老師媽媽作文（精選46篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的老師媽媽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師媽媽作文 篇1

　　我從媽媽手中“偷”來(lái)了一手好字，并且還“偷學(xué)”到了繡十字繡的本領(lǐng)。

　　中午，剛睡醒來(lái)的我便看到媽媽拆了一個(gè)盒子，拿出來(lái)一塊布�！昂闷嬷�星”當然不可向缺席啦。

　　看了那個(gè)盒子，哦，原來(lái)是十字繡呀。我恍然大悟地說(shuō)：“你要繡十字繡？”我驚喜地問(wèn)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“對呀，不行嗎�！�

　　媽媽知道，我以前會(huì )繡十字繡，不過(guò)是小的，所以買(mǎi)來(lái)讓我見(jiàn)識一下嘍。

　　我們一般用的針都是前面尖，后面穿孔小的，而這個(gè)針是前面扎在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米長(cháng)吧，首先針就引起了我的興趣。

　　“下面開(kāi)始教你繡十字繡嘍�！薄袄蠋煛币荒槆烂C地說(shuō)�！皔es，sir�！眿寢尮�哈大笑起來(lái)。

　　首先媽媽將六根小線(xiàn)平均分成二份，因為十字繡是三線(xiàn)一繡。然后穿到孔里面，再分成兩半的線(xiàn)不能對齊，其中一根要稍微短一點(diǎn)。后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。

　　將針穿到凸起來(lái)的“十”的縫隙里，再將針穿到有顏色的正方形的邊上的一個(gè)上面的.點(diǎn)，然后將針先穿到右下方的孔上面，財一直都繡相同的顏色，再返回其它沒(méi)有變，方位變了一下而以。

　　我第一次并不怎么成功，在媽媽的指導下，我繡得好多了，沒(méi)有多久，我的繡工簡(jiǎn)直像織女一般了。

　　“媽媽”這個(gè)夢(mèng)幻的名稱(chēng)，已來(lái)到每個(gè)子女的心里，媽媽您不僅給予我知識，還“給”了我一雙靈巧的手。媽媽是我的好老師，親情永遠都是無(wú)價(jià)之寶！

　　老師媽媽作文 篇2

　　“床前明月光，疑是地上霜�！边@朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來(lái)，一個(gè)四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)。

　　詩(shī)背完以后，小女孩驕傲地昂起了頭開(kāi)心的笑了，這個(gè)女孩就是年幼的我�；叵肫饍簳r(shí)的生活真是美好，只要背完了媽媽規定的古詩(shī)就可以出去玩了。想來(lái)也可笑，有時(shí)我不肯背，不管媽媽怎么說(shuō)好話(huà)，我都撅起嘴不答應。但只要媽媽說(shuō)句:“背完了，我就陪你做游戲�！蔽揖蜁�(huì )開(kāi)心的答應媽媽的所有要求。還記得有一次，我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí)，我的二表姐跑來(lái)向我潑冷水，說(shuō)我是鴨子。我就難為情地說(shuō):“我不是鴨子，我不背了，我再也不背了�！贝藭r(shí)媽媽把二表姐趕走了，對我說(shuō):“乖寶貝，快接著(zhù)背，你不是鴨子，二表姐菜是鴨子�！笨粗�(zhù)媽媽這樣，我相信了又繼續搖頭晃腦的背起來(lái)，媽媽甜甜的'笑了。每當晚上吃過(guò)晚飯，媽媽就抱著(zhù)我坐在椅子上，給我講她小時(shí)候的有趣的故事，說(shuō)她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。

　　此時(shí)，母親沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的訴說(shuō)中沉沉睡去。我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽悉心的教導，我就是是沐浴著(zhù)媽媽的愛(ài)成長(cháng)起來(lái)的，我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!

　　老師媽媽作文 篇3

　　今天沒(méi)有家庭作業(yè)。放學(xué)后，我一路小跑奔回家中，把書(shū)包一放，就準備找小伙伴玩。

　　“今天怎么這樣高興��！”“媽媽?zhuān)�今天老師沒(méi)給我們布置家庭作業(yè)。嘿！真棒，我告訴您，當老師把今天沒(méi)有家庭作業(yè)這句話(huà)剛說(shuō)出口時(shí)，同學(xué)們都高興得跳起來(lái)，有的還站在凳子上歡呼：老師萬(wàn)歲！那種情景真是沒(méi)法形容。

　　媽媽沉思了一會(huì )，說(shuō)：“沒(méi)有家庭作業(yè)，你打算干什么？”“玩！”我不假思索地說(shuō)，“痛痛快快地玩，這是老師讓我玩的�！�

　　“玩，我不反對，不過(guò)，不會(huì )玩是傻玩。會(huì )玩的才會(huì )既長(cháng)身體又長(cháng)知識。你想怎樣玩才有意思？”正說(shuō)著(zhù)，對門(mén)的.慧慧媽上家來(lái)問(wèn)我今天真的沒(méi)有作業(yè)嗎？顯然，她是不相信慧慧的話(huà)才來(lái)的。我認真地說(shuō)：“阿姨，真的！老師沒(méi)有布置作業(yè)，還說(shuō)要減輕我們的課業(yè)負擔呢？”

　　慧慧媽似懂非懂地走了。我也沒(méi)有玩的興致了�？磥�(lái)，不光是慧慧媽不相信自己的孩子，許多同學(xué)都會(huì )受到家長(cháng)的責問(wèn)。也許那些平時(shí)學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)日子會(huì )很難過(guò)了。今天沒(méi)有作業(yè)，是禍是福，是憂(yōu)是喜，那要看家長(cháng)相信不相信自己的孩子了，理解不理解老師了。

　　于是我找到慧慧對她說(shuō)：“走，到附近幾位同學(xué)家去看看！”結果是，一位同學(xué)正在“受審”，另兩位同學(xué)正在做家長(cháng)布置的作業(yè)。只有我自由自在，因為我媽媽也是一位老師。

　　老師媽媽作文 篇4

　　我的媽媽是一位小學(xué)教師，個(gè)子高高的，皮膚白白的，頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼睛。她總喜歡穿著(zhù)高跟鞋，特別精神，特別漂亮。

　　媽媽很愛(ài)她的工作。工作以來(lái)，她從沒(méi)有遲到過(guò)，總是提前到校。為了上好每一堂課，她總要查找很多資料，做好充足的準備。有一次，我看到媽媽從淘寶網(wǎng)上買(mǎi)了很多一樣的尺子。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁促I(mǎi)這么多一樣的尺子？”媽媽說(shuō)：“現在文具店賣(mài)的尺子很多刻度都不夠精準，有些還印了花紋，影響了刻度的.清晰。我呀就統一買(mǎi)好送每個(gè)同學(xué)一把，這樣大家就能把長(cháng)度量準了！”哦，原來(lái)是這樣，媽媽可真有心呀！

　　媽媽非常關(guān)心我，無(wú)論是學(xué)習還是生活，媽媽總是無(wú)微不至地照顧我，幫助我。這次參加學(xué)校里的超級童聲海選，我特別緊張，一點(diǎn)信心也沒(méi)有。但是媽媽鼓勵我：“你一定行的，加油!”媽媽帶我去施老師那兒練習，每天晚上陪著(zhù)我練唱。比賽那天，媽媽還為我準備了一套漂亮的禮服。當我穿著(zhù)雪白的襯衫、黑色的西褲，掛上黑色的領(lǐng)結站在臺上，想著(zhù)媽媽的鼓勵，我變得特別自信。我響亮地唱完了比賽歌曲，順利地進(jìn)入了復賽。那一刻，我想對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�謝謝您對我的幫助！

　　媽媽?zhuān)�我好�?ài)您。您是這個(gè)世界上我最最尊敬的人。

　　老師媽媽作文 篇5

　　每個(gè)星期六的晚上，我都會(huì )給媽媽講我在興趣班學(xué)到的知識，媽媽總是認真地聽(tīng)我講。媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“賈子楠，我們家的學(xué)費真是沒(méi)白交，一個(gè)人交費，竟然可以?xún)蓚�(gè)人學(xué)�！彪m然我知道媽媽是在鼓勵我，但每次我聽(tīng)了心里都美滋滋的。

　　這是我給媽媽當老師的場(chǎng)景，快來(lái)看看吧。今天，我給媽媽講的是“倒過(guò)來(lái)算”，我用一張報紙把答案遮住，然后把題目給媽媽看：一條毛毛蟲(chóng)由幼蟲(chóng)長(cháng)到成蟲(chóng)，每天長(cháng)一倍，20天能長(cháng)到20厘米。問(wèn)長(cháng)到5厘米要用多少天？”媽媽想了想說(shuō)：“4天�！蔽艺f(shuō)：“錯了，我們倒過(guò)來(lái)算題目就很簡(jiǎn)單了，由題中條件可知：每天蟲(chóng)子的長(cháng)度都是前一天的2倍，我們就從第20天長(cháng)到20厘米一天一天往前還原，那么第19天長(cháng)到20÷2=10（厘米），第18天就長(cháng)到10÷2=5（厘米）。所以，長(cháng)到5厘米要用18天�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)一邊在草稿紙上算給媽媽看。聽(tīng)了我的講解后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，我真的`是錯了，寶寶真是媽媽的好老師�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。于是，我教了媽媽一題又一題……對于媽媽的提問(wèn)，我都耐心地給媽媽講解。

