老師您辛苦了作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師您辛苦了作文，歡迎閱讀與收藏。
老師您辛苦了作文1
金秋九月，丹桂飄香！今天，我們迎來(lái)了小學(xué)生涯中最后一個(gè)教師節！大家醞釀著(zhù)為老師過(guò)一個(gè)難忘的，盛大的教師節！
中午，老師們走進(jìn)教室，大屏上放著(zhù)同學(xué)們對老師最真摯的祝福，最忠心的感謝，那聲聲充滿(mǎn)感情的話(huà)語(yǔ)中包含了無(wú)數的尊敬與敬愛(ài)。
“老師，我們愛(ài)您！”全班同學(xué)想對老師說(shuō)的無(wú)數話(huà)語(yǔ)，不盡感激，統統藏在這句話(huà)中，無(wú)人知曉，那深深地鞠躬里包含了多少感情！
當三個(gè)蛋糕緩緩抬進(jìn)教室，大家齊聲高唱著(zhù)《至少還有你》：“如果全世界我也可以忘記，至少還有你，值得我去珍惜……”歌聲在教室里蕩漾。
同學(xué)們送上了早已準備好的鮮花和禮物，鮮花簇擁著(zhù)老師們那可愛(ài)的臉頰，她們面帶笑容，眼睛里卻閃爍著(zhù)晶瑩的淚花。
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己�！崩蠋�，如果我是一顆樹(shù)苗，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光，那您就是智慧的土壤，讓我茁壯成長(cháng)；如果我是花苞，受著(zhù)涼爽的清風(fēng)，那您就是知識的雨露，讓我盛開(kāi)。
老師，假如我能飛向藍天，那么是您給了我騰飛的翅膀；假如我能搏擊于風(fēng)浪，那么是您給了我擊潮的力量。您是摩天大樓的地基，您是跨越江河的橋墩。一個(gè)個(gè)日子從早上到晚上，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)。
您是我們的向導，是我們走向智慧的鑰匙，是您教與我們知識，讓我們的生命不再空白。我們或許不是您最好的學(xué)生，但您確是我們最好的老師！數載寒窗，承沐恩澤，除了深深地敬意，還平添了道不盡的感激。
此時(shí)此刻最想對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了作文2
老師給我們的禮物數不勝數，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂(lè )隨風(fēng)飛揚；送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節到了，我們有能送老師什么呢？一束美麗的鮮花？太老套了，一個(gè)熱情的擁抱？沒(méi)有新意，送老師一本笑話(huà)大全？老師有沒(méi)時(shí)間看老師的身體越來(lái)越差了，每次上課都扶著(zhù)腰，我們決定在教師節到來(lái)之際，給老師47個(gè)快樂(lè )因為我們班有47名光榮的少先隊員。
開(kāi)始獻禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書(shū)因為老師不允許我們買(mǎi)花，說(shuō)是浪費，所以同學(xué)們就買(mǎi)些實(shí)用的。
到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著(zhù)我，我轉過(guò)身，對著(zhù)大家說(shuō)：我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好？好！肯定堅定的語(yǔ)氣，不帶一絲猶豫。
你給我一句話(huà)就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量你給我一個(gè)眼神我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋老師呀老師你像我兄長(cháng)老師呀老師像老朋友一樣老師呀老師是我學(xué)習的榜樣你給我的一切我永遠不會(huì )忘你給我一句話(huà)就打開(kāi)我一扇窗你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量你給我一個(gè)眼神我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋老師呀老師你像我兄長(cháng)老師呀老師像老朋友一樣老師呀老師是我學(xué)習的榜樣你給我的一切我永遠不會(huì )忘老師呀老師你像我兄長(cháng)老師呀老師像老朋友一樣老師呀老師是我學(xué)習的榜樣你給我的一切我永遠不會(huì )忘啦。
我們齊唱著(zhù)老師這首歌，唱完了，老師激動(dòng)的把我摟在懷里，我突然發(fā)現，一滴淚水從我的手心劃過(guò)，時(shí)間仿佛停止了，就連最調皮的同學(xué)，也沉默了，每個(gè)人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一滴兩滴留下來(lái)，過(guò)了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲下課鈴響起了，宣告著(zhù)老師的含辛茹苦老師，拾一片落葉，讓她寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福；喚起一陣微風(fēng)，讓它滿(mǎn)載綠色的清涼，拂過(guò)你的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷最后祝您：教師節快樂(lè )！老師您辛苦了！
