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老師，您好作文800字（精選34篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的老師，您好作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，您好作文800字 1
胡老師，您好!您在教學(xué)中多才多藝，您在生活中多姿多彩。您是我們的好班主任，您是我們的好數學(xué)老師，您是我們的知心朋友，我們喜歡你、敬佩您。
胡老師，您是我們的好班主任，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。每次就餐時(shí)，您都會(huì )來(lái)陪我們吃飯，來(lái)看看我們吃一些什么菜，吃得怎樣。您看到那些不愛(ài)吃飯、挑食的學(xué)生，總是親切地告訴我們每種食物都有不同的營(yíng)養，要什么菜都吃，不挑食身體才長(cháng)得好。還告訴我們要多喝湯，喝湯有助于長(cháng)高。您一直陪我們把飯吃完才離開(kāi)，有您在，飯吃得格外香。晚上就寢時(shí)，您都準時(shí)來(lái)叮囑我們：晚上蓋好被子，遵守紀律，睡個(gè)好覺(jué)，并強調有什么事，不管多晚都可以找您。您就是我們的好媽媽。
胡老師，您是我們的好數學(xué)老師，一絲不茍地教育著(zhù)我們。記得在學(xué)習“質(zhì)數與合數”時(shí)，您講得多么有趣啊!您說(shuō)：“1呀，就是皇帝，既不和質(zhì)數一隊，也不和合數一隊。就好像皇帝吃飯時(shí)，要專(zhuān)門(mén)為他擺一張桌子。1就是至高無(wú)上!”經(jīng)過(guò)您這么一比喻，我們都掌握了這個(gè)知識。胡老師，您的數學(xué)教學(xué)真有方法，我們都能學(xué)好。難的知識您總是慢慢地教，怕教多了我們記不住。在學(xué)“因數與倍數”時(shí)，您每教一點(diǎn)新內容，都讓我們鞏固掌握了再學(xué)下一個(gè)內容。發(fā)現有學(xué)生的`確弄不懂，您就下課了，單獨給他講解。在您的指導下，我們的數學(xué)學(xué)得棒棒的。您就是我們的好老師。
胡老師，您是我們的知心朋友，什么困難和煩惱都逃不過(guò)您的火眼金睛。在學(xué)“3的倍數”時(shí)，我不懂又不敢問(wèn)老師，于是我整天悶悶不樂(lè )，擔心萬(wàn)一考試我不會(huì )怎么辦。不知您怎么發(fā)現我情緒不對，上晚自習前，您約我一起散步，溫柔地和我說(shuō)話(huà)，問(wèn)我有什么心事。我紅著(zhù)臉結結巴巴地告訴了您。沒(méi)想到您立刻把我拉進(jìn)教室，耐心地給我講起來(lái)，直到我弄明白才松手。胡老師，您知道嗎，當時(shí)我是多么感動(dòng)。您就是我們的好朋友!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈痪褪怯脕�(lái)形容胡老師您的嗎?我們永遠都不會(huì )忘記您的教誨，我們永遠都不會(huì )忘記您的陪伴。您是我們心中永不落的太陽(yáng)!
老師，您好作文800字 2
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識淵博的張老師。您教給我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游，您給予我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；您給予我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。我真想對您說(shuō)：“老師您好！”
您五十多歲，短短的頭發(fā)，嘴角總是掛著(zhù)一絲微笑，讓同學(xué)們看著(zhù)都很慈祥，在我心中您就像媽媽一樣關(guān)心我們。
您一雙彎彎的.眉眼仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。課堂上，您傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么的引人入勝；課余時(shí)間，您常常給我們繪聲繪色地講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，您用鼓勵的話(huà)語(yǔ)代替嚴厲的訓斥，受“批評”的同學(xué)聽(tīng)到您語(yǔ)重心長(cháng)的教導后，往往心里憋著(zhù)一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jì)趕上去，所以同學(xué)們都很喜歡您。
在我五年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)處于中等水平，尤其怕寫(xiě)作文。您了解這一情況后，耐心地為我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。您要求每周要寫(xiě)一篇周記，我的第一篇周記是《小鬧鐘》。當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的周記本時(shí)，首先映入眼簾的是您的評語(yǔ)：“觀(guān)察仔細，描寫(xiě)詳細，記事有條理，再加油！”雖然我只得了“良”，但我認為這是最好的。
當周記本再次發(fā)下來(lái)時(shí)，我的第三篇周記得了個(gè)“優(yōu)”。您在我寫(xiě)的好的句子下面畫(huà)了波浪線(xiàn)。從那天起我對寫(xiě)作開(kāi)始有了信心。您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，我的寫(xiě)作興趣越來(lái)越濃，作文水平也一天天提高了。
您就像那甘甜的泉水輕輕灑向我們這些弱小的新苗，您像溫暖的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們這些可愛(ài)的向日葵。��！老師，您為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類(lèi)靈魂的工程師��！如果我是詩(shī)人，我會(huì )寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)贊美我的老師；如果我是一名歌唱家，我會(huì )用一首歌來(lái)歌頌我的老師；如果我是一位舞蹈演員，我會(huì )獻一段舞蹈給我的老師。
是您教給了我打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙！是您讓我揚起了理想的風(fēng)帆！是您溫暖的眼神讓我充滿(mǎn)自信！在您的汗水的滋潤下，知識的種子正在發(fā)芽成長(cháng)！衷心謝謝您！我的好老師！
每當我看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！每當我看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地祝愿：老師，您好！我還有很多話(huà)要對您說(shuō)，但上面的話(huà)語(yǔ)也不能足以表達我對您的心意。
我還想說(shuō)：老師您好，我的好老師！
老師，您好作文800字 3
老師，是指引我們走向正確道路的人；老師，是辛勤的園丁，栽剪著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師是鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。而我身邊也有一位好老師，她就是，我們的班主任陳老師。
每當我們走進(jìn)教室，總能在黑板上看到陳老師的字跡；這樣的形式每天如此，從來(lái)不變。 我記得，陳老師說(shuō)過(guò)：“陳老師遲到一回，我們可以到十回；但，如果我們遲到一回陳老師一定饒不了我們”。就是因為這句話(huà)，那些愛(ài)遲到的同學(xué)，再也不敢遲到了！ 我還記得，四年級開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們拔河輸了，我們痛哭流涕；您告訴我們：“失敗是成功之母�！本o接著(zhù)，我們上五年級，參加拔河比賽；我們想起了四年級拔河比賽時(shí)犯的錯誤，這次，決不會(huì )再犯同樣的錯誤！當裁判員叫到我們班和五(2)班準備比賽時(shí)，我們斗志昂揚的來(lái)到比賽場(chǎng)地準備和五（2）班殊死拼搏；可是，五（2）班還沒(méi)有來(lái)，我們就不停地為自己打氣，加油！五(2)班終于來(lái)了！他們大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，就像我們很差勁似的！當然我們可不能自甘墮落，我們鼓起勇氣，做好了決一死戰的準備！3,2,1，開(kāi)始！我們用盡全身的力氣再拔，好像跟這繩子有濃厚的感情！我們終于拔贏(yíng)了五（2）班。馬上要跟五（5）班，決冠軍了，兩位老師不斷的為我們鼓勁，傳授技巧！比賽開(kāi)始了!我們在用力地拔，老師在用力的喊；在大家的共同努力下我們終于獲得了第一名！您告訴我們：“這就是團結的力量!”陳老師您所說(shuō)的：“這就是團結的力量!”激勵著(zhù)我們不斷的去努力，去奮斗！
陳老師，我還記得，學(xué)校上次舉行《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講活動(dòng)；當，老師說(shuō)到：“請同學(xué)們跑到老師身邊，去擁抱老師�！庇械耐瑢W(xué)和自己的爸爸、媽媽?zhuān)黄鹋艿侥纳磉�；有的同學(xué)則和自己的小伙伴一起跑到您的身旁；還有的同學(xué)則自己以最快的速度來(lái)到您的面前！大聲地跟著(zhù)臺上的老師喊著(zhù)：“老師您辛苦了！”“老師我們愛(ài)您！”等等。當我們撕心裂肺喊的時(shí)候，我發(fā)現您已經(jīng)流下了感動(dòng)的淚水；我還發(fā)現有的.同學(xué)在偷偷地抹眼淚，有的同學(xué)低著(zhù)頭，還有的同學(xué)則已泣不成聲了！
陳老師，您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠也不會(huì )忘懷！ 陳老師您對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。在此，我想對陳老師說(shuō)一句：“陳老師，我們永遠愛(ài)您！”
老師，您好作文800字 4
又是一個(gè)丹桂飄香，金風(fēng)送爽的季節，看著(zhù)樹(shù)上隨風(fēng)飄舞的樹(shù)葉，我不由得想起了您——我親愛(ài)的老師。
我是一只丑小鴨，天生的山里紅的臉蛋，顴骨又高，個(gè)子又高，身體又好，仿佛是青藏高原的卓瑪---飽經(jīng)風(fēng)霜的一棵大白楊。更重要的是雖然爸爸媽媽疼愛(ài)，但是天生腦子愚笨，自上學(xué)以來(lái)，就是被小朋友愚弄的對象。為了讓我接受更好地教育，爸爸媽媽不惜花費重金，終于讓我離開(kāi)了那個(gè)小山村，讓我到全市最好的學(xué)校接受教育。然而天真的他們想錯了，在這個(gè)學(xué)校我更加孤獨了。因為外貌的丑陋，同學(xué)們瞧不起我，不愿和我說(shuō)話(huà)。數學(xué)課上老師那嚴厲的目光又使我膽顫心驚，每每叫我回答問(wèn)題，我的聲音又小的可憐，甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。因為我不敢大聲說(shuō)話(huà)，因為我的標準的“山音”話(huà)都會(huì )成為同學(xué)們下課時(shí)閑聊的話(huà)題，并會(huì )大肆渲染。我郁悶，我時(shí)常望著(zhù)天邊的云彩發(fā)呆，什么時(shí)候我能獲得真正的自由呢？是您——程老師在這危險的'關(guān)頭挽救了我，是我獲得了新生。您從每一件細小的事情入手，叫我做好每一件事情，使我贏(yíng)得了自信。您看我的校服穿的皺皺的就教我如何折衣服，如何穿衣穿襪子，如何搭配服飾，甚至幫我梳頭您還把我帶到家里給我洗澡，看著(zhù)鏡子里那個(gè)精神煥發(fā)的小姑娘，我簡(jiǎn)直不敢相信自己。漸漸的同學(xué)們不再嘲笑我了，也有同學(xué)愿意和我做同桌了。上課時(shí)您總是想我投來(lái)鼓勵的目光，而我總是把頭低了又低。您總是利用課余時(shí)間把我叫到辦公室叫我發(fā)音，一遍又一遍的領(lǐng)著(zhù)我讀課文，直到我讀正確為止。第二天，你總會(huì )在課堂上叫我起來(lái)讀課文，又總會(huì )把鼓勵的話(huà)語(yǔ)送給我。漸漸地我喜歡上了語(yǔ)文。