　　給媽媽當小老師，還真不容易，但我覺(jué)得特別的有趣，心里也特別高興。

　　老師媽媽作文 篇6

　　老師——媽媽老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，我們的身體。在多少個(gè)晝夜里，老師您在一張辦公桌，揮動(dòng)著(zhù)那裝有紅色墨水的鋼筆，批改著(zhù)一本本作業(yè)。作業(yè)本像山一樣擋在了我們必經(jīng)的路上。您必須用鏟子將山一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟開(kāi)，為跟在身后的我們鏟出一條平坦的大道。有多少次在深夜的.時(shí)候，您的辦公桌前仍然閃爍著(zhù)那耀眼的燈光。那時(shí)，我們正在甜蜜的夢(mèng)鄉中徜徉，您多么想加入到我們中來(lái)呀！可是，您被一個(gè)無(wú)聲的鬧鐘叫醒了：您還要備課，您還要，您還要改作業(yè)。當您拖著(zhù)疲憊不堪的的身體走下辦公桌時(shí)，四周早已鴉雀無(wú)聲了。天亮了，您和我們一起起床，您那半睜著(zhù)的眼角還帶有幾絲睡意�！岸＿蔬�！”上課鈴打響了。您又重新抖了抖精神，繪聲繪色地給我們講那形象逼真的課文，。課堂上，有一點(diǎn)兒說(shuō)小話(huà)的聲音出現了。您耐心地教育那位同學(xué)，要他不要說(shuō)小話(huà)了。即使是鋼鐵鑄成的心，也會(huì )被您那親切的聲音所打動(dòng)，他的臉上流露出了一絲悔意。您這時(shí)立刻為他那知錯能該的品質(zhì)給予表?yè)P�！岸＿蔬�！”到了進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間了。您用洪亮的聲音叫我們去田徑場(chǎng)活動(dòng)。因為進(jìn)行了一天的緊張學(xué)習，所以我們成了出籠的小野兔，在青綠色的草地里跳著(zhù)﹑跑著(zhù)。這時(shí)，您化成了小松鼠，和我們這群小野兔一起玩耍嘻戲。到了夜晚，您又回到了那張辦公桌……

　　老師媽媽作文 篇7

　　我們現在是小學(xué)生，處在上學(xué)的年齡段，所以應該好好上學(xué)，認真聽(tīng)取老師的教誨�？墒�，你們有見(jiàn)過(guò)小孩子給家長(cháng)當“老師”的嗎？我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　前幾天晚上，在文化宮對面“勁霸男裝”門(mén)口，有許多人在跳一條龍健身操。媽媽也想跟著(zhù)鍛煉，就一起跳。她把我叫來(lái)，讓我站在她的前面跳。我有一種自豪的感覺(jué)，因為我站在媽媽面前就像她的'頭兒，也不知不覺(jué)就成了她的“老師”。我看到媽媽的姿勢不對，便糾正道：“媽媽?zhuān)�你的姿勢不對，肩應該是一聳一聳的，就像嚇唬人一樣�！眿寢寘s把我的話(huà)當耳旁風(fēng)，不以為然�！翱禳c(diǎn)兒呀！”我急忙喊。媽媽這才換成我說(shuō)的姿勢，結果跳的比以前好多了。

　　另一個(gè)舞是恰恰，媽媽看了也要學(xué)。我一字一句地教媽媽?zhuān)�嘴里還說(shuō)著(zhù)：“恰恰恰，恰恰恰，轉一圈，再轉一圈，恰恰恰，向左轉一圈，恰恰恰……”媽媽也很配合，沒(méi)過(guò)三五分鐘就學(xué)會(huì )了。

　　還有一個(gè)舞叫交叉舞，只有兩個(gè)人才能跳。這個(gè)舞一共有十六步，我一步一步地教媽媽?zhuān)�熟悉好�?dòng)作以后，我們倆再交叉著(zhù)跳，越跳越快，直到跟上音樂(lè )節奏為止。媽媽也覺(jué)得蠻有趣的。

　　怎么樣？我這個(gè)“老師”當得也不錯吧！

　　老師媽媽作文 篇8

　　她是我的媽媽?zhuān)�她在義莊小學(xué)當老師，雖然不教我，但是我覺(jué)得她就是我的老師。

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙靈敏的耳朵，兩條細細的柳葉眉，兩只明亮的大眼睛，一個(gè)小小的嘴巴，笑起來(lái)，露出兩排潔白整齊的牙齒。這就是我美麗的媽媽。

　　媽媽不但長(cháng)得漂亮，還有一顆美麗的心，她總是為他人著(zhù)想。

　　有一次，我們晚上回家停車(chē)時(shí)，小區里的車(chē)位都被停滿(mǎn)了，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)轉了幾圈都沒(méi)有找到一個(gè)車(chē)位。我對媽媽說(shuō)：“只管停在旁邊吧�！钡珛寢屨f(shuō)：“不，如果停在那里的話(huà)，那輛車(chē)就被我們牢牢地擋住了。不管什么時(shí)候，我們都應該為他人著(zhù)想�！闭f(shuō)著(zhù)，把車(chē)開(kāi)到了小區門(mén)外。我驚奇地問(wèn)：“你這是干什么？”“這兒雖然遠了點(diǎn)，但我們寧愿多走幾步路，也不能擋住人家�！眿寢屨J真地說(shuō)。我這才明白媽媽的用意。

　　還有一次，爸爸發(fā)了兩箱水蜜桃，我連忙拆開(kāi)一箱，哇，真大，聞起來(lái)真香，要知道，這是我最喜歡吃的水果。我正想把第二箱也拆開(kāi)，媽媽阻止了我，說(shuō)：“這箱是給爺爺奶奶的，不能拆開(kāi)�！蔽覍�媽媽說(shuō)：“一箱太少了，我不夠吃�！眿寢寘s說(shuō)：“好東西應該大家一起分享，不能獨吞�！笔前�，我忽然想起，每當有什么好吃的.東西，媽媽總是第一個(gè)想起爺爺奶奶。

　　啊，媽媽?zhuān)�你那為他人�?zhù)想的品質(zhì)感染著(zhù)我，你的確是我的老師��！

　　老師媽媽作文 篇9

　　給我印象最深的是劉老師，他是我一、二年級的班主任。

　　她溫柔善良。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大眼睛，大眼睛，尖鼻子和多嘴。老師快34歲了，最重要的.是她很?chē)栏�，但是每個(gè)人都非常喜歡她。有一次，我們有很多作業(yè)。一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。就像一個(gè)溫柔的老師突然變了臉，老師給了他們很好的教育，并要求他們再寫(xiě)一次�，F在他們知道悔改，因為他們知道老師對他們很好。我的老師不僅嚴格，而且對他的工作負責。有一次，當我下樓參加早會(huì )時(shí)，我發(fā)現語(yǔ)文老師不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師跟著(zhù)我。但是我發(fā)現老師手里拿著(zhù)一個(gè)筆記本和一支鋼筆。我不太明白為什么我看到老師在晨會(huì )上專(zhuān)心做筆記，然后我在班會(huì )上沒(méi)完沒(méi)了地和我們說(shuō)話(huà)。哦，天��！老師，你多努力��！“春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯�！碑斘业某煽�(jì)不令人滿(mǎn)意時(shí)，是老師撫摸著(zhù)我的頭，給了我無(wú)聲的鼓勵！老師，您用自己的汗水一滴一滴地澆灌我們，教育我們。老師，您就像我們的母親，一點(diǎn)一點(diǎn)地養育著(zhù)我們。

　　我們就像星星，在你的指引下閃耀。

　　老師媽媽作文 篇10

　　從小到大，我和其別人不同凡響。別人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師，而我從小就隨著(zhù)一位老師的后點(diǎn)—媽媽。

　　我還記得在二年級的時(shí)候，有個(gè)地域蒙災，己們生活十分艱苦，孩子們失學(xué)，而咱們仍然幸福的生涯著(zhù)。學(xué)校倡導齊校師生獻愛(ài)口。晚上，我跟媽媽磋商了一下，媽媽同意我的設法主意讓我本人干主。我對媽媽說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包我不想換了把那錢(qián)捐給災區小友人，讓他們早點(diǎn)歸到學(xué)校吧！”，媽媽點(diǎn)拍板，從錢(qián)包面取出五十元遞給我。

　　到了教校，我正想往老師這兒把錢(qián)捐了，望共桌垂頭喪氣地臥著(zhù)，一答，才曉得他沒(méi)帶錢(qián)。爾想他難功應當是不能輔助災區小敵人，我經(jīng)由一番念考決議分二十元給他捐。

　　抬學(xué)了，我始終以為昨天這件事作得惡�；厝�媽媽必定會(huì )表彰我這樂(lè )于幫我的精力。誰(shuí)知講，我跟媽媽敘述了這件預先，奇異的是媽媽并不像我想的.那樣。媽媽單眼注視著(zhù)我，苦口婆心地說(shuō)：“這件事名義上瞅你沒(méi)有錯但對媽媽去說(shuō)你背信棄義。獻愛(ài)心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法�！�

　　晚上，我睡在床上，媽媽的話(huà)免然在耳邊回響著(zhù)，這時(shí)我的腦海中冒出論語(yǔ)里的一句話(huà)：誠實(shí)守信不知其可也。我還悟沒(méi)媽媽的另一層意思：不要把大家的志愿強添到他人身上。哎！看來(lái)我要學(xué)的貨色還多著(zhù)呢。

　　老師媽媽作文 篇11

　　我的媽媽是老師，她總是那樣嚴厲，在我面前很有威信，我不僅在學(xué)校上課看見(jiàn)她，回家后也要看見(jiàn)她，有時(shí)候我覺(jué)得媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在監督我!

　　她經(jīng)常讓我做很多數學(xué)題：書(shū)房成了陰暗的牢房，桌子、椅子把我的自由阻擋;鉛筆紙張陪著(zhù)我渡過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，成了無(wú)形的兇器。而她一副“恨鐵不成鋼”的著(zhù)急和生氣。當時(shí)我真是恨的`牙癢癢，為什么這么對我，本來(lái)快樂(lè )的天地都被侵占了。但是我心里也知道，她全是為了我好，可我不想承認和面對。

　　有時(shí)我也很喜歡她，她總是不厭其煩地給我講題一遍又一遍，在我滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候遞上一杯淡淡的白開(kāi)水。她總是告訴我，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“梅花香自苦寒來(lái)”，鼓勵我不管遇到什么困難都不要放棄!

　　因為她，我擁有了一個(gè)好的學(xué)習習慣因為她，我增加了信心克服了困難!

