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老師您好我的好老師作文（通用30篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師您好我的好老師作文，希望對大家有所幫助。
老師您好我的好老師作文 1
在每個(gè)人的一生當中，都能遇到幾個(gè)好老師。老師是人們尊敬的對象，是人類(lèi)心靈的工程師。老師，兩個(gè)不起眼的字，卻培養出了一個(gè)個(gè)棟梁之才。每位老師都是那么的無(wú)私，把自己的知識傳授給我們。不懂，老師會(huì )去耐心的輔導你；不會(huì )，老師會(huì )認真仔細的教你。只要你有一丁點(diǎn)兒的困難，老師都會(huì )熱心的幫助你。做錯了事，老師也會(huì )寬容你。魏老師就是這樣的好老師！
魏老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任老師。她總是笑瞇瞇的，對每個(gè)人都非常友好。她像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；她像落地花生，從不計較名利。上第一節英語(yǔ)課時(shí)，我很害怕，怕老師提問(wèn)，怕回答不上來(lái)問(wèn)題很沒(méi)面子，所以我上課時(shí)總是把頭埋的很低。但魏老師那詼諧的語(yǔ)言，生動(dòng)的課堂很快就吸引了我。為了使我們每節課的知識都能學(xué)懂學(xué)透，老師教我們唱英文歌，激發(fā)我們的學(xué)習興趣。慢慢的我在這種輕松歡快的氛圍中忘記了羞澀，膽量也不知道從哪兒冒了出來(lái)，跟著(zhù)魏老師唱啊唱啊，頓時(shí)感覺(jué)我和老師之間的距離縮小了，單詞和句型也隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)漸漸掌握的越來(lái)越好。從此再上英語(yǔ)課時(shí)我勇敢的抬起了頭，有時(shí)也敢舉手發(fā)言了。每次魏老師都會(huì )用不同的方式鼓勵我們，讓我們在鼓勵中自信起來(lái)。后來(lái)我天天盼望著(zhù)上英語(yǔ)課，有一天，魏老師因為出去開(kāi)會(huì )調課了，我們全班同學(xué)都發(fā)出了遺憾和不滿(mǎn)的噓聲。開(kāi)學(xué)不久后的一次測驗中，我考出了自己和家人都很滿(mǎn)意的成績(jì)。我想：如果不是魏老師那么用心的教育我，鼓勵我，稱(chēng)贊我每一次一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，我就不會(huì )考出這么好的成績(jì)。
一次我的英語(yǔ)課本忘帶了，就和同學(xué)看一本。魏老師看見(jiàn)了，想我投來(lái)疑惑的目光，好像在說(shuō)：“英語(yǔ)課本呢？”我站起來(lái)支支吾吾說(shuō)了半天，老師似乎知道了原因，就讓我坐下了，然后就把她的英語(yǔ)說(shuō)遞給了我。她又看了我一眼，就繼續講課了。那嚴厲的眼神好像在提醒我：以后不能再犯這種錯誤了。
魏老師有一雙“火眼金睛”，課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃脫不了她的眼睛，而且她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)上她的英語(yǔ)課我們可是有著(zhù)鐵一般的紀律。記得有一次上英語(yǔ)課，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，還和同桌說(shuō)話(huà)。魏老師用她的“火眼金睛”掃了一遍教室，最后盯住我，上課再補認真聽(tīng)講我就讓你站著(zhù)聽(tīng)講！“想到這兒，我的心就忐忑不安，我立即坐正了身子，認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。這時(shí)，魏老師微笑的看著(zhù)我，又好像在說(shuō)：”這就對了，希望你以后也要認真聽(tīng)講哦！“
魏老師總會(huì )告訴我們許許多多的道理。她把課上的內容講的生動(dòng)有趣，讓我們遨游在知識的海洋。當我們失敗時(shí)，總會(huì )激勵我們。記得有一次，我的英語(yǔ)成績(jì)退步了，我氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時(shí)，魏老師對我說(shuō)：”失敗乃成功之母。！“聽(tīng)了魏老師的話(huà)，我重拾信心，在下一次的測驗中，我考出了理想的'成績(jì)，我可高興了。這時(shí)，魏老師又對我說(shuō)：”虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！不要驕傲，繼續努力�！�
魏老師不光教會(huì )我們學(xué)習還教會(huì )我們要勤勞、愛(ài)護環(huán)境。教室內的衛生她告誡我們保持比打掃更重要..。
前些天老師帶我們去植樹(shù)，我們拿著(zhù)小樹(shù)苗，提著(zhù)水桶給這些小樹(shù)“安家”，我們都說(shuō)：“種樹(shù)太難了，真累��！”魏老師則對我們說(shuō)：“哈哈……現在你們知道什么叫紙上得來(lái)終覺(jué)淺了，須知此事要躬行了吧！”我們問(wèn)老師：“老師，《桃花心木》中說(shuō)我們不要過(guò)分的依靠別人，要自立自強，我們這樣不就是給小樹(shù)苗一個(gè)依靠了嗎？”老師回答說(shuō)：“是啊，小樹(shù)苗應該依靠別人，可是等小樹(shù)苗開(kāi)始生長(cháng)，我們應該給他一些必要的幫助啊，等它把根扎好后，我們再讓它接受生活的考驗，這就好比你們的爸爸媽媽現在照顧你們一樣啊，長(cháng)大后你們可一定要孝順你們的父母��！”
“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹(shù)，任你狂風(fēng)呼……”，魏老師你就是我們全班54個(gè)同學(xué)頭頂上的那藍天，你就是為我們撐起一片樹(shù)蔭的大叔，而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。
魏老師，您是當之無(wú)愧的好老師，您的恩情我們無(wú)以回報，只能對您衷心的說(shuō)一聲“謝謝”，這句話(huà)包含了我們隊您多少的感情��！一份感謝中包含了我們54位同足額對您的美好祝愿！
老師您好我的好老師作文 2
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng)；老師是無(wú)私奉獻的蠟燭把知識向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘，像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。我有一位無(wú)私的好老師，他就是我們補習班的老師——彭老師。
彭老師，個(gè)子高高的`，烏黑的短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，看上去十分有學(xué)問(wèn)。彭老師是我六年級下學(xué)期時(shí)新來(lái)的補習老師，他對學(xué)生都十分嚴格，必須讓同學(xué)們把作業(yè)做完并做正確才能走。
一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，放學(xué)了我到了補習班，看到了我的補習老師正微笑著(zhù)地望著(zhù)我，大聲說(shuō)：同學(xué)們，到了就快點(diǎn)做作業(yè)，不要講話(huà)，不要拖拉。同學(xué)們一聽(tīng)，就立刻做起作業(yè)來(lái)，我也不例外。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)和我講話(huà)，被彭老師發(fā)現了。彭老師大聲喝道：安靜，別講話(huà)，快一點(diǎn)做作業(yè)。我卻把老師的話(huà)當做耳邊風(fēng)，趁老師改作業(yè)時(shí)，我又東張西望，拖拖拉拉。漸漸地，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)了，而我還有很多作業(yè)。
