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老師您好作文（精選34篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的老師您好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師您好作文 1
在我們這美好一樣的生活中，有一個(gè)人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無(wú)私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來(lái)�？晌覀冇袝r(shí)卻連一聲“您好”都不稱(chēng)呼。她就是—老師。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……
那是在一個(gè)遙遠的小學(xué)校，有一個(gè)叫清子的女孩，她對她的數學(xué)老師有偏見(jiàn)。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長(cháng)相：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾天不刮的胡子，油膩膩的.領(lǐng)口，長(cháng)長(cháng)的灰指甲，糊滿(mǎn)爛泥的破鞋---這哪像老師��！
清子開(kāi)始討厭數學(xué)課---因為他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評語(yǔ)不屑的扔在一邊，學(xué)習一落千丈。別說(shuō)見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”了。
一次，公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮的提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后的評委們很失望。
下午，待老師去打飯時(shí)，同學(xué)們在他的前面放了一個(gè)香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿(mǎn)地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天后，他被調走了，調到山上去教學(xué)了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，聽(tīng)新老師說(shuō)，他生活極為困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似得找出他批改過(guò)的評語(yǔ)，念著(zhù)那些比自己的周記還長(cháng)的評語(yǔ)。清子想起了他們所做的一切。周?chē)娜顺槠饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進(jìn)去，信上只有一句話(huà)------老師，您好！
看完這個(gè)故事，你是不是會(huì )用另一種態(tài)度去看老師。自古以來(lái)，老師就被許多的文人學(xué)者用各種優(yōu)美的語(yǔ)言傳頌。老師，您是愛(ài)的使者，知識的傳播者。在未來(lái)路上，您是我們的指明燈。
如果現在有一部手機，那么我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 2
清晨，一句“老師您好”，開(kāi)啟了與您的一天之旅！
伴著(zhù)您輕盈的腳步，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，帶著(zhù)淺淺的微笑來(lái)了；望著(zhù)您那慈祥的目光，在、聽(tīng)著(zhù)您那柔和的聲音，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了！
您那聲情并茂的朗誦，讓我著(zhù)迷，是它帶我領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力；您那細致入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂(lè )；您那學(xué)富五車(chē)的淵博，讓我感嘆，是它牽我在知識的長(cháng)廊中暢游。
是您，在訪(fǎng)古問(wèn)今的`穿越中，讓我曉悟做人的道理；
是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。
望著(zhù)您那一絲不茍的表情，我想從心底誠懇地問(wèn)候您：“老師您好！”
老師，您是如此溫柔，每次看見(jiàn)您我便如沐春風(fēng)。我總想著(zhù)下節課還是您的語(yǔ)文課，那樣我又能領(lǐng)略語(yǔ)文的風(fēng)情；
老師，您又是如此嚴肅，以致在我犯錯時(shí)，都不敢與您的目光交錯。我知道在您眼里，沒(méi)有責備，有的是對我的疑問(wèn)和期盼，正因為那樣，讓我更羞愧！
老師，您是如此細心。我和同桌的小矛盾被您發(fā)現，要不是您的耐心開(kāi)導，或許現在我還沉浸在自我的世界中；
老師，您又是如此地貼心，雨天時(shí)您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度，到現在我依然能深深地感受到。
老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業(yè)；甚至周末了，您還提著(zhù)厚厚的作業(yè)本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業(yè)的他又受到您的責備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動(dòng)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，留下您對我們的期盼！
看著(zhù)您那忙碌的身影，我想真誠地在心底問(wèn)候您：“老師您好！”
“老師您好！”就讓我在這教師節到來(lái)之際，把這句最簡(jiǎn)單、最誠摯的問(wèn)候送給您！
老師您好作文 3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自七三班的王濤，今天我演講的題目是《老師，您好》
老師，您好！您們是火炬；傳遞知識的火焰，您們是露珠；滋潤饑渴的小草，您們是大船；運載我們的夢(mèng)想。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了您們的.心血與汗水，無(wú)不
來(lái)源于您們的培養！
老師，您好！您的身上凝聚著(zhù)我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，在自己的崗
位上默默奉獻著(zhù)青春年華，造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花朵！
老師，您好！默默無(wú)聞?dòng)�，寧愿染白雙鬢，讓花朵綻放。面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，用辛勞汗水和智慧編織無(wú)數耀眼的光環(huán)。深夜，當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著(zhù)，才有我們璀璨的明天！
老師，您好！我永遠忘不了您輕風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥(niǎo)為您縱情歌唱，歌唱您對我們那無(wú)私的愛(ài)意！
老師，您好！我能搏擊藍天，是因為您給了我騰飛的翅膀；我能乘風(fēng)破浪，是因為您給了我無(wú)盡的力量；我能永往直前，是因為您給了我無(wú)畏的勇氣！當我已經(jīng)能獨自飛翔，老師，您可知道，您是我
雙翼下振翅的風(fēng)。當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
在這里，我想用最誠摯的心跟所有的老師說(shuō)：“您辛苦了！”
老師您好作文 4
太陽(yáng)在一片黑暗中發(fā)出光芒，天空微微泛起一抹魚(yú)肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)迎接新一天的到來(lái)。
星期一在悄然到來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)學(xué)典禮上，我見(jiàn)到了相別已久的老師和同學(xué)們。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)們發(fā)生了不少變化，還有兩位同學(xué)轉學(xué)了。教室里彌漫著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。這時(shí)劉老師走進(jìn)了教室，她一身火紅的長(cháng)裙，烏黑的頭發(fā)里摻著(zhù)幾根白發(fā)，一雙清澈的眸子閃閃發(fā)光，好像在迎接我們的回歸。劉老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了�！蔽覀円舱f(shuō)：“劉老師早上好�！边^(guò)了一會(huì )，劉老師帶著(zhù)我們去聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)。我的心正在思考我們接下來(lái)會(huì )討論些什么發(fā)生在暑假的趣事。校長(cháng)這時(shí)講完了話(huà)，我們回到了教室聽(tīng)劉老師講話(huà)。
