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我們的老師作文（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我們的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的老師作文 1
四年級開(kāi)學(xué)了，我本來(lái)以為是三年級的王老師，沒(méi)想到，換新老師了，換成一個(gè)姓馮的男老師了。馮老師的眼睛圓圓的，頭發(fā)短短的，帶著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡，成天笑嘻嘻，非常的慈愛(ài)，也非常的幽默。
在餐廳吃飯時(shí)，老師經(jīng)常把自己的飯菜分給那些不夠吃的學(xué)生，分完以后還不忘問(wèn)一聲：“夠了嗎？吃飽沒(méi)有？不行，再來(lái)點(diǎn)�！狈值娘埐说哪莻�(gè)同學(xué)心里非常高興。在宿舍里，老師常常詢(xún)問(wèn)我們的身體情況，誰(shuí)感冒了，誰(shuí)發(fā)燒了，誰(shuí)咳嗽，馮老師都知道。誰(shuí)忘記了穿厚衣服，誰(shuí)忘記了吃藥老師總會(huì )及時(shí)提醒，多么慈愛(ài)細心的老師啊。
馮老師也很幽默。有一次上課，老師在講“明貶實(shí)褒”的意思時(shí)，學(xué)生不是很明白，于是老師就舉了一個(gè)例子：一個(gè)女人說(shuō)一個(gè)男人“討厭”你說(shuō)這個(gè)女人是表達討厭的意思嗎？然后老師模仿女人的聲音說(shuō)了一遍，同學(xué)們一聽(tīng)，笑得腰都直不起來(lái)了。我們一下明白了明貶實(shí)褒的用法。這樣的笑聲，在我們的`語(yǔ)文課上總能聽(tīng)到，因為我們有幽默的馮老師。我的笑聲就不斷。
這就是我們慈愛(ài)又幽默的馮老師。
我們的老師作文 2
"誰(shuí)又高又瘦，留著(zhù)黑色的胡須，戴著(zhù)黑色的眼鏡，胸前還帶著(zhù)口哨？"當然，這是我們的“歌王”————師歌！
宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學(xué)校的`金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。
宋老師上課很?chē)栏�。我記得有一次，因為我們不認真上課，我們被老師的太陽(yáng)逼得站在烈日下。宋先生手里拿著(zhù)“權杖”，瞪著(zhù)他那圓圓的“千里眼”，打開(kāi)他那可怕的“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著(zhù)。只要學(xué)生們發(fā)出一點(diǎn)聲音，移動(dòng)一點(diǎn)，他們就會(huì )被他抓住，并接受權杖的洗禮。
宋老師不僅嚴格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢總是錯誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒(méi)有起跳。起初我不這么認為:“只是姿勢不對！只要他們能進(jìn)球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人�！彼卫蠋煾嬖V我:“打錯了位置，就像沒(méi)有雙手寫(xiě)字。不管你怎么練習，你都寫(xiě)不好�！蔽铱吹剿�穩地拿著(zhù)球，靈活地走著(zhù)，然后左手瞄準籃筐，推壓右手。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導我，幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正我的拍攝姿勢，我的拍攝姿勢逐漸變回來(lái)。
雖然宋先生很?chē)绤�，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文 3
在這些年來(lái)，老師（不管是小張老師、李老師還是顏老師）帶給我了很多東西，教了我們很多知識，還教了怎樣讀各種各樣的書(shū)，是老師讓我們像小苗一樣茁壯成長(cháng)，老師給我們了很多活動(dòng)，讓我們在活動(dòng)中成長(cháng)。
我還記得有一次李老師和我說(shuō)了一句話(huà)：彩瑩，你上課的時(shí)候，要舉手發(fā)言。但是，到現在我還是不敢舉手發(fā)言，每次遇到我知道的問(wèn)題，都想舉手發(fā)言，可是，都不敢，每次在心里想：沒(méi)事的，不就是個(gè)發(fā)言嗎！一會(huì )就好了。如果有點(diǎn)敢了，我都是會(huì )把手舉的很矮，幾乎看不見(jiàn)，是李老師鼓勵我讓我舉手，在以前甭提舉手發(fā)言了，我要感謝李老師。
在上個(gè)星期班里開(kāi)了一個(gè)運動(dòng)會(huì )，小張老師為了這一次運動(dòng)會(huì )，用了很長(cháng)的時(shí)間安排這一次運動(dòng)會(huì )，我們要感謝小張老師，小張老師要讓每一個(gè)人遠動(dòng)。
就在明天，早操的時(shí)候，尚老師把我們留了下拉，李老師在第一節課的時(shí)候，就說(shuō)了我們一頓，到現在，我都覺(jué)得很對不起老師，所以，我們要每天早操的.時(shí)候做的很好，今天早操時(shí)，我心里很緊張，害怕尚老師還會(huì )把我們留下來(lái)，好險，尚老師沒(méi)有把我們留下來(lái)，李老師還表?yè)P我們了！我心里很高興！
總之，很感謝所有教過(guò)我們的老師，我要說(shuō)一聲：“謝謝！”
我們的老師作文 4
在我們的身邊，總會(huì )有這樣一個(gè)人，她會(huì )無(wú)時(shí)不刻無(wú)微不至的照顧你；在你遇到困難時(shí)會(huì )給你鼓；，在你懵懂無(wú)知時(shí)會(huì )帶你暢游在知識的海洋里，讓你感受到學(xué)習的快樂(lè )，讓你感受到交友的樂(lè )趣；也會(huì )在你犯下不可避免的錯誤時(shí)，耐心的給你講是與非……沒(méi)錯，她就是我們親愛(ài)的老師。