6點(diǎn)多的時(shí)候——這已經(jīng)是老師的下班時(shí)間，老師的手機響了起來(lái)，聽(tīng)內容好像是彭老師的親人打來(lái)的，但老師沒(méi)說(shuō)幾句就掛了電話(huà)，然后還轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：別急，慢慢做，要做好。想想剛才沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)，不僅讓自己作業(yè)沒(méi)做完，還耽擱了老師的時(shí)間，我覺(jué)得十分愧疚。大概又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，彭老師又來(lái)了電話(huà)，原來(lái)又是他的親人在催彭老師快一點(diǎn)，他的親人有急事，要他趕緊過(guò)去。結果彭老師卻斬釘截鐵地說(shuō)：不行，我還有一個(gè)孩子的作業(yè)沒(méi)有做完呢，在他沒(méi)做完作業(yè)之前我是不會(huì )離開(kāi)的。
聽(tīng)到這句話(huà)，我內心十分感動(dòng)，一個(gè)補習班的老師竟這樣盡職盡責，這樣無(wú)私，他來(lái)到這個(gè)班完全是為了我們的學(xué)習，一種敬佩之情油然而生。此時(shí)，我已暗下決心，以后一定要聽(tīng)彭老師的話(huà)。
老師您好我的好老師作文 3
人一生的時(shí)光中，大部分都是在老師的陪伴下度過(guò)的。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認為“老師”是一個(gè)神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩了。多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著(zhù)我。老師的細心呵護，使我的病情漸漸穩定下來(lái)，也快好了。事后，我多次想和老師誠摯地說(shuō)一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒(méi)這個(gè)膽量，害怕。
后來(lái)，我覺(jué)得回報老師本來(lái)就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復雜呢？我應該好好學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，借此來(lái)回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個(gè)人都應該做到的，我們應該滴水之恩以涌泉相報，這才是頂天立地的中國子民，才是一個(gè)能真正在社會(huì )上立足的人。老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開(kāi)的`早晨，做完操，同學(xué)們排著(zhù)隊伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見(jiàn)了誰(shuí)也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見(jiàn)，老師慢慢地走過(guò)去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過(guò)了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復述了一遍，并教導大家要愛(ài)護環(huán)境，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)，不能熟視無(wú)睹，一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì )對垃圾不理不睬，而是把它撿起來(lái)，扔進(jìn)它該到的地方。
在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因為她偉大、善解人意，最好的理由還是她會(huì )給你無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓你感受到家的溫馨，體會(huì )到親人的無(wú)私與關(guān)懷！
老師您好我的好老師作文 4
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，白白的皮膚，一舉一動(dòng)都透著(zhù)優(yōu)雅的美，這就是我們的班主任，也是我最喜歡的老師——彭老師。
一天，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)傷到了腳，同學(xué)們急忙把我扶到醫務(wù)室還把彭老師也叫了過(guò)來(lái)。彭老師焦急的說(shuō)：“她沒(méi)事兒吧，校醫？”校醫說(shuō)：“沒(méi)事兒的，一會(huì )還會(huì )腫起來(lái)，到時(shí)候用冰敷一下就好了�！迸砝蠋熌墙辜钡男慕K于平靜了下來(lái)。彭老師又把我扶進(jìn)了教室，還溫和的對我說(shuō)：“不要出去跑喲！”我心中充滿(mǎn)了溫暖。
彭老師是我的語(yǔ)文老師，有一次語(yǔ)文考試中我覺(jué)得試卷非常簡(jiǎn)單，就沒(méi)有認真做題，可是等卷子發(fā)下來(lái)了，一看，我驚呆了同時(shí)心中也裝滿(mǎn)了難過(guò)，才考了93分�？粗�(zhù)我喜歡的彭老師，她對我說(shuō)：“學(xué)習不能粗心大意，要看清楚題目，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次不能再犯同樣的`錯誤了”。聽(tīng)了這些話(huà)后，我時(shí)刻都提醒著(zhù)自己，我不要在一件事情上犯第二次錯誤。
彭老師您在生活中關(guān)心著(zhù)我、在學(xué)習上幫助我，讓我成為了一個(gè)即幸福又勇敢的小孩，您真是我的好老師。
老師，我愛(ài)您！
老師您好我的好老師作文 5
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩(shī)句，我都會(huì )想到我們的班主任……
如果用語(yǔ)言來(lái)形容我的語(yǔ)文老師的優(yōu)點(diǎn)，那可是說(shuō)也說(shuō)不完，談也談不完。
我的語(yǔ)文老師兼班主任和藹可親、平易近人，為了我們的學(xué)習孜孜不倦、嘔心瀝血，還是我們的良師益友、良師諍友。
在這看似漫長(cháng)卻短暫的五年中，我的語(yǔ)文老師為我們做了許許多多的事，其中，有幾件事是我印象最深刻的……
記得一次愚人節，下午的大課間時(shí)，我和同學(xué)嬉戲，他像一只矯健的豹子在前面耍我，我則像一只兇猛的老虎在后面窮追不舍。他猛的轉了一下身，揪下我的帽子，就扔到了雪地里，我奔了過(guò)去，撿起了帽子。呀！帽子上的'絨球掉下來(lái)了，看到媽媽剛給我買(mǎi)的新帽子壞了，很心疼，我哭了。老師知道后，把我的同學(xué)臭訓了一頓。
老師找來(lái)了針線(xiàn)幫我縫帽子，為了幫我縫帽子，連課都沒(méi)有備。
望著(zhù)老師慈祥的的面孔像媽媽一樣，我真想依偎在老師身邊喊一聲媽媽。心里也暗暗地感謝著(zhù)老師……
還記得我一次期中考試時(shí)，成績(jì)優(yōu)異、但語(yǔ)文成績(jì)卻剛剛考了八十來(lái)分，得知成績(jì)的我悲痛欲絕，整整一個(gè)三十分鐘的課間都是趴在桌子上抽泣。老師和同學(xué)們回來(lái)了，老師說(shuō)道：“看看人家，考了八十來(lái)分就快要把大�？蕹鰜�(lái)了，有的同學(xué)剛考了三十來(lái)分，臉上還不紅不白的呢，更別說(shuō)掉眼淚了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我不好意思的擦干了眼淚。
