寫(xiě)老師的作文300字（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)老師的作文300字，歡迎大家分享。
寫(xiě)老師的作文300字 篇1
我們的語(yǔ)文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語(yǔ)文老師喜歡穿運動(dòng)服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開(kāi)小差等鬼把戲。她有一張既嚴厲又關(guān)愛(ài)的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會(huì )到老師那里去說(shuō)出事情的真相，老師明白后，就會(huì )教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強。每當這時(shí)，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內容什么的，讓同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了許許多多的知識。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我怎么還不去上課？我媽媽著(zhù)急地對老師說(shuō)：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請假�！狈艑W(xué)后沒(méi)多久，老師飛快地跑到我家里來(lái)，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨去醫院給我買(mǎi)了一瓶藥，叫我服下，并說(shuō)能馬上讓我好起來(lái)。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
寫(xiě)老師的作文300字 篇2
“老師老師你真好，細心培育小樹(shù)苗。教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會(huì )想我的美術(shù)老師吳老師。
吳老師人長(cháng)得美，字也寫(xiě)得美，畫(huà)也畫(huà)得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對我們很親切，隨和。 吳老師教學(xué)很認真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的普通話(huà)很好聽(tīng)，聽(tīng)吳老師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。
有一次，吳老師教我們做不倒翁，我按照吳老師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地搖動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒�， 當我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì )這樣，過(guò)了一會(huì )兒，吳老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻�！庇谑�，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳老師不但教會(huì )了畫(huà)畫(huà)，還教會(huì )了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過(guò)我的老師真誠地說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對美術(shù)老師吳老師說(shuō)一句：“今天花兒為你開(kāi)放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
寫(xiě)老師的作文300字 篇3
我有一個(gè)溫柔體貼關(guān)心同學(xué)的老師。
她有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她的眼睛炯炯有神，鼻子有一點(diǎn)點(diǎn)翹，眉毛很彎，說(shuō)話(huà)的聲音很親切很溫柔，而且長(cháng)得非常漂亮，她就是我們的語(yǔ)文老師周老師。
又一次，我在教室里玩，不小心絆了一跤，便哇哇地哭了起來(lái)，周老師趕緊從講臺上走了下來(lái)，把我扶起來(lái)說(shuō)：“賈雨濛，你沒(méi)事吧!”我說(shuō)：“我的腳給崴了”老師聽(tīng)了，把我扶到了座位上說(shuō)： “下一節體育課你先別上了”我說(shuō)知道了。
周老師，對您的愛(ài)已經(jīng)用語(yǔ)言表達不清了，您總是為了我們的學(xué)習，甚至帶病來(lái)上課，您講課的時(shí)候是那么認真，投入，那么的幽默，我不知不覺(jué)中喜歡上你的課了。
周老師，我很喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的幽默，更喜歡您的認真。
寫(xiě)老師的作文300字 篇4
這個(gè)算式究竟對不對，大家又開(kāi)始圍著(zhù)這位小學(xué)妹的計算方法展開(kāi)爭論，仍然是沒(méi)有取得共同的答案。就在這騎虎難下的當兒，老師圍了上來(lái)，聽(tīng)了大家的一番爭論，然后微笑著(zhù)邀請這位學(xué)妹走上講臺，對她說(shuō)道：“就由你就給大家仔細講一講你的思路吧，為什么要這樣解題？”
“這道題看起來(lái)有點(diǎn)啰嗦，但明白了其中的秘密后就覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得就是在用櫻桃果壘砌金字塔，就是這樣嘛……”她剛講完，只見(jiàn)她的二年級的幾位學(xué)姐們已經(jīng)聽(tīng)得目瞪口呆，數學(xué)老師又開(kāi)口說(shuō)道：“你們的學(xué)妹講得不錯，道理就是這么簡(jiǎn)單。我建議以后就把學(xué)妹聘請為你們的課外老師吧？”
教室里一陣沉默后立刻發(fā)出一陣熱烈的掌聲和笑聲來(lái)。接下來(lái)的日子里，這位學(xué)妹給學(xué)姐們當老師的事兒還果真成了事實(shí)。學(xué)妹的身影在各個(gè)教室間穿梭，悉心講題的聲音四處回蕩。
這個(gè)學(xué)妹教學(xué)姐的事實(shí)，告訴我一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：“有志不在年高，勤學(xué)好問(wèn)出真知�！�
寫(xiě)老師的作文300字 篇5
我就讀于定海小學(xué)。學(xué)校位于昌東新村三十三號。
那里環(huán)境優(yōu)美，我喜歡在那樣的環(huán)境里讀書(shū)，有語(yǔ)文課，數學(xué)課……我喜歡這些老師，因為她們都很和藹可親，平時(shí)也很關(guān)心我們，對我們的學(xué)習也認真負責。
我們班的班主任是陳老師，是名女教師。她大約四十歲左右，頭發(fā)是卷起來(lái)的，眼睛大大的，身材很苗條。平時(shí)對我們很照顧，我感覺(jué)像我的親人。不過(guò)在上語(yǔ)文課，對我們很?chē)栏�。有些同學(xué)在上課時(shí)很調皮，陳老師就會(huì )批評甚至會(huì )把同學(xué)拉到外面罰站。她講課很認真，手機響了也不接，直到下課才去回電話(huà)。我喜歡陳老師的課，因為她上課就像在講故事一樣，讓我聽(tīng)得津津有味。我相信我的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )提高。
我在這個(gè)學(xué)校里感受到了關(guān)愛(ài)、溫暖，我喜歡在這樣的環(huán)境里學(xué)習和成長(cháng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。
寫(xiě)老師的作文300字 篇6
老師就像母親，在你傷心孤獨的時(shí)候，溫柔地陪伴安慰著(zhù)你；老師就像父親，在你犯錯的時(shí)候嚴厲地教導著(zhù)你。而我，時(shí)刻都生活在老師的教導之下，快樂(lè )地成長(cháng)，我最?lèi)?ài)黃老師。
黃老師身材偏胖，略老，看起來(lái)有四五十歲�？偸敲鎺⑿�，讓人看起來(lái)溫暖而慈祥。她一頭短發(fā)，臉上嵌著(zhù)帶著(zhù)魚(yú)尾紋的眼睛，額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，她是我心目中的好老師。
有一天，我發(fā)燒了，媽媽把藥托付給黃老師，拜托老師管我吃藥。你聽(tīng)，黃老師又在叫我吃藥了：＂欣媛呀！吃藥嘍�。⑽遗滤幙�，你想，誰(shuí)希望吃苦的藥呀！于是嘟噥著(zhù)嘴說(shuō)：＂不吃嘛�。⒄f(shuō)著(zhù)哭了。＂吃了藥給你糖�。⑽疫�是哭，心想：＂就會(huì )哄人！生病了哪可以吃糖�。。ⅫS老師說(shuō)：＂小丫頭，吃了藥就不會(huì )生病了，你瞧！多甜！黃色的藥水就像果汁呀??????＂＂果汁?這不是藥水嗎？＂我不哭了，用腫得像桃子一樣的眼睛疑惑地望著(zhù)黃老師，問(wèn)道。＂不是，這是果汁。＂黃老師親切地說(shuō)。我說(shuō)：＂好吧，我喝。＂接過(guò)老師手中的藥，＂咕咚、咕咚＂地喝了下去，果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了，我喝的不是藥，而是老師對我的愛(ài)??????
