老師的笑作文（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的老師的笑作文（通用25篇），希望能夠幫助到大家。
老師的笑作文 篇1
生活賜給我多少難以忘懷的事呢？真是千千萬(wàn)萬(wàn)。然而，有哪一件比老師的微笑在我心中印得更深更牢？
課下，我拿著(zhù)書(shū)本向老師問(wèn)問(wèn)題，恰好，李老師不在，在她的辦公桌上放著(zhù)一個(gè)很漂亮的筆記本，我好奇的打開(kāi)它，看到第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫�(huì )，似乎有些不解。這時(shí)，李老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我正在看那段話(huà)，便走過(guò)來(lái)微笑著(zhù)拉我坐下，親切地對我說(shuō)：“你明白其中的意思嗎？”我望著(zhù)她搖了搖頭。她說(shuō)：“你聽(tīng)我給你講一個(gè)故事�！�
“在深秋，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著(zhù)窗外紛紛落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹(shù)葉落下的時(shí)候，我的生命就結束了。"這件事被一位老畫(huà)家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫(huà)了一片樹(shù)葉，雨過(guò)天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹(shù)上，那位小姑娘堅強地活下來(lái)了，而那位老畫(huà)家卻與世長(cháng)辭了�！�
我被這美麗的故事感動(dòng)了。同時(shí)，我又明白了許多道理，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“李老師，我明白了�！彼⑿χ�(zhù)看著(zhù)我。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養，給了花，給了果實(shí)--給了我們，給了人類(lèi)。多么美，多么高尚的情操��！
我小學(xué)的生活，是在一個(gè)極不起眼的小學(xué)校里度過(guò)的。在那里，李老師做了我兩年的班主任。在這兩年里，李老師給了我多少教誨�。�
在一次班會(huì )上，李老師問(wèn)每個(gè)同學(xué)的理想是什么，輪到我，我站起來(lái)，似乎不加思索地說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫生……總之，我要做個(gè)出名的人�！崩罾蠋熀苷J真地聽(tīng)著(zhù)，對我微笑著(zhù)。
生活中的事，有的像浮萍隨波漂過(guò)，有的像樹(shù)根牢牢地扎在心里。李老師的微笑像樹(shù)根一樣，扎在我的心里，永遠不能忘記。
老師的笑作文 篇2
夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們三三倆倆的在校園內漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
傍晚，微風(fēng)拂面。我再無(wú)心寫(xiě)作。一心籌備著(zhù)明兒教師節該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實(shí)用！那還是買(mǎi)些護膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛(ài)的單車(chē)直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強搶似的。買(mǎi)到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝福，那可就是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！
次日，清晨。我帶著(zhù)激動(dòng)的心情，踏著(zhù)輕快的步伐，萬(wàn)鳥(niǎo)歡卻而伴。早早地就來(lái)到了學(xué)校。到了教室門(mén)口，見(jiàn)教室空無(wú)一人，窗外還不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)叫。我如小偷一般躡手躡腳地來(lái)到講臺桌前，環(huán)視一會(huì )兒，深吸了一口氣。眼下無(wú)人，正是好時(shí)機，先下手為強，免得夜長(cháng)夢(mèng)多。
我一把拉開(kāi)抽屜，但抽屜似乎很不滿(mǎn)意我大清早就去打攪它的發(fā)財夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書(shū)，嘴里還念念有詞，即使書(shū)拿反了……