老師您辛苦了作文3
敬愛(ài)的老師
您好！
大家都知道，老師是一個(gè)無(wú)比光榮的職位。您們的使命非常重要，那就是托起二十一世紀的太陽(yáng)。每一位辛勤的老師就像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了他人。
桑老師，記得那是開(kāi)學(xué)一周后的一個(gè)中午，您來(lái)到教室，我見(jiàn)您疲憊不堪。您跟我們說(shuō)：“您整個(gè)中午都沒(méi)有休息，正在批改著(zhù)我們做得一塌糊涂的作業(yè)，很難改�！钡珶o(wú)論您多么辛苦，我們的作業(yè)寫(xiě)得有多么差，您還是認真、詳細、耐心地給我們講解錯題。也許，您已經(jīng)忘了這件事情；但是，我卻不會(huì )忘記，您為我們付出的艱辛、努力我會(huì )永遠銘記在心的。
記得有一天上課，您說(shuō)話(huà)的聲音特別小，精神狀態(tài)比平時(shí)差多了，我從您嘶啞的聲音中明顯地體會(huì )到當時(shí)您那無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的難受。本來(lái)您可以回家休養，去“享�！�，但您還是選擇了回學(xué)校繼續給我們上那“充滿(mǎn)挑戰”的語(yǔ)文課。頻頻的作業(yè)欠交報告，同學(xué)調皮搗蛋得來(lái)的投訴，使得我們無(wú)法一上課就進(jìn)入課文學(xué)習，影響到您無(wú)法安心上課。所以說(shuō)您回家休養的確像“享�！币粯��？赡f(shuō)是怕我們學(xué)習課程進(jìn)度更加落后，堅持要回學(xué)校上課。您還打趣地說(shuō)：“‘群龍無(wú)首’怎么行？”桑老師，為我們的付出實(shí)在是太多了，我今生今世都難以回報！而我只能做到的，那就是專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習。
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋？是您，老師；是誰(shuí)讓我們懂得如何做人？是您，老師；是誰(shuí)最值得我們去感恩？是您，老師。老師，謝謝您！
祝：身體健康
您的學(xué)生
20xx年4月6日
老師您辛苦了作文4
老師，就像辛勤的園丁，每天都向我們灌溉知識。老師，就像一支紅燭，照亮了我們，燃盡了自己。老師，就像那蒼天大樹(shù)，而我們，就是樹(shù)下的一棵小草。老師，就像那藍天上的白云，而我們，就是自由翱翔的小鳥(niǎo)。老師，就像那無(wú)盡的海水，而我們，就是哪快樂(lè )暢游的小魚(yú)。老師，就像那廣袤無(wú)垠的大草原，而我們，就是哪草原上奔騰的駿馬。
每年快到教師節的時(shí)候，我都會(huì )無(wú)比的感謝老師，因為，有了老師，我們就是幸福的人，比那些在大山上不了學(xué)的，我們是多么的幸運。有了老師，我們就是有了尾巴的魚(yú)，在無(wú)盡的知識里暢游。有了老師，我們就像有了翅膀的雄鷹，在蔚藍的天空中，自由翱翔。
我今年小學(xué)畢業(yè)，我離開(kāi)了上了6年的小學(xué)，那里有熟知的人，熟悉的教室，可是那就是過(guò)去，是我回憶的地方，每年的教師節，我聽(tīng)到我們班主任說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：下次別再送了禮物了，我要的不是那些禮物，我要的是你們學(xué)習的態(tài)度，如果，你們要送的話(huà)，就送些手工做的，可以舊物利用，比如，疊個(gè)千紙鶴了，疊個(gè)星星了，都可以，不要用錢(qián)買(mǎi)，有那份錢(qián)，也可以買(mǎi)些學(xué)習用品。
這只是以前的一個(gè)快樂(lè )的回憶，而現在，我已是一個(gè)七年級的學(xué)生，新的老師，新的同學(xué)，新的教師，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我第一次看到老師的印象吧。
語(yǔ)文老師，是我們班的班主任，她人和藹，講的也很好，看起來(lái)很親切，但老師有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，比如，有的同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師會(huì )生氣，有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)，老師也會(huì )生氣。
數學(xué)老師，講的認真，仔細，如果同學(xué)們不好，她會(huì )再講一遍，脾氣很好，但有一點(diǎn)，上數學(xué)課千萬(wàn)不可以遲到，如果遲到，就站到后面去。
英語(yǔ)老師，她的發(fā)音很標準，也耐心的教我們，她會(huì )叫我們站起來(lái)讀單詞，如果音讀的不準，她會(huì )馬上給我們提出來(lái)，并糾正，其他的老師我記得不太清了。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
老師您辛苦了作文5
伴隨著(zhù)祖國的秋風(fēng)，我們在金色的九月迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了新學(xué)期的又一個(gè)教師節。在教師節到來(lái)之際，祝愿全天下所有的老師節日快樂(lè )!
教誨如春風(fēng)，恩情似海深。親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!”