　　是的，雖然媽媽很?chē)绤�，但是她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著(zhù)我!她那粗糙的大手，既要寫(xiě)論教案，又要做家務(wù)洗衣服，而且在我生病時(shí)，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，媽媽總是第一個(gè)出現在我身邊!所以媽媽?zhuān)�我�?ài)你!

　　老師媽媽作文 篇12

　　9月1日，又是一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，當我走到教室門(mén)口的時(shí)侯，教室的門(mén)牌號碼已由“四年一班”改成了“五年一班”，看到這個(gè)，我心里不知是喜還是憂(yōu)。走進(jìn)教室里，看到寧老師仍是用您那特有的微笑迎接著(zhù)大家，當您愛(ài)撫的眼光從咱們每個(gè)人的臉上掃過(guò)期，我浮想聯(lián)翩。

　　放暑假前的一天，我們班的白雪純同學(xué)由于中暑在教室里發(fā)熱嘔吐，您拉起她就跑到了病院，幫她輸液注射，整整忙和了一中午，回到家里時(shí)，本人的孩子卻正在嚼著(zhù)便利面。

　　記得上次加入團市委組織的詩(shī)歌朗誦會(huì )，進(jìn)行最后一次排練時(shí)，我跟旁邊的同窗談話(huà)，被您發(fā)明了，您當時(shí)很賭氣，告訴我不必參加來(lái)日的`詩(shī)歌朗誦會(huì )了。那時(shí)我心里“咯噔”一下，眼淚在眼眶里打轉�？墒�，當天晚上您把電話(huà)打到了我家里，告知我詩(shī)歌朗讀會(huì )不要遲到，記得穿校服。我那時(shí)的心境悲痛欲絕。

　　寧老師，我從你的眼神中懂得了什么是慈愛(ài)；從您的話(huà)語(yǔ)中懂得了什么是懂得；從您的贊美中懂得了自負；從您的耳提面命中增加了常識、理解了怎么做人。

　　在您的精心培養下，我們這些幼苗開(kāi)端發(fā)出新芽；在您的仔細庇護下，我們這些雛鷹也將振翅飛出您的手掌。此時(shí)，我多想喊老師您一聲：媽媽?zhuān)?/p>

　　老師媽媽作文 篇13

　　有人把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃盡自己；有人把老師比作泥土，總是默默無(wú)聞地培育著(zhù)每一粒種子；而我則把老師比作媽媽?zhuān)�因為她用母親般溫暖的愛(ài)呵護著(zhù)我們，用她那靈巧的雙手攜扶著(zhù)我們健康成長(cháng)。我仍然記得那一天，我沐著(zhù)蒙蒙細雨，來(lái)到了泰山國際學(xué)校，迎接我的是一張慈祥的笑臉，她微笑著(zhù)把我接到了班里。當我看到她眼睛的一瞬間，就像接受了溫暖的陽(yáng)光，將我心底的`冰塊融化了。從此我便在老師愛(ài)的光輝里。

　　敬愛(ài)的老師，您知道嗎？當我接受您的關(guān)愛(ài)、呵護時(shí)，心里是多么幸福��！您就是媽媽?zhuān)�用�?ài)編織成溫暖的搖籃。

　　老師，您用那雙靈巧的餓雙手“打造”著(zhù)我們。剛開(kāi)學(xué)時(shí)有些同學(xué)因為懶散慣了，總是違反紀律，您呢，不緊不慢細細地“打造”。我們就像是小樹(shù)，分叉了，您會(huì )時(shí)將他們除掉，期望我們成棟梁；我們就是莊稼，當害蟲(chóng)侵蝕我們時(shí)，您就用“巧手”將它們消滅；我們就像是在爬山，當有人遇到阻礙時(shí)，您就會(huì )及時(shí)地伸出雙手，幫我們排憂(yōu)解難，不讓任何人掉隊……

　　我的身體不好，容易感冒，每當您看見(jiàn)我咳嗽時(shí)就會(huì )心痛，所以，您將我輕輕置在愛(ài)的搖籃里，我一有不舒服，您就會(huì )噓寒問(wèn)暖，每天給我無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　您像一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的葉片，您將我們高高舉起，讓我們吸吮甘霖，您將養料傳給我們，好讓我們開(kāi)花結果……

　　老師，您就是我們的母親，擁有最特別的母愛(ài)，您總想讓我們變成金剛，給予我們陽(yáng)光般燦爛的溫暖和力量。

　　老師媽媽作文 篇14

　　書(shū)是我生命中的一部分。只要一看見(jiàn)書(shū)，我就不由自主地拿起來(lái)津津有味地看。我喜歡書(shū)，這與我的經(jīng)典啟蒙教師有關(guān)。我的經(jīng)典啟蒙教師既不是幼兒園的老師，也不是現在的老師，而是我的媽媽。

　　媽媽對我的啟蒙教育非常重視，也比較有辦法。從我出生到學(xué)說(shuō)話(huà)的階段，媽媽就開(kāi)始以“鸚鵡學(xué)舌”的方法教我學(xué)經(jīng)典，常常用錄音機播放古詩(shī)和童話(huà)故事給我聽(tīng)。媽媽說(shuō)我在錄音機旁興奮不已，也跟著(zhù)咿咿呀呀地學(xué)起來(lái)。我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，已經(jīng)會(huì )背了好幾首古詩(shī)了。同時(shí)，媽媽還用剪刀把硬紙剪成一張張卡片，在卡片上寫(xiě)字，制成“字牌”，用打“字牌”的'方法教我認字，讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩。上幼兒園前，我已經(jīng)認識了好多字。

　　在我上幼兒園期間，媽媽又用臨摹的方法教我摹寫(xiě)古詩(shī)和童話(huà)故事。就這樣，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能自己看童話(huà)小故事了，后來(lái)媽媽又教我看中國經(jīng)典名著(zhù)，有空時(shí)，還教我練習背誦�，F在，我已經(jīng)能背誦《西游記》《楊家將》《三國演義》等名著(zhù)里的不少片段故事了。上學(xué)期末，學(xué)校舉行講經(jīng)典故事比賽，在媽媽的鼓勵下我參加了。我沒(méi)有辜負期望，榮獲了二等獎。我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d，鼓勵我繼續努力，下次爭取獲得一等獎。媽媽還說(shuō)：“讀書(shū)就像蓋房子，只有地基打好了，房子才能蓋得又高又大，讀書(shū)也一樣，如果基礎不打好，以后就很難讀下去。你只有基礎打好了，以后才會(huì )越學(xué)越好�！�

　　啊，媽媽不愧是我的經(jīng)典啟蒙教師。

　　老師媽媽作文 篇15

　　我有一個(gè)新的家，那是一個(gè)溫馨的家，好多好多的小朋友在一起，我的老師像媽媽。

　　三年來(lái)，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們一天天快樂(lè )地長(cháng)大。明天我們就要畢業(yè)啦，腦海里涌現出一幅幅難忘的圖畫(huà)。

　　那時(shí)我剛滿(mǎn)三歲已長(cháng)大，再也不是吃奶的小屁娃，媽媽把我送到了武漢常青陽(yáng)光幼兒園，老師親手把我收下，在媽媽剛剛離去的'那一剎那，我突然放聲哭喊，“媽媽?zhuān)瑡寢屛乙獘寢尅�—”是老師輕輕把我抱在懷里，為我把眼淚抹，鼻涕擦：“你看，幼兒園這么多的小朋友，這么多的玩具，我們一起來(lái)唱歌、跳舞、做游戲吧！小朋友，我們大家一起來(lái)和新伙伴玩游戲好嗎？““好！”我掛著(zhù)淚珠笑了，從此我就融入了這個(gè)新的家。

　　我是一個(gè)膽小害羞的小女孩，過(guò)去我見(jiàn)了大人們就害怕——可是在幼兒園里，我的勇氣變得越來(lái)越大，過(guò)去高大的老師，怎么一下子變矮了？我可以眼睛看著(zhù)眼睛，嘴巴對著(zhù)耳朵說(shuō)話(huà)？哦！原來(lái)是老師把我當成了平等的朋友，說(shuō)話(huà)時(shí)把雙腿都蹲下！距離一下子拉近了，心和心一下子貼緊了，老師是那么可親，老師一點(diǎn)也不可怕。

　　老師媽媽作文 篇16

　　今天，我教媽媽學(xué)英語(yǔ)。

　　吃過(guò)午飯，我抓緊時(shí)間做完了作業(yè)，馬上拿出English book備課，因為今天我要教媽媽學(xué)英語(yǔ)。

　　我準備完畢，就叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�上課了！”媽媽聽(tīng)到喊聲，立刻來(lái)到我的房間，我對媽媽說(shuō)：“今天我們學(xué)習新單詞，你注意聽(tīng)我怎么念�！蔽乙槐橐槐榈哪�，媽媽豎起了耳朵認真地聽(tīng)，睜大了眼睛看我的嘴型，跟著(zhù)我學(xué)發(fā)音，學(xué)拼讀。我看媽媽學(xué)習的認真勁兒，心里真高興！一會(huì )兒我就把準備的課教完了，我認為媽媽一定都學(xué)會(huì )了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�現在考試，你先把剛才學(xué)的單詞讀一遍�！闭l(shuí)知媽媽的表現讓我大跌眼鏡！只見(jiàn)她拿著(zhù)書(shū)結結巴巴的讀，竟然一個(gè)單詞也沒(méi)有讀準確！逗得姥爺在旁邊也大笑起來(lái)……沒(méi)辦法，只有從頭再來(lái)，我又重新教，她又認真學(xué)，一遍又一遍，教得我口干舌燥，媽媽頭上也滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，她終于能把那幾個(gè)單詞完整的讀出來(lái)了！我心里真高興，我的'辛苦沒(méi)有白費。

