我心目中的好老師——王老師
我心目中的好老師——王老師1
她，小小的身材體現出堅強；她，澄澈的目光閃爍著(zhù)自信；她，溫柔的笑容展現出親切；她，流利的話(huà)語(yǔ)顯示出才華......她是誰(shuí)？她就是對自己學(xué)生如對自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認真負責，教學(xué)豐富于一身，不得不讓我刮目相看。
每當我們班里有同學(xué)生日的時(shí)候，家長(cháng)們會(huì )送蛋糕到學(xué)校里來(lái)，姜老師總是會(huì )很開(kāi)心地讓我們一起幫某同學(xué)過(guò)，先是給他們唱歌，再是由她親手來(lái)分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的一個(gè)男同學(xué)生日，姜老師因為有事情出去了無(wú)法趕回來(lái)，她就打電話(huà)給坐我們班的科學(xué)王老師，她在電話(huà)那頭主持，我們在班里給他過(guò)。雖然這不是我的生日，但我也卻感動(dòng)，她在說(shuō)的時(shí)候，我的眼淚直在眼眶里打轉。一個(gè)老師，做到這一點(diǎn)是很不容易的，所以我評價(jià)她善良耐心。
在晚上，她要熬夜給我們改作業(yè)，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個(gè)人靜靜地坐在講臺上看著(zhù)電腦備課、做課件，給我們做好表率工作�，F在我們已經(jīng)習慣成自然了，沒(méi)有老師和有老師一個(gè)樣，都很認真的朗讀。姜老師應該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價(jià)她認真負責。
她是教我們數學(xué)的，在數學(xué)上，有很多邏輯性的問(wèn)題，姜老師對我們這方面很重視，也很會(huì )培養我們這方面的解題能力，她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點(diǎn)。我講解過(guò)的題目，你們就要多花時(shí)間把它做透，不懂的再拿來(lái)問(wèn)，沒(méi)關(guān)系的�！庇袝r(shí)候，一道大題目，她會(huì )講兩節課，還會(huì )教我們很多方法去著(zhù)手，我們會(huì )聽(tīng)的很認真，也會(huì )很好的吸收。所以我又評價(jià)她教學(xué)豐富。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了陪伴女兒的時(shí)間，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！
待到山花爛漫時(shí)，她一定會(huì )在叢中笑！
她是個(gè)好老師，是我心目中的好老師！
我心目中的好老師——王老師2
我們牽著(zhù)媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識，趣事。從那時(shí)起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫(huà)冊，一頁(yè)又一頁(yè)地添上各種圖案――色彩斑斕。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是護花的園��；我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢？
記得三年的幼兒園生活結束后，媽媽給我從超市買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包，還有其他的一些學(xué)習用品。我非常高興，多么希望碰到一個(gè)溫柔、美麗，像媽媽一樣疼愛(ài)我的好老師。
開(kāi)學(xué)了，我終于看到我們的老師戴老師，戴老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛一亮，只見(jiàn)老師皮膚白皙，笑容滿(mǎn)面，眼睛里閃爍著(zhù)智慧和快樂(lè )的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)如同春風(fēng)撲面，讓人倍感親切，這不就是我心目中的老師嗎？
戴老師上課特別，不象其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后再給以評價(jià)，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐，課后，她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學(xué)生打成一片，成為我們的良師益友；又教給我們知識，教給我們做人道理的朋友！
戴老師知識淵博，我們一有問(wèn)題就去問(wèn)戴老師，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們弄懂為止。
戴老師溫柔可親。如果哪位同學(xué)跟別人打架，戴老師不會(huì )批評他，只會(huì )好好的和他說(shuō)，語(yǔ)重心長(cháng)跟他講道理，去教育他。如果有同學(xué)受了傷，老師會(huì )親自把他送到醫院治療，然后才通知家長(cháng)。
戴老師還經(jīng)常找我們談心，把我們的優(yōu)點(diǎn)和不足都告訴我們，讓我們及時(shí)了解今后努力的方向，進(jìn)一步增強我們的自信心。我至今還記得戴老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：孩子再小也有自尊心，如果教育方法不對，傷了孩子自尊心，效果只會(huì )適得其反。她給學(xué)生的是燦爛陽(yáng)光、健康身心、強烈的求知欲望以及對未來(lái)的無(wú)限信心！
你記住了嗎？這就是我心目中的優(yōu)秀老師。
我心目中的好老師——王老師3
