我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文1
在我的印象中語(yǔ)文老師是嚴格的、令人尊敬的。例如我六年級時(shí)的那天晚上，跟朋友在操場(chǎng)上玩籃球，朋友突然看了一下手表：糟糕！六點(diǎn)半了！語(yǔ)文老師囑咐要在六點(diǎn)二十前進(jìn)教室我急忙對他說(shuō)那還不快跑。
我們來(lái)到教室門(mén)口發(fā)現教室里就差我們兩個(gè)了，老師也在講臺上看著(zhù)津津有味的看著(zhù)書(shū)。我們在門(mén)口打了報告發(fā)現老師沒(méi)理我們，以為沒(méi)事了就急忙地跑進(jìn)來(lái)。突然，語(yǔ)文老師沖著(zhù)我們喊：出去！我跟同學(xué)又回到了外面，那時(shí)什么樣的感情都有第一次看到語(yǔ)文老師發(fā)那么大的脾氣。但初中時(shí)的語(yǔ)文老師卻截然不同，當他走進(jìn)教室時(shí)發(fā)現他是一位年過(guò)半百的退休老師，他跟我們說(shuō)什么叫語(yǔ)文在他的話(huà)語(yǔ)里是那么的親切，那么的和藹，語(yǔ)文老師跟我們說(shuō)他姓韋名永善。
語(yǔ)文老師的課十分有趣比如他講朱自清的《春》說(shuō)到：小草從土里鉆出來(lái)了自己也學(xué)著(zhù)書(shū)里面的蹲在地上學(xué)著(zhù)小草生長(cháng)，大家都笑了起來(lái)。怎么樣是不是感覺(jué)他是個(gè)有趣的老師？語(yǔ)文老師既是我們的老師他還是我們的朋友。下課了他是我們的朋友，陪著(zhù)我們一起鬧。到了上課，他還是那么的和藹。晚上時(shí)語(yǔ)文老師他用手機投影在白板讓我們欣賞他寫(xiě)的文章，大家都看得津津有味的看完后大家都不約而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。
可是好景不長(cháng)聽(tīng)老師說(shuō)下個(gè)學(xué)期他可能不能教我們了他得退休了沒(méi)那個(gè)精力了，因為他已經(jīng)六十三歲了。多么的希望永善老師別走，多么希望他能陪我們走過(guò)這三年。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文2
說(shuō)到語(yǔ)文，我們都會(huì )想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開(kāi)始變成通俗易懂的現代文。說(shuō)到這兒我不得不想起我的語(yǔ)文老師，雖然她給我上了兩節語(yǔ)文課可她都是我的老師，她是我見(jiàn)過(guò)老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。
我的語(yǔ)文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的感覺(jué)。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著(zhù)我們的心，表姐在我迷失的時(shí)候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說(shuō)的一句話(huà)；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，指引我學(xué)習。
表姐就像源泉一樣幫我們每一個(gè)學(xué)生找到最純潔的，能用的，能長(cháng)期保存的一杯杯水。表姐像一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)籍一樣指出我們的錯點(diǎn)教我們如何去做，教我們一個(gè)一輩子都不會(huì )忘記能刻在心里深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當我昏昏欲睡時(shí)，濃郁的香使我清爽。
在我眼里表姐就是這么充滿(mǎn)神奇的語(yǔ)文老師，更是我的人生導師。我很佩服我的語(yǔ)文老師張寧與此同時(shí)我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生，我覺(jué)得我是一個(gè)幸運兒能遇到這么好的老師。
我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學(xué)習方法上有什么問(wèn)題，我明白了我應該如何去學(xué)習，如何看待一件事更重要的我學(xué)會(huì )了如何端正好自己的心態(tài)。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文3
歲月的長(cháng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(cháng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì )的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應;那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著(zhù)我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛(ài)下不斷成長(cháng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了�！�
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文4
歲月如歌，年華已逝，初中生涯即將結束。我們曾經(jīng)走過(guò)的青春足跡，我們曾經(jīng)留下的歡聲笑語(yǔ)，我們曾經(jīng)灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。
題記
老師我還記得你剛轉到學(xué)校時(shí)，每次上課都拿一個(gè)藍色的包，里面放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和你的碗，我們問(wèn)你為什么拿著(zhù)碗時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)：民以食為天，我的課大都是上午第四節，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話(huà)讓我們全班同學(xué)哈哈大笑，可您也沒(méi)有生我們的氣，反而去認真的給我們講課。
過(guò)了一段時(shí)間要月考了，我們考的并不好，但您說(shuō)已經(jīng)考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語(yǔ)文課。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，初中生涯馬上就要結束了，這將意味著(zhù)我要離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校和我的老師，但我想我是不會(huì )忘記在初中教我們學(xué)習的老師。因為在初中教我的老師里只有語(yǔ)文老師對我最好了，我們犯了錯誤時(shí)并不是打罵而是讓我們記住自己錯在了哪里，然后再去改正。
