老師的目光作文500字

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的老師的目光作文500字，希望能夠幫助到大家。

老師的目光作文500字1

　　炯炯有神，有時(shí)亮得讓人害怕，有時(shí)眼里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，讓人高興，有時(shí)充滿(mǎn)了悲傷、無(wú)奈和憤怒讓人傷心，有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿(mǎn)力量……老師，有著(zhù)一雙亮閃閃的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　一、讓人4害怕的目光

　　上課時(shí)，老師在講臺上認真的`在黑板上抄期末復習資料，可我呢，卻和我同桌玩了起來(lái)，老師忽然轉過(guò)身來(lái)，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復習資料，老師巡視了教室一圈，就繼續抄復習資料，我又繼續和同桌彈起了透明膠，老師突然又轉過(guò)身來(lái)，這可謂是“攻其不備”��！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認認真真地抄起了期末復習資料，從此之后，我再也不敢開(kāi)小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴厲的那種目光。

　　二、充滿(mǎn)歡樂(lè )4的目光

　　那一節課，數學(xué)老師發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的等待著(zhù)我的分數，保佑��！希望不是一個(gè)可怕的分數：保佑��！希望不是個(gè)恐怖的分數。老師喊道：“張力之，93分�！边�，我不會(huì )聽(tīng)錯了吧！我想。

　　老師再一次喊道：“張力之，93分！”

　　從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學(xué)習更上一層樓！

　　老師的目光，多種多樣，有時(shí)像春風(fēng)一樣，有時(shí)像陽(yáng)光一樣，有時(shí)像暴風(fēng)一樣，無(wú)論哪種目光，都給我動(dòng)力。

老師的目光作文500字2

　　教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學(xué)習，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話(huà)，就感覺(jué)教師投向我的目光十分嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。

　　我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，只看見(jiàn)滿(mǎn)地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來(lái)，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說(shuō)不出的歡樂(lè )。

　　理解教師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛，也打偏了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節爸爸給我買(mǎi)了一架小飛機，我帶到了學(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，教師講課我當成了耳邊風(fēng)，很快我被教師發(fā)現了，教師又把一道嚴厲的目光對準了我。

　　教師的.目光會(huì )隨你的表現而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現了！

老師的目光作文500字3

　　“唉喲，累死我了！”由于下午我參加 了學(xué)校的鼓號隊訓練，所以比較疲勞，晚上一 躺下，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。

　　在夢(mèng)中，我擁有了七十二變，能像孫悟 空一樣騰云駕霧，但法力只有十二個(gè)小時(shí)。嗯 ，該怎么辦呢？哦，那就讓地球媽媽重新穿上 綠色的衣裳吧！我駕著(zhù)“筋斗云”飛到了世界 上最大的.沙漠??撒哈拉沙漠。這就是號稱(chēng)“進(jìn) 得入，出不來(lái)”的地方。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來(lái) ，沙子漫天飛舞，把我迷住了眼。唉，這真是 個(gè)鬼地方，我一定要讓這兒變成一片綠洲。

　　說(shuō)干就干，我變成了一個(gè)大寶葫蘆，飛 向東海，吸了一大葫蘆的水，回到沙漠，把身 子一傾，“轟隆隆……嘩啦啦……”天空下起 了一陣大暴雨。就這樣，我來(lái)回了好幾趟，終 于把沙漠淋濕了。大汗淋漓的我把手腕一轉， 一看表，不好啦！只剩下6小時(shí)了！我不敢休 息，馬上又馬不停蹄地干了起來(lái)。我飛到大興 安嶺，拔出一小把頭發(fā)，輕輕一吹，變成許多 “小李敏”。她們迅速地采集了許多樹(shù)種，然 后跳上我的手掌，又變成了我的頭發(fā)。我拿著(zhù) 樹(shù)種又飛回來(lái)了，輕輕地撒下去。我又飛到東 海，吸了一葫蘆水，來(lái)到撒哈拉沙漠，又下了 一場(chǎng)及時(shí)雨。我一看表，呀，只剩下半個(gè)小時(shí) 了，但如果按照樹(shù)木一般生長(cháng)速度，實(shí)在太慢 了。我眼珠一轉，變出了許多“植物快速生長(cháng) 劑”倒了下去，看著(zhù)沙漠的黃色一點(diǎn)一點(diǎn)地退 去，慢慢變成了綠色，我欣慰地笑了。猛地， 我往下墜，哦，我沒(méi)有法力了。我合上雙眼， 在心中禱告著(zhù)。咦？我怎么在床上，原來(lái)是一 場(chǎng)夢(mèng)。

