我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文1
每個(gè)人的成長(cháng)道路中，總有一盞燈，為你點(diǎn)亮道路；總有一個(gè)天使，為你開(kāi)辟前進(jìn)的道路。在我心中，這盞燈，這個(gè)天使，就是陪伴我走過(guò)4年成長(cháng)道路的班主任——王老師。
王老師有一頭飄逸的烏黑秀發(fā)，白皙的皮膚，又濃又黑的眉毛，清澈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我在自習課上做作業(yè)的時(shí)候，有一道難題“困"住了我，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我問(wèn)了許多同學(xué)，可是他們全都不耐煩的拒絕了我。我的心都涼了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)微微一笑，那笑，莞爾清純，讓人心曠神怡。她耐心地教我，直到我會(huì )了為止。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文2
不知不覺(jué)，我從一個(gè)不識字又貪玩的小娃娃，長(cháng)成了一個(gè)三年級的小學(xué)生。陪伴我成長(cháng)的是我的啟蒙老師章美蘭。
章老師是一位斯文而又嚴厲的老師，我印象最深的是她那雙眼睛。平時(shí)，她的眼睛總是閃著(zhù)智慧的光芒，她時(shí)常面帶微笑，雙眼就像兩只彎彎的“月牙兒”�？僧斘覀儾宦�(tīng)話(huà)時(shí)，那兩只彎彎的“月牙兒”就變成了讓我們害怕的“黑珍珠”。
章老師如同她的名字一樣，是一位慧質(zhì)蘭心的老師。從一年級開(kāi)始，她就讓我們每天誦讀經(jīng)典，在國學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游。到現在，我們已經(jīng)讀背了《弟子規》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)宋詞》等。通過(guò)誦讀這些經(jīng)典讀物，我懂得了很多道理，我知道要做一個(gè)尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、與同學(xué)友好相處的孩子，做一個(gè)品德高尚的好孩子。
我要感謝章老師，是她把我領(lǐng)進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)的殿堂，讀圣哲之言，學(xué)圣哲之行。我為自己生在一個(gè)文化博大精深，又有著(zhù)悠久歷史的國家而感到自豪！為遇到這么一位好老師而欣慰，而驕傲！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文3
有一個(gè)人使我終身難忘。她就是我的啟蒙老師，也就是我的第一位幼兒園老師。她教會(huì )了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我在幼兒園的四年里度過(guò)最幸福的時(shí)光。
記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個(gè)人。我們同時(shí)道路梯子前，誰(shuí)都想先上去，可偏偏誰(shuí)都不讓。接著(zhù)就吵了起來(lái)。我們兩個(gè)越吵火氣越大了。結果打了起來(lái)。我嗚嗚哇哇哭著(zhù)去找老師。老師了解了事情的前因后果。語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓?zhuān)灰驗橐稽c(diǎn)小事就壞了同學(xué)之間的感情。老師竟沒(méi)打我們也沒(méi)罵我們，只是心平氣和地和我們說(shuō)了一個(gè)道理。之后，這團結友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓三個(gè)道理深深地刻在我的腦海里。后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)成了最好的朋友，因為我們都知道同學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?/p>
我的啟蒙老師卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯誤，教會(huì )了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠都是最偉大的！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文4
曾經(jīng)有一句話(huà)說(shuō)：我們是花園里的花朵，老師就是花園里的園丁，天天栽培著(zhù)我們，為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng)、拔草，讓我們茁壯地成長(cháng)。