都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這話(huà)，形容我們的老師，是再恰當不過(guò)了。
我的老師，一米七的個(gè)頭，圓而有神的眼睛、挺而直的鼻子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，年輕慈祥的臉頰，讓所有認識的她的人都感覺(jué)到她那份獨有的美。她是我人生中第一個(gè)老師，記憶中老師的手很暖和，她總是用那雙溫暖的手指給我們方向，我特別喜歡。作為老師，她也是嚴厲的，把正確的學(xué)習態(tài)度、積極的生活方式、正直善良的品德傳遞給我們，讓我們無(wú)比尊敬和熱愛(ài)。跟她在一起相處的四年里，我十分快樂(lè )和幸福。告訴大家，她姓王，我們都稱(chēng)她——王老師。
王老師是一名典型的講責任的老師，她總是用她特別的方式關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。一次，老師要求我們背誦課文，我還沒(méi)背下來(lái)，就被大隊輔導員找去練習學(xué)校將要開(kāi)展的建隊活動(dòng)主持稿。為了不讓我耽誤課程，課后王老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的課文是否背誦下來(lái)，當時(shí)我打心里感激老師，因為我從老師電話(huà)的余聲中，聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)還在教室背課文。我六點(diǎn)鐘回到教室取書(shū)包，看見(jiàn)老師一邊提問(wèn)同學(xué)背誦，一邊辛苦的批改作業(yè)！我的心中不禁有了感悟：我有一個(gè)多么有責任心的好老師��！
王老師還非常的幽默。特別是上作文課，為了讓我們對所學(xué)內容有興趣，她通過(guò)幽默的語(yǔ)言，把課講的生動(dòng)有趣。記得那次作文課上，老師直接說(shuō)：“今天，本公司正式開(kāi)業(yè)，招收職員，大家先自我介紹一下，看誰(shuí)能把自己介紹的客觀(guān)并且引人注意�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，開(kāi)始都有些緊張，表現的扭扭捏捏的。老師又說(shuō)：“誰(shuí)想當‘白領(lǐng)’？有獎喲！”這回，同學(xué)們立刻有了興趣，個(gè)個(gè)高高的舉起手，踴躍發(fā)言。老師每天傳播知識，要說(shuō)很多話(huà)，已經(jīng)特別辛苦了。但為了讓更能吸引我們的注意力，她總是絞盡腦汁用幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們對學(xué)習更有興趣。老師的幽默讓我們快樂(lè )學(xué)習，愉快的接受知識。
老師的工作不會(huì )發(fā)生轟轟烈烈的大事，她用最大的耐心、最溫暖的愛(ài)教育我們：要時(shí)刻團結同學(xué)，熱愛(ài)班集體，愛(ài)學(xué)校的一切，努力作一個(gè)正直善良，品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我會(huì )象一生想著(zhù)媽媽一樣，一生記得我的啟蒙老師——王老師。
我心目中的好老師——王老師4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是一把鑰匙，打開(kāi)我們心靈的大門(mén)，知識的寶庫；老師，是一雙翅膀，載著(zhù)我們在藍天下飛翔，翱翔于知識的天空；老師，是一盞明燈，在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們健康成長(cháng)。然而，一個(gè)好的老師更能讓我們獲益匪淺。
在我的內心深處，就有著(zhù)這樣一位好老師。
她，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師；她，為我開(kāi)啟了通向語(yǔ)文的大門(mén)，讓我對語(yǔ)文充滿(mǎn)興趣；她，雖然不再教我了，確仍在我的記憶深處。
她，教導有方，和藹可親。我曾是她的一名學(xué)生，那時(shí)，我極其討厭學(xué)語(yǔ)文，認為語(yǔ)文枯燥乏味，深奧難懂，上課也不愿意認真聽(tīng)，一回家，便把語(yǔ)文書(shū)扔到九霄云外，不管不問(wèn)，去看那饒有興趣的數學(xué)，去探究那趣味盎然的奧數題。記得在三年級下學(xué)期的期末考試中，我語(yǔ)文考的差極了，才61分，在班上倒數�？纪暝嚭�，她把我叫到了辦公室，在她面前，我慚愧的低下了頭，滿(mǎn)臉通紅，同時(shí)心中極其害怕。這時(shí)，她說(shuō)到："這一次你數學(xué)考得不錯嘛，全班第一，正準備獎勵你的，你干嘛把頭低得如此厲害？抬起頭，打起精神�！甭�(tīng)了她的話(huà)我極不情愿的抬起頭，臉更紅了，心中極其慚愧�！澳銛祵W(xué)考得好可不能夠驕傲哦�！彼终f(shuō)道“不過(guò)你這次語(yǔ)文怎么考得這樣差呀，是我教的不好嗎？”說(shuō)到這，我抬起來(lái)的頭又低下去了，臉紅得更加厲害，對她的問(wèn)題我無(wú)言以對。她又對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“其實(shí)學(xué)語(yǔ)文是很簡(jiǎn)單的，你看，這些看拼音寫(xiě)漢字只要在家里認真準備就能做對；閱讀理解也不難，大部分答案在文中都能找得出來(lái)；只有作文需要多花點(diǎn)精力，但只要你多看點(diǎn)作文書(shū)，看看別人寫(xiě)得好的地方，加以運用，努力將其變成自己的東西，平時(shí)還要多觀(guān)察身邊的一些事情， 多練筆，加強訓練。還有，學(xué)語(yǔ)文關(guān)鍵是要找竅門(mén)，上課要認真聽(tīng)課，每一篇課文就像數學(xué)中的例題，從中找到方法。這樣堅持下來(lái)，你的語(yǔ)文水平一定能提高�！�
她，對學(xué)生倍加關(guān)心，我們班只要有人不舒服，她總是出現在同學(xué)的身旁，照顧自己的學(xué)生；她，還工作認真，教學(xué)一絲不茍，我們交上的作業(yè)從來(lái)都是一絲不茍的批改，認認真真的講解，對于成績(jì)下降的同學(xué)總是和藹可親的與他分析原因，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別指導。
她，便是我心目中的好老師；她，便是我記憶深處的優(yōu)秀老師；她，便是我語(yǔ)文的啟蒙老師；她，就是馬老師。
馬老師，您對我的諄諄教導令我終身難忘，我將永遠的記住您！感謝您！
我心目中的好老師——王老師5
回憶過(guò)去，像放電影一樣，人物自然是其中的角色，演繹著(zhù)我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一位主角給我留下了難以磨滅的印象，那就是我們尊敬的黃老師。
黃老師是教我們小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，她是一位即將面臨退休的老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一位很能干的老師，可是歲月不饒人，她已經(jīng)兩鬢斑白，戴一副老花眼鏡。黃老師雖然年紀大了，但她是一位對學(xué)生負責任的老師，她看上去一副很?chē)栏竦臉幼�，其�?shí)和藹可親。
說(shuō)到黃老師，同學(xué)們既怕她又喜歡她。怕，是因為每當我們做錯事時(shí)，她都會(huì )批評教育我們，及時(shí)糾正我們錯誤的行為；喜歡，是因為大家慢慢感受到黃老師慈母般的愛(ài)關(guān)心著(zhù)我們，培養著(zhù)我們。同學(xué)們都非常尊敬她，稱(chēng)她為“大王”老師。
記得您剛帶我們班的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，您批評我們。每當這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責備你們，只要勇于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有呀！從此，語(yǔ)文課堂變得活躍起來(lái)。
您還經(jīng)常督導我們：“你們是六年級的大同學(xué)了，是小同學(xué)學(xué)習的榜樣，所以，你們要樹(shù)立好的榜樣，給小同學(xué)帶個(gè)好頭。在這關(guān)鍵時(shí)刻，你們要一心一意學(xué)習，有了好的基礎，以后學(xué)習的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學(xué)習環(huán)境，同時(shí)不要辜負了家長(cháng)為你們付出的一片心血呀！”您感人肺腑的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)著(zhù)我們。
您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，在日常生活中也閃閃發(fā)光。每當有學(xué)生病了，您都會(huì )很細心，噓寒問(wèn)暖，帶學(xué)生看病，親自送學(xué)生回家。您知道我身體不好，經(jīng)常安慰我，鼓勵我，讓我有了信心和勇氣。黃老師，我謝謝您慈母般的關(guān)懷和照顧。
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
在您的指引教導下，如今，好多同學(xué)都考上了理想中學(xué)，但是，我忘不了您，敬愛(ài)的黃老師。
我心目中的好老師——王老師6
有一個(gè)春天來(lái)臨，剛剛長(cháng)出幾株嫩芽的樹(shù)木上小鳥(niǎo)們在歡快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠，少卻逼眼。聽(tīng)著(zhù)這自然之聲，看著(zhù)這自然之畫(huà)，我想起了我心中的好老師。
一頭短發(fā)，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。瘦瘦的，矮矮的，一臉慈祥的笑，一臉嚴肅的榮。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好老師，我最喜歡的好老師、
我想起了她對我的愛(ài)。記得嗎？在上學(xué)期的時(shí)候，臨近冬天，我感冒了。寧拉我過(guò)去，讓我到辦公室，您一臉關(guān)心的問(wèn)我，怎么了？怎么感冒了？我的內心涌動(dòng)出一陣暖流，我忙回答您：沒(méi)事，可能是凍著(zhù)了吧？我不敢去看您的眼睛。你有關(guān)系地說(shuō)：去醫務(wù)室拿點(diǎn)藥，進(jìn)入多注意你的身體，不要吃涼的東西。我趕忙答應。您當時(shí)在忙，我也沒(méi)在辦公室多呆一會(huì )兒，怕影響您的工作，現在您的話(huà)仍在我的邊回想，這比鳥(niǎo)兒的歌聲跟美妙。還記得嗎？仍在上個(gè)學(xué)期，我考了有史以來(lái)最差的一次數學(xué)分數，我覺(jué)得作為你的課代表我這十分不應該。我找到您，向您匯報了這次考試的總體成績(jì)，也向您匯報了我的成績(jì)。我本以為您會(huì )吵我一頓，說(shuō)我一頓，沒(méi)想到您卻對我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了。您是笑著(zhù)對我說(shuō)的，那微笑給了我真誠的安慰與激勵。
您給我的關(guān)愛(ài)，讓我感到了母親的慈愛(ài)，您對我的好在我的腦中回放，當然，也有著(zhù)父親的嚴厲。
