當一天的老師作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的當一天的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當一天的老師作文1
老師是我們求學(xué)過(guò)程中幫助我們成長(cháng)的一塊墊腳石從幼兒園開(kāi)始到出社會(huì )后老師這個(gè)角色總是陪伴在我們身旁如果我也可以當老師我一定要像我的老師一樣那樣的盡心盡力。
想象，自己當一天的老師我會(huì )帶領(lǐng)心愛(ài)的學(xué)子們走出教室，投向大自然的懷抱看那蜿蜒的山路綿延的山巒堅韌的小草詢(xún)爛的花兒白云就好像是棉花糖隨時(shí)等著(zhù)我們來(lái)吃它。大自然，是孕育萬(wàn)物的母親，每一片樹(shù)葉的脈絡(luò )、每一顆石頭的紋理、每一種動(dòng)物的生氣和體熱，是我們的母語(yǔ)。我想讓學(xué)生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動(dòng)；不過(guò)，上課的時(shí)候我會(huì )很準時(shí)，如果遲到了，我會(huì )請全班喝飲料當作歉意，講課時(shí)我偶爾會(huì )講些笑話(huà)逗學(xué)生們開(kāi)心，但太吵時(shí)會(huì )兇一下，讓學(xué)生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時(shí)你不兇一下，學(xué)生們會(huì )覺(jué)得你好欺負，上你的課時(shí)就大吵大鬧，使得上課質(zhì)量下降，所以有時(shí)還是要責備一下，但不能太兇，會(huì )讓學(xué)生退避三舍。
想象，自己當一天的老師，我要了解學(xué)生們的讀書(shū)興趣及了解力。分數，等，還要提升他們的成績(jì)，要預防學(xué)生出怪招來(lái)得分，而且要把每個(gè)學(xué)生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會(huì )說(shuō)：「老師好！」提升他們的禮貌習慣；想象，自己當一天的老師，我想教學(xué)生們的不是數學(xué)公式，不是化學(xué)原理，而是這世間最美的語(yǔ)言──愛(ài)。我想，我會(huì )向孩子們分享化小愛(ài)為大愛(ài)的故事我會(huì )帶領(lǐng)他們采訪(fǎng)大文豪泰戈爾的哲思：「大世界��！我死后，請在你的緘默中，為我留下一句話(huà)──我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)�！共徽撌歉改笩o(wú)微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著(zhù)背勤奮潔凈街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會(huì )把愛(ài)灌注在教導中，告訴孩子們以愛(ài)和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的「不平凡」，那么，他們的心靈也將滿(mǎn)溢著(zhù)幸福與滿(mǎn)足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！
變回學(xué)生后的我開(kāi)始注意我的一言一行注意著(zhù)我對老師的態(tài)度注意著(zhù)老師對我的看法我不再像那些不懂老師辛勞的人那樣的對老師無(wú)禮不尊重因為我體會(huì )過(guò)了解過(guò)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴盡心盡力的教導發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)懷都使我著(zhù)實(shí)的佩服老師謝謝您。
當一天的老師作文2
老師是我們求學(xué)過(guò)程中幫助我們成長(cháng)的一塊墊腳石。從幼兒園開(kāi)始到出社會(huì )后老師這個(gè)角色，總是陪伴在我們身旁，如果我也可以當老師我一定要像我的老師一樣那樣的盡心盡力 。