讓我來(lái)講述一下陸老師對班級的貢獻吧！就說(shuō)說(shuō)最近才結束的運動(dòng)會(huì )吧。在運動(dòng)會(huì )要召開(kāi)的前幾天，陸老師對我們說(shuō)希望我們這次的運動(dòng)會(huì )能夠打上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，甚至是感嘆號，所以希望我們與她一起討論一下入場(chǎng)式的隊形、動(dòng)作、道具、口號，但好幾天過(guò)去了，只有一位同學(xué)去與老師商量，并制作了道具，可陸老師在自己空余時(shí)間中還是在不停地為我們想隊形、動(dòng)作，可我們卻當做沒(méi)事人一樣，不聞不問(wèn)。好不容易到了可以排練的時(shí)候，卻發(fā)現道具因為一些問(wèn)題并不能使用，所以陸老師急中生智，召集了好幾個(gè)同學(xué)一起再從新把道具制作好，在這時(shí)候，只能看見(jiàn)陸老師在教室中不停地走來(lái)走去，一會(huì )提幾個(gè)意見(jiàn)，一會(huì )兒又幫助同學(xué)們一起制作，忙得不可開(kāi)交�；艘粋�(gè)上午，新的道具又制作完成了，到了下午，陸老師組織同學(xué)們到風(fēng)雨操場(chǎng)集合，因為噪音太大，所以陸老師說(shuō)什么我們都聽(tīng)得不是很清楚，這時(shí)，陸老師放大了音量，全然不顧自己的嗓子是否會(huì )啞掉，而且有時(shí)候會(huì )咳嗽，遇到不守紀律的同學(xué)還會(huì )批評，雖然如此，但我們還是能夠從心底里感覺(jué)的到陸老師是為了我們好的，希望我們能夠給自己、給班級爭光。雖然這次的.入場(chǎng)式我們沒(méi)有取得特別滿(mǎn)意的成績(jì)，但陸老師去溫和的對我們說(shuō)，這次的運動(dòng)會(huì )只要盡力就可以了，獲不獲獎就是另外一回事了。
還記得有一次，是上個(gè)學(xué)期吧，我把一本恐怖小說(shuō)帶到學(xué)校里，想要帶給同學(xué)看，沒(méi)想到被幾個(gè)眼快的同學(xué)搶了去，交給了陸老師，我的心立馬提了起來(lái)，心里十分忐忑不安，生怕陸老師會(huì )罵自己一頓。沒(méi)想到，一天，一個(gè)星期，一個(gè)月過(guò)去了，陸老師還是沒(méi)有來(lái)找我去“喝茶”，漸漸地，我也就忘了這件事，沒(méi)想到，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，陸老師就把書(shū)還給了我，并且對我說(shuō)：“下次不要帶了，也不要經(jīng)�？�，這樣對你也不好！”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此以后，我把陸老師的這個(gè)教誨牢牢的記在了心里。
老師把她輝煌的一生都獻給了我們，我們難道不應該感謝她們嗎？
我們的老師作文 5
“咚咚咚！”黑板上傳來(lái)幾聲悶響，肯定又是何老師在敲黑板了。
我抬頭一看，果然如此。只見(jiàn)何老師屈起兩根手指，雙眼直直地盯著(zhù)我，仿佛要在我身上燒出兩個(gè)洞來(lái)。我臉一紅，眼神躲閃著(zhù)，心想著(zhù)：“何老師太恐怖了，走一下神都逃不過(guò)她的火眼金睛�！�
我定了定神，收斂雜念，挺了挺脊背，認真聽(tīng)講�！巴瑢W(xué)們，我們在寫(xiě)人物的時(shí)候，要注意人物當中的表情，做了什么動(dòng)作……”何老師不緊不慢地講著(zhù)寫(xiě)作技巧，吐字清晰。在講到關(guān)鍵的地方，會(huì )習慣性地敲一敲黑板，作為提醒。
記得有一次，我在課上看書(shū)。我左手支著(zhù)腦袋，右手把書(shū)立在桌面上，再拿語(yǔ)文書(shū)蓋住做偽裝，身體微微靠在椅背上，雙眼像掃描儀一樣掃視書(shū)本中每一行字。眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊皺，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而氣鼓鼓的。我完全沉浸在書(shū)的`海洋之中。
突然，一個(gè)黑影籠罩著(zhù)我。我茫然地抬起了頭來(lái)，心頓時(shí)一慌了。我手一松，書(shū)“啪”地一聲掉在桌面上，我雙手直視前面，嘴巴緊緊地抿成一條線(xiàn)，手臂過(guò)于用力，一條條青筋彎彎曲曲地突起，像一條條蟲(chóng)俯在手臂上。何老師潭水一般的眼睛盯著(zhù)我，眉頭皺在一起，輕輕地嘆了一口氣，伸手用力摁了摁我的肩膀，隨即一股力道讓我動(dòng)彈不得。一會(huì )兒功夫，力道消失了，何老師也繼續上課，我也沒(méi)有走神了。
在我記憶的長(cháng)河里，有著(zhù)一串串數不清的腳印，然而何老師在這片沙灘上，踏上的腳印卻留在我的心里。
我們的老師作文 6
看了這個(gè)題目，你一定會(huì )很奇怪，老師怎么會(huì )出自武林的呢？如果你不信，就聽(tīng)我一一道來(lái)。
武林表現一——河東獅子吼
一天，在上課之前，不知怎么了，班級里就炸開(kāi)了鍋，像菜市場(chǎng)買(mǎi)菜一樣，七嘴八舌的，大家各講各的.，毫不把班規放在眼里。就在這時(shí)，我們的“武林”老師不聲不響地走進(jìn)來(lái)，大家毫無(wú)察覺(jué)，突然“武林”老師使出了河東獅子吼。這一吼，可真是驚天地泣鬼神，嚇得我們屁滾尿流。
武林表現二——葵花點(diǎn)穴手
上回說(shuō)道，我們嚇得屁滾尿流，想知道這回說(shuō)什么，請接著(zhù)聽(tīng)。老師接著(zhù)說(shuō)：“你們再吵，沒(méi)準全地球都聽(tīng)見(jiàn)了(忘了告訴你，我的老師不但是“武林”老師，還很幽默。)同學(xué)們被老師這一嚇，個(gè)個(gè)就像被點(diǎn)了葵花點(diǎn)穴手，呆若木雞。
聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì )以為“武林”老師很兇，其實(shí)她對人很關(guān)心的，不信你接著(zhù)看。
武林表現三——無(wú)敵易容術(shù)
我們正在上課，上到一半，孔凡楠難受起來(lái)，老師知道了，叫她過(guò)去，一摸她的頭，滾燙滾燙的，老師連忙撥打了她家電話(huà)，可是她媽媽不在家。老師問(wèn)她：“要不要送你回家？”她搖搖頭說(shuō)：“不用了�！币恢钡剿貋�(lái)學(xué)校上學(xué)，老師才放下心來(lái)。
忘了告訴你，這位“武林”老師就是我們尊敬的班主任葉老師。
我們的老師作文 7
她走進(jìn)教室，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，因為大家都認為，既然是“新官”，必定會(huì )放“三把火”。果然，她嚴肅的表情證實(shí)了我們的猜想，她說(shuō)：“從此以后，我就是你們的老師了�！闭f(shuō)完，便用嚴厲的眼神掃視全班，說(shuō)那時(shí)安靜得連針掉下的.聲音都沒(méi)有，一點(diǎn)兒不夸張。
上課時(shí)，她仍板著(zhù)臉，我有時(shí)甚至懷疑：她難道不會(huì )笑嗎？我的猜想只能算是半對半錯，她似乎是個(gè)雙面人，在教室里，她不茍言笑，而在辦公室里，卻是一個(gè)不一樣的她，在她的臉上，永遠洋溢著(zhù)燦爛的微笑。期末復習到了，她總是東奔西走，一會(huì )兒走到體育辦公室，一會(huì )兒走到美術(shù)辦公室，一會(huì )兒……看一看課程表，她露出了難得的微笑，因為全天除了數學(xué)課，其他全是她的，她有充足的時(shí)間給我們講難題，模擬考……
期末考試了，她一來(lái)到學(xué)校，便徑直走向考場(chǎng)，她拿出幾篇手寫(xiě)稿遞給我們，大家都認為她很煩，但我卻知道，在這幾篇手寫(xiě)稿背后，是她的無(wú)數汗水。在一夜之間，她寫(xiě)好了3篇作文題材，為的就是我們能寫(xiě)好作文，我曾多次思考過(guò)：她是怎么寫(xiě)出這幾篇作文的？難不成，她是神人？不是，但當我看到她的臉，一切的一切，我都明白了。她那蒼老的臉上寫(xiě)的只有疲倦兩個(gè)字，這使我對她無(wú)數的成見(jiàn)都拋到了九霄云外……
