我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字1
多姿多彩的小學(xué)生活，就像水流一般飛逝的流過(guò)。也許，所謂的“一寸光陰一寸金”就是這個(gè)道理吧。給予我無(wú)限知識的其中一位老師就是趙老師。她，有著(zhù)無(wú)比寬容的心；有副永遠帶著(zhù)慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指導，慈祥的笑容，和一顆無(wú)比寬容的心，獲得了全班同學(xué)的愛(ài)戴。如今，畢業(yè)臨近，也許我再也不能在趙老師的呵護下成長(cháng)了。這多少也有點(diǎn)遺憾。
趙老師，雖然她沒(méi)有別的老師那樣衣著(zhù)光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫無(wú)疑問(wèn)的比其他老師光彩奪目。在我眼里，她一就是我的第二個(gè)“母親”。她每天辛勤的工作，美麗的容顏正在悄悄的隱退。
趙老師，每天都按時(shí)上班，從不遲到。甚至比上班時(shí)間更加早，原來(lái)她在給同學(xué)們補習。因此，同學(xué)們總是每天都早早的上學(xué)。有些同學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候還不習慣早起，于是抱怨趙老師。想到這里，我就有點(diǎn)氣憤了。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補習，累的苦的都是她自己，得益的卻是我們，我們應該感激才對。如果你們這樣想，還真是浪費趙老師的一片苦心。
趙老師桃李滿(mǎn)天下。多虧趙老師您對我的培育，我才有今天這個(gè)成績(jì)。從前，我只是一名成績(jì)中下的學(xué)生，別的老師并沒(méi)有對我太多的指導。相反，是您把智慧的種子撒到我幼小的心靈上。正因為有您的鼓勵，我才能擺脫自卑，給自己一雙快樂(lè )的翅膀。
親愛(ài)的趙老師，您的學(xué)生詩(shī)韻為您編了一首小詩(shī)：
有一位老師——辛勤的工作，美麗的容顏，正在悄悄的隱退；耐心的講解，忘記時(shí)間的流逝；同學(xué)的進(jìn)步，因您的用心良苦；桃李滿(mǎn)天下，不因虛假的稱(chēng)贊；同學(xué)的愛(ài)戴，因您的所作所為；無(wú)論怎樣，畢業(yè)了，我們還是您的學(xué)生，而您還是我們的老師。
趙老師，不管現在如何，以后如何。您永遠是我的老師，永遠留在我的心中。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；撒種之恩，終身難忘。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字2
在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，而這位老師，就是我初三的數學(xué)啟蒙老師——李老師。
李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤了我心中干涸的土地；
李老師，您就像一束溫暖的陽(yáng)光，驅散了積聚在我心頭的陰云；
李老師，您就像一股和煦的春風(fēng)，消融了凝結在我心中的堅冰……
怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無(wú)法忘懷，是因為數學(xué)，我才考不到更好的學(xué)校，是因為數學(xué)，我才甘拜在眾人腳下，是因為數學(xué)，我才來(lái)到了這個(gè)班……我恨透了數學(xué)，為什么每次尖子班考試，數學(xué)倒數第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因為數學(xué)，我敗在她的腳下。我拼命地想學(xué)好數學(xué)，卻又怎么都看不懂，看數學(xué)書(shū)就像看外星語(yǔ)。我對數學(xué)恨之入骨已經(jīng)有很多年了，直到您開(kāi)導我，開(kāi)發(fā)我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡(jiǎn)單的數學(xué)數字，向我傳遞學(xué)數學(xué)的快樂(lè )，激發(fā)了我這個(gè)“數學(xué)大笨蛋”對數學(xué)的興趣。
怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬(wàn)的耐心與循循善誘，(.)激勵著(zhù)我不斷地前行。是您用了一年的時(shí)間，不辭勞苦地教了我三年的數學(xué)知識。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數學(xué)題，初三了，卻又從負1
+2=？教起，一道題所涉及的知識，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。
怎能把您忘記呢？是您用無(wú)私奉獻，一次又一次地給予我鼓勵，是您在我垂頭喪氣時(shí)，輕輕地走到我身旁，悄悄地對我說(shuō)：“別灰心，下次考好就行了�！笔悄９膭钗遥骸安粫�(huì )不要緊，我教你，你很醒目的，一教就會(huì )了�！笔悄脴銓�(shí)的語(yǔ)言，向我傳遞學(xué)數學(xué)的快樂(lè )。
怎能把您忘記呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉著(zhù)我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無(wú)窮無(wú)盡的數學(xué)題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅持著(zhù)教我數不勝數的數學(xué)題。
