“漫畫(huà)”老師800字作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的“漫畫(huà)”老師800字作文，希望對大家有所幫助。
“漫畫(huà)”老師800字作文1
老師之稱(chēng)乃“馬”也，孩子王之稱(chēng)乃“王”也，兩個(gè)字合起來(lái)，便是我的語(yǔ)文老師王老師的尊稱(chēng)。
“老王”玉樹(shù)臨風(fēng)，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著(zhù)一個(gè)小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個(gè)鈴鐺。有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手。皮膚白的如雪，平時(shí)一笑起來(lái)嘴邊便會(huì )出現兩個(gè)小酒窩。愛(ài)穿紅色的格子襯衫，長(cháng)長(cháng)的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。
“老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默，大大咧咧。記得我開(kāi)學(xué)的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來(lái)上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師，見(jiàn)我們都認認真真地看著(zhù)他，他便心滿(mǎn)意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書(shū)地寫(xiě)下了“王華”這兩個(gè)字。又聽(tīng)他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)“老王”這兩個(gè)字，都忍不住哄堂大笑，覺(jué)得不可思議，因為在這之前我們還都沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老師給自己起外號的，心中想道：“這個(gè)老師還真是幽默啊�！薄袄贤酢逼鋵�(shí)一點(diǎn)也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個(gè)大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時(shí)，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰斗了，教室里連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)大家都在考試呢！這次的考試異常簡(jiǎn)單，而且題量少之又少，大部分同學(xué)不一會(huì )兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開(kāi)起小差來(lái)。
當我正在下面專(zhuān)心致志地在稿紙上畫(huà)一輛賽車(chē)時(shí)，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著(zhù)我，我仍繼續畫(huà)畫(huà)，終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時(shí)面紅耳赤，滿(mǎn)面羞愧，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，讓他們誰(shuí)都看不見(jiàn)我。只見(jiàn)“老王”拿起我的試卷，就打個(gè)滿(mǎn)分，接著(zhù)又把其他幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)都打了滿(mǎn)分，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，同學(xué)們都成群結隊地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說(shuō)：“你們不檢查，以為自己是滿(mǎn)分，好，我成全你們，但若審卷時(shí)發(fā)現錯誤，雙倍扣分�！蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時(shí)佩服“老王”：“姜還是老的辣啊�！蔽覀兌急弧袄贤酢敝品�，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。
這就是我喜愛(ài)的“漫畫(huà)”老師——“老王”你們喜歡他嗎？
“漫畫(huà)”老師800字作文2
許老師是在我們讀四年級的時(shí)候開(kāi)始接手當班主任的。她中等身材，一頭方便面般的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實(shí)，許老師很“叛逆”。
當老師的都希望自己的學(xué)生取得好成績(jì)，可許老師不是這樣。去年學(xué)校召開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )，我參加了800米長(cháng)跑比賽項目。大概跑到一半的時(shí)候，運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)累得不行，我呢，由于平時(shí)缺乏運動(dòng)，只覺(jué)得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂著(zhù)肚子蹲了下來(lái)。這時(shí)，別班的班主任都在一旁大喊：“堅持！加油！爭取拿到名次！”只有許老師連忙跑過(guò)來(lái)，扶我坐下，并遞過(guò)水壺，關(guān)切地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣？”我上氣不接下氣地說(shuō)：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的背說(shuō)：“先歇一歇，跑得動(dòng)再繼續跑。比賽嘛，重在參與，你已經(jīng)盡力了�！蹦谴伪荣�，我雖然沒(méi)拿到名次，但是心里卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要為班級爭光！