　　經(jīng)過(guò)這件事，讓我深深的認識到老師教我們的辛苦。

　　老師媽媽作文 篇17

　　我經(jīng)常聽(tīng)爸爸說(shuō)，要尊敬老師，她傳授給我們知識，教導我們怎樣做人，是人類(lèi)靈魂的工程師、是園藝師、是“蠟燭”……但我覺(jué)得我們班的凃老師更像“媽媽”。

　　我們班的凃老師，是一年級下學(xué)期當我們班主任和講授語(yǔ)文課的。她個(gè)子不高，梳著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。她平時(shí)總是喜歡穿漂亮的短連衣裙，走起路來(lái)很精神。笑起來(lái)有一對美麗的酒窩。

　　她講課的`聲音甜蜜悅耳，生動(dòng)，經(jīng)常穿插一些故事、圖片，大家都愛(ài)聽(tīng)。她在黑板上的板書(shū)也是字如其人，特別漂亮。我們班，經(jīng)常有市和區其它學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課。

　　凃老師不僅講課講的好，她對每一個(gè)同學(xué)更是非常關(guān)心。

　　聽(tīng)她講課，與她說(shuō)話(huà)，就像和媽媽交流一樣，讓我感到無(wú)拘無(wú)束。她平易近人，臉上總是露出淺淺的微笑。平時(shí)不但不兇我們，而且還經(jīng)常陪我們談天說(shuō)地，總是親切地問(wèn)我們：最近怎么樣？累不累？冷不冷？你的臉怎么那么紅？此時(shí)，我們都會(huì )感到一股暖流流遍全身，猶如得到母愛(ài)般的溫暖。前些天，學(xué)校組織到南沙百萬(wàn)葵園春游。玩的時(shí)候，我不小心劃破了大拇指。凃老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，幫我把手指包扎好，我立刻覺(jué)得傷口就不疼了，心頭莫名地涌上了一股暖流，這次春游玩的很開(kāi)心。

　　我愛(ài)像媽媽一樣的老師！

　　老師媽媽作文 篇18

　　時(shí)光老人邁著(zhù)急促的腳步匆匆走過(guò)，轉眼間，我已由一個(gè)奶聲奶氣的“黃毛丫頭”成長(cháng)為四年級的少先隊員。在這四個(gè)春秋歲月里，謝建華老師是我的`引路人。她不僅教給了我豐富的知識，更使我懂得了許多做人的道理。

　　記得那是寒冬的一個(gè)早晨，謝老師像往常一樣，早早來(lái)到了教室。我發(fā)現老師手里提著(zhù)一個(gè)紙袋，袋子里像是裝著(zhù)什么。正當我納悶時(shí)，看見(jiàn)謝老師快步走到了班里最貧困的同學(xué)雷海波面前，她俯下身子關(guān)切地問(wèn)道：“你一定凍壞了吧？”

　　說(shuō)著(zhù)，從紙袋中取出一件紅色的皮茄克遞給雷海波：“快把它穿上吧！”謝老師一邊說(shuō)一邊把皮茄克披在了雷海波身上，等雷海波穿好后，老師還親手給她拉上了拉鏈。這時(shí)，我發(fā)現謝老師臉上露出了欣慰的笑容，那神情就好像是媽媽給孩子系好了安全帶。

　　做早操的時(shí)間到了，我隨著(zhù)人流涌出了教室，邁出樓門(mén)，只見(jiàn)天空中烏云籠罩，天漸漸的暗了下來(lái)，可是雷海波身上那件紅色的皮茄克卻格外顯眼。此時(shí)，我的心也感到從未有過(guò)的亮堂，我深深地懂得了我們應怎樣回報老師，更明白了我該怎樣善待他人…… 感謝您，老師！

　　老師媽媽作文 篇19

　　我最喜歡的鄭老師，像媽媽。她不僅為我們傳授著(zhù)知識，而且給我們許多父母般的愛(ài)。

　　一天，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩捉迷藏食物游戲，我把眼睛蒙住后，就東奔西跑去捕捉躲躲閃閃的同學(xué)。突然，我被一塊小石頭絆著(zhù)了，隨著(zhù)一聲“哎呀”的`叫聲，我重重地摔倒在地上。同學(xué)們呼啦一下都圍了過(guò)來(lái)。我一看雙腿，殷紅的鮮血從膝蓋上流了出來(lái)，眼睛里的淚水，更是止不住地流了下來(lái)�！摆s緊叫鄭老師來(lái)��！”同學(xué)們慌著(zhù)叫道。鄭老師跑來(lái)一看，忙說(shuō)：“走，去醫院�！闭f(shuō)完，背起我就奔向醫院。到了醫院，鄭老師忙著(zhù)掛號，找醫生，忙前忙后，醫生給我洗傷口，敷藥時(shí)，我感覺(jué)很疼，不由自主地叫了起來(lái)。鄭老師一邊扶著(zhù)我一邊安慰著(zhù)說(shuō)：“不要緊，不要緊，一會(huì )兒就好了�！蔽胰讨�(zhù)疼痛讓醫生包上紗布。鄭老師關(guān)心地對我說(shuō)：“這幾天你就別去上學(xué)了，在家里好好休息吧！”聽(tīng)到這些，醫生說(shuō):"看你媽媽多關(guān)心你呀！”鄭老師聽(tīng)了微微一笑，我悄悄地說(shuō)：“她是我的老師�！贬t生恍然大悟：“啊，你的老師，真像你媽媽一樣�！�

　　老師媽媽作文 篇20

　　我媽媽是老師。

　　我媽媽是大喬小學(xué)的一名特殊教師。我知道我媽媽的。我班上有各種各樣奇怪的`學(xué)生，我知道她不同于普通老師。今年暑假前夕，學(xué)校課少了，我就和媽媽一起去上班了。才發(fā)現我媽不是一般的努力！

　　班上有些人甚至不會(huì )走路，所以他們需要媽媽的幫助。還有一種很可怕的多動(dòng)癥，一分鐘都不能安靜，老師根本不聽(tīng)。我很佩服我媽這么有耐心，沒(méi)有發(fā)瘋。還有一個(gè)小姑娘，最近剛轉進(jìn)來(lái)。聽(tīng)說(shuō)普通班讀不下去了，就轉到我媽班了。我覺(jué)得我媽真的很辛苦。

　　我看見(jiàn)我媽媽立刻教學(xué)生，然后去開(kāi)會(huì )。一次可以應付那么多陌生的學(xué)生，還可以做暑假作業(yè)。我敬佩我的母親。她真的很神奇。

　　放學(xué)回家后，媽媽要做家務(wù)，洗衣服，晾衣服。因為她爸爸不在家，她還負責做飯和收拾花園。但是她沒(méi)有抱怨，經(jīng)常跟我說(shuō)：工作雖然辛苦，但是可以幫助更多的孩子，努力是值得的。

　　我們母女就像好朋友好伙伴。我喜歡和媽媽一起去上班。下次有機會(huì )上學(xué)，我會(huì )多幫助媽媽。

　　老師媽媽作文 篇21

　　看！那邊手把手耐心地教同學(xué)們洗衣服、整理床鋪的老師是誰(shuí)？她就是我們的“媽媽老師”——陸老師。

　　一年級時(shí)，我們剛來(lái)學(xué)校，什么衣服也不會(huì )洗，連一只襪子都洗不好。陸老師像媽媽一樣一遍又一遍耐心地教我們。她讓我們圍在旁邊，然后拿起一雙襪子，一邊搓洗一邊講給我們聽(tīng)：先用水把襪子浸濕，再抹上肥皂，兩只手分別抓著(zhù)襪子的一角互相搓，搓一會(huì )兒再把襪子浸到水里……我們一邊看著(zhù)，一邊聽(tīng)著(zhù)。

　　陸老師一會(huì )兒看看這一個(gè)，一會(huì )兒教教那一個(gè)。她見(jiàn)有的同學(xué)還是不會(huì )，就又一次手把手地單獨教他，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )了為止。

　　襪子會(huì )洗了，可不少同學(xué)卻把身上的'衣服打濕了。陸老師怕我們著(zhù)涼，又用吹風(fēng)機幫我們把濕衣服吹干。她就像一臺永不疲倦的機器，不停地忙碌著(zhù)，教完這個(gè)，又照顧那個(gè)。

　　睡覺(jué)了，陸老師一會(huì )兒給這個(gè)壓壓蚊帳，一會(huì )兒給那個(gè)掖掖被子，像媽媽一樣守護著(zhù)我們這群不懂事的孩子。直到我們都已安靜地睡好，沒(méi)有任何異樣，才結束忙碌了一天的工作。

　　就這樣，陸老師像媽媽一樣呵護了我們五年，也教會(huì )了我們很多生活的技能。

　　老師媽媽作文 篇22

　　學(xué)校舉辦了以“老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師”為主題的征文活動(dòng)，恰到好處。我想到了表達對老師的愛(ài)！

　　我們的學(xué)校像我們自己的家一樣溫暖可愛(ài)。因為不僅有像兄弟姐妹一樣的同學(xué)，還有像母親一樣溫柔善良的老師。在學(xué)校，老師是我們的媽媽。媽媽每天都在保護我們，照顧我們。我們每天都能收到很多笑臉。媽媽的.笑容真的很美！

　　在學(xué)校，因為媽媽們的耐心，我們的自理能力越來(lái)越強。那是因為母親的笑臉給了我們無(wú)盡的力量，讓我們感受到無(wú)盡的快樂(lè )，有信心不斷進(jìn)步�？�，我們可愛(ài)的媽媽正在給我們上課。她那么認真，那么專(zhuān)注，那么善良，那么善良！我們的好媽媽每天都在帶領(lǐng)我們進(jìn)步，我們是他們每天培育成長(cháng)的花朵。

　　我現在在三年級。自從入學(xué)以來(lái)，我各方面的能力都有了很大的提高，這歸功于母親的愛(ài)和努力。另一方面，我們應該更加努力學(xué)習，以最好的表現回報母親的愛(ài)。

