)校什么部門(mén)工作嗎？你一定會(huì )大跌眼鏡的，他可是政教處的！傳說(shuō)，政教處的老師可是很厲害的，“訓”學(xué)生是有一手的，可我們一直到今天也沒(méi)能想明白像蔣老師這樣的老師怎么會(huì )進(jìn)政教處？所以有同學(xué)說(shuō)：“估計校長(cháng)一時(shí)眼花，看錯名字了！”
不管怎么說(shuō)，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。我想，這樣的老師可能以后再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節物理課的時(shí)間，珍藏這一段金色的歲月。
老師，你是燈塔，照亮我們探索著(zhù)前進(jìn)的腳步；你是航船，載我們沖破重重障礙，走向輝煌；你是粉筆，為我們的學(xué)業(yè)而付出青春；你是風(fēng)箏，帶我們高飛，飛向成功……
蔣老師，您永遠在我心中。
祝所有老師，教師節快樂(lè )！
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