從數學(xué)的無(wú)知到有知，從恨透數學(xué)到熱愛(ài)數學(xué)，從數學(xué)的倒數第二到名列第二，從把數學(xué)看作外星語(yǔ)到精通會(huì )算……我一次又一次地進(jìn)步，都永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
數學(xué)老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字3
顧老師是我小學(xué)時(shí)的啟蒙老師。
及腰的長(cháng)發(fā)，慈愛(ài)的目光，嘴角上揚的弧度……那兩年，她留給我的，不止這些。
記憶中的顧老師是個(gè)溫柔的人。那時(shí)的她大概二十五六歲，擔任我一年級的語(yǔ)文老師，兼班主任。她說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)，很清脆，這可能也是我們很喜歡她的一個(gè)原因吧！大家都愛(ài)上她的課，愛(ài)看她專(zhuān)注的神情，愛(ài)聽(tīng)她動(dòng)人的聲音。
那時(shí)的我，很單純吧。也可能是太喜歡顧老師的緣故，有時(shí)上課舉手發(fā)言，老師幫我糾正了一個(gè)錯別字，我竟會(huì )傻呵呵地開(kāi)心一下午。顧老師就像是我的姐姐一般，我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實(shí)的，六年后的今天，我仍覺(jué)得和顧老師在一起的日子，是我記憶中最快樂(lè )的時(shí)光。
她總是和我們在一塊玩。下課的十分鐘，總能聽(tīng)到她踢毽子時(shí)傳出的笑聲；晨練后，她也總是摻進(jìn)女生的隊伍，和我們一起跳長(cháng)繩。她的為人也很隨和，她總是像個(gè)孩子一般。
并不只是這些！最記憶深刻的是一次考試吧！可能是不想讓顧老師失望，可能是不想讓父母生氣，我總是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次滿(mǎn)分！我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)顧老師講評試卷，突然，我的神經(jīng)好像被刺了一下，哦不，老師給我批錯了一道題。兩分，我掐指一算，我的滿(mǎn)分就這么沒(méi)了。我馬上蔫了下來(lái)。顧老師似乎注意到了什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)。我正糾結著(zhù)要不要跟她說(shuō)！那時(shí)也不知道誠不誠實(shí)的，只是想讓顧老師留個(gè)好印象！就這么忐忑地去了，顧老師倒也沒(méi)說(shuō)什么，反倒是收好了紅筆，貼到我的耳邊，孩子般地說(shuō)：“這兩分就算是老師送給你噠！因為你是個(gè)好孩子！這是我們之間的秘密！”
我不知道這篇文章她會(huì )不會(huì )看到！可是，這是那個(gè)時(shí)候多美好的一份回憶��！聽(tīng)到這里，我很懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道誠實(shí)的種子已經(jīng)在我心中萌芽了！
長(cháng)大的我心思漸漸縝密起來(lái)。多年后，去母�？赐櫪蠋�。偶然想起那件事！試問(wèn)老師是否是給我提出的考驗，她淡然。幾經(jīng)沉默，她說(shuō)那真的只是一次巧合。我有些驚訝！
沒(méi)有著(zhù)重的教育，沒(méi)有明確地指出。僅僅是一次寬容��！就是因為我們愛(ài)顧老師！我們總想著(zhù)去學(xué)她的一切！潛移默化中，不知覺(jué)，竟也這樣了。這樣的效果真是多勝于說(shuō)教！……
懷念我的顧老師，僅此文。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字4
顧老師是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文啟蒙老師。
及腰的長(cháng)發(fā)，慈愛(ài)的目光，微微上揚的嘴角……那兩年，她留給我的，不止是這些。
顧老師是個(gè)溫柔的人。那時(shí)的她大概二十五六歲，擔任我一年級的語(yǔ)文老師，兼班主任。她說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)，這可能也是我們很喜歡她的一個(gè)原因吧！大家都愛(ài)上她的課，愛(ài)看她專(zhuān)注的神情，愛(ài)聽(tīng)她動(dòng)人的聲音。
那時(shí)的我，很單純。也可能是太喜歡顧老師的緣故，有時(shí)，上課舉手發(fā)言，老師幫我糾正了一個(gè)錯別字，我竟會(huì )傻呵呵地開(kāi)心一下午。顧老師就像我的姐姐一般，我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實(shí)的，六年后的今天，我仍覺(jué)得和顧老師在一起的日子，是我記憶中最快樂(lè )的時(shí)光。
她總是和我們在一塊玩。課間十分鐘，總能聽(tīng)到她踢毽子時(shí)傳出的笑聲；晨練后，她也總是摻進(jìn)女生的隊伍，和我們一起跳長(cháng)繩，她就像個(gè)孩子一般。
并不只是這些！記憶最深刻的是一次考試！可能是不想讓顧老師失望，也可能是不想讓父母生氣，我總是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次滿(mǎn)分！我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)顧老師講評試卷，突然，我的神經(jīng)好像被刺了一下，哦不，老師給我批錯了一道題。兩分，我掐指一算，我的滿(mǎn)分就這么沒(méi)了。我馬上蔫了下來(lái)。顧老師似乎注意到了什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)。我糾結著(zhù)要不要跟她說(shuō)！那時(shí)也不知道誠不誠實(shí)的，只是想給顧老師留個(gè)好印象！經(jīng)過(guò)一番掙扎，我還是去了，我忐忑地走進(jìn)了顧老師的辦公室，顧老師倒也沒(méi)說(shuō)什么，反倒是收好了紅筆，貼到我的耳邊，孩子般地說(shuō)：“這兩分就算是老師送給你的！你是個(gè)好孩子！這是我們之間的秘密！”