校長(cháng)的決定老師總要貫徹執行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應邀來(lái)我們學(xué)校開(kāi)報告會(huì )。校長(cháng)室通知同學(xué)們第二天必須穿校服參加�？墒�，我們的校服只適合春秋季穿，可現在是驕陽(yáng)似火的夏季��！一聽(tīng)到要穿校服的消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“天哪！等著(zhù)中暑吧！”“哎喲，到時(shí)候真是汗如雨下��！”……同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得正起勁時(shí)，許老師走進(jìn)了教室。她推了推眼鏡說(shuō)：“剛才你們說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽(yáng)帽�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，不由得歡呼：“耶！太好了！”
快放學(xué)的時(shí)候，我們看到許老師從校長(cháng)辦公室出來(lái)，臉上紅紅的，鼻尖上還冒著(zhù)汗，像剛跟人吵了一架似的。后來(lái)我們才知道，她是冒著(zhù)被批評的風(fēng)險去校長(cháng)辦公室和校長(cháng)據理力爭，最終說(shuō)服校長(cháng)改變了穿校服的決定。第二天，報告會(huì )如期舉行，夏日炎炎，全校同學(xué)穿著(zhù)涼快的夏裝，戴著(zhù)五顏六色的遮陽(yáng)帽，真是別有一番風(fēng)情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著(zhù)快門(mén)，拍下了這獨特的風(fēng)景呢！
這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠把學(xué)生放在第一位。許老師，我為您點(diǎn)贊！
“漫畫(huà)”老師800字作文3
“啪”的一聲，同學(xué)們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來(lái)是我們的新數學(xué)老師——姚老師來(lái)上課了。
姚老師體型微胖，他臉上那一對“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。
開(kāi)學(xué)后第一堂數學(xué)課，他說(shuō)：“我是姚明的大哥！”，那時(shí)，我覺(jué)得他是幽默的；每當我走神的時(shí)候，他把我拉回課堂，那時(shí)，我認為他是嚴厲的；當我有不理解的題目，他耐心的為我講解時(shí)，我認為他是一個(gè)誨人不倦的老師；當他告訴我們，用找錢(qián)的方法做計算題時(shí)，我認為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
五年級的數學(xué)內容比較難，我不能做到“無(wú)師自通”，提起筆做奧數題的時(shí)候，就感到手頭無(wú)力，無(wú)從下手。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我數學(xué)并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺(jué)得十分輕松自在。當他教我的時(shí)候，我忽然發(fā)現，數學(xué)是有趣的，我們生活中充滿(mǎn)數字，在哪都能找到數字的身影，奇妙的數學(xué)世界擺在我的面前。從此，我對數學(xué)充滿(mǎn)興趣。
那一堂課，我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著(zhù)，這一點(diǎn)當然逃不過(guò)姚老師敏銳的眼睛。雖說(shuō)不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛��！我當時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應該！以后一定要認真聽(tīng)講。
他不但是一位負責任的老師，還是一位有著(zhù)良好教學(xué)方法的老師。
有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢(qián)”的計算方法來(lái)做計算題，也就是把題中的數據當作錢(qián)來(lái)計算。這種方法可真是有趣��！把數當錢(qián)算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢(qián)轉化成數字。我試了試，很管用。因此，我認為姚老師是一位教導有方的老師。
自古以來(lái)，“老師”二字是神圣的，人們對老師也有許多贊頌，正如書(shū)上所寫(xiě)，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著(zhù)無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的春蠶精神�？晌矣X(jué)得老師更像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了通往知識殿堂的大門(mén)......
正是這樣一位風(fēng)趣幽默，認真負責的老師，激起了我對數學(xué)的興趣。我愛(ài)我的數學(xué)老師，也愛(ài)數學(xué)。
“漫畫(huà)”老師800字作文4
在人們心中，老師像園丁、像蠟燭，可我不這么認為，我覺(jué)得，我的老師就像誘人的美味
“可樂(lè )”英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師平常板著(zhù)臉，一副十分嚴肅的樣子，但課上，老師會(huì )說(shuō)十分幽默的話(huà)言，讓我們開(kāi)懷大笑，就拿老師第一次擔任我們班級的英語(yǔ)課時(shí)收作業(yè)的事情來(lái)說(shuō)吧，英語(yǔ)小組長(cháng)把作業(yè)全部收好放置到講桌后，老師隨意翻了翻，剛好翻到姚偉同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè)，老師一副似笑非笑的神情，搖著(zhù)頭看著(zhù)我們說(shuō)：“姚偉同學(xué)，你的作業(yè)完成的不錯，只是英語(yǔ)中沒(méi)有狂草這種字體，你寫(xiě)的是狂草中的極品！”我們先是一愣，接著(zhù)不由自主的發(fā)出了哄堂大笑，英語(yǔ)老師不愧是“可樂(lè )”老師呀！