老師您還總是說(shuō)您的兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還說(shuō)我們班里的寫(xiě)作水平比您還高，我知道您這樣說(shuō)是為了激勵我們學(xué)習，讓我們考上好的學(xué)校，讓我們不后悔。
老師您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，您一定會(huì )有好報的。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文5
我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛(ài)她。她就是我們三年級一班的張老師。
我們的張老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過(guò)她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學(xué)們對她的課堂都充滿(mǎn)了期待。
有一次，我們班的兩個(gè)同學(xué)打架，同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)，張老師來(lái)了，對全班同學(xué)大喊一聲，教室里立刻安靜了下來(lái)，然后，老師問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，嚴厲地批評了那兩個(gè)同學(xué)，從此，我們班再也沒(méi)有打架的同學(xué)了。經(jīng)過(guò)這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時(shí)制止，恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。
我們張老師工作起來(lái)也非常認真、細心。她在改作業(yè)的時(shí)候，就算有“一納米”的錯誤都會(huì )被她發(fā)現。還有，她對寫(xiě)字要求特別高，只要有一點(diǎn)不好看，就要重寫(xiě)。所以，同學(xué)們個(gè)個(gè)寫(xiě)的字都特別好。我原來(lái)寫(xiě)字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫(xiě)越好了。媽媽說(shuō)“人如其字”，寫(xiě)一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。
張老師的嚴厲、認真，還有對同學(xué)的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛(ài)的海洋里歡樂(lè )徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學(xué)習，我們茁壯成長(cháng)……
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文6
我的老師，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級的級長(cháng)，她開(kāi)心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!
老師上課時(shí)，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會(huì )叫他起來(lái)，站一節課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話(huà)了!
老師不只是我們三班的語(yǔ)文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛(ài)，很善良!
老師有時(shí)很和藹，每次我們去辦公室問(wèn)她我不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她總是以微笑來(lái)迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類(lèi)的，讓課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )!
我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課，從來(lái)不請假，就算感冒，都來(lái)學(xué)校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以，我會(huì )在期末考的時(shí)候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光!
在這里我想對老師說(shuō)：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文7
我的語(yǔ)文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。
王老師個(gè)子高高的，一頭披肩長(cháng)發(fā)，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里，全班同學(xué)都在歡呼，來(lái)了一個(gè)這么年輕的老師。她特別和藹可親，對我們每個(gè)人都很好。同學(xué)們都很愛(ài)上她的課。
王老師工作努力。有一天下了晚自習，同學(xué)們老師都回家了。因為我要補白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當我做完筆記，準備回家時(shí)，經(jīng)過(guò)王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著(zhù)。這么晚了，王老師為什么還沒(méi)有回家呢？我透過(guò)窗戶(hù)往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫(xiě)著(zhù)什么。我喊了報告，王老師抬頭看到是我，問(wèn)為什么這么晚，我還沒(méi)有回家。我說(shuō)了情況之后，問(wèn)她為什么也還沒(méi)有回家。王老師告訴我，有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)還沒(méi)有批改完。要趕在明天的課前改出來(lái)，給學(xué)生們講錯題。我對老師說(shuō)了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著(zhù)。不知道老師是多晚回去的，我只是覺(jué)得她是個(gè)認真負責的好老師。
這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個(gè)這樣的好老師。我一定會(huì )努力學(xué)好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文8
又是一年金秋，秋意正濃，我背著(zhù)新書(shū)包，踏著(zhù)楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新氣象，我背著(zhù)小書(shū)包到了熟悉的班級中，拿上了掃帚開(kāi)始進(jìn)發(fā)，當我看到一群人在掃楓葉時(shí)，我的腦中回憶起了一句詩(shī)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢？
