我最喜歡的老師_750字
我最喜歡的老師_750字1
我的語(yǔ)文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來(lái)腳下的高跟鞋伴著(zhù)她輕盈的步伐奏出美妙的音樂(lè )。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌著(zhù)一雙閃爍著(zhù)智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！不信，跟我一起來(lái)認識我的這位語(yǔ)文老師吧。
有一次上語(yǔ)文課，老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩(shī)《春曉》，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然想起好朋友告訴過(guò)我的一首搞笑古詩(shī)：春節不洗腳，處處蚊子咬。夜來(lái)香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來(lái)，并偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話(huà)告訴他，他聽(tīng)了也忍不住被逗笑了�！翱�，咳！”正當我們偷著(zhù)樂(lè )的時(shí)候，耳邊響起語(yǔ)文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什么時(shí)候停下了她那清脆悅耳的讀書(shū)聲，正盯著(zhù)我們，那目光非常嚴厲，好像在說(shuō)“：上課不能開(kāi)小差，認真聽(tīng)課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復了平時(shí)的溫柔，仿佛在說(shuō)：“嗯，做得好！”
還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看著(zhù)其他班的小選手在臺上繪聲繪色地講著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣，心里想：“他們都講得那么精彩，我講不好怎么辦嗎？同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？老師會(huì )不會(huì )責備我？”沒(méi)等我多想，“下面有請梁景霖同學(xué)給我們講故事——《聰明的烏龜》�！碧煅�，這么快就到我了？我忐忑不安地走上臺，腦子一片空白，我向臺下望去，目光正好與語(yǔ)文老師碰在一起，她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著(zhù)，好像在對我說(shuō)：“景霖，別害怕，老師相信你一定會(huì )講得很精彩，加油！”頓時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，清了清嗓子便開(kāi)始講故事……最后，我竟然得了第一名，上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對著(zhù)我笑，目光是那么溫柔，好像在說(shuō)：“好樣的，相信老師沒(méi)錯吧？”
厲害吧？這就是我最喜歡的老師，一個(gè)喜歡用眼睛跟我們說(shuō)話(huà)的老師。
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從幼兒園到現在，教我的老師也有八九位了吧，但給我印象最深，最讓我感謝的還要數我的王素芝老師。
王老師從一年級開(kāi)始就教我語(yǔ)文，還當我的班主任。她對工作特別認真，對我們要求很?chē)栏�，她總是希望我們三六班成為最�?yōu)秀的班集體，也總是希望三六班的每一位學(xué)生都天天進(jìn)步。所以，她總是不停的付出著(zhù)。
上個(gè)學(xué)期的一天，王老師沒(méi)來(lái)給我們上課。這讓我覺(jué)得很奇怪，王老師從來(lái)不曠課呀，她有什么急事嗎？中午一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。媽媽也有點(diǎn)擔心，就給王老師打了個(gè)電話(huà)。原來(lái)，王老師生病了。她的腿上長(cháng)了個(gè)什么東西，走起路來(lái)就疼得要命。怪不得前幾天我覺(jué)得王老師走起路來(lái)不太對勁，原來(lái)她一直忍著(zhù)��！她在家休息，觀(guān)察一段時(shí)間看看，不行就動(dòng)手術(shù)�？傻搅讼乱粋�(gè)周一，我走進(jìn)教室時(shí)，王老師居然早在教室里了。我朝著(zhù)老師笑了，但心里卻挺擔心她的。親愛(ài)的王老師，我會(huì )好好表現，讓您多休息休息的。
有時(shí)候，我覺(jué)得王老師又是那么的慈祥。
有一個(gè)周末，吃過(guò)早飯后，媽媽接了一個(gè)電話(huà)，是王老師打來(lái)的。王老師要帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我一聽(tīng)，心里在想：長(cháng)這么大，除了我的爸爸媽媽?zhuān)�真沒(méi)有人帶我去書(shū)店買(mǎi)過(guò)書(shū)呀。一股暖流流遍我的全身，它使我和王老師走得更近了。我們三位同學(xué)坐在王老師的車(chē)里，有說(shuō)有笑，真開(kāi)心。到了書(shū)店，王老師向我們推薦了許多書(shū)，她告訴我們什么書(shū)適合我們讀，什么書(shū)不適合我們讀，還給我們買(mǎi)了我們喜歡的書(shū)。王老師看到我買(mǎi)的那本有關(guān)生物知識的書(shū)時(shí)，鼓勵我說(shuō)：”你對生物那么熱愛(ài)，將來(lái)做個(gè)生物學(xué)家也不錯呀�！奥�(tīng)了老師的鼓勵，我暗下決心：一定要學(xué)好本領(lǐng)，不辜負老師對我的期望。
