謝謝您,老師
謝謝您,老師1
敬愛(ài)的老師：
您好！您還記得一年級的那場(chǎng)６０米比賽嗎？這么多年過(guò)去了，有句話(huà)一直珍藏在我的心里，想找個(gè)機會(huì )向您說(shuō)：謝謝您，莊老師。！
記得一年級校運會(huì )時(shí)，我參加６０米短跑比賽。原本對于這項運動(dòng)一向就自我感覺(jué)良好，總認為我的短跑速度很快。所以，比賽前，我胸有成竹，認為一定能拿到第一名的。沒(méi)想到，比賽結果是讓我不敢相信的結果。我得了第五名！我非常的傷心，傷心自己沒(méi)為班級爭光，傷心自己沒(méi)拿到第一名。傷心加悔恨的我禁不住哭了起來(lái)。這時(shí)候莊老師您走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，跑不好下次再來(lái)。今年不行，明年還可以再來(lái)呀！只要不灰心，你一定可以成功的！我抬頭看著(zhù)您：是真的嗎？您非�？隙ǖ貙ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我也對您點(diǎn)頭保證：明年我一定拿冠軍！您笑了，我也笑了。
接下來(lái)的日子里，我為了這個(gè)目標，每天放學(xué)到操場(chǎng)堅持鍛練著(zhù)。每次累到不行，剛想放棄時(shí)，就會(huì )想起莊老師您的那句話(huà)：只要不灰心，你一定會(huì )成功的！想到這里，全身突然充滿(mǎn)力量，繼續我的跑步練習。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力，我終于有了一雙充滿(mǎn)力量的雙腿，跑起步來(lái)，可以說(shuō)是腳下生風(fēng)呀！可是，天不從人愿，二年級的時(shí)候，由于甲型HINI流感，校運會(huì )停辦了。三年級，老天又不作美，下起了瓢潑大雨，校運會(huì )又停辦了。為此，我心里那口氣也越憋越足了。四年級的校運會(huì )，也就是今年，終于順利開(kāi)辦了。我仍然是參加６０米的短跑比賽。發(fā)令槍一響，我如離弦的箭一般沖了出去，把對手們甩在了后頭。比賽結果出來(lái)了，６０米第一名，四年一班楊俊哲！那一刻，在場(chǎng)的同學(xué)都為我歡呼，我也高興得又叫又跳!莊老師，那一刻，我看到了您欣慰的笑容。也是在那一刻，我讀懂了老師您眼中對我們的期許！我慶幸這次沒(méi)有辜負您的期望，慶幸為班級爭得了榮譽(yù)！
站在領(lǐng)獎臺上，我撫摸著(zhù)胸前那塊金燦燦的獎牌，金牌上閃爍著(zhù)驕傲的光芒，同時(shí)也閃爍著(zhù)老師您的鼓勵，更凝聚著(zhù)您無(wú)數的心血與汗水！
謝謝您，莊老師！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
�。玻皒年x月x日
謝謝您,老師2
謝謝您，老師
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛；您，風(fēng)趣幽默；您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；您對每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師，謝謝您。
謝謝您，李老師，謝謝您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。哦，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。而我，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想卻開(kāi)了小差。這時(shí)，您注意到我了，用一雙嚴厲的眼睛瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課不能開(kāi)小差！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中精神聽(tīng)課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個(gè)問(wèn)題。我想了一會(huì )兒，咦？這不是剛剛學(xué)過(guò)的句型嗎？我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了，。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要害怕，現在只是在班上發(fā)表自己的意見(jiàn)，面對的是自己 班的 老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來(lái)怎么面對社會(huì )呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問(wèn)題，獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，令我告別了膽小。李老師，謝謝您！
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來(lái)。上課時(shí)，您用輕快的語(yǔ)調給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時(shí)用手比劃著(zhù)；有時(shí)給我們講一個(gè)小笑話(huà)，讓我們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味；您上的每一堂課都會(huì )令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎？