課后，老師把我叫到辦公室，對語(yǔ)文卷子中的錯誤給予耐心的講解，指出了重點(diǎn)和學(xué)習方法。并語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你是一個(gè)男子漢，你在今后的學(xué)習和生活中，會(huì )遇到許多困難，不要動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，你要知道’男兒有淚不輕彈‘，要勇于面對困難和挫折�！蔽业男那樽兊瞄_(kāi)朗起來(lái)。
老師不僅教給我文化知識，還教給了我做人的道理。我下定決心一定要記住老師的話(huà)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我現在才真正了解這首詩(shī)的含義。
此時(shí)此刻，我想說(shuō)一句：“老師，我最最好的老師，我愛(ài)您！”
老師您好我的好老師作文 6
我心目中的好老師，是亦師亦友，就是指我尊她為老師，她把我當作為朋友，這樣的老師讓我不覺(jué)得怕，同時(shí)又想跟她一起學(xué)習。我們數學(xué)王老師就是這樣一位好老師。
記得一年級時(shí)，我還是個(gè)比較膽小的小女孩，在幼兒園時(shí)上課就不敢發(fā)言，更不敢單獨上臺發(fā)言。到了一年級時(shí)，也是如此。一年級在課堂上，許多同學(xué)都搶著(zhù)回答老師的提問(wèn)，其實(shí)那些問(wèn)題我也能回答，但我沒(méi)有一次搶答過(guò)，一直是看著(zhù)別的同學(xué)跟老師互動(dòng)著(zhù)，眼里盡是羨慕呀。我也想跟老師親切互動(dòng)。偶爾的幾次鼓起勇氣舉手，上課老師不知是沒(méi)看到還是不習慣叫我，總之我很少發(fā)言。一次數學(xué)課時(shí)，王老師發(fā)現了舉著(zhù)不高的手的我，王老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。當我回答正確時(shí)，王老師表?yè)P了我。后來(lái)的數學(xué)課我越來(lái)越喜歡上了，每次都會(huì )把手舉得高高的，當我回答正確時(shí)，王老師就會(huì )積極表?yè)P。慢慢地我開(kāi)始敢上臺發(fā)言了，我越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了，我也開(kāi)始喜歡王老師了。
當我遇到困難時(shí)，也會(huì )找王老師排解。記得一次，我正在做練習冊，遇到一道難題，當時(shí)我絞盡腦汁也想不出答案。當王老師看到抓耳撓腮的我，悄悄地走過(guò)來(lái)，看了一下題目，王老師象媽媽一樣，親切地向我講解那道題，我現在還記得。
課堂外的`王老師，是我們的好朋友。課間，她會(huì )跟我們一起踢毽子，玩跳繩......記得一次課間時(shí)我們幾個(gè)女孩正在踢毽子玩，王老師正好路過(guò)，我們邀請王老師加入，王老師開(kāi)心地加入我們。當知道我是女生中踢得最好的，王老師還和我PK了一場(chǎng)，結果當然是我輸了，但我輸得很開(kāi)心。我喜歡王老師這個(gè)好伙伴！因為跟王老師一起玩過(guò)游戲，我不再覺(jué)得老師有多可怕了，而且也更喜歡上王老師的課了。
每個(gè)學(xué)生，都有自己心目中的好老師，而我心中的好老師，就是王老師——一個(gè)亦師亦友的好老師！
老師您好我的好老師作文 7
每個(gè)人心目中都有自己認可的好老師。在我心里，幼兒園的朱老師就是最好的幼兒教師。
朱老師有一對大而有神的眼睛，一張小小的嘴巴能唱出世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一雙靈巧的手可以疊出各種各樣神奇的動(dòng)物。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我是比較怕朱老師的，因為她對我們很?chē)绤�，一直要求我們自己的事情自己做，而我的自理能力比較差，做事情動(dòng)作很慢。不管做啥事情都怕老師罵我，看見(jiàn)朱老師我就躲得遠遠的，覺(jué)得她就像白雪公主里的.那個(gè)可惡的皇后�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現自己錯了……
那是一個(gè)春天的上午，我們在教室里喝著(zhù)熱乎乎的豆漿。忽然一個(gè)小朋友把我碗的打翻了，豆漿全灑到我身上，“朱老師，楊欣玥的豆漿灑了�！毙∨笥褌兤咦彀松嗟厝氯轮�(zhù)。我心里忐忑不安又怕朱老師罵我，嚇得就要哭起來(lái)。朱老師聞風(fēng)趕過(guò)來(lái)，拿起毛巾就幫我擦拭衣服。一邊擦一遍說(shuō)：“好孩子，不要怕。有沒(méi)有燙到��？讓老師來(lái)看看�！甭�(tīng)到這句話(huà)我的眼淚一下子掉了下來(lái)，沒(méi)想到老師一句責怪的話(huà)都沒(méi)說(shuō)還這么關(guān)心我。從此，我覺(jué)得老師也沒(méi)有那么可怕了。
還有一次，我們在玩捉迷藏的時(shí)候，我不小心摔破腿上的皮，看著(zhù)紅紅的鮮血流出來(lái)我嚇死了，哭著(zhù)喊著(zhù)要媽媽。朱老師二話(huà)不說(shuō)抱著(zhù)我直奔醫務(wù)室，一邊走一邊還安慰我說(shuō)“沒(méi)事孩子，我們給醫生包一下就好了，不哭，我們要勇敢……”直到醫生說(shuō)沒(méi)事了，朱老師才松了一口氣，親親我說(shuō)：“寶貝沒(méi)事了，剛才你嚇壞老師了�！蔽疫@才知道原來(lái)老師也會(huì )害怕的。我回家告訴媽媽我們老師是個(gè)膽小鬼，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)傻丫頭，那是老師愛(ài)你擔心你��！”我這才知道老師是愛(ài)我的。就是她要求嚴格也是為我們好，她是為了讓我們早點(diǎn)學(xué)會(huì )自立才這樣的。
朱老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是玩的時(shí)候就像姐姐一樣，我們最喜歡跟她玩老鷹捉小雞的游戲。每次朱老師做老鷹時(shí)都盯著(zhù)我們看一會(huì )兒好像說(shuō)：“小雞們，你們可要防著(zhù)點(diǎn)，我來(lái)嘍！”就這樣一個(gè)個(gè)課間在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
我們在朱老師的愛(ài)護和關(guān)懷下健康快樂(lè )地度過(guò)了童年時(shí)光，朱老師我愛(ài)你，你就是我心目中的好老師。
老師您好我的好老師作文 8
這個(gè)學(xué)期來(lái)了一位新的科學(xué)老師，她每次上課都很搞笑，她的教法很獨特，也很精彩。
我以前是很討厭科學(xué)的，給我一小時(shí)都背不出科學(xué)提綱，而這學(xué)期開(kāi)始，我突然開(kāi)竅了，因為莊老師上的課很生動(dòng)，讓我一下子就記住了。
有一次，我們做了一個(gè)關(guān)于“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗，當綠豆皮開(kāi)始膨脹的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“你們看！綠豆種子喝完了我們倒的.水，居然長(cháng)胖了！”我們全班聽(tīng)的有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的在議論紛紛。突然老師眉頭緊鎖，抬起手做了一個(gè)安靜的手勢，老師接著(zhù)說(shuō)：“噓——大家先別說(shuō)話(huà)，你們瞧！種子這個(gè)吃貨，喝太多水了，把肚子脹破了�！蔽覀內嘣俅喂笮�，我們的笑聲，一直持續到了下課，這真是一節有趣的科學(xué)課！
