我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字1
在我的學(xué)海生涯中，遇到的每一位老師對我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著(zhù)一副近視眼鏡，長(cháng)而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個(gè)花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。
唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語(yǔ)數兩主科，其它課如音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因為這樣我們能隨時(shí)都有機會(huì )和她在一起，建立了很深的感情。
在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學(xué)們這些不懂事的小屁孩競很快學(xué)會(huì )了二三十首唐詩(shī)，會(huì )識很多漢字，會(huì )一百以?xún)鹊募訙p法,熟練地掌握二十六個(gè)英語(yǔ)字母還有很多的英語(yǔ)單詞……她手把手地教我們寫(xiě)字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做游戲……那時(shí)都不知道是她離不開(kāi)我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學(xué)會(huì )了不少東西，最主要的是我們總感覺(jué)到學(xué)習的快樂(lè )和內心的溫暖。
那時(shí)我媽在高中教書(shū)，工作非常忙碌，沒(méi)有多少時(shí)間管我，就干脆把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學(xué)習全在學(xué)校。負責照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來(lái)聽(tīng)大人們說(shuō),本來(lái)學(xué)校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來(lái)就由唐老師把照顧生活的任務(wù)也全包了下來(lái)。我現在還清楚地記得老師給我們一個(gè)個(gè)打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們入睡的情景。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個(gè)小朋友有什么情況，她立馬過(guò)來(lái)照應。記得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過(guò)來(lái)一手抱起我，一手迅速的拉走濕的床單和墊被，見(jiàn)我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著(zhù)歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……
我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學(xué)：“
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄�
那聲音溫柔而甜美，像一股清泉滋潤著(zhù)我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊而美好新奇的世界。我在這個(gè)世界里感覺(jué)很快樂(lè )，成長(cháng)得很快。
可惜時(shí)光飛逝，轉眼我就幼兒園畢業(yè)了，在離開(kāi)學(xué)校的那一刻，我的眼睛貯滿(mǎn)淚水，真不想離開(kāi)您��！我媽媽從工作的學(xué)校抽空來(lái)接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽?zhuān)?/p>
雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學(xué)打下了堅實(shí)的基礎，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你和天下所有熱愛(ài)學(xué)生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻身教育，把知識無(wú)私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛(ài)的鼓舞，相信我們會(huì )走得很遠很遠……
謝謝您，我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字2
她是一位愛(ài)笑的老師。她是一位令我終身難忘的老師。
我的心里，永遠印刻著(zhù)她的模樣——我的啟蒙老師朱雪梅老師。
朱老師個(gè)兒不高，一頭黑亮的短發(fā)，高高的鼻梁上托著(zhù)一副眼鏡。朱老師愛(ài)笑，一笑臉頰上就會(huì )生出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親，我現在已經(jīng)上五年級了，可每次看到她，心里總還是暖烘烘的。
從幼兒園進(jìn)入北京東路小學(xué)后不久，我和小伙伴們都還彼此陌生，一到學(xué)校就有點(diǎn)心存惶恐。朱老師就像神仙能看透我們心事似的，她讓我們每人做一張介紹自己的名片，我們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都來(lái)了勁頭，因為以前只有大人才有名片，現在我們也可以有自己的名片了。那一天，我們同學(xué)之間興奮地彼此交換著(zhù)名片，我拿到了厚厚一摞兒，一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。朱老師在講臺上，笑瞇瞇地望著(zhù)我們。
二年級放寒假之前，天氣驟然轉冷，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的小手被凍得通紅。一天下午放學(xué)的時(shí)候，朱老師把我叫到辦公室，遞給我一副毛線(xiàn)手套，那是當時(shí)最流行、最保暖的款式。朱老師拍拍我的肩膀，笑著(zhù)逗我說(shuō)：“小伙子，戴上這副手套上課，你的字就又能寫(xiě)漂亮了！”那一刻，我的全身突然變得暖和起來(lái)，我感受到朱老師那無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生炙熱的心。后來(lái)我才知道，朱老師是那天中午專(zhuān)程去商店，給我買(mǎi)的這副手套。晚上回家，爸爸媽媽都很意外。知道情況后，媽媽說(shuō)：“你的老師真好，簡(jiǎn)直超過(guò)了媽媽?zhuān) ?/p>
記得二年級下學(xué)期期末考試是全區統測，我語(yǔ)文得了98分，是全班第二名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí)，媽媽發(fā)現我的試卷上有一處錯誤沒(méi)改出來(lái)。如果扣了1分，就變成全班第三了，我心里頓時(shí)涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著(zhù)但還是去告訴了朱老師。朱老師先是一愣，然后笑著(zhù)摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說(shuō)是自己主動(dòng)找老師的，可眼見(jiàn)著(zhù)分數少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒(méi)想到的事情發(fā)生了，我看見(jiàn)朱老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著(zhù)老師，朱老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實(shí)的心，1分是因為我幫老師糾正了錯誤。
那一年的暑假，我一直在想朱老師會(huì )不會(huì )繼續教我們了，一直在想……
雖說(shuō)朱老師只教了我兩年，但她教育我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。媽媽告訴我，大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”朱老師的心，就像陽(yáng)光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤。
