我心中的老師作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛(ài)找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒(méi)下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)�！边@幾個(gè)人中當然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì )批評我們，沒(méi)想到葉老師那慈祥的臉上帶著(zhù)親切。把我們叫到跟前，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過(guò)來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的勾，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該��！我的好老師！
我心中的老師作文2
有人說(shuō)，老師是信仰的明燈，有人說(shuō)，老師是指路的航標，有人說(shuō)，老師是黑暗中的光明。有人說(shuō)老師辛勤的園丁，要我說(shuō)啊，老師是花，是鮮艷芬芳的花。
——題記
荷
在我心中，語(yǔ)文老師就像一朵荷花。說(shuō)不出為什么，但是我認為她就是一朵荷花。她給我的感覺(jué)總是很清新，很脫俗，面對同學(xué)們課上的無(wú)理取鬧，她總是很坦然的面對，很善解人意。
太陽(yáng)花
要說(shuō)物理老師那就是一個(gè)純正的樂(lè )天派，每天都笑呵呵的，面對同學(xué)都是燦燦的笑臉，所以我感覺(jué)她是一朵太陽(yáng)花。給人很暖心的感覺(jué)，每天都是向著(zhù)太陽(yáng)，很快樂(lè )。
玫瑰花
班主任是我們的數學(xué)老師，為什么說(shuō)她是玫瑰花呢？是因為她對我們的關(guān)心就像玫瑰花的香和玫瑰花的美，迷人而芳香。但同時(shí)她也是很?chē)绤柕�。她的嚴厲就像玫瑰的刺，所以我說(shuō)她是一朵玫瑰花，既美麗但又有讓人害怕的刺。
郁金香
英語(yǔ)老師是一朵郁金香，說(shuō)話(huà)時(shí)略微的娃娃音。有著(zhù)一張孩子的臉，讓人感覺(jué)很容易親近，像朋友一樣，溫馨，但有時(shí)又有些憂(yōu)郁。
曇花
說(shuō)起歷史老師，她給人的感覺(jué)總是那么嚴肅，很少能看到她笑。嚴厲是她的代名詞，也許她是為了讓我們能認真學(xué)習，積蓄力量。在考試時(shí)綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心，也許她就是一朵曇花，在看到學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)才露出燦爛的笑容。
我心中的老師作文3
在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無(wú)聞地將知識傳授給每一個(gè)學(xué)生。
她很聰明，能讓學(xué)生輕輕松松地就掌握了要學(xué)的知識。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來(lái)，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時(shí)大家發(fā)言積極，需要聽(tīng)講時(shí)大家都很安靜。
善良的老師很體貼人。她布置作業(yè)不會(huì )太多，但是能夠達到理想的效果。我們犯錯誤了從來(lái)不體罰我們，不會(huì )用書(shū)敲我們的頭或者用棍子敲我門(mén)的手，也不會(huì )拿粉筆頭扔到學(xué)生的頭上、臉上、鼻子上或 者衣服上。不能因為個(gè)別學(xué)生的搗亂，導致老師心情不好而不去給想認真聽(tīng)講的學(xué)生講課。
她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動(dòng)，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對方提一些建議。
我心中的老師作文4
我心中的好老師我讀了九年的書(shū)讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個(gè)兒，有一頭烏黑的頭發(fā)，清秀的臉上總是帶著(zhù)微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。
同學(xué)們有什么問(wèn)題她都會(huì )認認真真耐心地為同學(xué)們解答。記得星期六的早上我們幾個(gè)同學(xué)做作業(yè)時(shí)遇到了難題，我們想來(lái)想去，最好的辦法就去問(wèn)一問(wèn)楊老師，于是我們敲響了楊老師家的門(mén)，老師熱心地為我們講解。不一會(huì )就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂(lè )于幫助同學(xué)解決問(wèn)題的好老師，還是一位有責任心的好老師記得在放學(xué)的時(shí)候，老師拿來(lái)了一大疊有錯的試卷。讓我們改。
首先老師一題一題認認真真的講，最后讓我們一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)得改，老師直到最后一個(gè)同學(xué)改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛(ài)熱心幫助同學(xué)解決作業(yè)的難題的好老師，又是一位有責任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。
我心中的老師作文5
我心目中的老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
您既是我們的老師又像我們的媽媽?zhuān)切燎诘膱@丁，勤勤懇懇的教導著(zhù)我們；更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中最亮，最美的一顆星星。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講一下我心目中的老師。