謝謝你，李老師，謝謝您那不厭其煩、嘔心瀝血的精神。有一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jì)莫名地往下滑，原來(lái)能考98分，后來(lái)卻總在86分左右徘徊。為此，您心急如焚，想盡千方百計幫我補習。還犧牲了休息時(shí)間，給我講解句型和單詞的用法。日復一日，我終于把成績(jì)提了上去。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，還不正是您的功勞嗎？
李老師，您是一支無(wú)私的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛；您的風(fēng)趣幽默；您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
謝謝您,老師3
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們，您把知識毫無(wú)保留的給予了我們。老師，您是是神圣的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)�！竞⒆�，這些話(huà)語(yǔ)雖然是你的內心體現，但是要注意措辭，簡(jiǎn)單的重復這些贊美的語(yǔ)言，并不是一種好的表達！有時(shí)一句話(huà)就可以點(diǎn)明主旨了�！坑H愛(ài)的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時(shí)候，看著(zhù)那寬闊的操場(chǎng)，忙碌的老師，陌生的同學(xué)，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活，就由于我的身體原因離開(kāi)了只生活了一個(gè)月的班級。
如今的我雖然身體還未痊愈，但又回到了五十七中，看著(zhù)熟悉和陌生的同學(xué)，心中萬(wàn)分緊張�！菊Z(yǔ)言稍顯重復，可以只說(shuō)明自己由于身體原因休養了一段時(shí)間，回到學(xué)校后的感受�！縿⒗蠋�，還記得您上第一節課，是您溫柔的眼神，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話(huà)，使我懂得了如何與別人交流�！具@應該是大家最想知道的故事，劉老師怎么溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間，注意寫(xiě)到劉老師的時(shí)候的細節刻畫(huà)。這些才是文章的重點(diǎn)�！磕膼�(ài)，如同春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更加嚴峻，比母愛(ài)更加細膩。您的愛(ài)，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻給了別人。您是春天里的細雨，滋潤著(zhù)我們。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的指航燈燈�！具�是那句話(huà)，只有表?yè)P的語(yǔ)言，而沒(méi)有具體的事件，感覺(jué)較為空洞。所以還是刪去�！坷蠋�，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點(diǎn)題句不錯。如果單看這句話(huà)沒(méi)有問(wèn)題，如果結合文章的話(huà)就有問(wèn)題了，因為沒(méi)有具體的事件講述，所以我們不知道你為什么會(huì )總結出這一句話(huà)來(lái)�！�
整體評價(jià)：
寶貝，你的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習熱情，老師都很欣賞。同時(shí)寫(xiě)作這方面，建議你能注意以下這兩個(gè)方面：
1、寫(xiě)作前先列提綱，想好要寫(xiě)什么事件來(lái)反映主題；
2、選擇事件里能夠體現中心的一兩處細節展開(kāi)刻畫(huà)。
謝謝您,老師4
每當讀到關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父�！蔽揖颓椴蛔越雽χ芾蠋熣f(shuō)：“老師，謝謝您了！”
老師，您還記得嗎？上小學(xué)一年級的時(shí)候，您千叮嚀萬(wàn)囑咐我們：放學(xué)后不亂走，走失了要記住家里的電話(huà)號碼，去找電話(huà)打。正是這句話(huà)讓我險中逃生。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的下午。白皚皚的雪花像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)純白連衣裙的小仙女，它從天空飄下來(lái)時(shí)總是轉幾個(gè)小圈，左飄飄，右靠靠，才依依不舍的飄落到地上，如同仙女。我平心靜氣的在課桌上寫(xiě)作業(yè)。李天恩背起書(shū)包正準備回家，偶然看見(jiàn)我坐在板登上寫(xiě)作業(yè)，她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：咦？老吳，你怎么不回家？“我聽(tīng)了立刻晴天轉陰天，滿(mǎn)腔怒火的說(shuō)：“別提了，說(shuō)來(lái)就氣人！”李天恩更好奇了，打破沙鍋問(wèn)到底："快說(shuō)說(shuō)，什么呀？“我火冒三丈的說(shuō)：”哼，我媽媽說(shuō)晚一點(diǎn)來(lái)接我！”李天恩聽(tīng)了為我打報不平：“我知道你家在那里，跟我走！”我整理好了書(shū)包，半信半疑的走了。
