老師我想對你說(shuō)作文（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對你說(shuō)作文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說(shuō)作文 篇1
數學(xué)老師，我想對你說(shuō)：“你能不能不要這樣對待學(xué)生了？”
有一次，我們做了一張數學(xué)模擬練習。那天下午，您拿著(zhù)一疊，慘不忍睹的卷子，快步走到講臺前，把卷子重重地摔在講臺上，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但一開(kāi)口就是：“做的簡(jiǎn)直是一沓垃圾！”說(shuō)完，你開(kāi)始報分數。90分以上已經(jīng)報完了，從89分的小明開(kāi)始，你一頓一頓地罵。你拿著(zhù)卷子走向小明，小明一顫，接著(zhù)你開(kāi)始訓斥：“怎么考成這樣！”說(shuō)完將卷子朝他扔去。等報到最后一位不合格的同學(xué)時(shí)，你毫不猶豫地撕了他的卷子，對小王說(shuō)：“重做！”小王也沒(méi)辦法，整節課頭都沒(méi)敢抬一下。
還有一次，我們班一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上，把書(shū)包扔給他，說(shuō)：“你回去吧，別來(lái)上學(xué)了！我們班沒(méi)了你平均分能高五分，都是你們幾個(gè)拖后腿！”他就站在走廊上吹著(zhù)風(fēng)，不停地抽泣。我們聽(tīng)了都很難過(guò)，更不要說(shuō)他自己了。
經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)件小事，我忍不住想對你說(shuō)一句：“你能不能不要這樣對待學(xué)生！”我希望老師也能尊重學(xué)生。成績(jì)差很正常，又沒(méi)大事，干嘛這樣罵？何必呢？
一個(gè)學(xué)期快結束了，我們班那幾個(gè)成績(jì)差的同學(xué)看見(jiàn)您，躲得遠遠的，不敢惹您了。躲不開(kāi)了，就兩腿發(fā)抖，渾身發(fā)顫。
但我也想對同學(xué)們說(shuō)一句：“別怕他，自己成績(jì)好一點(diǎn)就行了�！�
老師我想對你說(shuō)作文 篇2
老師我想對你說(shuō)老師，我現在已經(jīng)上四年級了，但我還清楚記得：剛上學(xué)時(shí)，我是一個(gè)什么都不懂的小男孩。是您教我學(xué)數學(xué)，學(xué)語(yǔ)文。您像辛勤的圓丁那樣給我們這些小苗苗修枝、澆水、施肥。讓我們長(cháng)成了一棵棵茁壯的小樹(shù)。
老師，您在期末考試的前幾天提出了“回家不準看電視，要寫(xiě)完作業(yè)好好復習詞語(yǔ)和要背的課文”。對此，我想提出我自己的一點(diǎn)看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧自己的身體來(lái)為我們講課；您曾為了使同學(xué)弄懂一個(gè)問(wèn)題，口干舌燥的重復好幾遍�？墒怯械臅r(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們偷偷的和我說(shuō)，他每天晚上都偷看電視，他說(shuō)世界是五彩繽紛的，電視里有的地方也可以學(xué)習到一點(diǎn)東西。我想如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好像在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變的一片漆黑，那樣單調的生活與關(guān)在籠中的鳥(niǎo)有什么區別呢？我覺(jué)得適度地看一看“好節目”應該是無(wú)可非議的。那些動(dòng)畫(huà)片也可以看一些，也好有個(gè)選擇的余地，老師您可以嗎？
如果您是不愿我們因看電視節目而耽誤時(shí)間，影響了考試成績(jì)，那您就錯了；適度地讓我們看電視非但不會(huì )造成上面所說(shuō)的后果，反而調節一下大腦，使緊張一天的大腦松弛一會(huì )兒，這不是也很好嗎？老師，請給我們一點(diǎn)自由，給我們一點(diǎn)放松吧。
老師我想對你說(shuō)作文 篇3
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)!
有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。而我卻說(shuō)，您就是慈母，無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的呵護下茁壯成長(cháng);您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們在大海里劈濤斬浪;您就是燈塔，在廣闊的海洋里為我們導航，指引我們不斷向勝利前進(jìn);您就是一眼泉，用知識的泉水滋潤我們干涸的心田，讓我們學(xué)習、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái)，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)中寫(xiě)的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂(lè )!
老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著(zhù)。每當您站在講臺上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著(zhù)一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶?可是，誰(shuí)又會(huì )想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒(méi)有間斷過(guò)，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課。
老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們在祖國的百花園中競相開(kāi)放、爭奇斗艷。老師啊!我想悄悄對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦。謝謝您!”