想像，自己當一天的老師我會(huì )帶領(lǐng)心愛(ài)的學(xué)子們走出教室，投向大自然的懷抱看那蜿蜒的山路綿延的山巒堅韌的小草詢(xún)爛的花兒白云就好像是棉花糖隨時(shí)等著(zhù)我們來(lái)吃它。大自然，是孕育萬(wàn)物的母親，每一片樹(shù)葉的脈絡(luò )、每一顆石頭的紋理、每一種動(dòng)物的生氣和體熱，是我們的母語(yǔ)。我想讓學(xué)生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動(dòng)；不過(guò)，上課的時(shí)候我會(huì )很準時(shí)，如果遲到了，我會(huì )請全班喝飲料當作歉意，講課時(shí)我偶爾會(huì )講些笑話(huà)逗學(xué)生們開(kāi)心，但太吵時(shí)會(huì )兇一下，讓學(xué)生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時(shí)你不兇一下，學(xué)生們會(huì )覺(jué)得你好欺負，上你的課時(shí)就大吵大鬧，使得上課品質(zhì)下降，所以有時(shí)還是要責備一下，但不能太兇，會(huì )讓學(xué)生退避三舍。
想像，自己當一天的老師，我要了解學(xué)生們的讀書(shū)興趣及了解力、分數等，還要提升他們的成績(jì)，要預防學(xué)生出怪招來(lái)得分，而且要把每個(gè)學(xué)生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會(huì )說(shuō)：“老師好！”提升他們的禮貌習慣；想像，自己當一天的老師，我想教學(xué)生們的不是數學(xué)公式，不是化學(xué)原理，而是這世間最美的語(yǔ)言──愛(ài)。我想，我會(huì )向孩子們分享化小愛(ài)為大愛(ài)的故事我會(huì )帶領(lǐng)他們采訪(fǎng)大文豪泰戈爾的哲思：“大世界��！我死后，請在你的緘默中，為我留下一句話(huà)──我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)�！辈徽撌歉改笩o(wú)微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著(zhù)背勤奮潔凈街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會(huì )把愛(ài)灌注在教導中，告訴孩子們以愛(ài)和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的“不平凡”，那么，他們的心靈也將滿(mǎn)溢著(zhù)幸福與滿(mǎn)足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！
變回學(xué)生后的我開(kāi)始注意我的一言一行，注意著(zhù)我對老師的態(tài)度，注意著(zhù)老師對我的看法。我不再像那些不懂老師辛勞的人那樣的對老師無(wú)禮、不尊重，因為我體會(huì )過(guò)、了解過(guò)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴，盡心盡力的教導，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)懷，都使我著(zhù)實(shí)的佩服！老師謝謝您！
當一天的老師作文3
有一天，我也成為了一名老師。
大學(xué)的時(shí)候，朋友都說(shuō)我不適合當小學(xué)的老師，因為在他們眼里，我太過(guò)于成熟，沒(méi)有小學(xué)老師的活潑。當時(shí)，我也在想，是否自己真的不適合當一名老師。
也不知道為什么，我喜歡老師站在講臺上的那種自信，喜歡老師那種教書(shū)育人的無(wú)私。那時(shí)的自己一直在憧憬，憧憬自己將來(lái)成為一名優(yōu)秀的老師。
于是，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔的希望來(lái)到了英才。開(kāi)始面試沒(méi)有通過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，對我的打擊很大。我也想過(guò)，或許自己真的不適合當老師。
