老師,給你傘作文
今天期中考試了，可是天公不作美，下了一天的雨，偏偏在考試結束的時(shí)候，雨下得越發(fā)的大。早上出門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)天空很藍，雖然聽(tīng)了天氣預報，知道有雨，但還是抱著(zhù)僥幸的心理，反正家離學(xué)校也很近，下班的時(shí)候也許下也下不大，就沒(méi)帶傘。哎，哪成想，剛剛送學(xué)生出校門(mén)的時(shí)候還是小毛毛雨，學(xué)生一溜煙似的跑向各自的校車(chē)，轉眼雨就越下越大，把我和兒子隔在了學(xué)校。沒(méi)辦法，就在學(xué)校里等著(zhù)雨小點(diǎn)再走吧。
站在中門(mén)大廳里，望著(zhù)這一時(shí)半會(huì )也停不下來(lái)的雨，真是怪自己這僥幸心理呀，以后可不能再存在僥幸心理了，凡事可得盡量作好準備。正在我無(wú)奈的時(shí)侯，一個(gè)小小的聲音從身后傳來(lái)：“老師，給你傘�！�
“哦？你怎么還沒(méi)走，彬彬？”我詫異地問(wèn)。
“老師，一會(huì )兒我舅舅開(kāi)車(chē)來(lái)接我，你用我的傘吧�！�
“謝謝！好孩子，我正愁沒(méi)帶傘呢！”
彬彬是個(gè)靦腆的.女孩，抿著(zhù)嘴，微微一笑。
接過(guò)彬彬的傘，（就在前幾天，我還因為寫(xiě)作文的事批評了她呢�。┪腋杏X(jué)此時(shí)撐起的已不再是一把遮雨的傘，它是溝通我們師生心靈的橋梁，是毫無(wú)功利色彩的真摯情感的象征。我的心里感覺(jué)到一種幸福，一種做老師的幸福！
在這之前，每每在操場(chǎng)遇見(jiàn)之前自己教了兩年的小孩子，還隔著(zhù)老遠，他們就會(huì )像一群小燕子似的奔向我，爭著(zhù)強著(zhù)拉我的手，跟我說(shuō)話(huà)，就總覺(jué)得還是以前教的小孩子不僅成績(jì)好，而且還特別重感情，對現在這個(gè)班的大孩子無(wú)論怎么教，怎么費盡心思地管理，也換不來(lái)什么好了。六年級孩子大了，又不是自己從低年級帶上來(lái)的，對我這個(gè)只帶他們一年的班主任不會(huì )有多深的感情在，這也是可以理解的，我盡力教他們，只要不討厭我就好了。
今天這件小事讓我反思，孩子們的感情是一樣真心的，只是他們的表達方式不一樣。只要我們懷著(zhù)一顆真誠的心去關(guān)心愛(ài)護他們，無(wú)論是大孩子還是小孩子，他們都感受得到，并一樣地用真心去面對周?chē)囊磺忻篮玫臇|西。
【老師,給你傘作文】相關(guān)文章：
希望給你，燈給你作文06-30
老師,我拿什么獻給你優(yōu)秀作文11-12
老師，我想給你提個(gè)醒09-22
給你自由作文07-01
給你———微笑作文02-12
給你微笑作文07-19
寫(xiě)給你老師的一封信09-14
老師，我拿什么獻給你600字08-04
老師，我拿什么獻給你_550字11-07