謝謝您老師作文650字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的謝謝您老師作文650字，希望能夠幫助到大家。
謝謝您老師作文650字1
在我的書(shū)桌上有張照片，照片中，我手臂掛著(zhù)吊帶在車(chē)庫中玩耍。這讓我回想起了一年級的那件事。
那是我入學(xué)的前一天，我喜獲一輛自行車(chē)。幼小的我控制不住心頭的興奮，坐上車(chē)座，握好手把，戴上頭盔，開(kāi)始在小區中飛馳。兩邊的景物飛速移動(dòng)，似乎流動(dòng)了起來(lái)，就像小河流水。��！輕風(fēng)拂面，生活是多么美好，我仰望天空，卻沒(méi)注意腳下，突然我的自行車(chē)撞上一邊的臺階，我重重地跌在臺階上，隨后自行車(chē)壓在了我右臂上，我，骨折了。
開(kāi)學(xué)第二天，同學(xué)們都正式步入學(xué)校了，而我因骨折無(wú)法正常到學(xué)校學(xué)習。父母為此焦急不安：“這孩子樂(lè )極生悲，這下可好，連學(xué)習也耽誤了，我們也愛(ài)莫能助，這怎么辦��？”
就在這時(shí)，您出現了，您安慰我不要著(zhù)急，先安心休息，等可以到學(xué)校時(shí)再補來(lái)得及。在我手臂恢復差不多可以到學(xué)校上課的時(shí)候，您在班級講了我手臂骨折的事情，并讓同學(xué)們關(guān)心愛(ài)護我。那段時(shí)間，您每天都會(huì )利用自己的休息時(shí)間給我補課。我清楚地記得，有一次作業(yè)我有好多題不會(huì )做，我沮喪得不得了，覺(jué)得自己肯定跟不上了。
還記得您當時(shí)是怎么對我說(shuō)的嗎：“加龢，不要灰心，在所有同齡人當中，我覺(jué)得你已經(jīng)很棒了。你很堅強，也很努力，這點(diǎn)知識對你根本不是問(wèn)題。這幾道題是有點(diǎn)難，當時(shí)我教同學(xué)們時(shí)，他們也是在老師的幫助下才完成的，更何況你還落下了那么多節課呢。來(lái)，老師幫你，我想只要你有決心，有毅力，你一定能趕上，并且超越他們，加油！”
年幼的我當時(shí)并沒(méi)有完全理解這些話(huà)的含義，只覺(jué)得您對我是有信心的，您的這番話(huà)就像在我心中埋下了顆種子，它開(kāi)始慢慢生根發(fā)芽，每當我失落時(shí)，都會(huì )想起您的這番話(huà)，最后也是在您的幫助下，我順利跟上了大部隊，開(kāi)始了嶄新的學(xué)習生活。
現在我已經(jīng)六年級了，語(yǔ)文成績(jì)在班里名列前茅，是您讓我養成了良好的學(xué)習習慣，是您在我失落時(shí)給我鼓勵和幫助，讓我找到前進(jìn)的方向。相信您在我心中種下的種子一定會(huì )茁壯成長(cháng)，變成參天大樹(shù)。我也想對您說(shuō)：“王老師，謝謝您！有您，真好！”
謝謝您老師作文650字2
天空能給鳥(niǎo)兒帶來(lái)溫暖；土地能給小草帶來(lái)溫暖；而您，也能給我帶來(lái)溫暖。謝謝您，親愛(ài)的鄧老師。
記得那是剛開(kāi)學(xué)不久的一節語(yǔ)文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽(tīng)著(zhù)您示范一遍，您聲情并茂地讀著(zhù)，大家都被您精彩的示范帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接著(zhù)您讓大家也來(lái)朗讀一遍，可我們根本就沒(méi)能把文章中的情境給讀出來(lái)，生硬極了。所有人都以為您會(huì )嚴厲地批評我們，但您卻沒(méi)有，您微笑著(zhù)，模仿我們又朗讀了一遍，我們的木頭腦袋頓時(shí)開(kāi)竅了，找到了朗讀方法。鄧老師，您是多么為我們著(zhù)想��！您沒(méi)有批評我們，沒(méi)有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的方法來(lái)善意提醒我們，教給我們方法。鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
想一想每一節課上，每一節課后，您說(shuō)的那一句句“孩子們”，這是一個(gè)多么溫暖的詞匯��！從您的第一句“孩子們”開(kāi)始，我就喜歡上您了。還有您那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)的撫摸，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的眼神，誰(shuí)不會(huì )為之動(dòng)容呢？鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
上周五的語(yǔ)文課上，我聽(tīng)出您的嗓子不舒服了，您授課時(shí)的聲音沒(méi)有了平時(shí)的清脆響亮的激情，您的聲音更溫柔平和，誰(shuí)都知道，您肯定是工作太過(guò)勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時(shí)，您還要給我們班上課。每節精彩的課的背后，又是您多少個(gè)日夜的備課呢？鄧老師，您知道嗎？很多時(shí)候我見(jiàn)到您，您不是抱著(zhù)一大疊資料去開(kāi)會(huì )，就是抱著(zhù)一疊更大的資料從會(huì )議室回來(lái)。老師，每當我看到您那疲憊的身影時(shí)，我是多么想沖上去，給您一個(gè)大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對您一絲不茍的工作，鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，一寸寸粉筆將您的黑發(fā)一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)一句：“節日快樂(lè )，謝謝您！”
謝謝您老師作文650字3
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，我的老師!”