我一生都不會(huì )忘記我的啟蒙老師——朱雪梅老師。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字3
我現在是一個(gè)六年級的學(xué)生了，可以說(shuō)教過(guò)我的老師有十幾個(gè)，他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師，我想，這也許因為她是我的第一個(gè)老師，而孩提時(shí)代對事物的感知能力又特別強的緣故吧。
她姓呂，二十來(lái)歲的樣子，身材苗條，圓圓的臉蛋，肩膀披著(zhù)烏黑的秀發(fā)。她是一個(gè)關(guān)心班級體、愛(ài)護學(xué)生的好老師。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)”。記得那是1997年，爸媽帶著(zhù)我從老家山東臨清市來(lái)到湖北黃岡南湖，在南湖街上開(kāi)了一家飲食店，那年我七歲，正好到了上學(xué)的年齡，爸媽便想辦法讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué)，是媽媽領(lǐng)我去的，我背著(zhù)小書(shū)包，心里既感新奇興奮，又有點(diǎn)忐忑不安，而且有點(diǎn)怕見(jiàn)生人。從進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報了名后，便把我領(lǐng)到了教室，與班主任見(jiàn)面。當時(shí)，呂老師正坐在講臺前忙著(zhù)接見(jiàn)新生，當媽媽將我帶到呂老師的講臺前時(shí)，呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下，讓我覺(jué)得很親切，我就從媽媽的身后出來(lái)了。
我的第一堂課上的可認真了，呂老師時(shí)不時(shí)地總愛(ài)笑，讓我感覺(jué)到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次，呂老師正在教我們寫(xiě)字，嘿，我發(fā)現黑板上有一個(gè)錯字，忙給呂老師“指正”，她說(shuō)：“沒(méi)錯��？”我呢，還說(shuō)是錯的。等我再看看書(shū)上，果真沒(méi)錯，��！是我一時(shí)大意，沒(méi)看清楚。呂老師于是從講臺上下來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“以后可要看清楚了再說(shuō)哦”。 那寬容又親切的面龐，我至今記憶猶新。
有一次，我到同學(xué)家去玩，沒(méi)給爸爸媽媽說(shuō)。晚上，呂老師聽(tīng)說(shuō)我“失蹤”后，趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長(cháng)時(shí)間，看見(jiàn)他們那著(zhù)急的樣子，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚，叫我別哭，說(shuō)知錯就改就是好孩子。那語(yǔ)重心長(cháng)的口吻，就像一個(gè)慈愛(ài)的媽媽。
還有一次，我們正坐在教室里津津有味的聽(tīng)呂老師講課。突然，一個(gè)名叫王亮的同學(xué)吐了，呂老師馬上停住話(huà)語(yǔ)，滿(mǎn)臉關(guān)切地跑到王亮身旁，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周?chē)逑锤蓛艉�，又送王亮去學(xué)校的診所。我看見(jiàn)呂老師扶王亮時(shí)，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上，平時(shí)極講究衛生的呂老師連眉毛都沒(méi)皺一下，只顧扶王亮去校診所就醫， 那種視學(xué)生如子女的愛(ài)心和情懷，真讓人感動(dòng)。
由于南湖那邊的生意不算景氣，爸媽后來(lái)將店面轉讓了出去，來(lái)到黃州城內另租門(mén)面重開(kāi)店，我也就在二年級下學(xué)期轉學(xué)來(lái)到黃州東門(mén)學(xué)校就讀了。離開(kāi)敬愛(ài)的呂老師的那天，我心里非常舍不得。
雖然我只在呂老師那里讀了一年半書(shū)，但她的音容笑貌時(shí)常浮現在我腦海，永遠珍藏在我的心中。
我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字4
拍畢業(yè)照時(shí)，老遠就見(jiàn)陸老師走過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)高興地叫了起來(lái)！是啊，陸老師是我們的啟蒙老師，她陪我們走過(guò)了3年的小學(xué)時(shí)光�，F在見(jiàn)到陸老師，以前的景象仿佛歷歷在目……
入學(xué)的第一天，我在學(xué)姐的的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)了101班。一位扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)一件襯衫、一條牛仔褲，笑瞇瞇的女老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，叫什么名字？來(lái)，坐這兒吧�！边@位平易近人的女老師，就是陸春燕老師。她的人就像她的名字一樣，那么精神、勤懇，剛見(jiàn)面我就喜歡上她了！
由于剛開(kāi)始小學(xué)生活，還不是很適應，所以我每天作業(yè)做到很晚才睡，早上起不來(lái)，上課時(shí)老打哈欠。這被陸老師察覺(jué)了，把我叫到辦公室，問(wèn)了原因之后，和顏悅色地說(shuō)：“以后只要記住下筆時(shí)先想好該怎么寫(xiě)，不要老用橡皮擦就可以了�！睕](méi)想到，我的作業(yè)速度真的快了很多！
雖然速度加快了，但字卻寫(xiě)得難看了。陸老師并沒(méi)批評我，而是在本子上寫(xiě)著(zhù)：“老師十分高興你的速度提快了，但是，別忘了字也要寫(xiě)得工整哦�！蔽铱戳撕�，決定把作業(yè)做得又快又好！第二天的作業(yè)本上，又見(jiàn)陸老師寫(xiě)著(zhù)：“很高興能看到你的進(jìn)步，加油！”我開(kāi)心極了，便在家校聯(lián)系冊的空白頁(yè)上畫(huà)了一個(gè)小女孩在藍天下快樂(lè )地飛翔。陸老師看了后，在本子上寫(xiě)道：“這個(gè)小女孩一定就是虞心恬吧？希望你每天都能這么開(kāi)心！”“陸老師的字寫(xiě)得真漂亮！”我羨慕地說(shuō)，“要是我的字也能像她寫(xiě)得一樣好就好了！”這時(shí)，正好陸老師要組織寫(xiě)字班，我想也沒(méi)想就報了名。每一堂課我都專(zhuān)心聽(tīng)講，認真練習，連雙休日也在描摹。果然，我的字寫(xiě)得好多了。
還有很多事，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸地淡忘了，但是，有一件事，另我至今難忘！
二年級時(shí)，有一次，我數學(xué)考試竟然不及格！我怕媽媽責罵我，怕看到她那失望的神情，就一直躲在教室里不敢回家。突然，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，我猛地回頭一看，啊，是陸老師！“虞心恬，你怎么了，為什么不回去？”“我，我考試不及格，怕回去媽媽罵我�！蔽业椭�(zhù)頭，聲音輕得只有蚊子聽(tīng)得見(jiàn)。陸老師安慰我：“沒(méi)事的，人的一生總有失敗的時(shí)候啊，只要總結原因，掌握竅門(mén)，多做練習，就一定會(huì )有滿(mǎn)意的成績(jì)！”聽(tīng)了陸老師的話(huà)，我的心頓時(shí)平靜了許多。接著(zhù)，陸老師就打電話(huà)給媽媽?zhuān)f(shuō)不要責罵孩子，這對孩子來(lái)說(shuō)也是一次考驗。結果，媽媽也沒(méi)說(shuō)我什么。
從那以后，我更努力地學(xué)習數學(xué)，終于有了進(jìn)步。這使我對陸老師更加感激、敬愛(ài)了！
之后，由于陸老師懷了孩子，不教我們了，這是多么遺憾啊!媽媽也說(shuō)，啟蒙老師對學(xué)生的影響是最大的！
陸老師，是您教會(huì )了我怎么做人。今后，我無(wú)論走到哪里，遇到什么困難，我都會(huì )記得您對我的教誨！
陸老師，我會(huì )永遠記得您！
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字5
黃老師是我小學(xué)的第一任班主任，也是我的啟蒙老師，她陪我們到三年級就光榮退休了，我腦海中關(guān)于她的記憶也是零散的。
