我的語(yǔ)文老師_350字
我的語(yǔ)文老師_350字1
我的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)子不高，但人長(cháng)的很帥�；⒈承苎�，老當益壯，這倆詞正適合他。他講話(huà)風(fēng)趣幽默，愛(ài)用相聲方式來(lái)講課，我們都喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師講的課，我很容易能聽(tīng)懂。記得我們在學(xué)習《詹天佑》一課時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時(shí)，還專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗工具和場(chǎng)地。老師用倆個(gè)挖掘機從兩端同時(shí)開(kāi)鑿，果然不到一會(huì )兒就開(kāi)通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機和玩具鑿井機，上下左右同時(shí)開(kāi)工，又不一會(huì )兒開(kāi)通了。通過(guò)實(shí)驗我都明白了鑿井法。
我的語(yǔ)文老師不但上課講得精彩，而且對我的學(xué)習很關(guān)心。
我因迷戀上手機游戲，在語(yǔ)文第二單元測試時(shí)，由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找學(xué)習退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀手機游戲，忽略了復習……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的自我……”
老師像園丁，我們像花朵，精心的照料我們，我們也要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，讓老師笑的更甜更開(kāi)心！
我的語(yǔ)文老師_350字2
我的語(yǔ)文楊老師她愛(ài)笑，善良溫柔，是深受我們喜愛(ài)的老師。
一副眼鏡，架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后，那雙烏黑、明亮的眼睛，總是透露著(zhù)溫和的目光。微笑是她臉上最常見(jiàn)的表情，也正是這溫暖的笑容鼓勵我不斷前進(jìn)。
楊老師愛(ài)笑。她的笑容充滿(mǎn)著(zhù)力量，帶給我信心，給我快樂(lè )……最令我記憶猶新的就是那次回答問(wèn)題了。楊老師點(diǎn)名讓同學(xué)回答問(wèn)題，我心里有了答案，想說(shuō)但又不敢�！捌饋�(lái)回答嗎？”“別的同學(xué)都不說(shuō)話(huà)，還是算了吧！”“我的答案是對的嗎”……手一次次舉起，又一次次放下，猶豫不決之際，竟對上了楊老師那春風(fēng)般的笑容！此時(shí)，我內心的惶恐被吹散了，雙腿也不由自主的站了起來(lái)，大聲說(shuō)出了答案，因此也受到了楊老師的表?yè)P。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞��！
楊老師更加善良溫柔。記得那次，我跟同桌鬧矛盾，楊老師把我們叫出去談話(huà)。我以為她會(huì )劈頭蓋臉的批評我們一頓，出乎意料的是，她語(yǔ)氣非常溫和。楊老師先仔細詢(xún)問(wèn)了事情原委，讓我們每人把事情經(jīng)過(guò)都復述了一遍，然后讓我們換位思考，最后給出時(shí)間讓我們自己去解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們都認識到了自己存在的不足，也學(xué)會(huì )了如何與同學(xué)相處。楊老師和風(fēng)細雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著(zhù)。
楊老師，您就像辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；又像辛勤的蜜蜂，為我們傳播授粉。您真是我們的好老師！
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我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳，我平時(shí)喜歡叫他“小吳”老師�！靶恰崩蠋煹哪槇A圓的，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上帶著(zhù)一幅大眼鏡。他講的話(huà)很有趣，總是會(huì )成為大家學(xué)習的造句典范。上課時(shí)他會(huì )習慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動(dòng)作”。他生氣時(shí)會(huì )對著(zhù)我們怒吼；嚴厲時(shí)會(huì )在教室時(shí)來(lái)回走動(dòng)，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開(kāi)心時(shí)會(huì )給我們減少一些作業(yè)，或者拍一些我們的現場(chǎng)照片發(fā)到家長(cháng)群，讓我們在家長(cháng)面前好好的表現一下。
一天，“小吳”老師跺著(zhù)腳，走進(jìn)教室，夸大其辭地說(shuō)：“今天我們班有十幾個(gè)同學(xué)在外面奔跑�！薄袄蠋�，明明只有兩個(gè)同學(xué)在跑呀！”“給我閉嘴�！崩蠋熡峙鸬�，那聲音如同山崩地裂般，好似整個(gè)教室都震動(dòng)起來(lái)。
下課就不一樣了�！巴瑢W(xué)們，你們在玩什么呀？和我說(shuō)說(shuō)吧！”“這道題應該要這么做，這才對嘛�！蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！
哦？你們還想聽(tīng)？好好好，聽(tīng)我慢慢道來(lái)�！靶恰崩蠋熎綍r(shí)……“叮叮叮，叮叮叮�！毖�！上課啦！嗯……下課時(shí)再和你們說(shuō)吧！
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在我成長(cháng)的時(shí)光里，我有很多敬佩的老師，有語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，藝術(shù)老師……不過(guò)，我最敬佩，最喜歡的就是教我語(yǔ)文的黃老師。
黃老師細眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像長(cháng)發(fā)公主一樣好看。老師的身材中等。她的身高差不多162左右，穿著(zhù)大方是老師給我留下的印象。