這就是我的語(yǔ)文老師——韓老師，一個(gè)讓人敬佩的老師！
我們的老師作文 8
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情走進(jìn)了四（3）班。聽(tīng)說(shuō)新學(xué)期我們的英語(yǔ)老師換成了李老師，大家都迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
直到上課，李老師才露出了“廬山真面目”：她個(gè)子不算高，但顯得很苗條，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子尖尖的，耳朵小巧玲瓏。
開(kāi)始上課了，李老師說(shuō)起話(huà)來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，她的聲音像磁鐵一樣，大家一下子就被吸引住了。最讓大家開(kāi)心的是李老師很幽默，偶爾還講些笑話(huà)給我們放松一下。同學(xué)們都覺(jué)得上李老師的課時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)一堂課就下來(lái)了。下課了，李老師時(shí)常會(huì )走到我們中間，和我們一起跳繩、踢毽子……
班上有幾個(gè)同學(xué)的父母在外打工，李老師一有空就和他們談心，了解他們的生活情況。有一次，李金鑫同學(xué)沒(méi)吃早飯，李老師自己掏錢(qián)到校園商店買(mǎi)了一個(gè)面包送給他。為這事，有的同學(xué)說(shuō)李老師對男生“偏心”呢！
李老師很關(guān)心我們，但如果誰(shuí)敢在學(xué)習上馬馬虎虎，她也絕不會(huì )輕易饒過(guò)他。這不，上周一的第二節課，同學(xué)們聽(tīng)得正入神，突然，李老師的'眼睛睜得越來(lái)越大，聲音戛然而止。順著(zhù)李老師的目光，我們發(fā)現了，原來(lái)是班級的“淘氣包”仇晟在桌子下玩卡片。李老師走到他面前，他居然還沒(méi)有察覺(jué)。李老師當即沒(méi)收了他的卡片。下課后，仇晟還被李老師“請”到了辦公室。
這就是我們的新老師，一個(gè)又嚴厲又和藹的好老師！
我們的老師作文 9
時(shí)間如同流水一樣，期末考試很快來(lái)臨。所以五年級的老師出了一份模擬試題，并通知各班同學(xué)第二天早點(diǎn)來(lái)學(xué)抄題。大家聽(tīng)了臉上的表情立馬由晴轉陰，但又不能不服從老師的命令。
第二天是個(gè)大晴天，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我急匆匆趕往學(xué)校，但卻沒(méi)想到，一夜過(guò)后老師竟然變“愚”了。
剛走進(jìn)教室，就發(fā)現同學(xué)們都若無(wú)其事地坐在自己的座位上，我吃驚地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床怀}呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“老師沒(méi)有把題放到大屏幕上，怎么抄��？”老師居然沒(méi)有放題，還讓我們來(lái)這么早，害得我們一個(gè)個(gè)因為沒(méi)睡醒都變成了國寶“熊貓”。
上課了，老師拿了一沓卷紙滿(mǎn)臉嚴肅地走上了講臺，同學(xué)們如閃電般的速度立馬坐好。就在這時(shí)我們聽(tīng)見(jiàn)了老師神一般的話(huà)語(yǔ)：“因為題太多，所以我把題給打印出來(lái)了�！蔽腋吲d極了，有的人都興奮地快要跳起來(lái)了。那一刻，我們也感到十分疑惑，老師怎么就變“愚”了呢？
“叮叮叮叮，同學(xué)們最喜愛(ài)的`時(shí)間到了。因為今天早起了，下課后多數同學(xué)都趴在桌上做起了美夢(mèng)，而我們幾個(gè)同學(xué)則在外面玩耍。玩的時(shí)候我和同學(xué)們驚訝地發(fā)現五年級的其他班居然都沒(méi)有下課，而是在抄著(zhù)那份試題呢？只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，正在努力奮斗中，正在不懈戰斗著(zhù)……
看到那一幕，我的心中滿(mǎn)是感動(dòng)，原來(lái)老師為了不讓我們抄題受累，居然自己掏腰包給我們打印了卷子。
你說(shuō)，我們老師是不是很“傻”哦﹗我們是不是該為有這樣的老師而自豪呢？
我們的老師作文 10
我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽(tīng)她上課就是一次享受。她對我們諄諄教導我時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
有一次，我和同學(xué)打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰(shuí)的，然后我們就打了起來(lái)。一開(kāi)始我們還講著(zhù)道理，然后看著(zhù)彼此說(shuō)不通，就吵了起來(lái)。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開(kāi)始了一場(chǎng)“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當KO的.拳頭正要上來(lái)時(shí)，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對我們說(shuō)：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了�！闭f(shuō)著(zhù)把我們的手放在一起�！耙院筮�做好朋友�！彼χ�(zhù)對我們說(shuō)。
我還記得有一次班會(huì )課，張老師帶來(lái)一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥。就在這時(shí)張老師發(fā)話(huà)了：“誰(shuí)有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺，用盡了力氣也沒(méi)能把它們折斷，然后就低著(zhù)頭下來(lái)了。小李躍躍欲試地沖上了講臺，小臉漲了通紅也沒(méi)能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們再試試。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說(shuō)：“你們只有團結，才不會(huì )被打敗�！�
張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。
我們的老師作文 11