我入學(xué)那天，媽媽牽著(zhù)我的手，走進(jìn)班里交學(xué)費，周?chē)h(huán)境實(shí)在凌亂，抱住墻不肯入門(mén)的小朋友哇哇大哭，家長(cháng)的叫罵聲，和兒童醫院有得一拼，我小聲地說(shuō)了句：“黃老師好”。她一笑，眼角的皺紋擠在了一起；“你好呀”！黃老師頂著(zhù)一頭黑亮的小卷發(fā)，眼珠很大，看起來(lái)又年輕又精神，看起來(lái)是個(gè)平易近人的老師��！
哪知開(kāi)學(xué)第一天，面善的黃老師就給我們這群不懂規矩的初生牛犢來(lái)了下馬威，我們聽(tīng)到下課的鈴聲，高興地沖出去玩，以識新朋友，參觀(guān)校園，還有哭著(zhù)要媽媽的，上課鈴也變成噪音的一部分，被耳膜給篩掉了。我們不知玩了多久，才回到班里，打算聽(tīng)課，對遲到不以為然，黃老師對著(zhù)我們大吼：“不準進(jìn)來(lái)”！我們嚇壞了，教室里的同學(xué)說(shuō)：“你們遲到了”！黃老師便開(kāi)始教育我們：“打了鈴還不回來(lái)，沒(méi)點(diǎn)規矩��！誰(shuí)讓你們遲到��！全給我站到教室后面去”！我們一個(gè)個(gè)整齊地排列在黑板報前，沒(méi)有怨言，那也是我人生第一次罰站，而且是和二十多個(gè)同學(xué)一起。這便是黃老師為我們上的第一課。
黃老師上課有個(gè)特點(diǎn)，就是總會(huì )聯(lián)系現實(shí)，我們做書(shū)上的練習，按照“什么是什么的家”。來(lái)造句，我的句子是：“沙漠是駱駝的家�！秉S老師便以駱駝為中心，開(kāi)始說(shuō)它的駝峰和長(cháng)相，一天喝的水很少，是沙漠中最好的交通工具，然后一直說(shuō)到了撒哈拉沙漠在非洲，一節語(yǔ)文課就這么上完了。我們都愛(ài)聽(tīng)黃老師講見(jiàn)聞，講她的旅游經(jīng)歷，講她的女兒�，F在想來(lái)，作用和意義是語(yǔ)文書(shū)的好多倍呢。
黃老師總是關(guān)心我們的生活，喜歡與我們交流。我們一次上和兔子有關(guān)的課程，她就和我們說(shuō)她家的安哥拉垂耳免。第二天，黃老師竟把她家的大兔子給讓女兒拎來(lái)教室了，我們尖叫著(zhù)上獎臺，爭著(zhù)摸兔子，兔子瞇著(zhù)眼睛，任由小手觸摸，黃老師沒(méi)有阻止我們，她為我們講這只兔子的來(lái)歷，生活習性。語(yǔ)文課文丟在一邊，但那生硬的文字，和兔子帶給我們的知識是無(wú)法可比的。
雨天的南師附小，大門(mén)小門(mén)墻滿(mǎn)了家長(cháng)，黃老師總會(huì )幫同學(xué)套雨衣，沒(méi)有雨衣就用傘送出去。她還喜歡坐在教室里幫頭發(fā)亂的女生梳各種發(fā)型。黃老師還曾在家長(cháng)會(huì )后和我媽媽在辦公室聊天，從我的學(xué)習一直聊到了她的房子，最后還拉著(zhù)我們話(huà)家常，實(shí)在健談！
零碎的記憶也寫(xiě)出了這么多，現在的黃老師會(huì )彈琴，會(huì )跳舞，還愛(ài)帶著(zhù)小孫女來(lái)南師附小和同事們嘮嗑，退休生活很是豐富。希望她每天都活得輕松快樂(lè )，當她黑亮的卷發(fā)灰白時(shí)，我們也不知會(huì )有多心疼。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字6
回憶中我的啟蒙老師跟別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師。而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著(zhù)感激之情回憶我的啟蒙“老師”。
媽媽教導我：要有愛(ài)心、勤勞、勇敢、要愛(ài)國，做一個(gè)誠實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時(shí)光已在瞬間中閃過(guò)了，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。
小時(shí)候我的記憶力很好，所以媽媽常常教我背唐詩(shī)宋詞、兒歌等等。有一次，家里來(lái)了幾位客人，他們都要我背唐詩(shī)給他們聽(tīng)，但我卻只顧著(zhù)玩，沒(méi)有去理睬他們。等那些客人回去后，媽媽并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是教導我：不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應該要尊重長(cháng)輩，不能愛(ài)理不理。從那次以后，每次家里來(lái)客人，我都會(huì )對他們/她們說(shuō)：“阿姨叔叔好！”有時(shí)還會(huì )把我的零食給他們吃，每次客人離開(kāi)時(shí)總不忘說(shuō)：“這孩子真懂事��！”由這句話(huà)可以看出這里有多少媽媽的心血��！
有一次鄰居的孩子被大人打，我天真的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次也挥帽淮虬�？”媽媽說(shuō)：“想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“做家長(cháng)的要從小就給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長(cháng)大也不打人、不罵人，跟別人和睦相處�！蔽抑斢浿�(zhù)媽媽的話(huà)，從沒(méi)跟任何人發(fā)生過(guò)糾紛。
當我5歲的時(shí)候，媽媽就常在清晨的時(shí)候帶我去散步，并時(shí)常跟我說(shuō)：小孩子從小就要學(xué)會(huì )獨立自強、自信、堅持不懈，只有學(xué)會(huì )了這些才能取得勝利的果子。每次我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那次，幼兒園舉辦一次兒童短跑比賽，那次我也去參加了，媽媽也有去學(xué)校幫我加油。當比賽的槍聲響起時(shí)，我就像離弦的箭似的沖向終點(diǎn)，當我跑了一半的時(shí)候，在我后面的人把我推開(kāi)了，我摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點(diǎn)點(diǎn)地滴在跑道上，滲入沙土里，媽媽跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，老師勸我別跑了，但我堅決要跑完，這時(shí)媽媽的眼眶里滾動(dòng)著(zhù)淚珠，我看著(zhù)媽媽?zhuān)缓笳酒饋?lái)繼續跑，我一瘸一拐地跑向終點(diǎn)，最后我得了第五名，雖然沒(méi)有第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。
受到媽媽的教育后，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)會(huì )了自覺(jué)學(xué)習的習慣，我第一張試卷就得了第一名，這使我小學(xué)的老師都很驚訝。在這第一名里面又加入了媽媽多少的心血。
啟蒙，是生命的開(kāi)始，是人生關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內容，畫(huà)上什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師——媽媽的教育下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字7
聽(tīng)媽媽講，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她就給我講故事，我常常會(huì )聽(tīng)得咯咯地笑，后來(lái)呀，隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，媽媽就從書(shū)店專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)來(lái)《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等這些古今中外經(jīng)典的故事書(shū)還有CD碟送給我，從那時(shí)起，它們就悄悄地走進(jìn)了我這個(gè)幼小無(wú)知的童年世界！
有了它們，我的童年生活變得更加豐富多彩，我常常被里面那美麗動(dòng)人的故事情節所吸引，所以，老纏著(zhù)媽媽給我講，有時(shí)候一個(gè)故事要聽(tīng)好幾遍，從此，我認識了美麗的白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩、聰明的杰克、善良的小羅賓、勇敢的哪吒，忠實(shí)的尼卡......