老師，您如同砂礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻老師，如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現;…
我，又一次翻開(kāi)我的成績(jì)報告單，看著(zhù)這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當中的故事。這事得從上個(gè)學(xué)期說(shuō)起，那時(shí)，我的成績(jì)只考70多分。我很傷心，我從未想過(guò)自己會(huì )考這么差，當時(shí)，老師打電話(huà)到我家來(lái)安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動(dòng)而哭，還是為成績(jì)而哭。直到開(kāi)學(xué)后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話(huà)使我重拾自信。老師對我說(shuō)：“不要因為一次失敗而感到自卑，一次失敗并不代表什么，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定會(huì )走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛著(zhù)淚光，認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我就謹遵老師的教誨，每天我都認真完成作業(yè);遇到不懂的問(wèn)題，我就會(huì )請教老師，老師也會(huì )耐心地講解，直到我聽(tīng)懂為止;老師知道我英語(yǔ)差，老師都放棄午休的時(shí)間來(lái)幫我補習英語(yǔ)。由于老師每天都要改作業(yè)到很晚才睡覺(jué)，每天中午又幫我補習英語(yǔ)，所以黑眼圈都出來(lái)了�？吹嚼蠋熯@么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個(gè)好成績(jì)，決不讓老師失望。
“皇天不負有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我才能取得如此優(yōu)異的成績(jì)。
是誰(shuí)?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰(shuí)?總在我創(chuàng )傷的心靈上播撒溫暖的愛(ài)意;是誰(shuí)?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標;又是誰(shuí)?總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜……是您，我敬愛(ài)的老師!
此時(shí)，我站在領(lǐng)獎臺上，最要感謝的人不是臺下給我熱烈的掌聲的觀(guān)眾，而是那個(gè)在角落里默默地對我微笑的人—我的老師!
謝謝您，我的老師，這是我此時(shí)最想說(shuō)的話(huà)!
謝謝您老師作文650字4
敬愛(ài)的老師：
您好！您還記得一年級的那場(chǎng)６０米比賽嗎？這么多年過(guò)去了，有句話(huà)一直珍藏在我的心里，想找個(gè)機會(huì )向您說(shuō)：謝謝您，莊老師。！
記得一年級校運會(huì )時(shí)，我參加６０米短跑比賽。原本對于這項運動(dòng)一向就自我感覺(jué)良好，總認為我的短跑速度很快。所以，比賽前，我胸有成竹，認為一定能拿到第一名的。沒(méi)想到，比賽結果是讓我不敢相信的結果。我得了第五名！我非常的傷心，傷心自己沒(méi)為班級爭光，傷心自己沒(méi)拿到第一名。傷心加悔恨的我禁不住哭了起來(lái)。這時(shí)候莊老師您走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，跑不好下次再來(lái)。今年不行，明年還可以再來(lái)呀！只要不灰心，你一定可以成功的！我抬頭看著(zhù)您：是真的嗎？您非�？隙ǖ貙ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我也對您點(diǎn)頭保證：明年我一定拿冠軍！您笑了，我也笑了。
接下來(lái)的日子里，我為了這個(gè)目標，每天放學(xué)到操場(chǎng)堅持鍛練著(zhù)。每次累到不行，剛想放棄時(shí)，就會(huì )想起莊老師您的那句話(huà)：只要不灰心，你一定會(huì )成功的！想到這里，全身突然充滿(mǎn)力量，繼續我的跑步練習。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力，我終于有了一雙充滿(mǎn)力量的雙腿，跑起步來(lái)，可以說(shuō)是腳下生風(fēng)呀！可是，天不從人愿，二年級的時(shí)候，由于甲型HINI流感，校運會(huì )停辦了。三年級，老天又不作美，下起了瓢潑大雨，校運會(huì )又停辦了。為此，我心里那口氣也越憋越足了。四年級的校運會(huì )，也就是今年，終于順利開(kāi)辦了。我仍然是參加６０米的短跑比賽。發(fā)令槍一響，我如離弦的箭一般沖了出去，把對手們甩在了后頭。比賽結果出來(lái)了，６０米第一名，四年一班楊俊哲！那一刻，在場(chǎng)的同學(xué)都為我歡呼，我也高興得又叫又跳!莊老師，那一刻，我看到了您欣慰的笑容。也是在那一刻，我讀懂了老師您眼中對我們的期許！我慶幸這次沒(méi)有辜負您的期望，慶幸為班級爭得了榮譽(yù)！