放學(xué)了，老師如故整理講臺桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見(jiàn)到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門(mén)外偷窺。過(guò)了許久，老師還在整理書(shū)籍似乎并沒(méi)發(fā)現“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終于，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地打開(kāi)，對著(zhù)禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細的雙唇微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……
許多天過(guò)后，我仍然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽(tīng)雨，雨聽(tīng)我，就這樣等待著(zhù)一個(gè)又一個(gè)黎明的到來(lái)……
老師的笑作文 篇3
一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎？當時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮ξ抑皇俏⑽⒁恍�，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么？是我給他的印象不錯？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯的時(shí)候嗎？那時(shí)的我，不知道您會(huì )用怎樣的方法來(lái)懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著(zhù)你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落�？赡鷮ξ揖故俏⑽⒁恍�，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎？那刻的我，不清楚你會(huì )用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵我，所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著(zhù)您快要張口的嘴巴，希望有您的表?yè)P�？赡廊皇俏⑽⒁恍�，我的心情瞬間冷卻了下來(lái)，這又是對我的什么？對我的肯定、鼓勵、還是……之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì )看低我，但至少還有您的認同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應該放棄任何人�！睂�，這個(gè)班的任何一位都不應該放棄，因為您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們任何一個(gè)人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑，可您對我們的微笑卻有著(zhù)不可理解的意義，那又是什么呢？
老師的笑作文 篇4
今天，我剛從宿舍樓出來(lái)，因面就看見(jiàn)了周老師。周老師見(jiàn)了我，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑。不知怎么的，這天，我的心情格外好。
早讀時(shí)間到了，周老師昂首闊步、面帶微笑地走上講臺。我心想：原來(lái)周老師和我一樣，心情也這么好��！上數學(xué)課時(shí)，我望著(zhù)窗外天空中的云，想著(zhù)：那個(gè)特別瘦的是劉老師，這個(gè)不胖不收的是周老師……“龍泓屹！”周老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“這道題怎么做？”這可是新學(xué)的內容啊，我左看右看，橫看豎看，也看不出名堂！周老師微笑著(zhù)搖搖頭，說(shuō)：“你坐下，看好了！”周老師說(shuō)完，在黑板上慢慢地講解。說(shuō)完一遍后，我對這道題目的解法特別清楚了。剩下的時(shí)間，我的思想就再也沒(méi)有被天空中的云給帶走了。我仔細地聽(tīng)著(zhù)周老師講課，總覺(jué)得，周老師在給我一個(gè)人上課似的。
下課了，周老師叫我去辦公室。一路上，我心里嘀咕，這回上課不聽(tīng)講，禍可闖大了！我哆哆嗦嗦地走進(jìn)辦公室，低著(zhù)頭站在周老師面前。我偷偷地看周老師的表情，又覺(jué)得沒(méi)那么可怕，她還是滿(mǎn)臉笑容的樣子，好像一點(diǎn)也不生氣！過(guò)了一會(huì )兒，周老師溫柔地對我說(shuō)：“龍泓屹，你要記住——上課時(shí)，只要有一分鐘不認真聽(tīng)講，就會(huì )比別人少知道許多指示！”我雖然不明白為什么，但也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又對我微微一笑，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：學(xué)生犯了錯誤，老師竟然還對學(xué)生微笑。我瞪大了自己的雙眼，真想看看周老師為什么要這樣做！換了別的老師，一定會(huì )被罵得狗血淋頭！我心想：周老師這樣對我，以后，我一定上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習。