劉老師清了清嗓子，說(shuō)：“暑假已經(jīng)過(guò)去，你們成為了六年級的學(xué)生，你們面臨著(zhù)小升初這個(gè)問(wèn)題。畢業(yè)班，意味著(zhù)我們只有一年的.時(shí)間在這個(gè)教室里相處了。你們以后會(huì )遇到各種老師，上初中、高中甚至大學(xué)都是這樣。而你們也只是我教過(guò)的某一批學(xué)生，你們繼續上學(xué)而我則會(huì )繼續留在學(xué)校教書(shū)。一切都是過(guò)眼煙云，我們靠緣分相遇在這里，我成為了你們的老師而你們也成為了我的學(xué)生。這是我們相處的最后一年，你們要努力學(xué)習考上一個(gè)好初中，這樣起碼你以后的人生之路會(huì )好走一些。但如果你們不認真學(xué)習，只知道天天完樂(lè )，你們以后臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用了。希望同學(xué)們能夠珍惜現在的光陰，做出一番誠就出來(lái)。同學(xué)們，你們好�！�
聽(tīng)完這一番話(huà)后，整個(gè)教室響起了掌聲。此刻我真想對敬愛(ài)的劉老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 5
又是一年，看春風(fēng)吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機勃勃的還是孩子們。每到這時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起那個(gè)人——徐老師。
我上三年級時(shí)，徐老師接我們班，對我們還不了解，所以，我們也很好奇地想了解這個(gè)老師。
徐老師個(gè)兒不高，面色黝黑，看起來(lái)頗為嚴肅，但她對我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫(xiě)完的作業(yè)送到辦公室請徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當時(shí)處處優(yōu)秀的她次次被評為模范，有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒，于是想報復她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現了一個(gè)又紅又腫的大包。姓王的'老師裝腔作勢：“喲，對不起哦！”我瞪大了眼睛看著(zhù)王老師，二話(huà)不說(shuō)拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上，可是，那么熱的水，換了誰(shuí)誰(shuí)都受不了。
我心里直犯酸，不爭氣的淚水從面頰上劃了下來(lái)。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒(méi)事兒的！”
“老師，你為什么不告訴校長(cháng)呢？”
徐老師拍了拍我的肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會(huì )更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來(lái)寬容是一件多么簡(jiǎn)單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的，你寬恕他，他肯定會(huì )愧疚。從那以后，我把這句話(huà)記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng)，冬天里的一件棉襖，春天里的一個(gè)衣墜，秋天里燦爛的微笑。
沒(méi)見(jiàn)徐老師已經(jīng)一年了，倘若她還在執教，倘若他已不再執教，徐老師都將永遠是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師您好作文 6
人們都說(shuō)：老師是辛勤的園丁。這話(huà)毫不夸張。什么，你不信？那就請聽(tīng)我細細道來(lái)我的班主任陳老師吧！
她對我們的學(xué)習要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(cháng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補習落下的課程。清楚的記得，有道題我不會(huì )做，向陳老師請教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著(zhù)我的頭：“怎么，犯迷糊了！來(lái)，我們一步步實(shí)例分析吧�！痹谟忠淮蔚钠饰鲋�，我終于懂了，陳老師也會(huì )心的笑了。
陳老師對我們生活的關(guān)心也是無(wú)微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識講座，可能因為陽(yáng)光太強，剛過(guò)了一會(huì )兒，我就感覺(jué)頭暈乎乎的，視線(xiàn)也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現了我的`異樣，跑過(guò)來(lái)摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來(lái)學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺(jué)舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內心默默地感謝你�？申惱蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽(tīng)你媽媽的話(huà)……”催促媽媽趕緊來(lái)接我，并對我說(shuō)“你先到醫院把病治好，缺的新課等你回來(lái)后，我再給她補上……”
有人說(shuō)：老師是天空，學(xué)生像小鳥(niǎo)。我們這些小鳥(niǎo)總是在老師這個(gè)知識的藍天中自由地翱翔；有人說(shuō)：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說(shuō)：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著(zhù)學(xué)生……
敬愛(ài)的老師，我不會(huì )用華麗的辭藻，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話(huà)：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 7
瀏覽記憶的長(cháng)河，尋找那份最溫馨的回憶……
上課鈴聲在同學(xué)們不安的爭吵聲中響起。據小道消息講，這學(xué)期開(kāi)始就要換老師了。剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)到這種消息，頓時(shí)沒(méi)了向同學(xué)們噓寒問(wèn)暖的沖動(dòng)，不安兩字實(shí)實(shí)在在寫(xiě)在了臉上，手腳因緊張而不停地顫動(dòng)著(zhù)。
窗外陡然傳來(lái)了一聲咳嗽，班里立即鴉雀無(wú)聲。外面無(wú)規律的腳步聲緊扣著(zhù)我們的心弦。當我們看清來(lái)者之時(shí)，不禁哄堂大笑。站在眼前的是一個(gè)幾近謝頂的人，只有幾根花白的頭發(fā)還在光禿禿的頭頂上無(wú)奈地矗立著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)它經(jīng)歷過(guò)的滄桑。聽(tīng)到我們的笑聲，他用那略微嘶啞的聲音呵斥起來(lái)，說(shuō)完還咳嗽了幾聲�？粗�(zhù)他認真的樣子，我們也不好再笑了。班中，重回寧靜。
開(kāi)始上課了，一切又回到以前百無(wú)聊賴(lài)的氛圍。先是訓話(huà)，之后便提出了一些上課的要求。按照以往，我們也只是左耳進(jìn)右耳出而已，然而今天，卻更加地肆無(wú)忌憚起來(lái)，說(shuō)話(huà)的聲音，偷笑的聲音和老師的呵斥聲交織成了一首難聽(tīng)的交響樂(lè )。
日子就這樣一天天過(guò)去，我們和這位“年邁的老師”成了好朋友。光榮成為班干部的我，自然是老師辦公室里的�？�，也不知見(jiàn)了多少次老師和藹的.笑容和背后的辛勞。(查找zuowen就來(lái)-)
那時(shí)，我們班是全年級最難管理的班級。您的到來(lái)，改變了我們。兒童節時(shí)的禮物，運動(dòng)會(huì )時(shí)的冰糕，甚至連平安節我們送給您的蘋(píng)果，最后也還是進(jìn)入了我們的肚子里，這一切細微的舉動(dòng)，都溫暖著(zhù)我們不諳世事的童年。
是您用溫暖，融化了一顆顆調皮的心�，F在的我才明白，那時(shí)的生活有多么的美好，您對我們的批評與鼓勵，為我們之后的生活減少了多少麻煩，增添了多少的動(dòng)力。
雖然在畢業(yè)后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，但是眼前卻總是浮現著(zhù)您的身影，想起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在此，只想發(fā)自肺腑的問(wèn)候您一聲：老師，您好！
老師您好作文 8
馬上就要到教師節了。今天我要送上我最真誠的祝福：俞老師，節日快樂(lè )！
俞老師，您是一位美麗的老師。您長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在白里透紅的瓜子臉上。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每次都把同學(xué)們說(shuō)得心服口服。在我們的眼中，您真是美若天仙。
俞老師，您是一個(gè)公正的老師。當同學(xué)們因為一點(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾時(shí)，你總是及時(shí)站出來(lái)，為此事做出正確的判斷。當時(shí)的你就像一個(gè)正直的法官。
