我們各科的老師作文800字

　　今天，在媽媽的苦口婆心下，我打開(kāi)了“布滿(mǎn)灰塵”的練習卷，開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”，一路“殺”到了習作。作文題是叫我介紹一名有特點(diǎn)的老師，我的大腦搜索起來(lái)：自然老師，沒(méi)有一點(diǎn)威信，微機老師，總是小事鬧成大事，大事鬧成找家長(cháng)，……經(jīng)過(guò)了我“三天三夜”地嚴格篩選，“犧牲”了自己80%的腦細胞后，我們的班主任---楊老師成為了最佳人選。這位楊老師真是讓我們既想愛(ài)又想“恨”。

　　想愛(ài)楊老師的原因是楊老師上課時(shí)言語(yǔ)真是幽默，經(jīng)常逗得全班同學(xué)捧腹大笑，批評同學(xué)時(shí)也會(huì )來(lái)兩句冷笑話(huà)。就說(shuō)前幾天吧，我們班的“遲到大師”又遲到了，上課鈴響了才沖了進(jìn)來(lái)。楊老師見(jiàn)了他說(shuō)“喲，李揚洋你真會(huì )節省時(shí)間呀，每次都是掐在上課時(shí)沖過(guò)來(lái)�！痹�(huà)剛說(shuō)完，全班同學(xué)都一齊大笑起來(lái)。第二點(diǎn)是因為她所布置的作業(yè)非常少，為什么？全是精華呀，而隔壁班的老師則觀(guān)念大不相同。他們班老師采用的是題海戰術(shù)�？纯此麄儼嗟淖鳂I(yè)，我立刻感到無(wú)比幸福，簡(jiǎn)直就是“天堂”與“地獄”的區別呀�？杉幢闳绱�，有些時(shí)候我們還是很“恨”楊老師。

　　首先因為楊老師為人“心狠手辣”。有時(shí)候犯了錯，或者我們在課堂上大聲喧嘩，楊老師就會(huì )冷笑兩聲甩下五個(gè)字“手部運動(dòng)吧（其實(shí)就是抄課文，因為抄課文時(shí)手要不斷地運動(dòng)）”偏偏我們班的同學(xué)調皮，可苦了我這雙抄不快的小肥手了，每次都是我甩著(zhù)酸痛的小手最后一個(gè)離開(kāi)教室。其次楊老師對作業(yè)要求太嚴格了。寫(xiě)文章

　　讓我們仔細思考，好好構思，再開(kāi)始寫(xiě)作，字跡若不工整直接打入“冷宮”---重寫(xiě)。做閱讀理解時(shí)，逐字逐句地去琢磨。還有就是楊老師經(jīng)常會(huì )為一些我們并沒(méi)有注意的細節去批評我們。就說(shuō)上次學(xué)校組織我們去爬山吧。雖然山很低可它畢竟不是小土坡呀！

　　沒(méi)一會(huì )兒，先頭部隊的'同學(xué)就跑得沒(méi)影了。中間部隊也跟我們拉大了距離，過(guò)了一會(huì )兒也走出了我們的視線(xiàn)。先頭部隊是跑著(zhù)上山，中間部隊是走著(zhù)上山的，而我們“斷后”的同學(xué)呢，是爬著(zhù)上山。我們累得上氣不接下氣（就差口吐白沫，渾身抽搐了）總算爬上了山。由于后來(lái)我們玩得很開(kāi)心，便忘記了上山的艱辛了�？尚瞧谝粭罾蠋煂⑾扰郎仙降耐瑢W(xué)批評了一番，說(shuō)他們不會(huì )團結，心中沒(méi)有集體，不會(huì )幫助同學(xué)。那個(gè)場(chǎng)面兩個(gè)字形容“可怕”三個(gè)字形容“真可怕”。

　　你說(shuō)我們的楊老師算不算有特點(diǎn)的老師呢？我是該愛(ài)她還是狠她呢？

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