“鴛鴦火鍋”語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師是我們的班主任，已經(jīng)陪伴了我們六年。每一天里的大部分時(shí)間是溫婉的，偶爾也會(huì )是嚴厲的。想來(lái)想去，還是覺(jué)得“鴛鴦火鍋”和老師最配，既有清淡的湯底，同時(shí)伴有麻辣的風(fēng)味。班里的每位同學(xué)則像各種食材，應有盡有，那些學(xué)習好，覺(jué)悟高的同學(xué)像綠油油的青菜一樣，放在清淡的湯里一涮就熟；而那些搗蛋鬼像川粉，既不好熟又滑溜溜的，老師不得已必須放到辣湯里反復煮，而我更像蔬菜與川粉之間的腐竹或木耳，有時(shí)吸收很快，有時(shí)也像川粉滑溜溜的，語(yǔ)文老師不論面對哪一些我們，都會(huì )用自己針對性的方式讓我們加速成長(cháng)，在老師精心烹制的鴛鴦鍋里，我們快樂(lè )的度過(guò)六年中的每一天。
“酸辣粉”數學(xué)老師
數學(xué)老師的心情經(jīng)常是我們琢磨不透的，就像酸辣粉一樣，一筷子下去，不知會(huì )撈到什么味道，數學(xué)老師講課時(shí)是溫柔的，卻對作業(yè)質(zhì)量要求特別的嚴格，有一次，老師在走進(jìn)教室之前，組長(cháng)在收作業(yè)，有沒(méi)做完的同學(xué)在抄作業(yè)，不幸的是被老師發(fā)現了，不出意料，全班同學(xué)被老師狠狠批評了，并發(fā)出警告嚴格杜絕抄作業(yè)，下不為例，一經(jīng)發(fā)現，家長(cháng)需見(jiàn)面嘍(這可是我們最怕的事情了)，老師的嚴厲讓我們感覺(jué)到像是夾到了酸辣粉中的辣椒，無(wú)法下口；當老師看到同學(xué)們下課依然問(wèn)題不斷的提問(wèn)，想搞清楚難題，并且在老師的提醒下，很快解答出難道時(shí)，老師會(huì )快樂(lè )地、毫不吝嗇的夸贊我們聰明，露出老師贊許的笑容，每位同學(xué)心里感到是酸酸甜甜的
我的老師還有很多，活潑的體育老師，愛(ài)美的音樂(lè )老師，知識淵博的國學(xué)老師每位老師都是獨特的，在這么多老師的精心培育下，我們一直都在健康茁壯的、幸福的成長(cháng)著(zhù)，感謝我敬愛(ài)的老師們，我愛(ài)您們！愿您們的調味劑永遠新鮮美味！
“漫畫(huà)”老師800字作文5
每當窗戶(hù)中閃過(guò)一個(gè)高大的身影，我們就知道——黃老師來(lái)了。
科學(xué)老師的臉?lè )椒秸�，配上一個(gè)大大咧咧的嘴巴。哪兒像老師？不過(guò)他那烏黑深邃的眼眸子，棱角分明的眉毛，鼻梁上架著(zhù)的一副黑邊眼鏡，又頗有幾分學(xué)者風(fēng)度。
我們的黃老師是一個(gè)三面派人物，初見(jiàn)時(shí)“溫暖如春”，給大家帶去歡樂(lè )；再見(jiàn)時(shí)“狂風(fēng)暴雨”，讓人正襟危坐；三見(jiàn)時(shí)“陰云密布”，讓人呼吸困難。
我們第一次見(jiàn)到黃老師時(shí)，是三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候。那時(shí)，黃老師一身瀟灑地走進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)面紅光地說(shuō)：“上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！”我們懷著(zhù)好奇的心情喊道�！罢堊崩蠋熡盟呛駥�(shí)的聲音說(shuō)道。坐下后，黃老師笑著(zhù)說(shuō)：“以后，我說(shuō)上課之后你們要說(shuō)——講臺前的黃老師，瀟灑帥氣，黃老師的發(fā)型，清新飄逸……”邊說(shuō)還邊用手捋了下頭發(fā)，隨后繼續說(shuō)：“學(xué)科學(xué)，更自信�！闭f(shuō)完后，還用手比了個(gè)“八”字擺在下巴邊。頓時(shí)，同學(xué)們都被黃老師可愛(ài)幽默惹得哄堂大笑。直到黃老師“噓”了一聲，我們才陸陸續續地安靜下來(lái)。這一來(lái)，讓我們都愛(ài)上了黃老師的科學(xué)課。
不過(guò)，你可能以為有這樣的科學(xué)老師一定很幸福吧！No！No！No！再溫柔的老師也有兇的時(shí)候，現在就讓你見(jiàn)識一下“狂風(fēng)暴雨”吧！
有一次課上，老師正激情充沛地講著(zhù)課。突然有一個(gè)同學(xué)私底下的小動(dòng)作正好撞在了老師眼里，天哪！這可謂是火星碰地球��！只見(jiàn)老師怒目圓睜，像一頭發(fā)怒的野獸，惡狠狠地盯著(zhù)那位同學(xué)。而那位同學(xué)竟絲毫沒(méi)有察覺(jué)，還在自我陶醉�！罢嫔蛋�！”我在心中替他倒吸了口涼氣，“你怎么有膽子在科學(xué)老師的課上做小動(dòng)作，心放這么大，不是尋死嗎？”后果就別提了，黃老師抓起一個(gè)粉筆頭，瞄準那個(gè)同學(xué)的頭，“嗖”地一下扔過(guò)去，不偏不倚，正中目標。那位同學(xué)猛地抬起頭來(lái)，等認清形勢，臉已像熟透了的蘋(píng)果。有了前車(chē)之鑒，我們都正襟危坐，生怕一不小心惹怒了了這頭“野獸”。
你一定會(huì )認為“狂風(fēng)暴雨”是恐怖的，但我會(huì )又一次殘忍地否定你的想法，其實(shí)“陰云密布”比“狂風(fēng)暴雨”更嚇人。
有一次考試，我們班考得很差，只見(jiàn)黃老師抱著(zhù)一堆試卷，冷著(zhù)臉走了進(jìn)來(lái)，還把卷子摔在了講臺桌上。整整一節課，班級里只有黃老師一個(gè)人的話(huà)音，我們屏息凝視，都怕被黃老師嚴厲的目光給鎖定，后果是不光你一人遭殃，全班都會(huì )KO�？諝饽Y住之后，呼吸都困難了。
唉！唉！你別跑，我還沒(méi)講完呢！哎呀媽呀，窗戶(hù)邊閃過(guò)一個(gè)高大的身影，黃老師來(lái)了，快趴下！
“漫畫(huà)”老師800字作文6