我心目中的老師會(huì )每天都對我們露出美麗的笑容。當我們考試沒(méi)考好時(shí)，您會(huì )對我們笑著(zhù)說(shuō)，別灰心，別氣餒，下次咱們再考出一個(gè)更好的成績(jì)！當我們在跑步中不小心摔倒時(shí)，您會(huì )笑著(zhù)對我們說(shuō)，沒(méi)事，爬起來(lái)再繼續跑，我相信你！如果老師能以微笑面對學(xué)生，給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯；給自卑的同學(xué)一種鼓勵，使他們充滿(mǎn)信心。這樣，我們一定會(huì )提高學(xué)習效率。好好學(xué)習，天天向上！
我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會(huì )把知識傳授給我們，會(huì )把無(wú)私的愛(ài)奉獻給我們。當同學(xué)因身體不舒服時(shí)，您會(huì )帶著(zhù)會(huì )心的笑容和無(wú)私的愛(ài)去給我們補課；當有的同學(xué)發(fā)高燒時(shí)，您會(huì )把自己僅有的棉襖給同學(xué)披上，而自己只穿著(zhù)單薄的毛衣。
我的老師就是我心目中的那個(gè)老師，她個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時(shí)，就給我留下了深刻的印象。
如今，您已經(jīng)教了我們這個(gè)班級五年了，我祝愿您會(huì )擁有一棵“不老草”，一直陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)！
我心中的老師作文6
提起回憶，有無(wú)數高興，無(wú)數傷心，無(wú)數失落，無(wú)數搞笑……可是，讓我回憶起老師的話(huà)，莫過(guò)于戴老師了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，鼻子上費力地托著(zhù)一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因為是冬天，難免有些同學(xué)會(huì )感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現我的額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)同學(xué)帶我去醫務(wù)室量體溫，結果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門(mén)單，親自給我媽媽打電話(huà)，還把我送到校門(mén)口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心中的老師作文7
進(jìn)入三年級后，我們換了一個(gè)新的班主任——于老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。于老師中等身材，扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話(huà)的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時(shí)候，她就會(huì )毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很?chē)绤柕匾笪覀兞⒖谈恼^(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著(zhù)：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著(zhù)我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著(zhù)肚子疼堅持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽(tīng)課也不專(zhuān)心了。這是，于老師發(fā)現了我的表情不對，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)一杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話(huà)，他馬上就來(lái)帶你去醫院看病去了�！蔽一氐阶簧�，心想：于老師對我真好。
在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。班級在各個(gè)方面都取得了好的成績(jì)。我們都非常感謝于老師。于老師是一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文8
我心中的好老師是誰(shuí)呢?那就是我們班的數學(xué)老師——陸老師。
陸老師從一年級就看時(shí)擔任我們班的數學(xué)教學(xué)工作，他關(guān)心同學(xué)，是個(gè)負責任的老師。
有一次，陸老師正在專(zhuān)心致志的上課，快上玩了，陸老師讓大家把數學(xué)練習冊拿出來(lái)，這時(shí)，陸老師問(wèn)“：王禹峰(我們班的一個(gè)學(xué)習不太好的男生)，你數學(xué)練習冊上的錯改了嗎?”“沒(méi)有”他回答道�！懊魈毂仨殠��！标懤蠋熣f(shuō)�！芭丁蓖跤矸寤卮��！瓘倪@一件事可以看出，陸老師非常負責，他必須讓每個(gè)人的錯全改完，不能留一點(diǎn)錯。
還有一次，課間活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)女生(在這里我就不點(diǎn)名了)一不小心摔倒了，陸老師趕忙過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)“摔疼了嗎?沒(méi)事吧?摔破了嗎?”，那個(gè)女生堅強的說(shuō)“沒(méi)—沒(méi)事�！薄瓘倪@一件事可以看出，陸老師很關(guān)心同學(xué)，對待同學(xué)和對待自己的`孩子一樣關(guān)心。
這就是我心中的好老師——陸老師。
我心中的老師作文9
