我的老師作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我的一生中會(huì )遇到無(wú)數老師，而幸運的是會(huì )遇到良師，我想我是幸運的，因為我遇到了您，我至今難忘的您。
“我叫趙雪芹，今后我便是你們的班主任了�！边�記得五年級開(kāi)學(xué)時(shí)你這樣說(shuō)，本是平凡的話(huà)，可從您的口中說(shuō)出來(lái)，卻讓人心中有一種踏實(shí)的感覺(jué)。
您是特別的，你與其他班主任都不一樣，還記得五年級時(shí)有一位同學(xué)去班公室打小報告，若是其他班主任，定是火速去處理，處理所謂在我們尚且幼稚的心中的“大事”，但是您沒(méi)有，一連好幾節課，您都沒(méi)有動(dòng)靜，同學(xué)們都提了一口氣，上您的課的時(shí)候，你站在講臺上笑著(zhù)說(shuō)，“同學(xué)們，咱們班是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是我的孩子，我也從你們這個(gè)時(shí)候過(guò)過(guò)，我理解你們的心情，所以這些事情我是不會(huì )理會(huì )的，同學(xué)們之間已經(jīng)自己處理好就可以，另外，坦白說(shuō)，我不太喜歡打小報告的這種行為�！蔽业浆F在還記得那是一個(gè)晴天，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照到您的臉上，我突然間想到一句話(huà)，“人不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗�！蔽蚁�，大抵您就是這樣的吧。
你也有嚴肅的時(shí)候，有一次上微機課，而微機老師沒(méi)有來(lái)，于是我們在教室中亂成一鍋粥，您急匆匆的趕到教室時(shí)依然上課，那是您有史以來(lái)第一次發(fā)那么大的脾氣，您狠狠的說(shuō)了我們一頓，但也讓我們懂得了遵守紀律。
最難忘是小學(xué)畢業(yè)后去學(xué)校領(lǐng)成績(jì)，我們好多同學(xué)都哭了，您卻故作輕松，道:“孩子們別哭，這是人生的第一個(gè)岔路口，你們還有很多的路要走�！笨晌覀儏s分明看到了您眼中閃爍的淚花如繁星般閃爍，最后您站在門(mén)口，打開(kāi)教室門(mén)說(shuō):“”孩子們，到時(shí)間了，放學(xué)了，你們長(cháng)大了�！币痪湓�(huà)雖有點(diǎn)顛三倒四，我們卻聽(tīng)出了老師的不舍，以及看到了老師臉上滾落的淚珠。
緣分既然讓我們彼此相遇，那么我們會(huì )永遠珍藏屬于我們的記憶。
我的老師作文2
在我小學(xué)六年的時(shí)光里，有一位老師像慈母般給我關(guān)懷，像航標一樣為我引路，她就是我的班主任梁老師。在小學(xué)六年的時(shí)光里，她做過(guò)的很多小事都讓我感動(dòng)，其中，有兩件事讓我至今仍記憶猶新。
有一次，我們下去上體育課，我們班有個(gè)男同學(xué)不小心摔跤了，把手摔傷了，腳也摔傷了。同學(xué)們看見(jiàn)了，就扶他到醫務(wù)室，剛好我們的班主任梁老師也在那里，她看到了我們和那位受傷的男同學(xué)，我們把他扶到老師那邊，老師看他摔得不輕，就心疼道：“怎么樣，疼不疼？”“沒(méi)事，不疼�！薄斑�說(shuō)不疼，都摔得那么重了還不疼，來(lái)，我幫你擦點(diǎn)藥�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，拿來(lái)了消毒藥水和一些藥膏，細心地幫他擦著(zhù)，生怕弄疼了他。擦完后，對男同學(xué)說(shuō)：“你上體育課就小心一點(diǎn)，不要再一次摔跤了，再摔就會(huì )流血的�！�
這件事之后，同學(xué)們都說(shuō)我們的班主任梁老師很關(guān)心同學(xué)，對我們很好。那位男同學(xué)其實(shí)摔得不是很?chē)乐�，但老師還是心疼他，并衷心希望他快點(diǎn)好起來(lái)。
我們的班主任梁老師還有一件事讓我感動(dòng)。
有一次，我們在開(kāi)著(zhù)班會(huì )，突然有一位女同學(xué)感到不舒服，但沒(méi)有和老師說(shuō)，老師也沒(méi)有看到。突然，那個(gè)女生吐了，大家看到都覺(jué)得很惡心，紛紛撇開(kāi)了頭，更沒(méi)有同學(xué)會(huì )主動(dòng)幫忙打掃了。老師見(jiàn)了，一聲不吭地拿起掃把，走到這位同學(xué)身旁，幫她把地上的污穢物掃干凈并用拖把拖干凈，然后去廁所把東西洗干凈放好�；貋�(lái)后，老師并沒(méi)有責備我們，而是語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：當別人遇到困難需要幫助時(shí)，一定要盡自己所能幫助他人。
老師的言行深深地打動(dòng)了我，她不僅教會(huì )了我許許多多的知識，更教會(huì )了我做人的道理。
我的老師作文3
沒(méi)有開(kāi)水魚(yú)就不能生存，沒(méi)有樹(shù)鳥(niǎo)就不能生存。作為學(xué)生，我們不能沒(méi)有老師。許多老師給我上課，但我最不能忘記的是我的三四年級班主任。