永遠都忘不了那個(gè)下雪天，媽媽陪我來(lái)面試。永遠都忘不了，張校長(cháng)當時(shí)跟我說(shuō)的話(huà)。其實(shí)，我要感激的人很多。來(lái)到英才，多虧爸爸媽媽的鼓勵，多虧張校長(cháng)給我的鍛煉的機會(huì )。
其實(shí)，我很幸運。幸運的來(lái)到了這，幸運的認識了這么多志同道合的人。在英才，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。雖然有時(shí)也會(huì )累，雖然有時(shí)也有不習慣，但是回過(guò)頭來(lái)想想，剛畢業(yè)的'大學(xué)生就是一塊不規則的石頭，需要有個(gè)過(guò)程去打磨自己。當有一天，你發(fā)現自己變得光滑了，那時(shí)的自己才真正的成熟了。但是這個(gè)過(guò)程是痛苦的，時(shí)刻提醒自己，一定要堅持。
就這樣，我融入了這個(gè)集體。就這樣，我成為了一名老師。
在這段時(shí)間里，我教二年級的英語(yǔ)。每天，我都會(huì )精心準備每一節課。自己做課件，做教具。想辦法吸引孩子的注意力，想辦法讓他們喜歡上英語(yǔ)課。想法用各種游戲調動(dòng)孩子的積極性。我發(fā)現那群孩子挺喜歡我畫(huà)的畫(huà)，我就把我畫(huà)的畫(huà)作為獎勵，鼓勵孩子們。就這樣，我也教了他們半個(gè)學(xué)期。認識了好多孩子，也了解了好多孩子。但是，我發(fā)現這代孩子跟我們這代不一樣。他們習慣了嬌生慣養，習慣了被人重視，習慣了放縱自己。
其實(shí)，那群孩子也挺天真。下課的時(shí)候，他們也會(huì )天真的抱著(zhù)我，也會(huì )湊過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，也會(huì )親熱的跟我打招呼……
有時(shí)覺(jué)得孩子們也挺可愛(ài)，看到他們似乎我也看到了曾經(jīng)的自己。
有一天，我也成了一名老師。從這天起，我會(huì )努力提高自己，希望有一天，我能成為一名優(yōu)秀的老師。
當一天的老師作文4
結束了一學(xué)期的緊張學(xué)習后，開(kāi)始了漫長(cháng)又歡樂(lè )的暑假。雖然有一堆作業(yè)，培訓班在等著(zhù)我，但是，我在家的心情最好——因為暑假里的事多得就像天上的星星，數也數不盡。要說(shuō)我印象最深刻的事，莫過(guò)于當小老師的一天了。
說(shuō)起我的弟弟，他又調皮，又搗蛋，還很倔強，就像一頭怎么也訓不服的小牛，所以，我們都管不住他，能讓他服從命令的只有爸爸了。所以，當我聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就想立刻辭職�？晌彝�(zhù)媽媽滿(mǎn)懷期待的眼神，我只好硬著(zhù)頭皮答應了。
我從他的書(shū)包里拿出書(shū)本之后，走到他的身邊，悄悄地說(shuō)：“只要你認真讀書(shū)，我就陪你玩，”弟弟一聽(tīng)，頓時(shí)精神百倍。我先教他讀“Chi”，可他卻說(shuō)“Ci”，我對他說(shuō)：“你要說(shuō)‘Chi’而不是‘Ci’啊。來(lái)，跟我說(shuō)‘Chi’，”“Ci”，“Chi”，“Ci”，天那，他怎么連“Chi”都讀不準��？但是我并沒(méi)有放棄他，繼續教他讀“Zhi，Chi，Shi”可他每次都讀成“Zi，Ci，Si”我就覺(jué)得很奇怪，為什么弟弟連“Zhi，Chi，Shi”都讀不準。這時(shí)，我才發(fā)現，“罪魁禍首”原來(lái)是他的大門(mén)牙，因為他的大門(mén)牙上長(cháng)了個(gè)大包，所以拔掉了�，F在，那里有一個(gè)大洞，氣全都跑掉了，我只好哭笑不得。
后來(lái)，我又教弟弟讀別的拼音，雖然他讀的很認真，但是他的手不是摸摸這個(gè)，就是摸摸那個(gè)，一副心不在焉的樣子。我每次都在管不住他的時(shí)候，就會(huì )使出“殺手锏”，這樣他就會(huì )乖乖的服從我的命令。教完弟弟之后，我的嘴快廢了。這時(shí)，我才體會(huì )到媽媽為了教我和弟弟有多么辛苦��！
轉眼間，暑假已經(jīng)快到一半了，還有幾天就要入秋了，我終于知道了當老師的不容易，同時(shí)也體會(huì )到了媽媽的辛苦。所以我在學(xué)校中要勤奮學(xué)習，不讓老師操心；在家里要做一些力所能及的事情，不讓媽媽疲憊！
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