老師我想對你說(shuō)作文 篇4
老師，我想對你說(shuō)的第一句話(huà)那就是：老師，您辛苦了。感謝您多年來(lái)對我們的關(guān)心和指導。似乎也只有這句話(huà)才能表達學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母杏|。俗話(huà)說(shuō)，草心離不開(kāi)土，鮮花離不開(kāi)綠葉，如果我是大地，那你就是滋潤我的雨露，如果我是藍天，那你就是點(diǎn)綴我的白云。
記得你才來(lái)我們班時(shí)，因為以前我們一直換班主任，所以我們班的成績(jì)很不好，班級里同學(xué)之間很不團結，有一些同學(xué)經(jīng)常在一起打架，班里亂得像盤(pán)散沙。自從你當了我們的班主任之后，班里的風(fēng)氣漸漸好起來(lái)，同學(xué)們也團結一致，和睦相處，養成了做文明人，爭光文明班級的好習慣，學(xué)習成績(jì)也有了很大的起色。
在最初的記憶中，我認為您是一名嚴肅的老師，上課時(shí)，總是縮手縮腳，不愛(ài)發(fā)言。有一次，要請人站出來(lái)朗誦，你的目光在每人臉上掃了一下，最后停在了我的身上，我看了看你，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，一開(kāi)始，因為太緊張了讀起來(lái)結結巴巴的，讀了一半，覺(jué)得實(shí)在讀不下去，就看了你一眼，��！你那眼神充滿(mǎn)鼓勵，讓我頓時(shí)就有了信心，于是便大聲地讀了起來(lái)，不錯過(guò)一個(gè)標點(diǎn)和要注意的地方。讀完后，老師對我說(shuō)：“加油！恭喜你成功邁出勇敢的第一步�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我覺(jué)得像吃了蜜一樣甜，漸漸我有了自信，也喜歡上了語(yǔ)文課。老師，我想對您說(shuō)：“謝謝！”
我們歡樂(lè )地度過(guò)的每一天，都離不開(kāi)您細心地指導和鼓勵，您無(wú)怨無(wú)悔的教導就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。最后，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師我想對你說(shuō)作文 篇5
如果我是一株小樹(shù)苗，那么您就是滋潤我的陽(yáng)光，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱！
您還記得嗎？當您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。
老師，自從進(jìn)入初中以來(lái)，您就一直無(wú)微不至的照顧，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，我只是您培養眾多的小樹(shù)苗中的一棵，您對我自是很關(guān)心，但是，老師您不知道，我內心的真實(shí)想法。從開(kāi)學(xué)以來(lái)到現在，我知道我自己成績(jì)下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。
老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學(xué)生，但我會(huì )努力，但是，老師請您不要對我繼續失望，我自己也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎？
自從上學(xué)期，您找我談過(guò)話(huà)后，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以為我不努力。
老師，現在我其實(shí)真的很害怕，害怕您不再收我為學(xué)生，如果一個(gè)斷翅的小鳥(niǎo)還會(huì )飛翔嗎？
您常說(shuō)，您不會(huì )放棄任何一個(gè)人。
老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝您！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹(shù)葉，那么您就是一棵大樹(shù)！
老師，您辛苦了！
老師我想對你說(shuō)作文 篇6
老師，教師節快到了，我有許許多多的心里話(huà)兒想對您說(shuō)。
老師，我想對您說(shuō)：每天早上都是您最早來(lái)到學(xué)校，把教室打掃干凈，您像園丁一樣培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，你想陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我們的心田，您想露水一樣滋潤著(zhù)我們的心田。
老師，我想對您說(shuō)：每天晚上不知有多少人都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，而卻球在燈光下為我們批改作業(yè)，您把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，您想媽媽一樣為我們批改作業(yè)，寫(xiě)下一句句贊美的話(huà)語(yǔ)，勾出我們每一個(gè)優(yōu)美的句子。