如今，我�；匚吨�(zhù)那種叫作果汁的藥水。
寫(xiě)老師的作文300字 篇7
說(shuō)起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽(tīng)我的描述吧!
我的老師姓曹，跟我一樣戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，胖胖的，我一看見(jiàn)就知道這個(gè)老師很邪惡，當這個(gè)老師當上我的班主任的時(shí)候，我才發(fā)現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的時(shí)候，我們班里有一個(gè)男生沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門(mén)口偷聽(tīng)。
我真是沒(méi)有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著(zhù)一顆慈祥的心，他下課居然向那個(gè)男生道歉，這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師，后來(lái)，這個(gè)男生的成績(jì)居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問(wèn)老師，我說(shuō)老師你用了什么辦法，讓那個(gè)男生的成績(jì)有這么大提高，老師說(shuō)其實(shí)，心態(tài)才是最重要，我只不過(guò)是鼓勵了他幾句，一晃，4年過(guò)去了，這個(gè)老師教了我們4年，快畢業(yè)了，為此，我在這里說(shuō)一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來(lái)對我的支持和照顧，謝謝您這六年里對我的鼓勵，您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望，我永遠愛(ài)您。
寫(xiě)老師的作文300字 篇8
我的舞蹈老師姓周，她有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的長(cháng)發(fā)，臉上總是掛著(zhù)微笑，對我們很溫和。
別看她平時(shí)對我們溫和，但上課的時(shí)候對我們的要求很?chē)栏�。有一次，我們正在跳小舞蹈，周老師在播放�?yōu)美的音樂(lè )。跳了一會(huì )兒，突然周老師把音樂(lè )停了下來(lái)，兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來(lái)了，她大聲吼道：“全部給我重做！這個(gè)動(dòng)作我跟你們說(shuō)了多少次了，腳抬起來(lái)的時(shí)候要繃直腳背，趕緊重做！”我們小聲地說(shuō)：“知道了�！苯又�(zhù)我們就馬上擺好姿勢，準備再跳一次。這一次，大家都格外地認真，腳背繃得直直的，周老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了，我們都奔向外面，一群同學(xué)圍在一起說(shuō)笑話(huà)，看誰(shuí)說(shuō)的笑話(huà)最好笑。那時(shí)，周老師正在喝水，她聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們講笑話(huà)，忍不住笑了�？�，她的眼睛瞇成了一條縫，情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎？”我們異口同聲地回答：“當然可以啦！”于是，周老師也和我們開(kāi)心地玩了起來(lái)……
這就是我們的舞蹈老師，她生氣的時(shí)候像一只母老虎；和我們玩的時(shí)候像一個(gè)調皮的小孩子。她真是一位“百變老師”��！
寫(xiě)老師的作文300字 篇9
時(shí)間匆匆流過(guò)，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)五年級的大孩子了。在這五年中有許許多多的老師，但給我印象最深刻的一位老師就是我的班主任——任老師。
任老師教學(xué)有方。在她的課上，我們永遠不會(huì )枯燥，因為她總會(huì )給我們講一些小故事來(lái)吸引我們的注意力。當然給我印象最深刻的還要屬“山東狀元讀字讀一邊”，讓我能夠很好地記住很多字。比如:“娓”字，先記尾巴的“尾”，然后女人的聲音婉轉生動(dòng)，所以就是“娓”。這樣一來(lái)，不僅字會(huì )寫(xiě)了，連“娓娓動(dòng)聽(tīng)”的意思都記下來(lái)了。
她不僅教學(xué)有方，還關(guān)心學(xué)生。記得那一次，老師讓描紅課文后面的生字，老師話(huà)音剛落，我就立馬動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，但是因為頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì )妨礙到我，任老師走過(guò)來(lái)把我的頭發(fā)輕輕地撩到后面，然后和藹可親地對我說(shuō)：“孩兒，不行的話(huà)，就把頭發(fā)扎起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了后，感覺(jué)一股暖流流入了我的心田。
這就是我的任老師，一個(gè)教學(xué)有方又關(guān)心學(xué)生的老師，我會(huì )永遠記得您對我的教誨，不忘初心，好好學(xué)習。
寫(xiě)老師的作文300字 篇10
我的教師認真負責、學(xué)識淵博，是個(gè)異常有學(xué)問(wèn)的好教師。
教師雖然課堂紀律嚴格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)教師一向無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養了祖國的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長(cháng)的道路，教師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無(wú)私奉獻，需要我們每人學(xué)習。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無(wú)聲。書(shū)山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿(mǎn)人間。