慢慢地，這些經(jīng)典故事書(shū)成了我最好的啟蒙老師，在生活中幫助我、指引我。比如，小弟弟摔倒流鼻血了，我會(huì )把他扶起來(lái)并幫他把鼻血止��；媽媽的手受傷了，我會(huì )著(zhù)急的為媽媽找創(chuàng )可貼；流浪的小貓餓著(zhù)了，我會(huì )給他們喂東西吃；看見(jiàn)殘疾的乞丐，我會(huì )帶著(zhù)同情的目光把錢(qián)輕輕地放在他的面前。
在我的成長(cháng)中，我有時(shí)也會(huì )犯錯。有一次，班上在比賽跑步，很多同學(xué)都在練習、學(xué)習，而我卻對別人說(shuō)：“跟我比的人可就是輸定了喲！”同學(xué)們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，都認真的練習著(zhù)。比賽開(kāi)始了，我滿(mǎn)以為能贏(yíng)的，可是最后我卻輸給了雷天垚！還有一次我們班舉行講故事比賽，我想：這一次我一定會(huì )成功！比賽時(shí)，很多同學(xué)都被我比下去了，就輪到我和吳淼璇比了，最后，我卻失敗了，我非常傷心。后來(lái)，我拿出一本厚厚的《伊索寓言》，漫不經(jīng)心的翻看著(zhù)，這里面的故事情節短小精悍，讓我記憶猶新的故事是《烏龜與兔》和《捕到石頭的漁夫》，其中，《烏龜與兔》這個(gè)故事讓我明白：奮發(fā)圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。我以后再也不小看同學(xué)了，也不驕傲自大了�！恫兜绞^的漁夫》讓我明白：人生變化萬(wàn)千，正如有時(shí)晴朗的天空會(huì )突然發(fā)生風(fēng)暴一樣，做每一件事都不是一帆風(fēng)順的，也會(huì )經(jīng)歷無(wú)數挫折和失敗，我們要勇敢的去面對才行。這兩個(gè)故事讓我重新認識了我自己，讓我懂得了什么是“勝不驕，敗不餒”。
這些書(shū)一直陪伴著(zhù)我，我的童年有了它們，我的生活變得五彩斑斕；我的童年有了它們，讓我知道一個(gè)人應該具備的最基本的品質(zhì)，那就是善良、勇敢、勤勞、孝敬。
我愛(ài)這些書(shū)，因為它們是我最經(jīng)典的啟蒙老師！
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字8
在我有記憶的時(shí)候，父母都在忙工作，我的童年時(shí)光很多的時(shí)候是和爺爺奶奶在一起。
在爺爺奶奶那，家里的分工是很明確的，奶奶負責做飯洗衣，爺爺只需洗碗拖地，帶我的任務(wù)也多半交給了爺爺。爺爺那是有六十多歲，半黑半白的頭發(fā)下是一張慈祥的臉，眼睛小小的很有神，高高的鼻梁，還有幾個(gè)歲月留下的年輪——老年斑，他是一個(gè)十足的樂(lè )天派，即使天要塌下來(lái)，他都能帶著(zhù)笑容來(lái)迎接。
爺爺與我相處的十分融洽，也教了我許多，象棋、二胡、踢球……我最喜愛(ài)的事就是和他下象棋了。
他教我下象棋很仔細，拿出一副他很多年前用過(guò)的象棋和一張自繪的棋盤(pán)，一臉認真的跟我說(shuō)：“下象棋嘛，要記住馬走日字、象走田字、車(chē)走直線(xiàn)，炮要前面有個(gè)子才能打……”
我看他講的津津有味，好像其樂(lè )無(wú)窮的樣子，于是也便嚷嚷著(zhù)要一起下。
他擺好棋盤(pán)，讓我起子，就這樣，你一招我一招的殺將開(kāi)來(lái)，爺爺邊走邊教我戰術(shù)，我正聽(tīng)著(zhù)津津有味，突然，他大笑一聲：“哈哈，將軍，你輸了�！蔽铱傆X(jué)得他是忽悠我的，騙我上他的套，但是又說(shuō)不出哪里不對，就這樣子，我輸了一個(gè)下午。
我憋了一肚子委屈，忍不住大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“爺爺，你賴(lài)皮�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，想當年，我當兵的時(shí)候，雖然只是個(gè)文書(shū)兵，也見(jiàn)過(guò)打仗，中國解放軍用與日本鬼子、
作斗爭，完全靠的是戰術(shù)和一不怕死二不怕苦的精神意志取得勝利的，現在下盤(pán)象棋你就哭了，和打仗的戰士比一比，你還不羞羞臉啊�！甭�(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我自覺(jué)慚愧，收起了淚水，這以后努力專(zhuān)研象棋技術(shù)，終于在半年后的一天，我贏(yíng)了爺爺，并且是連贏(yíng)三盤(pán)。
爺爺平常對我是很慈祥的，但是在某些事情上，卻是很?chē)栏竦摹?/p>
一天，我在外面買(mǎi)了零食吃，回家后就吃不進(jìn)晚飯，爺爺邊板著(zhù)臉說(shuō)：“不管你在外面吃了什么，飯是一定要吃完的�！蔽液懿焕斫鉅敔敒槭裁慈绱苏湎罪�，爺爺接著(zhù)解釋?zhuān)骸颁z禾日當午，汗滴禾下土，我也是從農村出來(lái)的，種過(guò)地，飯是最寶貴的�！蔽冶凰频某酝炅耸Ｏ碌娘�，撐得半死，這時(shí)，爺爺又露出笑容了，說(shuō)到：“這就對了，這才是我的好孫子�！弊源�，我都基本不敢在外面吃零食了，這都歸功于爺爺的教導。
我在爺爺的陪伴下度過(guò)了一個(gè)難忘的童年，這也許是我一生中最美好的時(shí)光，無(wú)論我將來(lái)會(huì )怎樣，我都不會(huì )忘記影響我一生的啟蒙老師——鄒老先生。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字9
中國有句俗語(yǔ)：“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！泵棵靠匆�(jiàn)這句不算長(cháng)但是含義十分深刻的話(huà)，我就會(huì )想起那些曾經(jīng)教導過(guò)我的老師們，我的心里不由得涌起一股深深的感激之情。每每覺(jué)得自己長(cháng)大了的時(shí)候，我也會(huì )想起那些曾經(jīng)教導過(guò)我的老師們，因為有了他們偉大無(wú)私的愛(ài)和淳淳教誨，所以我才會(huì )一步步的成長(cháng)�？粗�(zhù)現在的自己，我的思緒不由得追溯到了六年前，那個(gè)在講臺上緊張地絞著(zhù)衣角手足無(wú)措的小丫頭，那些曾經(jīng)親切的將我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校大門(mén)的我的啟蒙老師們……
