教師節作文600字（通用6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師節作文600字（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節作文1
教師節，顧名思義就是老師的節日，提到教師節，便會(huì )讓我想起我小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師——闕老師，一個(gè)知識淵博的語(yǔ)文老師。
闕老師——是一個(gè)身材魁梧的老師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得格外有氣質(zhì)，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。這就是我的老師，一個(gè)身材高大的老師。
闕老師有著(zhù)獨特的教課風(fēng)格，有些語(yǔ)文老師的聲音十分小，聽(tīng)了都會(huì )想睡覺(jué)，而闕老師有著(zhù)一個(gè)大嗓門(mén)，那洪亮的聲音震耳欲聾，時(shí)不時(shí)還會(huì )擺出一些姿勢來(lái)體現他現在的心情，這就是我的老師，一個(gè)別具一格、知識淵博的老師。
缺老師不僅一表人才，而且還是個(gè)籃球高手，以前我們班最有一節課幾乎是去體育鍛煉，而闕老師也會(huì )跟我們一起去體育操場(chǎng)上，和我們較量籃球，有時(shí)候，他的手感很好，便會(huì )三分球一個(gè)接一個(gè)得下，那命中率真嚇人��！這就是我的老師，一個(gè)文武雙全的老師。
缺老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是批改作業(yè)十分認真，在松濤許多的語(yǔ)文老師批改作業(yè)時(shí)都只寫(xiě)一個(gè)“閱”字，有的.老師連看都不看，而闕老師卻與其他許多老師大大不同，他很認真地評等級，寫(xiě)評語(yǔ)，有的時(shí)候我的造句作業(yè)的評語(yǔ)比我寫(xiě)的句子還多。這就是我的老師，一個(gè)盡責盡心的老師。
缺老師也是有許多缺點(diǎn)的，就將他的其中一個(gè)吧！闕老師這個(gè)人不太愛(ài)開(kāi)玩笑，十分的嚴肅，有時(shí)候下課會(huì )有同學(xué)去找他開(kāi)玩笑，他便一下子拒絕，嚴肅地叫同學(xué)回去。
雖然現在我已從小學(xué)生為初中了，但是闕老師還是一樣地關(guān)心我的成績(jì)，時(shí)不時(shí)地打電話(huà)問(wèn)我媽我的成績(jì)怎么樣，你說(shuō)這難道不是位好老師嗎？
教師節作文2
清晨，我走在上學(xué)的路上，突然覺(jué)得今天的陽(yáng)光格外溫暖，路旁的花兒開(kāi)了，小草綠油油地在風(fēng)中搖著(zhù)腦袋，鳥(niǎo)兒們也唱起了歡快的歌兒。這是為什么呢？原來(lái)今天是教師節呀！
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁，花兒為我助威。終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學(xué)校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)虛掩著(zhù)的.窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著(zhù)一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個(gè)大字特別引人注目。
右上角放著(zhù)一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jì)是她最好的安慰，多好的老師��！
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長(cháng)的慈母，我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節作文3
陽(yáng)光在空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌？歷史的鐘聲敲響了第26個(gè)屬于誰(shuí)的節日？是誰(shuí)讓這大地生機勃勃和孩子的青春無(wú)限的美好？——是老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是誰(shuí)的和切形象？“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是誰(shuí)的真實(shí)寫(xiě)照？是誰(shuí)用語(yǔ)言耕耘，用粉筆播種，用汗水灌溉，用心血滋潤？——是老師。
新的一天在和諧的空氣中拉開(kāi)了帷幕，迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽，果實(shí)累累的時(shí)分。教師佳節，日麗風(fēng)清，陽(yáng)光明媚，白云朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上贊歌。
老師永遠站立在班中最神圣的地方，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿(mǎn)粉末，揮著(zhù)手中緊握的指揮棒，用溫聲細語(yǔ)感染著(zhù)每一位孩子的心靈。
老師，她們的愛(ài)心絲縷那樣把天地織在一起，她們呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準。老師，您們是可敬的。
古人云：“古之學(xué)，者必有師�！被ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，斗轉星移，日復一日，年復一年，老師嘔心瀝血，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的青春年華。老師守職敬業(yè)，爭做社會(huì )的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計較眼前的一切，一心愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生們。老師，您們是無(wú)私的。
老師以自己的知識和人格力量培育學(xué)生，既傳授我們知識，又教會(huì )我們做人的.道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”。老師，您們是偉大的。
清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細語(yǔ)，在這金色的秋天，我愛(ài)上了一群可敬可愛(ài)的人，她們的名字叫老師。
老師，祝您們教師節快樂(lè )，您們辛苦了！
陽(yáng)光普照，園丁心暖意滿(mǎn)地；兩露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。風(fēng)，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們所有的祝福送去。