我的老師姓白。沒(méi)錯。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材，有一雙明亮清澈的大眼睛，寬鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，略胖。親切地說(shuō)，她是一個(gè)非常有經(jīng)驗的語(yǔ)文老師，她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的時(shí)候。我在醫院里玩瓶子，我的老師擔心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后，她拖著(zhù)疲憊的身體給我補課。最讓我感動(dòng)的是，一天下午，天空陰沉沉的，伴隨著(zhù)陣陣雷聲，雨開(kāi)始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會(huì )來(lái)了。我下意識地看了看路口，又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見(jiàn)老師穿著(zhù)雨衣，推著(zhù)她的舊電動(dòng)車(chē)，沿著(zhù)泥濘的路蹣跚地走向醫院。這讓我的眼睛模糊了，眼淚不自覺(jué)地涌出來(lái)。不久，她出現在我的窗前。盡管穿著(zhù)雨衣，她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí)，她顯得更加憔悴�？吹竭@一切，我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水，遞給了她。她感激地說(shuō)：“老師，非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課！”老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要孩子們學(xué)習好，如果我又累又苦，我就會(huì )快樂(lè )。聽(tīng)到這句話(huà)，我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習，回報我的老師�；瘖y后，已經(jīng)是晚上了，還在下雨。我媽媽堅持要送她，但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披，消失在雨中
我記得有一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當時(shí)我想參加，但我很膽小。就在我猶豫的時(shí)候，老師看到了我的想法。這時(shí)，她給了我一個(gè)信任的眼神，拍了拍我的肩膀，說(shuō)她相信她能做到！來(lái)吧。聽(tīng)到老師的話(huà)，我鼓起勇氣報名了。我在這次比賽中獲得了一等獎。
大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海；適應它并不重要；白云帶來(lái)陽(yáng)光；它美化了它巨大的地獄；你好，我想感謝我的老師讓我的夢(mèng)想成真。
我的老師作文4
今年的暑假非常得熱，就像在一口大鍋中，熾熱的火焰一直在燃燒著(zhù)，把我們都快煮熟了。但就是在這么的一個(gè)暑假，我認識了一位老師，他的到來(lái)，給我在“炎炎火焰”中，添加了一份涼爽，他就是幽默而又負責的徐老師。
徐老師個(gè)子不算高但也不算矮，他卻有一個(gè)圓圓鼓鼓的啤酒肚，每次他都說(shuō)自己是“知心小姐姐”，但由于他的體形，我們把他稱(chēng)為“知心肥姐姐”。
徐老師是一位非常負責的老師，上課時(shí)，他認真地講解例題，如遇到我們不懂的地方，他便會(huì )耐心地給我們講解，一直講到大家明白了為止。記得有一次我上節課請了假，徐老師下課后就把我留了下來(lái)，幫我補落下的課程，還幫我預習了明天要上的知識點(diǎn)，補這些的知識，足足花了他兩個(gè)半小時(shí)，正常上課時(shí)間也是兩個(gè)半小時(shí)，可見(jiàn)徐老師，是一位多么負責的老師��！每當我們下了課，他總是會(huì )把我們留下來(lái)，給我們布置過(guò)關(guān)習題，他總是對我們說(shuō)：“你們看看��！今天太陽(yáng)這么大，你們把這些題目做完再走吧！這兒還有空調啦！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊把大門(mén)關(guān)上，讓我們專(zhuān)心地做題，把題目做完，老師總是一份一份的批改，一位同學(xué)一位同學(xué)的講解錯題，就是因為老師的負責，我們才能把題目弄明白。每當給我們上完課，天已經(jīng)漸漸變黑了，每當看到老師急匆匆地背影，一陣陣地暖意窩在了心頭！
徐老師也是一個(gè)非常有趣的人，在每一個(gè)課間，總是能聽(tīng)到他“優(yōu)美”的歌聲，每當聽(tīng)到他的歌聲，我們總是把門(mén)給關(guān)上，生怕別的班同學(xué)再次站在我們班門(mén)口議論著(zhù)，徐老師總是把門(mén)打開(kāi)，一邊說(shuō)：“為什么把門(mén)關(guān)上��？”一邊繼續大聲地唱！看到這一幕，我們哄堂大笑，老師還是一臉茫然地看著(zhù)我們。
這就是我的老師，一位幽默而又嚴格的老師！
徐老師！謝謝您，這個(gè)暑假因為您添上了無(wú)限的色彩！
我的老師作文5