這是那個(gè)時(shí)候多么美好的一份回憶��！當時(shí)，我很懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道誠實(shí)的種子已經(jīng)在我心中萌芽了！
多年后，去母�？赐櫪蠋�。偶然想起那件事，試著(zhù)問(wèn)老師那是否是她給我提出的考驗，她淡然。幾經(jīng)沉默，她說(shuō)那真的只是一次巧合。我有些驚訝！沒(méi)有著(zhù)重的教育，沒(méi)有明確的引導。僅僅是一次寬容��！就因為我們愛(ài)顧老師！我們總想著(zhù)去學(xué)她的一切！潛移默化中，竟已被影響，享受到了做一個(gè)誠實(shí)的人的快樂(lè )。這比單純的說(shuō)教還要讓人刻骨銘心！
如今這么多年過(guò)去了，我仍然懷念我的顧老師，懷念她與我們一起度過(guò)的單純美好的時(shí)光！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字5
我常常懷著(zhù)深深的感激之情懷念著(zhù)我所有的老師。是他們我幼稚的心靈播下美好的種子，教導我：要愛(ài)祖國，要勤勉，要感恩美好，要做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。
我現在的學(xué)校在布吉東大街，叫“智民外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)�！�。我有過(guò)很多好老師，就說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧……
那是我在讀六年級第一學(xué)期的期中考試。在那次我的語(yǔ)文成績(jì)考得很差，所以要補考，還要有100分，我的心里就很不服。那一天，我們在放學(xué)后補考。我和張峻瑜同學(xué)兩個(gè)人坐在一起考試，還有六（3）班的同學(xué)也到我們教室來(lái)補考。語(yǔ)文老師發(fā)試卷了，我們也開(kāi)始做題了。語(yǔ)文老師監考了一會(huì )就有事出去一下，叫我們班的李傳杰幫他監考一下。老師走后，我和張峻瑜兩個(gè)人就在教室開(kāi)始吃零食，李傳杰就把我們的名字記起來(lái)。不久，語(yǔ)文老師回來(lái)了，把我們兩個(gè)人叫去辦公室。我們用力的把筆丟在地上，那樣子就是很不服氣。
到了辦公室，看見(jiàn)班主任在里面，我們就沒(méi)敢進(jìn)去。于是語(yǔ)文老師來(lái)了，我們只好跟著(zhù)他走進(jìn)辦公室。他在班主任旁邊大聲的叫我們過(guò)去，嚇了我們一跳。我們走到班主任旁邊，心驚膽戰的，沒(méi)有想到班主任卻用溫和的聲音問(wèn)我們：“你們干嘛了？”我就說(shuō)：“剛才考試時(shí)在吃零食�！睕](méi)想到班主任沒(méi)有發(fā)脾氣，只用溫和的語(yǔ)調批評我們，跟我們講了一下道理就叫我們回去考試了。
過(guò)后我們就寫(xiě)說(shuō)明書(shū)交給語(yǔ)文老師。他看了一下，又說(shuō)了我們，還說(shuō)：“黃海偉你給我的印象還不錯，不要讓我太失望了�！睖I水在這時(shí)模糊了我的.眼睛。我們站在他旁邊，什么都沒(méi)有說(shuō)。我心里想：也許我真的做錯了。到了差不多６點(diǎn)左右，語(yǔ)文老師就放我們回去。
一回到家，我就拿出作業(yè)認真的寫(xiě)，把剛才語(yǔ)文老師給我們說(shuō)的話(huà)在大腦里重復了幾次。直到今天，語(yǔ)文老師對我說(shuō)的話(huà)猶在耳邊。當我在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我總是想著(zhù)：我不能讓老師失望，以后，我要認真的學(xué)習了。過(guò)了這件事，我的學(xué)習成績(jì)漸漸的升高了。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字6
時(shí)光匆匆，眼間就離開(kāi)了我的母校。但始終逃不出我的啟蒙老師范老師的五指山。
我的啟蒙老師她姓范叫范炳，她有一雙大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全場(chǎng)，個(gè)頭稍矮，體型稍胖，走起路來(lái)無(wú)聲無(wú)息，手中經(jīng)常拿著(zhù)一個(gè)大概三十厘米的教棍非常嚴肅的出現在同學(xué)們面前。由于范老師嚴格的管理與似乎有些不同尋常的言行舉止，同學(xué)們就給范老師取了個(gè)外號叫“犯病老師”。
每次同學(xué)們在自習時(shí)間拉呱或是鬧的時(shí)候都會(huì )被盡職盡責的范老師逮個(gè)正著(zhù)。每次班里有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)范老師都會(huì )無(wú)聲無(wú)息的出現在同學(xué)們面前。有同學(xué)說(shuō)大家都小心點(diǎn)不要把“犯病老師”給招惹來(lái)，要是想把她招惹來(lái)要提前準備好兩個(gè)茶碗，準備接住“犯病老師”那兩個(gè)炯炯有神的鋼珠。剛說(shuō)完這番話(huà)范老師就無(wú)聲無(wú)息的出現在了同學(xué)們面前，頓時(shí)，教室一片寂靜。