在不知不覺(jué)中，小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光已悄悄地接近尾聲。記得剛上一年級的時(shí)候，我們曾在課堂上吵吵鬧鬧，沒(méi)有紀律性，自我控制能力較差，我們不能按照老師的要求完成作業(yè)。然而，老師并沒(méi)有責怪和怨言，而是一句一句細心地教導，手把手地教我們寫(xiě)拼音、寫(xiě)漢字，教我們練習每個(gè)拼音的發(fā)音，由拼音到漢字再到句子、段落、最后到同學(xué)們能讀一整篇文章，每一個(gè)階段都滲透著(zhù)老師的心血和汗水。老師，我想再次對您道一聲：“您辛苦了!”
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您正在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們大聲地朗讀著(zhù)課文。突然，您的一個(gè)眼神似乎發(fā)現了什么?原來(lái)是我們班的小楊樂(lè )同學(xué)好像生病了，看著(zhù)同學(xué)面部蒼白，身體無(wú)力的趴在課桌上。您十分著(zhù)急，您立刻放下手中的課本，走到他身邊，細心地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。然后立刻拿出手機聯(lián)系家長(cháng)，把同學(xué)送出了教室。在課堂上，您提醒我們天氣轉涼，要時(shí)刻注意身體，不能隨便脫外套，不能吃涼東西，感冒發(fā)燒要及時(shí)看醫生。您對我們就像對待自己的孩子一樣，用媽媽般的愛(ài)呵護著(zhù)我們，用心陪伴我們一天天長(cháng)大!老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，我們永遠愛(ài)您!”
有一次，我考試沒(méi)考好，躲在教室的角落里偷偷哭泣。您和藹可親地對我說(shuō)“孩子，這次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一次的失敗不代表永遠的失敗，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，繼續努力向前，相信自己一定會(huì )成功!”老師，是您給了我信心和力量，每當我遇到困難的時(shí)候，您的這段話(huà)總浮現在我的腦海里，是它激勵著(zhù)我不斷地努力，不斷地突破自我。老師，我想對您說(shuō)“您是我人生路上的啟明燈，感謝您的諄諄教導，謝謝您!”
老師，您是最辛苦的人!當您下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。但是你上課總是面帶微笑，總是能給我們的課堂增添活力!
在教師節到來(lái)之際，我祝愿天下所有的'老師節日快樂(lè )!老師，您的付出我們銘記在心，在今后的學(xué)習中，我定會(huì )好好努力，用優(yōu)異的成績(jì)報答您的教育之恩!
老師您辛苦了作文6
老師，有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。
老師，您辛苦了！老師，您對我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的愛(ài)像一條路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天。
您的愛(ài)像一葉小舟，承載著(zhù)我們在書(shū)海中盡情遨游。老師，這是一個(gè)偉大的職業(yè)。無(wú)論什么時(shí)候，都只有您——老師站著(zhù)。在您站著(zhù)的時(shí)候，在您站的那個(gè)地方，我們似乎看見(jiàn)聳立著(zhù)一棵好高的樹(shù)。無(wú)論風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，雪飛來(lái)，您總是站著(zhù)，穩如泰山，因為沒(méi)有誰(shuí)能改變您。誰(shuí)能比您站得更高，看得更遠呢，老師！轉眼間，三個(gè)春秋已過(guò)去，您為我付出了多少的心血和汗水。你嚴厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我。