　　我真希望，夢(mèng)里的事兒是真的，更加希 望世界的明天更綠、更美。

老師的目光作文500字4

　　以前，我總是以為我的語(yǔ)文就這樣過(guò)去了。因為人們常說(shuō)：“成績(jì)是關(guān)鍵，只要成績(jì)好就行�！备�本就不用看平常表現了，因為在大人眼中只要分數高，平時(shí)表象肯定是好的不會(huì )出丑。

　　可知道我遇見(jiàn)她，那是在六年級的一個(gè)夏天，外面太陽(yáng)高照，大地都被燒的紅彤彤的，人們想熱鍋上的螞蟻一樣紛紛跑進(jìn)各自的洞穴去乘涼。

　　樹(shù)上的蟬兒歌唱著(zhù)熱辣的曲子。

　　她到這薰衣草的香味走到了我的身邊�？吹骄碜由衔铱罩�(zhù)的拼音題便問(wèn)我：“難道你不會(huì )做嗎？”我一聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音嚇得魂都丟了，把腦子里僅存的幾個(gè)拼音也隨著(zhù)一塊帶跑了。我說(shuō)：“拼的有點(diǎn)慢�！彼�好像看透了我心里所想知道我不會(huì )拼音。便耐心教我拼了一遍。最終我才把題做完。

　　但這不是結局，而是惡夢(mèng)的開(kāi)始。當天她就讓我抄了生母和韻母表，并且一個(gè)一個(gè)的教我發(fā)音，用她那看起來(lái)兇巴巴的眼神注視著(zhù)我，使我不得不抖動(dòng)一會(huì )兒。也就是這樣在她那嚴厲的目光我逐漸分清了韻母，但由于在她的`注視下我緊張的總是忘一些。他便又提高了對我的要求，無(wú)奈我只有硬著(zhù)頭皮不與她注視慢吞吞的給她背完了。

　　雖然成就沒(méi)有太顯著(zhù)，但是它卻注灌了我和老師的心血。

　　我非常感謝老師那尖銳以及嚴厲的深情與目光發(fā)現了我在語(yǔ)文上的弱項，讓我又能往前提一格，十分感謝您我敬愛(ài)的老師。想如若沒(méi)有您那是尖銳的眼光，我現在又怎樣呢？我想并不會(huì )比這好多少，甚至更差。

　　在這里，我又要對您重復一句話(huà)：“謝謝您對我的負責任�！�

老師的目光作文500字5

　　看到班主任，第一印象就是個(gè)兒不太高。她留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，皮膚不算特別的白，眉毛顏色很深，并且是彎彎的，細細長(cháng)長(cháng)的。英姐的鼻梁很窄，而又高，嘴巴不大不小，可動(dòng)起來(lái)就大不相同了。無(wú)論怎么看，這些特征都是普普遍遍，無(wú)可否認的是，這個(gè)老師給人留下第一印象總是挺嬌小的。

　　突然，打量著(zhù)她的學(xué)生們驚奇地停下了目光，只見(jiàn)那高鼻梁的旁邊，一對深黑的眼睛，呈出一個(gè)漩渦，就仿佛有一圈接著(zhù)一圈的`漣漪，具有極強的吸引力，一眼就看中了你內心的想法，讓你不敢掙扎，仿佛被人扼住了喉嚨，不敢再說(shuō)任何一句反對的話(huà)，只能忍受目光的壓迫，在這種目光的審視下，每個(gè)人都只能如實(shí)招來(lái)。

　　這種目光只持續了那么兩秒，便又恢復了風(fēng)平浪靜，成了澄澈的湖水，一笑起來(lái)，又仿佛夜晚的星空，里面滿(mǎn)是閃爍的明星�？赡欠萆铄涫窃谀莾�，它們好像永遠都有著(zhù)極強極強的吸力，向學(xué)生們放出流星一樣的頻波。再小的謊言，都別想逃過(guò)這對眼睛，它容不得虛假，在你做錯的時(shí)候，不論你成績(jì)有多好，也要就事論事，一碼歸一碼，該批評也毫不留情。