結果在途中，我發(fā)現李天恩騙了我，她把我帶到一個(gè)小巷子里，自顧自的跑了。我大吃一驚，急忙從小巷子里出來(lái)，我發(fā)現我迷路了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣的事，急的都哭了。走這里，又不認識;走那里,又有一條狗。走走走走走，我的腿也累了，身體顫抖著(zhù)。一片片雪花落到我的身上，真冷��！回憶起那熟悉的家；香噴噴的飯菜；媽媽那親切慈祥的笑容。
我不由得涌出了淚珠。這時(shí)，我想起了周老師對我們說(shuō)的一句話(huà)：放學(xué)后不要亂走，迷路了只要記住家里的電話(huà)號碼，在找電話(huà)去打吧。對呀，我記著(zhù)家里的電話(huà)號碼，可以打呀！又碰巧在找電話(huà)時(shí)，我找到一個(gè)電話(huà)亭，里面還有電話(huà)卡。我欣喜若狂，立刻撥打了電話(huà)。電話(huà)里那痛苦后虛弱的聲音就是媽媽。我看到了救星，哭著(zhù)像媽媽求救。沒(méi)過(guò)幾分鐘媽媽來(lái)了，我們倆緊緊擁抱在一起。老師，謝謝您的那句話(huà)，讓我險中逃生。
謝謝您,老師5
這是一段真實(shí)的對話(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)浮言藻飾，發(fā)自?xún)刃纳钐幍膶Π�，是我意想不到的對白，唯恐也是最令我感�?dòng)的師生對白。在常人看來(lái)這只不過(guò)是一段普普通通的對白，不會(huì )看一眼，可是我看來(lái)意義非同小可。
我本來(lái)以為，您可能已經(jīng)不認識我了，您的學(xué)生如潮水一般一批又一批，生潮退潮，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，可您記住了我，我感到非常榮幸。
我真的很想念您了，雖然還在同一所學(xué)校，但是見(jiàn)面的次數少之甚少，我大約有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到您了吧！其實(shí)內心有很多話(huà)要對您說(shuō)，只是太激動(dòng)什么都忘了。
如果不是因為一道困難的題目，讓我從好友中找到您，可能您在我記憶中模糊不清了。
老師，我向您說(shuō)聲對不起，我并沒(méi)有原來(lái)優(yōu)異了，您對我的夸獎我愧不敢當。我沒(méi)有取得第一名，而原來(lái)時(shí)，每次我都是遙遙領(lǐng)先。當您問(wèn)起我的成績(jì)時(shí)，真想撒個(gè)謊，我不想讓您失望，可是我還是說(shuō)出了事實(shí)，沒(méi)想到，您給予了我鼓勵。
是的，如果沒(méi)有您在我六年級時(shí)給我自信，給我鼓勵，我不可能有今天。我是一個(gè)天資平庸的女孩，而您夸我智慧聰明，點(diǎn)燃了我自信的火苗。
記得那年的秋季運動(dòng)會(huì )，我本來(lái)不想參加的，認為不能取得好成績(jì)，又很累，真是多此一舉�？赡鷮ξ艺f(shuō)，重在參與，成敗無(wú)所謂。我還是帶著(zhù)點(diǎn)激動(dòng)站上了賽場(chǎng)，當我取得第一名的'好成績(jì)時(shí)，您號召全體同學(xué)給了我熱烈的掌聲，又招來(lái)一番羨慕的目光。
還有那一次的跳遠，是我初中以來(lái)，取得的最好成績(jì)。都是因為您的鼓勵，我要給您一個(gè)笑容所以我什么都沒(méi)顧，全力以赴的沖刺，跳躍，又取得了好成績(jì)，我的“豐功偉績(jì)”哪里離開(kāi)過(guò)你？
您對我要比一般的同學(xué)好得多，記得那一次，我給班級減分了，您沒(méi)有大聲訓斥我，只是讓我以后注意點(diǎn)。我還記得，旁邊有幾個(gè)調皮的同學(xué)說(shuō)，老師就是偏向，也不罵她，要是我，早就批死我了。
您是我遇見(jiàn)的最好的班主任，您最大的特點(diǎn)就是負責任，心胸寬廣。并不是說(shuō)，別的班主任不好，只是他們不如您負責任。您找我談話(huà)的次數最多，給我的鼓勵最多，我真的真的，不知道該怎樣說(shuō)盡您的好�；蛟S是因為您好到了極點(diǎn)，我稚嫩的語(yǔ)言無(wú)法表達。
只能對您再一次鄭重的說(shuō)一聲：謝謝您！
謝謝您,老師6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！蔽艺J為老師不僅僅只是這些，更像是無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們的父母。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！奔热焕蠋熃逃宋覀�，我們就要對他們充滿(mǎn)感恩之心，而他們對我們卻有一種勝似朋友之間的友誼，勝似家人的關(guān)愛(ài)，勝似同事之間的情誼。