我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發(fā)，散著(zhù)出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。一笑起來(lái)露出一排潔白的牙齒和兩個(gè)淺淺的小酒哦�？瓷先ゾ拖裢�(huà)故事里走出來(lái)的公主。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候。有許多老師來(lái)聽(tīng)課。老師把書(shū)拿出來(lái)。然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始給我們講課。這時(shí)我有點(diǎn)害怕，我怕的是坐在我后面聽(tīng)課的老師。因為我們的一舉一動(dòng)，后面的老師都看得一清二楚。
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始要求我們回答黑板上的問(wèn)題。這時(shí)候我在想要是回答錯了，那該有多尷尬。我仔細看了一下題，還好這道題我比較有把握。
可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問(wèn)題，老師好像看到我在那里猶豫，然后故意叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)膽怯的說(shuō)出了答案。這時(shí)，老師向我投了一個(gè)鼓勵的目光說(shuō)：“對、對。你說(shuō)的沒(méi)錯，再大聲一點(diǎn)就行了�！�
然后，我鼓起勇氣大聲的說(shuō)出了答案，這時(shí)大家都鼓起掌來(lái)了。
老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨。老師就像一條小舟，在學(xué)習的海洋里載著(zhù)我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的，是無(wú)私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。
感謝老師對我們的關(guān)心和照顧！這就是我心目中的老師。
我心中的老師作文10
人們都說(shuō)“老師像燈塔，照亮我們人生前進(jìn)的方向”。
老師的愛(ài)比陽(yáng)光還溫暖，在我的心中就有這樣的一位好老師。
我心中的好老師她姓王，也是我們的班主任。王老師和藹可親，深的同學(xué)們的喜歡。每天上課的時(shí)候，她都會(huì )笑容滿(mǎn)面，信心十足，給大家帶來(lái)了良好的印象。下課時(shí)，王老師會(huì )和大家一起愉快的聊天，像我們的朋友一樣。雖然王老師上課時(shí)很?chē)烂C，但下課期間王老師和我們總是能聊的很輕松，隨和。
老師就像鐵軌，而我們就像鐵軌上的火車(chē)，老師用辛勤的汗水鋪就一段段鐵軌，讓我們不停的向前行。一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，出去玩了很久才回來(lái)，當我路過(guò)學(xué)校的時(shí)候，看到王老師拖著(zhù)疲憊的身體從學(xué)校里出來(lái)。
老師是我們走向正確道路的指南針，是我們記憶最深刻的人，老師把我們培養成祖國的棟梁，我們應該報答我們可親可敬的老師們。
我心中的好老師就是這樣的一位普通的人民教師，在我們心中平凡而又偉大。
我心中的老師作文11
對于剛住校的我來(lái)說(shuō)，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂(lè )于助人的使者，她在我們成長(cháng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。
我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(cháng)路上最重要的老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時(shí)，她總是教導我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個(gè)小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高，但我買(mǎi)了一根便宜的跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心，一會(huì )兒就傷心的哭了起來(lái)�？晌铱吹侥敲炊嗳�，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見(jiàn)了問(wèn)：“你跳了多少個(gè)？”我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有數�！薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了�！崩蠋焼�(wèn)。我搖了搖頭。老師對全班人說(shuō)：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說(shuō)：“是！”老師轉過(guò)身來(lái)，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō)：“下一次換根跳繩�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
我心中的老師作文12
大家應該都有自己心目中的老師吧，有的是博學(xué)的，有的是溫柔的，還有的老師是嚴厲的。告訴你們，我心目中的老師就是王艷老師。
王艷老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒(méi)有休息的時(shí)間。
王艷老師有著(zhù)高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。
王艷老師對我很?chē)绤�，記得有一次，王艷老師說(shuō)我彈快了，可是我不聽(tīng)，被王艷老師打了手掌，我想：他們不也彈快了嗎？為什么只說(shuō)我呢？
那時(shí)，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上！