同學(xué)們也把我當成班里的一份子。為了給我補課，您犧牲了雙休日的時(shí)間，從字詞到句、段、篇，您不厭其煩地給我進(jìn)行講解。尤其是令我頭疼的作文，您親自帶我實(shí)踐，您教會(huì )了我洗衣服、炒雞蛋，并在實(shí)踐中教我如何學(xué)會(huì )觀(guān)察，如何組織語(yǔ)言。我的作文也能被您當做范文，讀給其他同學(xué)聽(tīng)。同學(xué)們再也不把我當成另類(lèi)。我的語(yǔ)文成績(jì)也一路攀升，不再是班里的老大難。我的這只丑小鴨終于變成了白天鵝，成了同學(xué)眼中的好孩子。如今，笑臉總會(huì )洋溢在我的臉上，連爸爸媽媽也夸我變得活潑了。
老師，在這教師節來(lái)臨之際，我想真心地對您說(shuō)一句：“老師，您好，您辛苦了�！�
老師，您好作文800字 5
人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂工程師。沒(méi)錯!老師在我們心中他永遠是那么高大，他的語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)、循循善誘，令人佩服不已。在記憶的海洋里,我揚起風(fēng)帆搜索著(zhù),搜索著(zhù)過(guò)去的往事與人物，許許多多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前一 一閃過(guò)。啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我的語(yǔ)文老師，見(jiàn)到了她那和藹可親的面容——鮑老師。
鮑老師中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上有一雙飽含智慧又無(wú)比深邃的眼睛，她的眼神時(shí)而嚴厲時(shí)而溫柔。鮑老師很愛(ài)笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都洋溢笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。
鮑老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些淺顯易懂的小故事，或聯(lián)系古代名人故事給我們深入淺出的講解課文中的.成語(yǔ)，從而大大提高了我們的學(xué)習興趣。我以前語(yǔ)文成績(jì)很不好，特別看到作文我就頭痛，每次作文都是記流水賬想，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)不知道怎么寫(xiě)了就草草收尾了，鮑老師是看在眼里急在心里，沒(méi)過(guò)兩天鮑老師拿了一本《小學(xué)生作文大全》悄悄的放在我的課桌里，我“偶然”發(fā)現了這本書(shū)，漫不經(jīng)心的翻看起來(lái)，慢慢的我被書(shū)中的故事吸引了，那些和我年紀相仿的小朋友為什么能把一個(gè)故事描寫(xiě)的如此惟妙惟肖，鮑老師輕盈的走進(jìn)教室悄悄的站在我的身旁溫柔的對我說(shuō)：“有人曾把書(shū)當作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書(shū)當作自己的伙伴,去不斷地交友,擴展知識面…….老師也希望你能多多看書(shū),把書(shū)當作食物,去不斷地充實(shí)自己!” 我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.從那以后,我愛(ài)上了書(shū),拓展了知識面也提高了作文水平。
鮑老師不但對工作非常認真，而且對我們非常關(guān)心。還記得那是下雨的秋天，丟三落四的我早上出門(mén)時(shí)忘了帶雨傘，看著(zhù)別的同學(xué)一個(gè)個(gè)消失在校園里，我只能望雨興嘆，忽然一把傘出現在我的眼前，原來(lái)是鮑老師把自己的傘給我了我，自己卻毫不猶豫的沖進(jìn)了雨中，大雨噼噼啪啪的打在老師的頭上背上，很快老師的衣服就濕透了……
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出…….千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達我對老師的贊揚!我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白的三分畫(huà)意，來(lái)描繪我的好老師，她是我心頭永遠閃亮的星星——鮑老師。
老師，您好作文800字 6
老師，您好！您像蠟燭，用自己微弱的光芒，無(wú)私地去照亮他人。您像園丁，用辛勤的汗水哺育著(zhù)我們。您像大樹(shù)，用自己的身體為我們遮風(fēng)擋雨。您像露珠，為了我們付出青春，也沒(méi)有一句怨言！正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是你無(wú)私的寫(xiě)照。
老師，您好！無(wú)論再大的艱辛和困難，您永遠是堅持到底堅守自己的崗位。我還記得三年級的時(shí)候，您懷孕了，還每天撐著(zhù)沉重的身子給我們上課，臉上掛著(zhù)晶瑩的汗珠，卻帶著(zhù)如三月春風(fēng)般的微笑。走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，生怕一不留神就會(huì )摔倒。老師難道您不累嗎？您為了我們花費了那么多的心血，這難道還不足以讓我們明白你的用心良苦嗎？
老師，您好！打開(kāi)記憶的大門(mén)，從心靈深處摸索，想起了三年級的時(shí)候，學(xué)習除法算式。上課認真聽(tīng)講的我，一不小心分了神，一心只想著(zhù)下課的安排。您吩咐我們做練習題，我坐立不安，心里不停地嘀咕著(zhù)：怎么辦才好！怎么辦！就像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。我想問(wèn)身邊的同學(xué)，可看見(jiàn)他們認真的身影，原本伸出的手縮了回來(lái)。您看著(zhù)我，從我快要掉眼淚的眼睛里察覺(jué)到了我的不對勁。您邁著(zhù)溫柔的步伐，向我走來(lái)，忐忑不安的心情迅速占據了我的全身，心仿佛跳到嗓子眼了，我咬緊牙關(guān)生怕您會(huì )責備我。只見(jiàn)您先是對我微微一笑，便悄悄地坐在一旁輕聲問(wèn)道：“怎么了？不會(huì )做？”我低著(zhù)頭，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，我來(lái)幫你”您和藹地說(shuō)著(zhù)。那如清泉般的`聲音瞬間撫平了我焦躁不安的心。我仿佛落在輕輕的棉絮上，緊繃的身體放松下來(lái)，全心全意投入到了講解之中。您一步一步地指導著(zhù)我，我還不明白，您又不厭其煩給我分析。知道我明白為止。望著(zhù)您額頭上密密麻麻的汗水，晶瑩的淚珠在我的眼中轉了一圈又一圈。
老師，您好！雖然你和我僅僅相識一年，但是您給我送來(lái)了多少慈母般的關(guān)愛(ài)。面對困難，您總是鼓勵我積極面對；面對傷痛，您總是安慰著(zhù)我要勇敢堅強；面對挑戰，您總是鞭策著(zhù)我不斷突破。您是大樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在您高大的身軀下成長(cháng)；您是江河，我就是小魚(yú)，在您寬廣的胸懷中暢游；您是一只筆，我就是一張紙，您將知識與道理寫(xiě)在我的腦海中，讓我永遠銘記。謝謝您！我的好老師！
老師，您好作文800字 7
今天我要夸夸我的班主任，敬愛(ài)的覃老師。
覃老師是我們班的語(yǔ)文老師，她很年輕，但對工作嚴謹、負責。我們特別喜歡上她的課。覃老師備課時(shí)都要查找很多資料，把每一篇課文仔仔細細地分析一遍。給我們講課時(shí)，覃老師不僅朗讀聲情并茂，敘述生動(dòng)有趣，而且把每一個(gè)知識點(diǎn)都講得十分細致，同學(xué)們仿佛置身于書(shū)中的`情境，聽(tīng)得津津有味，學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)。有一次，我做作業(yè)時(shí)沒(méi)有思考，照搬參考答案，覃老師指出了我的問(wèn)題，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習不光是為了追求高分，更重要的是真正掌握知識。你看，像詩(shī)人翁卷的‘卷’字，到底應該讀第幾聲呢？我們查閱資料，再根據他的字“續古”來(lái)判斷，要讀卷，第四聲。學(xué)習就應該是這樣一個(gè)知其然，更要知其所以然，不斷探索的過(guò)程�！蔽衣�(tīng)了十分羞愧，在佩服覃老師的同時(shí)，暗自下決心：要向覃老師一樣認真、嚴謹地對待學(xué)習，對待每一件事。
在課堂上，覃老師和我們是師生關(guān)系，對我們要求嚴格；而在平常生活中，覃老師就成了我們的大姐姐。教師節，覃老師收到我們做的賀卡時(shí)，像個(gè)孩子一樣又高興又激動(dòng)，哽咽得說(shuō)不出話(huà)；愚人節，她一本正經(jīng)地和大家開(kāi)起玩笑，惹得同學(xué)們又哭又笑。覃老師親切地稱(chēng)呼我們?yōu)椤皩氊悆骸�，和我們一起分享每次校園活動(dòng)的成果。我們失落時(shí)，她給大家鼓勁加油；我們開(kāi)心時(shí)，她和大家一起歡呼雀躍……
在我們學(xué)校，在我們身邊，有很多像覃老師這樣的好老師，他們和藹可親，平易近人，不僅教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，還無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，耐心、細致地教導著(zhù)我們。他們既是傳道授業(yè)的良師，又是循循善誘的益友。
老師，您對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖，驅散陰霾；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向，讓我們看清前方的路。在此，我想對所有老師說(shuō)一句：老師，我愛(ài)您！
同學(xué)們，請由我們而起，匯聚億萬(wàn)青少年的聲音，向我們敬愛(ài)的老師致敬，讓我們發(fā)自?xún)刃牡氐酪宦暎豪蠋�，您好�?/p>
老師，您好作文800字 8
當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著(zhù)大地，當鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，您住室的燈一如既往亮著(zhù)。路過(guò)您的窗外，看到您伏案工作的身影，我心中便涌出一份感動(dòng)；對您的不辭勞苦、無(wú)私奉獻，我只能輕輕說(shuō)聲：“老師，您好！”因為我怕打擾您的工作。
當我們在操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執著(zhù)地陪伴著(zhù)我們，深情的地注視著(zhù)我們。長(cháng)跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向；我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”，對于您給予的一切，我只能用一句簡(jiǎn)單但飽含深情的“老師，您好”來(lái)表達我不盡的感激。
夕會(huì )時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛(ài)之心的`真實(shí)寫(xiě)照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您表情凝重，扼腕嘆息。在這嘆息聲中，我明白了自由的無(wú)價(jià)，讀懂了青春的價(jià)值……春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，涓涓細流，滋潤我們的心田。在您的引導下，我們懂得了要追求真善美、遠離假惡丑。
在緊隨您的一次次心靈之旅中，一股油然而生的敬佩之情便在內心激蕩，于是我用一句：“老師，您好！”來(lái)表達我誠摯的情感。
為了我們，您累壞了身子，兩進(jìn)兩出醫院；為了我們，您忽略了自己的孩子，至今心存遺憾；為了我們，您付出了全部心血，認為理所當然。為了我們，您無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他——師生情。它不是親情，但比親情更無(wú)私；它不是愛(ài)情，但比愛(ài)情更甜蜜；它是無(wú)言的大愛(ài)，它是人間最純最美的情感。