寫(xiě)老師的作文300字 篇11
我特別喜歡英語(yǔ)補習班的張老師，老師不肥不瘦，中等個(gè)子，他穿著(zhù)一身干凈衣服，他帶著(zhù)一副白色的眼鏡，透過(guò)眼鏡可以看見(jiàn)他長(cháng)著(zhù)一雙和藹可親的眼睛，他喜歡對我們笑嗎，從來(lái)沒(méi)有對我 們發(fā)脾氣。
他和我們學(xué)校的英語(yǔ)老師不一樣，張老師喜歡和我們一邊玩兒一邊講課。我們玩兒扔骰子老師說(shuō)問(wèn)題我們答，答對了扔一次扔到幾就走幾步看誰(shuí)先贏(yíng)就得到獎勵，還有提高認識能力“打泡泡游 戲；提高反應能力的”消字母“游戲，提高記憶能力的”讀對方的單詞“游戲。
張老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )別具一格，老師不說(shuō)讓我們來(lái)主持節目當小演員，那時(shí)侯是我當小演員，家長(cháng)在后面，我和一個(gè)女同學(xué)再主持，看著(zhù)后面的家長(cháng)我很緊張，先用漢語(yǔ)在用英語(yǔ)那時(shí)我害怕讀錯讀完 了，我覺(jué)的不太緊張了反而覺(jué)得輕松。家長(cháng)給自己孩子大分。
從我上了補習班是我又輕松又學(xué)的快還記得牢。
寫(xiě)老師的作文300字 篇12
我有一位幽默、搞笑的老師，每周他的美術(shù)課是我們最期盼、最快樂(lè )的課。
這位教美術(shù)的曹銳老師，還是我們三小小記者站的站長(cháng)，聽(tīng)說(shuō)他還不止一次獲得過(guò)優(yōu)秀站長(cháng)呢。
第一次見(jiàn)到他，是在五年級的第一堂美術(shù)課。一位穿著(zhù)樸素，五官英俊的男老師來(lái)到講臺，面對我們齊聲喊出的“老師好”，面帶微笑、幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們的喊聲有沒(méi)有感覺(jué)像是在升堂？”班上幾位“調皮”的男生說(shuō)：“威武！”還有同學(xué)用筆敲擊桌子發(fā)出怪聲音，想給他來(lái)個(gè)“下馬威”。老師見(jiàn)狀，請那幾位“調皮”的男生上講臺表演一個(gè)節目，只見(jiàn)曹老師拿來(lái)幾把掃帚讓他們像彈吉他一樣演奏，那幾個(gè)男生的表演，把我們笑得不行……這時(shí)，曹老師用粉筆在黑板上快速地畫(huà)出幾位同學(xué)的表演動(dòng)作，同學(xué)們目瞪口呆地盯著(zhù)黑板，鴉雀無(wú)聲之后，突然爆發(fā)出雷霆般的掌聲。
就這么一手繪畫(huà)絕活，把那幾個(gè)惡作劇的男生連同全班都給震住了。
那一堂課，是在快樂(lè )中學(xué)習，在體驗中收獲。直到下課鈴響，大家還不想離去。
幽默、搞笑的曹老師，雖然現在你不教我們了，但我們還想著(zhù)你的好。
寫(xiě)老師的作文300字 篇13
月光，是溫柔的。
小時(shí)候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽(yáng)不是所有時(shí)候都是溫柔的，而月亮，明亮時(shí)，都是溫柔的。
我相信沒(méi)有人會(huì )拒絕溫柔的人吧�？墒�，她呢。我小學(xué)有一個(gè)老師，教語(yǔ)文的，是我們的班主任。她長(cháng)得就像是知心姐姐的樣子，性格也是真的很溫柔。
有時(shí)候，我們太過(guò)調皮，她也不會(huì )打我們。最后同學(xué)都得寸進(jìn)尺了，她也會(huì )說(shuō)道兩句，可還是會(huì )有人繼續吵鬧。
我記得有一次，在她上課的時(shí)候，實(shí)在管不住了，甚至都氣哭了。但她不愿意我們見(jiàn)她哭，還是上課了。最終，學(xué)期結束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學(xué)期才知道的。我還記得拿成績(jì)單的時(shí)候，她溫柔的笑。
我很喜歡她，可大部分同學(xué)喜歡數學(xué)老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語(yǔ)文向來(lái)都比較好，所以喜歡語(yǔ)文老師也不奇怪。
可我覺(jué)得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個(gè)時(shí)候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。
寫(xiě)老師的作文300字 篇14
陳老師是我們班的班主任。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛，如果哪個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，陳老師只要給一給眼神，那個(gè)同學(xué)就會(huì )立刻坐端正。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，給我們講解起課文，我們都聽(tīng)得津津有味。陳老師對我們的要求十分嚴格。在學(xué)習方面，陳老師都會(huì )給我們布置較少的作業(yè)，但如果不認真做或是沒(méi)有做，就會(huì )被老師批評。在衛生方面，我是衛生班長(cháng)，不值日或不愛(ài)護環(huán)境的同學(xué)就會(huì )被我罰去做事情，如果是陳老師來(lái)罰的話(huà)，那就是請家長(cháng)了。陳老師對我們很?chē)绤�，但有句�?huà)說(shuō)得好“嚴是愛(ài)，松是害”。所以沒(méi)有人不尊敬陳老師。
有一次，我因為沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評了一頓，還被請了家長(cháng)，差點(diǎn)不能繼續讀書(shū)。經(jīng)過(guò)陳老師的批評教育之后，我深深地明白了我的錯誤，使我及時(shí)改正。我十分感謝陳老師!
陳老師對我們付出了許多精力和時(shí)間，她顧不上管自己的小寶寶，辛苦地為我們備課、改作業(yè)。我想對陳老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
寫(xiě)老師的作文300字 篇15
在我讀一至五年級的時(shí)候，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的是我的班主任——趙老師.
她，清秀的身材，褐金色的頭發(fā)，尖尖的臉蛋，高高的鼻梁.笑起來(lái)甜甜的，像一朵朵綻放的花朵.她也是一位愛(ài)笑的好老師.
