歌頌老師的作文400字
老師，是引導我們向智慧進(jìn)軍的向導。您就如春蠶一樣，無(wú)私奉獻，不求回報。下面給大家分享歌頌老師的作文，歡迎借鑒！
【第1篇：歌頌老師的作文】
轉眼間，在酸甜苦辣的陪伴下，小學(xué)六年的時(shí)間就這么過(guò)去了。告別了輕松的小學(xué)生活，我來(lái)到了一切都那么新鮮的初中學(xué)校。而將迎接我們的班主任又是怎樣的呢?
剛開(kāi)始進(jìn)到班級，就看見(jiàn)一位女老師站在講臺桌上。她應該就是我們的班主任吧:高高地扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，顯得特別清爽;柳葉兒似的眉毛下嵌著(zhù)一雙不大卻有神的眼睛。嘿嘿，看起來(lái)是十分親切的。呼，這下可以松口氣了。
接下來(lái)的日子，讓我對班主任----李老師的了解越來(lái)越深。嗯，她的確是個(gè)好老師。一次在開(kāi)年段會(huì )的時(shí)候，年段長(cháng)說(shuō)了評比"文明示范班"的幾條規則后，我有點(diǎn)兒驚訝:如果出勤表中有人請假，不管是什么原因都會(huì )扣分。但是，回到班級，李老師卻說(shuō):"雖然評‘文明示范班’的其中一條規則是這樣，但是我不認同。健康才是第一，身體才是革命的本錢(qián)，所以，如果你們有不舒服或怎樣，絕對不要硬撐…"我不禁感慨萬(wàn)分:這老師真好，我看她不僅是個(gè)教師，更是我們的保護天使!
而且，李老師并不會(huì )對一些成績(jì)較差的同學(xué)產(chǎn)生歧視。有的同學(xué)剛接觸到英語(yǔ)，所以不是特別懂，小測經(jīng)常不過(guò)關(guān)，而李老師卻不停地教他們，幫他們重新補考。有誰(shuí)知道，老師要用多少時(shí)間，多少心血來(lái)幫助他們提高成績(jì)!
其實(shí)，在我們心中老師也可以是天使!
【第2篇：歌頌老師的作文】
撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起充滿(mǎn)稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的`是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成材，引上成功之路。
而于我來(lái)說(shuō)，印象最深刻的是我的小學(xué)老師蘇老師：“利落的短發(fā)，個(gè)子不高，臉上總洋溢著(zhù)笑意”這便是她給我留下的所有印象。
蘇老師很厲害。每次講課她總能把數學(xué)上的難題講的很透徹明了，使一些后進(jìn)生都可以完完全全明白，怎么樣？蠻厲害的吧。
蘇老師很幽默。在我印象中，她似乎成天都是笑著(zhù)的，上課在笑的，下課在笑的，就連懲罰別人也是笑嘻嘻的。
現在我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到蘇老師了，有幾次在路上看見(jiàn)她了，她總會(huì )笑著(zhù)問(wèn)現在的學(xué)習怎么樣，有沒(méi)有不懂的。那親切的語(yǔ)氣就好像我還是她的學(xué)生，就好像她還是以前的老師，就好像一切都沒(méi)有變似的。老師啊老師，您對您的學(xué)生要求就是這么少。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。對我來(lái)說(shuō)，老師就是聽(tīng)到你學(xué)習好會(huì )比別人更為開(kāi)心的人。
即使您已不再教導我、即使您會(huì )有其他學(xué)生、即使……但那又怎樣？反正我是不會(huì )忘記在我小學(xué)有個(gè)笑容燦爛的老師——蘇老師。
【第3篇：歌頌老師的作文】
總是有一種力量平凡而偉大；總是有一種付出微妙而動(dòng)人；總是有一種力量微不足道而令人受益匪淺，再想想再看看，是啊，是老師��！
哦！我親愛(ài)的王老師，您的偉大付出已深深地刻入了我的心中，無(wú)可替代，您總在背后默默奉獻，我向您致敬！
老師還記得嗎？那次我上課開(kāi)小差結果作業(yè)寫(xiě)不好，您嚴厲的批評了我，我們不服氣寥寥草草的寫(xiě)完了作業(yè)，走開(kāi)與同學(xué)玩去了，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的辦公室，您沒(méi)休息，在改作業(yè)，您很累了，眼睛失去了光澤，喘氣顯得有氣無(wú)力，我心一酸，眉頭一緊，跑開(kāi)了……老師，您已經(jīng)很負責了，我們大家都看出了您對我們的一片真心，我們不會(huì )忘記您那因為改作業(yè)而彎曲的背，因為勞累而有皺紋的額頭，老師，我向您致敬！