王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級的班主任。是她教我知識，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識的海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)王老師的心血和汗水。是王老師為我指明了人生的道路，讓我知道了我的目標在哪里。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開(kāi)了一扇五彩繽紛的窗戶(hù)。
可是，王老師的付出我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)感恩。有時(shí)上課，王老師講得連喉嚨都啞了�？晌疫�是在一如既往地講空話(huà)，根本沒(méi)把王老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時(shí)還要為我們批改作業(yè)，我覺(jué)得很愧疚。
敬愛(ài)的王老師，您的努力從來(lái)沒(méi)在別人面前炫耀，可我看到了。我會(huì )好好努力，讓您的付出有價(jià)值。王老師，謝謝您。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文5
看到這個(gè)題目，你肯定會(huì )想啟蒙老師一般是老師，怎么會(huì )是爸爸呢？其實(shí)，我讀學(xué)前班的時(shí)候特別笨，是我爸爸慢慢教我認字，做算術(shù)題，所以我才把他稱(chēng)為我的“啟蒙老師�！�
我才讀學(xué)前班的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始教我三位數加三位數的加法。剛開(kāi)始，我是一竅不通，后來(lái)，爸爸教我背口訣。加法口訣：首先數位要對齊，個(gè)位對個(gè)位，十位對十位，百位對百位。相加進(jìn)位要進(jìn)一，個(gè)位加個(gè)位得個(gè)位，十位加十位得十位，百位加百位得百位。個(gè)位相加需要進(jìn)位進(jìn)十位，十位相加需要進(jìn)位進(jìn)百位，百位相加需要進(jìn)位進(jìn)千位。各個(gè)數字要加齊。進(jìn)位別忘要加一。爸爸用這種淺顯、易懂、易記的趣味方法迅速教會(huì )我多位數的加法。
爸爸教我語(yǔ)文更有一套了。那時(shí)候，爸爸先教我認字。有一次，我因為沒(méi)有學(xué)過(guò)，竟把識字卡上的“獵人”給認成了“豬人�！焙髞�(lái)，爸爸見(jiàn)我認字沒(méi)有好轉，就教我拼音。剛開(kāi)始，我常常記不住拼音。于是，我每天早上、中午和晚上都堅持練二十分鐘的拼音，幾天，這些拼音我就全記住了。
就這樣，我和爸爸在快樂(lè )中學(xué)習，才有了今天的結果。
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新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們班新來(lái)了一位教語(yǔ)文的老師，而且它就是我們班的新班主任—馬老師，她個(gè)子不高不矮，身材略微有點(diǎn)顯胖，濃黑的眉毛下帶著(zhù)一幅紅色邊框的眼睛，看起來(lái)很精神。
開(kāi)學(xué)上第一節語(yǔ)文課前，同學(xué)們在教室紛紛議論，非常緊張，不知道新來(lái)的老師厲害不厲害，這是上課鈴響了，大家馬上坐在自己的座位上，教室里靜悄悄的，只見(jiàn)馬老師拿著(zhù)課本走向講臺，先做了個(gè)子我介紹，和我們溝通，了解我們以前的情況，教室里緊張的氣氛馬上活躍起來(lái)了，這節課輕松的就過(guò)去了，馬老師講課非常認真，雖然聲音有點(diǎn)小，但是很溫柔。她平時(shí)對我們嚴格要求，希望我們每個(gè)人都有所進(jìn)步。
這就是我們的新班主任——馬老師。
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我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師白潔。她年輕，漂亮說(shuō)的'一口流利的美式口語(yǔ)。
她在南京新東方學(xué)校當老師，我跟她學(xué)習英語(yǔ)。開(kāi)始我們什么都不會(huì )，她耐心地輔導我們，認真仔細的糾正我們的發(fā)音，從26個(gè)字母開(kāi)始，我慢慢開(kāi)始喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業(yè)要寫(xiě)，就不愿意去上英語(yǔ)課。爸爸批評我，我生氣地來(lái)到白潔的課堂，她看見(jiàn)我一臉的不高興，就溫柔地問(wèn)我怎么了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學(xué)，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的，學(xué)習和寫(xiě)作業(yè)是一樣的，貴在堅持。
我記住了白老師的話(huà)，英語(yǔ)課認真聽(tīng)講，回家后堅持先寫(xiě)完作業(yè)，再復習英語(yǔ)現在我的英語(yǔ)好極了，謝謝白老師!