站在領(lǐng)獎臺上，我撫摸著(zhù)胸前那塊金燦燦的獎牌，金牌上閃爍著(zhù)驕傲的光芒，同時(shí)也閃爍著(zhù)老師您的鼓勵，更凝聚著(zhù)您無(wú)數的心血與汗水！
謝謝您，莊老師！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
�。玻皒年x月x日
謝謝您老師作文650字5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您敬愛(ài)的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……�！苯裉斓奈覍@首歌感觸頗深。
原來(lái)一直認為老師好，覺(jué)得認真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說(shuō)的，也是書(shū)上說(shuō)的�？墒谴藭r(shí)的我真切的體會(huì )到了老師的“溫暖”。四點(diǎn)五十的鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量著(zhù)一會(huì )回家的事，只聽(tīng)得“郭潤桐，出來(lái)下，來(lái)我辦公室�！鳖D時(shí)，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災樂(lè )禍”的表情看著(zhù)我，一路上，想著(zhù)今天我都干什么了？犯錯了？作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？說(shuō)錯話(huà)了？似乎都沒(méi)有，短短的走廊此時(shí)真想讓它變得長(cháng)一點(diǎn)，哎，硬著(zhù)頭皮上吧！
走進(jìn)忙碌的辦公室，看見(jiàn)耿老師正埋頭在桌子前寫(xiě)著(zhù)什么，抬頭看見(jiàn)我來(lái)了。拉過(guò)一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后�？匆�(jiàn)她拿出語(yǔ)文書(shū)�！翱粗�(zhù)這篇文章，先讀讀，一會(huì )我給你把這兩篇文章給補補�！薄鞍�，原來(lái)老師是要給我補課��！”我長(cháng)出一口氣，心里默默念到。原來(lái)老師一直惦記著(zhù)呢，就這樣我們兩個(gè)從一個(gè)個(gè)字詞開(kāi)始講起，再到課文中那些重點(diǎn)的段落，再講到文章的內容大意，連課外拓展的東西也給我說(shuō)了好多。這中間一口水都沒(méi)有喝，完事后還問(wèn)我“都聽(tīng)明白了嗎？重難點(diǎn)一定要把握住，還有那些課外的知識點(diǎn)不能就看看，要牢牢記��！”耿老師用那干裂的嘴唇說(shuō)著(zhù)。此時(shí)微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時(shí)那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著(zhù)我哦，我給你補數學(xué)。今天有點(diǎn)晚了，先走吧，你把數學(xué)第……�！苯淮晁疟持�(zhù)書(shū)包走出辦公室，耿老師拉著(zhù)我的手帶著(zhù)我去收拾書(shū)包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語(yǔ)來(lái)表達這種愛(ài)，可想來(lái)想去最美好的只有三個(gè)字“謝謝您！”
謝謝您老師作文650字6
雛鷹總要離開(kāi)巢而飛翔藍天，輪船總要離開(kāi)港口揚帆大海，我就要離開(kāi)母校去探究更深的學(xué)問(wèn)。在離開(kāi)母校之際，總有些酸楚，老師，我想對您說(shuō)聲“謝謝�！�
老師，您可記得：上學(xué)期有一天，您先要我們練習將直接引用改為間接轉述，我們做得一塌糊涂，并出了好多笑話(huà)。當您交給我們“鑰匙”后，我們又開(kāi)始練習。那天我頭有點(diǎn)疼，所以字寫(xiě)得不一般的差，您巡視我們做題時(shí)，發(fā)現我的不對勁時(shí)，您在我耳邊輕輕地說(shuō)：“把字寫(xiě)好的�！蔽蚁仁且惑@，接著(zhù)我才反應過(guò)來(lái)，我慢慢的把字寫(xiě)得比先前好了許多，當您第二圈又到我背后時(shí)：“你今天怎么了，你看這個(gè)“敢”字，右邊是反文，你寫(xiě)成“又”了，不到半節課，您連續指出我實(shí)實(shí)在在的兩處錯誤，我羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆下去。我連忙找到字典，的確是我平時(shí)的疏忽，這個(gè)平時(shí)您眼中的優(yōu)秀孩子，一下子挨兩次批評，這在我讀書(shū)史上前所未有，我對您點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是挺感激您的，否則，我會(huì )一輩子寫(xiě)錯那個(gè)字。沒(méi)想到您第三圈巡視時(shí)，腳步到我這里又停下了，“我該不會(huì )又出什么差錯吧？”我緊張極了�！皠⒂癖�，努力哦，我還等著(zhù)你今后出書(shū)、送我書(shū)呢，平時(shí)要嚴格要求自己哦�！蔽曳潘闪艘豢跉�，之前頭痛的感覺(jué)好像沒(méi)有了，忽然覺(jué)得輕松多了。
“等你出書(shū)送我書(shū)”，老師您這句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，也許您這句話(huà)對很多人說(shuō)過(guò)，也許您自己都不記得了，但我至今記在心頭，因為這句話(huà)給了我極大的鼓舞。
老師，教過(guò)我的老師很多，但我覺(jué)得您對我的影響最大，您的每一句話(huà)我都記在心中。我即將步入初中，此刻心中要說(shuō)的話(huà)很多，感激也很多，但我知識貧乏，就讓我把一切的感激和不舍融為兩個(gè)字：感謝。
謝謝您老師作文650字7
一說(shuō)起老師，我的腦海里就會(huì )浮現出許多面孔有嚴厲古板的語(yǔ)文老師，有美麗溫和的數學(xué)老師，有脾氣古怪的英語(yǔ)老師。但最令我難忘的是我的補習班老師向日葵老師。人如其名，這是一位如向日葵一般溫暖可愛(ài)的老師。
猶記得第一次去補習班的時(shí)候，我一臉的不高興。一路上我嘟嘟囔囔：唉！分、分、分，媽媽的命根；補、補、補，媽媽的法寶。
那是一個(gè)周六的晚上，華燈初上，車(chē)水馬龍，好不熱鬧！車(chē)上的我卻提不起精神，郁悶地想著(zhù)：這次去的補習班會(huì )是什么樣的？不管是什么樣的，都肯定是無(wú)聊透頂的。哎，想想真是頭疼。
來(lái)到補習班門(mén)口，一進(jìn)門(mén)，一位和藹可親的老師迎面走了過(guò)來(lái)。你好，小朋友。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，我姓黃，你可以叫我黃老師，也可以叫我向日葵老師，你叫什么名字呀？
哇，向日葵，多么貼切的名字呀！那飽含溫馨的笑就如一朵迎著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)的向日葵。我在心里默默地記下了。
向日葵老師那溫和的笑容就如陽(yáng)光一般，瞬間驅走了我心里的陰霾。我一改之前的不高興，微笑著(zhù)對黃老師說(shuō)：我叫林苗鈿。簡(jiǎn)單地介紹之后，向日葵老師給我指了一個(gè)位置讓我坐下，隨后就上起了作文課。
向日葵老師給我們講起了寫(xiě)作文的方法，沒(méi)有之前老師講的晦澀難懂，她那生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)引得我們哈哈大笑。老師上的作文課并沒(méi)有讓我們記這個(gè)，記那個(gè)，而是用簡(jiǎn)單幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)講解，讓我們在不知不覺(jué)中掌握了知識點(diǎn)。
兩個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了，習作也完成了。第一次把習作拿給向日葵老師時(shí)，我的心就如含在嘴里一般，仿佛下一刻就要沖出來(lái)。老師會(huì )把我的習作批得‘落花流水’么？我忐忑不安地想。向日葵老師認真閱讀后，仰起了頭，說(shuō)道哇，苗鈿，你寫(xiě)得真不錯！這是我第一次聽(tīng)到這樣被肯定的話(huà)語(yǔ)，曾幾何時(shí)，我以為我就注定了是一個(gè)笨小孩，但在黃老師滿(mǎn)是星光的眼里，我又看到了希望。
我越來(lái)越期待每周六晚上的到來(lái)，我愛(ài)上閱讀和詞句積累。每次寫(xiě)作文時(shí)，腦海里總會(huì )蹦出許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子來(lái)。寫(xiě)作，不再被我視為最恐怖的事了，反而，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
謝謝您，向日葵老師！
謝謝您老師作文650字8
因為一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫，導致我們假期延長(cháng)，和同學(xué)、老師不能如期見(jiàn)面。在漫長(cháng)的寒假里，我不禁想起了教我數學(xué)的王老師......