大道至簡(jiǎn)，大愛(ài)無(wú)言，我只能用一句最質(zhì)樸、最深情的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達我心中最誠摯和最美好的祝福：“老師，您好”
老師，您好作文800字 9
我是一個(gè)快樂(lè )、陽(yáng)光、積極向上而又勇敢堅強的女孩。這些得益于我們班主任宋老師的耐心教誨和無(wú)私培育。
教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現得非常明顯。無(wú)論活潑的同學(xué)，還是靦腆的同學(xué)，她總是能發(fā)現我們難能可貴的優(yōu)點(diǎn)，并引導我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤物無(wú)聲吧！我本來(lái)是個(gè)比較內向的學(xué)生，不愿意主動(dòng)舉手提問(wèn)，不喜歡主動(dòng)與不熟的.同學(xué)說(shuō)話(huà)。宋老師一定是發(fā)現了我這個(gè)特點(diǎn)。每次提問(wèn)時(shí)見(jiàn)我不舉手，她就主動(dòng)叫我回答問(wèn)題，鍛煉我的主動(dòng)性。開(kāi)始時(shí)我很緊張，慢慢地在宋老師的鼓勵和幫助下，我的膽子逐漸大了起來(lái)�，F在我不僅能主動(dòng)回答問(wèn)題，還可以站在講臺上給大家講笑話(huà)、唱歌，我還在班里交了好幾個(gè)朋友呢！每當想起這些，我就覺(jué)得十分感激，也充滿(mǎn)了勇氣。
宋老師對我們也十分嚴格，在學(xué)習上從不允許“討價(jià)還價(jià)”。有一次，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字不太好，宋老師說(shuō)：“你回去好好寫(xiě)一篇字明天交給我�！苯Y果第二天，宋老師問(wèn)他，這個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)。于是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫(xiě)兩篇字，明天交給我�！钡谌�，這位同學(xué)還是沒(méi)寫(xiě)。宋老師堅持要求他說(shuō)：“你今天回去寫(xiě)三篇字，明天交給我�！边@位同學(xué)終于拗不過(guò)老師的執著(zhù)，怕字積得越來(lái)越多，終于按老師說(shuō)的做了。而且這位同學(xué)從此聽(tīng)從了宋老師的教導，每天堅持練字�，F在他的字寫(xiě)得比以前好多了。
宋老師雖然對我們要求很?chē)栏�，但在關(guān)鍵的時(shí)候卻很“寬容”，她從不以考一百分來(lái)作為衡量我們好壞的標準。她教育我們要注意課堂學(xué)習，還要在課下多讀書(shū)、多思考、多積累，同時(shí)還要注意德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她經(jīng)常教育我們說(shuō)：“愛(ài)勞動(dòng)的孩子將來(lái)最有出息！”在宋老師的培養教育下，我們不僅逐漸養成了學(xué)習、閱讀的好習慣，還得到了全面發(fā)展，班里不僅出現了很多三好學(xué)生，還出現了藝術(shù)明星、勞動(dòng)明星等，我們班也一直被評為優(yōu)秀班集體。
宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關(guān)愛(ài)，我們像陽(yáng)光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長(cháng)著(zhù)。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛(ài)您！
老師，您好作文800字 10
小學(xué)的時(shí)光平平淡淡，就像我的成績(jì)一般。
可就是這樣的我卻遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道漣漪，甚至是波濤，再不復往日的平靜。
那時(shí)，我已經(jīng)升入五年級，您是教數學(xué)的，平時(shí)不茍言笑。似乎是知道我數學(xué)能力優(yōu)異，您上課時(shí)也會(huì )放縱我偶爾的調皮。我以為五年級也會(huì )像往常一樣就這么過(guò)去，現實(shí)卻將我從夢(mèng)中扇醒。
天空中飄著(zhù)細雨，我們從操場(chǎng)回到教室，便立刻發(fā)現了放在每人桌上的試卷，我歡快地小跑到座位上，以為會(huì )得到一個(gè)高分，可雙眼看到的卻是“45”分。那一刻，似乎風(fēng)停雨靜，我的雙耳聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，大腦也空白一片。一道聲音忽的.將我拉回現實(shí)，“你怎么考這個(gè)分數��！那我們肯定考得更不好啊�！边@句話(huà)就像是一根救命稻草一樣，給了我希望，我想要抓住它可卻狠狠地摔了下來(lái)，只有我考的不如意。
很快，上課鈴響了起來(lái)，我坐在座位上，準備迎接接下來(lái)的狂風(fēng)暴雨。但您僅僅是在課堂上講錯題。只是不時(shí)地看我一眼。我看懂了您眼神中的失望，不知怎地，我內心卻壓力更大了——您打我！罵我��！這樣我才能恨您��！您這樣，我真的很難受��！為什么上課講的題全是我錯的？您為什么那么關(guān)心我？
那一節課，我內心充滿(mǎn)了壓抑，即便是下課，壓抑也不曾減少分毫。也就在這時(shí)，我開(kāi)始認真聽(tīng)講，決定打好基礎。
我現在已經(jīng)知道老師您的良苦用心，知道您是為了不傷害我的自尊心，可是當時(shí)的我并不完全懂事，學(xué)習還未全力以赴！您伴著(zhù)我們從四年級到畢業(yè)，期間少不了歡聲笑語(yǔ)，失望流淚，和您的辛勤付出！我有愧于您！
畢業(yè)那天，我看著(zhù)手上那數學(xué)“100”分的成績(jì)單，我卻沒(méi)有絲毫的喜悅，因為您沒(méi)有來(lái)。我知道您一直在關(guān)注著(zhù)我們每個(gè)人，從沒(méi)有放棄過(guò)誰(shuí)。我想起了您上課時(shí)，那認真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的燈塔，引領(lǐng)我前行。
您是我的老師，是我的恩師！可我卻還沒(méi)有和您好好道個(gè)謝，說(shuō)個(gè)再見(jiàn)！
老師，不知道您現在是否依舊在教書(shū)？是否依舊像訓我們那樣訓學(xué)弟學(xué)妹們？是否又添了幾根銀白色的頭發(fā)，又多了幾道皺紋！老師，我多么想再重新讓您教一次，這次我一定會(huì )認真聽(tīng)講！就像從前那樣，好嗎？
老師，您好作文800字 11
在我們成長(cháng)的道路上，除了父母陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)，還有誰(shuí)呢？沒(méi)錯，她就是——老師。她每天教我們知識，教我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
時(shí)間就像手中握著(zhù)的沙子，沒(méi)有蹤跡，沒(méi)有聲音，在不知不覺(jué)中悄悄流逝。一年級那懵懂的我，經(jīng)過(guò)這漫長(cháng)的六年時(shí)間，我已變得懂事了……而這一切都因遇到了您！您是一位有責任心的老師，您的課堂光彩四射，總是讓我們快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。然而您也有嚴厲的一面……
我已記不清那是幾年級了發(fā)生的事情了，一位同學(xué)的水杯忘帶了，要我陪她去保安室打電話(huà)給家長(cháng)幫忙送，因為我倆關(guān)系好，我沖著(zhù)她點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地答應了。
電話(huà)那頭兒，一直處于占線(xiàn)狀態(tài)。我倆都有點(diǎn)兒不耐煩，于是走出保安室。不巧，遇見(jiàn)了張老師，只見(jiàn)她一邊迎面走來(lái)，一邊厲聲地說(shuō)道：“你倆怎么在這兒？”我心想：真是天公不作美，怎么讓我們在這兒遇見(jiàn)張老師呀！慘啦，慘啦！我支支吾吾，喉嚨里像是卡了一塊大石頭一樣，半天竟說(shuō)不出一個(gè)字兒！“我水杯忘帶，她陪我來(lái)打電話(huà)給媽媽�！币慌缘耐瑢W(xué)說(shuō)道。老師突然變得嚴肅起來(lái)，眼睛瞪得比車(chē)輪還大，可嚇人啦！老師指著(zhù)我說(shuō)：“學(xué)校是不允許學(xué)生來(lái)這里打電話(huà)的，你是“老兵”，這還要老師說(shuō)嗎？”老師的話(huà)重重的落入我的心頭，心里倍感委屈：難道給家里人打個(gè)電話(huà)就不行嗎？不就是一個(gè)電話(huà)嘛？犯得著(zhù)這么生氣嗎？看著(zhù)我倆低下了頭，老師這才讓我倆回到班級的大本營(yíng)，臨分別時(shí)冷冷的還丟下這樣一句話(huà)“下次可別再讓我逮著(zhù)了�！�
有時(shí)候，心情平靜時(shí)，我也總會(huì )想：其實(shí)老師是話(huà)糙理不糙。俗話(huà)說(shuō)得好：“不以規矩，不成方圓�！币幘鼐褪且幘�，如果人人都像我這樣，那還要規矩干什么？況且，一個(gè)不遵守規矩的人，無(wú)論走到哪，做什么事，說(shuō)什么話(huà)，都會(huì )“碰壁”的'。
張老師，您嚴厲的一面，或許也包含著(zhù)您對我們濃濃的的愛(ài)，對我們的期待。您教會(huì )了我，要做一個(gè)遵守規矩的人，這樣才能做成大事，受人歡迎！老師，感謝您為我們所付出的汗水。您是一個(gè)好老師，在這里，我想對您說(shuō)：“張老師，您辛苦了！”
老師，您好作文800字 12
老師，是您在我們被一道習題難住的時(shí)候，幫助我們找到正確的答案；老師，是您在我們面對抉擇的時(shí)候，身陷迷茫的時(shí)候，指引我們找到前進(jìn)的方向；老師，是您在我們遇到挫折的時(shí)候，給我們戰勝的力量，使我們走向成功的道路上；老師，是您在當我們被打倒的時(shí)候，給我們勇氣，使我們戰勝對方。
每個(gè)人都有自己心目中的好老師。當然，我也有一個(gè)心目中的好老師——謝老師。以前，我總覺(jué)得洪老師是一位偏心的老師，但是，經(jīng)歷了一件事后，我覺(jué)得洪老師不僅是一個(gè)負責任的好老師，而且還是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。
記得那堂課，老師正在講課。劉蘇揚與王斌講話(huà)打擾到了洪老師上課，洪老師輕聲提醒劉蘇揚，出乎意料的是，劉蘇揚竟與老師吵起來(lái)了。劉蘇揚大聲喊說(shuō)：“你為什么不說(shuō)王斌，非說(shuō)我，是王斌先跟我說(shuō)話(huà)的，你憑什么要怪我！”“蘇揚，王斌他是不能夠管好自己的，那你也不能管好自己?jiǎn)�！”老師生氣的說(shuō)道。劉蘇揚小聲咕喃著(zhù)：“你都一直偏心王斌�！薄疤K揚，你是覺(jué)得我偏心王斌嗎，我只是把他看作一二年級的'小朋友，而你們已經(jīng)長(cháng)大了，我把對你們的愛(ài)多給了他一點(diǎn)，因為他需要鼓勵，嗯呵，明白嗎？”老師的眼睛看著(zhù)劉蘇揚，“其實(shí)我也在努力得把我對每一個(gè)人的愛(ài)都變得平等。我一直認為我不是一個(gè)好老師，但我在努力的變成每個(gè)人心目中的好老師。我每天晚上躺在床上都在想：怎么樣才能把五年二班變得更好，變得更棒！我怎么樣才能不那么沖動(dòng)。并不是說(shuō)我對誰(shuí)偏心，只是他們不能管好自己，需要別人對他們多一點(diǎn)愛(ài)，你能明白嗎？”說(shuō)完，老師哭了起來(lái)。
在洪老師的講話(huà)的間隙，教室里是深深的寂靜，講完之后，許多同學(xué)都哭了。
過(guò)了一會(huì )，劉蘇揚似乎想明白了，他向老師誠懇地說(shuō)了聲：“老師，對不起�！痹�(huà)音剛落，接著(zhù)一陣雷鳴般的掌聲。
這位洪老師，可能不是他人眼中最美的老師，但絕對是我內心公認的最美麗的老師！
好老師是引領(lǐng)我們學(xué)習知識的向導。沒(méi)有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客；沒(méi)有老師，我們就無(wú)法走上光明的大道……
在這里，我由衷的對所有老師鞠一次躬，說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！我永遠不會(huì )忘記您！”
老師，您好作文800字 13