趙老師不僅是我們知識上的辛勤園丁，還是我們思想上的引路者和生活里的益友.趙老師是負責我們班的語(yǔ)文課的
有一次，學(xué)校大清潔，趙老師正在安排同學(xué)們負責的清潔工作的時(shí)候，有一位同學(xué)，趁老師不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被老師的火眼金睛發(fā)現了.趙老師叫那位同學(xué)等一下留下來(lái).這時(shí)候，正在出墻報的我聽(tīng)到了老師對那位同學(xué)的對話(huà)，“你為什么要帶糖回學(xué)校？”那位同學(xué)紅著(zhù)臉.兩手交搓著(zhù)，老師看到了，說(shuō)：“以后別在犯同樣的錯誤了！”
這就是趙老師.她是多么的善解人意，她是多么的可愛(ài)可親！趙老師不僅僅是我們的班主任，還是我們指示上的啟蒙者，是花園里的辛勤的園丁，是一盞照亮我們的明燈……
寫(xiě)老師的作文300字 篇16
一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師——張老師。
張老師在學(xué)習上對我可“嚴格”了。有一次，我考的成績(jì)超級不理想，心想：這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒(méi)有批評我，而且還笑嘻嘻地把我“請”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會(huì )。
過(guò)了幾天，又是一次考試，沒(méi)想到我的成績(jì)慢慢地上升了。張老師表?yè)P了我，還把我評上了進(jìn)步學(xué)生。這就是張老師要求的結果啊。
張老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有51名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。
張老師還會(huì )察言觀(guān)色呢!每當同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。有一次，我發(fā)燒了，張老師馬上給我量體溫，吃退燒藥當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為由這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的老師——張老師。
寫(xiě)老師的作文300字 篇17
我有一個(gè)愿望。我長(cháng)大后想當一名語(yǔ)文老師。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )先教同學(xué)很多知識。除此之外，我還想教他們如何學(xué)習這些知識。我想讓他們知道，他們必須認真學(xué)習，認真做作業(yè)。
如果我是一名語(yǔ)文老師，除了語(yǔ)文課本上的知識，我也會(huì )讓同學(xué)們學(xué)到很多課外知識。讓他們知道老烏龜能活多久；讓他們知道為什么下雨的時(shí)候螞蟻都忙著(zhù)往東西方向搬家；而天上的星星，為什么總是那么明亮美麗？
如果我是語(yǔ)文老師，我也想知道學(xué)生們的擔心。然后，幫助他們解決這些問(wèn)題，讓抑郁的學(xué)生回到陽(yáng)光燦爛的日子。如果班上有新同學(xué)，我會(huì )經(jīng)常和他聊一些開(kāi)心的事，讓他忘記煩惱，和大家一起快樂(lè )的生活。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓他們多讀一些對學(xué)習有幫助的書(shū)。不要讓他們看一些漫畫(huà)書(shū)，因為漫畫(huà)書(shū)對學(xué)習沒(méi)有幫助。禁止學(xué)生玩游戲，無(wú)論大小。有些學(xué)生忘記做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)甚至上學(xué)。讓他們留點(diǎn)時(shí)間看書(shū)學(xué)習。
如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )把他們都培養成書(shū)呆子。相反，我會(huì )每天帶著(zhù)同學(xué)努力學(xué)習，每天花20分鐘和他們一起玩，讓他們在學(xué)習中玩耍，尋找快樂(lè )。
我的愿望就這么簡(jiǎn)單。我就是想當這樣的語(yǔ)文老師。你看，我是語(yǔ)文老師好不好？
寫(xiě)老師的作文300字 篇18
教師是我們職業(yè)生涯中最有靈魂的工作。我們非常尊敬老師。我們班有這么一個(gè)有趣又漂亮的老師。她的名字叫魏老師，她的笑容像一束陽(yáng)光。
她有一張瓜子臉和一雙柳眉。她的眉毛下有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下有一張會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴，讓同學(xué)們神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動(dòng)有趣的課。她總是用精煉的語(yǔ)言給我們講課。她總是在課堂上講一些笑話(huà)，讓每個(gè)人都開(kāi)心！
那天，語(yǔ)文老師下課后來(lái)到我們班，對我們說(shuō)；今天本來(lái)是6月1日，但是因為下雨，只在課堂上舉行。我們都歡呼起來(lái)。第一個(gè)節目是我們班三個(gè)奇葩表演的。這個(gè)項目叫做上癮。我們班的三個(gè)人是董欣欣，孫亮，夏啟旺。他們三個(gè)其實(shí)舞跳得很好。說(shuō)到這里，別說(shuō)我們女生不如男生，別信我。
接下來(lái)是女生中的“青睞”。歡迎，我們出來(lái)。隨著(zhù)每個(gè)聲音的播放，我們也跳舞。最后，跳完后，我們也告訴了三個(gè)人；嗯，和你一樣好。他們也不得不忍受和挑戰；我們一定會(huì )在下一場(chǎng)演出中檢查你。等等。所以他離開(kāi)了。
語(yǔ)文老師對我們說(shuō)；這次女團贏(yíng)了。這次隨便吃喝。我們都玩得很開(kāi)心。
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師。你呢？喜歡嗎？
寫(xiě)老師的作文300字 篇19
我很自豪我有這么好的老師，她是我的語(yǔ)文老師苗小姐馮春。她看起來(lái)很?chē)栏�，但�?shí)際上她很善良。
我記得有一次在語(yǔ)文課上，我正忙著(zhù)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。老師看到了，沒(méi)有扔掉我的書(shū)。她只是看著(zhù)我，對我笑了笑。在我心里，我很感謝我的老師！
還有一次上課，我和同桌小聲說(shuō)話(huà)，老師狠狠地看了我們一眼。我立刻坐直了。我心想:老師太累了，我要認真聽(tīng)講，不然回家就不做題了。果不其然，練習冊上的題一點(diǎn)都不，字歪七扭八，亂七八糟。我媽一查我犯了幾個(gè)錯誤，我媽就問(wèn)我:你上課聽(tīng)講了嗎？我結結巴巴地說(shuō):聽(tīng)聽(tīng)就是這樣。
下學(xué)期初三，語(yǔ)文老師在黑板上給我們抄了語(yǔ)文作業(yè)題，然后讓我們把答案寫(xiě)下來(lái)。黑板看不清，亂涂亂畫(huà)，亂加。其實(shí)我心里有一種不好的.預感。第二天，老師真的生氣了，批評我，但是老師沒(méi)有打我�；蛘吣托牡慕逃�:你是老師的孩子，你要好好學(xué)習，要帶頭，不然你長(cháng)大了就沒(méi)有出路了。聽(tīng)了這話(huà)，我覺(jué)得特別慚愧，不僅對不起父母給我的報酬，也對不起一再原諒我的語(yǔ)文老師。我決心改正我的一些壞習慣，不再讓老師失望。