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)的情形，我們都是一個(gè)個(gè)茫然的學(xué)生，陸陸續續地進(jìn)入到了彼此之間毫不熟悉的大集體。老師見(jiàn)到同學(xué)之間溝通不便，便想盡一切辦法幫助同學(xué)們解決之間的隔閡問(wèn)題，讓同學(xué)們彼此多熟悉，多了解對方。
老師除了絞盡腦汁地去想消除同學(xué)之間隔閡的辦法之外，還對我們的衣食住行操盡了心，費盡了力。
剛進(jìn)入中學(xué)的第一天，上午已經(jīng)悄然無(wú)息到了盡頭，要去食堂吃飯。由于大家初來(lái)乍到，人生地不熟，班主任不放心，所以也就陪同我們來(lái)到食堂。
隨之而來(lái)的下課鈴聲突然響起，也同時(shí)預示著(zhù)上午的結束。過(guò)了五、六分鐘，我們零零散散地出現在了食堂里，當我打完了飯，正要走向餐桌時(shí)，班主任叫住了我，問(wèn)我有沒(méi)有打過(guò)飯菜，我對班主任說(shuō)我已經(jīng)打到了，班主任不太放心，把眼睛往我的缸子里瞟了一下，這才真正地松了一口氣。有時(shí)班主任連別班同學(xué)也是關(guān)愛(ài)有加。當班主任朝所有同學(xué)的缸子里看完之后，她才想過(guò)來(lái)自己還沒(méi)有吃飯，于是便急急忙忙地朝一樓跑去。
在我們剛入校的前三個(gè)月，班主任寸步不離，中午在食堂吃午飯，晚上僅僅喝湯，吃饅頭，直到晚自習之后才舍得離去。老師您對我們的關(guān)心我們看在眼里，我們知道您對我們的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。
老師，您是蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，辛勤耕耘，播撒希望；老師，您是燈塔，對我們的明天呵護有加。
老師，謝謝您！
謝謝您,老師7
同學(xué)們，你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過(guò)我的所有老師里面，我最要感謝的老師就是我現在的語(yǔ)文老師劉老師。
劉老師工作起來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，是我人生的航標燈，是我前進(jìn)的馬達，是讓我有出息的驅動(dòng)程序。我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，端正的五官，嚴肅又帶點(diǎn)小幽默。她從四年級開(kāi)始教我，一直教到現在。在我和劉老師的交往的過(guò)程當中，發(fā)生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了大約10分鐘，劉老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，當時(shí)我想到了答案就舉起了手，可又覺(jué)得答案不對，就想把手放下來(lái)。在我就要把手放下來(lái)的一瞬間，老師看見(jiàn)的我舉手又要放下的情況，她讓我站起來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題。我站起來(lái)說(shuō)出了我想到的答案�？墒抢蠋焻s說(shuō)我的回答是錯誤的。聽(tīng)了老師的這樣的話(huà)我的心情變得非常沮喪。這是我很擔心老師會(huì )批評我。但是，我想錯了。老師不僅沒(méi)有批評我，還帶著(zhù)慈祥的目光對我說(shuō)：“這次錯了不要緊，到了將來(lái)考試的時(shí)候千萬(wàn)不要再錯了。
記得還有一次，叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班里的時(shí)候累的上氣不接下氣。過(guò)了一會(huì )兒，我突然感覺(jué)肚子有點(diǎn)不好受，就想上廁所。我不好意思對老師說(shuō)，但是想了想，我想是鼓起勇氣對老師說(shuō)：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)去吧！”我答應了一聲飛快的走出教室，朝廁所跑去�；貋�(lái)后，我端端正正的坐在座位上聽(tīng)老師講課。
還有一次，老師講過(guò)了一篇包含三首古詩(shī)的課文，布置的作業(yè)要求寫(xiě)三首詩(shī)的中心，可是我卻忘記寫(xiě)了。到了第二天，我走進(jìn)教室坐在座位上，心里非常害怕，生怕老師發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完批評我。我又一想，如果不主動(dòng)承認就不是學(xué)生生了。所以，我就等到老師經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候對老師說(shuō)：“老師，我的古詩(shī)三首中心思想沒(méi)有寫(xiě)完，現在可以補上嗎？”老師聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭對我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)補吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我非常感謝老師的寬宏大量，馬上坐在座位上補了起來(lái)。
老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
