老師，我想對你說(shuō)
老師，我想對你說(shuō)1
老師，您好。我想對您說(shuō)：在我們跌倒的瞬間，是誰(shuí)伸出了援助之手？是呂老師您；在我們宇到困難沮喪時(shí)，是誰(shuí)，給我們送上貼心的安慰？還是呂老師；又是誰(shuí)，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游？這，依然還是教育我們的**老師！有人說(shuō)老師像是園丁，每天起早貪黑地栽培這我們這些祖國的花朵。有人說(shuō)老師像是春雨，滋潤這我們這些無(wú)知的小草。而我，卻要說(shuō)，老師您像——一根蠟燭！蠟燭，它物美價(jià)廉。在哪都可以買(mǎi)到。它的顏色很多，有紅藍白綠黃，應有盡有，每當它的頭發(fā)被點(diǎn)燃時(shí)，它的淚花悄然從身軀落下。人們只有停電的時(shí)候，才東翻西翻的把蠟燭找出來(lái)，而蠟燭，卻總是毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞的燃燒自己。把自己金色的光芒毫不保留了給予人們。這種無(wú)私為人民服務(wù)，卻毫無(wú)怨言和不求回報的這種精神，不正像教育我們的呂老師嗎？
從我們步入五年級起，是老師您毫不保留，不求回報的把知識賦予，這不正像蠟燭嗎？
老師，我想對你說(shuō)2
平日里是你在黑板前默默地工作著(zhù)，深夜時(shí)是你在講桌上勞累地批閱著(zhù)，受傷時(shí)是你在我身邊慢慢地撫摸著(zhù)，驕傲時(shí)是你在我耳邊輕輕地告誡著(zhù)，下雨時(shí)是你在我身邊……
老師我想對你說(shuō)：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無(wú)微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個(gè)在夏天的考試，誰(shuí)知天公不作美，下起了大雨，我正愁著(zhù)沒(méi)有雨傘，是你抓住了我的手說(shuō)：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時(shí)，有又是你給我鼓勵讓我有展開(kāi)翅膀的勇氣，讓我在風(fēng)雨中堅信，有夢(mèng)就有希望！有夢(mèng)定能成功！
老師我想對您說(shuō)：您是園丁，用汗水換來(lái)我們的一絲成績(jì)；您是雨水，用露珠換來(lái)了我們的生機勃勃；您是大樹(shù)，用臂膀換來(lái)了我們的片片綠蔭。
老師我想對您說(shuō)：正值教師節來(lái)臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節快樂(lè )！
老師我還想對您說(shuō)：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒(méi)有輪廓的云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅定、有力！
老師我還想對您說(shuō)：我愛(ài)你們而且一直很愛(ài)！希望一直都要快樂(lè )，希望全天下的老師都幸�？鞓�(lè )！
老師，我想對你說(shuō)3
老師用力的把三張桌子丟擲到墻上，接連發(fā)出“碰！碰！碰！”如雷貫耳的碰撞聲，黑板上的板擦、粉筆應聲掉滿(mǎn)地。同學(xué)們的驚嚇指數一下子破表。大家面面相覷，瞠目結舌，說(shuō)不出話(huà)來(lái)�？墒�，老師，我有話(huà)要說(shuō)！
“老師，我最怕您發(fā)脾氣了！因為，您一發(fā)脾氣就好像東南亞大海嘯狂襲全班，把大家都嚇傻了�，F在教育講究的是愛(ài)的教育，期待老師給我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，讓我們天天開(kāi)開(kāi)心心�！�
“老師，我最喜歡您的聲音了。您那黃鶯出谷般的美妙聲音非常悅耳，百聽(tīng)不厭。請您不要用它來(lái)罵人，這不僅會(huì )讓您一臉兇神惡煞相，還會(huì )讓您的聲音沙啞掉，而且快“老”喔！”
“老師，請您不要玩這么劇烈的丟桌子游戲，不好玩，挺嚇人的！建議您可以多舉辦一些趣味活動(dòng)，如：點(diǎn)心時(shí)間、潑水大戰、美術(shù)大賽……這些不但可以培養同學(xué)間的默契，增進(jìn)感情；也可以讓大家多多伸展筋骨，玩樂(lè )在一起，身心都健康�！�
還有，讓我再想想……
總之，我們要天天快樂(lè )，笑聲連連，幸福久久喔！
老師，我想對你說(shuō)4
有人說(shuō)，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星，為我們指明方向。有人說(shuō)，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉，用清香的露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。有人說(shuō)，老師您是茂盛的葉子，用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們著(zhù)這些祖國未來(lái)的花朵。老師，我崇拜你。
老師，您是天上最高、最亮的北斗星。而我，只是一個(gè)在紅塵中迷失了方向的丑小鴨，每當我迷失方向時(shí)，您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時(shí)，為了把我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)有理想、有作為的人，您花了多少的努力、多少的汗水。您為我們付出了多少，我們享受自己的成功，享受著(zhù)自己的快樂(lè )時(shí)，老師，您還是在默默無(wú)聞為我們付出。老師，您是辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培養教育著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵。