回到家，我認真地背誦了提綱，我發(fā)現有了老師的解說(shuō)，這個(gè)提綱就是“小菜一碟”了。我心想：以后只要用這種方法背誦，肯定會(huì )倒背如流的。
這都要感謝我心目中的好老師——莊老師。
老師您好我的好老師作文 9
“謝謝您，匡老師！”我對我們班主任匡老師說(shuō)道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對我們的要求更加嚴格了。如果誰(shuí)把一個(gè)組詞寫(xiě)成地名的話(huà)，匡老師就會(huì )在他的試卷上畫(huà)上一個(gè)大大的`叉號。
然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀！如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會(huì )保持這個(gè)‘第一名’的稱(chēng)號，會(huì )被其他班搶走嘍！”現在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì )先讓我們把這篇課文主要的內容概括出來(lái)，鍛煉我們概括課文的能力。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很難，可是隨著(zhù)一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……
漸漸地，練習了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內容的能力強了起來(lái)。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì )把答案公布出來(lái)，讓我們抄寫(xiě)加深印象。
大家都在努力，不知道再過(guò)兩個(gè)星期的期末全區統考上，我們還能不能保持第一名呢？讓我們繼續期待吧！
我認為匡老師的好是“只可意會(huì )，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦！
老師您好我的好老師作文 10
人們說(shuō)，母親的愛(ài)是雨露，是清泉；那么，我認為，老師的愛(ài)，就是陽(yáng)光！這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì )做人的老師就是我們五二班的數學(xué)老師，—————李聲燕老師！
去年開(kāi)學(xué)不久，我們班上一名新轉來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神，作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著(zhù)急，通過(guò)詢(xún)問(wèn)班上的某些同學(xué)知道了原因。原來(lái)，他父母最近忙著(zhù)工作，很少關(guān)心他的學(xué)習與生活，所以他非常痛苦。得知這些情況之后，李老師便立刻去家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)了幾次努力，他的父親終于答應了老師的請求，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。
李老師曾對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：良好的學(xué)習環(huán)境固然重要，但是，克服困難的毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要�；茧y與困難是磨練人格的`最高學(xué)府！
每當我們犯錯時(shí)，您總是耐心的教導我們，從不諷刺我們。李老師，您用真誠呵護我們幼小的心靈，感動(dòng)了每一個(gè)人！您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻光熱，把我們的人生路途徐徐照亮！
李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程中，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，您會(huì )永遠留在我的心中！此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：感謝您，我的好老師！
老師您好我的好老師作文 11
在我的記憶中，有一個(gè)老師，姓何，她不算漂亮，眼睛彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰有淺淺的酒窩，嘴角有甜甜的弧線(xiàn)。
那時(shí)我剛上小學(xué)一年級，她還是一個(gè)剛從師范畢業(yè)的學(xué)生，比起其他有多年工作經(jīng)驗的老師們，她顯得有些生澀，也格外親切，她會(huì )紅著(zhù)臉陪我們玩游戲。我們最?lèi)?ài)玩的跳繩，當我們不知道選誰(shuí)來(lái)做“菜頭”（跳錯也不會(huì )被罰的人）的時(shí)候，就會(huì )拉上她，這在我們眼里是最最公平的選擇，而每一次，她也會(huì )放下手頭的事情加入我們，盡量滿(mǎn)足我們的要求。
記得有一次，本該在學(xué)校完成的練習我沒(méi)有做完，而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本，是要被罰的`，所以我回家以后趕緊做，然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠，辦公室還沒(méi)關(guān)門(mén)，我看老師們都不在，便悄悄走進(jìn)去，把本子放進(jìn)我們班的作業(yè)本堆里，一轉身，卻發(fā)現何老師早已站在門(mén)外。老師問(wèn)我：“怎么還不回家，來(lái)這里做什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，漲紅了臉回答：“有個(gè)題做錯了，我想改過(guò)來(lái)……”老師笑笑說(shuō)：“這樣，我來(lái)幫你看看�！庇谑�，本該下班回家的老師，就這樣為我講解了好久好久……最近，何老師才告訴我，當看到我轉身以后驚慌失措的模樣就明白了，但那個(gè)時(shí)候她覺(jué)得，發(fā)現了錯誤能及時(shí)彌補也是好的。
后來(lái)，數學(xué)老師生下了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，大家都很喜歡那個(gè)寶寶，每次看到寶寶都要搶著(zhù)逗，搶著(zhù)抱抱，也不管小寶。
老師您好我的好老師作文 12
我的老師瘦瘦的，身材很嬌小，嚴厲又很溫柔對我們像媽媽一樣。
記得有一次，中午我跟同學(xué)吃飯時(shí)，吃著(zhù)吃著(zhù)，我覺(jué)得有點(diǎn)少，就去添飯，我想吃燒茄子�？墒谴虿税⒁陶f(shuō)“不能添肉菜�！比獠酥荒苁⒁淮�，因為燒茄子算肉菜的，我很失望。我回到座位上，然后我也不吃飯了。
把這件事和同學(xué)們說(shuō)了，同學(xué)把這件事告訴了老師，老師問(wèn)我：“吃飽了嗎？”我說(shuō)：“吃飽了�！崩蠋熡謫�(wèn)我：“吃飽了？”“吃飽了�！崩蠋熢賳�(wèn)：“真吃飽了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“要不你在吃點(diǎn)老師的燒茄子吧，我還一口沒(méi)吃呢�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師帶著(zhù)我走到了她吃飯的地方，我坐在這頭，老師坐在那頭，吃了起來(lái)，我心里感覺(jué)特別溫暖和感動(dòng)，老師真是一位盡職盡責的好老師。
還有一件事是這樣的.，我和同學(xué)去找老師聊天，我們老師正在和何老師聊天，何老師就說(shuō)：“于沁瑤挺白，于小淇挺黑�！崩蠋熣f(shuō)：“她倆都一樣，都是好孩子�！蔽矣H愛(ài)的又一次老師替我解了圍，要不然的話(huà)就尷尬了。