老師，我想對您說(shuō)：老師您上課認認真真，說(shuō)的每一句樸樸實(shí)實(shí)的話(huà)語(yǔ)都記在我們心里，如果有誰(shuí)聽(tīng)不懂，您會(huì )一而再，再而三的為他們講解，知道他們聽(tīng)會(huì )為之，即使您有在重要的事，您都會(huì )為我們耐心講解不會(huì )的題。
老師，我想對您說(shuō)：每一次辦板報都是您和同學(xué)們共同的努力下完成的，因為有了您的指導，教師被布置的漂亮整潔起來(lái)。
老師，我想對您說(shuō)：有是同學(xué)們說(shuō)話(huà)，您讓我們抄課文時(shí)，我們可能有些不樂(lè )意，但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
老師，我想對您說(shuō)：如果您多一點(diǎn)微笑，我們就會(huì )更開(kāi)心，如果您能對待學(xué)習不好的學(xué)生再多一點(diǎn)鼓勵和贊美，我相信他們就會(huì )學(xué)習更好一些。
老師，我想對您說(shuō)：只要您身體健康，就是我們最大的快樂(lè )。
老師我想對你說(shuō)作文 篇7
沈老師，您好。雖然您已經(jīng)不教我了，但我還是想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
您以前一律不準我們把與課本無(wú)關(guān)的《作文大王》、《百科全書(shū)》等課外書(shū)帶進(jìn)學(xué)校，說(shuō)那樣會(huì )影響學(xué)習。有時(shí)您發(fā)現了課外書(shū)，就會(huì )毫不猶豫地撕個(gè)粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽(tīng)您的話(huà)，可您也不能說(shuō)撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書(shū)包放到課桌上，您要一個(gè)一個(gè)親自檢查，檢查通過(guò)的可以坐下，要是發(fā)現誰(shuí)帶了課外書(shū)，那您就會(huì )讓他把一本語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)都抄3遍，并要寫(xiě)一份檢查報告。
老師，您這樣做是不是有點(diǎn)太殘忍了呢？我且不說(shuō)他們能不能抄好，如果他們聽(tīng)到這個(gè)消息以后，心中會(huì )不會(huì )有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時(shí)侯犯了一個(gè)錯誤，老師也罰您抄這么多，您會(huì )不會(huì )也覺(jué)得不公平呢？
而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實(shí)，看課外書(shū)不是只有壞處，也有好處�？凑n外書(shū)既能開(kāi)拓我們的視野，又能曾長(cháng)我們的知識，一舉兩得。但我不是說(shuō)看了課外書(shū)，課內的書(shū)就不要讀了。我是說(shuō)在看課內書(shū)的同時(shí)也要適量地看些課外書(shū)。魯迅說(shuō)得多好：“愛(ài)看書(shū)的人，大部分可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱住�！�
老師，以上就是我想對您說(shuō)的心里話(huà)。我還要慎重地告訴您：看課外書(shū)是絕對不會(huì )影響學(xué)習的。
老師我想對你說(shuō)作文 篇8
敬愛(ài)的林老師，我有一些話(huà)一直不敢對您說(shuō)，今天借作文這個(gè)機會(huì )來(lái)吐露我們的心聲。
今年，我們班調來(lái)了一位新數學(xué)老師——您。您為我們補習了許多數學(xué)知識，常常一有時(shí)間就為我們查缺補漏，為我們的學(xué)習操碎了心！可是您經(jīng)常拖堂，直到下一節課的任課老師來(lái)了，您才讓我們急匆匆地跑去“方便”……有一次，上“位置與方向”這一課，放學(xué)鈴都已經(jīng)響了，您還是滔滔不絕地講著(zhù)，但我們已經(jīng)聽(tīng)不下去了，想的只有快點(diǎn)放學(xué)！看著(zhù)其他班同學(xué)從我們班窗前說(shuō)說(shuō)笑笑地走過(guò)，我們真羨慕��！直到學(xué)校里鴉雀無(wú)聲了，您才說(shuō)題目：“整理好書(shū)包，放學(xué)！”
體育課可是我們的“歡樂(lè )課”��！可總有那么幾次，您夾著(zhù)數學(xué)課本走進(jìn)教室，為我們上數學(xué)課。教室里一片噓聲，一片嘩然。我抬頭仰望，頭頂上是天花板和電燈泡，而不是藍天和白云；我環(huán)視四周，周?chē)且慌排耪R的課桌，而不是寬闊平坦的操場(chǎng)；椅子上坐著(zhù)的是一臉茫然或神情沮喪的同學(xué)們。那時(shí)的我們是多么的不樂(lè )意啊，可又不敢對您說(shuō)。同學(xué)們只好在背地里竊竊私語(yǔ)，偷偷議論。