　　這對眼睛，有了一般人所沒(méi)有的明亮與浩瀚。宇宙的深邃，我無(wú)法估測，同樣，這對美麗的眼睛，我也無(wú)法探索出窮盡來(lái)。

　　英姐的目光，總是讓每一位學(xué)生不敢觸及呀！

老師的目光作文500字6

　　歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時(shí)，也在沖刷著(zhù)過(guò)去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董老師那關(guān)懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。

　　那是五年級的時(shí)候，媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒(méi)有時(shí)間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒(méi)有請假。

　　第二天，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室里，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學(xué)�？偹惆镜搅讼抡n，劉可心，過(guò)來(lái)一下。老師突然說(shuō)。我身上的神經(jīng)一下緊張起來(lái)，生怕老師會(huì )批評我沒(méi)有請假。

　　老師用一種十分擔心的目光望著(zhù)我。這目光充滿(mǎn)憐愛(ài)，充滿(mǎn)了無(wú)限的溫柔。似乎是有無(wú)數條情感的線(xiàn)，編織成一張網(wǎng)面對那一雙充滿(mǎn)復雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。

　　老師終于開(kāi)口了：昨天怎么沒(méi)有來(lái)？我在家照顧媽媽。我膽怯地說(shuō)。聲音小得只有我和老師聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō)：你知不知道現在外面有多亂？你昨天沒(méi)來(lái)上課，我還以為出了意外，你說(shuō)，如果真要是出了事，我可怎么辦？

　　我的心一下子揪了起來(lái)。老師這么擔憂(yōu)，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開(kāi)一條縫，讓我遠離這間教室！但是，悔恨的心情充滿(mǎn)了我的`身體。老師的目光是那么復雜，充滿(mǎn)了愛(ài)憐！

　　我說(shuō)：對不起，老師，我不應該不請假。下次一定改！

　　老師溫和地說(shuō)：知道就好，以后千萬(wàn)注意了！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師的目光讓我永遠不會(huì )忘記！老師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì )忘記！

老師的目光作文500字7

　　同學(xué)們，你們知道嗎？我們的老師都有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　當我考試幫助同學(xué)作弊時(shí)，老師的目光令我主動(dòng)反思。記得有一次考試時(shí)，我把一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，悄悄的塞進(jìn)同桌的手里時(shí)被老師看見(jiàn)了，老師走到我面前，用嚴厲的雙眼盯著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“現在正在考試，不能作弊！”我嚇得連忙把手縮了回來(lái)，老老實(shí)實(shí)地做題，再也不敢作弊了。

　　當我上課不專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)，老師的目光令我害怕。那是一節數學(xué)課，我不是看黑板，而是目不轉睛地盯著(zhù)窗外的'蝴蝶，心不在焉地坐在那發(fā)呆。老師的火眼金睛還是發(fā)現了，老師立刻止住話(huà)來(lái)，靜靜地站在講臺上看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“現在是上課時(shí)間，請認真聽(tīng)課，如果對蝴蝶感興趣請在課后再觀(guān)察！”我紅著(zhù)臉，做賊似地轉過(guò)頭來(lái)聽(tīng)課，幸虧老師及時(shí)提醒我，因為那節課是非常重要的，不然可慘了！

　　當我站上領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎時(shí)，老師的目光令我興奮。那次，我榮獲了柳州市的“優(yōu)秀隊干”。我領(lǐng)獎時(shí)，老師的目光從臺下直射上來(lái)，好像在對我說(shuō)：“你真棒！以后你一定要再接再厲，爭取更好的成績(jì)”。我心里樂(lè )滋滋的，暗地里想：我一定再加倍努力，不讓老師失望。

　　當我勞動(dòng)出色時(shí)，老師的目光令我充滿(mǎn)力量。一次當掃除中，老師安排我們每人打掃一扇窗。大掃除結束后，老師發(fā)現我十分努力，窗戶(hù)擦得很干凈，就像透明的一樣，便微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在用目光鼓勵我：“你真是我們班同學(xué)們的勞動(dòng)楷模，加油！”