雖然我只寫(xiě)了這兩件小事，但是老師一直默默的呵護著(zhù)我們，教導我們，為我們成長(cháng)操碎了心，我愛(ài)我的老師，我很幸運感謝有你，龐老師！
老師您好我的好老師作文 13
老師—是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在她們的精心呵護之下，我們健康，活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的是教了我們六年語(yǔ)文的—比老師。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的`字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
魯迅爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！敝灰夷軌虬芽沼鄷r(shí)間都用到學(xué)習上去，那我的成績(jì)將更上一層樓，我離我的夢(mèng)想實(shí)現就更近了一步！
老師您好我的好老師作文 14
教過(guò)我的老師有很多，今天我要說(shuō)說(shuō)我們的“瘋子”老師—陳老師。
他個(gè)子高高的，一張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)絡(luò )腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個(gè)樣子看起來(lái)有些兇，也有點(diǎn)惡心的感覺(jué)。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的想法。高高的鼻梁下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí)，那可真是手足舞蹈，沒(méi)有停留過(guò)，我們常常被他那幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，樂(lè )不可支。他經(jīng)常還會(huì )做一些奇怪和夸張的'動(dòng)作，如同一個(gè)“百怪大俠”，所以人稱(chēng)“瘋子”老師。
他對教學(xué)方面也很有技巧。比如寫(xiě)作文，他會(huì )把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗生活再寫(xiě)作，這讓我們對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫(xiě)作文時(shí)輕松了許多，寫(xiě)出來(lái)的作文讀起來(lái)也很有趣。
不過(guò)我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認真聽(tīng)講，作業(yè)出現了不該錯的，它就會(huì )變得嚴肅起來(lái)，批評起我們來(lái)也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害，但只要你態(tài)度好，他也會(huì )大量的獎賞我們，心情自然由陰轉晴了。
看了我的介紹，你是不是也認為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認為是。
老師您好我的好老師作文 15
我喜歡的老師是王老師，她總是非常耐心地教我們學(xué)習，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
王老師總是用生動(dòng)有趣的方式來(lái)教我們知識，讓我們在學(xué)習中不會(huì )感到枯燥無(wú)味。她總是鼓勵我們積極思考，勇于提出自己的想法和問(wèn)題。她會(huì )認真地聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，并給予我們建設性的反饋和指導。這樣，我們就能夠更好地理解和掌握學(xué)習內容。
除了教我們知識，王老師還經(jīng)常組織各種有趣的活動(dòng)。她會(huì )帶我們去參觀(guān)博物館、動(dòng)物園等地方，讓我們親身感受到知識的魅力。她還會(huì )組織一些小組活動(dòng)，讓我們在合作中體驗到團隊的力量。這些活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了更多的知識，還增強了我們的'團隊意識和合作能力。
王老師還是一位非常負責任的老師。每次上課前，她都會(huì )認真備課，為我們準備充足的教學(xué)材料和教案。在課堂上，她會(huì )認真地講解每一個(gè)知識點(diǎn)，并及時(shí)糾正我們的錯誤。她還會(huì )給我們布置作業(yè)，讓我們在課后鞏固所學(xué)知識。她會(huì )認真批改我們的作業(yè)，給予我們及時(shí)的反饋和指導，讓我們不斷進(jìn)步。
她是一位非常好的老師，她的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度都讓我受益匪淺。我相信，在她的幫助下，我一定能夠取得更好的成績(jì)。
老師您好我的好老師作文 16
愛(ài)抽煙的老師運動(dòng)會(huì )期間，我是廣播員。有一次，一位老師坐在我們廣播臺邊吸煙，二手煙嗆得我直咳嗽。
兩三分鐘后，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“吸煙有害健康，請不要在校園里吸煙！”猜猜那位老師是怎么回答的？他和藹地說(shuō)：“同學(xué)，你說(shuō)得對！但這明顯是純潔的.、小孩子的想法，我們大人嘛，已經(jīng)抽上癮嘍！”老師的回答讓我大吃一驚，竟無(wú)言以對，心里想：“居然還有這種操作？”我的確是個(gè)小孩，理解不了大人，但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛(ài)。再次提醒大家：吸煙有害健康，請勿吸煙！可愛(ài)的李老師今天上數學(xué)課李老師要發(fā)試卷，而且眼睛死死地盯著(zhù)我，我就知道沒(méi)考好。
試卷發(fā)下來(lái)了，果真！我心想這下完了，要是老媽知道了，肯定會(huì )……這時(shí)候，李老師說(shuō)：“這次大家普遍考得不好，本次就不用簽字了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，真想大喊一聲：李老師你最美！我們的口號是：李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛(ài)！我們百荷分校的老師們是不是很可愛(ài)呢？
老師您好我的好老師作文 17
我的老師姓葛，她是教我們語(yǔ)文的老師。她大概二十多歲，大概在一米七左右，她比較瘦。葛老師有一頭長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，又黑又亮。老師的鼻梁上架著(zhù)一副有黑色鏡框的眼鏡，她的'眼睛里有著(zhù)對我們或是嚴厲或是溫柔的目光。老師不是很喜歡化妝，因為她不涂口紅，也不擦粉，但老師很喜歡香水，當她從我們身邊走過(guò)，我們就能聞到一股香香的味道。
如果我們上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )拿起一個(gè)小粉筆，投到我們的頭上，但她從來(lái)都投不中，但我們都在這個(gè)時(shí)候都會(huì )看著(zhù)老師投的那個(gè)同學(xué)，但如果被投的是我，我就會(huì )抬起頭來(lái)認真聽(tīng)講。寫(xiě)字的時(shí)候，老師要求我們寫(xiě)得和書(shū)上的字一樣。如果不像，老師就讓我們重寫(xiě)。
老師希望我們把語(yǔ)文學(xué)得好，如果我們考試考的好，還有獎勵呢！每天中午睡午覺(jué)的時(shí)候，當我們很安靜的睡覺(jué)時(shí)，老師還會(huì )給我們講故事，像媽媽一樣。有時(shí)我們去辦公室的時(shí)候，老師還會(huì )笑瞇瞇地給我們小零食吃。