老師，您是我們的好朋友，我們朋友之間，無(wú)所不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)，見(jiàn)到面時(shí)，您總會(huì )拍拍我的頭和拍拍我的肩。您教會(huì )我的每一句話(huà)，我都會(huì )牢牢地銘記在心中，永遠也不會(huì )忘記。記得有一次，在中午午休的時(shí)候，我忍不住和同桌說(shuō)悄悄話(huà)，您知道后，對我說(shuō)：“你身為班干部，不應該說(shuō)話(huà)，你連自己也沒(méi)有管好，怎么管別人呢？”我氣沖沖地想：那你就別讓我做班干部。您好像看穿了我的心思，嚴厲地說(shuō)：“做班干部能培養你的管理能力，使你懂得怎樣去管別人。你說(shuō)，對嗎？”老師，我終于知道這是對的了。在這幾年里，謝謝您為我所付出的心血；謝謝您為我所付出的汗水；謝謝您為我所付出的愛(ài)；謝謝您對我的關(guān)心；謝謝您為我所付出的時(shí)間……總之，我將永遠謝謝您。老師，有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！蠋�，您辛苦了！
老師您辛苦了作文7
星期一晨讀于老師交談時(shí)，發(fā)現老師發(fā)出的呻吟很沙啞，發(fā)出時(shí)也很吃力，戚老師生病了嗎？而且，今天上課，老師都沒(méi)有講話(huà)直接用電腦打出來(lái)的，戚老師到底怎么了？這一串接一串的問(wèn)題終于在一節語(yǔ)文課時(shí)揭曉了答案。
戚老師打到：戚老師的喉嚨發(fā)炎了，不能講話(huà)，請你們諒解，如果你的家長(cháng)有問(wèn)題盡量發(fā)短信，不要打電話(huà)，這件事情請務(wù)必跟你們的家長(cháng)說(shuō)，請他們體諒。"知道了。"全班同學(xué)異口同聲道。
老師生病，但我們卻無(wú)能為力，自責與內疚…。這時(shí)“要不我們買(mǎi)些潤喉糖給老師吧。"買(mǎi)些東西這主意不錯，就這樣。
早晨來(lái)到班級"同學(xué)們戚老師喉嚨疼我們買(mǎi)些潤喉糖和東西給戚老師吧。我們每人捐些錢(qián)。"話(huà)一剛落同學(xué)們就紛紛捐錢(qián)，放學(xué)時(shí)就已籌到很多錢(qián)，于是我拿著(zhù)這些錢(qián)和一些同學(xué)買(mǎi)了潤喉糖和一些水果。
次日早晨我一到教室便把整整齊齊地擺在講臺上�！鞍嚅L(cháng)，我們該怎么跟戚老師說(shuō)？”"就是，班長(cháng)你想好了嗎？”“班長(cháng)……”同學(xué)們我已經(jīng)想好了，等同學(xué)們到齊了我就說(shuō)，還有我們派一個(gè)同學(xué)去看戚老師來(lái)了沒(méi)�！�
站在講臺上：”同學(xué)們戚老師來(lái)了我們就說(shuō)‘戚老師您辛苦啦祝您早日康復‘然后就全班站起來(lái)鼓掌現在我們先讀書(shū)給戚老師一個(gè)好印象�！霸�(huà)落一陣陣激昂的讀書(shū)聲回蕩教室，每個(gè)人心潮起伏情緒緊張。
"戚老師來(lái)了大家做好準備！"123隨著(zhù)我的口號“戚老師您辛苦了祝您早日康復啪啪……”戚老師聽(tīng)后十指交叉嘴翕動(dòng)著(zhù)雖然我們聽(tīng)不清老師在講什么但我們卻從老師洋溢的笑容中感受到了……。
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，學(xué)生感恩老師。老師您辛苦啦祝您早日康復！
老師您辛苦了作文8
站在五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我禁不住地想吶喊：許老師，您辛苦了！
在過(guò)去的幾年里，您一直在教我們的語(yǔ)文，從豐富的閱歷里，您不但教會(huì )了我們很多的語(yǔ)文知識，而且還教我們成為一名自信的、能超越自己的人；您不但教我們要從成功中總結經(jīng)驗，不驕不躁，而且還教我們要從失敗中汲取教訓，不能氣餒；你說(shuō)要把我們培養成祖國的棟梁，而您正是支撐起這些棟梁的脊梁。
您經(jīng)常像天使一般愿意聽(tīng)我們的傾訴，與我們一路同行，您也愿意與我們一起分享辛苦與快樂(lè )。當然我們這些頑性不改的學(xué)生也經(jīng)常惹您生氣，看到您生氣時(shí)，我們又經(jīng)常為自己的不懂事而懊悔。
我經(jīng)常對作文既愛(ài)又恨，當我的思路一來(lái)時(shí)，寫(xiě)作如泉涌般冒了出來(lái)，寫(xiě)出的文章妙語(yǔ)連珠，有時(shí)卻像丟了魂一樣無(wú)從下筆。您經(jīng)常耐心地指導我們寫(xiě)好作文，為我們想出了很多好點(diǎn)子，如：平時(shí)讓我們多積累好詞佳句、名人名言等，還專(zhuān)門(mén)設立了班級小圖書(shū)柜，每位同學(xué)提供自己認為好的圖書(shū)集中在一起共享，好讓大家堅持每日午間閱讀。每次作文完成后，您專(zhuān)門(mén)組織點(diǎn)評，讓大家能夠有互相交流的機會(huì )，使大家的作文提高的很快，當然還有很多很多好的方法，這樣，我漸漸地對寫(xiě)作有了興趣，不再那么害怕了。