　　老師的目光充滿(mǎn)了智慧的光芒，老師的目光變化無(wú)常，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，老師的目光是我們心中的航標燈！

老師的目光作文500字8

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天。在這一天里，老師帶領(lǐng)我們競選了班長(cháng)和組長(cháng)。

　　競選開(kāi)始了，我高高地舉起了手。這時(shí)我發(fā)現，幾乎全班同學(xué)都舉手了。我心里嘀咕著(zhù)：怎么有這么多人都想當班長(cháng)��？看來(lái)我希望不大了。要不我還是不參加了。想過(guò)之后，我的手像放了氣的氣球一樣無(wú)力地滑落下來(lái)。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，用鼓勵的目光看著(zhù)我，大聲的說(shuō)：“想當班長(cháng)的同學(xué)要把手高高的舉起來(lái)，要相信你自己！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又一次舉起了手。老師說(shuō)：“每個(gè)人都要說(shuō)一說(shuō)自己為什么想當班長(cháng)？當了班長(cháng)之后你會(huì )怎么做？”同學(xué)們手依然高高的舉著(zhù)，他們有的說(shuō)從來(lái)沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)，想試一試；有的說(shuō)想體驗一下當班長(cháng)的感覺(jué)，想為大家服務(wù)；還有的說(shuō)想證明給媽媽看，讓媽媽明白她可以有這個(gè)能力，她長(cháng)大了……我該怎么說(shuō)呢？我在心里思索著(zhù)，要不就說(shuō)……“下一個(gè)，付碧涵！”正想著(zhù)呢，老師的'聲音嚇了我一跳，這么快就到我了，我頓時(shí)緊張起來(lái)�；艁y中，我小心翼翼的試著(zhù)問(wèn)：“老師我能不能不競選班長(cháng)了？”老師用驚訝的目光看著(zhù)我，看得我越發(fā)心虛了，“你確定？真的不想當了？”

　　我眼睛里擠滿(mǎn)了淚水，忍著(zhù)沒(méi)讓它流下來(lái)�！罢娴��！薄昂冒�！”老師無(wú)奈的說(shuō)，“那你先坐下，下一位同學(xué)！”就這樣，我失去了競選班長(cháng)的資格，心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　該競選組長(cháng)了，我告訴自己不能再猶豫了。終于迎著(zhù)老師期待、鼓勵的目光，我大膽地舉起了手，最后我成功的當選了組長(cháng)。

　　雖然當了組長(cháng)，但是心里還有一點(diǎn)遺憾。不過(guò)如果沒(méi)有老師的鼓勵，我可能連組長(cháng)都當不上。

老師的目光作文500字9

　　在你取得好成績(jì)的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去贊許的目光？在你害羞的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去鼓勵的目光？當你犯錯誤的時(shí)候，又是誰(shuí)最先向你投去嚴厲的目光？你一定會(huì )說(shuō)：當然是老師。

　　我的班主任姓魏，是我的啟蒙老師。從我進(jìn)校到現在，一直是我的班主任。魏老師個(gè)子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙大而炯炯有神的眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。目光經(jīng)常變化著(zhù)，有時(shí)贊許，有時(shí)嚴肅，有時(shí)溫和。

　　我剛上一年級時(shí)，很害羞，膽小。有次魏老師提問(wèn)，我知道答案，想舉手回答，可又怕說(shuō)錯了，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)，猶猶豫豫的，魏老師眼睛一次一次看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我說(shuō)：“你能行！”于是我鼓起勇氣舉起了手，只見(jiàn)魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問(wèn)題。只見(jiàn)那雙眼睛瞇起來(lái)，流露出贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的.發(fā)言就多了。

　　還有一次，我們上公開(kāi)課，我在課桌下偷偷地看課外書(shū)，正聚精會(huì )神津津有味地看著(zhù)，我忽然感覺(jué)有一束嚴厲的目光正向我射來(lái)，一抬頭正遇到魏老師批評的目光。好象在說(shuō)：“你怎么能上課不聽(tīng)講呢？”我臉上火辣辣的，羞愧地關(guān)上課外書(shū)，認真聽(tīng)講了。

　　從那以后，我無(wú)論做什么，都會(huì )想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著(zhù)、鼓勵著(zhù)我成長(cháng)。