媽媽經(jīng)常教導我：從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，老師給予你的比爸爸媽媽還要多，你要好好尊敬你的老師。是啊，我的王老師給予我的東西真的太多了。但我現在只能悄悄地對她說(shuō)：”老師，謝謝您�！�
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20xx年的下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我遇到了您——敬愛(ài)的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標準的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海里，陪伴著(zhù)我的學(xué)習生活、伴我一起成長(cháng)。
胡老師，媽媽說(shuō)您是伯樂(lè )。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學(xué)自己站在升旗臺做國旗下的講話(huà)，而那個(gè)同學(xué)就是我。當時(shí)，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭發(fā)，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因為您的精心打扮，我滿(mǎn)懷信心的完成了國旗下講話(huà)，從那次，我在語(yǔ)言興趣方面邁出了一大步。
您是一位細心的老師。記得有一天，我們班上開(kāi)始有些風(fēng)言火語(yǔ)：某某男生愛(ài)上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽(tīng)見(jiàn)了哭笑不得，課間時(shí)你和我們一起聊天，給我們講什么是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動(dòng)。不知不覺(jué)中，您讓我們明白了什么是“喜歡”，什么是我們現在這種單純的“喜愛(ài)”！
您是一位負責的老師。有一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績(jì)，就得靠自己的努力爭取。于是，我們放學(xué)后被留了下來(lái)，您讓我們一次又一次的練習，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續堅持……終于，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過(guò)這件事，我們真正體會(huì )到什么是堅持，什么是“臺上1分鐘，臺下10年功”。
最特別的您：會(huì )以我們的思想來(lái)和我們一起交流學(xué)習，會(huì )尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問(wèn)我們：“考到95分以上的想要什么禮物？”我們議論紛紛，踴躍發(fā)言。最終，您買(mǎi)了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經(jīng)意的問(wèn)話(huà)中，既尊重了我們的意見(jiàn)，還在不知不覺(jué)中提升了我們的學(xué)習興趣，讓我們考出了滿(mǎn)意的成績(jì)。
胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長(cháng)的道路，讓我們走向幸福的未來(lái)。
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那些熟悉的美麗，終將會(huì )逝去。我懷念著(zhù)最美好的回憶。
——題記
瑟瑟秋風(fēng)席卷著(zhù)落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來(lái)�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的寒氣。
不知不覺(jué)中，四個(gè)月過(guò)去，已是深秋了。四個(gè)月沒(méi)有看見(jiàn)你了，親愛(ài)的韋老師。
回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現在我的眼前。第一個(gè)想到的，是語(yǔ)文課上，你一絲不茍地寫(xiě)板書(shū)地樣子。
每節語(yǔ)文課，你總是認認真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò )，理解課文含義，揭示文章中心。
每當那時(shí)，你總是一邊講解一邊書(shū)寫(xiě)，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著(zhù)你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續每天書(shū)寫(xiě)著(zhù)板書(shū)。
就是從那一段段板書(shū)當中，我獲得了知識，感受到語(yǔ)言文字深厚的魅力。老師，您的板書(shū)，是知識的源泉，讓一個(gè)無(wú)知的小女孩發(fā)現了一個(gè)奇妙的新世界。