還記得，您告訴我們要珍惜生命，不要虛度光陰；還記得，您告訴我們要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)和平，還記得您告訴我們……如果時(shí)光能夠倒流，我多么想再次聆聽(tīng)您的教誨，再次回到您的課堂，回到有您辛勤耕耘過(guò)的歲月，回到有您一起陪伴我的時(shí)光！
老師，您就是我的指路明燈，您用您的光芒為我人生的道路上為我指明方向，在我人生的道路上閃閃發(fā)光，幫我照亮了那原本漆黑無(wú)比的道路，讓我有了理想，有了夢(mèng)想。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅飛翔的白天鵝！老師，我想對您說(shuō)：千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不出我對您的思念！
老師，我想對你說(shuō)5
問(wèn)題是永遠存在的，問(wèn)題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個(gè)的。我們生活中處處都存在著(zhù)問(wèn)題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的星球上有沒(méi)有外星人？太空中有沒(méi)有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽(yáng)系領(lǐng)著(zhù)它的“子孫”跑的那么快，而且又過(guò)了那么長(cháng)時(shí)間，還找不到宇宙的邊界？為什么會(huì )有通古斯大爆炸？真的有時(shí)空隧道么？太陽(yáng)系有第十個(gè)“兄弟”么？這是天文上的問(wèn)題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會(huì )突然滅絕？如果一直有恐龍會(huì )不會(huì )有人類(lèi)？這是地理、歷史上的問(wèn)題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會(huì )有“怪火”？明末北京為什么會(huì )發(fā)生奇災？為什么火山會(huì )噴冰？海島為什么會(huì )“走路”？這是地球上的問(wèn)題。
為什么會(huì )有超常智力？為什么盲人會(huì )復明？為什么有人多年不眠，但又沒(méi)有感到疲倦？這是人類(lèi)中的問(wèn)題。
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。問(wèn)題如天我如鳥(niǎo)，問(wèn)題如海我則魚(yú)。我像鳥(niǎo)一樣，要飛遍有許多問(wèn)題的天空；我像魚(yú)一樣，要躍過(guò)有許多問(wèn)題的海洋。我相信隨著(zhù)科技的發(fā)展，總有一天，我們會(huì )把這些問(wèn)題解決的。
老師，我想對你說(shuō)6
在小學(xué)的學(xué)習生涯中，我遇到過(guò)許多老師，嚴厲的、親切的、平和的.都有，但令我印象最深刻的，還是我現在的班主任——劉老師，您是使我愛(ài)上寫(xiě)作的啟蒙老師。
自從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，我就特別討厭，一寫(xiě)作文就犯暈。有一次，您給我們布置了一篇作文，我回家亂寫(xiě)一通。誰(shuí)知第二天，您就把我叫到了辦公室。當時(shí)，我心里有些忐忑，您卻溫和地問(wèn)我：“怎么了？不會(huì )寫(xiě)么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，以為您會(huì )批評我，都不敢看您�！按竽憣�(xiě)，把心里想的寫(xiě)出來(lái)�！蹦脑�(huà)如絲絲春風(fēng)一樣慢慢吹入心田，鼓勵著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。只聽(tīng)您又對我說(shuō)：“寫(xiě)作文要有詳有略，不要啰嗦，詞語(yǔ)也要準確恰當，只有真實(shí)的作文才是優(yōu)秀的。你再拿回去修改一下�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我心中一亮，頓時(shí)涌出了一些寫(xiě)作的思路。我改完后交給您，您指點(diǎn)了一下，又讓我拿回去重寫(xiě)。直到第3次，您才滿(mǎn)意地露出笑容……就這樣，我在您的指點(diǎn)下，作文水平慢慢提高了。
后來(lái)有一次，我參加作文比賽，寫(xiě)了一篇作文稿，您為了讓稿子更加完美，幾次三番指導我做細致地修改。每天放學(xué)后，您總會(huì )將我留下來(lái)，教我逐字逐句地仔細推敲，連細微的標點(diǎn)符號也不放過(guò)，一直到我把作文修改得近乎完美為止�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在我和您的共同努力下，我的作文獲獎了！
老師，謝謝您辛勤的培養，您是我心目中的好老師。是您讓我從一寫(xiě)作文就頭疼的小女孩，成長(cháng)為一個(gè)對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣的愛(ài)好者。劉老師，謝謝您！
老師，我想對你說(shuō)7
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)窮的知識。
那時(shí)候，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是
"東拉葫蘆西扯瓢"！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是作文有點(diǎn)生硬，沒(méi)寫(xiě)出真情實(shí)感！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)給你修改一下吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著(zhù)的筆，就像一桿槍?zhuān)闇室蛔忠粯它c(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”��！您拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細觀(guān)察，寫(xiě)出真情實(shí)感，要不作文就永遠也寫(xiě)不好�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)，老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩�！崩蠋�，我愛(ài)你……。這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