老師的目光作文500字10

　　教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲和翻頁(yè)聲。這正是數學(xué)考試。

　　我非常認真地計算著(zhù)、思考著(zhù)，堅持做一題查一題，偶然間一抬頭，觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，目光像深深的潭水，包含了滿(mǎn)滿(mǎn)的贊賞與鼓勵，還豎起了大拇指，點(diǎn)點(diǎn)頭示意我繼續。我的心頓時(shí)歡躍起來(lái)，興奮如同一張網(wǎng)，裹住了我的心，暖暖的。

　　離考試結束還剩10分鐘，而我已經(jīng)做完了試卷，自認為考得不錯，便得意洋洋地看著(zhù)還在埋頭苦干的同桌。王老師發(fā)現了，快步走來(lái)，嚴厲的目光如同兩股利劍直直地射向我，我感到自己的耳根如同發(fā)燒一般，趕緊低下頭來(lái)仔細檢查，王老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，踏著(zhù)步子離開(kāi)。

　　交了試卷，聽(tīng)完其他人的答案，我忐忑不安，覺(jué)得最后一題很沒(méi)把握，便決定去問(wèn)王老師，我怯生生地站在王老師面前，王老師十分耐心地給我做了詳細的'解答。說(shuō)罷，王老師抬起頭，目光柔和似水，贊許道：“真不錯，不懂就要問(wèn)！”一股暖流在我的身體里流淌，愜意極了。

　　今天要發(fā)試卷了。我焦慮地跺著(zhù)腳，內心既緊張又期待。突然，王老師用洪亮的嗓音說(shuō)：

　　“孫笑語(yǔ)100分！”

　　我感到一陣眩暈，身體變得好輕盈，仿佛要飄起來(lái)。我飛奔過(guò)去領(lǐng)卷子，得意與激動(dòng)寫(xiě)滿(mǎn)了我的臉，王老師平靜地望著(zhù)我，像深深的潭水，輕聲說(shuō)道：“很好，不過(guò)不要得意忘形，再接再厲喲！”

　　“嗯！”我重重點(diǎn)頭，答道。

　　其實(shí)，王老師目光的深處，是那份對學(xué)生的濃濃的愛(ài)……

老師的目光作文500字11

　　教我數學(xué)的潘老師，眼睛中透露出智慧和毅力，乍看和別人沒(méi)什么不同，但我說(shuō)潘老師的目光真美！

　　剛開(kāi)學(xué)，體質(zhì)弱的我又來(lái)到醫院，掛上吊瓶。我躺在床上，看著(zhù)鹽水一滴一滴地往下落，我心急如焚，這兩天，我一定落了不少課，可怎么辦��？正當我急得抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，��？是潘老師？“劉博見(jiàn)�！迸死蠋熡H切地坐在我床邊說(shuō)：“病好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，：“好多了，明天就能去學(xué)校了�！迸死蠋熌托牡卦诘任掖虻踽�，而我呢？一邊調快了速度一邊在心里念道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別讓老師久等��！”要是在平時(shí)，嬌氣的我肯定疼得對爸爸、媽媽撒嬌了，可今天我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼痛。終于吊完點(diǎn)滴了，我匆匆吃了幾口飯，和潘老師坐在書(shū)桌邊補起了課�！斑@道題應該先把372和9相乘，再把積換成小數……懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那么這道題也類(lèi)似……”潘老師專(zhuān)心致志地講題。不知不覺(jué)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)9：30，倦意也向我襲來(lái)，這時(shí)潘老師仿佛看透了一切，微笑地向我投來(lái)柔和的目光，好象在對我說(shuō)：“劉博見(jiàn)，再堅持一會(huì )兒吧，馬上就要上完了�！蔽翌D時(shí)察覺(jué)自己精神飽滿(mǎn)了許多，便繼續認真地聽(tīng)潘老師講解下去……潘老師的目光真神��！

　　還有一次，數學(xué)課上，我和盧雨鴻不留神開(kāi)了“小差”，美滋滋地討論起了暑假里的暢想，突然我感到有一把“利劍”直射過(guò)來(lái)，我猛地抬起頭，潘老師嚴厲的.目光射到我身上，我立刻集中精力聽(tīng)起了課，這時(shí)潘老師又投來(lái)贊許的目光。