老師平易近人，而且也不兇，作業(yè)也不多。老師會(huì )讓每個(gè)同學(xué)盡量地都參加一次活動(dòng)，也會(huì )爭取大家的意見(jiàn)，會(huì )挑這方面強的，想參加的，絕對不會(huì )強迫別人。老師讓我的語(yǔ)文方面進(jìn)步了許多，讓我懂得認字、寫(xiě)作等。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我去上學(xué)時(shí)，不小心被一根繩索絆倒了，我整個(gè)人趴在地上，哇哇大哭，還好有旁人的關(guān)心，我才堅強的走到了學(xué)校，一直到班級。下課時(shí)，我跟老師說(shuō)了我的情況，老師親切地問(wèn)；“有沒(méi)有弄到哪里？”我說(shuō)；“弄到了胸前�！崩蠋熅烷_(kāi)了張單提前讓我回家。
終于，托老師的福，我的傷好了。黃老師的愛(ài)生如子使我被感動(dòng)了。我真希望老師天天笑口常開(kāi)，所以，我要表現好，當好老師的小助手，也讓同學(xué)不調皮，這樣，老師就可以天天笑口常開(kāi)了！
你看，我都忘了告訴你這位老師的名字了，她叫黃梅蘭。
我的語(yǔ)文老師_350字5
我的'語(yǔ)文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當上了語(yǔ)文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時(shí)，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。
那天，我們余老師讓我們寫(xiě)四年紀的卷子，我認真的寫(xiě)了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒(méi)有在意。
下午，我看見(jiàn)老師在我的卷子上打了“97”，這個(gè)數字，��！太好了！我的心放了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分......"過(guò)了一會(huì )兒，還沒(méi)有見(jiàn)我的卷子，“嗯？學(xué)習委員還沒(méi)念呢！會(huì )不會(huì )是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說(shuō)！”我的好朋友，王淑萌班長(cháng)阻攔了，��！信好信好。
“吳雨桐！”��！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會(huì )呢？怎么會(huì )呢？我明明見(jiàn)我的97分呀，老師還專(zhuān)門(mén)給我看了��！可能是念錯了，沒(méi)關(guān)系的。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師怎么樣？
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沒(méi)想到這位作者觀(guān)察語(yǔ)文老師如此仔細，記憶如此之好，竟能寫(xiě)出這么多關(guān)于語(yǔ)文老師的事情，著(zhù)實(shí)不錯。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見(jiàn)語(yǔ)文老師真實(shí)的面貌，正是“窺一斑而知全豹”��！
我們的語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)文老師，有兩個(gè)大大的眼睛，還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！
我們的語(yǔ)文老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽(tīng)得很認真。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我要暫停一下，說(shuō)個(gè)事�！比缓笕嗤瑢W(xué)都坐直了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不能當你們的老師了，我要調走了�！边@句話(huà)把同學(xué)們嚇得驚慌失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走��？”老師說(shuō)：“不能不走，下星期我就不來(lái)了，會(huì )有一個(gè)新老師來(lái)教你們�！苯裉靹偤檬切瞧谖�，也就是說(shuō)老師再教我們一天，就不再來(lái)了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打開(kāi)手機一看，看到了一條信息，我高興壞了。那條信息是“同學(xué)們，我昨天是給你們開(kāi)玩笑，其實(shí)我下星期是要去別的地方學(xué)習。大概學(xué)習兩周，學(xué)習完我還回來(lái)教你們�！蔽亿s緊去找同學(xué)們，同學(xué)們也都看到了那條信息，都知道了，我們高興壞了。
這次老師開(kāi)玩笑，把全班同學(xué)都嚇壞了，我希望老師不要再開(kāi)這樣的玩笑了，我們的小心臟會(huì )受不了的。
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我的“貓老師”有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙又圓又大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她五官精致，顯得十分美麗。你猜猜她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師溫柔得就像一只可愛(ài)的小貓。很久以前，我遇到過(guò)一位嚴厲的老師，這位老師經(jīng)常拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尺子來(lái)上課，我們全班同學(xué)都十分害怕他。鄭老師卻不一樣，她每天臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，對我們十分溫柔，每天跟我們上課都是有說(shuō)有笑的，總是耐心地輔導我們，遇到難題她會(huì )鼓勵我們思考。
鄭老師還是一位敬業(yè)的老師。在一個(gè)炎熱的下午，我們所有同學(xué)都被留堂了，鄭老師用課余的時(shí)間輔導我們不懂的知識。那天晚自習結束后，所有同學(xué)都去飯堂吃宵夜了，我發(fā)現老師還坐在辦公室里認真地批改作業(yè)和試卷，后來(lái)我才知道，她直到晚上差不多十一點(diǎn)才回家，她想第二天上課前把作業(yè)批改完，上課時(shí)跟我們評講，讓我們及時(shí)鞏固知識。
我非常敬佩鄭老師，她是我遇到過(guò)最好的老師。
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我的語(yǔ)文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視著(zhù)我們每一個(gè)人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語(yǔ)故事、歷史變革，還是詩(shī)詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來(lái)。因此她成了我們全班同學(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課，寫(xiě)教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì )我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。孫老師的板書(shū)“星羅棋布”般地布滿(mǎn)黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們看見(jiàn)了孫老師。原來(lái)孫老師已經(jīng)生完孩子了，她這學(xué)期來(lái)上班了。