老師，我想對你說(shuō)8
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得對我呵護有加的老師，忘不了老師對我的教導，我忘不了老師在講臺上上課，忘不了老師和我們一起說(shuō)笑的場(chǎng)景，忘不了老師因為我們上課太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會(huì )了我怎樣做人？老師，我對您的恩情永生難忘。
老師，記得有一次，我在上課時(shí)，突然肚子劇烈的疼痛起來(lái)，是您利用同學(xué)們的上課時(shí)間來(lái)問(wèn)我你哪里痛��？現在怎么樣了？接著(zhù)摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說(shuō)一句：“呼！幸虧沒(méi)有發(fā)燒，不然就會(huì )更難受了，”說(shuō)完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對我說(shuō)：“你先把杯子放在肚子上，放一會(huì )兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看�！蔽液貌蝗菀讛D出一點(diǎn)聲音：“好�！�
丁鈴，下課后，老師完成了課堂作業(yè)，然后輕輕地來(lái)到我身邊說(shuō)：“你還疼嗎？”我搖了搖頭，對老師說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心。我好多了。你的計劃真的很有效�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，老師倒吸了一口氣，緊張的心又恢復了平靜。
老師，謝謝您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，謝謝您，老師你是我心目中的蠟燭，是您在我找不到方向時(shí)，點(diǎn)燃了自己，照亮了我前進(jìn)的路，我安全到達了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當我想要出去頑皮時(shí)，您就會(huì )牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……
老師！你們用自己的青春來(lái)教育我們，幫助我們指出那些錯誤和缺點(diǎn)，老師們，謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺�，我�?huì )牢牢記住你們。
老師，我想對你說(shuō)9
星期五上午，劉老師對我們說(shuō)：“今天下午我們要去觀(guān)看表演�！蔽覀兏吲d極了。
當我從舞蹈室回到教室，劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手表的同學(xué)說(shuō)：“我下午要去舞蹈室，一會(huì )兒我借你的手表看看時(shí)間�！蓖瑢W(xué)滿(mǎn)口答應了我。下午，劉老師讓我們去廣播室，我心想著(zhù)一定不要忘了看一會(huì )兒表演后，去舞蹈室上課�？僧斘衣�(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的歌聲，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲，便漸漸忘記了上課這回事。
等比賽進(jìn)行到一半，我才猛然想起要回去，便借同學(xué)的手表一看，媽呀！三點(diǎn)二十多了！我急忙飛奔到舞蹈室，可等著(zhù)我的是一間空蕩蕩的教室。完了，大家都走完了，一股失落的情緒向我涌來(lái)。當回到廣播室里，美妙的歌聲傳進(jìn)我的耳朵里，變得不再動(dòng)聽(tīng)，我便感到一種強烈的情緒驅使我去道歉。
第二天，我鼓起勇氣對舞蹈老師說(shuō)：“老師，對不起，我遲到了�！倍蠋煵](méi)批評我，反而溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)事，壓腿去吧�！�
后來(lái)，每想起這件事，我會(huì )感到一種深深的歉意涌上心頭。老師，我還想再對你說(shuō)一句：“對不起，我以后一定會(huì )有時(shí)間觀(guān)念，不再遲到了！”
老師，我想對你說(shuō)10
我，我，我！下課后，大家爭相去當老師的助手和秘書(shū)。老師！你是多么努力的在批改我們亂七八糟的作業(yè)，你細心的批改會(huì )防止我們一錯再錯，讓我從錯誤中學(xué)到更多的知識。
來(lái)人啊。把他帶回來(lái)！
好的。同學(xué)們異口同聲，聲音如雷！
下課后，大家爭先恐后地做小警察，把不做功課不守規矩的通緝犯抓起來(lái)。那些越獄的囚犯總是讓老師擔心。老師！課后你總是不休息。你是一個(gè)每天照顧我們的盡職的保姆。我們真的應該感激！但是，還是有那么幾個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)讓你擔心，真的不對！
老師，你是一本名副其實(shí)的百科全書(shū)。靈活的大腦和一雙銳利的鷹眼是你上課必備的武器。只要我們懶，不用心，馬上就會(huì )被你識破。但是你總是用幽默，讓我們可以自動(dòng)調整學(xué)習態(tài)度。在課堂上，你機智的話(huà)語(yǔ)和搞笑的課堂風(fēng)格總能讓大家笑得合不攏嘴，讓大家更有動(dòng)力參與學(xué)習，事半功倍。如果我們犯了錯誤，不聽(tīng)勸告，你的懲罰總是讓我們不寒而栗。你帥的跟孫悟空叫筋斗云拿出金箍棒一樣威武。你被他的技能迷住了，立刻達到威懾的作用。