開(kāi)學(xué)了，我懷著(zhù)愉悅的心情來(lái)到學(xué)校�？陕�(tīng)同學(xué)們說(shuō)教我們的是全校最兇最嚴厲的汪老師，我簡(jiǎn)直不能接受！聽(tīng)上一屆的同學(xué)說(shuō)別的老師代課，我們還能好好的正常生活，可讓汪老師教，我們可以說(shuō)是活生生被打入了18層地獄。
沒(méi)想到五年級的第一節課，汪老師就來(lái)了一次摸底考試，這讓同學(xué)們在暗地里議論她真是一個(gè)“惡魔”。然而更可怕的事情還在后面呢。
上次月考我的分數不是很理想，只考了70多分，但大多數是因為粗心，我其實(shí)也挺后悔。沒(méi)想到汪老師竟當著(zhù)全班同學(xué)的.面把我狠狠地批評了一頓，還讓我寫(xiě)了一封檢查在班上讀……當時(shí)我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我和同學(xué)們私下都說(shuō)為什么學(xué)校要派一個(gè)“惡魔”來(lái)摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？
但自從發(fā)生了那件事讓我改變了對汪老師的看法。有一次我們全班同學(xué)都被一個(gè)世紀性的難題難倒了，這時(shí)汪老師卻和顏悅色地給我們仔細地講解，有個(gè)別同學(xué)還是不會(huì )，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學(xué)弄會(huì )為止。等到全班同學(xué)都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺(jué)汪老師不那么兇了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。
自從汪老師給我們代課以后，全班同學(xué)的成績(jì)有了明顯的提高，當一張張獎狀張貼在教室里，我們都把汪老師當成天使，再也不覺(jué)得她兇了。
我們的老師作文 12
在我們的學(xué)校里，有一位板著(zhù)臉的男老師。他，就是我們的科學(xué)老師宋老師。
宋老師身材胖胖的，皮膚黝黑。雖然他在學(xué)校經(jīng)常板著(zhù)臉，可是他給我們上課時(shí)，經(jīng)常面帶笑容。宋老師也十分幽默。
有一次，老師說(shuō)要帶我們去挖蚯蚓。上課時(shí)，同學(xué)們紛紛問(wèn)宋老師：現在可以出發(fā)嗎？宋老師反問(wèn)：確定現在要走嗎？確定！同學(xué)們說(shuō)。宋老師又微笑著(zhù)說(shuō)：這天氣，你現在挖，挖到的就不是蚯蚓了，而是蚯蚓干了！而且樹(shù)底下的‘圍觀(guān)群眾’等著(zhù)給你大紅包呢！同學(xué)們大笑起來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)老師：老師，真的有紅包嗎？老師說(shuō)：真的��！我去數了一下，差不多能給你兩百個(gè)紅包！但是蚊子給的紅包你也要？全班又大笑了起來(lái)。那位同學(xué)不知所措，滿(mǎn)臉通紅。
還有一次，宋老師正在講兔子入侵澳大利亞小島的故事。有一位同學(xué)正在活蹦亂跳地玩呢！被老師的'千里眼抓住了，老師對旁邊的同學(xué)說(shuō)：你知道抓住最大的兔子有多大嗎？跟這位同學(xué)一樣大，看，這兔子多健康！還活蹦亂跳呢！全班又哄堂大笑。
這就是我的風(fēng)趣、幽默的科學(xué)老師宋老師，我們都愛(ài)他沒(méi)商量。
我們的老師作文 13
我最崇拜的一個(gè)人就是我的鄧老師，鄧老師長(cháng)得好，普通話(huà)說(shuō)得好，語(yǔ)文課講得好，舞跳得好，我眼里的鄧老師，是由無(wú)數個(gè)好加起來(lái)的一個(gè)完美無(wú)缺的人。
鄧老師長(cháng)得中等，但中等得不矮，中等得勻稱(chēng)、恰當。老師的頭發(fā)被她洗得很香，一年四季都香飄飄的，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就一股擋不住的文人氣息。
鄧老師的舞蹈可以迷倒一片人。
鄧老師的舞蹈鞋裝在一個(gè)紅紅的袋子中。她取出來(lái)時(shí)，總會(huì )把帶子拆好放入口袋，而不是團巴團巴亂塞。她跳舞之前會(huì )練習一下基本功，她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。
老師不喜歡在她跳舞時(shí)打擾到了她，有一次我和一個(gè)同學(xué)邊看她跳舞邊嘖嘖稱(chēng)贊，她大發(fā)雷霆地說(shuō)：不要吵我了，如果再吵我就生氣了！在我看來(lái)，她說(shuō)這話(huà)的樣子竟然也是那么迷人，我們倆一溜煙跑了。
老師跳著(zhù)跳著(zhù)不見(jiàn)我們了，趕緊尋找起來(lái)，我們又偷偷地冒出來(lái)，鉆到老師面前大聲喊：鄧老師好！鄧老師笑著(zhù)捏了我們的.鼻子：大壞蛋！那樣子那么溫和，那么有愛(ài)，剛才的怒火一下子煙消云散了。
這就是我喜歡的鄧老師。
我們的老師作文 14
我們的班主任李老師很可愛(ài)，尤其是笑的時(shí)候，眼睛一瞇一道線(xiàn)，就像一個(gè)漫畫(huà)中的卡通人物。
李老師總愛(ài)抹著(zhù)深粉色的眼影，披著(zhù)頭發(fā)，她有時(shí)會(huì )穿古裝，我感覺(jué)她穿古裝時(shí)特別得漂亮。遠遠走來(lái)，裊裊娜娜的，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，讓人不禁想到“所謂伊人，在水一方�！�
李老師平時(shí)很溫柔。如果我們上課回答不上了問(wèn)題，她也不會(huì )批評我們，而是會(huì )讓那個(gè)同學(xué)先站著(zhù)，再叫另一個(gè)同學(xué)，等會(huì )的.同學(xué)說(shuō)完對的答案，李老師還會(huì )給他一次機會(huì )，如果答上來(lái)了就可以坐下，答不上來(lái)才會(huì )被罰站一會(huì )�？赡苁翘珳厝崃税�，所以我們都不怕她。上課時(shí)，李老師會(huì )認真的解答我們提出的一些問(wèn)題，從來(lái)不會(huì )不耐煩，即使有的同學(xué)下課時(shí)找她問(wèn)問(wèn)題，她也是耐心一一回答。
李老師是一個(gè)節約的人。有一次上語(yǔ)文課，李老師讓我去幫她接水，我接完水晃了晃，結果晃了我一手水。我低頭仔細一看，原來(lái)李老師的水杯上有一個(gè)大裂縫。我想這么舊的水杯老師咋還在用呢，也太節儉了吧，以后我也要像她學(xué)習。
李老師會(huì )做美食，愛(ài)看書(shū)，還堅持練書(shū)法，真是一位讓人喜歡的“寶藏”老師��！
我們的老師作文 15