王老師是我們班的數學(xué)老師，同時(shí)也是我們的班主任。她又高又瘦，還擁有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，更有著(zhù)不錯的教學(xué)方法。
剛升入五年級的時(shí)候，我總覺(jué)得是為爸媽、老師而學(xué)習的，所以作業(yè)不認真，學(xué)習態(tài)度不積極。
有一天，老師下發(fā)了試卷。當我看到分數后心里大驚：我怎么又退步了？才考82分？完了，王老師那么嚴厲，這次又要挨批了。
果然，一下課就有同學(xué)傳話(huà)，說(shuō)王老師在辦公室等我。在辦公室門(mén)口，我一直猶豫著(zhù)要不要進(jìn)去。進(jìn)去吧，怕被挨罵；不去吧，又有點(diǎn)對不起老師。反復掙扎后，我最后還是鼓起勇氣進(jìn)了辦公室。
在辦公室里，我看見(jiàn)王老師的辦公桌上東西很多，可是都整理得井井有條，可見(jiàn)她很認真細致。就在我忐忑不安時(shí)，王老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，我心頭亂跳，面如土色。王老師坐到辦公椅上，先問(wèn)：“知道我為什么叫你來(lái)辦公室嗎？”我低著(zhù)頭回答道：“因為我這次數學(xué)考試的成績(jì)不好�！闭f(shuō)完，我想：完了，接下去肯定要被罵了！沒(méi)想到王老師沒(méi)罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“沒(méi)錯，這段時(shí)間你的學(xué)習狀態(tài)退步了很多，不僅上課開(kāi)小差，家庭作業(yè)也完成得一塌糊涂。今天上午，我已經(jīng)向你的爸爸媽媽打過(guò)電話(huà)，反映了你這段時(shí)間的學(xué)習情況。你要記住，學(xué)習是為了你自己，而不是為了他人，這次考試犯的錯就是為下次考試做鋪墊，這句話(huà)的.意思你還需要自己理解。好了，快去上課吧�！�
聽(tīng)完這句話(huà)后，我有點(diǎn)不知所措，愣了好一會(huì )兒才去上課。
放學(xué)后，我思索著(zhù)王老師說(shuō)的那番話(huà)，對自己進(jìn)行了深刻的反思：這段時(shí)間，我學(xué)習的狀態(tài)確實(shí)不好，現在我已經(jīng)是五年級的大孩子了，確實(shí)該收收心了。
這件事后，我做了一張關(guān)于學(xué)習的計劃表，還端正了學(xué)習態(tài)度，在接下來(lái)的多次考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jì)。我想對王老師說(shuō)一句：謝謝您，感謝您的一番話(huà)，讓我有了這么大的進(jìn)步。
謝謝您老師作文650字9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦駡@丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，您用知識滿(mǎn)足我們求知的欲望，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。我想真誠對您說(shuō)：“蔡老師，謝謝您！”
您從三年級開(kāi)始教我，我要告訴您，在您教我這幾年中，是我小學(xué)學(xué)習生涯中最快樂(lè )的時(shí)光。您上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，不似其他老師般枯燥無(wú)味：您每講一課生字詞，都會(huì )編成字謎給我們猜，幫我們記熟；您朗讀課文時(shí)將人物的語(yǔ)氣讀得惟妙惟肖，課文講地細致生動(dòng)。自從您教我后，在你的督促下，我閱讀了很多的書(shū)籍，我的作文水平也提高了許多……蔡老師，謝謝您！
當學(xué)生犯錯時(shí)，您并不是辱罵指責，而是耐心地詢(xún)問(wèn)。記得有一次我和林國雨在大掃除時(shí)追逐打鬧，把王暉一掐。后來(lái)，我被叫到您的辦公室，您微笑著(zhù)問(wèn)我：“你為什么好好掐人家王暉��！”我當時(shí)不敢說(shuō)出原委，礙于許多老師在場(chǎng)，便站在那一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)。您并沒(méi)有生氣，只是叫我仔細想想。后來(lái)，老師們都走了，您把我拉到面前，溫柔地對我說(shuō)：你和我說(shuō)說(shuō)原因，老師不相信你會(huì )平白無(wú)故地掐人家的，你看，現在老師都走了，不用擔心了。老師不會(huì )罵你，你掐王暉說(shuō)明王暉他也有錯，老師要先把事情原委搞清楚對不對？聽(tīng)了您的話(huà)，一陣暖流涌過(guò)我的心頭，我便一五一十把事情原委說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)完我的解釋?zhuān)鷽](méi)有預料之中的劈頭蓋臉地臭罵。而是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你先回答老師一個(gè)問(wèn)題，大掃除時(shí)你應該干什么？”“打掃衛生”。我低著(zhù)頭小聲地說(shuō)�！八阅愀静粦摵土謬暝谧呃茸分�。好了，老師也不怪你，畢竟其他人也有錯。記住了，以后不能在這樣了，你是老師心目中的好學(xué)生，老師希望你給他們做一個(gè)好榜樣，你能做到嗎？我聽(tīng)完，眼淚已像斷線(xiàn)的珍珠流了下來(lái)，心里感到十分慚愧，我擦干眼淚對著(zhù)老師說(shuō)：“蔡老師，對不起，我錯了�！蹦鷲�(ài)撫地摸了摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)：知錯就改，你還是老師心目中的那個(gè)好孩子，好學(xué)生！”蔡老師您溫柔的話(huà)語(yǔ)，教會(huì )了我要知錯就改，謝謝您，蔡老師！