這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長(cháng)滿(mǎn)了紅痘痘，像滿(mǎn)天的星星一樣多�？赡芤驗樘贻p了，才有青春痘吧。
程老師的頭發(fā)很奇特，有時(shí)候用定型水把頭發(fā)整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時(shí)候亂得像鳥(niǎo)巢，我們就知道他除了上班就沒(méi)有別的事了。程老師的頭發(fā)就像信號燈一樣，一天一個(gè)樣。
程老師對吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅干，還是麻辣味的。每次我去辦公室發(fā)雜志，就看見(jiàn)他抬著(zhù)頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往里塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來(lái)。
但他也有嚴厲的時(shí)候。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我錯的不多。老師讓我們一個(gè)詞訂正4遍，我訂正好了，便沒(méi)有太在意。第2次，程老師發(fā)現同學(xué)們不認真。所以他又加了一倍！8遍！下面傳來(lái)一個(gè)聲音：“什么？程老師，太多了吧！”同學(xué)們嚇得大叫。希望程老師不要再加了�？墒虑椴⒉豁樌�，外表和藹可親的程老師，內心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯的多，訂正的好累，繭子都發(fā)軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終于心軟了，又回到了8遍。
回家后，媽媽又給我聽(tīng)寫(xiě)了一遍，我都對了。程老師真是對我們用心良苦��！
程老師帶的班是超級幸運，因為要上一節課——“紅船的變遷”，所以我們去了南湖革命紀念館，去了各種學(xué)校上公開(kāi)課。因此我們班的名氣也變得越來(lái)越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個(gè)“明星班”。我們借著(zhù)這次機會(huì )，在課堂上好好表現。所以我非常慶幸有一個(gè)優(yōu)秀，人氣又高的語(yǔ)文老師。
但是，不知道什么原因，程老師被調到西校區去了我還想教師節送他禮物呢！但是我可能我再也見(jiàn)不到他了。但9月11日，程老師來(lái)找我們啦！我們蜂擁而至，喊著(zhù)：“程老師來(lái)啦！”把他帶進(jìn)教室。他說(shuō)要給我們上最后一節“紅船的變遷”。
這節課我們聽(tīng)得格外認真，我們都想把最好的一面表現出來(lái)。
我被深深的感動(dòng)了。望著(zhù)程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭發(fā)；想念您都小龍蝦餅干；想念您的關(guān)心；想念您的教導……
“漫畫(huà)”老師800字作文7
我們的班主任包老師就像孫悟空，在不同的地方、不同的時(shí)間能化身成各種不同的角色。
有一次，她上到“口語(yǔ)交際——小小講解員”，讀完了題目要求，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“接下來(lái)，我給你們10分鐘時(shí)間準備好演講稿······”我聽(tīng)得心里直發(fā)毛：什么？10分鐘準備一篇演講稿？我沒(méi)聽(tīng)錯吧，準備演講稿相當于寫(xiě)一篇作文了，講給別人聽(tīng)后還要修改，并要脫稿、配合肢體語(yǔ)言，這怎么可能完成��！我的上帝呀！下面的我恐怕是聽(tīng)不下去了。正想著(zhù)，耳旁忽然聽(tīng)到：“哈哈！剛剛是逗你們的，瞧把你們給緊張的，考慮到時(shí)間問(wèn)題，這項任務(wù)還是自行在家完成吧�！鳖D時(shí)我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣:真是個(gè)“老頑童”!包老師，你這樣調皮，校長(cháng)知道嗎？
時(shí)而，她又變成哆啦A夢(mèng)，有個(gè)神秘地“百寶袋”。在她的“百寶袋”里，藏著(zhù)許許多多我們愛(ài)吃平時(shí)卻又很難吃到的零食和一些我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新奇玩意。常在周五她就把這些“寶貝”拿出來(lái)分享給同學(xué)們或者獎勵給表現突出的同學(xué)。印象最深的那次，上課鈴一響，只見(jiàn)她手里捧著(zhù)“百寶袋”笑盈盈地走進(jìn)教室。此時(shí)我們覺(jué)得那“百寶袋”似乎發(fā)出了萬(wàn)道金光，吸引了每個(gè)人的眼球，我的哈喇子都快流下來(lái)了。那一次，每個(gè)人肚子里的饞蟲(chóng)都得到了小小的滿(mǎn)足！為此，我還偷偷許下過(guò)心愿：以后要更加努力學(xué)習，爭取每次都能得到這特別的獎勵。
上課的時(shí)候，她就化成了擁有很多復眼的蜜蜂，別看她趴在講臺上辛勤地采蜜，但是任誰(shuí)的小動(dòng)作、小伎倆都逃不過(guò)她的火眼金睛。一次自習課上，同學(xué)們正埋頭認真寫(xiě)作業(yè)，她也在聚精會(huì )神地批作業(yè)，有兩位同學(xué)想起了下課時(shí)還沒(méi)聊完的話(huà)題，便偷偷地傳起了小紙條。傳得正開(kāi)心，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“你們倆，不許傳小紙條！”至于包老師是如何看見(jiàn)的，恐怕只有天知道。
每逢學(xué)校慶祝節日，她又化身成攝影師，為我們留下各種精彩美麗的瞬間；我們考試沒(méi)考好時(shí)，她又像個(gè)操碎了心的家長(cháng)，在我們耳旁苦口婆心······這就是我們的班主任包老師，一個(gè)會(huì )七十二般變化的老師！
“漫畫(huà)”老師800字作文8
白老師是我的副班主任，也是我的數學(xué)老師。白老師是一個(gè)嚴肅的、不茍言笑的老師，她的臉上總掛著(zhù)淡淡“冰霜”，眼中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)“殺氣”，一個(gè)眼神就能把不專(zhuān)心的你嚇得噤若寒蟬！