范老師第一次很慈祥的對同學(xué)們說(shuō)了一番話(huà)，她說(shuō)每個(gè)人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒(méi)有認真對待每個(gè)身邊的人，有沒(méi)有善于觀(guān)察和發(fā)現。每個(gè)人都有短處，我們要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們要學(xué)會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻去發(fā)現值得自己學(xué)習的地方，然后取長(cháng)補短。并且每一位學(xué)生的成功取決于每一位老師嚴格的管理與學(xué)生自身的自覺(jué)，你們現在的言行舉止決定了你們以后的人生，每個(gè)人的成功更離不開(kāi)自身的努力。
范老師的每一句話(huà)都深深的印在我的腦海里，一直陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，范老師在生活上對我無(wú)微不至的關(guān)心，在學(xué)習上對我精心的培養，在思想上對我專(zhuān)業(yè)的教育。
范老師伴我走過(guò)我成長(cháng)的路、學(xué)習的路。在我的成長(cháng)之路中我的每一滴成功都離不開(kāi)范老師的指點(diǎn)、支持與鼓勵。
她對工作的認真、盡職盡責，對學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)，對學(xué)生學(xué)習上嚴格的管理，都讓我學(xué)習了很多可貴的東西�，F在我雖然已經(jīng)離開(kāi)了我的母校，卻離不開(kāi)范老師的教導、支持與鼓勵。
她不但教我學(xué)到了很多文化知識，而且使我懂得了很多做人的道理，從她身上我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。我的啟蒙老師范老師她啟蒙我文化學(xué)習的開(kāi)始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。
范老師就是給予我指導、給予我關(guān)愛(ài)、給予我勇氣、陪伴我成長(cháng)的啟蒙老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字7
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
彈指一揮間，我們已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)老師兩個(gè)春秋，記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱，那種感覺(jué)我沒(méi)有忘記，很清楚。記得我們與老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學(xué)老師——蘇老師。
我們見(jiàn)面時(shí)竟然很尷尬，不知道該說(shuō)些什么。是老師打破了沉寂，她說(shuō)：“放假了吧？”一句很普通的話(huà)，讓我們覺(jué)得很溫馨，仿佛是回到了小學(xué)。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買(mǎi)了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。
我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說(shuō)著(zhù)學(xué)校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學(xué)，但她永遠是我的老師，“園丁”這個(gè)崇高的稱(chēng)號永遠屬于她！
和老師在一起的時(shí)間溜得好快，已經(jīng)4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點(diǎn)兒驚訝，老師請學(xué)生吃飯，這種事情我們是第一次看見(jiàn)，也第一次聽(tīng)說(shuō)，大多都是學(xué)生家長(cháng)請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了�？伤且@樣做。直到把我們每一個(gè)人安全護送回家，我與老師告別的時(shí)候說(shuō)了“再見(jiàn)”，相信有這兩個(gè)字，我們會(huì )再相見(jiàn)！我很喜歡這句對老師說(shuō)的話(huà)：
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字8
“用人物，須明求倘不問(wèn)，即為偷�！泵繎曳瓎ⅰ兜茏右帯�，讀到這句話(huà)時(shí)，我的臉就會(huì )情不自禁地紅起來(lái)，由于它讓我想訖了一件舊事——
