再見(jiàn)了老師記敘作文（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的再見(jiàn)了老師記敘作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)了老師記敘作文1
親愛(ài)的老師，當清脆的鐘聲敲響離別的驪歌，當艷麗的月季傾吐濃艷的思念，您可知道我的心潮如長(cháng)江泛濫一樣翻涌著(zhù)難過(guò)。
親愛(ài)的老師，我不知道沒(méi)有了您的叮囑，沒(méi)有了您的鼓勵，沒(méi)有了您的教誨……還有誰(shuí)會(huì )為我揚起理想的帆？還有誰(shuí)會(huì )為我把穩人生的舵？我不知道，沒(méi)有了您的贊賞，沒(méi)有了您的提醒，沒(méi)有了您的博學(xué)……還有誰(shuí)會(huì )來(lái)點(diǎn)亮我心中最絢爛的夢(mèng)想？還有誰(shuí)會(huì )來(lái)傾聽(tīng)我心底最強烈的渴望？我似一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，又似一只落了單的小鳥(niǎo)在空中飄蕩……
此時(shí)，坐在考場(chǎng)上，我仿佛又看到了您滿(mǎn)含期待的眼眸，聽(tīng)到了您媽媽般親切的叮嚀，感受到您柔軟的雙手溫暖的撫摩……老師��！您可知道？三年來(lái)，您已佇立成我的航標和我的港灣。無(wú)論多苦多難，無(wú)論成功失敗，只要有您站在身后，我就會(huì )勇往直前——那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏季，因為有您，我成了警營(yíng)夏令營(yíng)中最受關(guān)注的隊員；那個(gè)飄雪的冬日，因為有您，我成了少兒歌舞大賽中燦爛的一朵；那個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，因為有您，我收獲了第一筆稿費；那個(gè)云淡風(fēng)輕的秋天，因為有您，我榮獲了一等獎學(xué)金……怎能忘記不敢上臺表演的我，牽著(zhù)您的手走上了一個(gè)又一個(gè)廣闊的人生舞臺？怎能忘記壘球第一時(shí)，您抱住我歡呼雀躍？怎能忘記比賽失敗時(shí)，您和我傷心的淚花？怎能忘記演講成功時(shí)，那一桶祝賀的東北榛子？怎能忘記……您用心血和汗水，重塑了我的靈魂，鑄就著(zhù)我的驕傲！親愛(ài)的老師，您已經(jīng)成為我的榜樣，滲透進(jìn)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您是我生命中不可或缺的人生“珍寶”。還沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”，我怎能、怎能舍您而去？
我多么盼望時(shí)光列車(chē)能夠在這里駐足，讓我能永遠偎依在您的身旁，抱著(zhù)您的胳膊，撒著(zhù)嬌說(shuō)一聲：“老師，我不走！”我多么盼望時(shí)光的列車(chē)能夠把我送到您的身后，讓我再次為您捶著(zhù)累彎的`腰，聽(tīng)您訴說(shuō)人生的大道理……可是花開(kāi)五度，時(shí)光難以回返，我知道您一定也曾躲在角落里傷心流淚，我知道您一轉身就會(huì )笑著(zhù)對我們說(shuō)：“孩子長(cháng)大就要勇敢去飛！”可是，親愛(ài)的老師，您知道嗎？我是多么害怕經(jīng)受那種“路在腳下，人在天涯”的痛苦煎熬！
老師，您的頸椎不好，我知道那是您為我們操勞所致，以后，您千萬(wàn)不要再熬夜批改作業(yè)，把精力損耗了；老師，您的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，別忘了像表?yè)P我們一樣將他贊賞，我知道不懂事的`我們貪心地分享了本應只屬于他的`那份完整的愛(ài)；老師，下雨天，不要再把雨傘讓給別的孩子，要知道您不是鐵人，也需要起碼的呵護和遮蔽；老師，騎電動(dòng)車(chē)要靠邊騎，因為現在汽車(chē)太多，司機的素質(zhì)良莠不齊；老師……我要走了，可是我的牽掛卻將一輩子留在您的身旁。我和我的同學(xué)期盼著(zhù)您健康平安、幸福吉祥！因為您是我的恩師，我將永遠難忘！
老師，我不想說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)這個(gè)詞語(yǔ)太傷感！待到人生花開(kāi)時(shí)，我再來(lái)把您探望，獻一束鮮花，訴一訴我的衷腸！老師，請多珍重！前行的路上，您是我?jiàn)^飛的翅膀，更是我永遠的好媽媽?zhuān)簧姆较颍?/p>