今天坐在青少年活動(dòng)中心的教室里，想起老師說(shuō)的沒(méi)錯。我沒(méi)有什么要給老師的，只想親切地對老師說(shuō):謝謝老師！
寫(xiě)老師的作文300字 篇20
“我告訴你們�！睆牟賵�(chǎng)上又傳來(lái)那嚴歷的聲音，這是怎么回事？原來(lái)的陳老師��！
陳老師是我們的體育老師，他身材高大，臉黑黑的，頭發(fā)就像刺猬，兩個(gè)眼睛炯炯有神，但是不時(shí)透著(zhù)冰酷。眉毛又粗又黑又濃，他常穿黑色短袖，脖子上的口哨是他的標配。
而陳老師之所以會(huì )這樣，是因為不少同學(xué)在走領(lǐng)獎臺時(shí)，不走樓梯而是直接跳下去，這下好了，被咱們陳老師發(fā)現，肯定是大禍臨頭啊但是令人沒(méi)有想到的是，陳老師竟打著(zhù)風(fēng)趣說(shuō)了起來(lái)：“我告訴你們，昨天有人從這跳下去，傷了七個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救，結果死了九個(gè)，現在都埋在旁邊的沙坑里�！边@一說(shuō)可真要緊，大家伙都笑得前俯后仰，有得都笑到了地上，我把這事告訴給了姍姍來(lái)遲的李佳齊，他也被笑得前俯后仰。
而他最有趣還不是這個(gè)，而是他的口頭禪，他經(jīng)常對咱們說(shuō)：“要不要大獎？”“大獎多得是�！薄安粔虻脑�(huà)再來(lái)一打�！泵空f(shuō)到這些話(huà)，大家都會(huì )不敢出聲，而且陳老師在自由活動(dòng)時(shí)間和我們搶籃球，和男生踢足球。
這就是我們最有趣的陳老師，他真是最可愛(ài)的老師。
寫(xiě)老師的作文300字 篇21
嘿！我真的很倒霉。來(lái)這個(gè)學(xué)校成績(jì)不好，在一個(gè)“不好”的老師手里，以后不會(huì )過(guò)的很好。
你可能不知道那個(gè)老師有多“壞”。我五年級期末的聽(tīng)寫(xiě)錯了很多，沒(méi)想到會(huì )是這樣。一開(kāi)始老師讓我在辦公室寫(xiě)，寫(xiě)我以前沒(méi)去過(guò)辦公室！看著(zhù)辦公室老師的眼睛，我真的氣得鼻青臉腫，可是老師最后還是問(wèn)家長(cháng)，唉！這個(gè)老師“不好”！
當然后面還有“壞”的。說(shuō)起來(lái)，我說(shuō)我想睡覺(jué)。那是六年級的第一冊，也是聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的。嘿！不要笑我，因為我被落下了，沒(méi)有邀請父母，但是我三四天沒(méi)午睡�，F在覺(jué)得頭暈，想睡覺(jué)！
好吧，說(shuō)不好也要說(shuō)好！就在六年級第二卷，老師讓我上了兩次臺，一個(gè)是古詩(shī)詞，一個(gè)是四大名句。老師很相信我，學(xué)生們趕緊舉手。老師說(shuō)她看不清楚，就是我說(shuō)的誰(shuí)是誰(shuí)。那一天，我知道了信仰的力量是多么強大。
還有，這個(gè)老師讓我成為了“進(jìn)步之星”。我很高興知道51個(gè)學(xué)生只有幾個(gè)，現在想想也很激動(dòng)。
這是我的“好”和“壞”老師。不，她是我的好老師，最好的老師。
寫(xiě)老師的作文300字 篇22
老師，神圣的位置。春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。這句話(huà)難道沒(méi)有表現出老師無(wú)私的奉獻和苦心的品質(zhì)嗎？老師像園丁一樣，用自己的努力哺育著(zhù)祖國的花朵；老師就像蠟燭，他們寧愿燃燒自己，也不愿照亮我們。他們聽(tīng)話(huà)，用心良苦，教學(xué)不知疲倦。老師是我們的第二父母。
我們的班主任陳老師就是這樣的。她為我們這些普通人努力了五年，她的青春都浪費在我們身上了。她的一條皺紋是因為我而生，她的一根頭發(fā)是因為我而白。我們將永遠記得她的教導和對我們的愛(ài)。陳先生每天總是不厭其煩地給我們講課，給我們傳授知識；晚上，陳先生孜孜不倦地幫助我們批改作業(yè)。作業(yè)本上有很多鉤環(huán)，不知道老師用了多少個(gè)日日夜夜換來(lái)的。你疲憊的身材，認真的教導，孜孜不倦的講解，都是為了我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，也是為了我們以后有足夠的溫飽。你用你真誠熾熱的心溫暖我們的心，你用你金色的光芒照亮我們的成長(cháng)之路。但是你從來(lái)不要求任何回報你的努力。
努力，無(wú)私奉獻，不求回報是我們的日子。
寫(xiě)老師的作文300字 篇23
突然，我已經(jīng)升到六年級了，在母校的學(xué)習也結束了。如今，我既開(kāi)心又難過(guò)。因為她，我忘不了。我心里經(jīng)常想：“我不知道她現在怎么樣了，我還記得我。"
她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材，但在我心中的形象卻是極其高大！
她開(kāi)朗活潑，喜歡笑。有時(shí)她可以笑而不露齒，有時(shí)她可以開(kāi)懷大笑。但是上課的時(shí)候，她很認真，經(jīng)常面無(wú)表情，但有時(shí)候也是滿(mǎn)臉笑容。
她很聰明。在我眼里，她的腦子里似乎充滿(mǎn)了知識和智慧。她能把每一個(gè)難題變得簡(jiǎn)單有趣，讓你不怕。
她，怎么說(shuō)呢？如果有故事大賽，我想她一定是第一個(gè)，因為她覺(jué)得一天會(huì )發(fā)生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實(shí)的故事中，讓我們享受聽(tīng)故事的樂(lè )趣，受益匪淺。
她，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師，永遠以身作則，言行一致，碩果累累。教學(xué)方法與以前的老師有很大不同，但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的好老師！
她的3.3354億老師只教了我一年，卻讓我念念不忘�，F在雖然六年級的時(shí)候已經(jīng)不在以前的學(xué)校了，但還是會(huì )想她，會(huì )把想法變成文字。我寫(xiě)下來(lái)給老師看。相信她能感受到我的心~
寫(xiě)老師的作文300字 篇24
記憶中的沙子總會(huì )被奔騰的水流沖走；但是記憶中的金子越來(lái)越亮。我和老師短暫相處的幾件小事讓我刻骨銘心。
那是一個(gè)暑假，雨下得很大。我背著(zhù)書(shū)包走到老師家。路上，鞋子踩進(jìn)水里，褲子被水弄濕了。到了老師家，我“面目全非”，無(wú)處可干。老師看到了，趕緊讓我穿上她的鞋，給我換濕衣服。我拒絕了。畢竟我只是在這個(gè)老師家補課。她不是我的班主任，也不是教過(guò)我的老師。我很尷尬，吵啊吵。我別無(wú)選擇，只能脫下來(lái)。
當時(shí)我很感動(dòng)。我覺(jué)得這個(gè)老師照顧我像照顧我媽一樣。我想：要是六年級能分到她班就好了！
開(kāi)學(xué)后，我如愿以?xún)�，進(jìn)了這個(gè)像媽媽一樣的老師帶領(lǐng)的班級。在學(xué)校，我發(fā)現了這個(gè)老師的很多優(yōu)點(diǎn)。在大掃除的時(shí)候，其他班的老師在教室里指導他們的同學(xué)，做一個(gè)人做的事情，而這個(gè)老師和我們一起工作。我們班只有我能擦窗戶(hù)上方的玻璃。老師看到了，對我說(shuō)：“下去吧，我一個(gè)人來(lái)！”用一句簡(jiǎn)短的話(huà)，我覺(jué)得她更像一個(gè)母親，而不是老師。
這個(gè)老師，我想大家都知道她是誰(shuí)。對！她是我們的班主任，曹老師！