陽(yáng)光照在你寫(xiě)板書(shū)的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。
亦讓我難以忘懷的，還有你對我們的那激勵的話(huà)語(yǔ)。六年來(lái)，每當我們遇到困難，你總是循循善誘地教導我們，鼓勵我們走出困難。
就像那一次，六年級。我們在小學(xué)的最后一場(chǎng)足球賽中，敗給了宿敵一班�；貋�(lái)后，我們每個(gè)人都哭了，哭得那么傷心。
而你，輕輕地倚在墻上，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個(gè)場(chǎng)景，但這已經(jīng)是事實(shí)了，這是任何人都無(wú)法改變的。所以，面對失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對嗎？讓我們繼續努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”
猛然間，我的心豁然開(kāi)朗。是啊，面對挫折，只有更加努力才是。
從那一段段話(huà)語(yǔ)中，我學(xué)會(huì )了做人，明白了一個(gè)又一個(gè)處世的道理。老師，您的話(huà)語(yǔ)，是精神的甘露，讓一個(gè)懵懂的小女孩打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，面對世界。
一縷斜陽(yáng)照在你輕倚著(zhù)墻的身影上，也映襯了你那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，亦是那樣的美，那樣的好。
親愛(ài)的老師，每當我想起你，總能想起你在陽(yáng)光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對我們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
時(shí)光荏苒，已經(jīng)四個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對往昔的回憶來(lái)表達我對你深深地思念。
夕陽(yáng)西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個(gè)月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)形容老師最貼切不過(guò)了。如果我是大海上漂駛的船只，那我最喜歡的老師便是那為我指引方向的燈塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壯成長(cháng)的太陽(yáng)；如果我是無(wú)私的蠟燭，那她就是在蠟燭燃燒之前所犧牲的火柴，她比蠟燭更無(wú)私。
那中午的太陽(yáng)似滾燙的火球盡情釋放著(zhù)自己的光和熱。我從天津轉回，落下了二個(gè)月的功課，對考試是無(wú)限的恐懼，對課堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一間小黑屋中，但“終于”“終于”有一雙“翅膀”推開(kāi)了這扇門(mén)，那光和熱喚醒了我沉睡的內心，濕潤了我絕望的雙眼。您每次都按時(shí)坐在辦公室，幫我補課，那時(shí)間是您寶貴的中午休息時(shí)間。您上了一上午的課，望著(zhù)您疲倦但又炯炯有神的雙眼，凝葉著(zhù)您的孜孜不倦，語(yǔ)重心長(cháng)的指導，我的熱淚在心中在眼里打轉。您用太陽(yáng)一般的熱情溫暖我的心靈。
那洶涌澎湃的海潮之上有一崴嚴得燈塔指導著(zhù)它的船兒們避開(kāi)暗礁，指明方向。那幾日我老在您的課上走神精神不集中，您為我留足面子，在課堂上左忍右忍，始終不點(diǎn)我名�！敖K于”又一次“終于”您忍無(wú)可忍找我談話(huà)，您疲倦不堪的嗓子也許已經(jīng)不能工作了，但您還是強忍疼痛用沙啞的嗓子批評教導我。凝視著(zhù)您的眼睛，它充滿(mǎn)了三分恨鐵不成鋼的怒意；三分期待、鼓勵之情；三分迫切想要幫我之意和一分失望的傷心。那平凡而普通的燈塔也許是您最好的象征。
一根燃燒的火柴在雨中熄滅，發(fā)出裊裊黑煙，驀地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打開(kāi)唯一的一把傘與我并肩而行，“老師您的傘打歪了，您會(huì )淋濕的�！蹦徽Z(yǔ)，微笑著(zhù)與我前行。望著(zhù)您的衣服一點(diǎn)一點(diǎn)變濕，我心中的一股酸水噴涌而出，您對我實(shí)在太“好”了，也許“好”不能形容您對我的愛(ài)，但這個(gè)詞是最普通最平凡的。這個(gè)詞正如您一樣：平凡而又偉大；普通而又默默無(wú)聞。
乾坤三尺講臺，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無(wú)私奉獻，蠟炬成灰仍無(wú)悔。我要高歌贊美您我的初中語(yǔ)文老師——耿老師。您是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師_750字6
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師。
她中等個(gè)兒，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì )告訴我們。