敬愛(ài)的林老師，您為了鞏固我們的數學(xué)知識，提高我們的學(xué)習成績(jì)，盡心盡力，花費了許多心血，您辛苦了！我們非常感激您。您的一片苦心我們能理解，也請老師聽(tīng)聽(tīng)大家的心里話(huà)吧！
老師我想對你說(shuō)作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇腥苏f(shuō)老師是春蠶，吐盡那綿綿絲綢至死方休；有人說(shuō)老師是黑暗里的一盞明燭照亮我們燃燒自己；也有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著(zhù)祖國的花朵……但我認為老師就是無(wú)窮的知識的源泉！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！俗話(huà)說(shuō)：新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，假若我們長(cháng)大能夠超過(guò)老師和前輩，是因為老師和前輩的養育和培養。
千言萬(wàn)語(yǔ)，激動(dòng)感慨如今匯成了一句話(huà)：謝謝老師，老師辛苦了！快要踏入初中的我們將要各奔東西，我想說(shuō)：小學(xué)階段將是我人生中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，雖然在這段時(shí)間里少不了苦澀的回憶，和矛盾，但不久就會(huì )成為過(guò)眼浮云，煙消云散，留給我的將是更多的美好，甜蜜的時(shí)光……
小學(xué)階段里我歷經(jīng)了成長(cháng)的坎坷，收獲了永恒的友誼，收獲了珍貴的師生情誼，我無(wú)怨無(wú)悔，我最后的心愿就是讓我的回憶永久的保存，就是讓我們這個(gè)大集體的情誼永遠長(cháng)恒……
老師，我想對你說(shuō)：人的一生會(huì )有許多老師，但我永遠不會(huì )忘記我的啟蒙老師，就是您，劉老師！
老師我想對你說(shuō)作文 篇10
在這丹桂飄香的金色九月，余老師，我想對您說(shuō)。
您的課幽默有趣，常常引來(lái)滿(mǎn)堂喝彩，笑聲不斷。只覺(jué)時(shí)光飛逝，好像才打了上課鈴，而下課鈴接著(zhù)就響了。您領(lǐng)著(zhù)我們在語(yǔ)文的世界中奔馳，您讓我們看到更多，飛得更高。您讓我們的心靈如此豐富。你讓我們領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流�！钡那逵�；欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡男蹓�；體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮婪�；感悟“剪不斷，理還亂”的凄婉。您旁征博引，真可謂字字珠璣。
您活潑而有生機。課后，常�？匆�(jiàn)您手持羽毛球拍，邁著(zhù)矯健的步伐，帶著(zhù)專(zhuān)注的眼神，發(fā)球接球一氣呵成。忽然，只見(jiàn)您有力一扣，羽毛球如離弦之箭飛向對方，對方招架不住。您開(kāi)心地笑了。
其實(shí)，您也不全是優(yōu)點(diǎn)。在下殫精竭慮后，忽然想起您的缺點(diǎn)。您發(fā)脾氣的時(shí)候和幽默風(fēng)趣的你簡(jiǎn)直判若兩人。您臉色冷峻，措辭嚴厲，如疾風(fēng)暴雨般向我們襲來(lái)。不過(guò)，您發(fā)火是因為我們表現的而不好，是因為你恨鐵不成鋼，您說(shuō)，這能算缺點(diǎn)嗎？
有時(shí)，您給我們推薦文章，感人的文章您讀著(zhù)讀著(zhù)就熱淚盈眶。您是個(gè)感情多么豐富的老師��！是個(gè)多么感性的老師��！其實(shí)，感性的老師很可愛(ài)哦！
教師節快到了，謹以此文獻給您——敬愛(ài)的余老師，祝您桃李滿(mǎn)天下！
老師我想對你說(shuō)作文 篇11
是您從一年級接手這個(gè)班，這都四年了，仿佛這四年里我們有喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，但也比不過(guò)有您這位老師好，有了您這位老師是我們四年里最開(kāi)心的，聽(tīng)說(shuō)您要走了我們也哭泣過(guò)，只要在見(jiàn)您那慈祥的面孔最后一面是我們最開(kāi)心的時(shí)候。在您外出學(xué)習的那一段時(shí)間里，我們還能想起你那慈祥的面孔，永久的刻在我們的心上。
薛老師您最近身體好嗎？工作順利嗎？這是您去烏魯木齊時(shí)我最想問(wèn)您的一句話(huà)。
薛老師我還有一件事想對您說(shuō)，就是就是關(guān)于我同桌的問(wèn)題，因為陳洋老是打我罵我，陳洋和余新龍老是叫我“王臉皮”，有一次余新龍數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我給楊老師說(shuō)了，他自己的事把火往我和段靚云身上撒氣。
我其實(shí)特別膽小，我膽子小還要從小時(shí)候說(shuō)起那是我八歲那年，我家還在平房的時(shí)候，我在外面看到一根樹(shù)枝捅了一下冰箱下面，突然一只小老鼠出來(lái)了。把我下了個(gè)半死，我頭想笑又想哭，我媽媽卻捧腹大笑。