我有一位美麗、善良、樂(lè )于助人的老師，她一頭烏黑無(wú)黑的秀發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副俊秀的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。這就是語(yǔ)文老師——何老師。
何老師的課最動(dòng)人。她的聲音甜美，語(yǔ)言總是抑揚頓挫，很有節奏感。有時(shí)還特別幽默風(fēng)趣，常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師，下課又是關(guān)心愛(ài)護我們的大姐姐。
那是一個(gè)古怪的天氣，烏云哥哥把太陽(yáng)公公請回了家，風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng)，雨妹妹哭得十分難過(guò)。不一會(huì )兒，便下起了傾盆大雨。我沒(méi)有傘，著(zhù)急的站在大門(mén)口等媽媽?zhuān)晌抑�，媽媽還在上班，爸爸又出差了，我更加著(zhù)急了。這時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。��！是何老師。何老師走近我，對我說(shuō)；“胡開(kāi)元，沒(méi)帶傘吧？我送你回家好嗎？”說(shuō)著(zhù)手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。我高興極了，連忙答應老師說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師�！�
我們打著(zhù)傘走進(jìn)雨中，雨水好像調皮的娃娃，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，蹦到了我的袖子，跑進(jìn)我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我發(fā)現何老師把傘的大部分遮向了我，雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著(zhù)急地說(shuō)；“老師，您還是多遮一些吧！不然會(huì )著(zhù)涼的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人，就不要再淋濕第二個(gè)人，這樣對大家都不好�！�
我們很快到家了，我請老師進(jìn)來(lái)喝杯茶，老師笑著(zhù)說(shuō)：“不了，我還有事呢！”說(shuō)著(zhù)，就消失在雨中。
望著(zhù)何老師漸漸遠去的背影，我的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。何老師，多好的老師��！她就像大姐姐一樣關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，何老師謝謝您。
我的老師作文6
瘦高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王教師。
王教師雖然是一位平凡的教師，但卻扮演著(zhù)不平凡的主角——用她的方式愛(ài)著(zhù)我們這群孩子。雖然我們班并不是個(gè)性拔尖，但她沒(méi)有放下我們，而是想方設法教會(huì )我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著(zhù)我們。每節課，她都細心地投入到學(xué)習當中，讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì )對每一節語(yǔ)文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。
王教師還很幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)狀況，王教師先問(wèn)道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置”由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王教師輕輕地說(shuō)：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學(xué)們捧腹大笑，王教師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認真對待背書(shū)作業(yè)了。
王教師用自我的心血和汗水換來(lái)我們的知識，換來(lái)我們的成功；王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開(kāi)路，引導我們向前；王教師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在哺育下茁壯成長(cháng)，一旦離開(kāi)了教師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。教師對我們的愛(ài)在學(xué)校里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(cháng)！
我的老師作文7