蔡老師，如今您已經(jīng)不再教我了，可是我真的很感謝學(xué)習的路上曾有您相伴！蔡老師，謝謝您！
謝謝您老師作文650字10
在校園內，有一雙眼睛，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，有一雙手，指導著(zhù)我的學(xué)習，有一雙腳跑出了我內心的堅持。那就是老師的眼，老師的手，老師的腳。老師，謝謝您，是您讓我感受世間的冷暖，是您讓我明白了學(xué)習的樂(lè )趣，是您讓我體會(huì )到堅持就是勝利的感覺(jué)，老師，謝謝您……
還記得，我剛入學(xué)時(shí)，懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到陌生的校園。走進(jìn)班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮，扎著(zhù)馬尾、有一雙大大的眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。
雖說(shuō)來(lái)到了校園，但我連上鋪的膽子都沒(méi)有，我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當我不知所措時(shí)，老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)了獨自一人站在床下的我就關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么不上去？”看見(jiàn)老師關(guān)心的目光，我不好意思地說(shuō)：“老師我不敢上�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，我扶你上！”看見(jiàn)老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上床，因為每當我想起老師的微笑時(shí)，心中便有了一種不可名狀的勇氣。
第二天，大課間跑步時(shí)，我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點(diǎn)兒就堅持不住了，當我想放棄的時(shí)候，是老師的堅持把我從放棄的邊緣拉了回來(lái)，老師自己也是在跑，看見(jiàn)老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)。
在校園的每一個(gè)角落里，都有著(zhù)我們的回憶，也正是因為這些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動(dòng)教會(huì )我們做人的道理，是您用汗水教會(huì )了我們做人的道理，是您用汗水教會(huì )了我們堅持就是勝利，是您用自身教會(huì )我們樸素之美。
老師，謝謝您！
謝謝您老師作文650字11
今天是教師節，我們班召開(kāi)了一個(gè)關(guān)于教師節的主題班會(huì )——《謝謝您，老師！》。
伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )——《感恩的心》，主持人李嘉銘和蘇貴川走上臺來(lái)，大聲地宣布：“六年級一班班會(huì )正式開(kāi)始！”
“感恩的心，感謝有你，是你讓我有勇所重新做我自己，感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜……---”同學(xué)們被這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )給迷住了，情不自禁地跟著(zhù)唱了起來(lái)！
音樂(lè )聲中我的腦海中浮現出了一幕幕的往事：記得有一次，一道題把我難住了，我去請教老師，老師細細地給我講，不厭其煩，直到我明白為止！還有一次，班里的一個(gè)同學(xué)生病了，老師親自去他家慰問(wèn)，并幫他回顧以前學(xué)過(guò)的課程；講解今天所學(xué)的知識；預習明天將學(xué)的內容。直到他痊愈為止。這樣的事情還有很多很多……
聽(tīng)完了歌，主持人提問(wèn)了：“我們應該怎么報答老師呢？”有的說(shuō)：“好好學(xué)習，天天向上�！庇械恼f(shuō)：“認真完成家庭作業(yè)�！薄�
接下來(lái)主持人蘇貴川說(shuō)：“大家說(shuō)的都很好，現在讓我們放松一下，猜幾個(gè)謎語(yǔ)！”有幾個(gè)我印象很深，如：“一群羊被狼吃了！”尹簫首先舉起手說(shuō)：“羊沒(méi)（楊梅）�！�
“九十九！”我大聲說(shuō)：“白（比一百少一）�！�
“能吃沒(méi)有口，能走沒(méi)有腿，死了沒(méi)有鬼！”剛開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人知道，后來(lái)程樂(lè )文舉手并回答說(shuō)：“是象棋�！蔽覀冏屑氁幌�，還真的是呢！
在不知不覺(jué)中一節課就要結束了，他們代表全體同學(xué)向老師表示深深地感謝，最后隆重的宣布：“班會(huì )到此結束！”
其實(shí)，我的心里還有句一直想說(shuō)的話(huà)：“老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，也像一位嚴厲的父親，更像一位辛勤的園丁，在我們的心中撒下希望的種子！”
謝謝您，老師！
簡(jiǎn)評：學(xué)生自己準備，自己主持的班會(huì )對于成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)更有意義。小作者按班會(huì )的程序，選擇了印象最深的情節進(jìn)行描述，做到了重點(diǎn)突出，詳略得當。
謝謝您老師作文650字12