孫老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級的一次語(yǔ)文課上，孫老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì )，”但我馬上又用疑惑的眼神看著(zhù)她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，孫老師已經(jīng)把當天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀下來(lái)�！睂O老師說(shuō)完，我們就快樂(lè )的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲中。
孫老師說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū)，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調，把一只小豬的可愛(ài)、憨逗展現在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話(huà)世界，親身感受著(zhù)小布頭的勇敢、機智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。
孫老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì )在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì )，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
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教過(guò)我的老師很多，其中我最喜歡的一位老師是教我們語(yǔ)文的林老師。她三十多歲，個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，像瀑布似的披在肩頭，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，像夏夜晴空的星星那樣晶瑩；高高的鼻梁上喜歡戴一副粉紅色的近視眼鏡。林老師笑起來(lái)就會(huì )露出一排潔白又整齊的牙齒，很美麗。
林老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師，她對我們要求很?chē)栏�，也很關(guān)心我們。記得有一次下了課我到體育樂(lè )園玩爬竿的時(shí)候，一個(gè)大哥哥夾著(zhù)了我的身體，我的手抓不牢竿子掉了下來(lái)，結果我的脖子只要繃直了就痛，我只好斜著(zhù)腦袋去上課，林老師看到了，問(wèn)我j是怎么回事，就趕快把我送到醫院，照好片子，開(kāi)了藥，然后才通知家長(cháng)接我回家休息。
我多么喜歡林老師呀！無(wú)論我走到哪里，我都會(huì )忘不了林老師對我的辛勤教育。
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初次見(jiàn)到語(yǔ)文胡俊老師，是在前年，第一次見(jiàn)到她我就覺(jué)得有一種莫名的熟悉感，仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。經(jīng)過(guò)一年半的相處，我越發(fā)喜歡這位老師了。
語(yǔ)文課上，胡老師就像是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自若，她好像一個(gè)無(wú)形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去，講解深入淺出，抑揚頓挫，仿佛自己就像是里面的人物，娓娓道來(lái)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，有時(shí)她故弄玄虛，還賣(mài)個(gè)關(guān)子呢！精彩之外她還手舞足蹈呢，既像演員，又像是導演。聽(tīng)她的課我們覺(jué)得津津有味，生怕下課鈴響了。她的一顰一笑、一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們的心，難怪同學(xué)們都說(shuō)：“聽(tīng)胡老師的課簡(jiǎn)直是一種精神享受！”她的一些“決策”常常羸來(lái)同學(xué)們的鼓掌歡呼。
胡老師是個(gè)很有責任感的老師。最讓我記憶深刻的是初一的經(jīng)典誦讀比賽。
從比賽活動(dòng)一開(kāi)始，胡老師就認真的為我們準備誦讀文本，看到課間胡老師也沒(méi)有休息，而是端坐在電腦前敲打鍵盤(pán)時(shí)專(zhuān)注的身影，我的心有了一絲觸動(dòng)。當誦讀文本出來(lái)后，胡老師和班主任每天放學(xué)后將我們留下來(lái)練習，不辭辛勞。很幸運，我被選為了領(lǐng)誦。每個(gè)課間，胡老師都會(huì )耐心的指導我。甚至一個(gè)音調，一個(gè)表情，胡老師都會(huì )對著(zhù)稿子斟酌半天，然后糾正指導我，直到讀準為止！這真是讓我感動(dòng)�？吹剿欀�(zhù)眉頭苦苦沉思時(shí)的模樣，我的心中有了些心疼，心想唯有加倍的練習來(lái)回報她的辛勞。在操場(chǎng)上集體訓練時(shí)，我們頂著(zhù)炙熱的陽(yáng)光，而胡老師也陪著(zhù)我們在烈日下站了一節又一節的課。知了早已不耐煩的叫起來(lái)，熾熱的太陽(yáng)照著(zhù)大地，樹(shù)葉也早已失去原有的綠，曬的發(fā)焦，頭上的點(diǎn)點(diǎn)汗珠滴滴落了下來(lái)，可她卻滿(mǎn)不在乎，一直專(zhuān)心致志的給我們講朗誦時(shí)的要點(diǎn)，怎樣注意抑揚頓挫，起承轉合，她就這樣在太陽(yáng)下面講了一節課也沒(méi)有喝一口水，她為我們付出的心血，我們已深深地烙在了心底。最終，通過(guò)我們的不懈努力，我們班級拿下了經(jīng)典朗誦比賽年級第一的好成績(jì)。