春信步在寧靜的小路上，暖暖的陽(yáng)光游弋在葉叢，灑下春天婆沙的影子，只留下那春日濃濃的情意。我的老師像陽(yáng)光溫暖著(zhù)像小草一樣的我們。
聽(tīng)！沙沙沙，滿(mǎn)林的綠色耳語(yǔ)者，莫不是春的使者，喚醒了這滿(mǎn)樹(shù)林綠色的小精靈，也伴著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞，聽(tīng)！那沙沙的歌聲時(shí)而婉轉，時(shí)而清脆，時(shí)而氣勢磅礴，時(shí)而小橋流水，似一支歡快的樂(lè )隊，在即興演奏。
“叮�！鄙险n鈴響了，我的老師邁著(zhù)矯健的步伐，向教室走來(lái)。我的老師，她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，總是扎著(zhù)馬尾辮；眼睛大大的，像一面鏡子一般澄澈；櫻桃般的小嘴，像花兒那樣紅；還有她那白暫的皮膚，似白雪公主般。
那是一個(gè)記憶猶新的午后，我在認認真真的練字，老師走過(guò)來(lái)，給我糾正錯誤：“寫(xiě)字時(shí)，筆畫(huà)一定要橫平豎直，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才挺拔，有一句話(huà)叫‘字如其人’通過(guò)寫(xiě)出來(lái)的字就可以知道你是什么樣的人�！蔽颐恳淮尉氉侄祭斡涍@句話(huà)，這句話(huà)讓我真正明白了寫(xiě)字的含義，讓我的字發(fā)生了極大的變化。
是老師的教導，讓我學(xué)會(huì )了如何做人，我的老師，她是我的啟蒙人！
在一次背誦中，老師抽查到了我，我內心十分緊張，十分激動(dòng)，生怕忘了或者背錯了，我深吸了一口氣，開(kāi)始背誦，越背越輕松，越背越容易，終于，背完了，一字不差，老師當眾表?yè)P了我，這是我非常開(kāi)心也非常自豪，我每次按照這個(gè)標準來(lái)背誦，果然很有效果。
我的老師，她是我前進(jìn)的動(dòng)力！
我的老師，她上課從不遲到，她講的課栩栩如生，不僅不生硬，而且還很有趣，她總會(huì )逗得我們大笑，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)了愉快的氣氛，她也總會(huì )給我們擴充知識，讓我們在知識的海洋里翱翔！在天空中自由的.飛翔！
老師，你是滋潤我的雨露，讓我快快長(cháng)大！老師，您是給我指引方向的箭頭，讓我不會(huì )誤入歧途！老師，您是我離不開(kāi)的書(shū)，讓我可以自由的翱翔！
我的老師作文8
清晨，我走到一中門(mén)前，映我眼簾是那八個(gè)大字 “社會(huì )精英、模范公民” ，這八個(gè)字好像時(shí)刻在提醒我們。進(jìn)入大門(mén)后，我跑到墻邊看我是那個(gè)班，轉眼我是七七班的學(xué)生，我一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)以前好多認識的同學(xué)都在一個(gè)班，我們正說(shuō)笑著(zhù)，從門(mén)外走進(jìn)了一位老師。
那位老師身穿一襲黑色長(cháng)裙，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上露出洋溢的笑容。通過(guò)介紹我才得知，這是我們的英語(yǔ)老師兼班主任，這位老師姓許。許老師把報名的要求做成了PPT放應出來(lái)，我猜想許老師一定和藹可親。
許老師像母親一樣溫暖著(zhù)我們，記得軍訓途中許老師生病了卻絲毫動(dòng)搖不她守護我們的那顆心，開(kāi)始教官時(shí)不時(shí)地體罰我們，要么在烈日下暴曬，要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓會(huì )操表演前，許老師著(zhù)急地擔心我們又沒(méi)喝水又要做俯撐，她連忙向教官控訴說(shuō):“我們班的孩子這么聽(tīng)話(huà)，你們怎么老是懲罰他們，你們沒(méi)看到他們都虛弱成什么樣子了�！�
教官讓我們又站了起來(lái)，我向后看了一眼，偶然看到許老師的眼睛里閃著(zhù)淚光。軍訓中，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，許老師都陪著(zhù)我們，七年級的班主任們就她堅持下來(lái)，一直陪我們訓練。我從心里是敬佩的。
做到嚴愛(ài)有加的老師，才是好老師。我記得上個(gè)周我們小組掃清潔區，許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個(gè)地方，一個(gè)地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話(huà)，被老師抓住了，讓他站到后面去，這件事正好被校領(lǐng)導都看見(jiàn)了。校長(cháng)在會(huì )上指名七七班，許老師十分生氣氣，把這個(gè)同學(xué)好好教育了一番，那個(gè)同學(xué)也認識到了自己的錯誤，并向我們道了歉。這樣的事情數不勝數……
許老師，是一個(gè)溫暖就能融化別人的人，是一個(gè)嚴厲就能讓你深刻識認到自己錯誤的人，她所有的要求，都是希望我們好好學(xué)習為自己爭光為班級爭光。
我的老師作文9