白老師上課時(shí)十分嚴厲，她要求我們每個(gè)人都必須認真聽(tīng)講，不能有小動(dòng)作。有一次，我上課時(shí)整理了一下筆袋，發(fā)現鋼筆沒(méi)墨了，就偷偷地換了一管墨，換好后，一抬頭就迎上了白老師那“冷若冰霜”的目光，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的責怪！我大氣也不敢出，立馬坐得端端正正，生怕白老師責罵我！但是還好，白老師并沒(méi)有說(shuō)什么，繼續講課了。但是，一整節課，白老師眼角的余光總是圍繞在我身上，“監視”著(zhù)我，嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)一下，背上不時(shí)冒出冷汗，慢慢地，我的心神完全集中到白老師講解的內容中去了，再也感覺(jué)不到那“冰刀”一般的眼神了！
下課后，果然不出所料，我被白老師“召喚”到了她的辦公室里。白老師坐在椅子上，用她那“冷若冰霜”的眼神先盯著(zhù)我看了看，然后緩緩開(kāi)口道：“賀鑫怡，你知錯了嗎？”“我錯了，白老師，我不該在您講課的時(shí)候做其它的事情！”我小心翼翼地回答道�！伴_(kāi)學(xué)伊始，我就講了課堂紀律的，我不想重復講，希望你能牢記！不要因為你的不專(zhuān)心打斷了我的上課，影響到了班上其他同學(xué)們聽(tīng)課，明白嗎？”“是的，我明白，白老師，對不起，不會(huì )有下次了！”我保證著(zhù)。白老師看我態(tài)度端正，而且也認識到了錯誤，就說(shuō)：“那好，你回教室吧，記得你說(shuō)的話(huà)，不要有下次了！”聽(tīng)了白老師的話(huà)，我對著(zhù)白老師深深地鞠了一個(gè)躬，就飛快地逃跑了！
有一次，我考試考出了好成績(jì)，白老師不但在班上表?yè)P了我，下課后還把我叫到了辦公室，好好褒揚了一番。這時(shí)的她，滿(mǎn)臉的“冰霜”蕩然無(wú)存，整張臉上都散發(fā)出一種和煦溫馨的淡淡笑容，我覺(jué)得白老師此時(shí)真是可親可敬，好美��！我從她的瞳孔中讀到了滿(mǎn)意、欣慰、快樂(lè )！我知道了，白老師平時(shí)的那副“冰霜”面容都是裝出來(lái)的，她的嚴厲正表達著(zhù)她對我們的愛(ài)、對我們的期望，她只是希望我們都能認真聽(tīng)課，好好學(xué)習！
白老師就如同一支筆，蘸了辛勤付出而流下的汗水，努力地幫著(zhù)我們書(shū)寫(xiě)出她對我們的期望和我們自己的未來(lái)！
“漫畫(huà)”老師800字作文9
我的老師是位“神仙”，它具有多種“神力”，她就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭干練的短發(fā)，看起來(lái)很精神，不過(guò)我還是喜歡長(cháng)發(fā)時(shí)的語(yǔ)文老師，看起來(lái)溫柔又美好。老師高高的鼻梁上架了一副眼鏡，她最?lèi)?ài)穿連衣裙了，一天一件換著(zhù)穿，看得我眼花繚亂但又十分喜歡。
我先來(lái)介紹老師的第一神技：“變臉”。有一次，老師剛剛因為我們班的打架事件發(fā)完火，板著(zhù)臉坐在講臺前獨自生氣，嚇得我們大氣不敢出。突然，有一位同學(xué)敲門(mén)送來(lái)了我們班的雜志書(shū)，老師板著(zhù)的臉瞬間變得溫和起來(lái)，笑瞇瞇的接過(guò)了雜志，還溫柔地說(shuō)了一聲謝謝�？粗�(zhù)老師溫柔的臉，我還想著(zhù)終于能松口氣，可沒(méi)想送雜志的同學(xué)剛走，老師的臉瞬間又嚴肅了。不得不說(shuō)，老師變臉的功夫可真厲害��！
現在介紹神技二：“返老還童”。我們的語(yǔ)文老師可是“零食灶神”轉世，她恨不得嘗遍所有零食，甜的、辣的、酸的、苦的，通通不在話(huà)下，就像孩子一樣�？赡芤驗槔蠋煇�(ài)吃零食，所以老師經(jīng)常會(huì )拿零食來(lái)獎勵我們，下課后我們還和老師在一起品嘗好多零食，很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助于親近師生關(guān)系呢！
神技三：“破涕為笑”。因為老師經(jīng)常和我們打交道，她就像我們的大姐姐一樣，所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次，我們班的一位同學(xué)的爸爸媽媽吵架了，他便向老師訴苦。在老師的一通疏導下，原本傷心的`他也漸漸開(kāi)心起來(lái)了，大家一起你一句，我一句，聊得十分開(kāi)心……這就是“破涕為笑”功。
下一個(gè)神技更加了不得呢，它就是“口出連炮”。語(yǔ)文老師，她可是說(shuō)話(huà)快、說(shuō)話(huà)多的代表，像連珠炮似的。而且這些語(yǔ)言好像具有魔力一般，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼前便浮現了課文中美麗的場(chǎng)景。
連珠炮的威力可不小。那天，我們班出現了一小事故，語(yǔ)文老師便開(kāi)始“連珠炮之大道理”。語(yǔ)文老師開(kāi)始了最好結果和最悲結果的情景再現，聽(tīng)的我們膽戰心驚，再也不敢攀高爬低了。再下來(lái)是現場(chǎng)教育，然后則是未來(lái)。一節課還好，兩節課就不行了。只要一聽(tīng)到“咱們繼續上節課的那個(gè)問(wèn)題”，耳朵便默默的長(cháng)出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住，但還是起很大作用的，我們之后再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤了。
這就是我的“神仙”老師，你羨慕我們的老師嗎？嘿嘿！我最喜歡我的語(yǔ)文老師了。
“漫畫(huà)”老師800字作文10
從一年級到現在，教我們知識的老師有很多，老師們有的嚴肅，有的幽默，有的溫柔，有的嚴厲。我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師李老師。
李老師留著(zhù)短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副紅色的眼鏡，眼鏡里面的一雙黑色眼鏡炯炯有神，她長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，嘴唇上總是涂著(zhù)紅紅的口紅。腿細細的，喜歡穿高跟鞋。