她就是我們心靈的導師，是我們人生的向導，是我們生命中的一縷陽(yáng)光，溫和地照進(jìn)我們的心里。她就是我最喜愛(ài)的老師——胡俊。
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我最喜歡的老師是溫柔的。
她有著(zhù)溫柔的目光。那目光是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)了期待；是燃燒的火焰，給了我巨大的熱力；是月亮的光芒，灑下靜柔如水的清輝。它將永久地埋藏在我稚嫩的心田中。
我最喜歡的老師有著(zhù)溫柔的笑容。那笑容比晚霞還迷人，比陽(yáng)光還燦爛，比星光還甜美；那笑容洋溢著(zhù)熱情與喜悅，含苞著(zhù)芬芳與幽雅，埋藏著(zhù)絢麗與風(fēng)姿，蘊含著(zhù)韻律與細膩，展示著(zhù)純凈與皎潔。那笑容似泉水流淌，似浪花蕩漾，似小舟激蕩，似海鷗飛翔，似小鳥(niǎo)歌唱，似白云徜徉，似禾苗茁壯成長(cháng)，似花兒欣欣綻放；那笑容點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆，哺育了多少自信，喚醒了多少迷惘。
我最喜歡的老師有著(zhù)溫柔的話(huà)語(yǔ)。那溫馨而柔和的話(huà)語(yǔ)如同晚風(fēng)，嫵媚而輕柔；如同細雨，潤物細無(wú)聲；如同柳絮，飛時(shí)花滿(mǎn)城；如同仙境，走過(guò)一路，便勃發(fā)紅花綠草；如通過(guò)純真的抒情詩(shī)，典雅，浪漫，令人心曠神怡；如同優(yōu)美的小夜曲，那誘人的旋律，悅耳動(dòng)聽(tīng)，婉轉悠揚，抑揚頓挫，韻味無(wú)窮，在同學(xué)們心中久久縈繞，仿佛永遠都沒(méi)有休止符；那充滿(mǎn)摯情的絮語(yǔ)，仿佛嫩葉在樹(shù)枝上發(fā)芽，那么自然，那么清新，沁人心脾，啟人遐思。那溫柔的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，啟迪我們的智慧，震撼我們的思緒，陶冶我們的情操，又顯得那么神奇——在我的腦海里，曾激起過(guò)多少美妙的`漣漪！
我最喜歡的老師有著(zhù)溫柔而美好的心靈。那心靈像豐富的五味瓶，充滿(mǎn)了酸甜苦辣澀；那心靈像美好的五彩橋，滿(mǎn)載著(zhù)紅色的火熱，綠色的生機，粉色的柔和，藍色的深沉和白色的淡雅；那心靈像美麗的四季，擁有著(zhù)春的博愛(ài)，夏的熾熱，秋的清爽和冬的寧靜；那心靈像火紅的石榴，到了深秋，還向人們獻出一粒�；鹨粯拥默旇�；那心靈像朝霞，伴著(zhù)春暉在同學(xué)們的心房閃耀；那心靈流淌著(zhù)愛(ài)的奉獻，那無(wú)私的愛(ài)心，使桃李滿(mǎn)天下，學(xué)子遍四方……
我最喜歡的老師外貌雅而不俗，內心溫柔而善解人意。是她用那既溫柔又充滿(mǎn)哲理的教學(xué)，打開(kāi)了我們思想的門(mén)窗，使我們“柳暗花明又一村”，使我們領(lǐng)略到文學(xué)之獨特風(fēng)采，使我們看到了遼闊而斑斕的新世界。
日復一日，年復一年，一些事物雖然逝去了，但留下的痕跡卻在愛(ài)的點(diǎn)綴下更加鮮明而深刻�！敖陶d如春風(fēng)，日日沐我心”，我最喜歡的老師用那一絲溫柔，在我心靈的天空中，留下一道永不褪色的彩虹！
我最喜歡的老師_750字10
我們每天都在成長(cháng)，老師自然也換了許多，他們孜孜不倦、德才兼備，對我們也是像對自己的孩子一樣好!
看，瘦小的身材，中等的個(gè)子，一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼睛，揚起的嘴角對我們和藹的笑著(zhù)，她就是我們二年級的語(yǔ)文老師———楊老師。
楊老師對我們和藹可親。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)忘記帶了，我的心情十分焦急，回去拿?肯定會(huì )被媽媽臭罵一頓，不回去拿?那老師不相信我，又罰了我，豈不是冤枉了我?
你怎么不交作業(yè)啊?快交，我馬上要交上去了!組長(cháng)開(kāi)始催我了。別急，我一會(huì )兒就交!我本想拖延一下時(shí)間，但組長(cháng)無(wú)情地回了一句：你不會(huì )沒(méi)寫(xiě)吧!寫(xiě)了!只不過(guò)沒(méi)有帶!我一時(shí)激動(dòng)，說(shuō)漏了嘴，好吧，那也算沒(méi)寫(xiě)啊!你等著(zhù)被楊老師罰吧!組長(cháng)攤了攤手，說(shuō)道。
我又沒(méi)有什么辦法，只能選擇后者了，罰就罰吧!但我也不能當場(chǎng)被罰吧?我一拍腦子，一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室，在門(mén)外，我的心砰砰地跳著(zhù)，剛要打開(kāi)門(mén)時(shí)，正好楊老師出來(lái)了，不會(huì )這么巧吧?楊老師對我笑了笑：有什么事嗎?我紅著(zhù)臉支支吾吾地說(shuō)：我的語(yǔ)文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓，笑著(zhù)說(shuō)：寫(xiě)了嗎?寫(xiě)了!我立刻回答。行!明天帶來(lái)吧!我瞪大了眼睛，居然讓我明天帶!馬上上課了，快回去吧!楊老師溫柔的說(shuō)。我聽(tīng)了，立刻往回跑。心里別提多開(kāi)心了!