老師，謝謝您！
謝謝您,老師8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您敬愛(ài)的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……�！苯裉斓奈覍@首歌感觸頗深。
原來(lái)一直認為老師好，覺(jué)得認真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說(shuō)的，也是書(shū)上說(shuō)的�？墒谴藭r(shí)的我真切的體會(huì )到了老師的“溫暖”。四點(diǎn)五十的鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量著(zhù)一會(huì )回家的事，只聽(tīng)得“郭潤桐，出來(lái)下，來(lái)我辦公室�！鳖D時(shí)，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災樂(lè )禍”的表情看著(zhù)我，一路上，想著(zhù)今天我都干什么了？犯錯了？作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？說(shuō)錯話(huà)了？似乎都沒(méi)有，短短的走廊此時(shí)真想讓它變得長(cháng)一點(diǎn)，哎，硬著(zhù)頭皮上吧！
走進(jìn)忙碌的辦公室，看見(jiàn)耿老師正埋頭在桌子前寫(xiě)著(zhù)什么，抬頭看見(jiàn)我來(lái)了。拉過(guò)一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后�？匆�(jiàn)她拿出語(yǔ)文書(shū)�！翱粗�(zhù)這篇文章，先讀讀，一會(huì )我給你把這兩篇文章給補補�！薄鞍�，原來(lái)老師是要給我補課��！”我長(cháng)出一口氣，心里默默念到。原來(lái)老師一直惦記著(zhù)呢，就這樣我們兩個(gè)從一個(gè)個(gè)字詞開(kāi)始講起，再到課文中那些重點(diǎn)的段落，再講到文章的內容大意，連課外拓展的東西也給我說(shuō)了好多。這中間一口水都沒(méi)有喝，完事后還問(wèn)我“都聽(tīng)明白了嗎？重難點(diǎn)一定要把握住，還有那些課外的知識點(diǎn)不能就看看，要牢牢記��！”耿老師用那干裂的嘴唇說(shuō)著(zhù)。此時(shí)微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時(shí)那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著(zhù)我哦，我給你補數學(xué)。今天有點(diǎn)晚了，先走吧，你把數學(xué)第……�！苯淮晁疟持�(zhù)書(shū)包走出辦公室，耿老師拉著(zhù)我的手帶著(zhù)我去收拾書(shū)包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語(yǔ)來(lái)表達這種愛(ài)，可想來(lái)想去最美好的只有三個(gè)字“謝謝您！”
謝謝您,老師9
小草感謝春風(fēng)，因為她帶來(lái)了溫暖。人們感謝樹(shù)蔭，因為她帶來(lái)了涼爽，我感謝你，因為你給了我嚴厲的批評。一聲嘮叨，一片關(guān)愛(ài)，對學(xué)生投入無(wú)限汗水、熱情，對我們百般嘮叨的人是你——老師。
那天在辦公室中，您正在批改作業(yè)，奮筆疾書(shū)，我被您叫到了辦公室里，當我看到您的表情時(shí)，我看見(jiàn)您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴肅古板。當她翻看我作業(yè)時(shí)，就口吐連珠，斥責不斷“你為什么不好好寫(xiě)?錯了這么多，你昨晚在干嗎?給我重新寫(xiě)-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺(jué)身后您的目光是那樣灼熱，心里滿(mǎn)是后悔。
她最嚴厲的批評，還不是這次。
“鈴，鈴，.....”.下課鈴聲響了，同學(xué)們打鬧起來(lái)。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的氣氛，轉眼間，班上靜了下來(lái)，同學(xué)們尋聲音看了過(guò)去，頓時(shí)間，議論紛紛�！巴炅�，老師又要發(fā)火了�！薄翱炫�，老師來(lái)了，大家都得挨罵�！薄斑@可是老師新買(mǎi)的花盆啊!”剛說(shuō)罷，老師就進(jìn)來(lái)了。您看著(zhù)破碎的花盆又抬頭看著(zhù)驚慌失措的我，面如土色。您的臉怒火中燒，您的心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什么不好，玩花盆。幸好，沒(méi)傷著(zhù)同學(xué)，否則后果很?chē)乐�。下節課，到我辦公室罰站，反悔過(guò)錯....”.我低著(zhù)頭說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仿佛如平靜的天空，突然下起暴雨來(lái)一般。
哪個(gè)老師，不希望自己的學(xué)生，有所建樹(shù)呢?茂我明白老師的訓斥是對的，對我們]的愛(ài)是無(wú)窮的，會(huì )讓我們養成良好的品格，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