孫老師啊孫老師，您的家在哪里，您的家在學(xué)校；您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會(huì )在我們幼小的心靈里開(kāi)花結果。
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我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師�，F在，我就給閉老師畫(huà)一幅畫(huà)，介紹給你們認識認識吧。
我先畫(huà)閉老師的頭發(fā)。雖然她的頭發(fā)并不是很長(cháng)，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當閉老師走過(guò)我身邊時(shí)，我都能聞到他的頭發(fā)散發(fā)出的香味。接著(zhù)畫(huà)閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛(ài)，像是抹上了一層淡淡的唇彩。只要老師的嘴一張開(kāi)，那溫柔的聲音便滿(mǎn)教室亂飛，留也留不住。再畫(huà)一畫(huà)老師的耳朵。你看，閉老師戴著(zhù)兩顆白珠子耳環(huán)，走起路來(lái)，一搖一擺的，配上一對白里透紅的耳朵，十分引人注目。最后畫(huà)閉老師的手。老師的手只要這兒一指，那兒一點(diǎn)，我的日記就開(kāi)了花、長(cháng)了草。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸變得枯瘦起來(lái)。
閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個(gè)濃縮的精華，我喜歡她。
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我的語(yǔ)文老師姓杜，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著(zhù)一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活，她用普通話(huà)朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時(shí)，充滿(mǎn)著(zhù)對英子的同情。在老師充滿(mǎn)感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來(lái)�！崩蠋煹穆曇粲悬c(diǎn)輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的善良，那么的慈祥，是一位很有愛(ài)心的老師。
老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫(huà)了一朵美麗的荷花，遠看就像真的一樣。當時(shí)我真羨慕老師，又教語(yǔ)文，又會(huì )畫(huà)畫(huà)。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。
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我有位特別喜歡的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動(dòng)作，都能看得見(jiàn)。她還有“靈敏”的鼻子，艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手，頭上長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，中等身材。
語(yǔ)文老師給予我們母親般的溫暖，處處為我們著(zhù)想。她對我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿(mǎn)自信。她不會(huì )因學(xué)生的學(xué)習差而對學(xué)生有偏見(jiàn)，也不會(huì )單獨喜歡學(xué)習好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的，沒(méi)有好與差。在她的眼中我們都會(huì )有很美好的未來(lái)，時(shí)常對我們進(jìn)行語(yǔ)言和行為進(jìn)行鼓勵，這使我對老師十分敬佩。
有時(shí)候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動(dòng)了手術(shù)，在醫院不時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)，關(guān)心我們學(xué)習情況。還沒(méi)有到出院的時(shí)候，要求醫生允許她出院，要回來(lái)看我們，因為她答應在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰斗”。當同學(xué)們看到老師回來(lái)了，心里激動(dòng)萬(wàn)分。大家都圍著(zhù)老師關(guān)心身體怎樣？老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，我的都是小病，沒(méi)什么大不了的，養養就好了……”
我們有時(shí)不聽(tīng)老師的話(huà)，經(jīng)常惹老師生氣，老師不但不對我們發(fā)火，而且還耐心的給我們講道理，讓我們知道什么是對與錯。
我的老師，在我的心目中永遠是高大的形象，永遠是辛勤的園丁。這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的老師。
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“哈哈，哈哈……”哪里傳來(lái)的笑聲？仔細一聽(tīng)，原來(lái)是我們班的同學(xué)在笑呀！不用說(shuō)，肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂(lè )了。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，他長(cháng)著(zhù)一張國字臉，平日里總是面帶微笑，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次上課前，最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒(méi)把門(mén)關(guān)上，張老師來(lái)了一句：“誰(shuí)的尾巴這么長(cháng)？”那個(gè)同學(xué)往后看了看，摸著(zhù)腦袋，不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的要關(guān)上教室門(mén)，他這才恍然大悟，把門(mén)關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中，我們開(kāi)始了一堂課。