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，五年了，我們即將升入六年級，我與老師同學(xué)在一起的時(shí)光僅剩下一年。在此，我由衷地向我們的班主任——陳丹老師致謝！
這幾年來(lái)，我們經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，我們在此成長(cháng)，雖然總是惹您生氣，但您刀子嘴豆腐心的性格仍未改變！
謝謝您！如此操勞地為我們著(zhù)想，有時(shí)，我們犯下的“濤天大罪”總由您一人承擔。其實(shí)我們都看在眼里，想報答您，卻不知如何去做，話(huà)到嘴邊又咽了回去。陳老師，您是人類(lèi)的靈魂工程師，您對我們的諄諄教誨，我們永生難忘！
謝謝您！還記得劉興泉老師來(lái)我校的感恩演講嗎？您是位非常堅強的老師，有什么心事總喜歡憋心里，表面上十分樂(lè )觀(guān)，私下卻憂(yōu)郁萬(wàn)分�？蛇@次演講，您卻哭了，淚水止不住往下流淌，再也抑制不住內心的感動(dòng)。之后，一顆感恩的種子在我心里播下，我們要學(xué)會(huì )感恩，第一個(gè)就要感謝您！
謝謝您！在班中，我只是一名普通的宣傳委員，再平凡不過(guò)，偶爾會(huì )被撤去。但在我困難時(shí)，您總會(huì )不厭其煩地幫助我，教導我。
記得那天，學(xué)校又將布置新一期的黑板報，我與幾名同學(xué)留下來(lái)布置，當時(shí)您也留到很晚。五點(diǎn)了，在我們即將收工時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，望了望我們的佳作，眼中流露出滿(mǎn)意的神色，微笑地夸贊我們獨立了，能干了，懂事了，不再依靠老師了。我正準備離開(kāi)，您拍拍我的肩，笑道：“晨熙啊，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你的功勞最大�！蔽倚邼負u搖頭，“大家都有功勞啦！”“明天競選班干部，試著(zhù)當宣傳委員吧�！蹦吡�，教室里只留下我，我心里充滿(mǎn)了喜悅。從那以后，每當我工作遇到困境時(shí)，您總會(huì )幫助我，指導我，協(xié)助我，幫我打印黑板報的資料。
陳老師，謝謝您！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，孔子說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從！老師就是如此！捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去……
謝謝您老師作文650字13
我有一個(gè)亦師亦友的啟蒙老師，也是我們從一年級到三年級的班主任，姓唐，所以同學(xué)們都叫她棒棒糖老師。她有著(zhù)一頭烏黑烏黑的披肩秀發(fā)，一雙明亮的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我最喜歡她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴了。
上課的時(shí)候，她有點(diǎn)嚴肅，要是有學(xué)生在做小動(dòng)作，她準會(huì )用嚴厲的眼神一直提醒他，這時(shí)候教室里安靜得丟根針在地上都能聽(tīng)到，直到那個(gè)同學(xué)認真上課。我最喜歡上語(yǔ)文課，是她，教會(huì )我們學(xué)習的方法。她總是想得那么周到，我們學(xué)起來(lái)輕松愉快。比如說(shuō)預習課文：一標（自然段）、二組（會(huì )認字口頭組詞）、三寫(xiě)（寫(xiě)我們預習時(shí)發(fā)現的疑問(wèn)），她檢查我們的預習時(shí)總是一丁點(diǎn)兒都不會(huì )漏，她的目的就是為了讓我們學(xué)得更加扎實(shí)，養成好的學(xué)習習慣。倘若有同學(xué)沒(méi)做好作業(yè)，那就不好交差啦，她有的是治療懶惰的手段，譬如下課時(shí)間大聲朗讀課文、背誦古詩(shī)、放學(xué)后打掃衛生等等，她的治懶方法有時(shí)我們很難猜到，所以有點(diǎn)小怕，心存敬畏，由此養成了有令必行的習慣。
只要是她懂得的知識，她就會(huì )毫不保留地教給我們。雖然她上課很?chē)烂C，但是下課，就是我們的好朋友，和我們一起踢毽子、跳繩等等，班會(huì )活動(dòng)課會(huì )組織我們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡她！
我是三年級的中隊長(cháng)，有一次我們班主持升旗儀式，我要上臺指揮全校老師和同學(xué)唱國歌，由于我指揮節奏不是很好，她耐心地教我，有時(shí)下課時(shí)間也抓緊練，還教我怎樣在家練習。我想我一定要認真練習才不會(huì )辜負老師的一片苦心。表演那天，我非常熟練，能把全校老師和同學(xué)帶入雄壯的國歌聲中，很自豪！
她的每一句，每一言，都是關(guān)愛(ài)和鼓勵。在她的教導下，我和同學(xué)們快樂(lè )地學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)！棒棒糖老師，謝謝您！謝謝您教會(huì )我們知識，關(guān)心我們成長(cháng)！您永遠是我們的好老師，是我們的好朋友！
謝謝您老師作文650字14
謝謝您，老師
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛；您，風(fēng)趣幽默；您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；您對每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師，謝謝您。