記得那是一個(gè)早春的下戰書(shū)，媽媽帶我往春蘭姨姨家玩。一路上，媽媽滔滔不盡地向我道述著(zhù)春蘭姨姨家里有迷信類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、空想類(lèi)、生物種等各種各樣的書(shū)，幾乎就是個(gè)小型藏書(shū)樓，樣樣全齊。固然我名義上似乎非常不屑，很安靜的樣子，但口里早就樂(lè )開(kāi)了花，美滋滋地想著(zhù)：看來(lái)這次是玩對了，昨天又能夠大開(kāi)眼界了。功了惡一會(huì )兒，末于到了春蘭姨姨的野啰！我急不可待天上了車(chē)，像一只歡喜的小鳥(niǎo)似地向春蘭姨姨的屋子飛去。一進(jìn)春蘭姨姨的家門(mén)，我像只警犬一樣這面嗅嗅，那里翻翻，而后像蝴蝶見(jiàn)到了花朵一樣晨我鎖定的目的——書(shū)房奔去。到了書(shū)房，展示在我面前的是大大小小的書(shū)架和目不暇接的圖書(shū)。我立即撲向書(shū)架，抓起一利《狼王夢(mèng)》就如餓似渴地讀起來(lái)。不久，我就被《狼王夢(mèng)》里那一波三折、哀慘凄美的情節迷住了，媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聞聲。見(jiàn)我沒(méi)反映，媽媽跟春蘭姨姨急了，到處找我。最后春蘭姨姨終于在書(shū)房找到了趴在地板上正津津樂(lè )道地看書(shū)的我。她又佳氣又可笑地對我說(shuō)“你這條書(shū)蟲(chóng)，怎么這么愛(ài)好瞅書(shū)呀？咱們鳴你也聽(tīng)不睹�！蔽衣�(tīng)了得意忘形地說(shuō)“是呀！我就是這么喜歡看書(shū)，大家皆這么說(shuō)！”媽媽卻把我叫到跟前，苦口婆心地對我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人贊成就去書(shū)房翻書(shū)，這是不合錯誤的。當前這種過(guò)錯別犯了，賴(lài)嗎？”看著(zhù)媽媽那一臉嚴正的表情，我很不認為然地說(shuō)了聲：“曉得了！”可心里卻在埋怨媽媽不近人情……
直到這地爾助媽媽收拾房間，發(fā)明了這標《兄子規》，我忍不住打開(kāi)它，一頁(yè)一頁(yè)地讀伏去，該我讀到“用我物，須亮供，倘不答，便替偷”的時(shí)候，我才豁然開(kāi)朗：本來(lái)不近己情的不是媽媽而是我呀！我不經(jīng)由他人的批準，就跑入書(shū)房找書(shū)望，那是一種如許不禮貌的行動(dòng)呀！我登時(shí)慚愧萬(wàn)分……謝謝你，《弟子規》，是你告知我應當怎么干一個(gè)有禮貌的孩子，你實(shí)是我的承受老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字9
日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下，時(shí)間像川流不息的河水。霎時(shí)，我從一個(gè)不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊員，真是來(lái)之不易��！雖然這十年里，我嘗過(guò)了人間的酸甜苦辣，挨過(guò)打，遭過(guò)批評，受到過(guò)別人的冷嘲熱諷，受過(guò)欺負，但是我最早的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護了我，而且還帶我走進(jìn)知識的王國，領(lǐng)略了知識是多么重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書(shū)店買(mǎi)拼音圖、認字圖、古詩(shī)圖。買(mǎi)回來(lái)以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個(gè)一個(gè)字教我讀。讀拼音圖的時(shí)候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認字圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字的拼音是什么，一邊教我寫(xiě)筆畫(huà)。讀古詩(shī)圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字是什么意思，一邊教我整句話(huà)是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
以前的我可是不愛(ài)看書(shū)的，可是為什么我會(huì )愛(ài)上閱讀呢？還不是我六歲時(shí)媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛(ài)上閱讀�？墒俏矣X(jué)得我要自己看書(shū)，不能總依賴(lài)媽媽?zhuān)谑俏医o媽媽提議：“給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養成獨立的好習慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應了。在我6至9歲時(shí)，媽媽每逢周末就會(huì )帶我去買(mǎi)書(shū)，碰見(jiàn)好看的書(shū)就買(mǎi)，像《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《格林童話(huà)》等等這些，還有百科全書(shū)、宇宙星球的書(shū)以及作文書(shū)。每當我看到精彩片段時(shí)，我會(huì )愛(ài)不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來(lái)，以后就可以用了�！碑斎�，不用媽媽說(shuō)，我自己也會(huì )做。長(cháng)期保持下去，我的作文越來(lái)越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。
媽媽?zhuān)趧e人的眼里是一個(gè)普普通通的人，但在我心里卻是一個(gè)偉大的母親。孟郊說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢尵拖翊禾斓奶�(yáng)，我就像小草，媽媽把一縷縷溫暖的陽(yáng)光獻給我，讓我茁壯成長(cháng)！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字10
啟蒙老師對于每個(gè)人而言，都是多么重要。是她，在我幼小心靈中播下美好的種子，告訴我做人的道理。我永遠不會(huì )忘記我的啟蒙老師——薛老師。