為了培養我的英語(yǔ)學(xué)習興趣，從四歲開(kāi)始媽媽就送我參加英語(yǔ)興趣班，五年來(lái)，我有過(guò)三個(gè)英語(yǔ)老師，對我影響最深的是張晶晶老師，她二十多歲，個(gè)子中等，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法，一張可愛(ài)的嘴里總是講出可以讓你佩服的話(huà)。
張老師最大的特點(diǎn)就是對學(xué)生非常有耐心，做事情不輕易放棄。記得第一次見(jiàn)到張老師時(shí)，正好是我們前一位老師“不辭而別”，大家很傷心，所以不配合新老師，尤其是在新年晚會(huì )節目排練的時(shí)候，大家都不想參加了，我原本是被安排當小主持人的，可是因為感冒加上心情不好，所以張老師怎么教我背臺詞我都不聽(tīng)，媽媽在旁邊幫忙也都不管用，可是張老師沒(méi)有放棄，一遍一遍的教我，還給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，幾天下來(lái)，我喜歡上了這個(gè)老師，覺(jué)得她很可愛(ài)，班上的同學(xué)也開(kāi)始配合老師了，我們排練出了很精彩的節目�？珊髞�(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)張老師一開(kāi)始因為大家不配合還哭過(guò)呢。
張老師是一個(gè)很有愛(ài)心的人，把每一個(gè)學(xué)生都當成好朋友，我們經(jīng)常會(huì )從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫(huà)、有趣的動(dòng)畫(huà)碟片，這些都是她自己花錢(qián)買(mǎi)給我們的。有時(shí)侯我們不能去上課，老師會(huì )打電話(huà)來(lái)問(wèn)清楚原因，給我們安排補課的時(shí)間，有時(shí)候下課了家長(cháng)不能來(lái)接我們，她會(huì )一直陪著(zhù)我們。
在這幾年的英語(yǔ)學(xué)習中，我們班里的同學(xué)取得了一些小小的成績(jì)，大家都通過(guò)了劍橋英語(yǔ)預備級的測試，有的同學(xué)還通過(guò)了一級測試，在學(xué)校的英語(yǔ)考試中也都在班里名列前茅，這些都離不開(kāi)張老師的耐心教育，她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語(yǔ)當成一種興趣，每節課都伴隨著(zhù)游戲和唱歌，上英語(yǔ)課對我們來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。
在張老師教我的四年里，我們從陌生到熟悉，從生疏到親密，我們一起在磕磕絆絆中成長(cháng)，培養了深厚的感情，我一定堅持學(xué)好英語(yǔ)，長(cháng)大后做一名像張老師一樣有負責心、有愛(ài)心的人。
我的老師作文10
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任杜老師，用她的新觀(guān)念、新思路把我們的心靈打開(kāi)。
杜老師是我上初中以來(lái)第一任班主任。她用無(wú)私的愛(ài)澆灌著(zhù)我們，關(guān)懷著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，讓我們這群小樹(shù)茁壯成長(cháng)。因而我們都尊敬她，可我也曾埋怨過(guò)她。
杜老師是一位責任心極強的老師，錯了一個(gè)標點(diǎn)她都會(huì )讓我們及時(shí)改正。那天，我因為想急功近利，把作業(yè)早點(diǎn)做完所以字寫(xiě)的很潦草。當作業(yè)被老師批改之后，杜老師就嚴厲地批評了我，而且放學(xué)后把我留了下來(lái)。她平和地問(wèn)我：“為什么把字寫(xiě)的這么差？”我卻不以為然地回答：“想早點(diǎn)做完作業(yè)唄！”于是杜老師就把我留了三個(gè)小時(shí)。走的時(shí)候，我心里的惡魔就在不停地埋怨老師，正當我一轉身看見(jiàn)了老師還在認真批改我們作業(yè)的時(shí)候，我對老師的不滿(mǎn)就想春季的積雪慢慢融化。
杜老師對我們就像對自己的親身子女一樣好。有一次經(jīng)歷令我難忘，我早上空腹喝牛奶，然后整個(gè)早讀都不舒服，細心的杜老師看見(jiàn)了奇怪的我，就立馬跑過(guò)來(lái)問(wèn)我哪里不舒服，我“哇”地一聲就吐了。杜老師二話(huà)不說(shuō)，用她那纖瘦的身子立馬就背起我向醫務(wù)室奔去。到了醫務(wù)室，醫生給我打了針，讓我吃了點(diǎn)藥，我感覺(jué)好多了。當我看向杜老師時(shí)，這才發(fā)現了杜老師的長(cháng)裙和鞋子上都沾上了我“剛才做的好事”。我感到很愧疚，說(shuō)“杜老師，你的裙子和鞋子……對不起�！倍爬蠋熣f(shuō)：“啊，沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就好�！倍爬蠋熯@番話(huà)讓我很感動(dòng)，我頓時(shí)就感到鼻子酸酸的。
杜老師，您是園丁，您用您的辛勤付出，讓我們茁壯成長(cháng)；您是太陽(yáng)，燃燒自己，照亮我們；您是北斗星，努力發(fā)光指引我們前進(jìn)的方向。老師，我感謝您！
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