謝謝您，李老師，謝謝您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。哦，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。而我，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想卻開(kāi)了小差。這時(shí)，您注意到我了，用一雙嚴厲的眼睛瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課不能開(kāi)小差！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中精神聽(tīng)課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個(gè)問(wèn)題。我想了一會(huì )兒，咦？這不是剛剛學(xué)過(guò)的句型嗎？我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了，。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要害怕，現在只是在班上發(fā)表自己的意見(jiàn)，面對的是自己 班的 老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來(lái)怎么面對社會(huì )呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問(wèn)題，獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，令我告別了膽小。李老師，謝謝您！
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來(lái)。上課時(shí)，您用輕快的語(yǔ)調給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時(shí)用手比劃著(zhù)；有時(shí)給我們講一個(gè)小笑話(huà)，讓我們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味；您上的每一堂課都會(huì )令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎？
謝謝你，李老師，謝謝您那不厭其煩、嘔心瀝血的精神。有一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jì)莫名地往下滑，原來(lái)能考98分，后來(lái)卻總在86分左右徘徊。為此，您心急如焚，想盡千方百計幫我補習。還犧牲了休息時(shí)間，給我講解句型和單詞的用法。日復一日，我終于把成績(jì)提了上去。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，還不正是您的功勞嗎？
李老師，您是一支無(wú)私的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛；您的風(fēng)趣幽默；您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
謝謝您老師作文650字15
每當讀到關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父�！蔽揖颓椴蛔越雽χ芾蠋熣f(shuō)：“老師，謝謝您了！”
老師，您還記得嗎？上小學(xué)一年級的時(shí)候，您千叮嚀萬(wàn)囑咐我們：放學(xué)后不亂走，走失了要記住家里的電話(huà)號碼，去找電話(huà)打。正是這句話(huà)讓我險中逃生。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的下午。白皚皚的雪花像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)純白連衣裙的小仙女，它從天空飄下來(lái)時(shí)總是轉幾個(gè)小圈，左飄飄，右靠靠，才依依不舍的飄落到地上，如同仙女。我平心靜氣的在課桌上寫(xiě)作業(yè)。李天恩背起書(shū)包正準備回家，偶然看見(jiàn)我坐在板登上寫(xiě)作業(yè)，她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：咦？老吳，你怎么不回家？“我聽(tīng)了立刻晴天轉陰天，滿(mǎn)腔怒火的說(shuō)：“別提了，說(shuō)來(lái)就氣人！”李天恩更好奇了，打破沙鍋問(wèn)到底："快說(shuō)說(shuō)，什么呀？“我火冒三丈的說(shuō)：”哼，我媽媽說(shuō)晚一點(diǎn)來(lái)接我！”李天恩聽(tīng)了為我打報不平：“我知道你家在那里，跟我走！”我整理好了書(shū)包，半信半疑的走了。
結果在途中，我發(fā)現李天恩騙了我，她把我帶到一個(gè)小巷子里，自顧自的跑了。我大吃一驚，急忙從小巷子里出來(lái)，我發(fā)現我迷路了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣的事，急的都哭了。走這里，又不認識;走那里,又有一條狗。走走走走走，我的腿也累了，身體顫抖著(zhù)。一片片雪花落到我的身上，真冷��！回憶起那熟悉的家；香噴噴的飯菜；媽媽那親切慈祥的笑容。
我不由得涌出了淚珠。這時(shí)，我想起了周老師對我們說(shuō)的一句話(huà)：放學(xué)后不要亂走，迷路了只要記住家里的電話(huà)號碼，在找電話(huà)去打吧。對呀，我記著(zhù)家里的電話(huà)號碼，可以打呀！又碰巧在找電話(huà)時(shí)，我找到一個(gè)電話(huà)亭，里面還有電話(huà)卡。我欣喜若狂，立刻撥打了電話(huà)。電話(huà)里那痛苦后虛弱的聲音就是媽媽。我看到了救星，哭著(zhù)像媽媽求救。沒(méi)過(guò)幾分鐘媽媽來(lái)了，我們倆緊緊擁抱在一起。老師，謝謝您的那句話(huà)，讓我險中逃生。
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