我身為您的課代表，英語(yǔ)誠意并不好一次英語(yǔ)周測考砸了，您身為班主任，要求認為自己考得差的同學(xué)去你那兒，其中有我，您對我說(shuō)，我作為班上最刻苦的學(xué)習，在學(xué)習一定要有所突破。您又對我說(shuō)，初中的女孩子沒(méi)有男孩子成績(jì)好，女孩子在學(xué)習這一方面沒(méi)有男孩子強，所以就要做到在學(xué)習上要刻苦吃力，這樣才能夠將成績(jì)提上去。您還說(shuō)，您上一屆的女生讓您很放心，學(xué)習特用功，我都沒(méi)有她們努力，您讓我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，否則成績(jì)肯定上不去。您的話(huà)語(yǔ)十分嚴厲，對我卻有很大的激勵。
鈴聲響起，這節是您的課，看著(zhù)您進(jìn)入教室，心里充滿(mǎn)了對您的敬佩，我是真心喜歡您，我心中最好的老師——數學(xué)老師。
我心目中的好老師——王老師7
老師像春雨般染綠了世界，而自己卻在無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，這是一個(gè)光榮的職業(yè)，老師們培養了一批又一批的人才，成為國家的棟梁，為國家做出了貢獻，教師是個(gè)平凡的職業(yè)，但老師們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
屈指一算，如今已有11位老師教過(guò)了我，但給我印象最深的還是我一年級的班主任，班主任姓孟，是個(gè)女老師，大約二三十歲。孟老師剛轉來(lái)的時(shí)候，我還以為是我們班的哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！我高興地迎上去說(shuō)：“姐姐，你找誰(shuí)？”孟老師婉爾一笑問(wèn)道：“小朋友，你知道一年級教室在哪嗎？”我回答道：“這里就是一年級呀！”我邊說(shuō)邊指了指我們的教室�！岸！鄙险n鈴響了，我跑到班上坐下，等著(zhù)看我們的新老師是什么樣子。校長(cháng)進(jìn)來(lái)了，身后跟著(zhù)位姐姐，那位姐姐抬起頭，我一看是剛才那位姐姐，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，呀！她是誰(shuí)呢？難道他是校長(cháng)的女兒？不可能。難道她是我們班的班主任？她到底是誰(shuí)呢？這時(shí)，校長(cháng)發(fā)話(huà)了：“現在，面前的這位就是你們的班主任，大家鼓掌歡迎�！卑�，我愣著(zhù)了，沒(méi)想到剛才那位姐姐竟是我們班的班主任，不過(guò)，我還是挺高興的，還好是位女老師，要是男老師就糟了（說(shuō)明一下，因為一般男老師都很?chē)绤�，所以我不喜歡男老師）。孟老師做了個(gè)自我介紹，全班又響起了暴風(fēng)雨般的喜報聲，孟老師也動(dòng)了感情，流下了眼淚。
開(kāi)始一段時(shí)間，我和孟老師有點(diǎn)生疏，但孟老師卻一直都記得我。有一次，在課堂上，孟老師提了個(gè)小小的問(wèn)題，這道題比較復雜，我也不知道想法對不對，不敢回答，這時(shí)，孟老師注意到了我，點(diǎn)名讓我回答，我慢吞吞地站了起來(lái)，臉漲得通紅，支支吾吾地講出了我的想法，由于聲音太小，同學(xué)們都不約而同地笑了起來(lái)，我低下了頭，很不好意思。這時(shí)候您叫同學(xué)們別吵，讓我再講一遍，我望了望您，您的眼神里滿(mǎn)是鼓勵，滿(mǎn)是希望。我頓時(shí)有了信心，大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完后，您示意我坐下，我懸著(zhù)的心這才落了下來(lái)。孟老師又給大家講解題目，沒(méi)想到，我的想法完全正確。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@是人們贊美老師的，老師這個(gè)職業(yè)是多么崇尚啊，老師您是紅燭，把光明送給我們，是鋪路的石，為我們鋪起知識的大道，是航標，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；您是園丁，為祖國山川添秀色；您的言傳身教使我們取得優(yōu)異的成績(jì)；您說(shuō)的每一句話(huà)我們都深深銘記在心里。
我心目中的好老師——王老師8
老師，多么熟悉的稱(chēng)呼��！每當提起，我都覺(jué)得心窩暖暖的。一個(gè)個(gè)畫(huà)面，也不由得浮現在我的腦海里。在我的小學(xué)生涯中，有過(guò)許多好老師，但首先想到的就是她——葛老師。她長(cháng)著(zhù)一張白凈的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴巴總是微笑著(zhù)，使人感覺(jué)又可親又可敬。
她有一個(gè)愛(ài)嘮叨的“小毛病”。你瞧，有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)又沒(méi)完成了，書(shū)也沒(méi)背。她又開(kāi)始了她的碎碎念啦�！皶�(shū)沒(méi)背的同學(xué)在課間多讀讀，抓緊時(shí)間啦！”“作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)不要再玩了�！薄摆w**，你的作業(yè)完成了嗎？”這不，上節課下課剛說(shuō)過(guò)，這下又來(lái)了。就這樣，老師不厭其煩地重復著(zhù)�？稍�(huà)又說(shuō)回來(lái)，多虧她這個(gè)“毛病”，才有了我們今天的好成績(jì)。就是那些懶學(xué)生的成績(jì)，也慢慢提高了。怪不得說(shuō)孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢！
你可別覺(jué)得我們老師愛(ài)嘮叨，難親近，其實(shí)她有很活潑的一面。因為長(cháng)時(shí)間和我們這些小孩混在一起，自然也就小孩子氣啦！這不，她正在操場(chǎng)上河同學(xué)們跳繩呢！有時(shí)，她還會(huì )和同學(xué)們打羽毛球，來(lái)它幾個(gè)回合。她打羽毛球的水平還真不賴(lài)，幾個(gè)女同學(xué)都難把她打敗。我們經(jīng)常打得大汗淋漓，有些男同學(xué)看到我們能和葛老師做親密的接觸，兩眼紅得跟小白兔一樣，也紛紛跑來(lái)湊熱鬧。大家玩在一起，開(kāi)心在一起，這哪是老師，分明是我們的好朋友。