每聲訓斥，都包含著(zhù)您對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，可能過(guò)沽了許多年后我已經(jīng)將您的容貌已經(jīng)忘卻，但您每句的訓斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風(fēng)般，初春的春風(fēng)雖然料峭，但卻飽含了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與凌厲的希望。
謝謝您,老師10
風(fēng)鈴那清脆的聲音讓我感到無(wú)比快樂(lè )；春天的交響樂(lè )讓我充滿(mǎn)活力；而尹老師那嘶啞的聲音讓我難忘至極。
星期四上午的第二節課是我最喜歡的語(yǔ)文課�！扳忊忊彙鄙险n鈴響了。這時(shí)，尹老師走進(jìn)教室�！吧险n�！币蠋熕粏〉卣f(shuō)。聽(tīng)到這兒，我感到一些疑惑，尹老師的嗓子怎么嘶啞了呢？突然，我明白了，明白了，明白了……“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習《三克鐳》。請同學(xué)們默讀�！甭�(tīng)著(zhù)尹老師那嘶啞的聲音，我的心如刀絞一般，痛苦得不禁流下了眼淚。同學(xué)們心里明白，老師是為我們而生病的。這一節課教室里靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們翻書(shū)的聲音。當尹老師困難地說(shuō)：“同學(xué)們，居里夫人是多么偉大��！居里夫人用自己的一生包括生命及巨額獎金用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究，毫不保留地公布了鐳的提煉方法，沒(méi)有去申請專(zhuān)利換取巨額財富，而是貢獻給了全人類(lèi)。她這種醉心于事業(yè)，大公無(wú)私的偉大人格難道不值得我們擁有嗎？”我的心在暗暗地說(shuō)：“值得！內心由然而生出一種敬佩，不僅僅是敬佩居里夫人，更重要的一點(diǎn)是敬佩您——尹老師�！蹦盐覀冞@些不爭氣的孩子看作自己的骨肉，辛勤地教育我們。您為了我們，不知流了多少汗，付出了多大的努力。在您兩鬢已有了幾根銀絲，眼角也添了一些魚(yú)尾紋。這都是因為我們呀！你就像居里夫人，您把自己的一切都獻給了教育事業(yè)，培養出了許多國家的棟梁之材去不求回報。您就像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您就像春蠶，直到生命最后一刻還想著(zhù)我們；您就是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。尹老師，謝謝您，謝謝您的諄諄教誨。尹老師，您為了我們，經(jīng)常熬夜備課、改作業(yè)。每當看見(jiàn)您那深深的黑眼圈，我就傷心。您身體不太好，可生病了也不請假休息，仍然堅持為我們上課。尹老師，您要多注意休息，“身體是革命的本錢(qián)”��！
尹老師，謝謝！您那嘶啞的聲音將永遠留在我的心中！
謝謝您,老師11
天空能給鳥(niǎo)兒帶來(lái)溫暖；土地能給小草帶來(lái)溫暖；而您，也能給我帶來(lái)溫暖。謝謝您，親愛(ài)的鄧老師。
記得那是剛開(kāi)學(xué)不久的一節語(yǔ)文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽(tīng)著(zhù)您示范一遍，您聲情并茂地讀著(zhù)，大家都被您精彩的示范帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接著(zhù)您讓大家也來(lái)朗讀一遍，可我們根本就沒(méi)能把文章中的情境給讀出來(lái)，生硬極了。所有人都以為您會(huì )嚴厲地批評我們，但您卻沒(méi)有，您微笑著(zhù)，模仿我們又朗讀了一遍，我們的木頭腦袋頓時(shí)開(kāi)竅了，找到了朗讀方法。鄧老師，您是多么為我們著(zhù)想��！您沒(méi)有批評我們，沒(méi)有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的方法來(lái)善意提醒我們，教給我們方法。鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
想一想每一節課上，每一節課后，您說(shuō)的那一句句“孩子們”，這是一個(gè)多么溫暖的詞匯��！從您的第一句“孩子們”開(kāi)始，我就喜歡上您了。還有您那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)的撫摸，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的眼神，誰(shuí)不會(huì )為之動(dòng)容呢？鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