這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說(shuō)，他們就像春蠶，默默的為人類(lèi)吐出最后一點(diǎn)絲；有人說(shuō)，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育一代又一代的花朵。而我說(shuō)，他們就像一把槳，引領(lǐng)著(zhù)我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。
在我的學(xué)習生涯中，我有過(guò)許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風(fēng)景線(xiàn)”，那對水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵；在我成功時(shí)給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲；在我絕望時(shí)，給我帶來(lái)希望。
記得有一次舉行數學(xué)競賽的時(shí)候，陳老師為了我們取得更優(yōu)秀的成績(jì)，利用課后搜集資料給我們練習，耐心地輔導我們。起初，我興趣很濃厚，學(xué)得很開(kāi)心，成交也有了明顯的提高。但由于快節奏的學(xué)習，我感覺(jué)負擔越來(lái)越重越來(lái)越辛苦，我漸漸跟不上老師的'腳步，失去了信心。當陳老師發(fā)現我的急劇變化時(shí)，她向我投來(lái)了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說(shuō)：“加油”！不要放棄，不要讓我失望！我一下子領(lǐng)悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來(lái)聽(tīng)課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學(xué)習興趣也越來(lái)越濃了。到了考試那天，我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)了考場(chǎng)，腦海里不時(shí)浮現老師那柔和的目光，我更加努力了，因為我肩上背負著(zhù)的不僅僅是父母對我的希望，還有陳老師對我的希望。帶著(zhù)陳老師的目光，我成功了，我獲得了滿(mǎn)分。能有這樣的成績(jì)還真得多虧了老師對我的一番鼓勵，老師謝謝您！
陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了，在學(xué)習時(shí)，她就像一位導游，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜悅；在遇到困難時(shí)，她就像母親一樣拉著(zhù)我們的手一同翻山越嶺；當我們犯錯時(shí)，她總會(huì )用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無(wú)怨無(wú)悔。真不愧是人類(lèi)靈魂偉大的工程師。
陳老師，你是我心目中最好的老師。
老師，您好作文800字 14
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人群，陌生的環(huán)境給了我些許溫暖。
老師，您好！第一次見(jiàn)到您，便覺(jué)得您是一個(gè)多么有活力，多么溫暖的老師。那一頭烏黑的頭發(fā)齊肩，一雙炯炯有神又不失溫柔的眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時(shí)您還會(huì )在頭發(fā)上弄點(diǎn)小花樣，加上您偶爾小調皮的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得你和我們之間似乎并沒(méi)有距離，您只是一個(gè)比我們年齡稍大一點(diǎn)，學(xué)歷更深一些，見(jiàn)識更廣一點(diǎn)的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽(tīng)您朗讀文章都覺(jué)得是一種享受。您常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得您身上就有一種氣質(zhì)，這讓我很是羨慕；你還常說(shuō)“語(yǔ)文天生浪漫”，我本不喜歡語(yǔ)文，更不喜歡閱讀，而羞澀的成績(jì)艱澀的作文語(yǔ)言更加深了我對語(yǔ)文的厭煩與恐懼。但是，自從聽(tīng)到你講課，聽(tīng)你講了古今中外如身臨其境，見(jiàn)您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`故事和優(yōu)美的語(yǔ)句里感受到了語(yǔ)文的魅力，喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了讀書(shū)。我想，您的學(xué)生應該沒(méi)有一個(gè)不喜歡語(yǔ)文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次周末沒(méi)回家，在校園里偶然遇見(jiàn)你。你騎著(zhù)自行車(chē)，后面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑里。我向您問(wèn)好，您微笑著(zhù)回應我，你的笑容好溫暖。我想你的孩子應該很幸福吧，有一個(gè)像您這樣的媽媽?zhuān)∮袝r(shí)我覺(jué)得我們也好像您的孩子，因為您和我們說(shuō)話(huà)、講課也是常微笑著(zhù)，每次笑時(shí)，眼睛也笑了起來(lái)，我們便也不由自主地愉悅起來(lái)。您說(shuō)，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想說(shuō)，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運。
老師，您好！謝謝您在我剛開(kāi)始的小學(xué)生活讓我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了書(shū)。感謝您讓我感受到溫暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悅目，但我把我最真摯的情感獻給您！
老師，您好作文800字 15
老師，您好，我與您以有三年之久沒(méi)見(jiàn)面了。無(wú)論春夏秋冬，在閑暇時(shí)，我捧起書(shū)時(shí)總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨的，我曾很討厭讀書(shū)，因為那并不能清除我內心深處的寂寞。我不懂那書(shū)中所描繪的意思，母親訓斥我的時(shí)候永遠都會(huì )用書(shū)中的那些人物的事跡，用我與他們去對比，久而久之，我將書(shū)視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書(shū)了。直到老師您的出現。
以前所有的老師只會(huì )讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，但您卻不是那樣地逼迫我們去讀書(shū)，而是教會(huì )了我們怎樣去與書(shū)溝通，透過(guò)書(shū)看到自己的影子。您曾對我們說(shuō)過(guò)：“書(shū)是一輩子不會(huì )拋棄我們的好朋友�！蔽也环䴕�，下課之后去找您評理：“我不懂，書(shū)哪里好了？媽媽總用書(shū)當教鞭來(lái)使我屈服�！蹦⑿χ�(zhù)，用大手在我頭上摸著(zhù)，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續堅持著(zhù)，但您走過(guò)來(lái)遞給了我一本書(shū)——《細米》對我說(shuō)道：“回去仔細品味，試著(zhù)打開(kāi)心扉與書(shū)交談，你將會(huì )視他為知己�！蔽彝蚰�，您的眼中有對書(shū)的喜愛(ài)，我接過(guò)書(shū)，回去花了大量的時(shí)間去品味，似乎找到了一絲樂(lè )趣，它以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的.心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉村是我所不曾真實(shí)見(jiàn)到過(guò)、接觸過(guò)的�？赐�，我將書(shū)還給您，忽然好似懂了為何您將書(shū)視為親人，伙伴。
老師，您教會(huì )了我用心去品味書(shū)，我曾又向您借了幾本書(shū)《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時(shí)我通過(guò)書(shū)看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長(cháng)，讓我打開(kāi)心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會(huì )拋棄我的好朋友，讓我獨自一人時(shí)，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問(wèn)好，但現在我想鄭重地對您說(shuō)一聲：“老師，您好�！�
老師，您好作文800字 16
老師——一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)。從小，爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師，這是人人都知道的。一個(gè)好的老師，將改變一個(gè)、甚至一群學(xué)生的命運。大家都說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！倍颊f(shuō)：“老師是園丁，而我們是花園中的花朵�！倍覀円矐摲此家幌拢何覀冏鹬乩蠋熈藛�？我曾讀過(guò)這樣一篇文章，里面這樣寫(xiě)道：現在，在我們班上，老師一進(jìn)教室，班長(cháng)叫：“上課，起立！”我們也習慣了，大家站了起來(lái)，只是快的快，慢的慢，有的同學(xué)手里還摸著(zhù)東西。而后，大家又習慣性地懶洋洋地說(shuō)：“老師好！”還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)就坐下了，連對老師最起碼的尊重都沒(méi)有。
這樣的情況我們班里也存在，在街上遇到老師不會(huì )問(wèn)聲好，在學(xué)校里遇上老師也不會(huì )打招呼，甚至在樓道里橫沖直撞，遇到老師連避讓都不會(huì )！或者就是怕見(jiàn)老師，就好像老師是老虎，會(huì )吃人，不敢靠近，躲著(zhù)老師走�？捎钟姓l(shuí)知道老師為了我們的成長(cháng)披星戴月、嘔心瀝血呢？那天晚上，夜已經(jīng)很深了，半夜醒來(lái)，想上廁所我迷迷糊糊起了床，我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現老師辦公室的燈還在亮著(zhù)，里面有一個(gè)模模糊糊的身影，好像正在批改作業(yè)，那應該是我的.老師。
我一下子呆住了，這么晚了，老師竟然還在批改作業(yè)，而我已是睡醒了，此時(shí)我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當我輕輕走過(guò)您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當想起你您敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩……而這，又讓我們再次的反思——我們平時(shí)如此對待老師，連老師應有的被人尊重的權利，我們也沒(méi)有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業(yè)，我們感恩了嗎？我們尊敬老師了嗎？
我真想對老師深情地說(shuō)一句：“老師，您好！老師，你辛苦了！”我想，這不僅是嘴上功夫，今后我還要落到實(shí)處，從現在起，讓我們一起做出改變。
老師，您好作文800字 17
倚坐在冰冷的木椅上，眼光緊盯著(zhù)窗外的渺小灰蒙的麻雀，久久不能移動(dòng)。電視機里生日派對的狂歡，廚房里媽媽親手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼動(dòng)我的心靈。緊握著(zhù)一本布滿(mǎn)單詞的英語(yǔ)書(shū)，轉瞬間又回憶起了那場(chǎng)悲哀的鬧劇。