李老師的課堂非常有趣，我們都特別愿意聽(tīng)，但有時(shí)候，也會(huì )有特殊情況發(fā)生
記得有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，徐惠澤又和前桌說(shuō)話(huà)了，李老師看到了，穿著(zhù)高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前，用一只手按住他的肩，另一只手啪啪地拍打著(zhù)他的后背，邊拍邊喋喋不休地說(shuō)：你不學(xué)習，你都會(huì )��？！不會(huì )你還不學(xué)，你想上天��？！你要是再不聽(tīng)課，我把你當非洲鼓敲！全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，徐惠澤卻嚇得目瞪口呆，張著(zhù)嘴，傻呆呆地站在原地，過(guò)了一會(huì )兒，才自己坐下。
因為李老師對我們很?chē)绤�，所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語(yǔ)書(shū)、英語(yǔ)本、周測卷子稱(chēng)為命根兒。凡是有英語(yǔ)課的早晨，媽媽和我都會(huì )在書(shū)包里檢查三四遍有沒(méi)有帶命根兒，生怕我沒(méi)帶，被李老師K。
不過(guò)，有一次事情發(fā)生后，讓我改變了對她的看法。
在三年級期中考試的時(shí)候，我由于審題錯誤才打了88分，我拿到成績(jì)后毛骨悚然，全身汗毛都豎了起來(lái)。我有一種預感，中午李老師會(huì )找我
果不其然，中午吃飯的時(shí)候，劉子琪對我說(shuō)：你吃完飯，去李老師辦公室吧，她找你。聽(tīng)了她的話(huà)，我的手心立馬出了汗，心里擔憂(yōu)地想：我肯定要被K得很慘。
當我到李老師辦公室的時(shí)候，我的目光一直閃躲著(zhù)，不敢和李老師對視，生怕她用眼神K我。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)老師親切地叫了我一聲樂(lè )水，我怔住了，不敢相信自己的耳朵，驚訝地想：咦，這還是那個(gè)嚴厲的李老師嗎？今天怎么這么溫和？我立即跑到李老師面前，差點(diǎn)就哭了，李老師摸著(zhù)我的頭，看著(zhù)我的眼睛笑著(zhù)說(shuō)：樂(lè )水，你不用氣餒，我知道你這次是因為審好題才錯的，下次認真讀題就好了！說(shuō)完，還一把抱住了我。
當我走出辦公室時(shí)，我還有點(diǎn)不敢相信，這是我的英語(yǔ)老師嗎？太不可思議了！
這就是我們的李老師，一位時(shí)而嚴厲，時(shí)而搞笑，時(shí)而溫和的老師。
“漫畫(huà)”老師800字作文11
每個(gè)人都有自己的老師，這個(gè)老師可能很有趣，也可能很怪，而我的班主任老師是一個(gè)多面派。
我的班主任姓東。東老師長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有點(diǎn)微卷。也許是戴著(zhù)高度近視的眼鏡吧，看上去眼睛不大，但給人的感覺(jué)好像充滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧。
東老師非常喜歡那些花花草草，對于植物，她都把它們當成寶貝似的。上學(xué)的日子，常常能看見(jiàn)教室外面的花架旁有東老師的身影，她一定又在給花澆水了。東老師家的陽(yáng)臺上也養了很多植物，我經(jīng)常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片，什么杜鵑呀，波斯菊呀，茉莉花呀，甚至還有荷花，一年四季，花開(kāi)不斷，真令我羨慕。
東老師還非常熱愛(ài)運動(dòng)，從她的朋友圈我了解到她喜歡游泳、健身。瞧，今天有一節東老師的活動(dòng)課，她帶領(lǐng)我們來(lái)到了大操場(chǎng)，我們有的跳繩，有的踢球很快，東老師就加入了我們。她先是投籃，投10個(gè)中了4個(gè)。東老師笑著(zhù)說(shuō)：唉，不行啦，我以前在師范里考試，投12個(gè)中了9個(gè)呢，考了90分。不一會(huì )兒，東老師又和我們一起跳繩，看她跳起來(lái)可輕松了，1分鐘跳了130個(gè)，我們看得目瞪口呆。大家都搶著(zhù)跟東老師比賽，但沒(méi)有一個(gè)人超過(guò)她。這時(shí)，東老師開(kāi)心得像個(gè)孩子一樣。操場(chǎng)上，老師的笑聲和我們的笑聲混在一起，到處是歡聲笑語(yǔ)。
東老師有時(shí)也會(huì )變臉，可能剛才還是晴空萬(wàn)里，一瞬間卻是狂風(fēng)暴雨了。瞧，東老師又生氣了，為什么呢？原來(lái)，今天早上，東老師正在給我們疏理古詩(shī)，就在這時(shí)，她突然大喊一聲：沈玥彤，你過(guò)來(lái)，把手上的東西放在講臺上！沈玥彤聽(tīng)了，低著(zhù)頭走上講臺。這時(shí)的東老師臉上烏云密布，原來(lái)，沈玥彤玩的東西叫假水，會(huì )對我們身體有害。晨會(huì )課上，東老師給我們看了一段小視頻，看完后，她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害：假水又叫水晶泥。它是透明的，可以無(wú)限拉長(cháng)，很多水晶泥可能會(huì )有毒，會(huì )導致腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐，輕則中毒，重則休克。聽(tīng)了東老師的話(huà)。我心想：水晶泥那么好玩，沒(méi)想到危害那么大呀，以后可不能再玩了。
這就是我們的多面派老師，你們喜歡她嗎？
“漫畫(huà)”老師800字作文12
當我閉上眼睛，頭腦里浮現的竟是我的數學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著(zhù)一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開(kāi)學(xué)第一天，我沒(méi)有認真檢查作業(yè)，結果數學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫(xiě)。第二天，組長(cháng)收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現自己欠作業(yè)了。我抱著(zhù)僥幸心理，把作業(yè)交上去了。