雖然老師對我們就很?chē)�，對我們要求很高，但她有時(shí)對我們很好。所以我有時(shí)很怕葛老師，更多的時(shí)侯很喜歡葛老師。
老師您好我的好老師作文 18
我有一個(gè)溫柔的老師，她有一副黑框眼鏡，這副眼鏡幫她看到了數學(xué)的奇妙，看到了全世界。她還有一張鵝蛋臉，但是這個(gè)“鵝蛋”卻紅彤彤的，像個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，讓人忍不住想咬下一口。老師還有一張櫻桃小嘴，她輕輕一笑如一抹霞光，從老師嘴角飄過(guò)。所以我很喜歡老師的微笑。老師真是美麗呀！
老師性格溫柔，總是對我們笑。她一笑，兩片薄薄的嘴唇在笑，長(cháng)長(cháng)的眼睛在笑，還有腮上的酒窩也在笑，笑得真開(kāi)心。之所以說(shuō)她很溫柔，是因為她不像別的老師，動(dòng)不動(dòng)就批評人。她輕輕地撫摸我的手，就猶如一陣風(fēng)撫摸著(zhù)我。有一次我把課本忘帶了，老師上前詢(xún)問(wèn)到：“你的全能呢？”我慢吞吞地說(shuō)：“我忘帶了”老師這時(shí)溫柔地說(shuō)：“中午記得帶來(lái)哦”。我原想老師肯定會(huì )把我大罵一頓的，但她的`那一句話(huà)讓我心頭一暖。聽(tīng)了我的講述，你應該也覺(jué)得數學(xué)老師很溫柔吧。
老師還有“武器”呢，最經(jīng)常用的“噼啪鞭”，就是那根教鞭。記得有一次大家都覺(jué)得老師講的太無(wú)聊了，都一個(gè)個(gè)趴在桌上，都快要睡著(zhù)了。這時(shí)傳來(lái)“啪”的一聲響，同學(xué)們驚得都快摔地上了，老師大聲說(shuō)“坐好！”同學(xué)們瞬間一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊。這招可是很靈的。
這就是我美麗的數學(xué)老師。
老師您好我的好老師作文 19
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。
下課了，馮老師被一群女生包圍著(zhù)。馮老師的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，上面穿著(zhù)一件白色的短袖襯衫;左手腕上帶著(zhù)一塊銀白色的手表;下面穿著(zhù)一條長(cháng)褲子和一雙皮鞋。馮老師有一對彌勒佛一樣的耳朵，挺著(zhù)一個(gè)“將軍肚”，“將軍肚”里面總是有著(zhù)用不完的知識。
開(kāi)始上語(yǔ)文課了，馮老師從椅子上離開(kāi)，拿了一本語(yǔ)文書(shū)，有些艱難地一步一步地走上講臺。隨著(zhù)老師的口令發(fā)出，我們便開(kāi)始上課。這節課，我們學(xué)的.是第一課時(shí)，老師先叫我們自讀課文，讀課文的時(shí)候，老師叫幾名同學(xué)一會(huì )兒帶領(lǐng)我們學(xué)習第一課時(shí)。
自讀完畢后，主持人輪流為我們講第一課時(shí)。第一課時(shí)講完后，便是馮老師發(fā)言的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們把第二課時(shí)的大概講述了一遍，就開(kāi)始說(shuō)與這篇課文有關(guān)的知識，說(shuō)的時(shí)候，我們總會(huì )被吸引，因為馮老師的話(huà)里都有些幽默感。
每次習作課上，馮老師都會(huì )講一些與這篇作文有關(guān)的知識或馮老師童年故事，這些總是會(huì )吸引著(zhù)我們。
這就是我們的馮老師，我很榮幸能被馮老師教語(yǔ)文，因為馮老師的到來(lái)總能為我們無(wú)趣的課添加色彩!
老師您好我的好老師作文 20
鄒老師，是我們的班主任。從一年紀就教我們到現在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會(huì )不想做，但是我們聽(tīng)老師講課卻百聽(tīng)不厭。
鄒老師上課時(shí)是“雙面性格”，時(shí)喜，時(shí)憂(yōu)，時(shí)晴，時(shí)陰。
喜時(shí)，也就是晴。課堂上，我們認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，考出好成績(jì)……這時(shí)，鄒老師就成了我們的朋友�！爸拇蠼恪�，笑的那么爽朗。
老師憂(yōu)時(shí)，也就是生氣，陰。我們沒(méi)完成作業(yè)，或上課有許多人在講話(huà)，不聽(tīng)講，就會(huì )影響到作業(yè)質(zhì)量�？凑呃蠋熌巧鷼獾臉幼�，我們也馬上會(huì )認識到錯誤，會(huì )去即使地改正。
老師像我們的媽媽一樣，我們做錯事時(shí)，老師會(huì )提醒我們。如“三個(gè)一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書(shū)一尺。我們有時(shí)候會(huì )忘記，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的入了神，頭會(huì )不知不覺(jué)地低了下去，當老師發(fā)現時(shí)，會(huì )用響亮的聲音說(shuō)一聲：“坐直來(lái)�！贝蠹摇八ⅰ钡匾宦暠尘椭逼饋�(lái)。
我們表現好時(shí)，老師也會(huì )表?yè)P。課堂回答問(wèn)題，對上課不聽(tīng)講的'同學(xué)，老師會(huì )“挖苦”他，他答不出來(lái)，就會(huì )認真聽(tīng)講�；卮饐�(wèn)題好時(shí)，老師也會(huì )像你投來(lái)欣賞的目光，回答的不太好的同學(xué)，老師也會(huì )叫他坐下，聽(tīng)別的同學(xué)講更好的答案。
這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節快樂(lè )。
老師您好我的好老師作文 21
在我們的成長(cháng)路上，有許多老師給了我們快樂(lè )和陪伴，你們猜一猜這是一位什么樣的老師呢？
那圓圓的臉頰上帶著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容，那眉毛棕棕的長(cháng)長(cháng)的濃濃的，可不是一般的長(cháng)想要就能要的，眼睛炯炯有神，像漫畫(huà)里面的人物樣子，眼睛一下子給他帶來(lái)了精神。鼻子，可是女生必備的，那高高的鼻梁上戴著(zhù)黑色眼鏡，一看就知道他很有教學(xué)經(jīng)驗。通紅的櫻桃小嘴，給我們帶來(lái)了知識，那聲音甜甜的讓人一下子愛(ài)上了學(xué)習，還有那頭金色金黃的頭發(fā)，真叫人喜歡。
那身材你別說(shuō)不好看，不胖又不瘦的上身，穿了件那羊絨紅色衣裳，那清瘦的細腿上穿著(zhù)漂亮的裙子顯得十分華麗。
我記得兩年前老師教我閱讀。我回到家忘了寫(xiě)作業(yè)，星期日我來(lái)到北辰作文這里，被老師扣了三個(gè)積分，我從來(lái)也不想要被老師說(shuō)成是一個(gè)壞學(xué)生的`，今天怎么了呢？從這件事上我學(xué)到了很多很多的道理，從此我按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，努力不要被被老師責備。
這件事讓我印象深刻，老師如果不是你，我可能還是寬闊大海上的一艘小小的帆船，你就是那指南針指引著(zhù)我成長(cháng)的道路，你們猜到這位老師是誰(shuí)了嗎？
老師您好我的好老師作文 22
我上五年級了，新?lián)Q了一位班主任教師，她就是張教師。
張教師長(cháng)著(zhù)不太高的個(gè)子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張教師是愛(ài)我們大家的，她也總是在幫忙我們。
張教師有時(shí)夸獎我們，只要我們一有精神，張教師也就精神起來(lái)，使勁地夸獎我們，說(shuō)我們必須能考成晉州第一啦，最起碼全校第一�？傊�，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過(guò)我們班的不斷努力，必須能夠考好的。