祝您身體健康工作順利！
老師我想對你說(shuō)作文 篇12
隨著(zhù)日月交換春來(lái)冬去，我從學(xué)前班到四年級已有七年學(xué)齡了。期間，有好多位優(yōu)秀老師教導過(guò)我，每位老師都在我腦海里留下了深刻的印象。然而，給我印象最深刻難忘的是班主任王盼盼老師。
王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且待人和善。她臉上總是洋溢著(zhù)像春天一般溫暖的笑容；她講課的嗓音就像泉水一樣動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)滋潤著(zhù)我們的心田。
前幾天，風(fēng)和日麗、暖陽(yáng)高照，很是一個(gè)好天氣。上午第四節課我們班里一片寂靜，只有粉筆和黑板磨擦發(fā)出的吱吱嘎嘎的交響曲，那是我們班主任王老師，正在黑板上一筆一劃用粉筆寫(xiě)出了幾個(gè)漂亮的大字——千年夢(mèng)圓在今朝。寫(xiě)完又響起了老師那激情高昂般的嗓音：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習一篇新的課文——《千年圓夢(mèng)在今朝》，這節課講述了我們中華民族，千年以來(lái)不懼困難、永不放棄、堅持努力、勇于實(shí)現千年飛天夢(mèng)想的課文。在我們遠古時(shí)代就有飛上天空的夢(mèng)想，有‘嫦娥奔月’的神話(huà)，有‘人飛上天、空中飛車(chē)’的傳說(shuō)，還有‘鯤鵬展翅、九天攬月’的奇妙想象——————不斷的激發(fā)我們炎黃子孫，實(shí)現自己美好愿望�！本驮谖覀兟�(tīng)入神的時(shí)候，一位老師來(lái)到我們教室門(mén)口，打斷了老師的講課，老師走出了教室，過(guò)了一會(huì )老師回來(lái)了，臉色有點(diǎn)微紅，好像眼角還有點(diǎn)淚花。她依然拿起了課本，這時(shí)教室里又響起了她那洪亮的嗓音，不過(guò)有點(diǎn)發(fā)顫。這時(shí)我的腦子進(jìn)入了老師回到教室聲音發(fā)顫的原因想象中，難道老師家中有什么事，還是不舒服——————想著(zhù)想著(zhù)這時(shí)下課鈴響了。老師說(shuō)：“同學(xué)們我們今天先講到這里下課，”老師說(shuō)完急匆匆的走出了教室。
下午上課鈴響了，走進(jìn)教室的是一位別的班老師，她說(shuō)：“同學(xué)們好！你們王老師的寶寶生病，請假了。這節課有我代課，希望大家好好聽(tīng)講�！蔽衣�(tīng)到這里恍然大悟，原來(lái)老師臉色微紅、眼角有淚花，是她的寶寶病了。
��！老師我多想對你說(shuō)：“您太偉大了，孩子都是父母心頭肉，而你不顧自己孩子的安危，也要堅持給我們上完課，您就像蠟燭一樣犧牲自己，照亮了別人！”老師，我愛(ài)您。您是我心中最美的老師！
老師我想對你說(shuō)作文 篇13
聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)付老師馬上就要來(lái)接管我們班了，這可是一位負責，仁慈，善良的老師，我懷著(zhù)期盼的心情等老了您。相處了一年我的卻感覺(jué)到您確實(shí)是校長(cháng)口中的您，但是……
作為一名學(xué)生，適當放松自己是應該的，但您卻把我們的課間十分鐘當成供自己揮霍的時(shí)間。下課鈴一響，本以為可以放松一下自己，然而，我們聽(tīng)到的不是“下課吧”這句話(huà)，而是“我們繼續”這句我最不想聽(tīng)到的話(huà)。傅老師：您想過(guò)嗎?全班同學(xué)表面上都是服服帖帖，但心中卻是心不甘情不愿，這樣十分鐘的學(xué)習與強迫學(xué)習有什么區別呢?有時(shí)我忍無(wú)可忍，便望向窗外，看著(zhù)那空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，突然心頭百感交集。您這樣逼我們學(xué)，這與浪費我們時(shí)間有什么區別呢?您與其低效率地讓我們學(xué)習，還不如讓我們去好好享受課間十分鐘，也好有充沛的精力迎接下一堂課。傅老師，您說(shuō)對嗎?
作為一名優(yōu)秀的教師，誠信時(shí)最重要的，可您居然出爾反爾!那是一節品德課，我們全班把品德書(shū)放在課桌邊，“咚咚咚”您走進(jìn)教室便高聲命令：“書(shū)包放好，考一張古詩(shī)，下節課活動(dòng)!”唯恐我們聽(tīng)不見(jiàn)似的。為了下節課的活動(dòng)考張試卷也算值了�？傻搅嘶顒�(dòng)課，您說(shuō)：“我把該講的講完大家就去活動(dòng)�！睍r(shí)間分秒流逝……我覺(jué)得為了能活動(dòng)再忍一會(huì )兒，值了!15分鐘后，您講完了，該是活動(dòng)時(shí)間了吧�！爸煲喾�，去請洪老師�！蹦p若浮云地說(shuō)了一句，“洪老師講完我們就去活動(dòng)�！焙貌蝗菀装さ搅撕槔蠋熤v完，訂正完作業(yè)，這時(shí)，離下課還有3分鐘。別怪我胡說(shuō)，我真感覺(jué)大家都被您戲弄了似的，恨不得……
傅老師，我們都知道您是為我們好，但是，這樣的方法卻實(shí)不太好，我期待在小學(xué)最后半年里，您能真正成為理解我們，愛(ài)護我們的知心的好老師，好朋友!