　　老師的目光，既有夸獎?dòng)钟胸焸�，時(shí)刻督促著(zhù)我！

老師的目光作文500字12

　　老師的目光，有時(shí)是生氣的，有時(shí)是嚴厲的，有時(shí)是欣慰的，有時(shí)是擔憂(yōu)的……千變萬(wàn)化。

　　先談?wù)勆鷼獾哪抗獍�？！大林老師生氣時(shí)的目光像刀子一般鋒利，這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時(shí)，準沒(méi)好事。這種目光是在告訴你，下課去辦公室“喝茶”了。但是，這種目光只有在我們犯了錯誤或是考試考砸了時(shí)，才會(huì )從老師的眼睛里射出。

　　有一次，我70分的語(yǔ)基只考了62分，這種目光從老師眼里射了出來(lái)，好像在對我說(shuō)：“這次你這么粗心，才會(huì )考出這么差的成績(jì)�！蔽铱戳艘幌驴季�，發(fā)現這張考卷“滿(mǎn)江紅”，好多紅色的叉叉，而這些錯誤的題目都是因為我不認真才做錯的。為了減少錯誤率，我下定決心下次考試一定要認真對待。

　　再談?wù)勑牢康哪抗獍�？！大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著(zhù)我們。這種目光是在告訴我們，今天有好事要告訴我們了。這次期末考試，我考進(jìn)了年段前十，大林老師用欣慰的`目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你真棒，不過(guò)不要驕傲，因為成績(jì)只代表過(guò)去，而不代表未來(lái)�！蔽倚南耄骸拔乙欢ú荒茯湴�，要繼續努力，爭取下一學(xué)期也考進(jìn)年段前十�！�

　　老師的目光像一盞燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路；老師的目光像一道警示牌，時(shí)刻提醒著(zhù)我；老師的目光像一條小溪，讓我知道只要勇于向前，總有一天會(huì )奔向大海。

老師的目光作文500字13

　　夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無(wú)邊無(wú)盡的嫩草，不計其數，但是那一個(gè)目光我仍記在心里！

　　在一個(gè)暑假的早晨，太陽(yáng)從世界的另一端跳出來(lái)，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開(kāi)雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的往學(xué)校走去。一路上，白云悠悠的飄著(zhù)，我歡快地哼著(zhù)曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。

　　走進(jìn)教室，還是一樣的黑板、一樣的桌子。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)就到下節課了，我本來(lái)正想補充一個(gè)重要知識點(diǎn)時(shí)，突然猛地被后面的'同學(xué)推了一下，我扭過(guò)頭說(shuō)了他幾句，結果被夏老師看到了，走過(guò)來(lái)狠狠地看了我一眼，當時(shí)我感覺(jué)，夏老師就像一只非洲的獵豹，緊盯著(zhù)獵物，隨時(shí)都要咬上來(lái)。那時(shí)我非常的怨恨后面的同學(xué)，還有老師。

　　四點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都下課了，只有我因為還要整理課堂筆記，所以最后才走。剛收好書(shū)本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要說(shuō)我了！我緊張地看著(zhù)老師，但是老師只是輕言細語(yǔ)的說(shuō)了句：“以后，同學(xué)們說(shuō)什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會(huì )有所成長(cháng)的……”。此時(shí)，我看到了老師的眼眶里流露出一絲溫柔的目光，讓我心里感覺(jué)無(wú)比的溫暖，也讓我永遠記住了這滿(mǎn)含溫情的話(huà)語(yǔ)！

　　我走在回家的路上，腦海里總是浮現出老師那殷殷的目光，原來(lái)目光的背后是如此的感動(dòng)，那目光是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，“兇狠”的背后，是那無(wú)盡的溫柔。我走在路上，白云悠悠，小鳥(niǎo)嘰嘰，一切都是那么的美好！

老師的目光作文500字14

　　從小到大，她給了我很大幫助，她雖然不太講話(huà)，可她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的目光，也算是講話(huà)了吧！