然而，這些玩鬧也僅限于課間休息時(shí)進(jìn)行，上課時(shí)絕對不可能的。
她還有個(gè)特點(diǎn)——善解人意。有時(shí)，老師會(huì )抽出一節課來(lái)和我們談心。在這時(shí)候，我們不分師生關(guān)系，對老師有什么意見(jiàn)盡管說(shuō)，老師對我們有什么看法也盡管談，反正是互訴心聲。如果你說(shuō)的不對，那老師可要發(fā)話(huà)了，一直說(shuō)到你心服口服為止。不過(guò)她說(shuō)的也很有道理，我們經(jīng)常在背后說(shuō)她是伶牙俐齒，鐵齒銅牙，再現紀曉嵐呀！
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！备鹄蠋熅褪沁@樣默默地位我們付出，她像一輪明月，照耀著(zhù)我們這些閃爍著(zhù)微弱光芒的小星星；她是一名勤勞的園丁，培育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。是她變成一把金鑰匙，為我們打開(kāi)通向知識的大門(mén)。此刻，我只想深情地對老師說(shuō)一句：“老師，謝謝你！”
我心目中的好老師——王老師9
每個(gè)人心中總有一段想起來(lái)讓人心里覺(jué)得暖暖的回憶，時(shí)間的流逝也無(wú)法抹去心中那枚溫暖的印記�！}記
我一直“倔強”地認為她是我心目中最好的老師。瞳孔里的她已是那么模糊，但深藏在我心里的那件往事像是她在我心中打下的印記，卻是那么得清晰，那是屬于愛(ài)的印記。讓我每次回想起來(lái)眼眶不由得泛紅，視線(xiàn)變得模糊，用手撫摸心口，那里卻是暖暖的。
時(shí)間：多年前夏日的午后
“砰砰砰……”悶熱的空氣是催化劑，使我本就不安的心躁動(dòng)異常。此時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)我強烈的心跳聲。
“你為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)?”我低著(zhù)頭，不敢正視那雙威嚴焦慮而又略帶失望的眼睛。
“……”那目光像是芒刺，插在我身上。
就算之前早已想好了再多的借口，無(wú)論計劃的謊言有多么完美，此刻，我竟說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字。
“我昨天讓你把作業(yè)給父母簽字……你也沒(méi)簽?”“刷刷刷”她把我的作業(yè)本來(lái)回翻了好幾遍，希望能從中找到想看到的東西(作業(yè))�？墒�，結局讓她更加失望。
“……”我的手緊拽著(zhù)衣角，頭依然無(wú)力地垂著(zhù)。
“哎……你，你怎么能這樣……我，我一直，我一直把你當成一個(gè)乖孩子，好學(xué)生……”
“啪”一顆水滴掉在我的作業(yè)本上。我驚愕地抬起頭，看著(zhù)老師。天哪!老師竟然哭了!從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)我們面哭過(guò)的老師居然哭了!那水滴不是水，是淚!我聞到了空氣中有種海水般的咸味，充斥著(zhù)我的嗅覺(jué)，我的雙眼，我的心，我全身的各個(gè)細胞。莫名的，有種想哭的沖動(dòng)。我感到此刻留在我作業(yè)本上那滴未干的淚像是老師的一瓣掉落的心……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了期末。我記得拿成績(jì)單的那一天，老師很高興的樣子，對我燦爛得微笑。因為我知道我通過(guò)一學(xué)期的努力取得了一個(gè)連我都想不到的好成績(jì)。陽(yáng)光照在老師的臉上，我仿佛看到了天使，我又想起了那件事，我不知怎么突然哭了。
假如我能飛翔藍天，那是她給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰，那是她給了我青春的光芒。
謹以此文獻給我小學(xué)時(shí)的班主任丁老師——心目中最好的老師。
我心目中的好老師——王老師10
沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影；沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情；沒(méi)有你的熱情，就沒(méi)有我心中對理想地美好向往。你來(lái)了，在那個(gè)風(fēng)輕云淡的秋日，閃亮于我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。
初次相識
九月的桂花香滿(mǎn)整個(gè)全新的校園。和這清新校園格調一致的她，一身休閑裝扮，步履輕盈地走進(jìn)了我們的教室。面容和悅，春風(fēng)無(wú)限。 “歡迎大家坐進(jìn)靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語(yǔ)文老師，我將陪伴大家度過(guò)三年的初中生活�！彼穆曇艉苡懈腥玖�，語(yǔ)速有些稍快，以至我們都不想有半點(diǎn)的分神，唯恐會(huì )有疏漏沒(méi)聽(tīng)到�！翱磥�(lái)要和這位老師打持久戰嘍”大家聽(tīng)得很興奮，被她的活力和激情感染著(zhù)。她的一片熱情在我曾一度對緊張的初中生活有絲擔憂(yōu)的心中有了光亮
時(shí)間如白駒過(guò)隙，真的三年了，當初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語(yǔ)文老師的寶座她坐得穩穩的，沒(méi)誰(shuí)想動(dòng)過(guò)。我們的師生情誼也與日俱增。
快樂(lè )相處