這個(gè)老師有很多優(yōu)點(diǎn)。我以做她的學(xué)生為榮！
寫(xiě)老師的作文300字 篇25
當你被老師表?yè)P時(shí)，你一定很開(kāi)心。當你受到老師的表?yè)P時(shí)，你會(huì )感到非常自豪。當你被老師表?yè)P時(shí)，你的同學(xué)會(huì )對你投以羨慕的目光。而我不像你。
周五黃老師準備評論《期末沖刺》的時(shí)候，拿了我的評論，我只好和同桌一起看�？墒屈S老師一開(kāi)口就說(shuō)：“你看朱，她做作業(yè)多認真呀！她自己寫(xiě)的答案是正確的，旁邊還寫(xiě)了老師的答案。如果你們都像朱那樣認真，那老師就不用這么辛苦了！”話(huà)音剛落，我的臉就開(kāi)始紅一陣白一陣，不知所措。我的內心更加緊張和尷尬。這時(shí)，全班同學(xué)都用羨慕的目光盯著(zhù)我。我激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，握筆的手一直在顫抖。我心想：“老師，你最好不要在全班面前夸我。我太膽小，得不到你的夸獎�！�。老師，你應該知道我性格很內向。當我被表?yè)P時(shí)，我的心像兔子一樣怦怦直跳，無(wú)法平靜下來(lái)。但是你的表?yè)P讓我更加努力的學(xué)習。我永遠不會(huì )忘記你的贊美。我會(huì )努力學(xué)習，在你的贊美下茁壯成長(cháng)，不會(huì )辜負你的期望。
黃老師，雖然我愛(ài)被人夸，但我怕我會(huì )驕傲。我害怕同學(xué)的眼光；恐怕我不夠格，但我會(huì )更加努力學(xué)習。
寫(xiě)老師的作文300字 篇26
我愛(ài)我的老師吳
期末參加完家長(cháng)會(huì )，我媽帶回來(lái)一個(gè)“通知”，通知我下學(xué)期不能參加學(xué)校午餐和午睡。
我聽(tīng)了之后還在想，有什么大問(wèn)題！為什么吳老師總是找我的缺點(diǎn)而不是我的優(yōu)點(diǎn)，讓我很難受？在家里在學(xué)校都叫我丟人！突然感覺(jué)腦子一片空白，充滿(mǎn)了怨念，引來(lái)了家人的一頓責罵！而且這幾天心情特別不好，回學(xué)校都不敢抬頭。我煩死了！
過(guò)了幾天，心情好多了。當我回到學(xué)校，發(fā)現吳老師并沒(méi)有像我想的那樣在找我的缺點(diǎn)。期末，我總是復習作業(yè)批改和行為監督，是那么認真細致。我根本沒(méi)有放棄我。漸漸地，我覺(jué)得自己對吳老師很和藹可親，很可愛(ài)。不過(guò)我覺(jué)得有點(diǎn)愧疚：吳老師教會(huì )了我讀書(shū)做人的道理，可是我上課經(jīng)常開(kāi)小差，下課后追打架午睡影響了老師同學(xué)。當我把我的錯誤告訴父母的時(shí)候，我委屈的時(shí)候就討厭老師，以為讀書(shū)是為了老師好。再想想，老師什么都沒(méi)得到！雖然我受過(guò)很多批評和懲罰，但你跟我這個(gè)恨鐵不成鋼的父親一樣嚴厲，你對我做的一切我暫時(shí)無(wú)法理解，但總有一天我會(huì )明白，你對我好。
啊，吳老師！你是我學(xué)習成長(cháng)路上的一盞明燈！我永遠不會(huì )忘記你對我的教育和指導！
吳老師，我愛(ài)你。
寫(xiě)老師的作文300字 篇27
身材小，瓜子臉好看，眼睛明亮，嘴角總是笑著(zhù)向上彎，在一起的時(shí)候就像個(gè)大孩子。這是我們的班主任，李先生——。
在班上，李老師是我們的語(yǔ)文老師。聽(tīng)李老師的課總是一件愉快的事。在她班上，氣氛總是輕松愉快的。我們可以自由表達自己的觀(guān)點(diǎn)。我們從來(lái)不怕因回答錯誤而被批評。我喜歡她幽默的教學(xué)方法。每個(gè)人都興致勃勃地聽(tīng)著(zhù)。
下課后，她就像一個(gè)母親和一個(gè)好朋友，關(guān)心和照顧我們每個(gè)同學(xué)。李小姐告訴我們，她有一面神奇的“小鏡子”，通過(guò)它她可以看到每個(gè)學(xué)生在家里的表現。她不量力，就不給小紅花。我們深信不疑，回家表現積極，生怕被老師在“小鏡子”里看到。
李老師也會(huì )“變臉”。她平時(shí)總是面帶微笑。任何一個(gè)同學(xué)犯錯，她都會(huì )板著(zhù)臉，嚴肅地批評那個(gè)同學(xué)，讓他下次不敢再犯。
我們在家里都是小皇帝，小公主的孩子很難管，但是我們有這樣一個(gè)開(kāi)朗熱情又有愛(ài)心又有教養的好老師，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
寫(xiě)老師的作文300字 篇28
老師太好了。記得有一次，找同學(xué)借剪刀，不小心弄傷了手，流了血，想哭。同桌報了沈先生，老師馬上來(lái)找我，看著(zhù)我的手苦惱地說(shuō)：“你怎么這么粗心？”他一邊說(shuō)，一邊從包里拿出創(chuàng )可貼，小心翼翼地給我包好。突然覺(jué)得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師是多么善良的奶奶��！
老師太嚴格了。平時(shí)做數學(xué)題的時(shí)候，任老師總是讓我們用尺子畫(huà)等數。如果有人沒(méi)有用尺子畫(huà)畫(huà)，老師就讓他重寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候的老師真的像個(gè)嚴厲的母親。
老師太好了。當一份板報出版時(shí)，倪老師建議我們在黑板上多寫(xiě)一些單詞。于是，我們找了很多文章去抄，但是還是有很多空的地方，所以又多畫(huà)了幾張圖，還是沒(méi)滿(mǎn)。我們做什么呢學(xué)生們不知所措。這時(shí)倪老師走過(guò)來(lái)，在“新學(xué)期留言”幾個(gè)字上畫(huà)了幾筆，頓時(shí)變得生動(dòng)活潑，好像動(dòng)了一下。然后，她在“老師是一本書(shū)”這首詩(shī)旁邊畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)。在倪老師的幫助下，一份精美的板報誕生了。學(xué)生看著(zhù)老師笑了，老師也笑了。我覺(jué)得老師此刻就像一個(gè)善良的大姐姐。
我身邊有很多老師，有時(shí)候是尊敬的長(cháng)輩，有時(shí)候是親密的朋友，他們教會(huì )我們知識，陪伴我們成長(cháng)。我想好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答老師的恩情。
寫(xiě)老師的作文300字 篇29
說(shuō)起美術(shù)，實(shí)在是提不起我的興趣，簡(jiǎn)單的描描畫(huà)畫(huà)，無(wú)聊的涂涂改改，實(shí)在讓人索然無(wú)味，直到我升入初中后的一節美術(shù)課，徹底改變了我對美術(shù)的看法。
升入初中后，我們的美術(shù)老師換成一個(gè)挺瘦的人，他濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面頰，和世界名畫(huà)中的人物肖象相差無(wú)幾。
上第一節美術(shù)課之前，老師拿來(lái)了一個(gè)人的頭骨，我們很是奇怪，也有些恐懼。帶著(zhù)疑惑，我們開(kāi)始上課，老師首先給我們展示了一張人的頭骨的圖片，看著(zhù)畫(huà)面中的骷髏猙獰的面目，有些膽小的女生尖叫起來(lái)，我們更加疑惑了：這美術(shù)課豈不是成生物課了？這時(shí)老師停頓了一下，說(shuō)：“你們待會(huì )兒就會(huì )發(fā)現這些頭骨的奇特與神秘！”果然隨著(zhù)老師引人入勝的講述，我漸漸發(fā)現了美術(shù)課給我帶來(lái)的獨特樂(lè )趣，看似單調的頭骨，也讓我越發(fā)感興趣，看著(zhù)我們人類(lèi)自己的頭骨，讓我知道了我自己身上的很多秘密，也讓我印象中的美術(shù)課和“索然無(wú)味”脫離了關(guān)系。