再見(jiàn)了老師記敘作文2
今年開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)多久，我們就遇到了一位實(shí)習老師——馬老師。
她是教語(yǔ)文的。有時(shí)候班主任老師不在，就由她來(lái)幫助我們復習和學(xué)習。就在洪老師介紹完畢的時(shí)候，原本寂靜的教室驟然出現一群掌聲，大家都興高采烈地議論起來(lái)。
雖然馬老師看起來(lái)嚴謹認真，但在重要的公開(kāi)課上卻覺(jué)得很輕松。就在上個(gè)星期，馬老師給我們上了一節公開(kāi)課《寫(xiě)給家鄉孩子們的信》�！岸ｂ忊彙�，上課鈴聲響了，大家都知道這是一節公開(kāi)課，使一下子從吵鬧變?yōu)榘察o。我心想：這節公開(kāi)課要拍照，我可不能掉鏈子呀！于是，上半節課我除了舉手就是坐正，但馬老師那看起來(lái)放松的姿態(tài)讓我們也逐漸放松下來(lái)，使我們的神經(jīng)放松，更加積極回答馬老師的問(wèn)題，那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我們忘記下課，忘記吃飯，使我們沉浸在課堂的世界里，讓人身臨其境，雖然這次馬老師拖了課，但是讓我們感到十分快樂(lè )。
只要馬老師一來(lái)，大家就紛紛精神抖擻，但該來(lái)的總是還會(huì )來(lái)。這個(gè)星期五，馬老師因為實(shí)習的時(shí)間到了，要離開(kāi)這個(gè)教室，離開(kāi)這個(gè)課堂了。大家個(gè)個(gè)垂頭啜泣，那連綿不斷的掌聲回蕩在教室里，回蕩在我們的心中。馬老師給我們每人一個(gè)小禮物，以表示我們給她的快樂(lè )時(shí)光。我們大家銘記馬老師的話(huà)，直到永別的時(shí)候，有一些同學(xué)默默地滴了幾滴眼淚，不停的跟馬老師告別。最終，馬老師的臉龐漸行漸遠，直到消失在茫茫人海之中……
馬老師，我們是您的第一批學(xué)生，您的名字永遠印在我們的心里，希望再會(huì )！
再見(jiàn)了老師記敘作文3
冬天走了，春天來(lái)了。海棠花也開(kāi)了。
——題記
這一年春天，海棠花開(kāi)得格外茂盛。我慢慢走到那一棵承載著(zhù)我那段記憶的海棠樹(shù)下，循著(zhù)花香，浮現了那一段既美好又憂(yōu)傷的記憶。
在那個(gè)春天，在這棵海棠樹(shù)旁的舞蹈室里，我遇到了那一位老師。剛見(jiàn)到她時(shí)，窗外的海棠正一樹(shù)芬芳。她正好站在海棠花下的窗子旁，漆黑的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄揚，清澈的大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)笑意，恬靜的聲音隨著(zhù)春風(fēng)響起：“我姓徐，是你們的舞蹈老師。接下來(lái)，我們開(kāi)始上課�！毙炖蠋熛仁痉读藥讉�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)她一會(huì )兒優(yōu)雅地旋轉，一會(huì )兒又邁著(zhù)輕快地舞步不停地跳躍，就像一只美麗的天鵝在湖泊上跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈�？吹梦覀凅@嘆不已，立刻就喜歡上了這個(gè)老師。
輪到我們做動(dòng)作了，老師細心地為我們指導，耐心地給我們一遍又一遍示范著(zhù)動(dòng)作。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)海棠的枝丫灑在了舞蹈教室，映出了一片片光影，伴隨著(zhù)徐老師的聲音，照亮了我們的心。
我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光，快樂(lè )的笑聲時(shí)常溢滿(mǎn)我們的舞蹈教室，一個(gè)個(gè)正在專(zhuān)心跳舞的身影常常出現在教室，徐老師的教導聲也經(jīng)常在教室里響起�？墒�，美好的時(shí)光總是短暫的。在那一個(gè)飄著(zhù)大雪的冬天，徐老師因為家里的事情，離開(kāi)了這座城市，聽(tīng)說(shuō)不會(huì )再回來(lái)了。她就這樣走了，悄無(wú)聲息地走了。從此以后，那間舞蹈教室里少了她清亮的笑聲。夕陽(yáng)的余暉依舊散落在這間教室，跳舞的身影依舊在這教室，窗外的海棠花依舊開(kāi)著(zhù)，可缺少了那一個(gè)優(yōu)雅的身影。