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最?lèi)?ài)的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因為快期末考了，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見(jiàn)老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō)：“要測跑步�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的腳開(kāi)始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅持著(zhù)。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同于往日的'嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著(zhù)我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛(ài)上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛(ài)工作，多么愛(ài)我們��！
我們的老師作文 16
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的是既美麗又聰明的孟老師。丁零零，剛打預備鈴，孟老師就站在講臺上了。她的體型中等，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，可愛(ài)的小鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，櫻桃般的嘴巴，顯得特別漂亮！
在學(xué)習上，孟老師對我們要求非常嚴格。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，都逃不過(guò)孟老師的“火眼金睛”。我們平時(shí)的作業(yè)，孟老師不但要求我們按時(shí)完成，而且要書(shū)寫(xiě)規范、干凈整潔。記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得很不認真，字東倒西歪，就像刮西北風(fēng)似的，孟老師看見(jiàn)了更是火冒三丈，嚴厲的`批評了我一頓，還把我這次作業(yè)撕掉了，我重新補上那次作業(yè)，從那以后，我每一次作業(yè)都會(huì )寫(xiě)得很認真。
孟老師不但嚴厲，而且溫柔。開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，因為是第一次參加跳高比賽，我的心情有點(diǎn)緊張，結果第一跳我不僅沒(méi)有跳過(guò)去，還把腳扭了。孟老師非常著(zhù)急，一個(gè)勁地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧？”還給我揉了揉腳，直到確定我沒(méi)事才放心。直到現在我還記得那關(guān)切的眼神呢！
這就是我最喜歡的老師，我永遠也忘不了她！
我們的老師作文 17
我的老師是一位善良的老師。她像書(shū)一樣指引我們前進(jìn)。她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面有一張聰明的嘴，向我傳授知識。
每個(gè)人都說(shuō)老師像母親。當然，她就像我們的.第二個(gè)母親。當我想到它時(shí)，它對我們有好處。想起那天，我發(fā)高燒，老師是多么焦急��！
那天早上自習的時(shí)候，我覺(jué)得我的胃是0+的，我的頭好像有點(diǎn)暈，然后我想嘔吐，然后我全身都很熱，所以我想睡覺(jué)。第二排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō):你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō):我感覺(jué)不舒服。班長(cháng)摸了摸我的額頭，有點(diǎn)發(fā)燒。她帶我去見(jiàn)語(yǔ)文老師，對老師說(shuō):她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師急得像熱鍋上的螞蟻，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油。用手點(diǎn)了點(diǎn)我的太陽(yáng)穴后，油漆班長(cháng)把我帶回了教室。
完成油漆“驅風(fēng)油。之后，我覺(jué)得涼爽多了，也更舒服了。就這樣，我的發(fā)燒漸漸平息了。
中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我:你的健康怎么樣？你退燒了嗎？你還好嗎？”我能意識到老師的心情有多焦慮，但是我的發(fā)燒已經(jīng)過(guò)去了，老師也不用再擔心了。我高興地說(shuō):沒(méi)關(guān)系�！痹�(huà)雖如此，老師還是傷心欲絕，摸了摸我的額頭，然后才放手。
這是我的老師，一個(gè)非常好的老師雷先生！
我們的老師作文 18
我們的扣老師是剛上五年級換的老師。他的體型中胖，他是一個(gè)“光頭強”，有一副黑框眼鏡，總是穿著(zhù)一件藍色襯衫短袖。他還有一個(gè)小怪癖，就是他那圓圓的腦袋上，明明沒(méi)有頭發(fā)，卻總愛(ài)用手滑臉，總愛(ài)�？�。
他平時(shí)上課非常幽默搞笑，一節課下來(lái)，同學(xué)們至少會(huì )集體哈哈大笑兩三次。而且他還不那么死板，他總是講講停停，給我們講笑話(huà)很多次很多次。只要一上他的課，我們都很高興。全班沒(méi)有不喜歡聽(tīng)他講課的，就算他占我們副課，我們也不抱怨，只要上他的課我們就不會(huì )感到枯燥無(wú)聊。他講話(huà)還非常幽默有趣，經(jīng)常讓我們哈哈大笑。例如：有一個(gè)同學(xué)在上課清理垃圾，老師并沒(méi)有嚴厲地批評這位同學(xué)，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“勞動(dòng)人民最可愛(ài)�！鳖D時(shí)全班都哈哈大笑。
還有一次，我們有些詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯了，老師讓我們領(lǐng)回去改。有一個(gè)同學(xué)可能是沒(méi)聽(tīng)清，就沒(méi)去講臺上領(lǐng)，老師便親自走上臺，俯下身子，雙手捧著(zhù)，獻給那位同學(xué)，還說(shuō)：“皇上您請，您別過(guò)來(lái)了，臣告退�！鳖D時(shí)全班都笑得前仰后合，從此我越來(lái)越喜歡上這個(gè)老師的`課了。
哎！這個(gè)扣老師剛接任一周，就要外出學(xué)習半個(gè)月，我們非常失望。多么盼望他能早點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課呀！
我們的老師作文 19
中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，加上一雙飛毛腿，這，就是他——我們語(yǔ)文老師李陽(yáng)。