“平常呢，，同學(xué)們可以把我當朋友，在學(xué)習上還是生活上有什么困難，也可以來(lái)問(wèn)我。另和你們透露下，我有體育特長(cháng)，以后如果有機會(huì )我們可以到一起切磋切磋哦�！标惱蠋熢�(huà)音未落，這下特別是那些男同學(xué)可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎？”“你可以和我們踢足球嗎？” 有些男同學(xué)亟不可待地站起來(lái)躍躍欲試。陳老師看著(zhù)他們笑著(zhù)樂(lè )著(zhù)，同學(xué)們仿佛找到了知音，可高興呢。
和陳老師相處的日子，我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。我一向喜歡運動(dòng)，我們還真的比過(guò)呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認為都還不錯，沒(méi)想到陳老師三下五除二就把我們個(gè)個(gè)打得落花流水，羽毛球更是無(wú)人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學(xué)校有體育活動(dòng)，不是班主任的陳老師，都會(huì )指導我們，尤其運動(dòng)會(huì )上，陳老師更是我們當之無(wú)愧的場(chǎng)上教練，因為有陳老師的熱情鼓勵和指導，我們班在校運會(huì )上三年蟬聯(lián)全�？偡值谝�。這給我們的生活平添了不少樂(lè )趣。
“高調做事，低調做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準則。她陽(yáng)光的性格帶給我們快樂(lè )的心情，教會(huì )我們樂(lè )觀(guān)勇敢面對苦難，努力積極地生活。
--------一幅幅美麗的畫(huà)面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點(diǎn)亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿(mǎn)活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠閃爍在我心中。
我心目中的好老師——王老師11
在我的記憶窗戶(hù)里，我有一位和藹可親，熱情大方，教學(xué)有方的郝老師。郝老師很好，很關(guān)心我們。
郝老師有一雙明亮的眼睛，一雙好耳朵，雙手活靈活現的，一張圓溜溜的臉，一雙會(huì )跑的腿，中等身材，這就是我心目中的郝老師。
記得那是我剛被爸爸媽媽送到安樂(lè )聯(lián)合小學(xué)五年級時(shí)的班主任郝老師，他在一天晚上，我們有一道題目不會(huì )，郝老師讓我們想了一會(huì )兒，再耐心的給我們一步一步的講，我們做完后給郝老師檢查，郝老師覺(jué)得我還有一點(diǎn)兒不明白，就叫我把方法說(shuō)一遍，我說(shuō)了，郝老師就開(kāi)始教導我，我想了一會(huì )兒覺(jué)得很有道理就訂證過(guò)來(lái)了。
我記得在清明節時(shí)，我們去革命烈士紀念碑去掃墓，在路上的時(shí)候后面有幾輛大客車(chē)，因為路面很窄，所以郝老師叫我們趕快跑，我和好幾個(gè)同學(xué)順利過(guò)了，后面一名同學(xué)還沒(méi)有過(guò)來(lái)，郝老師過(guò)去向那位同學(xué)沖去，一下把同學(xué)沖倒，郝老師帶著(zhù)那位同學(xué)一起跑過(guò)來(lái)，這真是有驚無(wú)險呀！
我記得還有一次郝老師見(jiàn)我們連續上了好幾天的數學(xué)課，很有壓力，就讓我們上了體育課，我們帶著(zhù)籃球下去打了，有好多的幼兒班的孩子也想打籃球，郝老師見(jiàn)了說(shuō)：“給他們玩會(huì )，你們打的時(shí)候不要打到了他們，要小心點(diǎn)�！蔽覀兯斓卮饝�。
在一個(gè)星期六時(shí)，我去爺爺家玩，看見(jiàn)了郝老師，他對我說(shuō)：“你要認認真真學(xué)習，不要馬馬虎虎，三心二意，要努力學(xué)習長(cháng)大有出息�！蔽艺J真地回答：“是�！闭f(shuō)完，就到郝老師家和哥哥一起寫(xiě)作業(yè)，我不會(huì )或不懂的題目就問(wèn)郝老師和哥哥。
又一回，我叫我姨父給我幾元錢(qián)，姨父沒(méi)有零錢(qián)就給了我10元，郝老師見(jiàn)了，叫我少花一點(diǎn)兒錢(qián)，不要一下子花完了，我卻有時(shí)聽(tīng)，有時(shí)不聽(tīng)，有時(shí)候見(jiàn)了別人有好的，我也想要，有時(shí)是餓了，買(mǎi)了些填肚子的方便面，有時(shí)候口渴買(mǎi)了一瓶可樂(lè )或汽水，郝老師說(shuō)：“你這么會(huì )花錢(qián)，知不知道你的爸爸媽媽掙錢(qián)多么難嗎？有時(shí)好晚好晚才回來(lái)�！苯裉炻�(tīng)了郝老師的話(huà)，以后我再也不亂花錢(qián)了。
有一次幾個(gè)同學(xué)圍在一起打架，郝老師來(lái)了，就問(wèn)他們怎么回事，打架干什么？他們都推辭責任說(shuō)：“是他打我的，我沒(méi)動(dòng)他�！焙髞�(lái)郝老師用講故事的方法打動(dòng)了他們，讓他們說(shuō)出了事實(shí)。
郝老師您辛苦了，您是我們的好郝老師，我心中和藹可親，奮不顧身，教學(xué)有方的郝老師，關(guān)心、愛(ài)護我們的好郝老師。
我心目中的好老師——王老師12
她，有一雙明亮的眼睛，一雙靈巧的手和一顆愛(ài)學(xué)生的心……她就是我們的好老師——劉老師。
劉老師那雙炯炯有神、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛就像是我們學(xué)習生活中的指示燈，總能帶給我們教育和鼓勵。當我們在課堂認真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言的時(shí)候，她的眼里流露出一絲高興的神情，像是在說(shuō)“不錯呀，繼續努力！”當有同學(xué)上課不聽(tīng)講時(shí)，老師的眼睛一下子變得圓圓的，流露出嚴肅的目光，好像在說(shuō)“不許開(kāi)小差，認真聽(tīng)講！”他們立刻做好了，聽(tīng)起講來(lái)……記得我有一次沒(méi)考好，正當我垂頭喪氣的時(shí)候，劉老師走過(guò)來(lái)看看了我的試卷，用鼓勵的`眼神看著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：做錯了沒(méi)關(guān)系，只要你把錯誤改正了就好�！眲⒗蠋煹哪且痪湓�(huà)給了我莫大的鼓勵！她用目光把我們引向正確的方向！