這位張教師的.脾氣很好，經(jīng)常能夠聽(tīng)到語(yǔ)文教師和她鼓勵我們。
張教師也很關(guān)心我，還記得那次考試，我考砸了。教師親切的說(shuō)暫時(shí)取消我們活動(dòng)資格。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后教師之后說(shuō)“因為你們考的分數太低了，尤其是數學(xué)，我想讓你們多點(diǎn)時(shí)間復習，好好補補呢”聽(tīng)完這些，我感受到了教師的良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。
張教師也很尊重我們大家。有一次，我上課說(shuō)了話(huà)，教師不但沒(méi)點(diǎn)我名，并且只說(shuō)了個(gè)“你”字。
雖然最終因為成績(jì)差讀書(shū)課被取消了，但我們依然愛(ài)您，張教師。
我們有位新班主任教師，她就是脾氣又好又愛(ài)我們的張教師，她是一位很不錯的教師。
老師您好我的好老師作文 23
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師，三十多歲了，個(gè)頭雖然很小，可是知識量豐富，上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)上了她的課，準會(huì )“樂(lè )”而忘返。
記得有一次公開(kāi)課，朱老師給我們上的`是一篇笑話(huà)型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題敢舉手回答，其實(shí)我都會(huì )。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，周麗婷用組詞法回答對了問(wèn)題。朱老師說(shuō)：“來(lái)，上去寫(xiě)”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了�！俺逃迫�，你來(lái)理解下這句話(huà)�！敝炫独蠋燑c(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想�！俺逃迫挥玫搅瞬聹y法，去寫(xiě)上‘程悠然猜測法’�！碑�、當、當，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問(wèn)題�！袄顣遭x拆詞法”六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問(wèn)題，程思源答對了，老師并沒(méi)有讓她坐下，而又是在黑板上寫(xiě)下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的名字，哈哈哈，真的是太有趣了。我們就這樣在老師的指導下輕而易舉地學(xué)習了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害！
老師您好我的好老師作文 24
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮……”一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓我想起了我們敬愛(ài)的班主任——趙老師。
趙老師是我們的語(yǔ)文老師，她體型瘦瘦的，總是愛(ài)穿裙子，她長(cháng)長(cháng)的棕色頭發(fā)披在肩上，她的高跟鞋就是我們的警笛，她不在的時(shí)候，教室里亂成一鍋粥，一聽(tīng)到“嗒嗒嗒……”的聲音，就趕緊齊聲朗讀課文，趙老師眼睛大大的，一眼就能盯住一個(gè)交頭接耳的人。
趙老師有時(shí)很?chē)绤�，那個(gè)細長(cháng)的板子就讓我們“心里發(fā)毛”，更不用說(shuō)趙老師那個(gè)嚴厲的眼神了，趙老師帶我們的'第一天就建立了幾條紀律，上課不許交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，趴在桌上寫(xiě)字，曠課，玩起泡膠……如果你違反了其中一條，你就等的懲罰吧。
趙老師上課給我們講笑話(huà)，下課跟我們唱歌。有一次趙老師在給我們講《圓夢(mèng)在今朝》課時(shí)，突然左腳用勁蹬了一下地，說(shuō)嫦娥正在吃飯，突然外面一道亮光出現，嫦娥急忙跑出去看，回來(lái)呼了一口氣，“楊利偉”……教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了我們的笑聲。
趙老師下了課跟我們玩鬧成一片。有時(shí)跟個(gè)小孩似的嘻嘻哈哈的笑，只是有時(shí)候她很?chē)绤�，我�?ài)趙老師。
老師您好我的好老師作文 25
在燦爛的陽(yáng)光里，我聽(tīng)到了清脆的鳥(niǎo)鳴；在盛開(kāi)的花朵里，我聞到了醉人的清香；在溫柔的目光里，我想到了你……
你的眼睛又大又亮，像星星一樣，不管什么時(shí)候，你總是一副笑瞇瞇的樣子，看上去和藹可親，同學(xué)們如果犯了什么錯誤，你會(huì )立刻指出來(lái)。那天，天陰沉著(zhù)臉，太陽(yáng)不知道跑到哪去了。
“咔吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，你挺直著(zhù)腰板，走進(jìn)教室，抬頭看了看同學(xué)們，眼里射出了一道寒光。
哎呀，不太對勁，這次肯定沒(méi)有考好！我的心砰砰亂跳跳，急得像熱鍋上的'螞蟻。老師念著(zhù)成績(jì)，一個(gè)，二個(gè)……我越來(lái)越緊張，手心都出了汗。
晚上，老師讓我留下來(lái)，給我細心地講著(zhù)每一個(gè)題。天色已晚，星星和月亮都睡著(zhù)了，路燈眨著(zhù)疲憊的眼睛。講完題，老師走出辦公室，我看著(zhù)老師離去的背影，鼻子一酸，忍不住流下了感動(dòng)的眼淚�；丶液�，我給媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，微笑地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)老師的一番講解，下次一定會(huì )考好的”！
歲月青蔥，時(shí)光靜寂，微倚季節的拐角，看流年的風(fēng)輕輕吹過(guò)，轉身，你的微笑又浮現在我的眼前。
我想對您說(shuō)：“謝謝您，李老師”！
老師您好我的好老師作文 26
周六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學(xué)習美術(shù)。在那里，我認識了一位美術(shù)老師，他敬業(yè)的精神令我十分敬佩。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，已經(jīng)及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的眼睛中透著(zhù)的快樂(lè )和頑皮。但是，她卻得了流感。
老師被隔離了，我們只能透過(guò)玻璃門(mén)看見(jiàn)她虛弱地躺在病床上。另一個(gè)老師來(lái)代課，他很?chē)绤�，不時(shí)發(fā)脾氣。過(guò)了幾個(gè)星期，她的病好轉了。別人叫她繼續臥床休息，她說(shuō)：“不行，我的學(xué)生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽(tīng)。她應該是擔心我們太調皮，給代課老師添麻煩。才硬撐著(zhù)給我們上課的。我想著(zhù)，心里很不是滋味。
于是，為了不讓老師辛苦，我們經(jīng)常幫老師搬本子。過(guò)了一天又一天，她的病好了。她感激地說(shuō)：“謝謝你們，沒(méi)有你們的幫助，我不可能這么快恢復的'!”我們都不好意思地撓撓頭，異口同聲地說(shuō)：“您也讓我們學(xué)會(huì )了做一件事無(wú)論遇到什么困難，都要努力去做好!”