老師還記得嗎，我那些日子心神不定，上課沒(méi)有狀態(tài)，您苦口婆心地勸告我，警示我。慢慢地，終于，我開(kāi)始改變了，開(kāi)始有了精神，有了目標，而我卻在那一刻忘記了您，。老師，是您告誡我，調整我，一直在背后鼓勵我，我才有了今天，從泥潭中找到了救命稻草，我在最混沌的時(shí)候您讓我領(lǐng)悟，就如在黑暗中一個(gè)指示的明燈，老師我向您致敬！
老師，還記得嗎？每每親子游到了，您卻突然“變身”，變得和藹可親，跟孩子一樣與我們玩樂(lè )，您真像我們的親人一樣，不，就是親人，讓我記住，讓我永生留戀……老師！我向您致敬！也許時(shí)間的海浪拍打著(zhù)，會(huì )沖刷掉許多許多，但是，老師的情誼卻久久流長(cháng)，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的班主任，我永遠不會(huì )忘記老師的的孜孜教誨，老師！新一學(xué)期里，向您致敬！
【第4篇：歌頌老師的作文】
老師是辛勤的園丁，用滴滴汗水澆開(kāi)了一朵朵小花；老師是航海的舵手，用堅強的手臂指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
您對我們的恩情比山高，比海深。千歌萬(wàn)曲唱不盡，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不完。是您帶著(zhù)我們走出了無(wú)知的世界，是您教給我們人生的真諦，是您凈化了我們的心靈，是您充實(shí)了我們的頭腦。
您是春風(fēng)，吹綠心的荒原；您是夏雨，滋潤愛(ài)的新苗。您給我們春的溫暖，夏的炎熱，秋的沉思，冬的嚴寒。你揮動(dòng)教鞭，勝似樂(lè )隊的指揮；您潛心研究，譜寫(xiě)愛(ài)的篇章。
在您刷刷的筆聲中，有首奉獻的歌；在您智慧的眼神里，有座美麗的花園；在您高高的額頭上，有篇耐讀的詩(shī)章。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們美好心靈。
成功時(shí)，您告誡我們不要驕傲，失敗時(shí)，您安慰我們不要氣餒。您的諄諄教誨，深深銘刻在我們的心里。
您臉上的皺紋，書(shū)寫(xiě)著(zhù)您的辛勞；我們知識的增長(cháng)，傾注著(zhù)您的血汗。期盼人才的出現，那是您的希望。親愛(ài)的老師，我們用什么來(lái)報答您呢？
剪下所有光陰，獻上所有的祝福；寫(xiě)上一千里的問(wèn)候，報以一萬(wàn)年的平安。
敬愛(ài)的老師，您的身影永遠在我們的心中。
【第5篇：歌頌老師的作文】
每天早上讀書(shū)的時(shí)候，課堂上都能看見(jiàn)一個(gè)既忙碌又熟悉的身影，在我們眼前走來(lái)走去，那就是我們的班主任曹老師。
在我們早讀的時(shí)候，她不像別的老師那樣讓同學(xué)查檢我們是否在讀書(shū)，她總是有計劃的給我們指導讀什么書(shū)，有時(shí)讓我們讀語(yǔ)文書(shū)，有時(shí)讓我們讀課外書(shū)，有時(shí)老師還給我們講一些關(guān)于名人故事，讓我們學(xué)這些名人，長(cháng)大有一個(gè)好習慣，有好出息。上課時(shí)，老師給我講課時(shí)很仔細，我們都聽(tīng)得懂，老師上課時(shí)很?chē)烂C。在上個(gè)學(xué)期，我學(xué)習不好，在這個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習，有時(shí)還幫助老師批改作業(yè)，我學(xué)習的興趣越來(lái)越大了。
老師，您像一個(gè)燃燒的紅蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我有時(shí)還是那么不懂事，讓您著(zhù)急，讓您生氣，是我對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，您像一片土壤，你培育出了一棵棵翠綠的小草，你培育出了一朵朵鮮艷的花朵，您培育出了一棵棵蒼天的大樹(shù)，您培育出了一個(gè)個(gè)國家棟梁。
老師，您像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌希望的花草，用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造出一個(gè)偉大的奇跡！
老師，你像一把水，在美麗的花兒干枯的時(shí)候，潑上一把水，使花兒重返鮮艷。
老師，你像一個(gè)農民，在一片荒地上，種上希望的種子，那就是我們，您在不斷的培育我們，使我們成為一個(gè)對國家有用的人。
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