上周五的語(yǔ)文課上，我聽(tīng)出您的嗓子不舒服了，您授課時(shí)的聲音沒(méi)有了平時(shí)的清脆響亮的激情，您的聲音更溫柔平和，誰(shuí)都知道，您肯定是工作太過(guò)勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時(shí)，您還要給我們班上課。每節精彩的課的背后，又是您多少個(gè)日夜的備課呢？鄧老師，您知道嗎？很多時(shí)候我見(jiàn)到您，您不是抱著(zhù)一大疊資料去開(kāi)會(huì )，就是抱著(zhù)一疊更大的資料從會(huì )議室回來(lái)。老師，每當我看到您那疲憊的身影時(shí)，我是多么想沖上去，給您一個(gè)大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對您一絲不茍的工作，鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，一寸寸粉筆將您的黑發(fā)一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)一句：“節日快樂(lè )，謝謝您！”
謝謝您,老師12
彭老師是我幼兒園大班的班主任，她有一頭長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，喜歡扎成高高的馬尾，經(jīng)常戴一枚紅色的頭花。
她喜歡笑，笑著(zhù)和小朋友們打招呼，笑著(zhù)走進(jìn)教室，笑著(zhù)走出教室，笑著(zhù)給我們盛飯，笑著(zhù)帶我們出去游戲……
雖然我已經(jīng)上五年級了，但只要想到彭老師，就會(huì )有股暖流涌上心頭。我多想跟她說(shuō)：謝謝您，彭老師！
那時(shí)我是插班生，雖然個(gè)子矮，但因為報到晚了，只好臨時(shí)坐在后面。下午茶時(shí)間到了，保育阿姨帶來(lái)了許多小零食，我踮起腳尖探出小腦袋，直鉤鉤地盯著(zhù)食物袋，哇！有很多種口味的果粒牛奶和麥香面包呢，我肚子里的饞蟲(chóng)快爬到嗓子眼兒了。還沒(méi)等老師分呢，一些大個(gè)子男生就拼命地往前擠，搶走了最好吃的草莓和藍莓味牛奶和最最飽滿(mǎn)的面包。而我，坐在最后，加之個(gè)兒矮，跑得不快，無(wú)論哪方面都沒(méi)有優(yōu)勢。每天分下午茶，我總是最后領(lǐng)到。一天我分到塊又小又扁的蛋糕和一瓶黃瓜口味的牛奶，我沒(méi)有胃口，默默坐在座位上看著(zhù)那些大個(gè)子男生狼吞虎咽，這時(shí)，我多么希望自己變得強壯些，能搶到美味的食物��！
我正想著(zhù)，身后一雙大而有力的手伸了過(guò)來(lái)，遞給我一塊大蛋糕和一瓶草莓果粒牛奶。
��！是彭老師！她把自己的下午茶讓給了我！“快吃吧，餓了吧！”彭老師邊說(shuō)邊拿起我那份干癟蛋糕，笑著(zhù)朝我說(shuō)：“我可以吃這份嗎？”“嗯！”我邊說(shuō)邊點(diǎn)頭，哇，真香��！這蛋糕是我吃過(guò)的最美味最好吃的東西了！我吃到了老師對學(xué)生的濃濃的愛(ài)，這是一種能量，鼓勵我，激勵我，成為我進(jìn)步的動(dòng)力。
我暗下決心，讓自己變強壯些，彭老師知道后，便讓我每天都提前半小時(shí)到學(xué)校跟她一起跑步健身，看著(zhù)老師飛舞的長(cháng)發(fā)，一直藏在我心里的那句話(huà)又涌上心頭：“謝謝您，老師！”
畢業(yè)時(shí)，我哭了，彭老師把我抱在懷里，說(shuō)：“張云舒，我們約好，你小學(xué)畢業(yè)時(shí)再來(lái)看老師，好嗎？”“嗯！”我破涕為笑。
第二年兒童節，彭老師寄給我一封信，里面放著(zhù)一張賀卡，和我畢業(yè)時(shí)送給她的居然一模一樣。
謝謝您,老師13
我時(shí)常想起一年前的時(shí)光，尤其是看見(jiàn)風(fēng)箏，聽(tīng)見(jiàn)有風(fēng)箏的歌......
其時(shí)，我正在讀初三。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生。聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)馬虎，總想著(zhù)玩。為此，父親傷透了腦筋。我也因此而羞愧�？删褪菍医滩桓�，也不知是怎么的了。
新學(xué)期伊始，該是放風(fēng)箏的季節了。我正打算如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到她兒去。我心中直打鼓，也不知有什么“災難”降臨到自己的頭上。
那天早上，當我到洪老師家時(shí)，她已端坐在椅子上等我了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到她的面前。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來(lái)得及回話(huà)，洪老師已從屋中取出了許多竹篾，對我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏是內行，特地請你來(lái)傳授技藝�！蔽倚闹械念檻]少了些，大膽地拿起竹篾教洪老師扎起了了風(fēng)箏。她學(xué)得那樣仔細，那樣一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線(xiàn)。拿著(zhù)風(fēng)箏到野外，趁著(zhù)風(fēng)勢，我們把風(fēng)箏放得很高，等風(fēng)箏穩定下來(lái)了，洪老師把線(xiàn)拴在樹(shù)上，拉我坐下來(lái)。她和藹地對我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今天如果我不向你請教，我的風(fēng)箏也許就做不好了，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應了一聲。