李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì )在課堂上編個(gè)順口溜或是開(kāi)一個(gè)玩笑。因為大家都會(huì )在課堂上講話(huà)，坐的總是不端正，于是老師給了我們定了“約法三章”誰(shuí)沒(méi)坐好，就點(diǎn)一下名。這樣下來(lái)，我們也聽(tīng)出興趣，李老師也越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀！
李老師的耐心也是十足。記得有一次，全班的《練習與測試》有一題都做錯了，老師靈活地運用技巧，一遍遍，講了二十還意猶未盡，我還不理解，老師用他那家鄉話(huà)的口音，耐心，專(zhuān)心，地為我講解，分析，一直到我懂了為止。
李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，今天課剛開(kāi)始，老師的雙眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉。我想想就開(kāi)小差，無(wú)意之間與李老師的眼睛“對上了話(huà)”，這“一話(huà)”像是在提醒我做的，我不由得想起了“約法三章”，立刻手放好，身子筆直，堅定的'眼神，老師望了我微笑著(zhù)像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。
著(zhù)就是我們的老師，他像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，我們十分親切地叫他“李老師”。
我們的老師作文 20
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨事……”每當聽(tīng)見(jiàn)這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過(guò)我三年級，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來(lái)下分獨特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會(huì )一下徐老師的“獨特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語(yǔ)時(shí)，她唱了首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌十分動(dòng)聽(tīng)，也十分好理解成語(yǔ)，地這一節課我們就來(lái)體驗一下用歌聲理解成語(yǔ)吧！”我們大家一片歡呼。
她開(kāi)始孝我們唱歌，她先把成語(yǔ)的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認真地聽(tīng)著(zhù)。也又開(kāi)始唱了，先把這一句教給我們，正當我們認真地聽(tīng)時(shí)，老師同時(shí)也把成語(yǔ)的意思帶進(jìn)去，這樣我們也理解了。不知不覺(jué)鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的`道，有的拽著(zhù)徐老師的衣服，有的……當時(shí)，我們只有一個(gè)目的，不讓徐老師離開(kāi)教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過(guò)，大家都哭了。因為想到徐老師以后不能為我們上課，想到……
所以，每當聽(tīng)老師，想到了徐老師的課。
我們的老師作文 21
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師，三十多歲了，個(gè)頭雖然很小，可是知識量豐富，上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)上了她的課，準會(huì )“樂(lè )”而忘返。
記得有一次公開(kāi)課，朱老師給我們上的是一篇笑話(huà)型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題敢舉手回答，其實(shí)我都會(huì )。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，周麗婷用組詞法回答對了問(wèn)題。朱老師說(shuō)：“來(lái)，上去寫(xiě)”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了�！俺逃迫�，你來(lái)理解下這句話(huà)�！敝炫独蠋燑c(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想�！俺逃迫挥玫搅瞬聹y法，去寫(xiě)上‘程悠然猜測法’�！碑�、當、當，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問(wèn)題�！袄顣遭x拆詞法”六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問(wèn)題，程思源答對了，老師并沒(méi)有讓她坐下，而又是在黑板上寫(xiě)下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的名字，哈哈哈，真的.是太有趣了。我們就這樣在老師的指導下輕而易舉地學(xué)習了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害！
我們的老師作文 22
老師，您像一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，開(kāi)啟我們智慧的人生；老師您像我們的親人一般對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)；老師您像一把大傘堅強地守護我們，在我們遇到困難時(shí)您總是第一個(gè)沖上去——葛老師。
您的眼睛像貓頭鷹一般可以360度大轉彎，當我們在下面做小動(dòng)作時(shí)，您用那貓頭鷹般的眼睛盯著(zhù)我們對著(zhù)我們說(shuō)話(huà)。
在學(xué)校舉行野炊時(shí)您帶我們去釣魚(yú)，抓蝴蝶，釣的時(shí)候我睡著(zhù)了，“撲通”一聲掉進(jìn)了河里了幸好河水不深，可是我還是成了“落湯雞”。
在玩的時(shí)候您和我們一起嬉戲耍鬧，可一旦在課堂上您卻一絲不茍，有一次我作業(yè)忘寫(xiě)了，本以為您會(huì )大度地放我一馬，可您卻像審犯人般將我嚴刑拷打。
可是使我難忘的是那一次，我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，還不認識葛老師甚至就如同見(jiàn)到魔鬼般恐怖，在一個(gè)放學(xué)的.傍晚您讓我去您辦公室談心，我獨自走在辦公室的路上就如同一個(gè)隨時(shí)都有可能被判死刑的犯人一般，可我在辦公室外看著(zhù)老師在辦公室低著(zhù)頭像只辛勤的小蜜蜂在改著(zhù)作業(yè)的時(shí)候，我心里暗自發(fā)誓，以后一定要爭當好學(xué)生，不會(huì )辜負老師對我們付出的一片苦心。
生活就像一幅五彩圖，老師就像我手中的畫(huà)筆幫助我描繪這幅五彩畫(huà)��！