那是新學(xué)期的第一天。我懷著(zhù)激動(dòng)喜悅的心情邁進(jìn)教室里，匆忙將書(shū)包里的雜物攤擺開(kāi)來(lái)，急匆匆的'開(kāi)始了尋找作業(yè)的征程。語(yǔ)文，數學(xué)……還有英語(yǔ)，齊了！于是我便悠然自得的來(lái)到教室外的走廊，認真擺好了我的作業(yè)，滿(mǎn)足的點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身離去了，一直到晚上，我都不曾在那逗留過(guò)。
第二天，一個(gè)五雷轟頂的消息降臨了！我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有了！天啊，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！可是沒(méi)有任何解釋的機會(huì )，班主任，您就將我連同其余三位也出現了類(lèi)似毛病的人叫到了辦公室里，一頓狗血淋漓的教訓外加強勢的言辭，我實(shí)在有些不自在了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我人生第一次以這般原因進(jìn)辦公室，而且外加被冤枉了，我真是氣急敗壞，心想也嘀嘀咕咕您：怎么會(huì )有如此無(wú)理老師，可畢竟因為師生等級的存在，我活生生將這壇苦水往肚里咽，此后整整三日，我不能原諒您，一直埋怨，痛恨這不公平的結果。
直到級部主任找到我，我對你的怨恨才得以緩解。
那是一段樸素又意味深長(cháng)的一段話(huà)，使得我久久不能忘懷，更甚于爛于心中了。是這樣說(shuō)的：“老師了解你，這個(gè)作業(yè)你肯定做了，這個(gè)事也許是老師誤會(huì )你了，可是你想過(guò)沒(méi)有，這個(gè)嚴格的教訓，蘊含著(zhù)多少樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)？你可得想清楚啊，老師相信你�！�
不自覺(jué)間，眼淚便化作了一條小溪，從透紅的眼眶里滾落，一串串滑落進(jìn)衣襟了。
我一刻懂得了，師愛(ài)不可能平平淡淡，索然寡味，這嚴厲就是一把羊鞭，可以驅使我們走上正路，老師就是一位牧民，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)羊羔，我們也似一群羊兒，在嚴厲的鞭策下，向著(zhù)光明前進(jìn)，出發(fā)！老師，您好！老師，您好！
老師，您好作文800字 18
您像黑夜里的啟明燈，給我指引方向，當我遇到困難時(shí)，您的愛(ài)就像一杯溫暖的綠茶，滋潤我的心田使我勇氣倍增；當我迷茫的時(shí)候，您的愛(ài)就像茫茫大海上的指南針，引領(lǐng)我向前。這是我的好老師──陳老師。
陳老師，我的六年級班主任，是一味寬容，有責任、以理服人的'人。他對待學(xué)生無(wú)微不至，關(guān)心備至，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子；對待工作更是富有上進(jìn)心，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得有一次語(yǔ)文下課，后你對我說(shuō)：“你留下來(lái)，放學(xué)后�！狈艑W(xué)后，其他同學(xué)都全部走完了，我一個(gè)人焦躁不安的在教室里等老師。我想這次又有什么“災難”了，我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水──七上八下。聽(tīng)到老師的腳步聲，我的心臟仿佛要蹦出來(lái)了，心情非常緊張。但是讓我意想不到的是，老師并沒(méi)有批評我，還笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好的主要原因是基礎的題目還未了解徹透，我幫你補習一下，你可要虛心哦！”
這時(shí)，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。然后，老師幫我講解做基礎題的技巧與要點(diǎn)，老師講完一遍后，我似懂非懂。老師見(jiàn)我摸不著(zhù)頭腦，于是您一題又一題把你的理解，慢慢地傳授給我，教了我一些做題的基本功，這時(shí)我猛得恍然大悟，一下子掌握了修改病句的方法。
接著(zhù)，您又耐心地教我一些課外知識的題目，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知識不僅僅是來(lái)源于課文，來(lái)自生活、注重積累……”聽(tīng)完老師地講解后，我很快把原來(lái)的題目都訂正對了。
有了泥土的養育，才有了綻放的花朵；有了雨水的滋潤，才有了頑強生命力的小草；有了陽(yáng)光的幫助，樹(shù)木才能長(cháng)成參天大樹(shù)；有了老師的輔導，我才能茁壯成長(cháng)。
她對我的愛(ài)，像一把智慧的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；像冬日里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)無(wú)比的溫暖；像一個(gè)穿越之門(mén)，帶我遨游書(shū)的海洋。在此，我鄭重地對陳老師說(shuō)：“我愛(ài)您！”
老師，您好作文800字 19
盼望著(zhù)，秋風(fēng)少女送走了夏哥，一片楓葉隨風(fēng)飄落。��！秋天，不知不覺(jué)，已經(jīng)悄然而至。
新學(xué)期開(kāi)始了，我背著(zhù)書(shū)包快步走進(jìn)校園。第一節課是我最喜歡的語(yǔ)文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天。我告訴你以后的學(xué)習要求。老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)。丁。隨著(zhù)鈴聲響起，我們有了新學(xué)期的第一個(gè)作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專(zhuān)心背課文。背著(zhù)我，我覺(jué)得自己好像滑進(jìn)了無(wú)聊的深海。也許是努力學(xué)習的信念支撐著(zhù)我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個(gè)小時(shí)，但還是會(huì )有層出不窮的錯誤。我開(kāi)始惱火，不耐煩地給這篇課文一個(gè)不好的評價(jià)：不流暢！背不好！什么破文章？
第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強去上學(xué)。第一節還是語(yǔ)文課。我已經(jīng)失去了昨天的興奮和期待，更多名為不耐煩和不情愿的小人物活在了我的心里。請打開(kāi)課本。老師的大嗓門(mén)又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結束了我的勉強，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能說(shuō)什么！但是慢慢的，通過(guò)老師的講解，我對這篇課文有了一點(diǎn)新的認識。我想：就算這篇文字還是有意思，為什么不好聽(tīng)呢？我邊聽(tīng)邊記。漸漸地，我覺(jué)得老師的講解就像是一張冗長(cháng)而精彩的交響樂(lè )唱片，她的.精彩講解讓我聽(tīng)得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點(diǎn)好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構思和用詞。通過(guò)全文，我對教師職業(yè)有了新的認識：教師職業(yè)高尚而美好。
我不禁想：我們親愛(ài)的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線(xiàn)，卻只能隨著(zhù)時(shí)間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引著(zhù)船，卻只能默默承受著(zhù)疲憊和艱難。
��！親愛(ài)的老師，在您的節日里，我只能送上一句微不足道的祝福：老師您好！
老師，您好作文800字 20
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好！我是來(lái)自五（4）班的舒歆云，今天我演講的主題就和各位老師們有關(guān)。在我的演講開(kāi)始前，請允許我給在場(chǎng)的老師們致以崇高的敬意，（深深地鞠一躬），感謝你們，感謝我們的好老師！
我們都知道，老師是辛勤的園丁，把我們從毫無(wú)知識的幼苗培育成一棵棵知識淵博的大樹(shù)；也有人說(shuō)，老師是明亮的紅燭，燃燒了自己，照亮了我們……是老師把我們引進(jìn)知識的殿堂，是老師讓我們明白了那些曾經(jīng)讓我們捉摸不透的道理，是老師讓我有膽量站在這里！
時(shí)間如流水般的流失，一去不還了，但老師為我們所做的一切，永遠也不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝而淡化。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事匯成一條小河，慢慢地淌入我的心靈，讓我深深的留戀著(zhù)，回味著(zhù)……
“叮鈴鈴！”伴隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲，我仿佛回到了我剛來(lái)到學(xué)校的那一天……早上九點(diǎn)左右，剛轉學(xué)來(lái)的我跟隨著(zhù)校長(cháng)，來(lái)到了五（4）班的教室旁。面對著(zhù)新環(huán)境，新班級，新老師，新同學(xué)，我的心里忐忑不安，像有只小鹿在亂竄�！皳渫�，撲通”我的心跳得異常的`快。緊張，緊張，緊張，也許只有這個(gè)詞才能體現出我當時(shí)的心情吧！
忽然，一位女教師走了出來(lái)，沒(méi)錯，這就是萬(wàn)老師。她見(jiàn)了我，會(huì )心一笑。我愣住了。她的笑容是那樣溫和，那樣甜美，如陽(yáng)光般燦爛。那一瞬間，我的那些緊張，一下子就拋到九霄云外去了。因為我的直覺(jué)告訴我，萬(wàn)老師是個(gè)善解人意，風(fēng)趣幽默的好老師。當然，事實(shí)也證實(shí)了我的想法。就因為那個(gè)笑容，我完全擺脫了緊張和忐忑不安帶來(lái)的騷擾；就因為那個(gè)笑容，使我很快的融入到了班集體當中。
不知不覺(jué)的，兩個(gè)月過(guò)去了，我漸漸的愛(ài)上了這里的老師，這里的同學(xué)，這里的一切。對于這新的學(xué)習環(huán)境，我再也不覺(jué)得陌生了。
最后，我真誠地對全體老師說(shuō)聲：“謝謝您！”
老師，您好作文800字 21
舉一個(gè)通俗易懂的例子：如果把我們比作祖國的花朵，那么老師就是灌溉花朵的園丁。我們是祖國的未來(lái)，負責教育我們的老師就顯得尤為重要。
作為一位老師，領(lǐng)著(zhù)微薄的薪水，接觸著(zhù)最少的人，卻做著(zhù)極為偉大的事——教書(shū)育人。他們的名字也許不被很多人知道，但站在三尺講臺上的形象，卻被學(xué)生崇拜、敬仰。他們的夢(mèng)想可能各不相同，但匯成一句話(huà)就是“為了學(xué)生好”。
讀到女教師張麗莉舍身救學(xué)生的事跡，我的眼眶不禁濕潤了。當失控的汽車(chē)即將撞到傻眼的學(xué)生時(shí)，張麗莉老師沒(méi)有絲毫猶豫，奮不顧身的把學(xué)生撲倒馬路邊，自己雙腿遭碾壓高位截肢。麗莉老師詮釋了“師魂”的'真諦，她是我們心中的“最美女教師”。大多數老師還是很平凡的，他們默默的堅守在教育崗位上把學(xué)生當成了自己的孩子。他們舍棄了很多很多，卻把自己畢生的所學(xué)統統傳授給學(xué)生，同時(shí)將自己的青春奉獻給教育事業(yè)。
在此，我不禁想到我的語(yǔ)文劉老師。在寒假時(shí)，我的右手凍了一大片，漸漸紅腫，直至潰爛。開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，在我把收齊的作業(yè)遞給老師的時(shí)候，劉老師看出我的手不對勁，微微皺著(zhù)眉問(wèn)：“你的手怎么了？”我把手往袖子里縮了一點(diǎn)兒說(shuō)：“沒(méi)事兒，就是凍了�！薄岸純龀蛇@樣了還沒(méi)事，以后記得天天戴上手套�！睖嘏脑�(huà)語(yǔ)字字敲打著(zhù)我的心，老師的關(guān)懷讓我十分感動(dòng)。