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文8
如果有人問(wèn)我：“在你的成長(cháng)道路上，你最不能忘記的人是誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“李老師�！�
我剛轉來(lái)的時(shí)候，因為在班里人上地不熟的，所以我上課時(shí)總不敢發(fā)言。
有一天下課，語(yǔ)文老師把我叫到她跟前，說(shuō)：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問(wèn)題太難？還是因為你不敢舉手？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，只是微微一笑，不吭聲，老師又說(shuō)：“是你不敢舉手吧，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你會(huì )覺(jué)得發(fā)言是件快樂(lè )的事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽(tīng)了老師對我的鼓勵，我頓時(shí)增加了許多信心。
第三節是語(yǔ)文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過(guò)是讀課文，又不是回答問(wèn)題，不要緊的。我也把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！
后來(lái)我才覺(jué)得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識，還能鍛煉自己�，F在，只要我回答問(wèn)題，我都會(huì )舉手。
李老師，謝謝您！是你教會(huì )了我舉手發(fā)言！謝謝！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文9
我是一名剛剛離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級的學(xué)生，我的幼兒園老師是俞老師，她有著(zhù)一頭烏黑烏黑的長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，笑起來(lái)很甜美。
小班時(shí)，俞老師教會(huì )了我洗手，自己吃飯，和小朋友做游戲。
中班時(shí)，俞老師教會(huì )了我唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)，我的畫(huà)還得過(guò)獎呢！
在大班的時(shí)候，俞老師教會(huì )了我跳繩、背古詩(shī)和認字。俞老師為了培養我們的閱讀能力，從大班起讓我們每天誦讀經(jīng)典讀物，一個(gè)學(xué)期就讀完了《三字經(jīng)》、《弟子規》、《格林童話(huà)》�！兜茏右帯分� 的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！弊屛抑懒烁改附形視r(shí)，我應該馬上回答。父母讓我們做的事，必須盡快完成。
這就是我的啟蒙老師——俞老師，她教會(huì )了我很多本領(lǐng)，讓我們知道了中國文化的博大精深，源遠流長(cháng)！我一定要好好學(xué)習來(lái)報答老師。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文10
謝謝你幫我開(kāi)了一道門(mén)，給我自信、信心以及鼓勵，讓我的求學(xué)之路可以一直一步、一步的走下去。
有一次，我有東西不會(huì )，可是天生膽小無(wú)比的我不敢問(wèn)人，你一看我，就知道我有問(wèn)題不會(huì )，你就過(guò)來(lái)解決我心中的疑問(wèn)；每當要上臺表演的時(shí)候，你都在一旁幫我們加油、打氣。不但如此你對我的關(guān)心也比對其他人還來(lái)得多，對我更是疼愛(ài)有加，真是非常謝謝你——我的幼兒園老師，也是啟迪老師——彭老師。
對才中班的我而言，老師對我好，我可能只會(huì )很開(kāi)心，不過(guò)現在回想起，我會(huì )很感謝他給我信心，讓我有興趣去學(xué)東西，可以不浪費時(shí)間在不需要的事情里，我一定會(huì )力爭上游、永不放棄的!
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文11
老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽(yáng)，用陽(yáng)光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會(huì )的字和詞語(yǔ)都問(wèn)您，當我們還上一二年級時(shí)您會(huì )詳細地給我們講解，并教給我們學(xué)習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不說(shuō)話(huà)的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學(xué)會(huì )了很多東西，這都是您的耐心和責任感，才讓我們茁壯成長(cháng)。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清晰地算出正確的結果，變得像一個(gè)小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個(gè)人，要和朋友們團結、互幫互助。因為你的教育，我感覺(jué)整個(gè)世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長(cháng)的繩子，總會(huì )斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛(ài)您，您辛苦了！
鄭東新區康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文12