當我還是那個(gè)什么都不知道的小丫頭時(shí)，是她，我的第一位啟蒙老師董老師迎接了我。當我還是那個(gè)無(wú)知的小女孩時(shí)，也是她，董老師引領(lǐng)我走入了知識的海洋。是她，讓那課本上一個(gè)個(gè)陌生的拼音變得生動(dòng)有趣；是她，讓課本上一篇篇枯燥的文章變得如畫(huà)卷般奪目；是她，讓那一個(gè)個(gè)難記的字詞變得過(guò)目不忘……一切的一切，都歷歷在目。是她，如母親般親切和藹的董老師，讓我懂得了如此多的道理。
在學(xué)校里，您不僅教會(huì )了我們許多的知識，還教會(huì )了我們做人的道理�！叭酥�，性本善。性相近，習相遠……”董老師，不知道您是否還記得您教過(guò)我們的三字經(jīng)。每個(gè)中午您都會(huì )帶領(lǐng)我們一起，走進(jìn)一個(gè)個(gè)新奇的故事，帶著(zhù)我們體味每一句三字經(jīng)的含義。也是從那時(shí)起，我們懂得了人世間的真善美，懂得了做人的真誠。
您還記得嗎董老師，原來(lái)您總是讓我們每天寫(xiě)一篇日記，不管有多短，盡管是短短的一段話(huà)。從那之后，寫(xiě)日記的時(shí)候就成了我最享受的時(shí)光，里面有我的笑語(yǔ)和淚水，里面有我的酸甜和苦辣。日記本是我幻想的天地，想象力在日記本中任意馳騁，那里沒(méi)有壓力的束縛，也沒(méi)有大人的嘮叨，那是我的幻想王國，那是我的成長(cháng)記錄冊。
您帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，您帶著(zhù)我們走入知識的寶庫�？上�，時(shí)光如流水般已匆匆不復返了。我很快升到了三年級，我們也因此而換了老師。雖然您已經(jīng)不再繼續教我們了，但是跟您在一起相處的快樂(lè )時(shí)光我卻永遠都不會(huì )忘記。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在今后的學(xué)習中，我不知道我會(huì )換多少次老師。但我清楚的知道，我的啟蒙老師對我的教導對我今后會(huì )造成多么大的影響。永遠感謝我的啟蒙老師，感謝她對我的培養。在我以后人生的大海上，會(huì )遇見(jiàn)無(wú)數的挫折與困難，但我一定會(huì )用您對我的鼓勵和期盼，努力的航行在人生的道路之上。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字10
古有李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；又有關(guān)漢卿“一日為師，終身為父�！� 從古至今，不知有多少寫(xiě)老師的詩(shī)句。那是因為三尺講臺，一把教鞭，默默紅燭一生守候，一心只為孕育桃李。在第30個(gè)教師節里，又讓我想起這位令人尊敬的啟蒙恩師——肖慧紅老師。她更像一位母親，用她愛(ài)的伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，教會(huì )我學(xué)習，教會(huì )我生活，教會(huì )我做人。
她總以豐富的情感，以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)我們的思維。她將自己所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
她教我們語(yǔ)文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，她即使很忙，也會(huì )放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們。記得小時(shí)侯，我不是很喜歡寫(xiě)作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著(zhù)拼音和稚氣，竟得到老師如此稱(chēng)贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)：“你有天賦，會(huì )寫(xiě)好作文的，好好努力吧�！睆拇�，我便愛(ài)上了寫(xiě)作，常常得到喜報。
我清楚的記得，戴琴同學(xué)家里很困難，她不但學(xué)習成績(jì)下降了，性格也變了。肖老師并沒(méi)有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學(xué)課余時(shí)間收廢紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動(dòng)，在學(xué)校沒(méi)有批改完的作業(yè)本，她總是拿回家，在夜里堅持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會(huì )做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們。
年幼讀書(shū)時(shí)，父母出遠門(mén)，肖老師就把我接到她家住，每天晚上輔導我的學(xué)習。由于天氣聚變，我的小手凍得冰冷冰冷的，她捂著(zhù)我的手，一陣陣暖流流進(jìn)我心田，然后急忙回家找姐姐的衣服給我穿，半個(gè)月的日子她就像媽媽一樣照顧著(zhù)我。她對我的愛(ài)不光是師愛(ài)，還有母愛(ài)！現在想起，幸福甜蜜感仍如涓涓溪流在我心中流淌！今生有這樣一位恩師，我自豪，我驕傲！這么多年過(guò)去了，當年的一切都變成了親切而美好的懷念！我懷念小學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您給于我無(wú)私的愛(ài)。
古云:學(xué)貴得師。我少年時(shí)便得遇這樣的恩師，真真有緣和有福。沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌你的偉大！而如今，我也和她一樣，三尺講臺，兩袖清風(fēng)，一身粉末。愿能成為像她一樣優(yōu)秀的老師。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字11