老師的微笑是燦爛的；老師的微笑是美麗的。我喜歡老師的微笑，我也希望每個(gè)老師都能像周老師一樣，常常微笑！
老師的笑作文 篇5
微笑是多么簡(jiǎn)單的詞，可是在我們班主任黃老師身上，我看到了"微笑"的多種意義。
微笑就是鼓勵，是無(wú)聲親切的語(yǔ)言。人總是會(huì )有失敗，我在這學(xué)期參加一次寫(xiě)作比賽，結果我名落孫山。那段日子真不好過(guò)，被自己搞的十分心煩。老師見(jiàn)我這樣，仿佛就讀懂了我的心思。慢慢走來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，細聲細語(yǔ)地說(shuō)："怎么了，是因為比賽嗎？其實(shí)，比賽重在參與，只要你自信多一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，就可以了。"老師坐在我的對面，看著(zhù)我，我慢慢地抬起頭。老師微笑地說(shuō)："只要笑一笑，沒(méi)什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無(wú)法在失敗中站起來(lái)"。老師的話(huà)，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。那微笑是前進(jìn)的動(dòng)力。是的我爬起來(lái)了，多讀，多看，多寫(xiě)。不會(huì )再在那條路上跌倒了。
微笑是嚴厲，包含最真摯的愛(ài)心。我是一個(gè)調皮，可愛(ài)的小孩。犯過(guò)不少錯。有一次上數學(xué)課，我和同桌講話(huà)，被老師看見(jiàn)了，但她一句話(huà)都說(shuō)，我想，完了，這下完了。果然，老師叫我到辦公室。我去了，老師正在那里安靜的改作業(yè)。老師讓我在外等幾分鐘。語(yǔ)氣中沒(méi)有帶責罰的語(yǔ)調，這讓我放下不少心，幾分鐘后老師問(wèn)我："你剛才看我幾分鐘干了什么？"改學(xué)生的作業(yè)"我羞愧地說(shuō)。老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："我幾分鐘可以改好多本作業(yè)。這短短的時(shí)間可多了，如果上課不講話(huà)，就可以聽(tīng)很多知識，珍惜時(shí)間吧！老師微笑著(zhù)，但話(huà)里不缺乏嚴厲，更包含了老師無(wú)私的愛(ài)心。使我明白珍惜每一分鐘，就會(huì )有不同的收獲。
我永遠不會(huì )忘記老師的微笑，它提醒我，不讓我的人生走偏路。我也反省自己，回顧一天，有何收獲。
老師的笑作文 篇6
天藍色的襯衫，皮面的小裙子，聽(tīng)過(guò)這兒，你應該知道我寫(xiě)的是誰(shuí)了吧？程老師最喜歡的就是這套衣服！她有著(zhù)完美的身材，胖之一分則嫌胖，瘦之一分則嫌瘦，高之一分則嫌高，矮之一分則嫌矮。不大不小的臉上掛著(zhù)一幅眼鏡，而眼鏡也擋不住她銳利的眼神。但最讓我印象深刻的是程老師的笑。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間地偷偷觀(guān)察，我終于把程老師的幾種笑給研究出來(lái)了，想知道嗎？往下看吧。
第一種：假笑。程老師的假笑我們班同學(xué)百分之百都見(jiàn)到過(guò)。笑的時(shí)候那一口大白牙就直接亮了出來(lái)。你以為她是給你打招呼嗎？不，不是的。當同學(xué)們上課講話(huà)被發(fā)現時(shí)，或者在偷偷做一些小動(dòng)作被她發(fā)現時(shí)，她就會(huì )露出這種假笑，這種笑容體驗過(guò)的同學(xué)就知道多可怕了，意味著(zhù)，你等會(huì )下課可能要面臨一頓批評，或者被罰抄課文。
第二種：哈哈大笑。程老師是一個(gè)很幽默的老師，她上課的時(shí)候有時(shí)候會(huì )被自己說(shuō)的笑話(huà)逗得哈哈大笑，也會(huì )被同學(xué)們不著(zhù)頭腦的回答逗得哈哈大笑，比如說(shuō)有一次程老師說(shuō)“過(guò)了這一村就沒(méi)有這一店了，同學(xué)們快做筆記啊”沒(méi)想到不知哪里回了一句“還有分店”，逗得程老師哈哈大笑，發(fā)出像鵝一樣的叫聲，同學(xué)們聽(tīng)到老師的笑聲也跟著(zhù)哈哈大笑了起來(lái)，實(shí)在太可愛(ài)了，我太喜歡我們的程老師了。
第三種：皮笑肉不笑。露出這種笑容的程老師應該是真的有點(diǎn)生氣了，我猜她是想生氣也要保持良好的形象，于是才露出這種笑容。每當遇到同學(xué)在課堂上或者課間嚴重違反紀律了，程老師才會(huì )露出這種笑，這種笑我只見(jiàn)過(guò)一次，是同學(xué)在考試的時(shí)候偷偷翻書(shū)呢！程老師“笑”著(zhù)向這個(gè)同學(xué)走過(guò)去，大姐大的氣質(zhì)就出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，那個(gè)犯錯的同學(xué)連頭都不敢抬起來(lái)看老師，好像還在渾身顫抖呢！你怕了嗎？