在班上，我是一個(gè)好學(xué)生，老師的表?yè)P很平常�；蛟S是表?yè)P得多了，那些表?yè)P我大多已經(jīng)忘卻，而老師對我的批評教育，在我的心理卻留下了深深的烙印，久久難忘。
記得有一個(gè)學(xué)期的冬天，天氣很冷，老師組織我們繞校園跑步。跑了一圈又一圈，每次都是汗流浹背，跑得我們直喊“累！”。有一次，跑操之前，我忽然想去廁所，正準備出來(lái)時(shí)，我的腦海里蹦出了一個(gè)壞主意：干脆不跑了，就一直待在廁所里直到他們跑完吧！我暗暗自得�？墒�，我這點(diǎn)小伎倆哪能瞞過(guò)老師呢？不大一會(huì )兒，跑操結束了，可傳來(lái)這樣一個(gè)消息：老師讓我去一趟辦公室。我還正在納悶兒，老師怎么這么快就知道了？我慢吞吞地走著(zhù)。當我敲開(kāi)門(mén)時(shí)，眼淚不由自主地在眼眶里打轉轉——免不了挨批，我不敢正視老師的眼睛，只是低著(zhù)頭。老師說(shuō)：“真的這么不想跑嗎？上了兩節課，你們都累了，該讓腦子歇歇了，我讓你們跑操，既讓大腦輕松了，又鍛煉了身體，還不冷了，這么好的事，你為什么不愿意呢？更何況，身為班長(cháng)，你應該以身作則，起到好的帶頭作用，鼓勵、帶領(lǐng)大家一起跑，而不是……”我聽(tīng)了，羞得真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我哭著(zhù)說(shuō)：“老師，對不起，我錯了，以后再也不會(huì )了�！�
我也明白了：老師不管做什么事，她都是為我們好的，我們應該積極去做老師讓做的事情。就是從那以后，我再也沒(méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。老師布置的任務(wù)、作業(yè)，我也都能認認真真地完成。而且，我還常想著(zhù)要起到好的帶頭作用，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
語(yǔ)文老師是我人生中的指路燈，指引我走向正確的道路。我會(huì )永遠感謝她，我永遠不會(huì )忘記我最好的啟蒙老師——薛老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字11
大家好！我是一名初中生。以前成績(jì)雖然不好，很少有人跟我交朋友。我就覺(jué)得個(gè)個(gè)在針對我看不起我。欺負我慢慢的……
我變成一名壞學(xué)生，家長(cháng)又不知道。我就慢慢變得一發(fā)不可收拾了。很多同班同學(xué)都慢慢疏遠我，我覺(jué)得的我不想再變好。老師又看不起我，我就覺(jué)得全部人都欠我的，后來(lái)我決定了我要讓看不起我的人都要“崇拜”我不能讓他們在欺負我。
有部分老師對我已經(jīng)完全失去信心了，有時(shí)對著(zhù)老師發(fā)脾氣，在家呢？就開(kāi)始罵家長(cháng)那時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)鄰居說(shuō)我這樣那樣的說(shuō)我不孝，那時(shí)候我那管那么多這讓我想起了一個(gè)句子“走自己的路讓別人說(shuō)去吧！”。
在班上我總聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在說(shuō)三道四的，我走過(guò)去對他們打孔大叫的。大家似乎看見(jiàn)我馬上躲開(kāi)。我心里默默哭了起來(lái)，我不想讓別人看見(jiàn)我哭那對我來(lái)說(shuō)是很沒(méi)面子的。我去到那里他們就躲著(zhù)我。
其實(shí)我不想這樣我以前跟成績(jì)好的同學(xué)玩時(shí)他們就當我是保姆又打、又罵、又笑我笨我們成績(jì)差的學(xué)生也是人��！我憑什么被人這么糟蹋，我不要這樣的感覺(jué)。以前整天被男孩子欺負，搞到我變成這樣也是你們逼出來(lái)的。
有些老師整天笑我們，我們笨又不是我的錯。憑什么被你們這些老師笑，我們也是人。有時(shí)指住我們罵，其實(shí)我知道老師也是為我們好才這樣。那有誰(shuí)替我們想想。
直到有為老師出現那位老師就是我的班主任，他改變了我后階段。
他其實(shí)也找過(guò)我談過(guò)話(huà)，但我那時(shí)沒(méi)有理會(huì )他。中短考已經(jīng)考完了出現的分數讓我驚訝，全都是十幾分。那時(shí)我還不知道自己錯了，我們要開(kāi)家長(cháng)會(huì )那時(shí)我已經(jīng)瞞住媽媽?zhuān)菚r(shí)我又怎么會(huì )想到老師會(huì )打電話(huà)叫家長(cháng)單獨聊一下我們的學(xué)習情況，那時(shí)我正在上課班主任叫我去辦公室其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)想到了。我一踏進(jìn)門(mén)口已經(jīng)見(jiàn)到我的爸爸、媽媽。那時(shí)我看見(jiàn)我媽媽的眼圈已經(jīng)紅了。其實(shí)我已經(jīng)很想哭，但我必須忍著(zhù)因為我不想再老師面前哭。老師、家長(cháng)沒(méi)有罵我還很關(guān)心我。老師要我期末考定下一個(gè)目標。那時(shí)我已經(jīng)真正悔過(guò)了。
后來(lái)的階段我已經(jīng)很努力的去補回我以前沒(méi)學(xué)過(guò)、失去的知識。終于有所收獲了。
我的班主任正是我的啟蒙老師，我非常感謝他是他讓我從新變回一個(gè)好學(xué)生，好女兒。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字12
在人生的漫漫長(cháng)路上，碰到過(guò)許許多多形色不同的人，有善良的，有大方的，有樂(lè )于助人的，甚至是多變的。而我，記憶最深刻的還是她……那位性格幽默的人。