這就是我們的美術(shù)老師，雖然只有短暫的幾次碰面，卻給我留下了深刻的印象。
寫(xiě)老師的作文300字 篇30
9月1日，開(kāi)學(xué)了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語(yǔ)王老師的到來(lái)。誰(shuí)知，快步走進(jìn)教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：這個(gè)老師是誰(shuí)��？難道英語(yǔ)老師換了？
在同學(xué)們的議論聲中，老師快步走上講臺，微笑著(zhù)做起了自我介紹：同學(xué)們好，我是你們的新英語(yǔ)老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧
洪老師個(gè)子高高的，身穿一件藍白碎花套裙，臉上總是掛著(zhù)微笑，小小的眼睛散發(fā)出智慧的光芒。她的身上有一股淡淡的清香，上課時(shí)風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她MissHong。
開(kāi)學(xué)第二天，有一節英語(yǔ)課。上課時(shí)，我們全班同學(xué)都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個(gè)字。老師很認真、很細心地講解所學(xué)單詞的含義、寫(xiě)法與用途，中間不時(shí)會(huì )插播幾個(gè)搞笑的幽默詞匯，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來(lái)了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風(fēng)趣使我們對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學(xué)習上帶動(dòng)我們全班一起進(jìn)步，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。而我們也一定不會(huì )辜負老師的期望，會(huì )努力學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生！
寫(xiě)老師的作文300字 篇31
老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年學(xué)子的靈魂。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。蠶將歲月和桑葉細細咀嚼在有限的時(shí)光里無(wú)悔地將真情傾吐。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。教師如同春蠶，犧牲自己，吐出絲線(xiàn)。教師如同雨傘，淋濕自己，擋住風(fēng)雨。教師如同粉筆，磨短自己，補長(cháng)別人。
友愛(ài)是真摯的；母愛(ài)是偉大的；父愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的；而老師的愛(ài)卻是無(wú)私的……
寫(xiě)老師的作文300字 篇32
很小的時(shí)候，我曾經(jīng)想當一名醫生，想為病人減輕痛苦，救死扶傷。長(cháng)大后，我又想當一名旅行家，想去很遠很遠的地方旅游，想看遍世界里每一個(gè)角落的風(fēng)景。
然而最終，我卻發(fā)現：老師，才是世界上最最美麗的職業(yè)；老師，才是世界上最最美麗的人。他們雖然沒(méi)有那些歌星，明星有錢(qián)，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國的花朵，國家的棟梁。他們才是最最應該得到獎勵，得到表?yè)P，得到重視的人！
老師不僅僅是灌澆祖國花朵的園丁，不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下為學(xué)生改作業(yè)的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。
老師，一個(gè)多么響亮的名字，一個(gè)多么高尚的職業(yè)！一段音樂(lè )，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話(huà)，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。
老師，謝謝您這么多年來(lái)對我的教導和關(guān)愛(ài)，謝謝您對我的信任和理解。在教師節來(lái)臨之際，我要對所有的老師說(shuō)：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
寫(xiě)老師的作文300字 篇33
我的班主任是陳老師，我非常喜歡他，因為是他使我學(xué)會(huì )了上課大膽發(fā)言。
記得有一節語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來(lái)，心砰砰直跳，結結巴巴地回答完問(wèn)題后，才坐了下來(lái)。
還有一次，也是語(yǔ)文課，這節課我們是學(xué)《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘后，老師就說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)分段？”可舉手的人只有幾個(gè)，其實(shí)有很多人都會(huì )，只是不敢舉手。老師一看，只有這么幾個(gè)人舉手，于是，就說(shuō)：“分完段的舉手�！边@時(shí)，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來(lái)了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起來(lái)，說(shuō)出了我怎么分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來(lái)爭去，最后我輸了。我有點(diǎn)不高興，因為我本來(lái)就為回答問(wèn)題感到害怕，可又錯了，我心里就更不好受了，結果沒(méi)上好這一節課。
后來(lái)，發(fā)生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來(lái)了，我很感謝陳老師，因為從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾著(zhù)，現在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂(lè )多了，這都是陳老師陪養出來(lái)的，我非常感謝他。
寫(xiě)老師的作文300字 篇34
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛(ài)我們的老師!
每次說(shuō)起她，一下子浮現在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵。一次語(yǔ)文課上，由于怕自己回答錯誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見(jiàn)了老師那雙會(huì )笑的眼睛，她正微笑著(zhù)，嘴角稍稍上揚，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)吧!