老師教給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識，更多的是做人的道理。老師以自己獨特的人格魅力挽救了一個(gè)又一個(gè)思想不當的學(xué)生。老師呢，有的時(shí)候是老師，有時(shí)搖身一變?yōu)樾睦韺W(xué)家，有時(shí)充當著(zhù)家長(cháng)的角色，真可謂“多變”。
中國教師，肩負著(zhù)立德樹(shù)人的偉大使命。是老師給我們插上“夢(mèng)之翼”。
所以，請由我而起，匯聚億萬(wàn)青少年的聲音，向我們敬愛(ài)的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎豪蠋熌茫?/p>
老師，您好作文800字 22
每個(gè)人在成長(cháng)的路程中都會(huì )或多或少地遇見(jiàn)一些老師。而我認為，薛老師是我心目中的好老師。
薛老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時(shí)生動(dòng)有趣，時(shí)而嚴厲；時(shí)而溫柔；時(shí)而像個(gè)姐姐；時(shí)而像位母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心你。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往外走去。我慢悠悠地理著(zhù)書(shū)包，窗外傾盆大雨，雷電交加�！稗Z隆隆……”，我站在教學(xué)樓里，無(wú)奈地望著(zhù)外面�！鞍�，我怎么會(huì )忘記帶傘呢？我真倒霉，
這么大的雨，沖回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什么時(shí)候會(huì )停
我在教學(xué)樓內踱著(zhù)步，心里十分焦急。想問(wèn)同學(xué)借傘吧，可誰(shuí)又會(huì )帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？
正當我下定了決心，要沖出教學(xué)樓的那一刻，一只有力的大手抓住了我，“怎么？沒(méi)帶傘？”是薛老師！我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔宜湍愕罔F口吧，雨太大了，淋了雨回家會(huì )感冒的�！薄翱墒抢蠋�，我們好像不順路呀？”我問(wèn)道，薛老師笑了笑，說(shuō)”沒(méi)事的，走吧�！�
路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發(fā)現雨水落在傘上的聲音竟然是如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我多想讓時(shí)間就停在這一刻��！我發(fā)現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的'右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著(zhù)，快到的時(shí)候，薛老師打破了沉默，說(shuō)道“一定要好好學(xué)習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”
“嗯！我會(huì )的�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗搅�，你自己路上小心點(diǎn)，注意安全�！毖蠋熀吞@地說(shuō)著(zhù)�！昂�，我知道了，謝謝老師，老師再見(jiàn)！””再見(jiàn)！”
我轉過(guò)頭去，感覺(jué)心頭涌入了一股暖流。
不論是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，還是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答您對我的一片苦心。謝謝您！
老師，您好作文800字 23
在我們這美好一樣的生活中，有一個(gè)人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無(wú)私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來(lái)�？晌覀冇袝r(shí)卻連一聲“您好”都不稱(chēng)呼。她就是—老師。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……
那是在一個(gè)遙遠的小學(xué)校，有一個(gè)叫清子的女孩，她對她的數學(xué)老師有偏見(jiàn)。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長(cháng)相：亂蓬蓬的'頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾天不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(cháng)長(cháng)的灰指甲，糊滿(mǎn)爛泥的破鞋---這哪像老師��！
清子開(kāi)始討厭數學(xué)課---因為他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評語(yǔ)不屑的扔在一邊，學(xué)習一落千丈。別說(shuō)見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”了。
一次，公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮的提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后的評委們很失望。
下午，待老師去打飯時(shí)，同學(xué)們在他的前面放了一個(gè)香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿(mǎn)地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天后，他被調走了，調到山上去教學(xué)了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，聽(tīng)新老師說(shuō)，他生活極為困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似得找出他批改過(guò)的評語(yǔ)，念著(zhù)那些比自己的周記還長(cháng)的評語(yǔ)。清子想起了他們所做的一切。周?chē)娜顺槠饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進(jìn)去，信上只有一句話(huà)------老師，您好！
看完這個(gè)故事，你是不是會(huì )用另一種態(tài)度去看老師。自古以來(lái)，老師就被許多的文人學(xué)者用各種優(yōu)美的語(yǔ)言傳頌。老師，您是愛(ài)的使者，知識的傳播者。在未來(lái)路上，您是我們的指明燈。
如果現在有一部手機，那么我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師，您好作文800字 24
又是一年，看春風(fēng)吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機勃勃的還是孩子們。每到這時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起那個(gè)人——徐老師。
我上三年級時(shí)，徐老師接我們班，對我們還不了解，所以，我們也很好奇地想了解這個(gè)老師。
徐老師個(gè)兒不高，面色黝黑，看起來(lái)頗為嚴肅，但她對我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫(xiě)完的作業(yè)送到辦公室請徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當時(shí)處處優(yōu)秀的她次次被評為模范，有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒，于是想報復她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現了一個(gè)又紅又腫的大包。姓王的老師裝腔作勢：“喲，對不起哦！”我瞪大了眼睛看著(zhù)王老師，二話(huà)不說(shuō)拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上，可是，那么熱的水，換了誰(shuí)誰(shuí)都受不了。
我心里直犯酸，不爭氣的淚水從面頰上劃了下來(lái)。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒(méi)事兒的！”
“老師，你為什么不告訴校長(cháng)呢？”
徐老師拍了拍我的肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會(huì )更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的'手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來(lái)寬容是一件多么簡(jiǎn)單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的，你寬恕他，他肯定會(huì )愧疚。從那以后，我把這句話(huà)記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng)，冬天里的一件棉襖，春天里的一個(gè)衣墜，秋天里燦爛的微笑。
沒(méi)見(jiàn)徐老師已經(jīng)一年了，倘若她還在執教，倘若他已不再執教，徐老師都將永遠是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師，您好作文800字 25
看到這個(gè)題目，我的心情久久不能平靜。拿著(zhù)筆，卻不知從哪里寫(xiě)起。老師，您的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷如電影般，在我腦海中一幕幕放映，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，映入我的腦際。
老師，您好!記得上學(xué)期的一天，我不知怎的，肚子突然疼了起來(lái)，您發(fā)現以后，把我叫到辦公室，給我倒了一杯熱水，讓我喝下。您說(shuō)：“肚子疼喝點(diǎn)熱開(kāi)水可以緩解疼痛�！笨晌业亩亲右廊辉谔�。您看到我疼得滿(mǎn)頭大汗，小臉通紅，您著(zhù)急了。又是安慰，又是忙著(zhù)給我爸爸打電話(huà)。老師，您就像一位慈祥的母親，在您的眼中我們班的學(xué)生都是您的孩子。
老師，您好!您既要教好我們的文化課，又要兼顧全班學(xué)生良好的思想品德培養。我們班人數眾多，還有些男生調皮搗蛋，但您從不厭煩，總是耐心地去說(shuō)服開(kāi)導，細心地給我們做思想工作。教育我們學(xué)知識，懂禮貌，在家做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，在學(xué)校做個(gè)好好學(xué)習的學(xué)生。您孜孜不倦地教導，使我們班的班風(fēng)有了很大的'起色。我們班的學(xué)生也都成為學(xué)校的遵紀守規的“小標兵”。因此，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師，您好!您無(wú)論是校內，校外，課上，課下大都是一個(gè)偉大而平凡的好老師。在課下，您平易近人，和藹可親，和我們一起做游戲，就像一位大姐姐和我們玩得非常開(kāi)心。在課堂上，您諄諄教導我們，耐心地開(kāi)導我們，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，汲取知識的精華，把我們變成一個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
老師，您是我的第二個(gè)母親，一位教我如何做人的母親。老師，我知道，我說(shuō)再多感激的話(huà)也無(wú)法回報您，只有我的好成績(jì)會(huì )讓您舒心一笑。您不光教會(huì )了我知識，更讓我明白對待學(xué)習的正確態(tài)度。
千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不完我對您的敬佩，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不完我對您的感恩，在這里我只說(shuō)一句話(huà)：“老師，您好!”