我最喜歡的老師，美麗又溫柔，從小就教我們自己洗碗，寫(xiě)功課、作美勞、作掃地工作、教我們禮貌、教我們到圖書(shū)室借書(shū)、送公文、發(fā)東西、整理內務(wù)柜；這些日常生活的事都是這位老師教我學(xué)會(huì )的的，他說(shuō)：「洗婉要認真洗，不然下次吃飯就會(huì )用油膩膩的臟碗，多可怕！」，養成我做事的態(tài)度，作美勞要細心，不然會(huì )作品就會(huì )失敗，教我追求美麗的方法，這位對我影響很深的人就是蔡億錨老師。
回想二年級上課的時(shí)候，上課前要先背弟子規，叁字經(jīng)，讓大家把心靜下來(lái)，老師都會(huì )問(wèn)問(wèn)題，答對的就可以蓋獎勵章，我就學(xué)會(huì )了上課要專(zhuān)心聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)；戶(hù)外教學(xué)時(shí)，她會(huì )提醒我們準備要用的東西，享受新奇的旅程，同時(shí)要注意安全和保持秩序，進(jìn)入文教場(chǎng)所要保持安安靜靜的，上課認真聽(tīng)講，考試自然就會(huì )，如果考了滿(mǎn)分，當然也有獎勵：蓋五個(gè)章！
現在我叁年級了，這會(huì )兒要上國語(yǔ)課，不用別人提醒，自動(dòng)就趕快拿出國與課本準備上課了，這些都要感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文13
我有一位性格活潑的老師——張老師，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來(lái)像頭小綿羊，假如兇起來(lái)，頭上就好像頂著(zhù)熊熊燃燒的大火盆，同學(xué)們又愛(ài)她，又怕她。張老師設計了許多學(xué)習的名言呢！有“只要你認真，成績(jì)一定會(huì )上升”，“假如你愛(ài)我，成績(jì)一定就要好”，“態(tài)度決定一切”……
媽媽夸我數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，為什么呢？這都是張老師的功勞��！張老師對我們說(shuō)只要有同學(xué)問(wèn)她題目，她都會(huì )非常高興、非常樂(lè )意的教他（她）們怎么做。所以，我現在一有不懂的題目就去問(wèn)張老師，有一次，一道奧數題難住了我，我絞盡腦汁怎么也做不起來(lái)，趕緊跑去請教張老師，張老師樂(lè )呵呵地畫(huà)了個(gè)草圖，三言?xún)烧Z(yǔ)就把我教會(huì )了；還有一次，我數學(xué)考試沒(méi)考好，一道應用題竟然把得數抄錯了，一下扣了五分，被張老師毫不客氣地狠狠教訓了一翻，我暗暗下決心，今后一定不能馬虎了……
張老師不僅教會(huì )了我許多知識，還教會(huì )了我學(xué)習的方法和對待學(xué)習的態(tài)度，我永遠記著(zhù)我的啟蒙老師——張老師，她是我學(xué)習的榜樣！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文14
人們常說(shuō)，人生遇到一位好老師會(huì )讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對孩子的思想，行為規范有很深的影響。
我現在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴肅感又有幽默感。
嚴肅感是她對待學(xué)習的時(shí)候，十分嚴厲，一絲不茍。記得去年，我沒(méi)有好好的完成作業(yè)，戴老師嚴厲的批評了我，并語(yǔ)重心長(cháng)的對我講道理，使我十分感動(dòng)、倍感懊悔。班里的其他同學(xué)犯過(guò)類(lèi)似的錯誤，老師也及時(shí)的糾正。
雖然老師對我們的學(xué)習很?chē)绤�，但平時(shí)很幽默，常常和我們開(kāi)玩笑，這也能看出老師對我們的愛(ài)。有一天同學(xué)們想讓老師把作業(yè)留少一點(diǎn)，老師逗我們說(shuō)：“只要你們叫我一聲媽媽?zhuān)揖蜕倭糇鳂I(yè)�！焙呛�，可愛(ài)的戴老師。
這就是我的啟蒙老師，用她的責任與哎陪伴我們成長(cháng)。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫(xiě)人作文15
夏老師是我的啟蒙老師，她在我的面前就像是位大姐姐，但在我心中卻是個(gè)慈祥而又嚴厲的好老師。
她年輕漂亮，友好善良。記得在上二年級時(shí)，我在下課后沖出教室玩耍，一不小心撞上了墻壁，頓時(shí)我的頭上冒出了鮮血。夏老師發(fā)現了，連忙把我送進(jìn)了醫院，焦急的幫我掛上了號，當我躺在手術(shù)臺時(shí)，我緊閉眼睛，耳邊傳來(lái)親切的話(huà)語(yǔ)＂要堅強一點(diǎn)＂。我睜開(kāi)眼看到了夏老師那雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光，似乎忘記了疼痛，心中感到熱乎乎的，熱淚盈眶。夏老師，您真像一位大姐姐那樣關(guān)心我，愛(ài)護我。
她和藹可親，嚴格要求。當我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，她會(huì )親切地對我說(shuō)：“你進(jìn)步得很快嘛，繼續努力哦！”我聽(tīng)了似乎對自己更加有信心了。在我學(xué)習退步時(shí)她又會(huì )在我的作業(yè)本上留下“做什么事情都要有始有終，不要三天打魚(yú)，兩天撒網(wǎng)！這樣會(huì )使你愈來(lái)愈落后！"每當我看到這些話(huà)語(yǔ)的時(shí)候我一陣子就會(huì )發(fā)奮努力認真學(xué)習，可是好景不長(cháng)，我堅持不了幾天又放松了下來(lái)，有時(shí)我的心里還真覺(jué)得對不起夏老師。
我愛(ài)夏老師，永遠也忘不了她！
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