她第一天進(jìn)門(mén)，仿佛就帶來(lái)了陽(yáng)光似的，周?chē)济髁疗饋?lái)，身上也暖暖的。她帶著(zhù)一副棕紅色的豹紋眼鏡框，框后一雙能洞察人心的眼睛，微卷的馬尾高高的梳著(zhù)，雙手背在身后，輕聲地笑著(zhù)，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我被分配到這個(gè)班，真幸運，接下來(lái)，就讓我們像好朋友一樣相處吧！”這輕快的聲音如一盞明燈，將我們帶入了知識的殿堂，同時(shí)，也每時(shí)每刻都浸在快樂(lè )的海洋……
一個(gè)初冬的下午，第一節就是她的課，當朗朗的讀書(shū)聲響起時(shí)，唯獨小A仍在書(shū)桌上擺弄著(zhù)什么。她的眼珠在教室周?chē)鷴咭曇蝗�，定在了小A的身上。接著(zhù)，她緩慢地，小碎步地，悄無(wú)聲息地走了過(guò)去，小A仍然沉浸在自己創(chuàng )造的幻想意境中�！坝詈絾T同志，我誠摯地向您致敬……”這突如其來(lái)的聲音成功地把全班同學(xué)的目光聚焦在小A一個(gè)人身上，她繼續說(shuō)道：“在如此嘈雜的環(huán)境中，也能這樣‘兩耳不聞窗外事’地飛行，真是佩服！”說(shuō)著(zhù)，拿過(guò)小A手上的東西，高舉著(zhù)仔細端詳了一下，莞爾一笑輕輕地說(shuō)：“這小飛機做得不錯嘛，看來(lái)我們的小A同學(xué)對交通方面挺在行的，什么時(shí)候打造了真飛機，當上了宇航員，也帶著(zhù)我去飛一飛呀！”這俏皮的話(huà)語(yǔ)使小A怔在了那里，本以為是會(huì )一大片長(cháng)篇大罵，沒(méi)料到竟還會(huì )鼓勵小A！自此，小A再也沒(méi)有在課堂開(kāi)過(guò)小差。
再有一回，便是三年級時(shí)，科學(xué)課上要帶小蝸牛觀(guān)察，我們好動(dòng)的小B同學(xué)在她的課上也按捺不住性子，在書(shū)桌底下挑逗著(zhù)小蝸牛。她好似有著(zhù)火眼金睛，不一會(huì )兒就發(fā)現了，大步流星地走過(guò)去，猝不及防地說(shuō)：“小B同學(xué)，請看著(zhù)我的臉，你說(shuō)說(shuō)看，是我漂亮還是小蝸寶寶漂亮��？”小B同學(xué)傻愣愣地看著(zhù)她，好半天才從牙縫間擠出一個(gè)字：“你……”“我啊，那你不要一直盯著(zhù)小蝸好不好，人家會(huì )誤會(huì )的………”她假帶醋意地說(shuō)。全班哄堂大笑，小B同學(xué)也時(shí)宜地羞紅了臉。自此，小B在課堂上再也沒(méi)鬧過(guò)。
這就是那位性格幽默的人——我小學(xué)的啟蒙老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字13
時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我是二年級的學(xué)生了�；剡^(guò)頭來(lái)想想我有許許多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語(yǔ)文啟蒙老師――羅老師
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行;老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛(ài)呵護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。羅老師教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，羅老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。羅老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地享受著(zhù)辛勤園丁的澆灌一樣。
羅老師還十分關(guān)心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運動(dòng)會(huì )的50米短跑中，有一位同學(xué)因為迫切地想取得好成績(jì)，飛速地奔跑，結果與地面來(lái)了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號啕大哭起來(lái)。羅老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到了那位受傷的同學(xué)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不應該這么悲觀(guān)，你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么。你應該堅強起來(lái)，想當初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼�！绷_老師的每一句話(huà)都撥動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒;它像強心劑，能使人振奮;它還像火光，能暖人心窩！
雖然我馬上就要離開(kāi)養育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的羅老師了。但我永遠也不會(huì )忘記羅老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了羅老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字14