走入班級迎接新生活，同學(xué)們樂(lè )聲滔天，走了幾步，隱約中傳來(lái)一陣聲音，這么快就開(kāi)學(xué)了，我還沒(méi)玩夠呢�！鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，這讓我彎起了嘴，這是在說(shuō)開(kāi)學(xué)嗎？
叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂(lè )般響起，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)使我們陷入了沉默，為什么是男老師？從前不都是女老師嗎？語(yǔ)文老師來(lái)了都會(huì )說(shuō)的第一句話(huà)：同學(xué)們好��！”語(yǔ)文老師臉上一直帶著(zhù)和藹的笑，是我們很快安靜下來(lái)，一笑仿佛春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心，我們開(kāi)始學(xué)習。
日久生情已經(jīng)兩年半了，我們和語(yǔ)文老師已打成一片，并充分了解他，挺好的。
我們的.語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、特殊、權大，還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說(shuō)他權大呢？上初中學(xué)習更難，我們在他的帶領(lǐng)下卻有了更多的戶(hù)外活動(dòng)，去游玩等從前不可能的事情化成了可能。
課堂上老師時(shí)常與我們開(kāi)玩笑，使課上沒(méi)人睡覺(jué)，所以他不僅僅是給予了我們的知識，更開(kāi)拓了我們視野，豐實(shí)了我們的精神世界。
我們現在的語(yǔ)文老師我很喜歡，和小學(xué)的武秀琴老師一樣，我遇到他很幸運，所以我并沒(méi)有什么不滿(mǎn)的，正所謂古人云知足常樂(lè )”，就不再想要什么了。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文9
早晨的一縷陽(yáng)光，照進(jìn)安靜的班級。講臺上坐著(zhù)我的語(yǔ)文老師——邢老師。她手中緊握著(zhù)一只紅筆，低著(zhù)頭，仔細地看著(zhù)她手中的本子。時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，時(shí)不時(shí)嘴角帶著(zhù)一絲微笑。微風(fēng)吹進(jìn)鴉雀無(wú)聲的班級，書(shū)本被風(fēng)吹起，發(fā)出沙沙的聲響。邢老師烏黑的頭發(fā)也被風(fēng)吹起來(lái)，構成一幅唯美的圖畫(huà)，就像是一位辛勤而美麗的園丁，正在為我們這些花骨朵兒澆著(zhù)充滿(mǎn)知識的露水。
邢老師的外表看起來(lái)很兇，像是一點(diǎn)點(diǎn)做不好都會(huì )被嚴厲批評，可是邢老師的內心住著(zhù)一個(gè)溫柔的小姑娘。有時(shí)她看到我們的試卷和聽(tīng)寫(xiě)本上的錯誤，都會(huì )狠狠地批評，再用有點(diǎn)無(wú)奈但又溫柔的語(yǔ)氣皺著(zhù)眉頭告訴我們：“下次不要再錯了，學(xué)過(guò)的東西不能錯！”有一次，語(yǔ)文課上，邢老師把我叫到講臺上，指著(zhù)我的本子，瞪著(zhù)我紅筆勾畫(huà)的錯誤，用嚴厲地語(yǔ)氣批評我說(shuō)：“你這個(gè)怎么錯了？不能錯知不知道！”我羞愧地低下了頭，臉紅了起來(lái)，邢老師沒(méi)有再批評我，反而用柔和的語(yǔ)氣對我說(shuō)著(zhù)這道題是怎么做的，告訴我我的錯誤在哪，最后對我笑笑，輕輕地推我下講臺。我冰冷的心瞬間溫暖了起來(lái)，此刻小太陽(yáng)又照進(jìn)我的心里，使我的身心融入老師的語(yǔ)句中，老師的教導就像一串串音符，使我愉悅起來(lái)，感覺(jué)我的內心在跳舞。我笑著(zhù)地走下講臺，我又收獲了知識。
風(fēng)又吹進(jìn)了教室，它帶著(zhù)我的內心的熱愛(ài)吹出窗戶(hù)，隨著(zhù)夏天的小尾巴越飛越遠。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文10
我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲，對同學(xué)們的要求很高，同學(xué)在平常私底下她稱(chēng)為“滅絕師太”。
只見(jiàn)滅絕師太走進(jìn)教室，她看見(jiàn)班里這么吵，便拍了拍桌子�？墒�，吵鬧中的同學(xué)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了，有點(diǎn)害怕地望著(zhù)老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來(lái)是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學(xué)，經(jīng)過(guò)的同學(xué)也忍不住往班級里望了望�？墒�，老師還沒(méi)從怒火中走出來(lái)，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無(wú)辜的同學(xué)，便朝我們吼著(zhù)：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來(lái)不早讀想干什么呢？”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。老師當即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀！
經(jīng)過(guò)老師一番的教訓，這件事兒總算過(guò)去了。
這就是我們班的滅絕世太，我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們的班主任。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文11
從小到大，我最喜歡的一門(mén)課應該就是語(yǔ)文課，說(shuō)不出什么原因，從我很小的時(shí)候媽媽給買(mǎi)的很多識字的書(shū)本，我就一下子喜歡上了，然后從此一發(fā)不可收拾，隨著(zhù)認字越多，讀的書(shū)也越來(lái)越多，對語(yǔ)文的熱愛(ài)也逐漸增加。
幸運的是，一直以來(lái)遇到的語(yǔ)文老師都還不錯，也使我學(xué)習語(yǔ)文的興趣更加濃厚了。
記得最印象深刻的，應該是我初中的時(shí)候，有一位男老師。
他是方形的臉，帶著(zhù)金絲鏡框，明明很年輕的年紀，總是喜歡跟我們裝深沉，以至于后來(lái)看到他帶著(zhù)女人那么寵愛(ài)的樣子，曾一度懷疑自己認錯了人。
不過(guò)轉念一想，要不是他在課上那么嚴格，也不會(huì )有我們班那么好的考試成績(jì)。
男老師雖然嚴格，但是做事卻很認真負責，每次我們有問(wèn)題找他的時(shí)候，他都會(huì )在保證給我們講明白的同時(shí)，再拓展其他的知識點(diǎn)，因此跟他教學(xué)的那段日子里學(xué)到了很多課程之外的知識，特別感謝他。
還有一位女老師，形象氣質(zhì)具佳，舉止優(yōu)雅，好像生活在古代的纖巧女子。