俞老師，您是一個(gè)刻苦的老師。早晨六點(diǎn)多，您就早早地來(lái)到學(xué)校，上午除了上課，您還要批改我們昨天的作業(yè)。我算了一下，如果每個(gè)同學(xué)三本，那您一天就要批140多本的作業(yè)，那是一個(gè)多么龐大的數字��！連中午都來(lái)不及休息，一直忙到了下午5：30�；氐郊抑�，您又開(kāi)啟了忙碌模式，不但要準備明天上課的內容，還要修改PPT，一忙就到了晚上10：00。那時(shí)，同學(xué)們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。但您還有任務(wù)，那就是幫我們修改班報，困意襲來(lái)，您努力睜大眼睛，不讓自己睡著(zhù)，轉眼間就到了深夜11點(diǎn)，終于可以美美地睡覺(jué)了。但到了第二天早上五點(diǎn)，你又早早地起床了！天吶！俞老師，你只睡了六個(gè)小時(shí)！上課了，您卻又神采奕奕地帶領(lǐng)我們遨游知識的`海洋。
俞老師，您還是一個(gè)幽默的老師，上課的時(shí)侯您總是妙語(yǔ)連珠，不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話(huà)，就把大家逗得哈哈大笑。
俞老師，您更是一個(gè)仁慈的老師。每當有同學(xué)做錯了事，您總是會(huì )給他一個(gè)改過(guò)的機會(huì )。
俞老師，您是一個(gè)……
俞老師，您的精神品質(zhì)是那樣的可貴，我要向您學(xué)習，向您致敬！
老師您好作文 9
暑假里，我參加了“憶術(shù)家”的夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我可以把《三十六計》倒背如流，再難的英語(yǔ)單詞也能輕松記憶，圓周率100位能在2分鐘之內背完，但我認為我收獲最大的是認識了幾位好老師。陳君老師激勵的話(huà)語(yǔ)讓我終生難忘，至今記憶猶新；蘇清波老師的微笑驅走了我心里的陰云；俊成老師的可愛(ài)是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；陳浩老師的白發(fā)讓我感到萬(wàn)分親切；楊老師的稱(chēng)號“闊少”讓我難以忘懷；張杰老師的幽默深深刻在了我的心里……
我最喜歡的老師要數田原老師了。田老師有著(zhù)一頭可愛(ài)俏皮的波波頭，笑容像一縷清風(fēng)吹進(jìn)我的`心田。田老師讓我感動(dòng)的事有很多，但是最讓我忘不了的是有一次，張杰老師整隊讓我們晨跑，那天的天氣相當炎熱，我才跑了一圈，就開(kāi)始呼吸困難，雙眼充血，看東西全是血紅一片，險些要暈過(guò)去了。我立即轉身，用剩下的余力對后面的小伙伴說(shuō)：“我頭好暈，快叫田老師！”迷迷糊糊中，我聞到了田老師的發(fā)香，聽(tīng)到了那能使我的心都融化的聲音，“霏霏，你沒(méi)事吧？來(lái)，快跟我做深呼吸�！薄拔鼩�，吐氣，吸氣，吐氣”過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)好多了，老師扶著(zhù)我去宿舍。一路上老師一直在關(guān)切的問(wèn)我：“霏霏，你沒(méi)事吧？”那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)我的心。到了宿舍，我喝了自己帶的口服液，頓時(shí)好了許多。老師說(shuō)我可能是低血糖，又喂我吃了一顆糖，還扶著(zhù)我去食堂吃早餐，并且親自為我?jiàn)A了好多菜。吃著(zhù)“愛(ài)心”早餐，心里滿(mǎn)滿(mǎn)全是幸福！
再見(jiàn)了，田老師！雖然這次活動(dòng)結束了，但是我永遠不會(huì )忘記你的，我們的師生情一直會(huì )陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
老師您好作文 10
人的一生，會(huì )碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)？
他（她）每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學(xué)習，孜孜不倦。他（她），就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè)；教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因為有了愛(ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無(wú)數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難的時(shí)候仍還對妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課�！边�有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的.抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來(lái)，石秋杰老師堅持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課�；熓顾晭粏�，她就用麥克風(fēng)講課。生命結束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績(jì)！讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
老師您好作文 11
您像黑夜里的啟明燈，給我指引方向，當我遇到困難時(shí)，您的愛(ài)就像一杯溫暖的綠茶，滋潤我的心田使我勇氣倍增；當我迷茫的時(shí)候，您的愛(ài)就像茫茫大海上的指南針，引領(lǐng)我向前。這是我的好老師──陳老師。
陳老師，我的六年級班主任，是一味寬容，有責任、以理服人的人。他對待學(xué)生無(wú)微不至，關(guān)心備至，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子；對待工作更是富有上進(jìn)心，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得有一次語(yǔ)文下課，后你對我說(shuō)：“你留下來(lái)，放學(xué)后�！狈艑W(xué)后，其他同學(xué)都全部走完了，我一個(gè)人焦躁不安的在教室里等老師。我想這次又有什么“災難”了，我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水──七上八下。聽(tīng)到老師的腳步聲，我的心臟仿佛要蹦出來(lái)了，心情非常緊張。但是讓我意想不到的是，老師并沒(méi)有批評我，還笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好的主要原因是基礎的題目還未了解徹透，我幫你補習一下，你可要虛心哦！”
這時(shí)，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。然后，老師幫我講解做基礎題的技巧與要點(diǎn)，老師講完一遍后，我似懂非懂。老師見(jiàn)我摸不著(zhù)頭腦，于是您一題又一題把你的理解，慢慢地傳授給我，教了我一些做題的基本功，這時(shí)我猛得恍然大悟，一下子掌握了修改病句的方法。
接著(zhù)，您又耐心地教我一些課外知識的題目，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知識不僅僅是來(lái)源于課文，來(lái)自生活、注重積累……”聽(tīng)完老師地講解后，我很快把原來(lái)的題目都訂正對了。
有了泥土的.養育，才有了綻放的花朵；有了雨水的滋潤，才有了頑強生命力的小草；有了陽(yáng)光的幫助，樹(shù)木才能長(cháng)成參天大樹(shù)；有了老師的輔導，我才能茁壯成長(cháng)。
她對我的愛(ài)，像一把智慧的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；像冬日里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)無(wú)比的溫暖；像一個(gè)穿越之門(mén)，帶我遨游書(shū)的海洋。在此，我鄭重地對陳老師說(shuō)：“我愛(ài)您！”
老師您好作文 12
我，本在家里寫(xiě)作業(yè)，買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽卻突然開(kāi)口說(shuō)：“今天見(jiàn)你韓老師了�！拔乙汇�，手中的筆停在了空中。頓時(shí)，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來(lái)……
韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進(jìn)園時(shí)的情景，真有股說(shuō)不出的滋味。那時(shí)，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒(méi)退休，管不上我，只能送我上幼兒園�？墒�，我年紀小，不夠上學(xué)年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說(shuō)服校長(cháng)，將我收了進(jìn)去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著(zhù)韓老師，進(jìn)了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進(jìn)了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會(huì )出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會(huì )出現。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒(méi)有，幫我們和解。流了血，用醫用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著(zhù)我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說(shuō)聲再見(jiàn)，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時(shí)，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。