我長(cháng)大后也要學(xué)習這位老師，做一個(gè)對社會(huì )有幫助的人!
老師您好我的好老師作文 27
她像一道光，為我們照亮人生的道路；她像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；她像一座橋梁；讓我渡過(guò)涌急的河流；她就是我的語(yǔ)文老師：林老師。
林老師的`“順風(fēng)耳”可不是你想象的那樣。有一次，林老師正在調課件，有點(diǎn)兒不耐煩，眉頭開(kāi)始緊皺，就拍了拍手，抬頭看著(zhù)我們：“來(lái)，你們先寫(xiě)下生字，不要說(shuō)活��！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，寫(xiě)起了生字。最后一排的同學(xué)，聊起天來(lái)，林老師摸了一下耳朵，抓了一下臉，在講臺上走了下來(lái)，假裝在找什么，這眉頭鎖得更緊了、就咳嗽了幾下，但那位同學(xué)并沒(méi)有注意到，越講越大聲，林老忍不不住了，拿起戒尺，走了下來(lái)，用著(zhù)“死亡”的凝視盯著(zhù)那位同學(xué)�！芭尽钡囊宦�，戒尺拍在了桌子上，那位同學(xué)顫了幾下子，看著(zhù)怒目圓睜的林老師，回過(guò)神來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。
作業(yè)本上的瑕都逃不過(guò)林老師的火眼金睛，記得那一次，我在寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞的那題，寫(xiě)到滿(mǎn)字，我忘記是什么結構，就寫(xiě)成了“滿(mǎn)”字。我經(jīng)過(guò)辦公室，剛好看見(jiàn)林老師改到我的卷子，嘆了一口氣，搖著(zhù)頭，自言自語(yǔ)道；“唉”，這錯得多凌亂啊�！蔽倚南耄何艺娌粻帤獍�。
林老師雖然嚴格，但讓我感到慶幸的是——嚴師出高徙。這就是我的林老師，也是我的指路燈。
老師您好我的好老師作文 28
我的老師嚴厲又溫柔，是一個(gè)很有個(gè)性的人。
您的獨一無(wú)二，我們都看在眼里。您長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的.身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛，最后，還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的手，每天都為我們忙碌。
您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了整個(gè)世界；
您像一盞油燈，在黑夜中給我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一棵參天大樹(shù)，在夏日的威脅下讓我們乘涼；您像天空中的太陽(yáng)，沒(méi)有您的照射世界將失去色彩……總而言之，我只想告訴您：“如果沒(méi)有您，我們將一無(wú)所成�！�
有時(shí)候，我們惹您生氣了，但是，我們并不是故意的。當您批評我們時(shí)，我們并不埋怨您。因為我們大家都知道嚴師出高徒嘛！
盡管現在我們依然沒(méi)有別的班考得好，但是我們也在悄悄地進(jìn)步著(zhù)。就像老師說(shuō)的那樣，不一樣的花就會(huì )有不一樣的花期。但是您有沒(méi)有發(fā)現，花開(kāi)的越晚，就開(kāi)得越漂亮。所以，現在我們千萬(wàn)不要氣餒，相信吧，我們一定會(huì )成功的！我們已經(jīng)在成長(cháng)的道路上了，現在只要認真學(xué)習，就一定會(huì )成功。老師，我們不會(huì )再把您的希望抹滅了。
雖然，奮斗的過(guò)程會(huì )很辛苦，但我們會(huì )一直努力向前，堅持不懈的。
老師您好我的好老師作文 29
在我的腦海里，賀老師是一位性格溫和的老師。她教我們數學(xué)，我們很喜歡她。
她有一雙大眼睛，潛在眼鏡框后，看起來(lái)非常謹慎。小嘴巴旁邊有兩個(gè)深深地小酒窩，一頭黑黑的.短發(fā)披在肩頭，樣子很慈祥。
賀老師上的課非常有意思，有時(shí)還逗我們笑。有一次老師讓我們動(dòng)手做圖形，在白紙上撕一個(gè)正方形。把它對折再對折，然后撕下一個(gè)角，展開(kāi)看看是什么樣子的，但隨即又說(shuō)：“我們這是不是在班里造垃圾呀？但是，我認為如果誰(shuí)造的垃圾少，說(shuō)明他沒(méi)有動(dòng)腦筋�！蔽覀兟�(tīng)完都樂(lè )了。
賀老師的唯一缺點(diǎn)是：太愛(ài)占課了，明明是體育，卻上成了數學(xué)，明明是科學(xué)也變成了數學(xué)，不過(guò)我們知道老師還是為我們好。有一次我問(wèn)賀老師問(wèn)題，一開(kāi)始有些膽怯，不敢去，可是最后還是戰勝了自己。賀老師講得很認真，我聽(tīng)得也很專(zhuān)心。有一次我也向老師提出過(guò)一些疑問(wèn)，老師解答后，還夸我是個(gè)好孩子，并且說(shuō)：“如果發(fā)現老師說(shuō)錯了，就要及時(shí)提出來(lái)！老師改正�！�
賀老師是書(shū)，更是我們的朋友，我們師生間沒(méi)有距離，大家共同生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級里。
老師您好我的好老師作文 30
教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。
塌塌的'鼻子下，一張一笑就會(huì )露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的知識，她都能給我們慢慢的解答，真是一本“百科全書(shū)”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們全班同學(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì )怒氣沖天，可是我們想錯了。
周老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著(zhù)小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著(zhù)你們我就放心了�！笨粗芾蠋煷蠓桨�！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對同學(xué)們就像對自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。
老師，謝謝您！
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