老師我想對你說(shuō)作文 篇14
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時(shí)刻難舍...... 給予我們教育的老師 ，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹(shù)，不朽在微妙的心田里。
老師您，如同我的兄長(cháng)，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹(shù)；您的關(guān)心與信賴(lài)，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著(zhù)我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。.。 是你，給了我一把鑰匙。讓我打開(kāi)了心靈之窗，如同小鳥(niǎo)飛出去體驗快樂(lè )與痛苦的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領(lǐng)將，帶著(zhù)我們勇往直前，我終生不會(huì )忘卻您的率領(lǐng)。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個(gè)知識全無(wú)，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識，傳授了我啟蒙、教導。讓我知道如何學(xué)會(huì )了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴著(zhù)我，隨著(zhù)我，學(xué)習了不計其數的學(xué)習方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友，不高興時(shí)與您傾訴，開(kāi)心時(shí)光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來(lái)，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發(fā)，堅持不懈的奮斗，就能與同學(xué)們一起到達高峰，去努力，去學(xué)習。謝謝您，讓我們做永遠的師生......
今朝，您為我們開(kāi)拓了未來(lái)的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨著(zhù)我們，照耀著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們......謝謝！親愛(ài)的恩師，謝謝您的在我們無(wú)知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子，該收獲時(shí)就收獲，該繼續勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng)，如同以為農夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴(lài)！謝謝！我會(huì )時(shí)刻掛在心的中央，永遠聳立著(zhù)！
老師我想對你說(shuō)作文 篇15
陣陣涼風(fēng)拂過(guò)窗欄，輕輕撥動(dòng)著(zhù)風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律，我的心隨著(zhù)風(fēng)鈴的旋律飄啊飄，飄到了從前。
太陽(yáng)高掛，語(yǔ)文老師上地津津有味。我們聽(tīng)地不勝其煩。下課鈴響了，老師像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是給我們上著(zhù)課�？粗�(zhù)外面，其它班的學(xué)生都已經(jīng)吃飯了，而且都快吃好了，“周澤涵！”老師叫著(zhù)，我把頭轉了回來(lái)，并摸了肚子，它咕咕地叫著(zhù)，也不知受了多少苦啊，我越聽(tīng)越煩，真的`像和尚念經(jīng)一樣，哎，終于下課了，那飯菜都冰冰涼涼了。別的班都睡午覺(jué)了。求求老師，你能不能別在拖堂了。
我們還沒(méi)來(lái)得及睡午覺(jué)，就要上體育課了，同學(xué)們期待了好久的體育課終于要來(lái)了！叮鈴鈴上課了，教室里走進(jìn)來(lái)了一位矮矮的，瘦瘦的老師，她并不是體育老師，而是聞名中外的語(yǔ)文老師，全班同學(xué)都嘆了口氣：“哎，怎么又是這一位惡魔��！”老師大聲喊：“你們來(lái)學(xué)校不是上課的嗎？”我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，我真想對老師說(shuō)，能不能別占課了！