　　再過(guò)幾天就是教師節了。讓我們祝賀媽媽們節日快樂(lè )，讓媽媽們笑得更燦爛、更可愛(ài)。

　　老師媽媽作文 篇23

　　有人說(shuō)，老師是創(chuàng )造人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，老師是勤勞的園丁，我說(shuō)老師更像我們的媽媽。我就有一位這樣的老師媽媽——張老師。

　　張老師是我的三年級班主任，她有一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神，臉上總掛著(zhù)笑容，顯得和藹可親，她不但對我們的學(xué)習要求非常嚴格，而且對我們的生活也非常他關(guān)心，就像媽媽一樣體貼我們。

　　有一天，張老師測試了我們一道題，我有些不懂，所以沒(méi)有考好，等到放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫到辦公室，反復的給我講，直到我做會(huì )以后，她才遲遲的`下班�？吹剿齽诶鄣谋秤�，我心中默默的說(shuō)：老師您辛苦了！

　　還有一次，我值日，去打水的時(shí)候，不小心摔倒了，水灑到了身上，衣服濕透了，當時(shí)天氣很冷，張老師知道了，趕快給我家里打了電話(huà)。讓我回家換衣服，還問(wèn)我冷嗎？讓我到辦公室烤火。我感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　張老師就是這樣，我們班的同學(xué)不管是誰(shuí)，只要學(xué)習和生活上有困難，她都要盡力幫助，我們大家都非常熱愛(ài)她。

　　這是我的張老師，一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習和生活的老師媽媽。

　　老師媽媽作文 篇24

　　我有一位像媽媽一樣的好老師，她就是當了我三年班主任的方銀花老師。她那一雙清澈明亮的大眼睛總是透露出期盼的目光。她給我們讀課文的聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人一種身臨其境的感覺(jué)。

　　老師對我們既親切又嚴格。有一次，一向和藹可親的方老師陰沉著(zhù)臉走進(jìn)教室，我想：這下麻煩大了，一定是我們做錯事了。果然，來(lái)到講臺前，老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，今天的`作業(yè)做得很差�，F在發(fā)下來(lái)請同學(xué)們改一下�！闭f(shuō)完，老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，然后一言不發(fā)地站在講臺邊望著(zhù)我們。

　　作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)一看，果然錯了很多，我連忙改正�？墒�，有道題我不會(huì )做，愁眉不展，又不敢問(wèn)老師，只好一個(gè)勁地在那咬筆頭。老師走過(guò)來(lái)，看我一連茫然的樣子，就彎下腰，和藹地說(shuō)：“哪道不會(huì )？”我指了題目，老師認認真真地給我讀題目，幫我理解題意，在老師一絲不茍地幫助下，我會(huì )做了。我感激地說(shuō)：“謝謝方老師！”老師對我笑了笑，又去教別的同學(xué)了。

　　這就是我的老師，對我們既嚴格又親切的像媽媽一樣的老師。

　　老師媽媽作文 篇25

　　在同學(xué)們的作文中，常常把老師比作辛勤的園丁、比作人類(lèi)靈魂的工程師、比作蠟燭、比作春蠶……我說(shuō)老師是我的媽媽?zhuān)?/p>

　　記得那時(shí)在我上二年級的`時(shí)候，我不小心腳受傷了，為了不耽誤我的學(xué)習，媽媽把我背到了學(xué)校，剛進(jìn)教室，同學(xué)們都把目光投向了我，不知是誰(shuí)大聲說(shuō)：“這么大了，還讓媽媽背�！蔽耶敃r(shí)真想哭，這時(shí)，媽媽把我輕輕地放下，說(shuō)：“和斌的腳受傷了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都忙圍了過(guò)來(lái)“要緊嗎？”“還疼嗎？”“我們告訴老師去�！钡搅说诙�節課間，我想小便，正在我不知所措時(shí)，王瑞波老師安排幾個(gè)同學(xué)扶我去廁所。就這樣，一連好幾天，上廁所、放學(xué)都是王老師和同學(xué)們在幫我。更讓我感動(dòng)的是：一次下學(xué)時(shí)，正好下起雨來(lái)，為了不讓我受傷的腳沾水感染，王瑞波老師在我面前輕聲說(shuō)：“和斌，老師背你吧！”我趴在老師背上，手拿雨傘遮雨，老師的背好溫暖，好像媽媽的一樣，我感動(dòng)極了！

　　四年來(lái)，這樣的事情還有很多很多，她像春雨像清泉像和風(fēng)像旭陽(yáng)滋潤著(zhù)我、溫暖著(zhù)我！

　　值此教師節來(lái)臨之際，我對我的班主任老師———王瑞波說(shuō)聲：“老師媽媽?zhuān)�您辛苦了！�?/p>

　　老師媽媽作文 篇26

　　猜猜看，為什么我要說(shuō)“管老師像媽媽”呢?事情要從上周五的數學(xué)考試說(shuō)起。

　　數學(xué)考試那天，我不專(zhuān)心一邊寫(xiě)一邊玩，結果在規定的時(shí)間內沒(méi)完成試卷內容，考試成績(jì)非常糟糕，盡管很后悔很難過(guò)但已經(jīng)晚了。放學(xué)后，管老師把我留下來(lái)和我談了一個(gè)小時(shí)。管老師讓我分析這次沒(méi)考好的原因，讓我講講以后怎么做?怎么改正?怎樣做事速度更快?她告訴我一個(gè)方法：讓我隨時(shí)心里想著(zhù)下一件事要做什么。接著(zhù)，管老師給我戴上值日生的.牌子說(shuō)給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )看我星期一的表現，還說(shuō)我是一個(gè)聰明的孩子，只要改正做事拖拖拉拉的壞毛病我會(huì )是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。管老師一邊說(shuō)話(huà)我就在想:我一定要成為管老師心中優(yōu)秀的學(xué)生，這需要付出努力，改掉不專(zhuān)心動(dòng)作慢的缺點(diǎn)。

　　最后，管老師看到我下巴又紅又皴，就輕輕地在我嘴邊和下巴上涂了一些百雀羚，那味道香香的�！翱烊ダ�琴吧，老師一定等急了�！惫芾蠋熡脺厝岬穆曇艚Y束了我們的談話(huà)。

　　走在拉琴的路上，我知道為什么同學(xué)們會(huì )悄悄地把管老師叫成“管媽媽”了，她真的就像媽媽一樣愛(ài)我們，關(guān)心我們學(xué)習關(guān)心我們生活�！肮軏寢�?zhuān)�我一定改掉壞習慣�！蔽以谛睦锬�默地說(shuō)。

　　老師媽媽作文 篇27

　　從小，我都因為媽媽是老師而懊惱。因為，每次幼兒園組織活動(dòng)邀請家長(cháng)來(lái)參加時(shí)，媽媽都來(lái)不了。特別是六一兒童節，看著(zhù)別人的媽媽摟著(zhù)兒女嬉笑歡顏時(shí)，我的心里特別不是滋味�？墒菬o(wú)論我如何撒嬌、生氣、任性，媽媽總會(huì )撫著(zhù)我的頭溫柔地說(shuō)：“抱歉，寶貝！媽媽是老師，不能離開(kāi)學(xué)生。在你過(guò)節的時(shí)候，媽媽作為老師也要陪學(xué)生一起過(guò)節！”小小的我，不懂也不愿去細想媽媽的話(huà)，只是暗地里為媽媽是老師而深感不滿(mǎn)。

　　讀一年級了，小學(xué)的學(xué)習生活豐富而多彩：故事演講、影視觀(guān)摩、實(shí)踐活動(dòng)、科技比賽……每一次活動(dòng)都讓我充滿(mǎn)快樂(lè )。而活動(dòng)中，最忙碌的也就數班主任老師了。望著(zhù)老師忙碌而辛苦的身影，不知怎么，忽然想到了身為老師的'媽媽?zhuān)�禁不住�?lián)想到媽媽在學(xué)校里為學(xué)生傾心的身影。就在那一刻，我忽然領(lǐng)悟了媽媽曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，也理解了媽媽在老師和母親雙重角色中的選擇�，F在，我不再因為媽媽是老師而沮喪了。相反，每當別人提起媽媽時(shí)，我都會(huì )自豪地說(shuō)：“我的媽媽是老師！”

　　老師媽媽作文 篇28

　　周六下午，媽媽讓我給她講個(gè)故事，我告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我想開(kāi)一家詩(shī)詩(shī)輔導班�！� 于是在媽媽的支持下，我的輔導班就開(kāi)業(yè)啦！我的第一個(gè)學(xué)生就是媽媽。

　　報名故事課可以贈送古詩(shī)課。第一節故事課我講的是《白雪公主》，我大概花了30分鐘時(shí)間給媽媽講完了整個(gè)故事。每講到一個(gè)自然段，我就會(huì )提問(wèn)，如果媽媽答對了，我就可以發(fā)個(gè)小獎品。就這樣，因為媽媽表現好，在第一節故事課上共得到了32張葉羅麗卡片。古詩(shī)課六點(diǎn)半開(kāi)始，媽媽準時(shí)來(lái)上課，媽媽聽(tīng)課特別認真。這節課我成功給媽媽教會(huì )了十首古詩(shī)，媽媽真的是太棒了，我給媽媽發(fā)了很多獎品，最后的大獎可是花了我200塊錢(qián)買(mǎi)的`芭比娃娃，雖然作為獎品送給媽媽了，但是我覺(jué)得更快樂(lè )，因為這就是買(mǎi)這個(gè)東西的意義。講課中間，我還給媽媽科普了一點(diǎn)小知識，就是蓋章的產(chǎn)生。認真讀書(shū)的人應該都知道吧？我就不在這里講了。

　　我沒(méi)有做夢(mèng)，這可是現實(shí)，如果大家也想試的話(huà)，也可以像我這樣，但是講課一定要講的很好，這樣你的學(xué)生或者爸爸媽媽就會(huì )很佩服你的。

　　我喜歡當小老師，你喜不喜歡當小老師呢？

　　老師媽媽作文 篇29

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。也有人說(shuō)，老師像春蠶，默默地奉獻著(zhù)，卻不求回報。我卻說(shuō)，老師像媽媽?zhuān)�像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。