再大一些，已是大班的`孩子了。不知為何，我成績(jì)飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時(shí)，她不停地用眼神提醒我認真聽(tīng)課，下課了，她還給我細心地講解。聽(tīng)不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著(zhù)卷子上的分數，我高興地跳來(lái)跳去�！拜p點(diǎn)，別打擾了別的小朋友嘍�！斑@聲音，夾雜著(zhù)疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她�？墒�，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現在布滿(mǎn)了皺紋，原來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)了溫柔的大眼睛，現在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻有一些沙啞。當時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得老師老了�，F在回想起來(lái)，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂(lè )成長(cháng)。
“發(fā)啥呆，寫(xiě)作業(yè)呀�！眿寢屌呐奈��！爸懒��！蔽艺f(shuō)著(zhù)，擦了擦已滿(mǎn)是濕潤的眼睛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
老師您好作文 13
當我跌倒時(shí)，總有人把我扶起；當我哭泣時(shí)，總有人哄我開(kāi)心；當我調皮的時(shí)候，總有人給我講道理；當我害怕的時(shí)候，總有人給我勇氣；當我考到優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，總忘不了，老師對我的諄諄教誨，激烈著(zhù)我勇往直前。
因為有您，童年才會(huì )甜蜜，你給我的一切，我永遠不會(huì )忘記。我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師鄒老師。老師寫(xiě)的字是那么的漂亮，在這段時(shí)間里我也琢漸的了解她，她在課堂上非常嚴格，偶爾也會(huì )笑一下，她的笑容是那么的和藹可親，平易近人�？偸怯盟凉M(mǎn)腔的愛(ài)和耐心孜孜不倦地教育我們。
老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，記得這次中考，語(yǔ)文老師將試卷發(fā)下，我迫不及待地打開(kāi)試卷一看，一個(gè)大大的“92”映在我的面前，我的目標是98分，但錯的題目我卻一竅不通，于是陰云籠罩著(zhù)我的內心，這時(shí)，鄒老師好像看出了我的心思，跟我說(shuō)：“丁丁，拿著(zhù)試卷跟我來(lái)一下辦公室！”到辦公室后，老師細心地幫我分析出了錯題的原因。老師輕輕地撫摸我的頭，說(shuō)：“丁丁，下次不要再粗心大意了，要讀懂題目再做題！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我的心情舒暢多了！
鄒老師讀每一篇課文，神情總是那么專(zhuān)心致志，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，那頓挫抑揚的語(yǔ)調以及讀出來(lái)的情感，而且每一個(gè)細節老師都可以繪聲繪色給大家描述出來(lái)。
鄒老師，感恩您的無(wú)私，您的辛勤和善良！您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的`果實(shí)，卻不要求任何報償。是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，您把青春和時(shí)間都無(wú)私奉獻給了我們，敬愛(ài)的鄒老師，您是我唯一的好老師，老師您好，我的好老師，您辛苦了！
因為有您，我的前途一片光明，我的世界會(huì )更美麗！
老師您好作文 14
盼望著(zhù)，秋風(fēng)少女送走了夏哥，一片楓葉隨風(fēng)飄落。��！秋天，不知不覺(jué)，已經(jīng)悄然而至。
新學(xué)期開(kāi)始了，我背著(zhù)書(shū)包快步走進(jìn)校園。第一節課是我最喜歡的語(yǔ)文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天。我告訴你以后的學(xué)習要求。老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)。丁。隨著(zhù)鈴聲響起，我們有了新學(xué)期的第一個(gè)作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專(zhuān)心背課文。背著(zhù)我，我覺(jué)得自己好像滑進(jìn)了無(wú)聊的深海。也許是努力學(xué)習的信念支撐著(zhù)我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個(gè)小時(shí)，但還是會(huì )有層出不窮的'錯誤。我開(kāi)始惱火，不耐煩地給這篇課文一個(gè)不好的評價(jià)：不流暢！背不好！什么破文章？
第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強去上學(xué)。第一節還是語(yǔ)文課。我已經(jīng)失去了昨天的興奮和期待，更多名為不耐煩和不情愿的小人物活在了我的心里。請打開(kāi)課本。老師的大嗓門(mén)又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結束了我的勉強，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能說(shuō)什么！但是慢慢的，通過(guò)老師的講解，我對這篇課文有了一點(diǎn)新的認識。我想：就算這篇文字還是有意思，為什么不好聽(tīng)呢？我邊聽(tīng)邊記。漸漸地，我覺(jué)得老師的講解就像是一張冗長(cháng)而精彩的交響樂(lè )唱片，她的精彩講解讓我聽(tīng)得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點(diǎn)好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構思和用詞。通過(guò)全文，我對教師職業(yè)有了新的認識：教師職業(yè)高尚而美好。
我不禁想：我們親愛(ài)的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線(xiàn)，卻只能隨著(zhù)時(shí)間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引著(zhù)船，卻只能默默承受著(zhù)疲憊和艱難。
��！親愛(ài)的老師，在您的節日里，我只能送上一句微不足道的祝福：老師您好！
老師您好作文 15
人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母是我們成長(cháng)中不可缺少的老師，然后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學(xué)生;他們不需要有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過(guò)多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報，便無(wú)私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……
他們應該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現世界，剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無(wú)知的孩子，我們對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇，我們都有自己小小的夢(mèng)想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì )把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復的玩上萬(wàn)次，也不會(huì )把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的'眼睛，恰倒好處的發(fā)現、創(chuàng )造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現：“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對老師的信賴(lài)來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學(xué)品質(zhì)應該是有一顆熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)的心，這樣他們才會(huì )真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們在前進(jìn)的道路中指明的方向……