老師還有一雙靈巧的手，那美麗的手總能讓我飛向知識的天空。每次，我們把作業(yè)寫(xiě)好，交給劉老師的時(shí)候，她的雙手又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。她的手緊握著(zhù)筆，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的把對勾畫(huà)好，不對的地方，她又總是用手指著(zhù)，耐心地給我們講解起來(lái)。記得有一次，劉老師在給我們講課文《賣(mài)木雕的少年》是令我最難忘的一節課。劉老師講課的時(shí)候，雙眼包含著(zhù)激情，雙手不停地在空中比劃著(zhù)，像一只優(yōu)美的蝴蝶在翩翩飛舞，當講到那個(gè)天真的少年的時(shí)候，老師的手指著(zhù)黑板，身子又稍稍前仰，繪聲繪色地講著(zhù)，她講的非常生動(dòng)，仿佛那個(gè)少年就站在我們的眼前，我們更加深刻地領(lǐng)會(huì )了課文的內容。
劉老師最主要的是有一顆愛(ài)學(xué)生的心！有一次，我遇到了一些不會(huì )的題，老師看出了我的心思，便過(guò)來(lái)為我講解：“你看， 仔細讀，它就在短文里……”我聽(tīng)地津津有味，很快就做對了。老師摸摸我的腦袋：“難題其實(shí)就是紙老虎，你要仔細讀題，認真思考，就不會(huì )難倒你了”。她的眼里和嘴角都掛著(zhù)和藹的笑容。還有一次，中午，我和幾個(gè)同學(xué)等別人都回家了以后，留在教室打掃衛生。我們掃地、擦黑板、擺桌子，干的可賣(mài)勁了。正好劉老師看見(jiàn)了，又高興又心疼地說(shuō)：打掃衛生是好事，但以后到大課間了再打掃，別把自己累壞了�！蔽衣�(tīng)后感覺(jué)劉老師就像媽媽一樣！
這就是我心目中的好老師——劉老師。她用無(wú)私的愛(ài)澆灌著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，幸福地成長(cháng)。同學(xué)們，你們羨慕吧！
我心目中的好老師——王老師13
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅褪俏覀兊脑偕改�。時(shí)間在馬不停蹄的奔跑，老師也在隨著(zhù)時(shí)間更換，但他們在我記憶中留下了不可抹滅的印記。
人生漫漫，您的身影無(wú)處不在，您的笑容像陽(yáng)光照在我當初波折而又黑暗的道路上，指引我向成功邁進(jìn)，謝謝您，老師！
哥白尼
日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，面對新學(xué)科——物理，我充滿(mǎn)無(wú)奈和好奇，無(wú)奈它的難，好奇于它的內容充滿(mǎn)了神奇，這時(shí)您給了我力量，使我鼓起挑戰難題的信心，邁向知識的深處，探知知識的無(wú)邊。您就像萬(wàn)能的人，無(wú)所不能，無(wú)論多難的問(wèn)題，在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們，讓我們鼓起勇氣挑戰生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼，擁有無(wú)限的知識。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰，是我堅持攀登的目標。
殺手
陽(yáng)光照滿(mǎn)大地，眼前春意盎然，微風(fēng)徐徐，在這美麗的風(fēng)景下，總上演一場(chǎng)不如人意的場(chǎng)景。在窗明幾凈的教室外，站有一排東倒西歪的男生，您嚴肅的站立在他們面前，冷靜，嚴格，認真的教育無(wú)知的他們�！皻⑹帧北仨毷鞘謬烂C的，作為“殺手”，你們要堅持努力，教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓練一名殺手一樣，嚴格對待，您就是我們“殺手”團的團長(cháng)。殺手就像是為您精心準備的詞語(yǔ)。
腿哥
幽默是快樂(lè )的另一種表達方式，他就像的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻與您相伴，天生擁有幽默細胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢，但在我們的心中您永遠是高大的。在籃球場(chǎng)上還可以看見(jiàn)您矯健的身姿。您就像是鷹的化身，動(dòng)作敏捷。您用有力的雙腿打遍班上的無(wú)敵手。腿哥就是對您敬佩的稱(chēng)號，也是男生們對您親切的代號，拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。
時(shí)間飛逝，但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量，在我曲折的道路上為我指引方向，邁向成功的大道。我將永遠在心中感謝您。您說(shuō)過(guò)：“人的一生只能靠自己�！边@一句話(huà)將會(huì )一直陪我走到最后。
我心目中的好老師——王老師14
在我心目中，有一位特殊的母親，她培養著(zhù)50多個(gè)孩子，她就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師從二年級到六年級一直教我們班的語(yǔ)文，并擔任班主任。她今年30多歲，中等的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，細膩的膚色白里透紅，一頭長(cháng)發(fā)披在肩上，總給人一種靚麗、文雅，有著(zhù)深厚學(xué)問(wèn)的感覺(jué)。