您對我們的愛(ài)，如春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜；您對我們的愛(ài)，有時(shí)像父愛(ài)般的嚴峻，有時(shí)也像母親般的細膩。冬去春來(lái)，當我們這些從懵懂中走來(lái)的學(xué)生，蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上時(shí)，總是有您用那強而有力的手牽著(zhù)我們。我們都知道，那就是您——親愛(ài)的許老師。
許老師，我們知道您是我們校數一數二的老師，我們很幸運地碰到您。雖然您站的是短短的三尺講臺，但您給我們提供了無(wú)限延伸的舞臺；握的是一支我們熟視無(wú)睹的粉筆，但好像讓我們徜徉在浩瀚無(wú)際的知識海洋。您講的每一節課，是那么的豐富多彩，是那么的妙趣橫生，每一節課都仿佛在我心中打開(kāi)一扇明亮的窗戶(hù)，讓我了解外面斑斕的新世界……
許老師，我經(jīng)常想：您是一支大蠟燭，而您的學(xué)生是一支支小蠟燭，是您將我們一支支點(diǎn)燃后，自己隨著(zhù)時(shí)間的消逝而漸漸弱了下來(lái)，我們這些小蠟燭卻漸漸地亮了起來(lái)，正因為您的無(wú)私，造就了我們的今天。許老師，您永遠是我眼中美麗的老師。
老師您辛苦了作文9
六年的小學(xué)生活馬上就要結束了�；叵脒@六年來(lái)，讓我最留念的是母校和同學(xué)們，最難忘的是老師，最想報答的是師恩。
我是在上五年級時(shí)來(lái)到恒芝學(xué)校的，剛來(lái)時(shí)由于環(huán)境和同學(xué)都不熟悉，心里有點(diǎn)失略和不安。上課了，第一節是語(yǔ)文，進(jìn)來(lái)的是一位個(gè)頭不高，瘦瘦的扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮的女老師，她用標準的普通話(huà)介紹著(zhù)自己。我被她那動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引了，這個(gè)原本不喜歡語(yǔ)文的我不由得坐直了身體，豎起耳朵認真聽(tīng)了起來(lái)。她就是我終身難忘的，也最想報答的老師——呂老師。
在以前的學(xué)校里，語(yǔ)文老師上課時(shí)，就是讓我們一遍又一遍地讀課文、寫(xiě)生字，枯燥極了，慢慢地我對語(yǔ)文也厭煩到了極點(diǎn)�？勺詮穆�(tīng)了呂老師的第一節課后才知道語(yǔ)文課原來(lái)也這么有趣，心里盼望著(zhù)下一節語(yǔ)文課，就這樣我開(kāi)始喜歡語(yǔ)文了。
記得有一次，我們班開(kāi)辯論會(huì )，正反兩方唇槍舌戰，各抒己見(jiàn)，互相反駁，爭辯得十分激烈。就在這時(shí)我方被對方拋出的觀(guān)點(diǎn)難住了，一時(shí)有點(diǎn)冷場(chǎng)。我們都在絞盡腦汁地想著(zhù)，猛然，我一下子想起了一個(gè)反駁對方的論據，正要舉手，可一看對方那得意的神情我又說(shuō)錯，所以又有點(diǎn)猶豫，呂老師似乎看透我的心思，她把我叫起來(lái)并投以鼓勵的目光。當時(shí)我很緊張結結巴巴地把我的觀(guān)點(diǎn)和論據闡述了一遍，頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，再看呂老師，她高舉著(zhù)手在使勁地拍著(zhù)并用贊許的眼神注視著(zhù)我。我被這氣氛感染了。同學(xué)和老師的掌聲給了我鼓勵和勇氣。我坐直身子并在下面的辯論中積極舉手發(fā)言，辯論會(huì )結束后老師和同學(xué)對我的表現給予了充分的肯定。
從此以后，我對語(yǔ)文和課堂發(fā)言再也不害怕了，我敢大膽的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，不再害怕。
我現在敢大膽的說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，永遠也忘不了呂老師的掌聲。
老師您辛苦了作文10
加減乘除，算不出您對教育事業(yè)作出的貢獻；A.B.C.D,書(shū)寫(xiě)著(zhù)您對我們的愛(ài)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的尊敬!您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤著(zhù)我們情操的果實(shí)；您用炙熱的愛(ài)來(lái)關(guān)愛(ài)我們!老師您辛苦了!
