描寫(xiě)老師的五年級作文3篇
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。下面是小編收集整理的描寫(xiě)老師的五年級作文，歡迎閱讀參考！
描寫(xiě)老師的五年級作文1
她中等身材，有一雙會(huì )笑的眼睛和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔。她說(shuō)話(huà)直率，做事麻利，對待同學(xué)和藹可親。她就是我的班主任尚老師。
尚老師給我們上課，總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她在語(yǔ)文課上精彩的朗讀，那美妙的聲音、生動(dòng)的情景描述仿佛使我身臨其境。
敬愛(ài)的尚老師，在過(guò)去的一年里，是您讓我感受到了師生間那純樸的友誼；是您的細心和耐心把我培養成了一名合格的小學(xué)生。我很慶幸能成為您的學(xué)生。您從一開(kāi)始就培養我們一絲不茍的嚴謹態(tài)度和養成良好的學(xué)習習慣，您知道嗎？這是多么的重要��！
尚老師您的辛苦我看在眼里，記在心上。您放心吧尚老師，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您的。在教師節即將來(lái)臨之際，我要把一份祝福送給您，愿您身體健康，萬(wàn)事如意，越來(lái)越年輕。
我愛(ài)我的老師------尚老師
描寫(xiě)老師的五年級作文2
我的數學(xué)老師姓朱，有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，慈祥的'眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會(huì )我們做人的道理；我們犯了錯誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過(guò)老師也有批評我們的時(shí)候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時(shí)候。數學(xué)老師怒氣沖沖的來(lái)到教室說(shuō)：“鄭智元！你到辦公室來(lái)！”聽(tīng)到老師的聲音，我不禁想：我沒(méi)有犯什么錯誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡(jiǎn)直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來(lái)了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧的低下了頭。這時(shí)我心里好像有十五個(gè)倒吊桶七上八下，數學(xué)老師看到我滿(mǎn)頭大汗，便遞給了我一張衛生紙，又說(shuō)：“下次注意點(diǎn)，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來(lái)，數學(xué)老師并沒(méi)有因為數學(xué)考得太差而責罵我，而是心平氣和的跟我談話(huà)。我對數學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數學(xué)老師批評過(guò)，但也有表?yè)P的時(shí)候。
每次上數學(xué)課我都積極回答問(wèn)題，課堂認真聽(tīng)講。由此我受到了不少表?yè)P老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！
描寫(xiě)老師的五年級作文3
古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇钟薪袢隧灥溃骸敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！崩蠋�，您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，滋潤我們美好的情操。
在我印象中，最值得我尊敬的當數彭老師了。一提起彭老師，我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不夸的。她教書(shū)育人幾十載，現在已經(jīng)是桃李滿(mǎn)天下了。她雖然年近六旬，但身體還是那么硬朗。一張慈祥的臉上長(cháng)著(zhù)炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的短發(fā)，看上去特別精神。彭老師對我們就像對自己的兒女一樣，細心照料。
記得有一次，全班同學(xué)在外面上體育課，男同學(xué)在打籃球。瞧，我班的籃球主將李剛搶過(guò)籃，向對方籃筐奔去，幾位同學(xué)忙上前圍攻，但李剛也不是浪得虛名，他沖破重重阻攔，進(jìn)了一球。我們班女生正在踢毽子，看那美麗的花毽落上落下，就像一只在空中飛舞的花蝴蝶，翩翩起舞。體育老師為了讓我們玩得更新奇，便建議我們來(lái)玩“乒乓板毽子接力賽�！薄敖恿�?”大家疑惑不解，進(jìn)而議論紛紛，都說(shuō)不知怎么玩。在老師的示范下，同學(xué)們躍躍欲試。游戲開(kāi)始了，“嘟”哨聲一響，同學(xué)們就快步奔向終點(diǎn)。你看，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)毽子，生怕落下來(lái)，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，各小組都只剩下一兩位了，這可是決定勝負的關(guān)鍵時(shí)刻。同學(xué)們都卯足了勁。因為王杰走得太快，又目不轉睛地盯著(zhù)毽子，結果和另一組的李明撞到了一塊兒，王杰腦門(mén)上被撞出了血，倒在了地上。班長(cháng)立即去通知彭老師。彭老師當時(shí)還在上課，聽(tīng)到消息，彭老師立即趕了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)地上流了許多血，王杰還暈倒在地。彭老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即抱起王杰跑向醫院，又用自己身上的錢(qián)付了醫藥費。當王杰在包扎室里時(shí)，我們的彭老師焦急地踱著(zhù)步，臉上的慈祥都化成了著(zhù)急、憂(yōu)慮。在王杰受傷的日子里，彭老師經(jīng)常到醫院看望他。彭老師雖不是我們的母親，但勝似母親，她有母親的無(wú)私、付出。
彭老師還是一位教學(xué)有方的好老師。她的“嘉獎教學(xué)”特別受學(xué)生歡迎�！凹为劷虒W(xué)”是這樣的：上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，默寫(xiě)詞語(yǔ)、課文一百分等都可以得一張“積分卡”，六張“積分卡”就可以換一張“嘉獎卡”，兩張“嘉獎卡”可以換一張“減免卡”。一張“減免卡”可以?xún)稉Q一次不用寫(xiě)家作。這種獎勵太誘惑了，連一向“處之泰然”“冷漠孤傲”的我都為之所動(dòng)。上課一反常態(tài)，變得格外認真，字也寫(xiě)得工工整整。我們不得不佩服彭老師的“英明決策、高度才華”呀!
彭老師，是您把我們這一個(gè)個(gè)小頑童哺育成人;是您教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民;是您教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué);是您教我們做人的道理。我們愛(ài)您!
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