老師您好作文 16
中國教師幾乎每年都在更換。三年級的時(shí)候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來(lái)不及接我放學(xué)，就打電話(huà)給王老師，委托王老師照顧。那時(shí)，我們班只有幾個(gè)人。我的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時(shí)保姆外，還要照顧班上其他同學(xué)的午餐和休息。
王老師拉著(zhù)我的手來(lái)到學(xué)生食堂。過(guò)了一會(huì )兒，食堂的廚師給我端來(lái)了一碗面。我看著(zhù)那碗面條，嘴角不自覺(jué)的往上翹了起來(lái)。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。王老師看了我一眼，沒(méi)有出聲，然后領(lǐng)我回了教室。過(guò)了一會(huì )兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時(shí)王老師給我買(mǎi)的食物。
那個(gè)時(shí)候，我不太懂事，只是覺(jué)得王老師像個(gè)媽媽?zhuān)X(jué)得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對學(xué)生的無(wú)微不至的照顧，我會(huì )感動(dòng)的想哭。王老師對我們的.愛(ài)一直讓我難以忘懷。每每回想起來(lái)，除了溫暖，更多的是感動(dòng)。
老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會(huì )忘記你給我們的溫暖。 (
最后一句話(huà)：“謝謝王老師，你好嗎？”
老師您好作文 17
什么樣的老師是好老師？能在黑暗中化身成一盞燈照亮我們的前路。好老師像什么，好老師就像一艘在知識海洋上航行的船，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，都會(huì )把我們送到彼岸，老師更像一個(gè)擺渡人……
今天說(shuō)的這位老師是我們班公認的好老師，她是我們班的班主任及語(yǔ)文老師——馬老師，馬老師不穿太過(guò)華麗的衣服，春夏秋冬都是樸素的裝扮，并沒(méi)有什么裝飾。她那雙星空般深邃的眼睛里似乎住著(zhù)一位知識老人，誰(shuí)都不知道她在想什么。
雖然馬老師衣著(zhù)樸素，但是她的教書(shū)方式并不樸素，馬老師的教育方法中沒(méi)有枯燥和嘮叨，只有歡樂(lè )和笑聲，在馬老師的課堂上，有的是一個(gè)個(gè)精彩的例子和一個(gè)個(gè)迷人的故事。而且馬老師解決問(wèn)題的方式也是耳目一新。
一次，我和同桌吵得不可開(kāi)交，因為我把他心愛(ài)的鋼筆弄壞了，馬老師知道了并沒(méi)有責備我們，便讓我們倆回家寫(xiě)一篇，其中寫(xiě)出吵架的原因。第二天，老師讓我們把交換，后來(lái)，我們都了解了各自的原因才知道自己究竟作錯了什么，我們就成了最好的朋友，班里其他同學(xué)也會(huì )有爭吵的時(shí)候，每當這時(shí)，老師就會(huì )把原本分裂的`東西用一種委婉的方式把它拼起來(lái)。
馬老師獨特的解決方式，歡樂(lè )的上課氣氛，讓我心中有了一個(gè)想法，現在努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)和馬老師一樣的老師，讓學(xué)生的世界沒(méi)有責罵只有歡樂(lè )。
一年年過(guò)去，老師您成為擺渡人，將一批又一批學(xué)生送到了成長(cháng)的彼岸。
老師您好作文 18
流年如水，記憶匆匆，小學(xué)六年時(shí)光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。
她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她擅長(cháng)作文指導，她和藹可親，對學(xué)生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛(ài)的丁老師！
丁老師的課，你只要認真的去傾聽(tīng)就會(huì )發(fā)現許多有趣的問(wèn)題，奇妙的知識！許多老師的教學(xué)方案至今都是那幾套“老規矩”讀了寫(xiě)、寫(xiě)了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著(zhù)時(shí)代的脈搏，連系生活實(shí)際，活靈活現，輕輕松松玩轉語(yǔ)文。丁老師不僅教育方法獨特，對待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠記得那一次——
那一天，是周四，第二節是語(yǔ)文課。上課鈴響了，鬧騰的'班級安靜了下來(lái)，連一根針落下都聽(tīng)得清。這時(shí)丁老師邁著(zhù)沉重的步伐，弓著(zhù)身子，抱著(zhù)沉甸甸的作業(yè)走進(jìn)教室。老師臉色蒼白，有氣無(wú)力的說(shuō)話(huà)“同學(xué)們，把書(shū)翻到……”。這一節課下來(lái)，丁老師的聲音越來(lái)越小，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，手捂著(zhù)肚子。這一系列動(dòng)作我們都看在眼里，意識到——丁老師生病了。
第二天丁老師沒(méi)有來(lái)上課，后來(lái)才知道，丁老師得了膽結石，急需進(jìn)行手術(shù)，昨天是強撐著(zhù)來(lái)給我們上課的。
老師像春天的春雨，給我們這些小樹(shù)苗充足的養分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹(shù)苗培養成蒼天大樹(shù)！
丁老師，對我受益匪淺！丁老師您教導有方，在學(xué)習上給了我很大的幫助！
她是我成長(cháng)路上的一道里程碑！
老師您好作文 19
在我的心里，最美的人是您，我敬愛(ài)的熊老師。
熊老師，我知道自己很頑皮，上課不專(zhuān)心，老是在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，是您一次又一次地提醒我，讓我坐在您的'眼皮底下，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我，幫我改變這種壞習慣。
熊老師，您每天那么辛苦的給我們上課，但是我一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì )到。在您上自習課的時(shí)候，你總是拿著(zhù)手機，要我們在下面寫(xiě)作業(yè)，我們以為您在玩手機呢，直到下課，我看到您原來(lái)是在和我們的家長(cháng)交流孩子們的學(xué)習情況。還有時(shí)候在手機上給我們布置作業(yè)，還有時(shí)候您是在做您自己的作業(yè)。老師對不起！我們誤會(huì )您了。
老師是您把我們從一年級帶到五年級，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累！
熊老師！您是花園里的園丁，每天給我們澆水。教給我們知識，教我們做好每一件事，而且還教我們怎么做人。
我記得您曾說(shuō)過(guò)，罵我們是要我們再也不能做錯題目，使我們進(jìn)步，要我們跑步就是想要我們健康，要我們抄課文，就是要我們練好書(shū)寫(xiě)，還記得要我們把學(xué)�？闯勺约旱募野寻嗌峡闯尚值芙忝�，把您看成了我們的母親。
熊老師：您就像夜空中最亮的星星，指引我們前行；熊老師您就像富有經(jīng)驗的船長(cháng)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里航行；熊老師您就像太陽(yáng)，黑暗中給予我們溫暖和光明。
我向您鞠躬，真誠地道一聲：熊老師，您辛苦了！
老師您好作文 20
老師，您好！在這個(gè)特殊的節日里，我想對你打個(gè)招呼。三年級了，這期間我換了好幾個(gè)老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著(zhù)大家的目光。
孫老師經(jīng)常身穿一件碧藍色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著(zhù)滿(mǎn)天的星星，圓圓的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨立演一場(chǎng)特別的戲。老師走路時(shí)，輕而快，無(wú)聲地飄到人身邊，就像班級里的一只精靈。老師的聲音十分的粗，就像一位農民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來(lái)。那時(shí)候，每一位同學(xué)都會(huì )變得格外專(zhuān)注。
有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺(jué)，但我這個(gè)睡到自然醒的美夢(mèng)破碎了，老媽大聲地叫我起來(lái)，說(shuō)老師要來(lái)了。一瞬間，我突然清醒過(guò)來(lái)，這下可了不得，趕緊起來(lái)進(jìn)入備戰狀態(tài)。