雖然楊老師對我們很好，但是該嚴厲的時(shí)候也不會(huì )對我們客氣的。
記得有一次，上課前，楊老師走進(jìn)了教室，我一看，眼神不對啊!立刻緊張了起來(lái)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的起來(lái)!楊老師突然發(fā)話(huà)了，一群人了起來(lái)，這么多人?楊老師肯定饒不了他們!同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。
果然，楊老師狠狠地敲了一下講臺，嚴厲地說(shuō)：你們幾個(gè)!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這么狠!三遍!抄不完還不能走，這種懲罰對當時(shí)我的我們已經(jīng)是很大的了!這也難怪，他們都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢!
楊老師的一舉一動(dòng)深深地烙在了我們每個(gè)人的心里，楊老師是我最喜歡的老師了!
我最喜歡的老師_750字11
有一種愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔.這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,神圣的,它——就是老師的愛(ài).
在我們成長(cháng)的旅途中總會(huì )遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛(ài)的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意、、、、、、其中我最喜愛(ài)的就是我們班的班主任——曾老師.
曾老師是我們班的語(yǔ)文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,曾老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)會(huì )有兩個(gè)小酒窩.
我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì )了合作、、、、、、曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養
我喜歡曾老師善解人意,有一次我因為粗心忘記帶作業(yè),當曾老師問(wèn)我時(shí),我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè),曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時(shí)一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因為粗心,我漏寫(xiě)了一道題,最后成績(jì)不是很理想,曾老師并沒(méi)有批評我只是提醒我不能怎么粗心.
曾老師也很?chē)栏?我當然也喜歡曾老師嚴格的一面,曾老師不論是對我們的上課、作業(yè)還有考試都很?chē)栏?一絲不茍；曾老師雖然嚴格,但曾老師平時(shí)也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿(mǎn)面.
曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )問(wèn)曾老師,曾老師都會(huì )耐心地教我們,直到我們弄懂.
曾老師,您給我們的一句話(huà),就讓我們豁然開(kāi)朗；您給我一個(gè)微笑,就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)；您給我一個(gè)眼神,就讓我們找到了方向.
花兒要感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地,因為大地讓它高聳；大地要感謝小草,因為小草讓它美麗、、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長(cháng).曾老師,您是一位負責任的好老師.
曾老師,我愛(ài)您!您辛苦了!
我最喜歡的老師_750字12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這句詩(shī)，都會(huì )想到無(wú)數無(wú)私奉獻的老師。他們把自己一生的心血都花在了學(xué)生的身上，卻從來(lái)不求回報。他們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
從上學(xué)到現在，我遇到過(guò)無(wú)數的老師，收到過(guò)老師無(wú)數的關(guān)懷。然而我最喜歡的老師卻是我現在的數學(xué)老師——朱老師。他是一位和藹可親的老師，也是我們的良師益友。
在他的課堂上，我們總能找到無(wú)限樂(lè )趣。朱老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗，使人回味無(wú)窮。正是在他的幫助下，使我對數學(xué)充滿(mǎn)了興趣。
雖然他就快要退休了，但他還能依然堅守在崗位上，對工作認真負責。我才上初中的時(shí)候，我對數學(xué)根本就沒(méi)有多大的興趣，但在朱老師的精心教育下，我找到了數學(xué)的樂(lè )趣。我開(kāi)始認真地學(xué)習數學(xué)，但在這個(gè)過(guò)程中我也遇到了不少困難。比如我做作業(yè)總是太馬虎，就因為這點(diǎn)，朱老師也找過(guò)我，雖然他的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有故意責備我的意思，但我知道他是在幫助我。他也罰我抄過(guò)錯題，在全班批評過(guò)我。而正是他做的這些，讓我漸漸克服了這些缺點(diǎn)，雖然現在我做的不是最好的，但我自己得到了提高，我從以前的害怕數學(xué)變得喜歡數學(xué)了。
朱老師心胸寬闊，從不斤斤計較用，用海納百川來(lái)概括他再準確不過(guò)了。別人在背后說(shuō)什么他從不會(huì )放在心上，是流言蜚語(yǔ)也好，是道聽(tīng)途說(shuō)也罷，他毫不在意——但在背后說(shuō)朱老師的，都是那些不服管教的學(xué)生。