老師，您好作文800字 26
轉眼間1000多個(gè)日子已經(jīng)逝去，初中的生活也即將結束了，開(kāi)學(xué)以來(lái)我認識了許多同學(xué)和結束了考試，也認識了許多老師。
其中，最讓我印象深刻的還是我們的語(yǔ)文老師――余新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長(cháng)得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時(shí)間他卻很?chē)烂C。班上語(yǔ)文課的時(shí)候紀律不是很好，班里也總有講話(huà)聲，這時(shí)候他就板起了臉，兇著(zhù)對我們說(shuō)：“吵什么吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來(lái)，但是一會(huì )兒還是會(huì )有聲音，因為我們覺(jué)得他很和藹，也不怕他。
他也喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，在食堂排隊的時(shí)候，后面的同學(xué)和我說(shuō)，他和幾位同學(xué)和余老師開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“余老師，我們幾個(gè)一起和您到4樓吃飯哦，你來(lái)請客吧！”他笑著(zhù)說(shuō)：“好��！你們一起來(lái)�！弊叩�3樓的時(shí)候，他們準備進(jìn)去了，沒(méi)想到余老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開(kāi)了個(gè)玩笑，沒(méi)想到他還當真了，硬要拉著(zhù)他們去吃飯，僵持了許久，他們終于脫身了，他真是熱情呀！
他非常重視我們的朗讀。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們彼此之間都很陌生，對他也不是很了解。上課時(shí)，他讓我們朗讀課文，同學(xué)們不是讀的聲如細蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無(wú)感情可言。他為了解決這個(gè)問(wèn)題，就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的時(shí)候，聲音沙啞，并帶著(zhù)豐富的感情讀出了夏洛克這個(gè)猶太人對財產(chǎn)的.吝嗇之情。他每次叫同學(xué)上來(lái)朗讀時(shí)，同學(xué)們總是沒(méi)有盡全力去讀，因為他們都怕丟人�？墒撬偸鞘痉督o我們，也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來(lái)的。不得不佩服，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時(shí)光似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，我們也將要畢業(yè)。這3年以來(lái)的歡樂(lè )我們也將永遠珍藏在心中，他的課上的歡樂(lè )也會(huì )被我們記住。
老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌著(zhù)我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這說(shuō)的真好，“老師，您好！”
老師，您好作文800字 27
來(lái)初中的第三天，我站在班級門(mén)口的走廊上。冷風(fēng)吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來(lái)。身為我數學(xué)老師的您錯誤地判斷將所有的責任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對面地走過(guò)時(shí)，我就會(huì )連看都不看您一眼，更何況問(wèn)“好”。但是現在，我想對您說(shuō)聲“您好，鄭老師�！�
剛升入初中的我也是第一次來(lái)到這個(gè)城市。心中想到的是在新同學(xué)中不能吃虧�？墒窃趧側雽W(xué)的第三天我就與同學(xué)發(fā)生了爭執。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，面對兩個(gè)截然不同的辯解，您將矛頭指向了個(gè)頭較大的我。我被您叫到門(mén)外，您的眼睛腫充滿(mǎn)了怒火，并且您要給予我記過(guò)處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥著(zhù)，眼中流下了委屈的眼淚。事情過(guò)后，我并沒(méi)有遭到處分，但是我對您的處理方式非常地不滿(mǎn)。
在那次事情之后，我開(kāi)始疏遠那個(gè)與我發(fā)生爭執的同學(xué)。我同時(shí)喜歡上了籃球，與一群志同道合的`小伙伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒(méi)有來(lái)到籃球場(chǎng)，我在場(chǎng)上無(wú)所事事。這時(shí)聽(tīng)到您叫我，我回頭一看，您滿(mǎn)頭大汗，臉上充滿(mǎn)著(zhù)笑容地邀請我與您一起玩，我環(huán)顧在場(chǎng)的球員，發(fā)現了那個(gè)與我爭執的同學(xué)。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對您的笑容，和眾人的視線(xiàn)我只好勉強上場(chǎng)。場(chǎng)上我和那位同學(xué)被分為一伙，不知怎么我與他的配合相當默契，以至于全場(chǎng)都是以我為中心，而您也非常鼓勵我。在球賽結束后，您又邀請我明天再來(lái)。幾天以后，我漸漸地與那位同學(xué)和好并成為了朋友。
老師，正式您利用那機智的處事方法才挽救了我和那位同學(xué)已經(jīng)斷開(kāi)的友誼。同時(shí)又告訴了我任何的誤解終究會(huì )被理解的，沒(méi)有事情是一成不變的。在您的指導下，我學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了與他人更好地相處，從一開(kāi)始的“不在同學(xué)中吃虧”到與他人敞開(kāi)心扉�，F在的我只想對您說(shuō)一句“鄭老師，您好�！�
老師，您好作文800字 28
當粉筆由長(cháng)變短，當您的白發(fā)逐漸被歲月染白；當時(shí)間悄悄地在您的臉上留下痕跡，當如今我們一天天的長(cháng)大……我終于忍不住了，我敬愛(ài)的老師，您好！
每一位老師都是可敬的，是他們手把手帶我們從懵懵無(wú)知的過(guò)去走向了現在，必將又由現在走向美好的未來(lái)。在我們彷徨時(shí)，他們指引我們方向；在我們困惑時(shí)，他們指點(diǎn)我們迷津；在我們悲傷時(shí)，他們給與我們安慰；在我們成功時(shí)，他們?yōu)槲覀兌恼�！老師，謝謝你們！
正所謂“一日為師，終生為父�！边@句話(huà)一直刻在我的心中。記得有一次我不慎受傷摔倒在地時(shí)，是一位老師急急忙忙得送我就醫的。我至今難忘他那時(shí)的神情，只見(jiàn)他眉頭先是一皺，緊跟著(zhù)毫不猶豫地向我這奔來(lái)，他的眼神里閃爍著(zhù)擔憂(yōu)和焦慮，甚至透過(guò)他的腳步聲，我仿佛聽(tīng)到了他的.心聲。他走進(jìn)我身邊的時(shí)候，目光中只剩下了一股堅定。一股濃濃的師生之情就流入了我的心田。霎時(shí)，我情不自禁地流下了淚來(lái)�，F在想來(lái)，或許這便是老師對學(xué)生的一種獨特的愛(ài)吧。它就好比作一杯茶，苦澀而又略帶甜意，有時(shí)芬芳撲鼻，有時(shí)卻淡若清水……但總之憑現在的只言片語(yǔ)是說(shuō)不清也說(shuō)不盡這濃濃的師生情的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌倌陙�(lái)，老師一直在默默地付出。白天，在七尺講臺上給我們講課；中午，在眾人午睡時(shí)悄悄地批改作業(yè)；傍晚，在夜深人靜時(shí)熬夜備課。他們的艱辛，從來(lái)一聲不提，默默放在心底。這樣的老師怎么不值得我們去愛(ài)呢？
說(shuō)說(shuō)我親身經(jīng)歷的一件事，在某年的秋末，寒風(fēng)習習，冷不丁鉆進(jìn)衣服里，惹得行人不禁打了個(gè)噴嚏。我在放學(xué)路上，那天由于有些事，我出校的時(shí)候已是天黑了，旁邊一間屋內卻依舊亮如白晝。我定睛看去，那是我們的老師，他正在備課，燈光照在臉上，把他黝黑憔悴的臉照了出來(lái)，他的右手邊放著(zhù)一杯茶，看上去有些時(shí)候了�；蛟S是他備課太認真了，竟然沒(méi)有認出我來(lái)……
老師，我敬愛(ài)的老師，謝謝一路有你，陪我們度過(guò)最值得懷戀的一段時(shí)光……
老師，您好作文800字 29
時(shí)間一天天的劃過(guò)了，可我對您的思念，卻與日俱增。
王維的詩(shī)中有這樣一句：每逢佳節倍思親�，F在我只想說(shuō)：每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語(yǔ)、上美術(shù)……我真是覺(jué)得太累了，根本沒(méi)有自由時(shí)間�？勺詮牟簧夏挠⒄Z(yǔ)課后，我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了，但心里卻是不踏實(shí)的，我總會(huì )不經(jīng)意的'問(wèn)上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會(huì )不會(huì )打電話(huà)��？老師看著(zhù)空蕩蕩的座位也會(huì )想我嗎？
您很漂亮，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒(méi)有批評和指責，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現好為止。
媽媽說(shuō)當初來(lái)朗文學(xué)英語(yǔ)，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(cháng)。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過(guò)老師的媽媽?zhuān)采顬楦袆?dòng)。每次課的評語(yǔ)都是那么的工整、認真，更充滿(mǎn)了對我的無(wú)限賞識和美好期待。我的書(shū)寫(xiě)一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導和不斷鼓勵下，進(jìn)步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會(huì )駕馭課堂。汶川大地震時(shí)，救了好幾個(gè)孩子的九歲小班長(cháng)，一直是我心中崇拜的大班長(cháng)。是您給了我這個(gè)當班長(cháng)的機會(huì )，不但調動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹(shù)立榜樣的信心。每當我收獲一個(gè)小獎票的時(shí)候，每當我教會(huì )一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候，我都覺(jué)得自己是一個(gè)真正的英雄。
通過(guò)一年的學(xué)習，我的成績(jì)有了明顯的提高，最主要的是我對英語(yǔ)這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都歸功于您的辛勤付出。如今，離開(kāi)了與您共同學(xué)習的生活，是我的一個(gè)損失，因為我失去了一個(gè)良師益友。
高老師，您放心吧，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠都是我最值得尊敬的師長(cháng)！
老師，您好作文800字 30
人的一生，會(huì )碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)？