　　我有一個(gè)好“媽媽”，她就是我的班主任張霞老師。

　　記得有一次，我們正在聚精會(huì )神地寫(xiě)生詞，突然我感覺(jué)我身后有人，回頭一看，原來(lái)是張老師正在用她那銳利而又慈祥的眼睛檢查我所寫(xiě)的字，她用手指了指我的本子，我這才發(fā)現，我把“專(zhuān)心致志”后面兩個(gè)“致志”寫(xiě)顛倒了。我立刻改過(guò)來(lái)，張老師對我笑笑，朝前走去。

　　記得還有一次，那是四年級的'時(shí)候了。教師讓我和幾個(gè)同學(xué)去辦公室抱作業(yè)，抱著(zhù)作業(yè)往教室走時(shí)，我一不小心摔倒了，把腿磕破了。正巧，張老師看到了，她馬上走過(guò)來(lái)，接過(guò)我抱著(zhù)的作業(yè)，交給給別的同學(xué)，然后急忙送我去醫務(wù)室包扎，一邊守著(zhù)我上藥，還一邊安慰我，讓我感覺(jué)如同是媽媽在陪伴我。我不由得在心里輕輕地說(shuō)道：“老師，您多像我的媽媽呀！”

　　這就是我的老師，她用她無(wú)私的愛(ài)呵護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，她就是我們的“好媽媽”！

　　老師媽媽作文 篇30

　　9月1日，又是一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，當我走到教室門(mén)口的時(shí)侯，教室的門(mén)牌號碼已由“四年一班”改成了“五年一班”，看到這個(gè)，我心里不知是喜還是憂(yōu)。走進(jìn)教室里，看到寧老師仍是用您那特有的.微笑迎接著(zhù)大家，當您愛(ài)撫的眼光從咱們每個(gè)人的臉上掃過(guò)期，我浮想聯(lián)翩。

　　放暑假前的一天，我們班的白雪純同學(xué)由于中暑在教室里發(fā)熱嘔吐，您拉起她就跑到了病院，幫她輸液注射，整整忙和了一中午，回到家里時(shí)，本人的孩子卻正在嚼著(zhù)便利面。

　　記得上次加入團市委組織的詩(shī)歌朗誦會(huì )，進(jìn)行最后一次排練時(shí)，我跟旁邊的同窗談話(huà)，被您發(fā)明了，您當時(shí)很賭氣，告訴我不必參加來(lái)日的詩(shī)歌朗誦會(huì )了。那時(shí)我心里“咯噔”一下，眼淚在眼眶里打轉�？墒�，當天晚上您把電話(huà)打到了我家里，告知我詩(shī)歌朗讀會(huì )不要遲到，記得穿校服。我那時(shí)的心境悲痛欲絕。

　　寧老師，我從你的眼神中懂得了什么是慈愛(ài)；從您的話(huà)語(yǔ)中懂得了什么是懂得；從您的贊美中懂得了自負；從您的耳提面命中增加了常識、理解了怎么做人。

　　在您的精心培養下，我們這些幼苗開(kāi)端發(fā)出新芽；在您的仔細庇護下，我們這些雛鷹也將振翅飛出您的手掌。此時(shí)，我多想喊老師您一聲：媽媽?zhuān)?/p>

　　老師媽媽作文 篇31

　　我和媽媽都在賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)這個(gè)大家庭中生活，只不過(guò)我是學(xué)生，她是老師。媽媽很愛(ài)我，當然也很愛(ài)她的學(xué)生。

　　一個(gè)周末，媽媽突然心血來(lái)潮要和我做餅干。我們忙活了大半天，做了很多各種圖形的漂亮餅干。我看看這塊也喜歡，看看那塊也喜歡。濃濃的香味吸引著(zhù)我一塊接著(zhù)一塊吃著(zhù)。媽媽看我這架勢，連忙阻止：“寶貝，不能再吃了，要留給我們班的哥哥姐姐當禮物的！”說(shuō)著(zhù)，媽媽拿出精美的包裝袋裝起餅干來(lái)，我大聲說(shuō)：“不行，這是我的！”不知怎的，我的眼淚就忍不住地流了下來(lái)。媽媽一邊溫柔地為我擦著(zhù)眼淚，一邊說(shuō)：“這些餅干是你和媽媽一起做的，我們用勞動(dòng)給別人帶去快樂(lè )多好��！”見(jiàn)我沒(méi)作聲，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“愛(ài)有一種神奇的魔力，餅干上已經(jīng)有我和寶貝的'愛(ài)了，它會(huì )傳遞給哥哥姐姐，還會(huì )傳遞給更多的人。這是多有趣的事��！”我似懂非懂，好像這話(huà)有種魔力一樣，讓我不自覺(jué)地幫著(zhù)媽媽一起包裝餅干來(lái)。

　　現在，我讀二年級了，我也漸漸明白媽媽其實(shí)是在告訴我愛(ài)是需要傳遞的。這就是我的媽媽老師，有愛(ài)，溫暖，美麗！

　　老師媽媽作文 篇32

　　“世上只媽媽好，有媽的孩像塊寶……”每當想起這首歌詞，我眼前就浮現出了一位：媽媽——斯老師 。斯老師，您真像我的媽媽?zhuān)�在生活，學(xué)習，思想上耐心細致的教育，幫助我，給了我極大的鼓舞，讓我感覺(jué)到了媽媽給我的溫暖。

　　斯老師，您還記得嗎？有一次，我作文沒(méi)寫(xiě)好，您把我叫到了辦公室，我心里可以說(shuō)吊著(zhù)十八個(gè)水桶—七上八下 。一走進(jìn)辦公室，斯老師您就把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“陳效，你的.作文寫(xiě)得很好，可是，這個(gè)字像什么字呢？要好好練字呀！再把作文寫(xiě)一遍吧！”

　　斯老師的話(huà)讓我很感動(dòng)。上語(yǔ)文課時(shí)，我不用心聽(tīng)講，斯老師您就用那雙明亮的眼睛和藹的望著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅了，慚愧的低下了頭。在生活中，斯老師對我也是無(wú)微不至的關(guān)懷。記得那一次，我的腳扭傷了，斯老師盼星星盼月亮的等我回到學(xué)校。還不時(shí)的打電話(huà)問(wèn)我：“好些了嗎？要注意休息呀！”我回答說(shuō)：“好些了！”。又一次清脆的鈴聲，斯老師的電話(huà)又在耳邊響起，那時(shí)，我的腿已經(jīng)好了。斯老師聽(tīng)了高興極了，讓我趕快來(lái)校上課，我也開(kāi)心極了。我深深的感覺(jué)到：老師——媽媽?zhuān)?/p>

　　老師媽媽作文 篇33

　　狄更斯曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠�！钡�是，我覺(jué)得沒(méi)有嚴厲的父愛(ài)，我們也不會(huì )健康地成長(cháng)。

　　記得二年級的時(shí)候，我被一道作圖題給難住了。當時(shí)，我左思右想都不知道從何下手。媽媽就仔細地給我講解，聽(tīng)一遍又一遍，我還是一頭霧水，不明不白。這時(shí)爸爸忽然回來(lái)了，他也坐在我身邊給我講解。爸爸又是講解，又是畫(huà)線(xiàn)提示，可我依然不明白。爸爸反反復復地給我講了三四遍，我都沒(méi)弄懂，于是爸爸生氣了，狠狠地給了我一巴掌。我傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽沖著(zhù)爸爸吼道：“你打他干什么！孩子還小，先讓他休息一會(huì )再做！”

　　于是，媽媽就帶我出去散步，還給我買(mǎi)了一點(diǎn)吃的'。我緊張的心這才平靜下來(lái)�；氐郊依�，媽媽又給講解。不知怎么啦！這一次，媽媽給我講了一遍，我就完全明白了，我還能舉一反三呢！媽媽看著(zhù)我，高興地笑了。我也不好意思地笑了。爸爸又從里屋走出來(lái)，對我說(shuō)：“下次做題，先要自己學(xué)會(huì )審題、分析，不要動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)別人，這是壞習慣�！痹谝院蟮膶W(xué)習中，我時(shí)常記住了爸爸的話(huà)，因此做題時(shí)也很少犯那樣的錯誤了。

　　今天，我明白了媽媽的愛(ài)是慈祥的，給了我信心；爸爸的愛(ài)是嚴厲的，永遠都在激勵著(zhù)我前進(jìn)。

　　老師媽媽作文 篇34

　　今天，我決定在家教媽媽做手工，是兩只手牽手的小熊。

　　“上課！”“老師好！”上課了，我清了清喉嚨說(shuō)：“請同學(xué)把做手工用的材料拿出來(lái)，”媽媽乖乖地吧彩紙、剪刀、鉛筆和彩筆拿了出來(lái)，“好了，我先講做手工的第一步，先把彩紙對折，再用鉛筆把小熊的`樣子畫(huà)下來(lái)，這樣剪的時(shí)候，因為是雙面紙，所以，就會(huì )出來(lái)兩只小熊手拉手的現象了！”我手把手地教著(zhù)媽媽?zhuān)�做�?zhù)示范，媽媽畫(huà)得還挺快，不一會(huì )兒，就在彩紙上畫(huà)下了一只小熊，我練練夸老媽畫(huà)得快，認真聽(tīng)講了，可接過(guò)來(lái)一看，“撲哧”一聲就笑了，“媽媽?zhuān)�您這是畫(huà)的什么呀？簡(jiǎn)直就像小貓了，哦，不對，小狗？也不對，熊貓，更不對了，簡(jiǎn)直就是個(gè)四不像！”媽媽聽(tīng)了，不好意思的推了推眼鏡�！斑@樣吧，我在黑板上畫(huà)一筆，您就學(xué)一筆，說(shuō)不定這樣能好一些�！庇谑�，我就在小黑板上一筆一畫(huà)耐心的教起來(lái)，每畫(huà)一畫(huà)，我就講解一下，應該注意什么，又跑過(guò)去看看媽媽畫(huà)的，就這樣，我終于教完了，拿起媽媽畫(huà)的小熊，一看，比上一次的大有長(cháng)進(jìn)，我很高興，媽媽也很高興，我們把小熊剪下來(lái)，兩只小熊真的就像好朋友一樣，手拉手地沖我們咧嘴笑呢！