我們的成長(cháng)，離不開(kāi)老師在背后默默無(wú)聞的奉獻。一次，老師叫我到她辦公室去拿書(shū)，我無(wú)意間發(fā)現了老師的備課本。翻開(kāi)一頁(yè)，工工整整的字跡一下自已入了我的眼簾。上面寫(xiě)著(zhù)應該如何講授某個(gè)知識點(diǎn)、應該怎樣挖掘學(xué)生潛力，等等。老師平時(shí)上課從來(lái)不帶備課本，難道老師全部都背住了嗎？原來(lái)，老師每上一節課，背后都要付出這么大的努力�！翱�、咳、咳‥‥‥”在離辦公室老遠就聽(tīng)到了一陣熟悉的咳嗽聲。沒(méi)錯，這就是我們的老師。在這生病的時(shí)候，老師為了我們不耽誤功課而堅持帶病上課。老師用他的心血培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。我們都勸她回家休息，而她卻說(shuō)：“還回去什么呀，馬上你們都要放假了�！敝�，老師便像陀螺一樣忙進(jìn)忙出了，忙考試的事，忙家長(cháng)會(huì )的事‥‥‥
我們的成長(cháng)，離不開(kāi)對老師尊敬。是我們敬愛(ài)的老師，把我們帶進(jìn)知識的課堂。剛進(jìn)學(xué)校呀呀學(xué)語(yǔ)的我們，在老師的辛勤教育下，漸漸長(cháng)大，是老師，把我們引進(jìn)學(xué)習的領(lǐng)域，讓我們逐漸變得學(xué)富五車(chē)。老師，你是靈魂的工程師。是您，用靈魂的一磚一瓦，為我們搭建起心靈的墻壁。您像是一把挖金的鏟子，讓我們每個(gè)人的長(cháng)處都得以展示，讓我們都有那么一絲小小的自信。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師對我們的愛(ài)。不管哪位同學(xué)有困難，生活上，還是學(xué)習上，老師都會(huì )隨時(shí)隨地的幫助我們、關(guān)心我們。那天中午，我和幾個(gè)同學(xué)在教室后面玩兒，一不小心，手碰在了暖氣片上，血一下子就流了出來(lái)。正在前面改作業(yè)的老師幾步跑了過(guò)來(lái)，她一邊掏出紙巾，一邊說(shuō)：“快，去醫院�！眮�(lái)到醫院，看到老師為我忙碌的身影，我心里怪不好意思。老師邊囑咐，邊與我開(kāi)玩笑說(shuō)：“以后玩的時(shí)候可要小心啊，不然碰到了臉該怎么辦？”我一聽(tīng)心里好多了。
謝謝您，我可親可敬的老師!您是辛勤的園丁，哺育祖國的花朵；老師您是甘露，用自己的生命來(lái)哺育一代又一代的莘莘學(xué)子；老師是默默燃燒自己的蠟燭，用自己的生命來(lái)照亮學(xué)生們前進(jìn)的道路老師您辛苦了!
老師您辛苦了作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從古至今，這些贊譽(yù)都是人們給予勤勤懇懇、為世界做出杰出貢獻的人。那他們會(huì )是誰(shuí)呢？記得在我小的時(shí)候，我理所當然地以為他們一定是將軍，或是總統，是名人。因為，那時(shí)在我心中最偉大的人就只有他們了，每次看著(zhù)他們的名字我都無(wú)比羨慕。但是今天，我卻更樂(lè )意把這句贊譽(yù)送給我更敬愛(ài)的人。他們和名人相比，雖然默默無(wú)聞，但是卻更像春蠶，更像蠟燭，他們的一生都在為世界奉獻溫暖和光明。你要問(wèn)他們是誰(shuí)，我會(huì )告訴你：他們就是敬愛(ài)的老師！
老師們用深邃的眼神指引我們，隨著(zhù)手上的筆在指尖滑動(dòng)，他們耐心地指正學(xué)生的錯誤。還有，在他們身旁總有堆積如山的作業(yè)本，總有徹夜不眠的燈光，還有青絲白發(fā)，還有……。這就是老師！“落紅本非無(wú)情物，化作春泥更護花”，這不正是老師的“英雄本色”嗎？傳道，授業(yè)，解惑！“世上先有伯樂(lè )而后有千里馬”！這些不都是人們歷來(lái)為了報答老師的教育之恩，寫(xiě)來(lái)贊美老師的嗎？
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。老師啊，我把您比作春雨，那是因為您滋潤著(zhù)我們這些成長(cháng)中的花朵；“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒”。老師啊，我把您比作了月光，那是因為您時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路！
老師，您是我前進(jìn)方向的指路燈，您是希望與理想的耕耘者，您就是照亮黑暗的蠟燭，又是滋潤幼苗的雨露。您是荒漠心田的開(kāi)拓者，人類(lèi)靈魂的工程師，青少年心靈的雕刻家，辛勤培育苗圃的園��！看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。山高水長(cháng)有時(shí)盡，唯我師恩日月長(cháng)。是的，老師，您的恩德，高于山，長(cháng)于水，您和太陽(yáng)一樣帶給我們溫暖，像月亮一樣帶給我們明亮。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在教師節即將到來(lái)的喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我敬愛(ài)的老師！
老師您辛苦了作文12
清晨，我踏著(zhù)微風(fēng)，滿(mǎn)懷希望的走進(jìn)校園，看見(jiàn)迎面向我走來(lái)的田老師，我向她端正地行了個(gè)隊禮，“老師好！”我心里有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，而最真誠的話(huà)語(yǔ)就是：“老師，您辛苦了！”