接著(zhù)洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結實(shí)牢固的架子，并且要有美麗的外表，你說(shuō)是嗎？你也許認為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛上干干凈凈的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎？如果沒(méi)有線(xiàn)的約束，它是永遠也飛不上藍天的，人說(shuō)呢？”我沒(méi)有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的感覺(jué)。
在以后的一年里，我認真聽(tīng)課，
嚴守紀律、刻苦學(xué)習，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。我時(shí)刻記�。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_(kāi)端，良好的過(guò)程，并且要有“線(xiàn)”的約束。惟有這樣，才會(huì )走向成功。
我將帶著(zhù)洪老師的愛(ài)，繼續努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民做出貢獻。
我將用我對老師的感謝，激勵自己前行的道路，洪老師，謝謝您！
謝謝您,老師14
無(wú)意中，我又想起了您那張和藹可親的笑臉……
每天，我親眼所見(jiàn)您踏著(zhù)晨曦來(lái)到學(xué)校；放學(xué)了，您還在辦公室里忙，一直到學(xué)校里的人寥寥無(wú)幾時(shí)，您才披著(zhù)晚霞歸去。
您對我們很有耐心。一個(gè)問(wèn)題，您總是對那些還不會(huì )的人反復講解，可是，在您臉上捕捉到的，并不是惱火，而是那甜甜的微笑……
您獎罰分明，好的便獎，不好的，您就和他們講道理，大家都對您充滿(mǎn)了敬意。
您的課堂總是充滿(mǎn)歡樂(lè )與精彩，仿佛有一股魔力將我們的心思都吸到您講的課里，所以在期末，我們總能考到好成績(jì)。
您總是說(shuō)，書(shū)是知識的海洋，所以經(jīng)常將一些好書(shū)推薦給我們看。
您對我們很關(guān)愛(ài)，很貼心。天氣冷的時(shí)候，您會(huì )發(fā)短信給我們讓我們穿得暖一些；天氣熱了，您又會(huì )囑咐我們帶一條毛巾擦汗……
記得有一次，我肚子不舒服，而且嘔吐不止，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屛倚菹⒁惶��？墒�，媽媽因為要照顧幼兒園里的小朋友，所以脫不了身，讓我自己回家。您不放心我一個(gè)人回家，所以背著(zhù)我的書(shū)包，把我送到了家門(mén)口。
還有一次，我們去上課學(xué)科，因為走得慢，所以一會(huì )兒上課鈴聲便響起了，大家都像小老鼠一樣竄進(jìn)科學(xué)教室，當然，我也不列外�？墒�，眼看我馬上就要竄進(jìn)教室時(shí)，一個(gè)人把我往旁邊一推，我的頭就撞在了門(mén)旁邊的墻上，我的頭上頓時(shí)鼓起了一個(gè)大大的包，淚水也不爭氣地掉了出來(lái)。隨后，大家就把我送到了您的辦公室里。您就像我的媽媽?zhuān)贿叞参课�，一邊逗我笑，您的臉上雖然一直掛著(zhù)那迷人的笑容，可怎么也掩蓋不住您的疲倦。之后，您給我倒了一杯水，才去工作。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，您就像詩(shī)歌中所說(shuō)的那樣無(wú)私，那樣偉大，您那和藹的笑容將會(huì )永遠印在我的心中的，謝謝您，陳老師！
謝謝您,老師15
老師不僅僅傳授給我們知識，還會(huì )解開(kāi)我們隱藏我們心中一把把鎖，還往往會(huì )嘔心瀝血地教我們怎么做人，注意安全的大道理，讓我們走向光明的道路。
老師，在我們心中，您就像一位辛勤的園丁，用您的汗水澆灌著(zhù)我們成長(cháng)。
前兩天是教師節，也就是周四，有的同學(xué)做賀卡，有的同學(xué)買(mǎi)花，而我認為給老師最大的禮物是認真聽(tīng)課，作業(yè)完成良好。
一至五年級，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，都是老師把我們從泥濘中拉出來(lái)讓我們繼續前行。有人說(shuō)：“老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，給我們照亮前方，讓我們不再跌倒，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們；老師是一棵大樹(shù)，那樹(shù)上密密的樹(shù)葉是我們，樹(shù)不斷地向根部吸取精華、營(yíng)養，自己什么也沒(méi)得到，現在茂密的樹(shù)葉，都是大樹(shù)一手造成的。
如果老師是天空中的夜空，我們就是天空中的星星，關(guān)懷著(zhù)我們；如果您是露水，我們就是等待著(zhù)成長(cháng)的禾苗，您讓我們茁壯成長(cháng)，變成一個(gè)成熟的禾苗；你就像我們的父母，無(wú)微不至地顧我們！
謝謝您！老師！
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