老師說(shuō)：“前幾天考的成績(jì)出來(lái)了，你們這群人考的很差很差，竟然有一個(gè)人考到了八十多分！”我心想：這不是非常正常嗎？接下來(lái)，老師把九十五分以下的人報了出來(lái)，拿出戒尺，啪嗒一聲，把一個(gè)同學(xué)的手打紅了。我心慌慌，生怕報到了我，等到報完，哎，幸好沒(méi)我，真幸運，我看了看被打的人，一個(gè)個(gè)手都紅了。老師，你能不能別這么兇啊。
老師，我想對你說(shuō)……
老師我想對你說(shuō)作文 篇16
六年級，畢業(yè)班了，我們將要離開(kāi)母校，我的思緒久久不能平靜，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)涌上心頭，也有一句埋藏已久的話(huà)要說(shuō)出來(lái)……
我記得有一天，數學(xué)老師要幫我們補課，我們雖然有點(diǎn)不愿意在黃金周里補課，但還是去了。到了目的地，就看見(jiàn)數學(xué)老師在批改著(zhù)作業(yè)，我坐的位置剛好就在數學(xué)老師旁邊，默默地看著(zhù)數學(xué)老師那神速的批改，不禁小聲感嘆：“好快��！”還是被數學(xué)老師聽(tīng)到了，數學(xué)老師一笑說(shuō)：“當然了，有一大堆山般的作業(yè)呢！就要快而準�！苯又�(zhù)又埋頭用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來(lái)。我看著(zhù)看著(zhù)，想起了數學(xué)老師為我們所做的一切。數學(xué)老師非常忙碌，為了搞好我們班成績(jì)，盡心盡力自然不在話(huà)下，他還要為那幾個(gè)差生開(kāi)“小灶”，給他們補習，按時(shí)如實(shí)地反映情況給家長(cháng)。有一天，上午考完試，大家各自回家休息，數學(xué)老師卻收起那一沓試卷回家，下午來(lái)校，便把上午的試卷發(fā)下來(lái)了，每一張試卷上都有一個(gè)鮮紅的分數與批改。同學(xué)都驚嘆說(shuō)：“老師的工作效率真神速�！痹跀祵W(xué)老師家寄宿的同學(xué)說(shuō)：“這是老師犧牲中午休息時(shí)間換來(lái)的成果�！�
當我想起數學(xué)老師為我們辛苦忙碌的一幕幕時(shí)，不禁產(chǎn)生敬佩之情：晚上，臺燈下數學(xué)老師認真批改的情景；早上，數學(xué)老師帶著(zhù)黑眼圈來(lái)到教室視察情況；中午，所有人睡得香甜，數學(xué)老師卻還在辦公臺上批改作業(yè)、備課……
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，我會(huì )好好聽(tīng)課，考出好的成績(jì)來(lái)報答您的。
老師我想對你說(shuō)作文 篇17
老師，您是最辛勤的園丁。您把我們這些小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)，用自己的汗水澆灌著(zhù)我們，幫助我們健康地成長(cháng)。在我們看來(lái)，即使再甜的養料也不及您的汗水。
老師，您是明亮的電燈。照亮我們的前程，讓我們不再那么迷茫，在人生岔口上彷徨，不再感到成功是那么遙不可及。您為我們指點(diǎn)迷途，擁有自己的選擇與立場(chǎng)。
老師，您是德高望重的學(xué)者。您將廣博的知識通過(guò)多種方式傳授給我們，讓知識的種子在在我們心中生根、發(fā)芽，讓我們的根扎得更深，干更加粗壯。
老師，你是我們人生的啟蒙者，您領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了知識的殿堂，您把知識毫無(wú)保留地傳授給我們，把自己的青春獻給了尚的事業(yè)，您無(wú)怨無(wú)悔，難道這樣的精神不值得我們贊美嗎
老師，您擁有一種權利——為國培育棟梁。也許您正在做，也許剛剛做。但是，不論您是誰(shuí)、是教什么、多大年齡……您的博學(xué)多才，您的滿(mǎn)腹經(jīng)綸讓我們佩服得五體投地。世界上有多少歷史名人，不都是老師培育出來(lái)的嗎人們也許只關(guān)注名人，不關(guān)注他們的老師。但是，請大家好好想一想：培育出名人的老師，那豈不是比名人還要嗎？
老師，您好可否知道，世上最暖的光是什么光不是太陽(yáng)、不是春光、不是什么特殊的光，是您的臺燈發(fā)出的光。您在燈下批試卷、改作業(yè)，您的身影投在白墻上，那晃動(dòng)的筆尖下，傳來(lái)一陣陣沙沙的聲音。時(shí)光流逝，您的臉上添上了歲月的痕跡。您的付出，換來(lái)了我們健康成長(cháng)。所以，我們絕不會(huì )忘記您——我們敬愛(ài)的老師。
老師，我要在此歌頌您，歌唱您，贊美您。因為您永遠是我們的老師。
老師我想對你說(shuō)作文 篇18
老師我想對你說(shuō)一個(gè)秘密：“我有一次，把話(huà)說(shuō)了太重了，傷了老人的心�！�
“在我小的時(shí)候，我還不懂事。記得有一次，是在我六歲那年�！�
事情是這樣的--“那年的一天，我坐在沙發(fā)上看電視，門(mén)外傳來(lái)了爺爺熟悉的聲音，接著(zhù)屋里出現了他的身影。他徑直走到沙發(fā)前坐了來(lái)下。接著(zhù)又對我說(shuō)：“你看我給你買(mǎi)了什么好東西，就是你最喜歡吃的散裝餅干！”說(shuō)著(zhù)拿出了兩塊往我嘴里塞.。我一把抓住爺爺的手對他說(shuō)：“這餅干不能吃，媽媽說(shuō)，這餅干里有香精、色素，弄不好還有三 聚氰胺！像這種‘五四產(chǎn)品’我才不要吃呢。上次你帶來(lái)的餅干還給媽媽扔了！”說(shuō)說(shuō)完我才發(fā)現話(huà)說(shuō)得太過(guò)了。
聽(tīng)了這話(huà)爺爺愣了一下；手停了；臉漲得通紅，像小孩子犯了錯一樣。嘴里還喃喃自語(yǔ)道：“和好吧，我帶回家去�！�
媽媽聽(tīng)到了我和爺爺談話(huà)后，連忙解圍道：“爸，你別聽(tīng)孩子胡說(shuō)，你的工資又不多，你以后別買(mǎi)這些東西。我們家的餅干多的是�！边@話(huà)說(shuō)完，爺爺還是漲紅著(zhù)臉�？磥�(lái)媽媽的話(huà)也打動(dòng)不了爺爺。
這時(shí)爸爸走出了房間打起了圓場(chǎng)，他走走到爺爺身旁，拿起了一塊餅干往嘴里放，一邊吃一邊說(shuō)：“這么好吃的餅干，又香又脆，比那個(gè)什么進(jìn)口曲奇餅干好吃的不知多少倍�，F在的孩子真是身在福中不知福��！爸，這餅干你你也別帶回去了，反正我也是你的小孩，你就當送給我吧！”尷尬的氣氛終于平靜了下來(lái)，爺爺也勉強擠出一絲笑容�？蔂敔斨缓臀伊牧藥拙浜缶妥吡�，連晚飯也沒(méi)有吃。爺爺走后不久，爸爸就嚴厲的批評了我，接著(zhù)又轉身對媽媽說(shuō)：“你也真是的，跟孩子什么都可以說(shuō)，可這種事這么能跟孩子說(shuō)呢？”
一連幾個(gè)星期，我既沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)爺爺的聲音也沒(méi)有看見(jiàn)他的身影。
解鈴還需系鈴人。我打通了爺爺家的電話(huà)對他說(shuō)：“‘五一’快要到了，你到我們家做個(gè)客，我們不見(jiàn)不散！”電話(huà)另一頭竄來(lái)了一陣笑聲。
這就是那個(gè)秘密。
老師我想對你說(shuō)作文 篇19
敬愛(ài)的郭老師，從三年級開(kāi)學(xué)到結束，我們共同度過(guò)了快樂(lè )的一年，我有許多話(huà)想對您說(shuō)。
郭老師，我非常喜歡聽(tīng)您講語(yǔ)文課。您每次都講得有聲有色，聲情并茂，對課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習緊密聯(lián)系。有時(shí)還給我們講一些名言警句，如“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯虒覀冊谏倌陼r(shí)期要努力學(xué)習，課前預習，課后復習，要一邊學(xué)一邊思考，漸漸地我的說(shuō)話(huà)能力提高了。以前我并不是很喜歡語(yǔ)文課的，也不舉手發(fā)言，您總是用關(guān)切的目光看著(zhù)我，給我鼓勵，給我機會(huì )，鍛煉我的膽量，訓練我的能力，慢慢地我喜歡上了語(yǔ)文課，我的語(yǔ)文成績(jì)也直線(xiàn)上升。
回想起您那親切的笑容，溫暖的話(huà)語(yǔ)和一起度過(guò)的美好時(shí)光，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您一直以來(lái)的鼓勵，讓我在知識的海洋里盡情遨游，在科學(xué)的世界里勇敢探索，我一定會(huì )更加努力地去學(xué)習！”
老師我想對你說(shuō)作文 篇20
轉眼間，初中生活已經(jīng)過(guò)半。剛升入初中時(shí)，您的形象在我的心中歷歷在目。
記憶中，第一次踏入班級，見(jiàn)到您時(shí)，您帶給我的第一印象便是十分嚴肅。那時(shí)，我心想：“完了，這下初中三年指定沒(méi)好果子吃”。但事實(shí)證明，您與我們之間的關(guān)系超越了師生，我認為，這更像是朋友兄弟之間的關(guān)系。
在這二分之一的初中生活中，最重要的便是學(xué)習成績(jì)。剛進(jìn)入初中時(shí)，我的成績(jì)很差，在慢慢的學(xué)習與摸索中，迎來(lái)了初中生活中第一次大考，那次大考也讓我深刻意識到我成績(jì)之差。至今我都還記得，那次大考后的又一次大考，當您念到進(jìn)步名單時(shí)您臉上的笑容。后來(lái)，每次大考結束的進(jìn)步名單中都有我的名字，這與您的悉心教導是離不開(kāi)的。
此時(shí)，我我想對您說(shuō)的話(huà)有一千句一萬(wàn)句，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯不過(guò)一句“老師，謝謝您�！�
2020年是我升入初中的那一年，2020年的一天，上午八點(diǎn)的前一分鐘，我來(lái)到了這所學(xué)校，因為您，我會(huì )記住這一分鐘。老師，謝謝您！
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