這下完了，孫老師肯定是沖我上學(xué)期寒假作業(yè)沒(méi)補完的'事情來(lái)的，我感覺(jué)自己呼吸不穩，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說(shuō)了幾句話(huà)，就上來(lái)到我的房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來(lái)的小青蛙�！笆罴僮鳂I(yè)要認真做完呀”老師說(shuō)話(huà)的聲音很輕，像夏天里突然掠過(guò)的一陣清風(fēng)，我感覺(jué)到自己的錯誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因為他們，我們漸漸成長(cháng)。
老師您好作文 21
老師，您好！
記得四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，您第一次為我們上課。課堂上您那幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，您那深情并茂的講述，把我們帶入了身臨其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的語(yǔ)文課也可以變得如此生動(dòng)有趣。那時(shí)我就斷定：您會(huì )是一位與眾不同的老師。
老師，您好！在我眼中，您最大的與眾不同之處是：四年級時(shí)的.我們，還是一群懼怕寫(xiě)作文的毛小孩，可是，您卻給我們布置了一項艱巨的任務(wù)：每天寫(xiě)一篇日記。這等于讓我們每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我們都堅持下來(lái)了。一轉眼，已經(jīng)一年半多過(guò)去了，我的作文在您在您的訓練下，有了較大的提高，我也不再害怕寫(xiě)作文了，而且我有幾篇文章被發(fā)表在《浙江小作家》上，還曾獲得過(guò)省“三等獎”的榮譽(yù)……我想：這些成績(jì)的取得，與您平時(shí)的教導息息相關(guān)。您讓我感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
老師，您好！您為了調動(dòng)我們的寫(xiě)作積極性和成就感，為我班創(chuàng )辦了《文心春曉》。名副其實(shí)，我們寫(xiě)作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個(gè)星期，我們都可以欣賞到班級中優(yōu)秀的作文，這讓我們學(xué)會(huì )了用不一樣的眼光去看世界。
老師，您好！感謝您給予我們的一切。相信我們在您的在您的教導與關(guān)心下，一定會(huì )茁壯成長(cháng)！
五年級:閃爍的眼睛
老師您好作文 22
這么多年了，流逝掉多少教師節，而我卻未曾送過(guò)一件禮物給您。曾經(jīng)多少個(gè)難忘的時(shí)刻，此時(shí)仿佛被觸動(dòng)的憶不起憶點(diǎn)支離破碎的畫(huà)面。
我撫胸自問(wèn)：“你情何以堪？”
……沉悶，只是沉悶……
平日就不善言語(yǔ)的我，此時(shí)，哎！就讓教師節就與我在沉默中消失吧！
不，這是我與她最后一個(gè)節日了，我不能再唯唯諾諾了。
終于，我鼓足勇氣來(lái)到了辦公室門(mén)口，但，又停住，敲門(mén)的手滯留在那里，空氣仿佛被凝固，周?chē)黄良拧?/p>
腦袋頓時(shí)一片空白，奇怪我來(lái)這里要做什么？
手放下，背倚著(zhù)門(mén)旁的墻壁蹲下，回想，皺眉，思索……
終于想起要做什么，此時(shí)已是滿(mǎn)頭大汗。用手抓撓頭發(fā)，到底該怎么辦呢？
最終鼓起勇氣站起來(lái)，又回到門(mén)前，想好了自己要說(shuō)的話(huà)。
舉出的.手剛要敲門(mén)……
門(mén)，忽的打開(kāi)了……
兩雙眼睛對視著(zhù)，光線(xiàn)在這里似乎停留了下來(lái)。
開(kāi)門(mén)的正是班主任，看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了詫異，而后，微笑著(zhù)問(wèn)我：“找我有事嗎？”
早已臉紅的我此時(shí)更是不知所措，“支支吾吾”了半天也沒(méi)說(shuō)出半句話(huà)來(lái)。
“你，有事嗎？”老師再次重復。
“老師，您好�！倍蟠掖业刈唛_(kāi)了帶著(zhù)羞愧與自責……
默默地無(wú)聲息地走了。
夜深了，我獨自呆立在小樹(shù)下。
對不起，老師！真是的，嘴怎么這么笨。
不會(huì )說(shuō)一句華麗的詞匯，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯作這一句，雖然簡(jiǎn)單，但是卻容納了我所有的祝福在里面。
“老師，您好�！�
老師您好作文 23
從小學(xué)1年級起，每當老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì )說(shuō)一聲：“老師您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個(gè)列行的儀式，那是因為它表現了我們讀誒老師深深的敬意。
可是現在……
今天下午，老師走進(jìn)了教室�！吧险n，起立”，班長(cháng)嘹亮的口號響了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)……，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，確切地說(shuō)是懶散。好一會(huì )，才冒出些頭來(lái)。有的彎著(zhù)腰，仍在忙碌著(zhù)什么；有的低著(zhù)頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動(dòng)了一下，似乎要說(shuō)些什么。但什么也沒(méi)說(shuō)，只是認認真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說(shuō)：“同學(xué)們好！”
也許是習慣了，同學(xué)們也鞠躬回了聲：“老師您好”。粗聽(tīng)似乎聲音挺大，可是仔細一聽(tīng)，有的同學(xué)卻在有利嘶吼。沒(méi)等老師說(shuō)坐下，一些同學(xué)就邊說(shuō)邊坐下了。老師眼神里流露著(zhù)失望與焦急�！巴瑢W(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個(gè)早坐下去的同學(xué)也陸續站了起來(lái)，大家不慌不忙的`又說(shuō)了一聲：“老師您好”。
我就想不明白了，老師每天這么辛苦的給我們上課，可我們卻說(shuō)一聲“老師您好”都不用心。說(shuō)一聲”老師您好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！想一下老師對我們的付出，難道比不上這句話(huà)嗎？
我相信，如果同學(xué)們看了我的這篇作文后，一定會(huì )更加尊敬我們的老師的。
讓老師能感受到我們的溫暖。
老師您好作文 24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話(huà)來(lái)形容老師是最恰當不過(guò)了。您猶如春蠶，至死都在無(wú)私奉獻著(zhù)知識給我們；您猶如蠟炬，至死都在嘔心瀝血地教育著(zhù)我們！感恩每一位成為老師的您！而在這里，我最想感激的老師是教我四、五年級的數學(xué)老師，現已退休的黃云蘭老師。
老師，您對我無(wú)微的照顧就像母親一樣貼心。我生病了，好像痛在您身上一樣，還帶我去看醫生。遇上不懂的題目時(shí)，您會(huì )耐心地指導我，直到我會(huì )為止。
老師，您的學(xué)生遍布全國。我們學(xué)�，F在有幾個(gè)新老師還是您教過(guò)的學(xué)生呢。能夠成為您的學(xué)生，我榮幸至極！
老師，雖然您現在已經(jīng)退休了，不能再教我們。但我會(huì )一直懷念那段時(shí)光。兩年來(lái)，您對我們班每一位同學(xué)都非常嚴厲，所以班上每一位同學(xué)都埋怨您，討厭您。直到現在，我們才明白，那時(shí)候的您是為了我們好。您經(jīng)常講課講到說(shuō)不出話(huà)，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給差生們開(kāi)“小灶”。是您，讓我們學(xué)會(huì )了如何面對困難，如何自我發(fā)展。讓我們班的平均分從全年級倒數第一變成了潼僑第一。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的`知識鞏固得刻骨銘心。
老師，感謝有您！讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會(huì )我們那些道理。最后，真誠地向您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了”！請您放心，我們會(huì )努力學(xué)習，用我們的行動(dòng)鑄造美好的未來(lái)。在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌！
老師您好作文 25
老師，您對我們的愛(ài)，就像太陽(yáng)一樣溫暖，像月光一樣柔美，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘洌。
老師，您不是歌唱家，卻把知識的樂(lè )曲一點(diǎn)一點(diǎn)唱入我們稚嫩的心靈；您不是畫(huà)家，卻把人生的哲理一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)進(jìn)我們幼小的生命。