我們的老師作文 23
我們班有一個(gè)美麗又讓同學(xué)們敬佩的語(yǔ)文老師，她今年三十出頭的樣子，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，微翅的紅嘴巴，瓜子臉，他對我們很?chē)绤�，但是我們都知道，老師的心目中是最�(lèi)?ài)我們的，她就是我們班主任劉燕老師，也是我們最敬愛(ài)的人了，聽(tīng)我媽媽講：“劉老師最近還榮獲了全市中小學(xué)教師五項全能的第一名呢！”
老師每天都穿著(zhù)美麗而又整齊的衣服報著(zhù)教案走向講臺，微笑著(zhù)給我們上課，白色的粉筆沫一陣陣飄落，像雪花點(diǎn)似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的`衣服上，三年來(lái)，老師從a、o、e，講到我們不會(huì )的生字，教會(huì )了我們深情地朗讀課文，理解課文，如今，我們都學(xué)會(huì )了許許多多的知識，會(huì )寫(xiě)“大作文”了，老師您還教會(huì )了我們怎樣做人做事，怎樣和同學(xué)們和睦相處，老師您付出了一切的一切，我們都看在眼里，記在心上，您是工程師，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，您是藝術(shù)家，繪出了美麗的人生，您是園丁，培養了一代又一代的新人。
老師，教師節快到，我想告訴您一句心里話(huà)：“劉老師您是我最敬愛(ài)的人，您講的每句話(huà)，我都記在心里，我要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，不辜負您對我們的希望，爭做一名優(yōu)秀的三好學(xué)生！”
我們的老師作文 24
“啪！啪！啪！”我的班主任——數學(xué)老師又在打人啦！今天我就給你們介紹一下我班上打人最多次的老師。
我的這位老師長(cháng)得不黑不白，嘴巴大大的，只要一不留神，就“撲哧”一聲跳出一句讓人提心吊膽的話(huà)。她耳朵非常大，好似樹(shù)葉插在她的`頭上。她不帶眼鏡，但是她那炯炯有神的眼睛就像能看透所有東西，我想干什么她全部都了如指掌。
我的老師有強迫癥，因此她脾氣很壞。有一次，我的同桌橡皮掉了，我偷偷幫她去撿，結果被發(fā)現了。老師把眼睛瞪得像皮球一樣圓，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，鐵尺如疾風(fēng)暴雨一樣破空而來(lái)，啪的一聲，嗚嗚，好疼��！我差點(diǎn)掉出眼淚來(lái)，老師開(kāi)口了，說(shuō)：“你敢掉一滴眼淚，就得小心點(diǎn)了�！钡敲看挝冶涣R的時(shí)候，都聽(tīng)得出來(lái)老師是想讓我長(cháng)教訓，下次別繼續犯。老師心情好的時(shí)候我們都非常喜歡她。她開(kāi)心的時(shí)候會(huì )讓我開(kāi)一些玩笑。有一次，她上課的時(shí)候裝作不會(huì )的樣子說(shuō)：“哎呀！這題怎么這么難��！我不會(huì )做！”逗得我們哈哈大笑。
你們知道她是誰(shuí)嗎？不錯，就是高老師，全校最好的老師，我有這樣的老師，怎能不幸福呢？
我們的老師作文 25
我的老師叫高建琴，她很有耐心，就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。
她一對彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛，一張紅色的嘴巴，一個(gè)翹翹的鼻子，身材不胖也不瘦，正合適，非常漂亮。
她不但漂亮，而且很有耐心。有時(shí)候，我們聽(tīng)不懂的題，高老師會(huì )仔細的'給我們再講一遍。有一次，我們在寫(xiě)作業(yè)，老師來(lái)檢查，查到我的同桌時(shí)，發(fā)現他卻有一道題沒(méi)有做，就溫和的問(wèn)他：“這道題你為什么你沒(méi)有做呢？”他說(shuō)：“老師，其實(shí)我上課的時(shí)候，沒(méi)有認真聽(tīng)講，這道題我不會(huì )做，所以沒(méi)有做�！崩蠋煵](méi)有罵他，卻說(shuō)：“你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我再給你講一遍吧，但是以后一定要認真聽(tīng)講�！苯�(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我的同桌終于把這道題正確的做了出來(lái)
高老師不但有耐心，而且還很關(guān)心我們。有一次上課，一位同學(xué)的臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，而且有氣無(wú)力，被老師發(fā)現了，一摸他的腦袋，原來(lái)這位同學(xué)在發(fā)高燒，高老師趕緊把他送到醫院，等燒退了以后又把他送回了家，家長(cháng)對她非常感激。
你們說(shuō)：“有這樣的老師我能不幸福嗎？”
我們的老師作文 26
開(kāi)學(xué)時(shí)我們認識的第三個(gè)老師就是我們班的英語(yǔ)老師：劉老師！
我們班的人都認為劉老師是我們認識的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟劉老師打的招呼最多！
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì )戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。
偶爾會(huì )帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì )有笑容。每天都非常開(kāi)心。
在劉老師的課堂上班里總會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩！
還記得那一次，后面坐了很多的聽(tīng)課的人，每個(gè)人的'手里拿著(zhù)記錄本認真的做記錄。為了要做公開(kāi)課，劉老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開(kāi)課，在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲，因為我們都知道公開(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛開(kāi)始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓劉老師上的那次公開(kāi)課圓滿(mǎn)的結束了。
從那次以后我們上她的課每次都認真聽(tīng)課，沒(méi)有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲。
現在我們最想上的課就是凌老師的英語(yǔ)課了，也有趣。
我愛(ài)劉老師
我們的老師作文 27
我的老師 我的老師，高高的個(gè)子，看起來(lái)不會(huì )很胖也不會(huì )很瘦，剛剛好，他戴著(zhù)一副眼鏡，大約三十幾歲，他是一個(gè)認真又和藹可親的好老師。
