我的班主任華老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的班主任華老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　著(zhù)名教育學(xué)家陶行知說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！庇眠@句話(huà)來(lái)形容我的班主任華老師，真是一點(diǎn)也不錯。

　　華老師個(gè)子高高的，一張圓圓的.臉，一頭黑而發(fā)亮的短發(fā)，卷卷地伏在頭上，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆利落，無(wú)不體現出她雷厲風(fēng)行的個(gè)性。她是一位優(yōu)秀的老師，在花園這個(gè)大家庭中已任職多年，豐富的教學(xué)經(jīng)驗使得她在教學(xué)中游刃有余，經(jīng)常在課堂上補充很多的課外課，提高我們的數學(xué)解題能力，我很喜歡她。

　　華老師威嚴的外表下藏著(zhù)一顆高度負責任的心。記得有一天，天氣炎熱。由于作業(yè)較多，我打掃完教室，匆匆忙忙便離開(kāi)了。一路上飛快地往家趕，想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)�；氐郊依�，才想起飯包落在教室了。此時(shí)，太陽(yáng)公公已下山，天色已晚，媽媽陪著(zhù)我再次來(lái)到學(xué)校。

　　校園里黑漆漆的，只有馬路兩旁的路燈閃爍著(zhù)微弱的光芒。我借著(zhù)微弱的燈光，朝里走去�！爸ㄅぁ遍T(mén)開(kāi)了，教室里亮著(zhù)日光燈，華老師還在燈下批改作業(yè)，“是來(lái)拿飯包的嗎？”我一邊點(diǎn)頭，一邊朝座位走去�！叭A老師，這么晚了，別的老師都下班了，您還不回家嗎？”“同學(xué)們的作業(yè)有問(wèn)題，不批改好，明天怎么跟你們評講呢？”老師和藹地對我說(shuō)。隨即又埋頭批改起了作業(yè)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我對她的敬佩之情油然而生。

　　作為班主任，華老師在生活上也是無(wú)微不至地關(guān)心我們，有著(zhù)一顆暖暖的愛(ài)心。我是個(gè)愛(ài)挑食的孩子，對學(xué)校里的飯菜經(jīng)常挑三揀四，這個(gè)不吃，那個(gè)不愛(ài)。華老師看見(jiàn)了，摸著(zhù)我的頭，輕輕地對我說(shuō)：“每種菜都有各自的營(yíng)養，現在你是長(cháng)身體的時(shí)候，挑食會(huì )使你缺乏營(yíng)養，長(cháng)此以往會(huì )影響身體健康，個(gè)子還會(huì )長(cháng)不高呢�！蔽壹t著(zhù)臉，默默地想：華老師這么關(guān)心我，為我著(zhù)想，我還有理由挑食嗎？現在我們班天天光盤(pán)行動(dòng)，再沒(méi)有同學(xué)挑食了。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽蚁雽θA老師說(shuō)：“謝謝您，華老師！祝您永遠年輕，永遠漂亮！”

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