記得三年級，上半學(xué)期的學(xué)習已接近尾聲，期末考試即將來(lái)臨，卻就在這個(gè)關(guān)鍵緊要關(guān)頭，田老師的頸椎卻犯了老毛病，有一天，病情又加重了，已經(jīng)痛得抬不起頭，她不停地揉著(zhù)脖子，時(shí)不時(shí)轉動(dòng)著(zhù)頭，眉頭緊皺著(zhù)，無(wú)奈的發(fā)出一聲嘆息，看起來(lái)十分痛苦。
第二天一早，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，田老師今天肯定是不能來(lái)上課了，不知今天誰(shuí)來(lái)上語(yǔ)文課，正議論著(zhù)，一個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口——田老師來(lái)了，與以往不同的是她的脖子上面戴上了笨重的支撐器，每一次轉頭都十分困難，田老師緩緩地轉過(guò)頭，看著(zhù)我們微微一笑說(shuō)：“我沒(méi)事�！鳖D時(shí)，我如母子重逢般感動(dòng)，淚水模糊了我的眼眶……
田老師慢慢走上講臺，翻開(kāi)了課本，”請同學(xué)們打開(kāi)第137頁(yè)�！蹦莻�(gè)熟悉的聲音再次回蕩在了我們身邊，我的心里好像被砸翻了五味瓶，感動(dòng)萬(wàn)分。這節課我們都聽(tīng)得十分認真，大家沒(méi)亂出一點(diǎn)聲，都想讓田老師的病快點(diǎn)好，也都想多回答問(wèn)題，讓田老師少一點(diǎn)生氣，多一點(diǎn)開(kāi)心。
一節課總算結束，田老師拖著(zhù)疲憊的身軀回到了辦公室，可她連水都沒(méi)喝一口，就又拿起一摞作業(yè)本放在桌面上，然后一本本的平鋪在她面前的書(shū)架上，專(zhuān)心致志地批了起來(lái)。
看著(zhù)田老師的背影，我真想過(guò)去給她揉揉酸痛的肩膀，真想對她說(shuō)一聲：”老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了作文13
俗話(huà)說(shuō)：老師是園丁，我們是花朵，老師日日夜夜地為我們澆水施肥；老師是藍天，我們就是小鳥(niǎo)，您讓我們在您的胸懷里自由地飛翔；您也是一枝默默燃燒的蠟燭，燃燒了您，卻照亮了別人。教我語(yǔ)文的譚老師，就是一個(gè)這樣的人。
譚老師有一頭烏黑的頭發(fā)，不高的個(gè)子，她知識淵博，上課非常嚴格，同學(xué)們都很喜歡她。記得我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，我很膽小，再加上陌生的老師和不熟悉的同學(xué)我更膽小了，因此我不敢舉手發(fā)言。一次，您提了一個(gè)問(wèn)題，我一邊低著(zhù)頭想問(wèn)題，一邊擔心會(huì )不會(huì )叫到我�！爸炜坪病崩蠋熐『命c(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快要碰到了桌面，臉一陣陣發(fā)熱。無(wú)可奈何，我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴的回答著(zhù)，聲音小得像蚊子似的，我似乎變成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這是您并沒(méi)有批評我，還親切的對我說(shuō)：“回答得很準確，如果聲音再響亮些那就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，我鼓足了勇氣。以后發(fā)言也積極了許多，但這離不開(kāi)您的鼓勵呀！
記得有一次，您下樓梯時(shí)，腳扭傷了，但您并沒(méi)有請假，您為了我們能學(xué)到知識，忍著(zhù)疼痛來(lái)到了教師上課。為了不讓同學(xué)們上課走神，您直到下課才給同學(xué)說(shuō)您受傷了。這時(shí)我真想對您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
老師您上課總是把聲音說(shuō)得很響亮，一節課下來(lái)，嗓子總會(huì )很痛吧！您常拿著(zhù)粉筆寫(xiě)板書(shū)，一節課下來(lái)，手總會(huì )很麻木吧！這時(shí)我真的想對您說(shuō)一句：“老師您辛苦了�！�
��！老師，我不會(huì )忘記您對我的關(guān)懷；不會(huì )忘記您的教誨；也不會(huì )忘記您那親切的話(huà)語(yǔ)；更不會(huì )忘記您對我的付出。��！譚老師您辛苦了！
老師您辛苦了作文14
我們生活在當下。
這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代：我們賺的錢(qián)更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車(chē)上站著(zhù)的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀(guān)卻成倍地下降；我們的社會(huì )都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來(lái)“滴水之恩，當涌泉相報”……
而社會(huì )上數不勝數的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會(huì )道德危機。人們的心越來(lái)越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，仿佛充斥著(zhù)整個(gè)社會(huì )。