老師是無(wú)私奉獻的，他們給一代又一代的孩子們傳授著(zhù)知識，今天，我們將走進(jìn)老師的內心深處。
我的啟蒙老師是數學(xué)老師，她從五年級帶我們到初一，一切都在變化，老師說(shuō)：“五年級我們最多的是私心，六年級我們丟下自私有了團體意識，到七年級，我們已有了最重要的團結�！比欢M(jìn)步的不只是我們，老師也再次反省自己，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以前她提出問(wèn)題，同學(xué)一回答不上來(lái)，抄起棍子就打，同學(xué)們從開(kāi)始漠視數學(xué)老師，到現在老師深受同學(xué)們的愛(ài)戴，上課提問(wèn)回答不出來(lái)她便給一點(diǎn)點(diǎn)提示，再一步步鼓勵，功夫不負有心人，同學(xué)一口氣說(shuō)出了答案。課上她極耐心，一個(gè)知識點(diǎn)就要嘮叨好幾遍，不過(guò)這總是好的。
老師交給了我們太多太多的人生哲理。她教給我們勇氣，讓我們戰勝困難，她教給我們方法，讓我們解決問(wèn)題；她更是教給我們持之以恒的努力，讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想去付出百倍努力。數學(xué)老師上的每一堂課我都忘不了，可是老師對我們勝于對待自己的孩子。
那天，我和幾位同學(xué)去參加“新華杯”活動(dòng)，早晨經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的忍受，終于到了思源小學(xué)體育館內。在這里，人山人海，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么大規模的活動(dòng)，每一個(gè)節目后都有領(lǐng)獎，第一個(gè)節目不一會(huì )兒就展開(kāi)序幕，我走進(jìn)了龐大的陣容中，我的手無(wú)處安放，內心里有一種無(wú)助的感覺(jué)。突然，一個(gè)響亮的違章，“白羊溪學(xué)校楊磊！”我迅速走過(guò)去，終于找到了自己的位置。之后，我們陸續走到排場(chǎng)中間，此刻，我不再緊張，盯著(zhù)遠方。因為老師說(shuō)怕就看遠方。之后的幾輪活動(dòng)，我都再次回到了自己的地方，可是有一次家庭獎，必須家長(cháng)親自來(lái)，我走到老師身旁之后說(shuō)明此事，不一會(huì )兒數學(xué)老師走了過(guò)去，那一刻，我真感動(dòng)，似乎老師就是我的家長(cháng)。老師艷麗的身影在我看來(lái)也很美。又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的精彩演出，終于結束了。拿著(zhù)各自的獎品，去吃午餐，由于趕時(shí)間，就點(diǎn)了十個(gè)菜，不一會(huì )兒，八個(gè)菜上桌了，只剩下花菜和排骨湯未上桌，大家狼吞虎咽的吃了個(gè)飽，那兩道菜才上桌。于是數學(xué)老師便打包起來(lái)，我們往外走，沒(méi)多久就要回家了，在剛要上車(chē)時(shí)，她急忙走來(lái)了，手里提著(zhù)熱乎乎的湯。她說(shuō)：“等一下，”說(shuō)著(zhù)把手里的湯遞給我，“來(lái)，把湯提回去好不好？給你爸喝，提著(zhù)�！蔽姨嶂�(zhù)，她又笑著(zhù)要我雙手提著(zhù)，之后我就提著(zhù)湯坐上了車(chē)。
車(chē)上，那熱乎乎的湯一直溫暖著(zhù)我，把我那美好的心融化了。在車(chē)上，我在這老師的愛(ài)之中熟睡了。老師并不嚴厲，因為她想讓我們更好，那溫暖的排骨湯，一路暖和，在熟睡的夢(mèng)中，我明白了老師的愛(ài)意，那模糊的記憶中，一直有一位犧牲自己照亮他人的老師，他們是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的精神，如果說(shuō)父母是給予我們肉體的人，那老師就是給我們思想的人。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字12
我的啟蒙老師也是我的數學(xué)老師名叫鄭娟。她個(gè)子不高，戴著(zhù)眼睛，身體很瘦弱，手指不能完全張開(kāi)，腳也有點(diǎn)跛。開(kāi)始我們也不知道她手腳殘疾的原因。但是鄭老師平時(shí)對我們很好，說(shuō)話(huà)的也很溫和，我們都親切地叫她“鄭老師”。
看著(zhù)鄭老師拖著(zhù)有病的身體，每天還給我們上課，守我們吃午餐，檢查我們的測試，同學(xué)們都很尊敬她，經(jīng)常幫她提一些資料、書(shū)籍，鄭老師也夸我們很懂事。作為成都市成華區學(xué)科帶頭人的她，每一堂課一絲不茍地給我們講，同時(shí)還讓我們對那枯燥的數學(xué)題變得有興趣起來(lái)，并且鼓勵我們積極回答問(wèn)題。但有一次，我在上數學(xué)課的時(shí)候還是沒(méi)有管住自己和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)了。鄭老師很?chē)烂C的對我說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，才能學(xué)好。一個(gè)上課不守紀律的學(xué)生，不知道老師講的知識內容，是無(wú)法取得好的成績(jì)的。吳昕宸，你很聰明，一定要改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習，肯定能有很大的進(jìn)步！”本來(lái)我自己犯了錯，心里就七上八下的。沒(méi)有想到，鄭老師不只是批評，還鼓勵了我。望著(zhù)老師和藹的眼神，我用力點(diǎn)點(diǎn)。從此，我認真地上課，數學(xué)在期末考試的時(shí)候也考了98分，比以前有了很大的進(jìn)步。
到了20xx年的元月，我們準備三年級的期末統考了，復習的任務(wù)也重了起來(lái)。在一個(gè)星期五的中午，鄭老師在輔導我們數學(xué)練習的時(shí)候，忽然趴在了講臺上，臉色非常難看，不停的喘氣，同學(xué)們爭先恐后地跑去告訴了我們班主任梁老師，我們返回教室時(shí)，看見(jiàn)鄭老師慢慢地撐起了身子，用她微弱的聲音對我們說(shuō)：“我還要給你們復習，我還要繼續教你們的……”那一瞬間我被老師感動(dòng)了，鄭老師都病成這樣了，心里還惦記著(zhù)我們的學(xué)習。