四年來(lái)，我們在王老師的辛勤培養下，從一個(gè)不懂事的孩子成為會(huì )讀書(shū)、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )寫(xiě)文章的高年級學(xué)生。我們50多位孩子的成長(cháng)進(jìn)步，都和王老師的辛勤培育分不開(kāi)。
王老師給我們上課時(shí)面帶微笑，非常有耐心，講課總是由淺入深繪聲繪色的。她講課普通話(huà)發(fā)音準確，語(yǔ)調抑揚頓挫富有感情，我們聽(tīng)得懂、記得牢，有吸引力，有享受感。我們都喜歡她上的課。
王老師對班里的管理十分嚴格，她經(jīng)常要求我們從小就要學(xué)會(huì )做人。要誠實(shí)守信，尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。在她的嚴格要求下，我們班50多名學(xué)生都養成了良好的學(xué)習習慣，形成了良好的班風(fēng)班氣。在學(xué)校的紀律、衛生、期中、期末考試成績(jì)評比中，我們班有好多次被評為“優(yōu)秀班級”。
王老師對我們很關(guān)心，她心中時(shí)刻牽掛著(zhù)我們，她就象親媽媽一樣隨時(shí)幫助我們解決學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題。記得有一次語(yǔ)文課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的鋼筆找不到了，當時(shí)很著(zhù)急，王老師看到后急忙走到我跟前問(wèn)明情況，很快給我找了一支鋼筆，使我按時(shí)完成了作業(yè)。我記得還有一次，班里一位男生下課時(shí)不小心在樓梯口摔了一跤，頭上碰了個(gè)大口子，鮮血止不住的往外流，王老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕快帶他到醫院包扎傷口。王老師關(guān)心我們的事例舉不勝舉，一樁樁、一件件都記在我們心里。
這就是我們的王老師，這就是我心中最好的老師。
我心目中的好老師——王老師15
潘老師，您是我最尊重與愛(ài)戴的老師，您慈祥，溫和；既是一位嚴師又是一位慈母。是您照亮了我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們通向成功。
至今我還清晰地記得，當我背著(zhù)小書(shū)包剛跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我感到有一種從未有過(guò)的恐懼，我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著(zhù)朝我走過(guò)來(lái)，輕輕地摸摸我的頭,親切地問(wèn)道：“小朋友，別害怕，來(lái)，我是這里的老師，快進(jìn)教室，準備上課啦！”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您，您對我微微一笑，這時(shí)，我看清了您的容貌：三十來(lái)歲的年紀、中等身材、留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)、穿著(zhù)整潔，從你的眼睛里，讓我感到親切、慈祥。
從那天以后，我總喜歡您上的語(yǔ)文課，您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育，我們漸漸地懂得了許多知識，您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的心田, 溫暖著(zhù)我們幼小的心靈。
記得有一次，潘老師讓我擔任班會(huì )的主持人。那時(shí)候，我很膽小，我怕主持不好，會(huì )被同學(xué)們取笑。下課后，您把我叫到辦公室，叫我不要害怕，每個(gè)人都要跨過(guò)這道坎，一定要多鍛煉，才不會(huì )那么膽怯�；丶液�，我一直在想老師對我說(shuō)的話(huà)。于是，我鼓起勇氣，練了一次又一次。那天很快就來(lái)了，我努力地讓自己保持鎮定。上課時(shí)，我看看老師，她只是對我微微笑，并點(diǎn)點(diǎn)頭，意思是說(shuō)“你一定行的�！蔽液茼樌刂鞒至诉@次班會(huì )，班會(huì )結束后，一陣雷鳴般的掌聲便響起，老師也給我鼓掌，我很高興，因為我成功了！
潘老師也是我們的品德老師，她每次講課感情都非常豐富，我們很喜歡聽(tīng)潘老師講故事，您總是把故事敘述得娓娓動(dòng)聽(tīng)，總是將故事人物描述得栩栩如生，使我們知道許多做人的道理，從而激勵我們要奮發(fā)圖強，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長(cháng)大后做一個(gè)有用的人。
有時(shí)當我們班的成績(jì)不理想或是遇到其他不稱(chēng)心的事，大家情緒低落時(shí)，潘老師會(huì )很灑脫、很寬容地對我們說(shuō)“失敗乃成功之母”，給我們鼓勵；當我們很松懈時(shí)，潘老師會(huì )很?chē)烂C地提醒我們“把要求提得更高些，把目標訂得更遠些。不要太松懈�！迸死蠋熅拖褚幻錾囊絾T，把我們這些已揚起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。
如今，我已經(jīng)畢業(yè)了，但是，潘老師依然是我心目中的老師。
【我心目中的好老師——王老師】相關(guān)文章：
我喜歡的王老師作文03-04
我心目中的老師作文05-18
我心目中的好老師作文05-27
【推薦】我心目中的老師作文05-18
我心目中的天使老師作文04-21
描寫(xiě)我心目中的老師的作文04-10
教師節“我心目中的好老師”征文范文：我心目中的好老師1807-26
我心目中的老師作文28篇03-15
我心目中的語(yǔ)文老師700字03-30