　　教完了，我已是腰酸背疼了，哎，看來(lái)當個(gè)老師還真不容易！

　　老師媽媽作文 篇35

　　我們的班主任胡老師象媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。

　　她每天教我們學(xué)習，教我們做人的道理，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活！

　　有一次，我上課的'時(shí)候一邊聽(tīng)胡老師講數學(xué)課，一邊在下面和同桌小聲說(shuō)著(zhù)話(huà)，胡老師看見(jiàn)了，狠狠地批評了我。我很不高興，心想：老師真狠！不就是說(shuō)句話(huà)嗎？用得著(zhù)那樣對我嗎？接下來(lái)的兩天里，我心里一直悶悶不樂(lè )，胡老師看在眼里，輕輕地走到我面前說(shuō)：“崔立文，上課和同桌說(shuō)話(huà)是不對的，你爸爸媽媽把你送到學(xué)校來(lái)，就是想讓你學(xué)習知識，如果你不好好學(xué)習，怎么對得起你的爸爸媽媽呢？”老師的話(huà)讓我無(wú)地自容，我羞愧地低下了頭。老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“知錯就改仍然是個(gè)好孩子，以后別再上課講話(huà)了�！蔽夷�默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　還有一次，我在學(xué)校感冒了，老師講課的時(shí)候，我頭疼得厲害，趴在桌子上。老師發(fā)現了，急忙走到我面前，輕輕地用手摸摸我的頭，吃了一驚。發(fā)現我在發(fā)燒，二話(huà)不說(shuō)，背起我，就往學(xué)校醫務(wù)室跑去。來(lái)到學(xué)校醫務(wù)室后，醫生阿姨給我打了一針，并且讓我吃了藥。然后老師又讓我在她的辦公室里休息，并輕輕地掩上門(mén)，走了。望著(zhù)老師的背影，我的淚水模糊了雙眼。老師真像我的媽媽��！

　　老師媽媽作文 篇36

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；

　　老師是大樹(shù)，用濃濃綠陰，遮擋著(zhù)酷暑；

　　老師是園丁，修剪著(zhù)枝椏，美化著(zhù)環(huán)境；

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，生活和學(xué)習中，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，都有老師關(guān)懷的身影……

　　我的媽媽是一名老師，在我心中，她與所有的老師都不一樣，她是我人生中的一盞燈，永遠照亮我前進(jìn)的方向。

　　那是一次期中考試，我沒(méi)有發(fā)揮好，心情低落到了谷底，正在我自責不已的時(shí)候，媽媽來(lái)到了我身旁，幫我找到失敗的原因，耐心地開(kāi)導我，讓我重拾信心。在媽媽的鼓舞下，在又一次的考試中，我取得了高分。

　　誠然，老師的身份，和母親的身份相比，不如母愛(ài)來(lái)得偉大，但在我不斷的成長(cháng)過(guò)程中，媽媽作為老師的角色發(fā)揮的淋漓盡致，在學(xué)校，我的老師為我打的是學(xué)習的基礎，但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎。

　　媽媽的.學(xué)生中，有很多成功的人，也有很多的普通人，但無(wú)一例外，媽媽的學(xué)生都有健全的人格，生活的也非常的幸福。

　　我越來(lái)越覺(jué)得，媽媽作為人類(lèi)靈魂的工程師，是多么的稱(chēng)職和偉大。

　　老師媽媽作文 篇37

　　每人都有一位最親的媽媽。在翠苑一小，學(xué)生們還有一位敬愛(ài)的“媽媽”，她---就是周愛(ài)芬校長(cháng)。

　　周校長(cháng)，高高的個(gè)子，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，斯文中透露著(zhù)淵博的知識。說(shuō)話(huà)聲音很溫柔，和藹又可親。每周一的早晨，她都會(huì )站在校門(mén)口，用微笑迎接每個(gè)學(xué)生。每當看到她那張像媽媽一樣親切的笑臉，同學(xué)們就會(huì )感到很溫暖。

　　那她在家里又是一位怎樣的.媽媽呢？通過(guò)采訪(fǎng)，小記者了解到，家里的周校長(cháng)是位和善又民主的媽媽。學(xué)習上嚴格要求孩子，生活里細心照顧。當孩子犯錯時(shí)，她耐心地引導、溝通。雖然平時(shí)工作繁忙，但她仍然努力抽時(shí)間陪伴孩子。

　　在家中，周校長(cháng)是位好媽媽?zhuān)�在學(xué)校里她更是一位優(yōu)秀的老師。教學(xué)上對學(xué)生認真負責，愛(ài)護學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)常組織為災區捐書(shū)、和希望小學(xué)的貧困生結對等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓翠苑一小的學(xué)生們學(xué)會(huì )了感恩和關(guān)愛(ài)別人。

　　采訪(fǎng)中，周校長(cháng)還說(shuō)了她的愿望：希望翠苑一小的學(xué)生都能健康陽(yáng)光、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　周愛(ài)芬校長(cháng)，真是一位“媽媽”般的好老師��！

　　老師媽媽作文 篇38

　　翻開(kāi)日歷，快要到五月八日了，又是一年一度的母親節。我想對我的媽媽說(shuō)：“謝謝，母親節快樂(lè )！”但我更想對日夕相對的第二個(gè)“媽媽”——查老師，說(shuō)：“您辛苦了！”査老師是我們三（1）班的語(yǔ)文老師。她陪伴了我們已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了。她長(cháng)著(zhù)適中的身體，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，總是戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很斯文。

　　查老師對我們的學(xué)習要求是非常嚴格。有一次，學(xué)習新的`課文《爬天都峰》，雖然課文已經(jīng)學(xué)習完畢，但還是有一些同學(xué)對課文的部份內容不明白。這時(shí)査老師剛好懷孕了，平時(shí)上課都比較累。她看見(jiàn)同學(xué)們對課文的內容不理解，她就挺著(zhù)個(gè)大肚子，站在投影機前，不厭其煩地把課文重點(diǎn)內容生動(dòng)地再講一遍，還不時(shí)地跟同學(xué)們互動(dòng)交流，還對成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)們提問(wèn)，直到大家都對課文完全理解，她才肯下課。這時(shí)，査老師頭上一滴滴汗水從額頭上流了下來(lái)。這一瞬間，我真想沖上講臺，用毛巾幫我們這位嚴格、負責、關(guān)愛(ài)我們的好老師擦擦汗。査老師，你對我們的關(guān)愛(ài)勝于母愛(ài)，作為副班長(cháng)的我，代表全班同學(xué)衷心想對你說(shuō)：“您是我們的‘第二個(gè)媽媽’，我們全班會(huì )用功學(xué)習，爭取好成績(jì)來(lái)報答你，絕對不會(huì )辜負你的一番心血！”

　　老師媽媽作文 篇39

　　老師，是您教會(huì )我們知識，關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)，在我眼中您是知識的源泉，也是我們親愛(ài)的媽媽。

　　是您讓我們健康快東的成長(cháng)。讓我們在知識的海洋里航行。在湛藍的天空中翱翔。每一天，您都認真給我們上好每一堂課。下課后您又不辭辛苦為我們檢查作業(yè)。每一道題您都細心為我們講解，耐心的教導。您是一位多么認真。負責的老師。每天下班后，您還忙忙碌碌不停，準備好明天的課程，批改作業(yè)。夜已深了，您還未休息。

　　您教育我們要：樂(lè )于助人，有愛(ài)心，有像花生那樣品格的人、不求虛名，不能撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)，守信的人�！靶值芏睾湍�，朋友篤誠信”�！靶⒃谟谥緦�(shí)，不在于視貌”。早已銘記在心了。

　　老師我想對您說(shuō)：“感謝您，那么細心的教育我，一次次的鼓勵，一天天的`教育，把我從一個(gè)什么也不懂的孩童，教育成了現在合格的小學(xué)生，沒(méi)有您對我的鼓勵，哪有我現在的上進(jìn)。老師您就像的我知己，也像我的媽媽。在今天這個(gè)特別的日子里，我衷心祝您節日快樂(lè )，永遠健康�！�

　　老師媽媽作文 篇40

　　我的老師—金麗，臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴小小的`，下巴圓圓的，扎著(zhù)馬尾辮。她開(kāi)朗活潑，對我們既關(guān)心又嚴格，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　金老師對我們很?chē)栏�。特別是寫(xiě)生字這一方面，金老師改的格外認真、仔細，而且錯了的必須要給她看了才可以寫(xiě)新的生字，寫(xiě)得不規范的，還要重寫(xiě)一遍呢！在金老師的嚴格要求下，我的書(shū)寫(xiě)既整齊又規范，我真要謝謝金老師！除了扎實(shí)學(xué)好課內知識外，金老師還讓我們必須背誦《千字文》、《增廣賢文》等，大量閱讀課外書(shū)籍，大大提高了我們的寫(xiě)作能力。

　　她不僅對我們要求嚴格，也很關(guān)心我們，她總是心里裝著(zhù)每一位同學(xué)。記得上學(xué)期期末，我的考試成績(jì)不理想，她對我說(shuō)：“一次考試不好沒(méi)關(guān)系，加油努力就回收獲成功�！边@句話(huà)極大地鼓勵了我，讓我重新對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。還有我班的陳博文同學(xué)，因家里貧困，交不起校服錢(qián)，她積極號召同學(xué)們伸出援助之手。

　　這就是我的老師，她像媽媽一樣關(guān)心、哺育著(zhù)我們成長(cháng)。

　　老師媽媽作文 篇41

　　從小，媽媽就教會(huì )我很多東西，因此我才說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您就是我的老師�！?/p>