記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個(gè)趕著(zhù)回家過(guò)圣誕節的年輕人。年輕人買(mǎi)不到車(chē)票，在大雪紛飛的夜晚無(wú)法回家。老夫婦邀他共度圣誕節，遭到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車(chē)借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來(lái)的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒(méi)有回來(lái)，從此杳無(wú)音信。
一位著(zhù)名作家在談到社會(huì )道德時(shí)，也曾說(shuō)到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包，打電話(huà)找到失主后，失主沒(méi)有半句感謝之詞，竟還要求他把錢(qián)包送還失主家中。
我們感嘆叢飛節衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無(wú)人援助；
感恩，就像一滴雨露，滋潤著(zhù)被感恩人們的心田；感恩，就像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)人們的心房。
我們應該對父母感恩。爸爸媽媽對我們的愛(ài)，是春天里的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的心房；是夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我們心中的煩熱；是秋天里的一串串碩果，為我們解除干渴；是冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、呵護；在學(xué)習上，他們給了我們最大的鼓勵。
我們應該對老師感恩。我們所擁有的知識都是老師給的，老師一直都在默默的我們奉獻。除了批改作業(yè)和卷子，老師還要拖著(zhù)疲倦的身軀給我們上課……老師做的這些完全是為了我們��！為了我們以后能成才，老師付出的是多么的多�。。�！老師交給我們知識，最后，我們畢業(yè)了，老師只能感到欣慰，為我們的成功感到欣慰。因此，我們應該感恩老師。
我們應該對同學(xué)感恩。在我們遇到困難時(shí)，他們總會(huì )來(lái)幫助我們；在我們遇到挫折時(shí)，他們總會(huì )鼓勵我們；在我們體驗快樂(lè )時(shí)，他們總會(huì )與我們一起分享！
在心中埋下感恩的種子，我們會(huì )發(fā)現，感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。
老師您辛苦了作文15
是誰(shuí)像我們的第二父母一樣，教導我們關(guān)懷我們，教我們怎樣活著(zhù)、怎樣活得有價(jià)值、怎樣走正途、怎樣學(xué)習、怎樣應對困難……是老師，是她，使我懂得了做人要誠實(shí)；是她，教我懂得了感恩……
還沒(méi)開(kāi)學(xué)同學(xué)們就相互傳遞著(zhù)一條爆炸新聞：這個(gè)學(xué)期我們班要換語(yǔ)文老師！當初聽(tīng)到這個(gè)消息，我一臉的不高興，好好的為什么換老師，“十個(gè)老師九個(gè)兇”——怕是上學(xué)期我們太調皮了，學(xué)校要找一個(gè)嚴厲的老師來(lái)治治我們吧。以往的經(jīng)驗讓我一開(kāi)始就對將要到來(lái)的新老師沒(méi)什么好感。
第一節語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)的是一位容貌姣好的女教師，她帶著(zhù)甜甜的笑容站上講臺，叫道：“上課！”聲音溫聲細語(yǔ)，我一下子就喜歡上了她。新老師姓刁，非常有趣的是，她說(shuō)話(huà)很柔和，但是班里誰(shuí)都聽(tīng)得清清楚楚；她講得并不比以前的老師詳盡，但大家都聽(tīng)的特別明白。班里的同學(xué)戲言道：“如果誰(shuí)還聽(tīng)不明白刁老師的課，那他一定是個(gè)大笨蛋�！�
老師經(jīng)常在課后和我們談心，問(wèn)我們的學(xué)校與生活情況，跟我們談做人的道理，教我們要學(xué)會(huì )感恩——學(xué)會(huì )體諒親人的苦心。同學(xué)們都很喜歡刁老師。
有一次，單元測試，老師給我們作了單元小結，并要求我們回去復習。我自以為語(yǔ)文基礎不錯，所以沒(méi)做復習。第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，我憑著(zhù)自己的小聰明，很快就做完了卷子。在剩下的時(shí)間里，我洋洋自得地看著(zhù)別的同學(xué)抓腮搔腦、苦思冥想的洋相。這一切都被老師看在眼里。
中午回到宿舍，同學(xué)們在對答案，我聽(tīng)在耳里急在心里，因為他們認可的大部分答案我都很陌生——難道……
卷子發(fā)下來(lái)了，我用手捂住那紅紅的分數，臉紅得像一只大公雞。老師的講解我一句讀都聽(tīng)不進(jìn)去。
放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，她并沒(méi)有批評我——可能她已經(jīng)看出我懊悔的心，依然像以往一樣的溫聲細語(yǔ)。老師詳細的跟我重新講解了卷子，最后，她語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“我們做什么事，都要帶著(zhù)一顆感恩的心去做，那樣，我們在成功時(shí)就不容易驕傲，失敗時(shí)就不容易沉淪——因為我們受著(zhù)父母的恩，受著(zhù)社會(huì )的恩，受著(zhù)祖國的恩……”老師師對我諄諄誘導著(zhù)，誘導著(zhù)……
是的，我們要學(xué)會(huì )感恩——謝謝您，我敬愛(ài)的老師。
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