過(guò)了一個(gè)寒假，新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們都盼望著(zhù)鄭老師早日康復，來(lái)給我們上課。今年4月28日下午，班主任梁老師走進(jìn)教室，望了我們一眼，哽咽地說(shuō)：“孩子們，我們的鄭老師在今天中午去世了，她永遠地離開(kāi)了我們�！甭�(tīng)到這里，我覺(jué)得猶如晴天霹靂，眼淚忍不住順著(zhù)臉頰淌了下來(lái)，全班同學(xué)都哭著(zhù)呼喊著(zhù)：“鄭老師”，“鄭老師你回來(lái)呀”�！巴瑢W(xué)們”梁老師哭著(zhù)說(shuō)“其實(shí)鄭老師知道自己得了皮膚癌，她的皮膚早已不能再生，才導致她手腳殘疾了，她就是病成了這樣，還來(lái)天天教你們�！甭�(tīng)著(zhù)梁老師的.話(huà)，我心如刀絞，多么希望鄭老師能回來(lái)，回到她熟悉的教室，熟悉的講臺，看看熟悉的我們。鄭老師，我一定會(huì )端端正正，認認真真的上您的課，做您的好學(xué)生……
一位好老師走了，她為了教學(xué)事業(yè)，為了我們這些孩子，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，您就像紅燭一樣，照亮了別人，耗盡了自己，嘔心瀝血地奉獻出自己一生，您的精神永遠鞭策著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我去努力學(xué)習。您就是我的好老師我的啟蒙老師，成都市優(yōu)秀教師鄭娟。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字13
從幼兒園到學(xué)校，我已經(jīng)有過(guò)很多老師。每位老師都像辛勤的園丁一樣，培育我茁壯成長(cháng)，對她們，我都心存敬意，深深感謝。但是我最喜愛(ài)的卻是我的英語(yǔ)老師陳老師。她瘦高身材，白皙的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，微翹的嘴角總是掛著(zhù)和藹可親的笑容。
陳老師擔任我們的英語(yǔ)老師已經(jīng)有三年了。剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我對英語(yǔ)并不感冒，心想：明明是中國人，干嘛非要學(xué)別人的語(yǔ)言？是陳老師改變了我。她的課堂，氣氛總是很活躍。她寓教于樂(lè )，在幽默中傳授知識，讓我們在歡樂(lè )中體會(huì )習學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。那些枯燥無(wú)味的英語(yǔ)由她娓娓道來(lái)，會(huì )變得妙趣橫生。陳老師特別細心，態(tài)度也特別好，她不厭其煩地糾正我們的錯誤讀音，手把手地教我們寫(xiě)英文。對于上課開(kāi)小差的同學(xué)，她會(huì )適時(shí)地把他們調到前排聽(tīng)課，對于成績(jì)稍差的同學(xué)，她會(huì )不辭勞苦地為他們補課。在她的諄諄教導下，我慢慢地喜歡上英語(yǔ)，成績(jì)也有很大的提高。
陳老師不僅有著(zhù)誨人不倦的精神，而且非常有愛(ài)心，十分關(guān)注我們的身心健康。二年級有段時(shí)間，我特別淘氣，上課不好好聽(tīng)講，下課也不遵守紀律，還給班級扣分。班主任老師恨鐵不成鋼，天天批評我，同學(xué)們因此嘲笑我，回到家，媽媽又會(huì )義正詞嚴地訓斥我。我感到自己掉進(jìn)了一個(gè)冰窖，我的世界一下子變得冰冷昏暗。每當我走近校門(mén)，就覺(jué)得腳步沉重，想逃學(xué)。我變得沉默寡言、悶悶不樂(lè )。我的變化很快引起了陳老師的注意。她幾次找我談心，我怕說(shuō)錯話(huà)，什么也不肯說(shuō)。在陳老師反復耐心的開(kāi)導下，我終于說(shuō)出了自己的心理話(huà)。我滿(mǎn)含淚水地說(shuō)：老師，我也想當個(gè)好學(xué)生，真的想，可沒(méi)人相信我。陳老師溫柔地幫我擦去淚水，和顏悅色地說(shuō)：好孩子，老師相信你，你要信心，你能做到的！老師一定幫助你。她的話(huà)如一陣春風(fēng)，溫暖了我的心田，我感激點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)陳老師多次和班主任老師和我媽媽溝通讓她們多鼓勵我，并且讓同學(xué)們多和我交流，和我做朋友，幫助我改掉缺點(diǎn)。在大家的努力下，我的精神面貌有了很大的改觀(guān)。期末考試時(shí)，我考了第五名。我手捧鮮紅的成績(jì)單，面對敬愛(ài)的陳老師，心中有無(wú)數感動(dòng)，卻一句話(huà)也說(shuō)不出口，只是傻傻地笑。陳老師笑容可掬地拍了拍我說(shuō)：好孩子，你真棒！老師真為你高興！繼續努力。我含著(zhù)淚光重重地點(diǎn)頭。
三年多的相處，我與陳老師結下了深情厚誼。她是陽(yáng)光雨露，滋潤我成長(cháng)，她是揚起的船帆，引領(lǐng)我在學(xué)海中泛舟，她是燃燒的蠟燭，照亮我前行的路，我為自己有這樣一位好老師感到慶幸和自豪，親愛(ài)的陳老師，我愛(ài)你！敬愛(ài)的陳老師，我愛(ài)你！
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字14
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！笨梢�(jiàn)，老師是我們人生中必不可少的指路人。
我曾經(jīng)看到過(guò)這么一句話(huà)：“一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考，一本好書(shū)可以改變無(wú)數人的命運�！蹦暧讜r(shí)，我并不明白人為什么要學(xué)知識。只知道整天吃喝玩樂(lè )，其它事情統統由父母給自己打理。直到上了小學(xué)，我都還沒(méi)懂事。學(xué)習成績(jì)也非常差。到了五年級，我們班的語(yǔ)文老師走了，又重新?lián)Q了一位女老師，大概三十多歲。她性格溫和，很好相處，我們全班對這位新老師都紛紛表示滿(mǎn)意。