老師！謝謝你不厭其煩的教導我們，一次又一次的容忍我們的錯誤，讓我們知道在學(xué)習和做事上應該有的態(tài)度。您總是真誠、務(wù)實(shí)、認真地對待我們，讓我們成為優(yōu)秀的學(xué)生。你的慷慨無(wú)私讓我們成長(cháng)茁壯，善良如高山流水。在一年一度的教師節前夕，我想大聲對老師說(shuō)：謝謝老師！
老師，我想對你說(shuō)11
這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，不知您是否還記得……
那是一個(gè)炎熱的下午，您對著(zhù)全班同學(xué)生氣地說(shuō)：今天，任寒沁同學(xué)沒(méi)有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……！”頓時(shí)，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會(huì )……”這時(shí)，我發(fā)現同學(xué)們正用驚奇的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽(tīng)老師的話(huà)！”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我急不可待地打開(kāi)一看，唉！沒(méi)什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個(gè)明白，但又覺(jué)得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的！
老師，我想對您說(shuō)：您是辛勤的園丁，時(shí)刻為我們這些花兒澆水，施肥。
老師，我想對您說(shuō)：是您教給了我們知識；是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向美好前程的希望。
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，但有的時(shí)候您要注意一下教育方法。
老師，我想對你說(shuō)12
在我的陽(yáng)光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關(guān)愛(ài)。他對我的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無(wú)比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來(lái)的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開(kāi)垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒(méi)有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經(jīng)布滿(mǎn)那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過(guò)關(guān)了�？墒切碌膯�(wèn)題又來(lái)了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來(lái)越沙啞，老師堅持著(zhù)，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時(shí)候。老師稱(chēng)贊我們說(shuō)：“你們是最棒的!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺(jué)得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會(huì )了我a、o、e，是您教會(huì )了我寫(xiě)漢字，是您叫了我第一句英語(yǔ)：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻給您，我的老師!
老師，我想對你說(shuō)13
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)!
有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。而我卻說(shuō)，您就是慈母，無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的呵護下茁壯成長(cháng);您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們在大海里劈濤斬浪;您就是燈塔，在廣闊的海洋里為我們導航，指引我們不斷向勝利前進(jìn);您就是一眼泉，用知識的泉水滋潤我們干涸的心田，讓我們學(xué)習、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái)，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)中寫(xiě)的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂(lè )!
老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著(zhù)。每當您站在講臺上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著(zhù)一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶?可是，誰(shuí)又會(huì )想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒(méi)有間斷過(guò)，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課。
老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們在祖國的百花園中競相開(kāi)放、爭奇斗艷。老師啊!我想悄悄對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦。謝謝您!”