朱老師對我們就像自己的孩子一樣，他自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習用具，給我們買(mǎi)水果，無(wú)論是誰(shuí)，他都同樣對待，從不偏愛(ài)學(xué)生。對待那些差生，他總是很有耐心，他能夠對他們提出不同的要求，讓他們和其他同學(xué)一樣，找到了學(xué)習的樂(lè )趣，重拾信心。他是真正對學(xué)生負責的老師，我們都很喜歡他！
老師，如果把您比作蚌，那我便是蚌里的沙粒；您用愛(ài)去磨它，洗它。經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比母親細膩，比父愛(ài)嚴厲，比友愛(ài)純潔。您對工作的認真負責，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是您幾十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)工作的最好見(jiàn)證。我永遠尊敬您！
我最喜歡的老師_750字13
我最喜歡的老師是以前教過(guò)我的孫老師。
孫老師是我們的數學(xué)老師，也是班主任，講起課來(lái)十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點(diǎn)都不害怕，常常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入迷了。
孫老師從來(lái)不會(huì )擺老師的架子，她只把我們當朋友對待。每次競選班干部，她會(huì )讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長(cháng)王玥因為一點(diǎn)小事和同學(xué)們鬧翻了，而那時(shí)，王玥同學(xué)剛好獲得了市數學(xué)二等獎，很受老師器重。數學(xué)課一下，同學(xué)們團團圍住孫老師，要求她換掉班長(cháng)。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著(zhù)同學(xué)們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊課投票吧！”第二天，同學(xué)們有一大半同意換掉班長(cháng)，孫老師沒(méi)有不高興，只是用遺憾的口氣對我們說(shuō)：“我還以為同學(xué)們會(huì )繼續擁戴王玥同學(xué)做班長(cháng)呢！既然事實(shí)已定，那么就請高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級。王玥同學(xué)，你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處，變得更優(yōu)秀�！�
不僅如此，老師對待犯錯誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回，同桌拿來(lái)一本非常好看的童話(huà)書(shū)，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進(jìn)自己的書(shū)包里。第二天，老師聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū)，問(wèn)過(guò)我周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)，還默默的看了我一眼，說(shuō)：“我相信拿書(shū)的同學(xué)肯定是愛(ài)學(xué)習的同學(xué)�？磿�(shū)是為了學(xué)知識、懂禮貌，如果我們邊學(xué)著(zhù)懂禮貌，邊做著(zhù)不懂禮貌的事，心里一定會(huì )很難過(guò)�！蔽覞q紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì )，孫老師和藹的說(shuō)：“請同學(xué)們抬頭，我相信拿書(shū)的同學(xué)一定很慚愧，是個(gè)知錯就改的好孩子�！闭f(shuō)完，她信任的目光掃過(guò)每一位同學(xué)，開(kāi)始講課。
下午，我早早來(lái)到學(xué)校，把壓得整整齊齊的童話(huà)書(shū)放進(jìn)同桌的書(shū)包里，并寫(xiě)了張紙條：“對不起，我錯了�！�
第二天，孫老師把紙條收上去，也沒(méi)提誰(shuí)寫(xiě)的，只是在上課前說(shuō)了句：“讓我們?yōu)橹e就改的好同學(xué)鼓掌�！�
時(shí)至今日，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。
我愛(ài)我的孫老師，因為她教會(huì )我怎樣做一個(gè)正直的人。
我最喜歡的老師_750字14
她是教語(yǔ)文的，她上臉的表情很?chē)烂C，她也喜歡笑，他對我們也非常負責，比如說(shuō)哪天早上某某同學(xué)忘帶作業(yè)了隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)打電話(huà)叫他的家長(cháng)送過(guò)來(lái)，如果他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)那隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)來(lái)跟那個(gè)同學(xué)一起補作業(yè)她重來(lái)不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管他的成績(jì)有多差，隆老師都不會(huì )放棄他，比如說(shuō)我的成績(jì)非常差，但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常鼓勵我，經(jīng)常會(huì )說(shuō)，沒(méi)事慢慢來(lái)、不要跟別人比，比自己，自己進(jìn)步就夠了。不要把自己變成一個(gè)學(xué)習機器。她讀文言文的語(yǔ)氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣，我們班也沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的。我覺(jué)得她很和藹可親。她就是我們班的語(yǔ)文老師隆老師。