她來(lái)到我們班教書(shū)不久，就發(fā)現我的學(xué)習成績(jì)是全班最差的。于是她叫我回家跟我媽媽說(shuō)，讓我媽媽去趕集的時(shí)候順便幫我買(mǎi)資料書(shū)�？晌倚睦锓浅Ｇ宄约旱募揖�，所以我就和她說(shuō)清楚情況。然后她就說(shuō)：“那還是算了吧，畢竟你父母也很不容易�！钡诙�，我來(lái)到學(xué)校，走到教室里，回到自己的座位上時(shí)，就發(fā)現桌箱里有幾本資料書(shū)，還夾著(zhù)一張小紙條。我拿出來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了就有出息了�！碑敃r(shí)我不理解老師的做法，但是我唯一明白的是，我一定要好好地努力學(xué)習，只有這樣才能對得起老師給我買(mǎi)的這幾本資料書(shū)。此后，遇到不會(huì )做的題目，我就跑到她的辦公室詢(xún)問(wèn)，成績(jì)就不斷的提高。到六年級畢業(yè)的那天，我非常欣慰，雖然語(yǔ)文成績(jì)并不是很好，但能從原來(lái)的三十幾分提升到七十九分，我已經(jīng)很知足了。
還有一件事使我至今難以忘懷。那是一個(gè)天氣晴朗的早晨，課間時(shí)分，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上跳皮筋。她突然來(lái)到我身旁，溫和地叫我去她的辦公室一趟。走到她的辦公室里，她一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，就從一個(gè)藍色包里掏出一雙鞋子放到我的手里，并且輕輕地說(shuō)道：“把鞋換上�！钡任一剡^(guò)神來(lái)才發(fā)現，我的鞋子已經(jīng)破了，鞋跟都開(kāi)裂起縫了。突然間，情不自禁地，我的眼淚流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我邊哭邊說(shuō)：“謝謝老師�！倍蠋熤皇切�，笑得很燦爛。
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了。雖然已經(jīng)過(guò)了這么多年，但我的啟蒙老師賀老師在我的心里依然記憶猶新。在我的人生當中，賀老師對我的影響很大。也就是因為有了她的出現，我才能在求學(xué)這條路上堅持下來(lái)。啟蒙老師賀老師的恩情，我永遠銘記于心，我也知道，這輩子都無(wú)法回報。在今后的學(xué)習里，我會(huì )加倍努力，用日后的成就來(lái)向賀老師表示感謝。
我也將向賀老師一樣，竭盡所能，用自己的愛(ài)心去關(guān)心身邊那些需要關(guān)心的人。
我的啟蒙老師-關(guān)于老師作文900字15
小學(xué)一、二年級時(shí)，由于爸爸剛在內蒙古立足，需要媽媽過(guò)去幫忙，我便和姑姑一起生活了兩年。這兩年，姑姑既做了我的啟蒙老師，又給我當“母親”。
剛開(kāi)始和姑姑一起生活，我很排斥姑姑的，因為有對媽媽的思念就又有對姑姑莫名的氣恨。印象最深刻的一次：
那天，我被姑姑帶出去買(mǎi)菜，一路上，我與姑姑的距離一直在十米左右，當我去幫姑姑拿菜時(shí)，也就幾分鐘時(shí)間我們相距很近，我們就好像一對母女，那賣(mài)菜的人看到了，對姑姑說(shuō)：“你女兒可真漂亮，你可真有福��！”姑姑連忙笑著(zhù)解釋我們的關(guān)系，而我很不禮貌的就上去與賣(mài)菜的人爭論，說(shuō)什么她才不是我媽媽呢，誰(shuí)都別想當我媽媽?zhuān)覌寢屖鞘澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)舱f(shuō)了對姑姑很不尊敬的話(huà)語(yǔ)。當時(shí)，我沒(méi)太注意，晚上睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到姑姑的抽泣聲，心里覺(jué)得空空的。
畢竟那時(shí)我是孩子，這點(diǎn)事也許就是一瞬間的事，很快就被親情征服了，那時(shí)的我，一個(gè)芭比娃娃就被姑姑“收買(mǎi)”了�，F在想想，我真是有點(diǎn)好騙��！不過(guò)，可能是姑姑對我太好的緣故吧！
后來(lái)，我與姑姑真的像母女一樣，別人認錯關(guān)系了，我也不會(huì )像以前那樣斤斤計較了，甚至會(huì )開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看我和我媽長(cháng)得像吧！”
也許是和媽媽分開(kāi)太久了，第二年的暑假，媽媽要帶我去內蒙古玩時(shí)，我竟拒接了。姑姑很耐心的告訴我：“怎么說(shuō)你媽媽都是生你的人，你和她有血緣關(guān)系，你不去你媽媽肯定會(huì )傷心的……”在姑姑的苦口婆心的一番勸導下，我最終還是和媽媽走了。走時(shí)，我注意到了姑姑濕潤的眼眶和對我的不舍之情。
我認為姑姑什么都好，就是在學(xué)習方面對我太嚴厲了，現在想想，她也許就是她那樣做為了對我負責，對我的父母負責。
有次因為作業(yè)太多，我有點(diǎn)急，字就寫(xiě)得比較亂，姑姑檢查時(shí)，把我狠狠地訓了一頓，具體說(shuō)什么我也不記得了，不過(guò)那晚真的挺慘的。我被姑姑鎖到陽(yáng)臺上，反省了一個(gè)多小時(shí)，最后，好像我是在陽(yáng)臺上睡著(zhù)了，第二天起來(lái)從新寫(xiě)了一遍吧。
對待我的學(xué)習姑姑確實(shí)更多是嚴厲，但也不失溫柔體貼的一面。姑姑會(huì )想出一些新奇的方法來(lái)幫助我學(xué)習，會(huì )當我遇到難題時(shí)耐心講解，會(huì )在我生病時(shí)給老師請假留在家里細心照顧我……
姑姑對我無(wú)微不至的關(guān)照，讓我一直心存感激；姑姑對我的啟蒙教育，我也依然銘記在心。
現在距那時(shí)已經(jīng)十年了，我和姑姑的似乎沒(méi)有以前那樣親密了，但我有時(shí)卻還是忍不住去懷念她———我的“母親”，我的啟蒙老師，我親愛(ài)的姑姑，你對我的情我會(huì )永遠記住，愿你也能永遠記住我這個(gè)“女兒”。
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