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又到教師節作文（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的又到教師節作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
又到教師節作文1
九月教師節踏著(zhù)輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái)，教師節是老師您的節日，可您并不能歇歇，嘔心瀝血的老師您仍然在忙。
是的，老師太辛苦了，當老師不易，當班主任更不容易，魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準備好教學(xué)的一切，放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教導我們，課間耐心糾正我們的不是。
我們班主任，是教我們識字吟文的語(yǔ)文老師，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉，彎彎的`眉毛下嵌著(zhù)一雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣，班上同學(xué)的學(xué)習問(wèn)題，生活問(wèn)題，身體健康問(wèn)題，平安出行問(wèn)題，心理輔導問(wèn)題，總之事無(wú)巨細老師您全操心著(zhù)。
您對待工作的嚴肅認真，讓我們明白當一個(gè)老師的汗水與責任，每周四下午有兩節作文課，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課，每到作文課同學(xué)們都有種生無(wú)可戀的想法。沒(méi)有哪位同學(xué)一生來(lái)就會(huì )寫(xiě)佳作，都是要經(jīng)過(guò)歷練和積累才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作品。是的，沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)作的同學(xué)，只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué)。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過(guò)每周的作文課，一次寫(xiě)不好，第二次再寫(xiě)，不行的話(huà)，再第三次重寫(xiě)。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”，您忍著(zhù)同學(xué)們張牙舞爪的草書(shū)，檢閱著(zhù)一篇比一篇差的作文，我們上交的每篇作文老師您都會(huì )認真批閱寫(xiě)批語(yǔ)，有寫(xiě)的好的作文表?yè)P繼續努力，寫(xiě)的不好作文更是鼓勵下次加油趕上。
凡事就怕認真二字，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導同學(xué)們寫(xiě)作文，班上同學(xué)的寫(xiě)作水平有了顯著(zhù)提高。同學(xué)們不再怕上作文課了，寫(xiě)作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁，費盡心思作斗爭了。
我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了，但是我們的老師，您卻如一臺不知疲憊的機器人一樣，操勞著(zhù)班上所有事務(wù)，使我們班級能正常運行，您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上，您關(guān)注著(zhù)每位同學(xué)的學(xué)習與成長(cháng)，親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的老師，感謝您陪伴我們成長(cháng)，您辛苦了，我們會(huì )好好學(xué)習，天天向上的，謝謝您教會(huì )我們：“人生路上唯有堅持奮斗，才能破繭成蝶！”
又到教師節作文2
又到了教師節，今年的教師節對我而言有點(diǎn)與眾不同，因為這是我們邁入初中后的第一次教師節。雖然與老師相處只有一個(gè)星期，但是我們同樣熱愛(ài)自己的老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥R，排憂(yōu)解難，已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
而在小學(xué)里，老師是我們的堡壘，有什么風(fēng)吹雨打，他（她）們都像大樹(shù)一樣，為我遮風(fēng)擋雨。我們在保護下成長(cháng)，知識是堅硬的鋪路石。如今到了初中，老師的角色有了一個(gè)大轉變，從庇護者變成了引導者，就好像從牽著(zhù)手走，成了并肩跑。
世界上歌頌老師的`詩(shī)歌有千千萬(wàn)萬(wàn)，但發(fā)自?xún)刃牡牟攀亲钫媲械�。我對老師的感情，是無(wú)法言喻的。好似太陽(yáng)與露水，在太陽(yáng)的光輝下，露水蒸騰而上，越飛越高，最終變成了碩大的云。老師給我們插上了飛翔的翅膀，對老師的感情又怎一個(gè)“感謝”了得！
在這個(gè)教師節，我們依然把祝福送給小學(xué)老師，我們不能忘記了教導過(guò)我們的啟蒙老師，因為是他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)一扇知識的門(mén)，將傳授知識的接力棒交給了初中老師，深深地感謝你，我的母校！
在這個(gè)教師節，我們送給老師一句問(wèn)候，一件禮物，或是對遠方的母校鞠一個(gè)躬，敬一個(gè)禮，都飽含著(zhù)我們對老師的祝福。無(wú)論是什么方式，都道出了心中的話(huà)語(yǔ)：老師，教師節快樂(lè )！
又到教師節作文3
轉眼間，已是九月十日，又到了一年一度的教師節，我們敬愛(ài)的老師辛辛苦苦又忙了一年，頭上又添了一些白發(fā)......
有人老師您比作園丁，是的，老師您在祖國花園里，為我們——祖國的'花朵，澆水，施肥。使我們汲取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
有人把老師您比作指路燈，在漆黑的夜晚里，為我們指路，使我們不會(huì )跌到，永遠走向光明大道。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成滅淚始干"。這首詩(shī)寫(xiě)得多好��！您就是春蠶，您就是蠟燭。就像詩(shī)中所說(shuō)，出蠶吐完最后一絲絲，蠟燭流完最后一滴眼淚。為了我們，您備課到半夜；為了我們，您陪著(zhù)我們學(xué)習到月上樹(shù)梢；為了我們，您白發(fā)再添......
又到教師節了，辛苦了一年的你們，也放下你們手中的筆，放下你們手中的書(shū)，放下所有的一切，好好休息一天吧！
最后請接受我的祝福吧！愿你們天天有好心情，愿你們天天年輕。教師節快樂(lè )！
又到教師節作文4
盼到了，盼到了，我們終于迎來(lái)了美好的教師節。教師節，就是老師的節日，在此，我祝全校老師節日快樂(lè )。
人們都說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。這句話(huà)一點(diǎn)不錯。當我們在晚上欣賞著(zhù)電視節目時(shí)，當我們早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉，做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，老師正在干什么?不用說(shuō)，老師正在為我們的操心，或許老師還在燈下批改作業(yè)，或許在備課。老師們像蠶一樣放棄自己的青春，把自己的大好時(shí)光都花在了我們的身上。
人們都說(shuō)，老師是學(xué)生的父母，為了學(xué)生，愿意“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是父母，同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，一定是有矛盾和沖突�！案改浮币�(jiàn)了一定會(huì )為我們排解矛盾，安慰我們。當我們身體不舒服時(shí)，是您--老師為我們擔心、著(zhù)急。老師像父母一樣把自己所有的知識，與我們分享，與我們一起品嘗知識的風(fēng)味。
也許老師為了我們還付出了更多的代價(jià)，也許老師為了給我們上課花了難以想象的心血。也許老師為了能讓我們了解更多的'知識花了更多的知識花了更多的錢(qián)。我們?yōu)榱藞蟠鹄蠋�，所以我們要努力學(xué)習，天天向上，以我們的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師。
在這第xx個(gè)教師節里，我祝所有的老師：身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
又到教師節作文5
又是一年的九月十日教師節到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠的語(yǔ)言對我的老師說(shuō)一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現在小學(xué)四級，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著(zhù)我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽(tīng)講。當我獲獎時(shí)，您用贊許的眼神看著(zhù)我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習成績(jì)一天比一天好。
嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強打著(zhù)精神聽(tīng)老師講課。嚴老師發(fā)現了我一副無(wú)精打采的'樣子，就快步走到了我的書(shū)桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了�！眹览蠋熋嗣业念~頭，說(shuō)：“好燙!我帶你去醫院!”說(shuō)完，就背著(zhù)我跑到了醫院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著(zhù)我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動(dòng)得流著(zhù)眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！�
嚴老師，感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!
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