老師，我想對你說(shuō)14
尊敬的馮老師：
您好！您是剛教我們三個(gè)多周的新老師，但是卻給我留下了深刻的印象。您一頭桔黃色帶著(zhù)卷的頭發(fā)，常常高高盤(pán)起，可真漂亮！在第一次給我門(mén)上課時(shí)，您上課幽默極了，所以我們都愛(ài)上您的課。您說(shuō)自己戴著(zhù)一個(gè)放大鏡和一個(gè)顯微鏡，放大鏡是照別人優(yōu)點(diǎn)的，而顯微鏡是照別人缺點(diǎn)的�！蹦L(fēng)趣的向我們說(shuō)：“你們是想讓我戴放大鏡還是顯微鏡？”我們都說(shuō)讓戴放大鏡和顯微鏡。您馬上又說(shuō)：“假如一直讓我戴放大鏡的話(huà)，如果光聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)，那你們一直慢慢的膨脹，最后就會(huì )變成日本的相撲，屁股后面還會(huì )長(cháng)出一條尾巴呢！”逗的我們哄堂大笑。
還有一次，您問(wèn)誰(shuí)很勇敢？賀志昊站起來(lái)說(shuō)：“我很勇敢，上一次，我和我的小伙伴們一起把一條蛇踩死了�！蔽覀兌颊f(shuō)：“哇噻！”您又問(wèn)： “誰(shuí)能拔老虎的牙？”有一些人站了起來(lái)。您說(shuō)： “剛才說(shuō)能打蛇的那個(gè)小男孩上來(lái)�！辟R志昊上了講臺，他說(shuō)： “師傅們佩服，佩服�！比缓缶狭艘还�，又把我們逗笑了。
馮老師，您上課的時(shí)候是多么的認真，每次上課您課文讀的很有感情，激發(fā)了我們對語(yǔ)文的興趣，您上課的時(shí)候會(huì )在黑板上畫(huà)一個(gè)很大很大的問(wèn)號，假如有人答錯了， 您會(huì )在問(wèn)號的旁邊畫(huà)一個(gè)箭頭，表示這在問(wèn)號外面，假如箭頭沾上了問(wèn)號就是沾上了邊，假如箭頭在里面就是回答正確了，您會(huì )請那位同學(xué)把黑板上的這個(gè)大問(wèn)號擦掉，可真有趣！
��！馮老師，我最想對您說(shuō)：“您辛苦了！
祝你身體健康，天天快樂(lè )！
20xx年9月18日
老師，我想對你說(shuō)15
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙；是我們走向人生之路的階梯。對于這句話(huà)，我非常贊同。今天，我要傾述的對象是我的語(yǔ)文老師。
劉老師，您好。雖我是轉學(xué)生，對您不是很熟悉，但自從親身體會(huì )您的教學(xué)方法，我感到您的與眾不同。您對文章有著(zhù)獨特的理解，您不僅以一位讀者的身份去看文章，還會(huì )站在作者的角度去體會(huì )文章的用意。您還會(huì )用心去理解文章，悟出文章的用意。您對待文章從不馬虎，而是花很多時(shí)間去琢磨，體會(huì )，直到我們能把文章精華學(xué)會(huì )。還有，當我們不用心去讀，您往往會(huì )提出一些意見(jiàn)，我們改正后會(huì )鼓勵。在您的課堂上，我好像在知識海洋里遨游。
您還有一點(diǎn)與眾不同的地方，那就是不限制于書(shū)本的知識。很多老師認為課本上的知識都是有用的，但您卻不同。有一次您在課堂上，有一篇趣味語(yǔ)文妙答一字詩(shī)，您說(shuō)出了自己的想法，認為這類(lèi)文章很多，把詩(shī)當成一種取樂(lè )的工具，認為不好，讀也罷，不讀也罷。當時(shí)我在心里不禁贊美您，敢于說(shuō)出自己的想法。在我印象中，從未有老師真正想過(guò)這樣的問(wèn)題，也從未有老師對文章有著(zhù)如此獨特的理解。
劉老師，我在教師節那天雖沒(méi)有送您禮物，但我從心底里祝福您，喜歡您這個(gè)老師。希望這句話(huà)不會(huì )晚，祝您教師節快樂(lè )。
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