第二節體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái)，兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過(guò)，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說(shuō)：“這才開(kāi)學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì )接著(zhù)寫(xiě)完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f(shuō)：“你們這節體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補起來(lái)給我檢查，如果還寫(xiě)錯，就要罰抄十次�！蔽覀兿瘾@得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補作業(yè)。
當我們把補好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫(xiě)完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了�！蔽覀儼杨^點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著(zhù)的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我，每當課堂做練習時(shí)，老師總會(huì )走到我身邊看看我寫(xiě)得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每當有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì )把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數學(xué)。
今年，陳老師沒(méi)有再教我們了，她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì )說(shuō)一聲“老師好！”
難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。
“漫畫(huà)”老師800字作文13
我們陽(yáng)光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話(huà)概括：“簡(jiǎn)直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著(zhù)“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛(ài)又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺就說(shuō)：“我是你們的‘美舒子老師’�！边呎f(shuō)著(zhù)，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開(kāi)了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當時(shí)就覺(jué)得舒老師絕對是一個(gè)“自戀狂”！果然……
那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎易錯題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話(huà)音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號筆，寫(xiě)上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調夠不到，所以他就只得放棄，沒(méi)有寫(xiě)。他那一組的同學(xué)都以為錯了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來(lái)。因為大家都深知舒老師是一個(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著(zhù)：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿(mǎn)不在乎地說(shuō)了一句：“我就是不公平！因為我就是自戀……”于是我們都大聲地夸贊著(zhù)舒老師：“舒老師是一個(gè)可愛(ài)仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說(shuō)：“開(kāi)玩笑的哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語(yǔ)境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對了。不過(guò)，希望能真正記住而不是靠蒙對�！薄芭�！”大家這才恍然大悟�！安贿^(guò)，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”
你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過(guò)，也滿(mǎn)足了“自戀狂”的心愿吧！
還有，還有！如果我們忍不住地說(shuō)：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì )一笑帶過(guò)：“人家多可愛(ài)，自戀純屬正常了啦！
“漫畫(huà)”老師800字作文14
新學(xué)期，我們班換了一位英語(yǔ)老師，她就是林老師。她中等個(gè)兒，頭上扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，走起路一甩一甩的，看上去挺精神的。