從那次“長(cháng)尾巴事件”后，再也沒(méi)有人忘記關(guān)門(mén)了。張老師的幽默既讓我們養成了好習慣，又給大家帶來(lái)了快樂(lè )，真是一舉兩得��！
還有一次，我們在寫(xiě)《習字冊》時(shí)，很多同學(xué)寫(xiě)字姿勢不對，有的索性把下巴伏在桌子上寫(xiě)字，張老師看不下去了，來(lái)了一句：“哪些同學(xué)的下巴又掉下來(lái)了？趕快撿起來(lái)！”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著(zhù)寫(xiě)字的同學(xué)意識到張老師在說(shuō)自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了�！靶Φ娜丝隙ㄊ莿偛诺粝掳偷�！”張老師這么一說(shuō)，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學(xué)捂著(zhù)嘴，忍不住想笑呢！
這么幽默風(fēng)趣的老師，你喜歡嗎？
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你看，她又來(lái)了，高跟鞋在地上踏踏地響著(zhù)，眼睛瞪著(zhù)，一看就是盯準了某個(gè)人，想把他拽出來(lái)踢兩腳。
語(yǔ)文老師很?chē)绤�，導致有很多同學(xué)們都盼著(zhù)如果有一天沒(méi)有語(yǔ)文課該多好��！還有的同學(xué)在語(yǔ)文老師去學(xué)習時(shí)候說(shuō)：“這下終于可以放松了�！弊屛覀円黄饋�(lái)看看我的語(yǔ)文老師吧！
“你，站起來(lái)，說(shuō)，‘草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三兩聲’是什么意思？”老師問(wèn)孫淼，她的眼睛直盯著(zhù)孫淼，仿佛貓正盯著(zhù)一只小老鼠一樣。
“是草鋪著(zhù)橫野六七里，笛子戲弄著(zhù)晚風(fēng)有三四聲……”
“是嗎？還草鋪六七里，別的地方就不長(cháng)草了？”孫淼諾諾地說(shuō)：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學(xué)哄然大笑。
這下老師發(fā)怒了，像一只準備攻擊獵物單位獅子。
“出來(lái)！”
“把書(shū)背下來(lái)，抄十遍，再寫(xiě)二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛才還圓。
課還沒(méi)講多少，下課鈴響了，老師說(shuō)：“這一節課什么都沒(méi)干！”說(shuō)完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。
第二天上學(xué)，發(fā)現孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因為語(yǔ)文老師吧。
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我的語(yǔ)文老師是一個(gè)帶著(zhù)黑色眼睛，有點(diǎn)胖胖的女老師，她是一個(gè)知識很淵博的人，因為他認識好多好多的字，而且還會(huì )背多古詩(shī)，所以我很崇拜她。
我的老師講話(huà)的速度好快，每次我聽(tīng)她講話(huà)都聽(tīng)不清，而且每次他都布置好多作業(yè)，每次我都要做四十分鐘，而且每個(gè)星期還要我們寫(xiě)作文，我說(shuō)我根本寫(xiě)不出可是她還是要我寫(xiě)，我真得好討厭她。
記得有一次我不記得寫(xiě)作文了，她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來(lái)，還讓我寫(xiě)兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢(qián)，要我在學(xué)校吃飯，但是我卻沒(méi)有帶錢(qián)，那天我在學(xué)校里哭了，這時(shí)她走過(guò)來(lái)，把我帶到了食堂里，請我吃了一碗飯，還給我買(mǎi)了飲料喝，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就覺(jué)得她是一個(gè)好人，所以我就就決定以后要好好的做語(yǔ)文作業(yè)，寫(xiě)好作文來(lái)感謝老師。
我的老師，雖然她很?chē)栏�，雖然她布置得作業(yè)很多，但是她卻是一個(gè)對學(xué)生負責的好老師，從現在開(kāi)始我就要好好學(xué)習，不辜負老師的期望，爭取做一個(gè)好孩子，將來(lái)長(cháng)大以后報答老師。
我的語(yǔ)文老師_350字15
人的一生中都離不開(kāi)老師，也許是學(xué)習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。
她叫馮燕，身高一米六左右（長(cháng)得很矮，現在都沒(méi)我高），體型偏胖（說(shuō)好聽(tīng)的呢，早該減肥了），兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。
又有誰(shuí)能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jì)，而是我們能否健康快樂(lè )的成長(cháng)，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計算的好處。
她幽默、風(fēng)趣，像一個(gè)小孩，在我們看來(lái)，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著(zhù)一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。
而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻，她瘋狂的備課，以至于有時(shí)會(huì )忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長(cháng)道路上，她沒(méi)有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。
她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。
小米，你應該為你有一個(gè)好母親而自豪，五年級二班全體同學(xué)，更應該為有一位好老師而驕傲！
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