她用娓娓道來(lái)的方式給我們講文章中的道理，言傳身教，受益頗多。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文12
“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著(zhù)要減肥了。
我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著(zhù)圓框眼鏡，頭上扎著(zhù)一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì )搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
上課時(shí)，她總會(huì )揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì )隨著(zhù)她的小手雀躍起來(lái)。
每當我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì )脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了��？老師，你的愛(ài)好真奇怪！
老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰的。
老師總會(huì )穿著(zhù)黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因為——黑色顯瘦。
馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文13
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著(zhù)一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。我們在下面的一舉一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責備的眼神看著(zhù)她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對她說(shuō)："好孩子，這就對了。"
崔老師知識豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎么樣把課文讀得有感情，要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能漸漸提高自己的語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫(xiě)，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的對我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗�(zhù)她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎么樣做人。
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文14
我有語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。 陳老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì )說(shuō)幾句閑話(huà)，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解，陳老師自己花錢(qián)買(mǎi)了擴音器，這樣的老師多好��！ 記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì )神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)，我突然感覺(jué)有人在盯著(zhù)我們，當抬頭時(shí)，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著(zhù)我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話(huà)，要專(zhuān)心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認真聽(tīng)講了。還有一次，陳老師叫饒之秋回答問(wèn)題，他低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P了他。從此，我們都愛(ài)爭先恐后地發(fā)言。我們的陳老師從不以學(xué)生成績(jì)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵，無(wú)私地關(guān)心我們，獎勵有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(cháng)喜愛(ài)的重要原因。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文400字_初中初二作文15
我的語(yǔ)文老師是陳老師，我們的老師上課既幽默，又風(fēng)趣，大家都很喜歡上陳老師的課。老師有一雙明亮的眼睛，還有一雙長(cháng)長(cháng)的辮子。
陳老師上課不像別的老師，上課時(shí)總板著(zhù)一張臉，好像要吃了我們似的。陳老師上課時(shí)，微笑著(zhù)，陳老師很少批評同學(xué)，只有萬(wàn)不得已才會(huì )生氣。
記得這個(gè)學(xué)期楊博帆同學(xué)就讓陳老師生氣了一次，楊博帆可是出了名的，因為他被陳老師批評不知道多少次了。那一回楊博帆被陳老師拉到辦公室去了，這還算好，重得就說(shuō)陳老師讓楊博帆做仰臥起坐，還不算“嚴重”，一個(gè)星期只做了1000多個(gè)。
但楊博帆同學(xué)還是改不掉他的毛病。但陳老師從未放棄對他的“改造”。
陳老師對同學(xué)很好，常常給我們看視頻，獎勵我們開(kāi)辯論會(huì )。老師到我們寢室去巡查我們在寢室是和在教室一樣聽(tīng)話(huà)，陳老師對成績(jì)差的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，讓讓成績(jì)差的同學(xué)提高思維能力，寫(xiě)作能力和創(chuàng )造能力。
陳老師還經(jīng)常和成績(jì)差的家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)，讓一些家長(cháng)改變教育方法，對成績(jì)差的同學(xué)進(jìn)行上課提問(wèn)，問(wèn)題都是一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不會(huì )為難同學(xué)，讓成績(jì)差的同學(xué)不在那么害怕回達問(wèn)題，我就是被陳老師教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。
現在我們班已經(jīng)到了和陳老師分別時(shí)了，但我還是會(huì )記得我小學(xué)時(shí)有一位風(fēng)趣幽默的老師。
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