六年的時(shí)光，我們從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的頑劣孩童，成長(cháng)為朝氣蓬勃、青春洋溢的少年！我們變得更成熟，更堅強，我們不再幼稚，不再軟弱，這一切的一切都離不開(kāi)您日日夜夜的辛勞，離不開(kāi)您循循善誘的.教導，離不開(kāi)您滿(mǎn)含深情的鼓勵！是您用青春教會(huì )我們博大精深的國文，是您用銀絲教會(huì )我們精密深奧的數學(xué)，是您用溫暖教會(huì )我們嫻熟流暢的英語(yǔ)。
老師，您好！那落滿(mǎn)粉筆灰的雙手，那被歲月染白的雙鬢，飽含著(zhù)的，是對我們無(wú)私的愛(ài)，是對我們殷切的希望。
老師，您好！課上您爭分奪秒，只想讓我們汲取更多知識的甘霖，讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。
老師，您好！課后您無(wú)微不至，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，像父母一樣給予我們溫暖的愛(ài)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果您是蠟燭，燃燒的就是自己，照亮的就是我們美好的未來(lái)；如果您是階梯，俯首的就是生命，鋪筑的就是我們陽(yáng)光的大道。老師，您是平凡的，默默地工作著(zhù)，不求名不求利；您是偉大的，辛勤地為祖國送去一個(gè)又一個(gè)人才。
老師，您好！老師，您好！
老師您好作文 26
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個(gè)深鞠躬，一句輕問(wèn)候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學(xué)習光陰里，偶遇老師，活潑學(xué)子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經(jīng)年的成長(cháng)歲月里，銘記師恩，長(cháng)情愛(ài)徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛(ài)的老師，我該怎樣贊美您？面對您的品性和學(xué)識，我發(fā)現，任何的語(yǔ)言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的.巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過(guò)、生病過(guò)、倦怠過(guò)�？衫蠋�，您不是超人，請您多歇歇吧，我們長(cháng)大了，懂事了，請您放心，我們正走在“青出于藍而勝于藍”的道路上，延續您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場(chǎng)。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識圣殿；您是舵手，護我們直達知識彼岸。要怎樣的幸運才能遇上您？掬一捧您賜予的知識雨露，豁然發(fā)現，里面熔鑄的還有愛(ài)、義、誠、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師您好作文 27
俗話(huà)說(shuō)得好，老師像園丁，培育芬芳迷人的鮮花；老師像帆船，運載無(wú)限的知識；老師像一縷晨光，給人溫暖……老師是美麗的，是負責的，更是無(wú)私奉獻的`。有了老師世界上才有了光明，一說(shuō)起老師，我就想到了可親可愛(ài)的俞老師。
俞老師是負責任的。記得有一次，我們全班寫(xiě)了一篇作文，其中有二十幾個(gè)同學(xué)得了優(yōu)秀作文，可以在班刊里發(fā)表，都興奮不已�？烧l(shuí)知道我們的俞老師為了這二十多篇作文修改到深夜，所有的人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，俞老師還在一個(gè)字一個(gè)字地修改。第二天早上，俞老師早早等在教室里，我一到教室就發(fā)現她的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，一看就是沒(méi)有睡好的樣子�？粗�(zhù)俞老師布滿(mǎn)血絲的眼睛，我們心中一股暖流流過(guò)，正因為有了俞老師這樣認真負責的好老師，我們班里的作文水平才一步步提升。俞老師在我們心里播下了文學(xué)的種子，我們班的寫(xiě)作水平越來(lái)越高，越來(lái)越好。
俞老師是無(wú)私奉獻的。記得還有一次接近期末了，我們班上的一位同學(xué)基礎不好跟不上。于是，俞老師每天中午放棄了午休時(shí)間，給那位同學(xué)講知識點(diǎn)，一講就是一個(gè)星期，逐漸那位同學(xué)跟上我們的隊伍，期末還考了個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，蹦蹦跳跳地回家去了，而俞老師呢也跟著(zhù)露出了燦爛的笑容。
在我們心中，俞老師，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，有您，我們就像藍天上的雄鷹，展翅飛翔，飛向自己的目標，在教師節來(lái)臨之際，我向您說(shuō)聲：“俞老師，您辛苦了！”
老師您好作文 28
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)，您是朝霞，常在黎明來(lái)到之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對您說(shuō)：我是一棵小草，而您是澆灌我營(yíng)養的乳汁；我是小鳥(niǎo)，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開(kāi)這所學(xué)校之前，我想再對您說(shuō)一聲“老師，您好”讓我們之間的師生友誼永遠和剛開(kāi)始的時(shí)候，永遠都保留在我們心里。
老師，您好！
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的`殿堂。
有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)，您是朝霞，常在黎明來(lái)到之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對您說(shuō)：我是一棵小草，而您是澆灌我營(yíng)養的乳汁；我是小鳥(niǎo)，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開(kāi)這所學(xué)校之前，我想再對您說(shuō)一聲“老師，您好”讓我們之間的師生友誼永遠和剛開(kāi)始的時(shí)候，永遠都保留在我們心里。
老師，您好！
老師您好作文 29
小學(xué)六年即將結束，面對畢業(yè)，我無(wú)比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們許久的老師！所以，我還想再說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對老師說(shuō)的話(huà)中，記憶猶新的那一句話(huà)，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒(méi)有多少天了，可是，我們還是培養了師生情誼，慢慢的`，師生情誼變得越來(lái)越深！回首往事，越來(lái)越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說(shuō)：“老師，您好！”仔細想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著(zhù)·多種情緒，對老師的尊敬，也像是剛入學(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現在是多么想在畢業(yè)那一天，再對老師您說(shuō)一句：“老師，您好！”就像從一年級開(kāi)學(xué)第一天那次一樣，對您說(shuō)“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì )忘記！因為您是我的小學(xué)老師��！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì )忘記，我都會(huì )銘記于心！
老師，我想說(shuō)，感謝您這六年來(lái)對我的教育，感謝您六年來(lái)辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來(lái)為我們班學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)補課！這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì )忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
最后，當我們畢業(yè)后，我么不會(huì )忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠也不會(huì )忘記！
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”
老師您好作文 30
語(yǔ)文老師幾乎一年一換，三年級時(shí)，王老師換到了我們班。不知是不是同姓的關(guān)系，我對王老師有種特別的親近感。
有一天，爸爸出差了，媽媽中午公司臨時(shí)有事沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校接我，便給王老師打了個(gè)電話(huà)，把我托付給王老師照顧，在那時(shí)，我們班只有為數不多的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余都是周托生和日托生，王老師除了要特別照顧我這臨時(shí)的托管生外，還要照管班上其他的學(xué)生中午吃飯和休息。