教師節作文4
十號就是教師節了，記得在學(xué)校里，每個(gè)教師節都會(huì )和老師們說(shuō)教師節快樂(lè )，有人說(shuō)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，你的工作看似平凡，一張方桌，幾根蠟筆，三尺講臺，這一生，把自己的愛(ài)，就這樣，奉獻給可我們，你們沒(méi)有抱怨過(guò)，沒(méi)有厭煩過(guò)，有時(shí)，早上去學(xué)校，看到的是已到你們的身影，而有時(shí)，晚上回家，看到的是你們燈光下的伏安寫(xiě)作，你們?yōu)槭裁磿?huì )選擇這樣的職業(yè)呢，沒(méi)有答案，只是因為付出，高考前，有個(gè)老師說(shuō)，你們再看看書(shū)，我再看看你們，忽然間，那些溫暖的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現出來(lái)，是啊，那些美好的片段，怎么老師謝謝你，謝謝你讓我在交叉路口的.時(shí)候遇見(jiàn)你，謝謝你牽著(zhù)我的手，度過(guò)最難忘的時(shí)光，謝謝你讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，也謝謝你，成為她在朦朧的早晨那一段溫暖的陽(yáng)光。
老師，現在的你還好嗎？我慢慢的長(cháng)大，而你也不在年輕，記得你教我的那年，我六歲，而你是24。你還記不記得，有一個(gè)孩子，讓你費勁了心思，老師，那時(shí)的我們就像一個(gè)嚴厲的母親和一個(gè)調皮的孩子，可是，老師，那個(gè)孩子長(cháng)大了，即使，她沒(méi)有一個(gè)優(yōu)異的大學(xué)，即使他沒(méi)有一個(gè)讓人驕傲的工作，老師，你看，天上的鴿子成群的飛過(guò)，它們看起來(lái)是那么自由。
老師，我的百合花就在那里，我想看見(jiàn)你在樓下四葉草的花田里，翩翩起舞的身影，老師謝謝你們，讓我孤單的世界里多了一幅畫(huà)，上面用的是彩色的鉛筆，老師，你就像舞臺上的精靈，永遠的綻放著(zhù)屬于自己的光芒。
老師，明天就是教師節了，我希望你的辦公桌上，有了孩子們的圖畫(huà)。
教師節作文5
9月10日的教師節，什么禮物最珍貴？什么禮物最有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節，我找到了答案。
明天就是教師節了，送什么？送什么？我有些摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨，剛走進(jìn)教室，講臺上已經(jīng)被五花八門(mén)的禮物填滿(mǎn)了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任鄭老師來(lái)了！大家蜂擁而上搶著(zhù)給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉眼，第一節課上課了，郭老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當郭老師看見(jiàn)那些貴重的`金錢(qián)，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來(lái)，郭老師認為這些禮物可以用金錢(qián)換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)取代的。郭老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會(huì )明白。像這些賀卡，做的真漂亮�；蛟S過(guò)了十年，二十年，當她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì )為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會(huì )使他們感到欣慰，才是教師節的真正意義。
教師節，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！
教師節作文6
三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十年棟梁。
——題記
教師節的來(lái)臨，述說(shuō)著(zhù)又一代老師的辛勤。他們的無(wú)私奉獻與默默的付出帶給了我們無(wú)盡的感動(dòng)和感慨！
老師是一個(gè)令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁，呵護幼小的樹(shù)苗；是導游，帶領(lǐng)我們穿行于知識的海洋！他們寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那只短小的粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的.是汗滴；那個(gè)三尺講堂，舉起的是別人，奉獻的是自己！
師者，傳道授業(yè)解惑也�？衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書(shū)本知識嗎？不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學(xué)生不僅僅要懂得如何讀書(shū)，還要懂得怎樣做人。其實(shí)人民教師又何嘗不是一本活生生的現實(shí)教材呢。在這本書(shū)中我們看到了真誠與無(wú)私，讀懂了什么是責任，領(lǐng)悟了什么是擔當。
中國自古便是一個(gè)濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事跡更是數不勝數！一日為師，終身為父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，教師是我們成長(cháng)的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執著(zhù)是他們的真實(shí)寫(xiě)照。
恩無(wú)可描述，無(wú)可掩埋，它存在心中，記錄了老師對我們的一次次關(guān)懷，一次次幫助，一次次語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，實(shí)施警醒著(zhù)我們。師恩難忘，難忘師恩。因為有您，才有了春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州的壯麗詩(shī)篇！
九月的星空閃爍著(zhù)不一樣的光芒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著(zhù)無(wú)數的動(dòng)人事跡。也許，那顆最亮的星星在為老師而歌唱！
一箋心語(yǔ)，聊表心意。謹以此文獻給我可愛(ài)的老師們，祝你們節日快樂(lè )，辛福安康！
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