后來(lái)，王艷老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽(tīng)王艷老師的，彈得一次比一次好聽(tīng)，王艷老師聽(tīng)了，表?yè)P了我，我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來(lái)越好！
我心中的老師作文13
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想的老師。而我心目中的老師是什么樣的呢？
她是一位女老師。大大方方的，也是一位風(fēng)趣幽默，和藹可親的老師。
上課時(shí)，她講課生動(dòng)，令課堂氣氛活躍，當同學(xué)回答問(wèn)題答得好時(shí)，她將會(huì )表?yè)P。當同學(xué)講得含糊時(shí)，她將會(huì )鼓勵。當同學(xué)回答錯誤時(shí)，她會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：'沒(méi)關(guān)系，"再努力。那么，我們就不會(huì )拘束了，再膽小的同學(xué)也都積極舉手發(fā)言了。
她也是一位和藹可親的老師。當同學(xué)做錯事時(shí)，她不是光批評，而是微笑著(zhù)給這位同學(xué)講道理。例如：有同學(xué)打架，她知道了，會(huì )給這些打架的同學(xué)說(shuō)："我知道當中一定有誤會(huì )，我希望他們能改正過(guò)來(lái)。"那么，做錯事的同學(xué)一定會(huì )及時(shí)改正錯誤。
她是一位關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人的老師。下課時(shí)，她會(huì )和我們一起玩耍。
這就是我心目中的老師。
我心中的老師作文14
時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過(guò)于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無(wú)類(lèi)，因材施教，誨人不倦。對于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯誤，都會(huì )一針見(jiàn)血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話(huà)，轉眼間就被吳老師拉到門(mén)口“斬問(wèn)”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導著(zhù)我們，而且在初一就帶著(zhù)我們做運動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì )帶著(zhù)我們跑接力，跑長(cháng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進(jìn)球率。并且在第四節課下課后讓親愛(ài)的班長(cháng)和優(yōu)秀的我帶領(lǐng)著(zhù)全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動(dòng)會(huì )時(shí)所要參加的項目，后來(lái)則練習集體的太極表演，吳老師則會(huì )十分有責任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶(hù)上的觀(guān)察者”的稱(chēng)號！
為什么呢？原來(lái)是因為吳老師像個(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶(hù)外，凝視著(zhù)教室內的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著(zhù)呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的老師作文15
教過(guò)我的老師可多了，有婷婷玉立的音樂(lè )王老師，有心靈手巧的美術(shù)夏老師，還有和藹可親的數學(xué)馬老師……但我最喜歡的還是既溫柔又嚴厲的語(yǔ)文宗老師。
直到現在有一件事我還記憶猶新：我剛上一年級的時(shí)候很膽小內向，上課時(shí)不是問(wèn)題不會(huì )就是發(fā)言時(shí)聲音像蚊子一樣小。同學(xué)們都嘲笑我，下課時(shí)都不和我玩。我難過(guò)極了，變得更加不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。宗老師發(fā)現了，在課堂上給我們講了一個(gè)故事：“從前，有一只小白兔，它很聰明，但是又很膽小，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有。你們愿不愿意和這只小兔子做朋友��？”“我們愿意！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳銈冎肋@只小兔子是誰(shuí)嗎？”“孔藝霖�！睆拇�，每當下課時(shí)，都會(huì )有同學(xué)爭先恐后地和我玩。我漸漸地開(kāi)朗起來(lái)，交的朋友也越來(lái)越多，學(xué)習也取得了很多的進(jìn)步。宗老師就是用這種方法，既保護了我的自尊心，又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。
有一次上課，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在讀書(shū)，還有的同學(xué)在批改作業(yè)。這時(shí)，有幾個(gè)調皮的孩子忍不住竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰，有的像小貓一樣喵喵，還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了，大聲喊道：“你們再說(shuō)話(huà)就到后面去！”這時(shí)宗老師像一頭兇猛的老虎。
這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴厲的宗老師。我愛(ài)宗老師。
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