記得七下的時(shí)候我們學(xué)過(guò)一篇課文《木蘭詩(shī)》，我看班上的同學(xué)都能背下來(lái)，我只會(huì )背兩段，不服氣，那天晚上我一段一段背居然背下來(lái)，并且默下來(lái)了。當時(shí)我也沒(méi)想到。我還一直記得隆老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。一個(gè)人的考試成績(jì)差不可怕，可怕的是明明就知道自己成績(jì)差還不是進(jìn)取的人。第二天早上我把我默寫(xiě)的拿給隆老師看，隆老師看了，很開(kāi)心。隆老師還叫我背了一遍，我背了，只是有個(gè)地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會(huì )課上背一遍，我說(shuō)好。那天下午，我背了，只是有個(gè)地方忘記了。老師和同學(xué)們都鼓勵我讓我繼續加油那天下午，我很開(kāi)心
還有一件事，那是七上的一節閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人，又沒(méi)有老師在班上。班上下位的、隨便說(shuō)話(huà)的、寫(xiě)黑板報的應有盡有。這時(shí)我聽(tīng)到了高跟鞋的聲音，也看到了一個(gè)熟悉的身影，隆老師來(lái)了，她一來(lái)酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒(méi)？我檢查了十二個(gè)班，別的班都沒(méi)有老師在，但只有你們班才會(huì )這么吵。難道你們的自覺(jué)性就這么差嗎？你看看你們，這還是一節閱讀課嗎？這明明就是一節活動(dòng)課。就算是活動(dòng)課也不能這么吵。閱讀課是用來(lái)安靜的看書(shū)的。而不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的，更不是用來(lái)講話(huà)的。以后的閱讀課，任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。
我覺(jué)得隆老師是我從一年級到現在遇到過(guò)最好的老師，她在我需要鼓勵的時(shí)候鼓勵了我，在我需要批評的時(shí)候眼熟的批評了我。
我也知道給你的最好的回報就是讀好書(shū)，學(xué)好習，所以我以后會(huì )努力的讀好語(yǔ)文。
隆老師，謝謝你。
我最喜歡的老師_750字15
人的一生中會(huì )遇到許許多多的老師，如數學(xué)老師、語(yǔ)文老師等�？晌艺J為影響我最深的是五年級才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的孫老師。
孫老師上課時(shí)神采飛揚，那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣，認認真真地聽(tīng)講，看看周?chē)劬珪?huì )神的同學(xué)們，你一定會(huì )驚嘆：沒(méi)一個(gè)跑神��！
進(jìn)行高效課堂改革之后，老師根據我們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分組，并讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講臺，在同學(xué)們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長(cháng)，那一刻我第一次知道了什么是責任，什么是擔當。
上學(xué)期，老師見(jiàn)我和有些同學(xué)成績(jì)下滑，于是把我們組成學(xué)習對子，每天早晨到校后，孫老師親自給我們提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學(xué)習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。
我的老師有時(shí)對我們好像很放松，有時(shí)又很?chē)栏�。上周同學(xué)們想自己舉行一次聯(lián)歡會(huì )，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂(lè )；可歌詠比賽時(shí)我們班雖然取得了第一名，但個(gè)別學(xué)生觀(guān)看其他班表演時(shí)紀律不好，老師沒(méi)有表?yè)P我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個(gè)人首先要有公德心，其次才是文化知識的學(xué)習。認真觀(guān)看，認真傾聽(tīng)，是有公德心的表現，是對別人勞動(dòng)成果的尊重！在這一松一緊之中，我們明白了：一個(gè)人即使擁有再高的學(xué)識但沒(méi)有公德心，也無(wú)法在生活中獲得他人的尊重。
我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時(shí)候，她對全班說(shuō)：“我絕不會(huì )因為一兩個(gè)同學(xué)的過(guò)失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學(xué)的客�！崩蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。近兩年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為某一兩個(gè)同學(xué)而批評全班，只有大多數同學(xué)出現問(wèn)題，她才會(huì )嚴厲的教育大家。
這就是我的老師，為了同學(xué)而華發(fā)早生。她的每一分鐘無(wú)不是為我們掛心著(zhù)；她的每一條規定無(wú)不為我們著(zhù)想著(zhù)；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護著(zhù)我們，在她門(mén)下受業(yè)兩年，讓我明白了太多！
感謝你！我的老師！
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