”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿(mǎn)了力量，毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。當我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表?yè)P我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴格要求。一次，我的語(yǔ)文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線(xiàn)，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當我一抬頭，又看見(jiàn)了老師的眼睛，眉毛豎著(zhù)，臉上的月牙兒不見(jiàn)了，臉色陰沉著(zhù)，顯得很不高興。望著(zhù)她的眼睛，我一下子羞愧起來(lái)，頭便低了下去。
老師的眼睛對我就是這樣。
寫(xiě)老師的作文300字 篇35
這兩節課是語(yǔ)文考試，其中有一道題是作文，題目：難忘的老師。當我正在思考的時(shí)候，一抬頭，看見(jiàn)了班主任鐘老師……
鐘老師是四年級來(lái)到我們班，成為和我們朝夕相處，親密接觸的班主任。雖然相處的時(shí)間不算太久，但是鐘老師卻給我留下了非常深刻的印象！
記得有一次，鐘老師的嗓子因為講課講得太多，變得沙啞了，音量很小，講話(huà)特別吃力。然而這節課卻尤其安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都不約而同地保持課堂紀律，希望能減輕鐘老師發(fā)言的困難，讓她能夠輕松舒服些！
還有一件難忘的事，就是鐘老師每天都會(huì )穿得非常清新又有活力，顯得格外年輕，總讓人猜不透她的年齡�？�，鐘老師正穿著(zhù)一件大方靚麗的裙子向我們走來(lái)，就像天使一般面帶親切的笑容！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，鐘老師給我的感覺(jué)就是和別的老師與眾不同，可如果你要問(wèn)我到底有什么不同，我也說(shuō)不上來(lái)，也許是母親般無(wú)私的關(guān)愛(ài)，也許是不厭其煩的諄諄教導，也許是不論成績(jì)好壞都會(huì )以欣賞的眼光鼓勵我們，給我們信心和能量……總之，鐘老師一定會(huì )是我人生中最難忘的老師！
寫(xiě)老師的作文300字 篇36
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長(cháng)著(zhù)一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個(gè)子，她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時(shí)，先讓我們讀一遍，又連起來(lái)講一遍，最后帶著(zhù)我們大家娓娓動(dòng)聽(tīng)地唱了起來(lái)：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來(lái)：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著(zhù)雙槳，小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，談笑風(fēng)生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。
還記得一次，老師請我帶個(gè)字典，我爽快地答應了�？傻诙�，因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒(méi)辦法，只有“自首”了!
在去“自首”的路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會(huì )嚴厲批評我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說(shuō)：“孩子無(wú)論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著(zhù)頭，默默地記在了心里。
光陰似飛箭，轉眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
作者：邱家樂(lè )
指導老師：宋曉敏
寫(xiě)老師的作文300字 篇37
我有三個(gè)老師，其中我的數學(xué)老師姓周，叫周老師，她是一個(gè)嚴厲、負責的老師。
周老師是三個(gè)老師中年紀最大的，中等身材，有著(zhù)一雙能捕捉到任何小動(dòng)作的銳利眼晴，在眼睛上架著(zhù)一幅眼鏡。周老師愛(ài)穿連衣裙，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在這些頭發(fā)中，也夾雜著(zhù)一些白發(fā)，她常常扎著(zhù)頭發(fā)。
周老師有三個(gè)絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河東獅吼”。有一次數學(xué)課上，孟同學(xué)上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著(zhù)，可并沒(méi)有什么效果。就使用了“河東獅吼”“孟同學(xué)，你來(lái)回來(lái)這個(gè)問(wèn)題�！蹦锹曇粽鸲@，響徹整個(gè)走廊。站起來(lái)的孟同學(xué)因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)走神發(fā)呆了。后來(lái)周老師拿著(zhù)手中的粉筆朝我扔來(lái)，一次命中，我再也不敢發(fā)呆了。
雖然周老師有些嚴格，但這些嚴格也是為了提高我們的學(xué)習成績(jì)。雖然會(huì )托堂但她也是為了我們學(xué)習到更多的知識，把自己的時(shí)間花在了我們身上。我很愛(ài)我的老師們，在這里要對老師們說(shuō)一聲謝謝。
寫(xiě)老師的作文300字 篇38
在眾多老師中，我最敬佩的老師就是刀削面老師，他是我的體育老師，他的外貌并不齊的，它有兩面的性格。
在一節體育課中，老師正在教我們幼兒園的課間操!忽然有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，老師輕輕地叫了他們幾聲，他們還在說(shuō)，老師又叫他們幾聲，七分像發(fā)狠三分像開(kāi)心。他們還在說(shuō)老師厲聲叫囂，那幾個(gè)學(xué)生一下閉嘴了，老師直接把那幾個(gè)同學(xué)叫出來(lái)罰站了一節課。
每天體育老師都穿黑色的衣幸福脖子上掛了一個(gè)哨子，那一次體育課，我不敢相信這次體育老師穿的是白色的衣服。我幼兒園的體育老師有的時(shí)候很溫柔，有的時(shí)候很?chē)绤�，有的時(shí)候有溫柔，他的眉毛非常黑。
有大多時(shí)候嘴巴都是挽著(zhù)的，都是。開(kāi)心的可是這幾次老師都穿比較花的衣服。以前我都看慣體育老師穿黑色的衣服了，可是這幾次老師穿的花的衣服。這檢測我就有點(diǎn)兒看不慣，下課之后我去問(wèn)了語(yǔ)文體育老師，問(wèn)他為什么這幾次都穿彩色的衣服?體育老師回答我說(shuō)這幾次天氣冷了，所以才穿彩色的。
這就是我幼兒園的體育老師形態(tài)變化多樣的體育老師。
寫(xiě)老師的作文300字 篇39
每個(gè)人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語(yǔ)文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數學(xué)張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風(fēng)。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的寶劍。每當這雙眼睛瞇起來(lái)的時(shí)候，就會(huì )放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因為這雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒(méi)有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛，所有人的小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。
記得有一次，張老師正在給我們講課。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著(zhù)這位同學(xué)和他的同桌。過(guò)了一會(huì )，張老師見(jiàn)這位同學(xué)還和自己的同桌玩得不亦樂(lè )乎，甚至打攪了課堂上的紀律，就不聲不響地走到這位同學(xué)的身后。這位同學(xué)終于感覺(jué)到不對勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動(dòng)作了。
問(wèn)到張老師是怎么想的，他卻說(shuō)：“有時(shí)候，這種不說(shuō)話(huà)的懲罰方法，簡(jiǎn)直是比語(yǔ)言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看，張老師的方法是不是很獨特呀?他真是我心中獨特的“漫畫(huà)”老師!
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