老師說(shuō)話(huà)的聲音非常洪亮，平常教書(shū)十分認真，一定要全班都會(huì )了才教下一個(gè)單元，當我們很無(wú)聊時(shí)，他會(huì )說(shuō)一些有趣的事情，笑話(huà)，說(shuō)話(huà)很幽默，我們都很開(kāi)心，不過(guò)有時(shí)，因為我們考試考的`不好，老師也會(huì )很生氣的處罰我們，不過(guò)我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒�，他要讓我們記住，而下一次我們考試時(shí)，我們教會(huì )想到上次老師對我們的處罰，教會(huì )用功讀考好一點(diǎn)。
老師如果有空時(shí)，也會(huì )和我們聊天，沒(méi)空時(shí)，他也會(huì )叫我們自己去操場(chǎng)上玩，老師上課時(shí)，除了角我們課本里面的東西之外，也會(huì )告訴我們生活上的一些常識，讓我們知識變的更豐富。老師很關(guān)心我們，也很愛(ài)護我們，當我們做錯事情時(shí)，他都會(huì )先原諒我們一次，并且告訴我們下次如果再犯錯的話(huà)，就要處罰我們，老師非常希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人，而我們也不會(huì )讓老師失望的。
我們的老師作文 28
在我們的生活中，會(huì )遇到非常多的老師。但我接下來(lái)要介紹的老師很特別，想知道特別之處在哪兒的話(huà)，就接著(zhù)看下去吧！
我那特別的老師，其實(shí)是一朵朵太陽(yáng)花。太陽(yáng)花，大家應該都很熟悉吧。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣高貴，也沒(méi)薰衣草那樣有著(zhù)迷人的香味，但是我從它身上看到了一種精神。
我家的陽(yáng)臺上種了一些太陽(yáng)花，每到中午，它就會(huì )開(kāi)花。有一天中午，太陽(yáng)非常熱烈，太陽(yáng)花也開(kāi)得格外美麗�？烧l(shuí)知天氣說(shuō)變就變，太陽(yáng)躲了起來(lái)，天上布滿(mǎn)了烏云，響亮的雷聲一陣又一陣地傳入了人們的'耳中�？耧L(fēng)肆虐，不一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。那時(shí)，我正在房間寫(xiě)作業(yè)，由于雷聲過(guò)于響亮，我不禁停下筆，跑去了陽(yáng)臺，想去看看太陽(yáng)花。
我以為它們在暴風(fēng)雨的摧殘下已經(jīng)枯萎了，可它們還是堅強地站在狂風(fēng)中。雖然它們的莖已經(jīng)快被狂風(fēng)給壓倒了，花朵也已經(jīng)變得殘敗不堪，但是它們并沒(méi)有懼怕風(fēng)雨，而是一直頑強地與狂風(fēng)暴雨斗爭�？吹竭@一幕，我震驚了，深深地被太陽(yáng)花們的精神感動(dòng)了。
從太陽(yáng)花的身上，我看到了一種頑強的精神，以后我也要向太陽(yáng)花好好學(xué)習，學(xué)習它那種頑強不屈的精神！
我們的老師作文 29
鄒老師，是我們的班主任。從一年紀就教我們到現在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會(huì )不想做，但是我們聽(tīng)老師講課卻百聽(tīng)不厭。
鄒老師上課時(shí)是“雙面性格”，時(shí)喜，時(shí)憂(yōu)，時(shí)晴，時(shí)陰。
喜時(shí)，也就是晴。課堂上，我們認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，考出好成績(jì)……這時(shí)，鄒老師就成了我們的朋友�！爸拇蠼恪�，笑的.那么爽朗。
老師憂(yōu)時(shí)，也就是生氣，陰。我們沒(méi)完成作業(yè)，或上課有許多人在講話(huà)，不聽(tīng)講，就會(huì )影響到作業(yè)質(zhì)量�？凑呃蠋熌巧鷼獾臉幼�，我們也馬上會(huì )認識到錯誤，會(huì )去即使地改正。
老師像我們的媽媽一樣，我們做錯事時(shí)，老師會(huì )提醒我們。如“三個(gè)一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書(shū)一尺。我們有時(shí)候會(huì )忘記，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的入了神，頭會(huì )不知不覺(jué)地低了下去，當老師發(fā)現時(shí)，會(huì )用響亮的聲音說(shuō)一聲：“坐直來(lái)�！贝蠹摇八ⅰ钡匾宦暠尘椭逼饋�(lái)。
我們表現好時(shí)，老師也會(huì )表?yè)P。課堂回答問(wèn)題，對上課不聽(tīng)講的同學(xué)，老師會(huì )“挖苦”他，他答不出來(lái)，就會(huì )認真聽(tīng)講�；卮饐�(wèn)題好時(shí)，老師也會(huì )像你投來(lái)欣賞的目光，回答的不太好的同學(xué)，老師也會(huì )叫他坐下，聽(tīng)別的同學(xué)講更好的答案。
這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節快樂(lè )。
我們的老師作文 30
我有一位數學(xué)老師，叫張一明．放暑假后，我已有一個(gè)多月沒(méi)有看見(jiàn)他了，非常想念他．
張老師皮膚黑黑的，表情有點(diǎn)冷漠，嚴肅，但是和他在一起的時(shí)間長(cháng)了，你就會(huì )覺(jué)得他很和藹可親．
有一次，我數學(xué)考試只得了95分，比上學(xué)期期末考試差４分，但是比這學(xué)期的半期考試多了３分．張老師看了試卷，語(yǔ)重心長(cháng)的`說(shuō)：“不錯，比起半期考試有進(jìn)步，繼續努力！”說(shuō)實(shí)話(huà)，95分連班上的平均分成績(jì)都不夠，張老師居然不批評我，令我十分感動(dòng)．
張老師的和藹可親，還體現在對我們無(wú)微不止的關(guān)懷上．
有一次，我走過(guò)了辦公室，被張老師看見(jiàn)了，他就叫我進(jìn)去，說(shuō)：“你的爸爸媽媽不在家，你和誰(shuí)在一起呀？”我笑著(zhù)回答：“我和姑婆在一起．”“那你是不是應該好好學(xué)習呢？”你看，張老師是多么的關(guān)心我們呀！
不過(guò)，張老師也有嚴厲的時(shí)候．
有一次，我沒(méi)有做完家庭作業(yè)，同學(xué)叫我去辦公室，我心想：完了，完了，這可怎么辦��？到了辦公室，張老師嚴厲的批評了我，還打點(diǎn)話(huà)找大姨媽?zhuān)笠虌尯車(chē)绤�，當�?zhù)老師的面教訓我，還打了我，但那是為了幫助我改正錯誤！
我喜歡張老師，我愛(ài)張老師，我為有這樣一個(gè)好老師，我感到榮幸。
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