　　她是語(yǔ)文老師，先教會(huì )我怎樣說(shuō)，當教到我已經(jīng)十分會(huì )用詞的時(shí)候，再教我怎樣寫(xiě)。之所以我現在可以寫(xiě)好習作，是因為媽媽幫我打好了基本功。

　　她是數學(xué)老師，教會(huì )我數數字，寫(xiě)數字。以前，她總會(huì )出幾道口算題和幾道豎式計算題給我做，并且她還會(huì )買(mǎi)回幾本“練習題”給我，讓我有更好的計算能力。

　　她又是品德老師，一些不懂的“困難人品題目”，她總能為我做出天經(jīng)地義的回答。不僅僅是這樣，她還能讓我控制住想和一些成績(jì)不怎么好的人玩的欲望。

　　她還是我的才藝老師，別看我胖，可唱歌跳舞，我樣樣在行。但這些也不是我天生就擁有的才能，是媽媽一天一天帶著(zhù)我陪練出來(lái)的�！袄蠋煛背�歌也很在行，那溫柔、有磁性的嗓音十分優(yōu)雅自然，可能我的'嗓子，就遺傳我爸爸媽媽的。如果不是她，我能有這么多機會(huì )接觸到舞蹈嗎？從幼兒園開(kāi)始，我就學(xué)習了新疆舞，而到了二年級，我又學(xué)了當時(shí)十分火的“小蘋(píng)果”舞。

　　她，教會(huì )了我很多，不僅僅只有這些。最后，希望我還能做媽媽的“好學(xué)生”，她還能是我的“好老師”。

　　老師媽媽作文 篇42

　　今天，媽媽一回到家就走進(jìn)電腦房，坐在電腦桌前，打開(kāi)電腦，進(jìn)入百度網(wǎng)站，好象在查找什么？

　　我帶著(zhù)好奇心走到媽媽身邊，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您在查什么資料呀？”媽媽對我說(shuō)：“我在找有關(guān)十二星座的資料�！蔽铱粗�(zhù)媽媽只用一個(gè)手指在鍵盤(pán)上笨拙地按著(zhù)字母鍵�？吹梦抑睋u頭，急忙走到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)教您打字吧！”說(shuō)著(zhù)，我就把雙手放到鍵盤(pán)上，用電腦課上學(xué)到的“彈指功”，耐心地，細致地教著(zhù)媽媽。我順便把寫(xiě)字板打開(kāi)，叫媽媽把“A-Z”這26個(gè)字母重復練了好幾遍。然后，又把英語(yǔ)書(shū)上的內容一字不落的打了一遍。媽媽照著(zhù)我的方法反復練了很多遍。漸漸地，漸漸地，媽媽對鍵盤(pán)上字母的位置越來(lái)越熟悉了。最后，媽媽以比較快的打字速度輸入關(guān)鍵詞，查找到了很多很多的資料。

　　今天真開(kāi)心，我教會(huì )了媽媽打字，以后再也不會(huì )看到媽媽的“一指彈功”了，而是看到媽媽很熟悉地打字的'優(yōu)美動(dòng)作，媽媽打字的速度變快了，做事效率也提高了。今天我真自豪，我用自己學(xué)到的知識當了一回小老師，以后，我會(huì )加倍努力學(xué)習，力所能及地幫助需要幫助的人。

　　老師媽媽作文 篇43

　　我的承受老師是我的媽媽她學(xué)我很多故事的情理，讓我蒙用畢生。

　　小時(shí)候，媽媽就跟告知我 干我要有禮貌睹到長(cháng)輩，要自動(dòng)答佳，我每次見(jiàn)到前輩們，都會(huì )鳴一聲“叔叔賴(lài)”或“阿姨惡”�，F在，己人都夸我有禮貌。昔年春節， 外公外婆去我野，我主動(dòng)給外私外婆倒水喝。外公外婆連聲稱(chēng)頌：“佳好長(cháng)大了”。

　　上一年級的時(shí)候望到別的孩子學(xué)鋼琴，我也很想教媽媽就迎我往學(xué)，學(xué)鋼琴天天皆要練一個(gè)多小時(shí)，甚至多少個(gè)小時(shí)，又單調又累味。我學(xué)了幾個(gè)月，就不想學(xué)了。媽媽跟爾說(shuō)：“凡事都不能關(guān)途而廢，只有保持才會(huì )成功。就這樣，我始終學(xué)到了當初�，F在我不感到干燥乏味了，而是認為輕松乏味”。

　　三年級，我看到他人跳繩，本人也很想跳，媽媽購了一幅繩給我，可我不懂跳，媽媽示范給我瞅，可我總跳不美，媽媽耐必的給我作示范，激勵我試著(zhù)跳，并說(shuō)：“世上無(wú)難事，只有肯攀緣”。在媽媽的勉勵下，我學(xué)會(huì )了跳繩。也曉得了碰到艱苦不要怕，只要盡力，就能戰勝。

　　我的`開(kāi)蒙老師——媽媽給了我很大的輔助。

　　老師媽媽作文 篇44

　　我的媽媽是一名中學(xué)老師，她中等身材，披著(zhù)金的卷發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。媽媽熱愛(ài)自己的工作，她把自己的全部精力都投入到學(xué)校里，她關(guān)心班級里的每一位學(xué)生，常常為了工作廢寢忘食。記得一天傍晚，已經(jīng)8點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有從學(xué)�；貋�(lái)，我和爸爸望著(zhù)桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎么還不回來(lái)。

　　正想著(zhù)，門(mén)外突然傳來(lái)媽媽急促的腳步聲，我連忙打開(kāi)門(mén)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你怎么這么晚才回來(lái)，快吃飯吧，飯菜都涼了�！敝灰�(jiàn)媽媽放下包，邊洗手邊說(shuō)：“我們班有個(gè)學(xué)生流鼻血，我帶他到醫院去了，所以回來(lái)晚了一會(huì )�！毕襁@樣晚回家的事情并不是次發(fā)生了，記得有一次，她為生病的學(xué)生補課，忘記了時(shí)間，直到晚上十點(diǎn)才回到家呢！望著(zhù)媽媽疲憊的身影，我真為她的敬業(yè)所！

　　媽媽草草的吃完飯，又從她的'包里拿出一打厚厚的作業(yè)本，開(kāi)始批閱……媽媽每天都要工作到十幾點(diǎn)，你說(shuō)我的媽媽是不是一個(gè)“工作狂”��！因為媽媽在學(xué)校工作認真負責，所以家長(cháng)和同事都夸她是個(gè)好老師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評為中教高級教師了呢！我愛(ài)我的“工作狂”媽媽?zhuān)�長(cháng)大后我也想當老師，做個(gè)像媽媽一樣的好老師！

　　老師媽媽作文 篇45

　　上個(gè)星期二的下午，由于姚老師生病了，所以由我的媽媽宋老師帶我們去上體育活動(dòng)課。

　　宋老師中等身高，最有特點(diǎn)的就是她的頭發(fā)了，一個(gè)發(fā)夾夾住一部分頭發(fā)，后面披著(zhù)卷卷發(fā)，她一轉身頭發(fā)就飄了起來(lái)，好像飛起來(lái)的`感覺(jué)。

　　宋老師的聲音很清脆，而且她還是朗誦輔導員呢！給我們上的課也非常的有趣。不過(guò)，這次她是帶我們到五樓玩跳房子和沙包的游戲。同學(xué)們開(kāi)心極了，從一樓到五樓一直唧唧喳喳，沒(méi)玩沒(méi)了。

　　一到了五樓，宋老師安排我們自由分組跳房子或者扔沙包，孩子們一下子轟了起來(lái)，有的跳房子，有的扔沙包，更有趣的是我和陳果躺在地上把測跳遠的距離當成量身高，直接躺在地上了。宋老師看了，笑嘻嘻地說(shuō)：“你們真有求異思維��！”

　　章丹皓如沒(méi)有加入小組活動(dòng)，很傷心，哭了起來(lái)。宋老師走到她身邊，拉起她，讓我們陪她一起玩，我們和章丹皓如開(kāi)心地玩了起來(lái)。

　　我覺(jué)得宋老師真是一個(gè)很好的老師，跟姚老師一樣好，真希望宋老師能再多上幾節有趣的課呀！

　　宋老師是我媽媽?zhuān)�所以我很喜歡她上課。

　　老師媽媽作文 篇46

　　我有一位老師，她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，清秀的臉上長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副可愛(ài)的`眼鏡，樣子看上去十分親切，這就是我們的班主任范老師。

　　范老師是一位可親的老師，她就像媽媽一樣愛(ài)護我們每一位同學(xué)。有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)不小心把頭摔破了，當場(chǎng)留了很多血，范老師知道了，急急忙忙地跑下樓來(lái)，心疼地把他帶到了醫務(wù)室，可是傷勢有點(diǎn)嚴重，血止不住，范老師急得不得了，她一邊打電話(huà)告訴同學(xué)的家長(cháng)，一邊急忙地把他送往醫院……

　　范老師也是我們的好朋友呢！還記得四年級的時(shí)候，范老師興奮地告訴我們學(xué)校將舉行籃球比賽。為了這次比賽，范老師每天陪著(zhù)大家一起訓練。到了比賽那天，她也和大家一樣摩拳擦掌，躍躍欲試，站在啦啦隊旁邊使勁地給我們的對員加油！雖然最后我們沒(méi)有得到第一，但是我永遠也忘不了范老師和我們在一起的快樂(lè )時(shí)光！

　　別看她平時(shí)像媽媽一樣的照顧我們，像朋友一樣和我們聊天、玩耍，但是她對待我們的學(xué)習是相當嚴格的。上課時(shí)她要求我們認真聽(tīng)講，回家的作業(yè)也要求認真對待，不能馬虎，學(xué)習不能偏科，德、智、體、美要全面發(fā)展……她的教誨，使我和同學(xué)們都受益匪淺！

　　這就是我們可親可敬的老師，我愛(ài)我的老師！

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