　　記得有一次，她在上課，我沒(méi)有聽(tīng)講，在看書(shū)，只見(jiàn)她沒(méi)關(guān)注到我，便沒(méi)有防備地看著(zhù)。突然同桌推了推我，抬頭一看，媽呀，老師的目光正狠狠地看著(zhù)我，那眼睛似乎要射出千萬(wàn)支箭一般，使我如坐針氈，很不自在，臉一下子紅得像西紅柿。從此，我再也不敢上課走神了。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，這節課要發(fā)講試卷。我懷著(zhù)七上八下的心情等她宣讀“圣旨”�！袄钊舴啤�，她停了停又說(shuō)，“98。5分，她是全班第一名！”聽(tīng)到了這個(gè)消息，我欣喜若狂，朝老師抬頭一看，她正用著(zhù)溫柔、開(kāi)心的目光看著(zhù)我，我如同正在沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，真是太舒服啦。

　　哎呀，不好，我把別人弄傷了！老師聽(tīng)說(shuō)后，把我“宣”進(jìn)了辦公室。

　　“聽(tīng)說(shuō)你把別人弄傷了，是嗎？”

　　“是�！�

　　“你向來(lái)很好，怎么能這樣呢！”

　　“老師，對不起，我不是故意的�！�

　　“我知道�！�

　　……

　　這時(shí)，我抬頭一看，她那目光從疑問(wèn)到傷心，傷心到氣氛……我臉上火紅火紅的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師看出了我的'心思，目光又變得柔和了，“我相信你不會(huì )再犯了，但是”，她的目光又變得嚴肅起來(lái)，“下次如果再犯，你知道的�；匕喟�！”現在她的目光又恢復溫柔。但我，卻很慚愧。

　　老師的目光，如同一盞路燈，照耀著(zhù)我們的正確道路；又像一只白鴿，引領(lǐng)著(zhù)我們走入正道。我愛(ài)老師的那變幻無(wú)窮的目光！

老師的目光作文500字15

　　每天，總會(huì )有一雙明亮的眼睛注視著(zhù)我，那目光是多么神秘。說(shuō)它溫柔吧，又似乎感到一絲嚴厲，說(shuō)它兇狠吧，又感到有一種慈祥，總之，那目光讓我難以形容。這是沈老師的目光，是每天注視我的目光，而我要感謝的，就是這目光。

　　“�！�—�！�—”預備鈴響了，上課了，我們回到了教室，等待沈老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，沈老師還沒(méi)來(lái)，兩分鐘過(guò)去了，沈老師還沒(méi)有出現在教室門(mén)口，三分鐘……過(guò)了好一會(huì )，沈老師還是沒(méi)來(lái)，同學(xué)們等得不耐煩了，便自顧自地做起事來(lái)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，但我并沒(méi)有“造反”，仍然端端正正地坐著(zhù)。突然，教室門(mén)口站了一個(gè)我們熟悉的人，��！是沈老師。沈老師邁著(zhù)輕快的步子走向講臺，滿(mǎn)臉嚴肅地說(shuō)：“看來(lái)是我打擾了你們，沒(méi)關(guān)系，你們繼續說(shuō)吧！”教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都低下了頭。沈老師繼續說(shuō)“你們看看你們，都五年級的學(xué)生了，還是這個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不害羞。當然，我也看到了認真的同學(xué)�！闭f(shuō)著(zhù)，把目光投向了我，雖然沈老師還是一臉的嚴肅，但我能從沈老師的目光中感到她的眼睛似乎在笑，而且笑得是那樣的甜美，那樣的輕松。那目光給了我鼓勵，讓我上好每一節課；那目光還使我的內心感到無(wú)比溫馨。

　　但是，沈老師的`目光也有嚴厲的時(shí)候�！拔�嘻，《淘氣包馬小跳》真好看�！贝藭r(shí)的我，正在數學(xué)課上偷看課外書(shū)，還不停地傻笑，而沈老師呢，正專(zhuān)心致志地講課，似乎根本沒(méi)有看見(jiàn)我，忽然，沈老師的聲音提高了，我抬頭一看，沈老師正看著(zhù)我。雖然她還微笑著(zhù)，但沈老師的目光是那樣嚴厲，她的目光讓我不由自主地把《淘氣包馬小跳》這本書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包，認真地聽(tīng)講起來(lái)。沈老師的目光讓我從此以后再也沒(méi)有在課上看過(guò)課外書(shū)。

　　我感謝沈老師，感謝沈老師的目光。

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