我的老師，有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，一雙笑瞇瞇的大眼睛，和藹可親，美麗極了！我們都很喜歡她。她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任，她的名字叫孫美霞。
我來(lái)學(xué)校報名的那一天，有些新奇，也有些緊張，緊緊地抓著(zhù)媽媽的手不敢松開(kāi)。當媽媽領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到一。一班教室門(mén)前時(shí)，我看到了一位阿姨，她帶著(zhù)親切的笑容對媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，就蹲下來(lái)溫和地對我說(shuō)：“歡迎你，多可愛(ài)的小朋友呀！來(lái)，把老師親一下�！蔽业男囊幌伦泳头潘闪�，輕輕地親了下老師那綿綿的臉龐，老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋，還發(fā)出了“叭”的一聲響呢！我笑了，老師笑了，媽媽也笑了。接著(zhù)，老師又附在我的耳朵上，用既溫柔又動(dòng)聽(tīng)的的聲音對我說(shuō)：“從今后，我就是你的老師媽媽?zhuān)矚g嗎？”我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。不知什么時(shí)候，我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那溫暖的大手里。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來(lái)，我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣溫柔的老師和這間漂亮的教室。
我的小學(xué)生活就這樣溫馨地開(kāi)始了。每天，同學(xué)們都在孫老師的精心呵護下，快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，茁壯地成長(cháng)著(zhù)。孫老師很有學(xué)問(wèn)也很會(huì )教書(shū)。她不但教我們書(shū)本上的知識，而且還給我們講了好多好聽(tīng)的故事呢！，即使是下課，孫老師也總愛(ài)和我們一起做做游戲，跳跳繩，打打沙包什么的，她好像一刻都舍不得離開(kāi)我們似的。同學(xué)們都能感覺(jué)到孫老師對我們的愛(ài)很濃很濃！
孫老師經(jīng)常鼓勵我們的一句話(huà)就是：“我們忙碌著(zhù)，但我們卻快樂(lè )著(zhù)！”是的，我們真的很快樂(lè )！這都要歸功于我們的這位像媽媽一樣愛(ài)我們的老師。我要在這里對我的孫老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì )好好學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)、聽(tīng)話(huà)，有出息的好孩子！等將來(lái)，我也會(huì )像您的孩子一樣愛(ài)您的！”
我的經(jīng)典啟蒙老師作文696字15
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我也有很多啟蒙老師，可是誰(shuí)才能算得上經(jīng)典的呢?我覺(jué)得只有我的外公才配得上這二字。
我外公個(gè)頭不高，頭發(fā)被時(shí)光老人給染白了，臉上的皺紋就像花生殼一樣。外公小時(shí)候因為家里窮，父母去世得早，他只讀了小學(xué)�？赏夤探o我的知識卻是書(shū)本上都學(xué)不到的。外公的脾氣也很好，即使我犯了錯，外公也只是跟我講道理，從來(lái)不發(fā)火。
從我最初的蹣跚學(xué)步到認識大自然，還有簡(jiǎn)單的數數，外公都付出了很多的努力。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公為了教我走路，每天一吃完早飯，就牽我出去，彎著(zhù)腰教我怎么走。等我學(xué)會(huì )走路了，外公的腰也疼了一個(gè)月，可外公卻對誰(shuí)都不說(shuō)，直到后來(lái)疼得晚上實(shí)在睡不著(zhù)，我們大家才知道。
外公教我有他自己的方法，比如教我數數，他不是讓我坐在那，而是在我上下樓梯時(shí)教我數一到十，就是一個(gè)臺階一個(gè)臺階地數;等到數的數字大了，外公就帶我到外面數花朵，所以我沒(méi)幾日就能數到一百。
不過(guò)我覺(jué)得外公教我最多的還是書(shū)本以外的東西。外公總是要我自己的事情自己做，而他最常說(shuō)的一句話(huà)就是：要成才必先成人。
記得我四歲回老家時(shí)，外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗，然后再讓我自己洗，等我洗完了，外公又一個(gè)勁地夸我。后來(lái)我才知道，每次我洗完后，外公又偷偷地幫我重新洗一遍。
還有去年我鋼琴比賽獲獎了，當別人都在夸我時(shí)，唯有外公點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“嗯，不錯，不過(guò)這只是一個(gè)小小的成功，以后的路還長(cháng)著(zhù)，千萬(wàn)不能有了這點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜!”幸虧有外公的提醒，不然我還老想著(zhù)那些夸獎我的話(huà)，都有點(diǎn)飄飄然了。
這樣的事情還有很多，我覺(jué)得沒(méi)有人能勝過(guò)我的外公，我要對外公說(shuō)一句：“謝謝您，我的好外公!您是我最好的老師!”
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