再見(jiàn)了，老師！希望您在世界的某一個(gè)地方生活得更加幸福、美好。
再見(jiàn)了老師記敘作文4
轉眼間，我們即將告別六年的小學(xué)生涯。種種回憶留于心間，老師精心培育著(zhù)我們這些棵棵幼苗，使我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。六年不知不覺(jué)已過(guò)，那些珍貴的時(shí)光一去不復返。
而畢業(yè)快要到來(lái)，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；讓我們在團結友愛(ài)的同學(xué)中一起度過(guò)；讓我們在老師溫柔的關(guān)懷下度過(guò)。
以前，我們不珍惜這段時(shí)光，認為畢業(yè)遙遙無(wú)期。而現在，我們即將面臨離別的時(shí)刻，讓我們珍惜這剩下的每一分鐘，看向同學(xué)們歡活的笑顏，不要落淚，要堅強些。因為我們是剛起步的雛鷹，總有一天會(huì )在老師的關(guān)懷下飛向蔚藍的天空！
我們一起經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)忙碌的夜晚，我們一起創(chuàng )造，是老師教會(huì )了我們團結友愛(ài)；是老師教會(huì )了我們待人之道；是老師教會(huì )了我們新的知識。
還記得您來(lái)教我們的時(shí)候，我們已經(jīng)四年級了，我們不是很熟悉您，以為您不好相處，而您卻想要讓我們接近你，親切的對待每一位同學(xué)。那時(shí)，您記不清我們的名字，就讓我們做了一個(gè)小支架，寫(xiě)上自己的名字。你還記得嗎？從您來(lái)后，班級就成為了最優(yōu)秀的那一個(gè)，這都是您的功勞！
在此，我要感謝您，我最敬愛(ài)的老師，在您的諄諄教誨下，我們茁壯成長(cháng)。是您在我迷茫時(shí)，給我指向正確的道路。我們這些小小的少年，在你無(wú)微不至的關(guān)懷下，終將成為祖國的棟梁。你就像我們的母親，在我們遇到困難時(shí)，給予我們最大的幫助；您就像一只紅燭，燃燒自我，照亮了我們；您就像一位園丁，在我們微小的心靈上耕耘！
老師，我們是還未啟航的小船，總有一天會(huì )揚起希望的風(fēng)帆。青春的樂(lè )曲終將奏響，在這離別之際我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
再見(jiàn)了老師記敘作文5
老師是教師育人的長(cháng)輩，是讓我們得以用心，用文字去體會(huì )世間的指引者。但我們的生活中永遠都不只有一位老師，我們在經(jīng)過(guò)我們生命中的每一段路程都會(huì )遇到一位老師，同樣也意味著(zhù)我們要與上一位老師告別。
再見(jiàn)了，老師。我們告別的不是老師這個(gè)人，我們告別的是與老師一起經(jīng)歷的那段時(shí)光。未來(lái)的日子里，我們與老師仍有機會(huì )相遇，可這一段流逝的時(shí)光卻是永別，至此只能存留在記憶之中。
我們在與老師相處的那一段日子里，是否記住了老師那淳淳之音，是否記住了老師看著(zhù)我們關(guān)愛(ài)的眼神，是否記住了老師為了我們而憔悴的臉龐。老師，是世間很不得將所有知識都教授給我們的人，老師在課堂上極力的為我們解答，為我們揭開(kāi)心中的疑惑。
老師教給我們的不僅僅是書(shū)本上的那些必考知識，老師更是教給了我們人生的道路。老師教給我們要如何給自己去定下一個(gè)目標，要怎樣拼搏去達到自己的目標；老師還教我們自己去面對挑戰，以及如何去戰勝挑戰。
每隔不久的一次考試就是揭曉我們是否達到自己目標的關(guān)鍵時(shí)刻，同樣每一次考試也是我們挑戰自己的一個(gè)結果。老師在悄然間指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們的奔跑。
再見(jiàn)了老師，我們要親自站在老師的跟前，親口對老師說(shuō)出我們最想對他們說(shuō)的話(huà)；再見(jiàn)了老師，這一段難忘的記憶會(huì )扎在我們的心底，永遠都不會(huì )磨滅；再見(jiàn)了老師，感恩有你的陪伴才讓我們的青春不會(huì )充滿(mǎn)迷茫；再見(jiàn)了老師，這一次的再見(jiàn)只是將這段時(shí)光告一段落，老師，日后我們再見(jiàn)！
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