王老師牽著(zhù)我的手來(lái)到學(xué)生食堂，不一會(huì )兒，食堂師傅給我端來(lái)一碗面條，我望著(zhù)那碗面條，嘴角不自覺(jué)地撅了起來(lái)，一直按南方生活習慣的我怎么也吃不慣面條，久而久之，面條成了我最討厭的食物。我慢悠悠用筷子的攪動(dòng)著(zhù)面條，吃了幾根，就再也沒(méi)有動(dòng)筷子，王老師看著(zhù)我，沒(méi)有支聲，又牽著(zhù)我回到了教室。不一會(huì )兒，王老師手里拿了一個(gè)面包和一根烤腸遞給了我，我在大家午休的時(shí)間里吃了王老師給我買(mǎi)的食物。
那時(shí)，還不太懂事的'我只是覺(jué)得王老師像媽媽?zhuān)X(jué)得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢的，看到老師的辛苦以及對學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)懷，心里會(huì )涌出一股想哭的感動(dòng)。王老師對我們的愛(ài)一直讓我難以忘懷，每每回憶起來(lái)，除了溫暖，更多的還是感動(dòng)。
老師，可能您已經(jīng)不記得您為我們做的一切，但我不會(huì )忘記您曾經(jīng)給我們的那份溫暖。
最后說(shuō)一句：“謝謝您，王老師，您好嗎？"
老師您好作文 31
老師是園丁，老師就像春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心田；老師就像園丁，細心地培育我們的成長(cháng)。他們是我們求知路上的指引者，是我們心靈深處的引路人。若有人問(wèn)我，哪位老師最好，我會(huì )義無(wú)反顧地說(shuō)：“林老師�！�
林老師長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛；一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。我的身邊有著(zhù)許多善良、樂(lè )于助人等的人，林老師是一個(gè)知錯就改的人。
那是我剛上幼兒園的.時(shí)候，“小朋友們現在要上課了，大家都回到自己的座位上�！绷掷蠋煖睾偷卣f(shuō)。不一會(huì )兒，全班都鴉雀無(wú)聲。老師講了一會(huì )兒，問(wèn)同學(xué)們：“小朋友們，你們誰(shuí)能回答一下我的問(wèn)題？”頓時(shí)，全班死氣沉沉的�！澳銈儾灰胍粋�(gè)個(gè)木頭人一樣�！崩蠋焹窗桶偷睾暗��！巴�！我要媽媽?zhuān)乙獘寢尅痹S多小朋友被嚇壞了大哭起來(lái)。突然，老師仿佛意識到自己的錯誤。只見(jiàn)老師一會(huì )兒安慰這個(gè)，一會(huì )兒照顧那個(gè)，忙得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，我才知道了林老師是一個(gè)知錯就改的好老師。
還有一次，在中班時(shí)，林老師接到了一位同事的請求，希望她可以代替他上一節課。就在我們班沒(méi)有老師的時(shí)候，一位同學(xué)不小心從椅子上摔了下來(lái)，兩只胳膊擦傷了皮膚。一位男同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)，去找老師幫忙。
林老師跑到那位受傷的同學(xué)面前，小心翼翼地把他抱起來(lái)，送到醫院
這就是我的老師！一位樂(lè )于助人、善良的好老師！
老師您好作文 32
您近來(lái)身體可好？工作是否蒸蒸日上？我給您寫(xiě)信，是為了跟您談?wù)勎业膲?mèng)想。每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想激勵著(zhù)我們，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力拼搏。我的夢(mèng)想是當一名鄉村教師，您知道我為什么會(huì )產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想嗎？
那是因為五年前的一天，我離開(kāi)家鄉來(lái)的了連州這個(gè)陌生的城市讀書(shū)，今年春節我回到了久別的家鄉我和曾經(jīng)一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、玩耍嬉戲的小伙伴一起興致勃勃地談?wù)撐也辉诘倪@些年里發(fā)生的趣事。但我發(fā)現她們對學(xué)習都只字不提，我好奇地詢(xún)問(wèn)，得知她們是因為村里的學(xué)校沒(méi)有老師，去鎮上的學(xué)校路途遙遠，所以就輟學(xué)了。那一刻，我就立下了自己的人生奮斗目標：長(cháng)大以后當一名鄉村教師，為家鄉做貢獻，把自己的知識傳授給每一個(gè)鄉村的孩子，讓他們跟城里的孩子一樣，受到最好的'教育。這就是我的夢(mèng)想！雖然有些人認為這個(gè)夢(mèng)想非�？尚�，沒(méi)有遠見(jiàn)，可我不這么認為，我堅信，我的夢(mèng)想是偉大的，是光榮的。我深信，“有志者，事竟成�！眽�(mèng)想就像希望的種子，播撒在我的心田，只要付出汗水，夢(mèng)想的花苞就會(huì )綻放。我深信，我一定能成為一名優(yōu)秀的鄉村教師，就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻為鄉村的孩子照亮了人生的道路，把自己的一生奉獻給鄉村教育事業(yè)！
現在我要為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習，爭取早日實(shí)現這個(gè)美好的夢(mèng)想。
老師您好作文 33
每個(gè)人都有老師，都有一輩子忘不了的老師。
“搖!搖!搖!搖到外婆橋……”使我忘不了教我國文課的啟蒙老師;龜兔賽跑、雞兔同籠使我忘不了教算術(shù)的老師;“起來(lái)，不愿做奴隸的人們!”只學(xué)了《義勇軍進(jìn)行曲》第一句，日本鬼子就到汕頭，使我忘不了教音樂(lè )的`老師。
用柳體大字抄寫(xiě)《歌唱祖國》并教會(huì )我們歌唱，使我忘不了教代數的鐘匯老師;忙忙碌碌排練話(huà)劇《日出》使我們忘不了老師們舒暢的心情。
背井離鄉，第一天到醫士學(xué)校，老師們就策劃為我們募捐鞋子、寒衣，因為我們很多人是光著(zhù)腳丫子初冬到了東北。為了使我們適應環(huán)境，學(xué)校為我們幾個(gè)廣東班與東北班結對為互助班，為我們爭取到每人一套志愿軍的冬裝……
畢業(yè)了，朝鮮戰爭也停戰了，我們被“批發(fā)”給公安部，給14個(gè)省的勞改部門(mén)加強衛生力量。我們忘不了師長(cháng)們的教導，忘不了學(xué)校1946年在戰火中誕生的光榮傳統，紛紛報名到西北、東北。我們忘不了校長(cháng)、班主任和一些老師到火車(chē)站含淚送別的傍晚。
一眨眼，已經(jīng)56年了，我們敬愛(ài)的王承印校長(cháng)今年離開(kāi)人間，不少老師也已經(jīng)不在人世，但是他們的學(xué)生沒(méi)有給他們丟臉，沒(méi)有給學(xué)校丟臉，這是值得他們寬慰的。
我們在特殊年代培養出來(lái)的這批人，都已經(jīng)邁入古稀之年，但是，師恩是永遠存留在心中的。我們記�。豪蠋�，您好!
老師您好作文 34
從小學(xué)1年級起，每當老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì )說(shuō)一聲：“老師您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。
還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個(gè)列行的儀式，那是因為它表現了我們讀誒老師深深的敬意�？墒乾F在今天下午，老師走進(jìn)了教室�！吧险n，起立”，班長(cháng)嘹亮的口號響了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)……，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，確切地說(shuō)是懶散。好一會(huì )，才冒出些頭來(lái)。有的彎著(zhù)腰，仍在忙碌著(zhù)什么；有的低著(zhù)頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動(dòng)了一下，似乎要說(shuō)些什么。但什么也沒(méi)說(shuō)，只是認認真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說(shuō)：“同學(xué)們好！”也許是習慣了，同學(xué)們也鞠躬回了聲：“老師您好”。粗聽(tīng)似乎聲音挺大，可是仔細一聽(tīng)，有的'同學(xué)卻在有利嘶吼。沒(méi)等老師說(shuō)坐下，一些同學(xué)就邊說(shuō)邊坐下了。老師眼神里流露著(zhù)失望與焦急�！巴瑢W(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。
我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個(gè)早坐下去的同學(xué)也陸續站了起來(lái)，大家不慌不忙的又說(shuō)了一聲：“老師您好”。我就想不明白了，老師每天這么辛苦的給我們上課，可我們卻說(shuō)一聲“老師您好”都不用心。說(shuō)一聲”老師您好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！
想一下老師對我們的付出，難道比不上這句話(huà)嗎？我相信，如果同學(xué)們看了我的這篇作文后，一定會(huì )更加尊敬我們的老師的。讓老師能感受到我們的溫暖。
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