他（她）每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學(xué)習，孜孜不倦。他（她），就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè)；教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因為有了愛(ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無(wú)數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難的時(shí)候仍還對妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的`教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課�！边�有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來(lái)，石秋杰老師堅持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課�；熓顾晭粏�，她就用麥克風(fēng)講課。生命結束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績(jì)！讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
老師，您好作文800字 31
瀏覽記憶的長(cháng)河，尋找那份最溫馨的回憶……
上課鈴聲在同學(xué)們不安的爭吵聲中響起。據小道消息講，這學(xué)期開(kāi)始就要換老師了。剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)到這種消息，頓時(shí)沒(méi)了向同學(xué)們噓寒問(wèn)暖的沖動(dòng)，不安兩字實(shí)實(shí)在在寫(xiě)在了臉上，手腳因緊張而不停地顫動(dòng)著(zhù)。
窗外陡然傳來(lái)了一聲咳嗽，班里立即鴉雀無(wú)聲。外面無(wú)規律的腳步聲緊扣著(zhù)我們的心弦。當我們看清來(lái)者之時(shí)，不禁哄堂大笑。站在眼前的是一個(gè)幾近謝頂的人，只有幾根花白的頭發(fā)還在光禿禿的`頭頂上無(wú)奈地矗立著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)它經(jīng)歷過(guò)的滄桑。聽(tīng)到我們的笑聲，他用那略微嘶啞的聲音呵斥起來(lái)，說(shuō)完還咳嗽了幾聲�？粗�(zhù)他認真的樣子，我們也不好再笑了。班中，重回寧靜。
開(kāi)始上課了，一切又回到以前百無(wú)聊賴(lài)的氛圍。先是訓話(huà)，之后便提出了一些上課的要求。按照以往，我們也只是左耳進(jìn)右耳出而已，然而今天，卻更加地肆無(wú)忌憚起來(lái)，說(shuō)話(huà)的聲音，偷笑的聲音和老師的呵斥聲交織成了一首難聽(tīng)的交響樂(lè )。
日子就這樣一天天過(guò)去，我們和這位“年邁的老師”成了好朋友。光榮成為班干部的我，自然是老師辦公室里的�？�，也不知見(jiàn)了多少次老師和藹的笑容和背后的辛勞。(查找zuowen就來(lái)-)
那時(shí)，我們班是全年級最難管理的班級。您的到來(lái)，改變了我們。兒童節時(shí)的禮物，運動(dòng)會(huì )時(shí)的冰糕，甚至連平安節我們送給您的蘋(píng)果，最后也還是進(jìn)入了我們的肚子里，這一切細微的舉動(dòng)，都溫暖著(zhù)我們不諳世事的童年。
是您用溫暖，融化了一顆顆調皮的心�，F在的我才明白，那時(shí)的生活有多么的美好，您對我們的批評與鼓勵，為我們之后的生活減少了多少麻煩，增添了多少的動(dòng)力。
雖然在畢業(yè)后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，但是眼前卻總是浮現著(zhù)您的身影，想起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在此，只想發(fā)自肺腑的問(wèn)候您一聲：老師，您好！
老師，您好作文800字 32
我，本在家里寫(xiě)作業(yè)，買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽卻突然開(kāi)口說(shuō)：“今天見(jiàn)你韓老師了�！拔乙汇�，手中的筆停在了空中。頓時(shí)，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來(lái)……
韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進(jìn)園時(shí)的情景，真有股說(shuō)不出的`滋味。那時(shí)，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒(méi)退休，管不上我，只能送我上幼兒園�？墒�，我年紀小，不夠上學(xué)年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說(shuō)服校長(cháng)，將我收了進(jìn)去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著(zhù)韓老師，進(jìn)了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進(jìn)了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會(huì )出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會(huì )出現。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒(méi)有，幫我們和解。流了血，用醫用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著(zhù)我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說(shuō)聲再見(jiàn)，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時(shí)，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。
再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績(jì)飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時(shí)，她不停地用眼神提醒我認真聽(tīng)課，下課了，她還給我細心地講解。聽(tīng)不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著(zhù)卷子上的分數，我高興地跳來(lái)跳去�！拜p點(diǎn)，別打擾了別的小朋友嘍�！斑@聲音，夾雜著(zhù)疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她�？墒�，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現在布滿(mǎn)了皺紋，原來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)了溫柔的大眼睛，現在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻有一些沙啞。當時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得老師老了�，F在回想起來(lái)，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂(lè )成長(cháng)。
“發(fā)啥呆，寫(xiě)作業(yè)呀�！眿寢屌呐奈��！爸懒��！蔽艺f(shuō)著(zhù)，擦了擦已滿(mǎn)是濕潤的眼睛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
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老師，您好作文800字 33
近期，我校開(kāi)展了“老師您好，我的好老師”讀書(shū)活動(dòng)，讀后思緒萬(wàn)千……
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者、傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不包含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源與老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，看完這本書(shū)《老師您好，我的好老師》讓我為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨的.話(huà)語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。趕快動(dòng)手吧，用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖Ｔ�，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我會(huì )懂得得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的日子增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇尚，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱(chēng)號！
老師，您好作文800字 34
又是一年春來(lái)到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現在我的眼前……
那時(shí)的我還是一個(gè)從三年級的一個(gè)班中分來(lái)的學(xué)生，面對不熟悉的環(huán)境，我小心翼翼地回到座位，再沒(méi)有開(kāi)口。直到遇見(jiàn)您一一吳老師，您也是剛剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)的`，和我一樣不熟悉周?chē)沫h(huán)境，可是您并沒(méi)有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。
有一天上課，您看到了座位上默默不語(yǔ)的我，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地回答不出來(lái)，同學(xué)們都在笑我，而您沒(méi)有笑，而是在鼓勵我。打那以后我對您就多了一份敬意。
其實(shí)讓我深深地喜歡你的，是你發(fā)覺(jué)了我的作文天賦，如果不是您的關(guān)注，說(shuō)不定我的作文水平不可能提高，更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現了我身上的優(yōu)點(diǎn)和特色，要不然我現在依舊是一個(gè)特別普通的學(xué)生，身上沒(méi)有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，甚至還有點(diǎn)自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開(kāi)朗，連班上的人緣都好了起來(lái)。
我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒(méi)有成功，而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了，甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了，我很失落，也很奇怪，為什么連他們的作文都發(fā)表了，而我卻沒(méi)有。您告訴我：“或許是你的功力還沒(méi)有到家吧，你努力堅持，就一定能成功的�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，又繼續寫(xiě)作文，而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了�？僧斘铱吹侥瞧魑牡臅r(shí)候，發(fā)現您修改了很多的內容，您告訴我是花了兩節課時(shí)間改好的，聽(tīng)到這里，我的心里充滿(mǎn)了對您無(wú)限的感激，老師，您真好！
日月如梭，時(shí)間永遠都是那么的快，我們相處了兩年，原本我以為您會(huì )陪伴我度過(guò)最后的小學(xué)時(shí)光，可是您卻告訴我六年級的時(shí)候不教我們了，我聽(tīng)了當時(shí)就流下了淚。老師，我一定會(huì )珍惜我們最后相處的一段時(shí)光，哪怕是以后我們分開(kāi)，我也不會(huì )忘了您，以后再相遇時(shí)，我依然會(huì )給你鞠躬，說(shuō)一聲“老師，您好！”
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