這個(gè)林老師的教學(xué)方法十分古怪。因此，我們給她取了個(gè)綽號叫“怪”老師。第一次來(lái)上英語(yǔ)課時(shí)，只見(jiàn)她身上戴著(zhù)一個(gè)黑色的擴音器，從后門(mén)快步向講臺走來(lái)，簡(jiǎn)單介紹完自己后便開(kāi)始上課了�？伤险n的第一件事不是讓大家翻開(kāi)課本，而是關(guān)緊門(mén)窗，我們只好帶著(zhù)疑惑關(guān)上了門(mén)窗，老師接著(zhù)向我們解釋道：“學(xué)英語(yǔ)就要大聲地讀出來(lái)，這是我發(fā)明的‘神經(jīng)病療法’，大家就跟著(zhù)我大聲地喊吧！”說(shuō)完就在黑板上寫(xiě)上一個(gè)英語(yǔ)單詞，然后大聲地示范了一遍，就讓我們跟著(zhù)讀。在她的鼓勵下，我們把聲音調到最高，一遍又一遍地讀了起來(lái)，越讀越帶勁，半節課下來(lái)，老師教給我們的英語(yǔ)單詞全記住了。就在大家聚精會(huì )神讀英語(yǔ)的時(shí)候，班上幾個(gè)“搗蛋鬼”開(kāi)始渾水摸魚(yú)，趁機偷懶，還做起小動(dòng)作來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“怪”老師已經(jīng)來(lái)到了他們身邊，從皮包里拿出了一把軟尺像開(kāi)玩笑似地對大家說(shuō)：“我曾經(jīng)學(xué)過(guò)按摩，你們想試試我自創(chuàng )的‘林氏按摩法’嗎？保準讓你疏通筋骨，全身舒爽，還是免費的喲，你們有誰(shuí)想按摩一下嗎？”聽(tīng)完這番話(huà)，我們全班都哄堂大笑起來(lái)，邊笑邊搖著(zhù)頭說(shuō)：“免了免了，還是別嘗試了吧！”下半節課，那幾個(gè)“搗蛋鬼”再也不敢輕舉妄動(dòng)，都安靜下來(lái)好好聽(tīng)課了。下課了，“怪”老師對我們說(shuō)待一會(huì )她要放大招了。一分鐘后，只見(jiàn)她拿來(lái)了三張趾壓板對我們說(shuō)：“誰(shuí)想試試？舒服又養生哦！”這時(shí)，還真有好幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試呢！其實(shí)，“怪”老師哪舍得在我們身上使用這些“怪招”呢？她只是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言逗逗我們罷了。
“怪”老師布置作業(yè)也與眾不同，不像其他老師那樣總是抄抄寫(xiě)寫(xiě)、讀讀背背。她的課后作業(yè)非常單純，就是用“神經(jīng)病療法”讀當天學(xué)過(guò)的內容。同學(xué)們都樂(lè )意接受這樣的作業(yè)，就連平時(shí)的“欠交”大戶(hù)，也對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我們的“怪”老師。她的“怪”，讓那些不懂尊重老師的孩子，有了敬畏之心；她的“怪”，給我們的課堂增添了許多樂(lè )趣；她的“怪”，也使我們班的英語(yǔ)成績(jì)大幅度的提高。說(shuō)實(shí)話(huà)，我越來(lái)越喜歡我們的“怪”老師了。
“漫畫(huà)”老師800字作文15
今天我要寫(xiě)的是茹老師。為什么寫(xiě)他？您先別問(wèn)，往下面看！
我在作文班學(xué)習，教我們作文的是茹老師。瞧，他文質(zhì)彬彬，神采奕奕，還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜，講臺上一站，我們還真不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。
他講課很有趣。只要他來(lái)上課，我都會(huì )認認真真地聽(tīng)。因為他講得妙趣橫生啊，隨時(shí)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)描寫(xiě)一番，就能逗得我們捧腹大笑，那笑聲能把窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時(shí)，他一臉正兒八經(jīng)的樣子，甚至還會(huì )睜著(zhù)有些迷糊的眼睛說(shuō)：“這干嗎呢？”這下我們的笑聲就更大了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大，就是鼓鼓的。老師說(shuō)他這肚子去年還不大，平平的，一種饑寒交迫的樣子，就是這一年里被我們氣大的。他還說(shuō)這肚子里裝了個(gè)又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆，我們就沒(méi)老師了。哈哈哈……老師說(shuō)著(zhù)好像很害怕的樣子，這時(shí)我們卻又笑得東倒西歪了。
茹老師總是會(huì )不動(dòng)生聲色地觀(guān)察我們在干什么，那目光溫和而又犀利，哪怕我們在下面做一點(diǎn)小動(dòng)作，他都能看到，然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因為這些，他的眼睛才長(cháng)得又大又亮吧。老師說(shuō)他這眼睛，年輕時(shí)很招姑娘們喜歡。講臺下的我們，此時(shí)笑得更大聲了。這時(shí)，老師突然動(dòng)情地吟誦道：“一寸秋波，千斛明珠覺(jué)未多”“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處”……
老師的愛(ài)好是寫(xiě)作，已經(jīng)出過(guò)好幾本書(shū)了。所以，老師才能把寫(xiě)作文的方法講得妙趣橫生，清清楚楚，讓我這個(gè)新生一聽(tīng)就明白。
這兩天，老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這都是寫(xiě)作中要用的知識。他說(shuō)：“你們就把主語(yǔ)當成我的腦袋，把謂語(yǔ)當作我的肚子，把賓語(yǔ)當作我的腿。大家想想，一個(gè)句子中不該缺少什么呀？”我們剛舉手，老師就搶著(zhù)說(shuō)：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒(méi)用了嗎？”我們“啊”的一聲又笑了起來(lái)。有的同學(xué)還說(shuō)：“老師，那你吃不成好東西了�！崩蠋熋幌履X袋說(shuō)：“沒(méi)事，我一定會(huì )好好保護主語(yǔ)�！�
同學(xué)們，現在知道我為什么要寫(xiě)茹老師了吧！
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