第四種：莫名其妙的笑。這種笑是怎樣的呢？舉個(gè)例子吧！程老師有時(shí)候在課間看著(zhù)手機，本來(lái)一臉嚴肅，氣氛有點(diǎn)緊張，看著(zhù)看著(zhù)就忽然笑了，一瞬間烏云轉晴，甚至還出現了彩虹！我們也很好奇她笑什么。我們猜測，她有可能是收到學(xué)校發(fā)工資的短信，或者刷到什么好笑的視頻了吧，又或者是收到了好朋友的邀約了呢？但問(wèn)她，她從來(lái)都是神秘的一笑，啥也不說(shuō)。
我們的程老師是一個(gè)愛(ài)笑的女老師，平時(shí)和和氣氣，會(huì )自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)禮物，獎勵我們，雖然偶爾也會(huì )發(fā)脾氣訓斥我們，但我們都知道老師是為我們好，我們希望程老師能天天開(kāi)心，繼續笑著(zhù)過(guò)每一天。
老師的笑作文 篇7
笑是最美好的，因為我五年級的英語(yǔ)老師的笑很美！而且張老師的笑給她幽默的英語(yǔ)課增加了不少的色彩。所以呢，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。
但張老師也有發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們趁老師沒(méi)來(lái)，就開(kāi)始“造反”了：有的說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連文靜的女生們也湊起了“熱鬧”。教室里真是亂到了極點(diǎn)。這時(shí)，張老師正好走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)老師那張親切的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。張老師生氣地說(shuō)：“你們在干什么？不知道現在是上課時(shí)間��！”同學(xué)們沉默不答�！敖o我到外面罰站，下課到我辦公室來(lái)！”大家都意識到了自己的錯誤，乖乖地走了出去。最后，也許是張老師不忍心讓我們罰站了，便讓我們走了進(jìn)來(lái)，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次原諒你們，下次注意！不要再犯這種低級的錯誤，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我們失落的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哎，說(shuō)實(shí)話(huà)，有誰(shuí)不愿意有這樣的老師呢？
老師的笑作文 篇8
錢(qián)老師是我的班主任，從五年級到現在已經(jīng)教我一年了。在這不尋常一年里我們師生建立了深厚的感情。錢(qián)老師對我們的態(tài)度和藹可親，關(guān)懷的無(wú)微不至，每當我們做了好事或是壞事，她總是用眼看著(zhù)我們，然后微微一笑。這笑不知有多少魅力，有時(shí)會(huì )使我們感到慚愧，有時(shí)會(huì )使我們心里感到甜滋滋的，有時(shí)還會(huì )使我們感到信心百倍。
記得有一次放學(xué)后，我一個(gè)人留在教室，把地掃的干干凈凈，又灑上了水。干完這些活，我滿(mǎn)頭大汗的回家了。第二天早晨，老師一進(jìn)教室就對我笑了一下，好像在說(shuō)：“老師都知道了，你做的很好�！边@時(shí)我感到心里甜滋滋的。一次考試，我沒(méi)有考好，灰心了。這時(shí)老師又向我笑了一下，又好像在說(shuō)：“國鑫啊，千萬(wàn)不要灰心，勝敗乃兵家常事，這次你沒(méi)考好，不要怕，還有下次呢，下次一定會(huì )考好�！边@時(shí)我想：對呀，我怎么能灰心呢？這一笑使我信心百倍。
還有一次，我和一個(gè)同學(xué)吵嘴，事后誰(shuí)也不理誰(shuí)。老師知道后，沖我們倆笑了一下，這笑中帶有幾分嚴厲的神情，啊。這一笑使我馬上醒悟過(guò)來(lái)，同學(xué)之間要團結友愛(ài)��！這一笑使我感到慚愧。最近在上課的時(shí)候，我肚子突然痛的像扎針一樣，大顆大顆的汗珠從臉上滾下來(lái)。我非常害怕。因為媽媽沒(méi)在我身邊。這下可怎么辦呢？這時(shí)被錢(qián)老師發(fā)現了，她向我我笑了一下，好像在說(shuō)：“國鑫啊，不要怕，有老師在呢，說(shuō)著(zhù)她就騎著(zhù)自行車(chē)把我送到醫院，到了醫院她把我抱到床上，然后去掛號，找大夫�？吹嚼蠋煘槲颐η懊蟮臉幼�，我覺(jué)得她就像媽媽一樣照顧我。一會(huì )兒大夫給我打了針，開(kāi)了藥，然后老師把我載到了她家。把我抱到床上，脫掉鞋，先給我吃了藥，又沏了一杯濃濃的紅糖水，一手扶著(zhù)我，一手端著(zhù)杯子一口一口地喂下去。她像媽媽一樣為我揉肚子，輕輕的揉呀，揉呀……我覺(jué)得媽媽就在我身邊。睜開(kāi)眼睛望到老師滿(mǎn)是汗水的慈祥的面孔，她微笑著(zhù)問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你說(shuō)怪不怪，老師的笑怎么這樣起作用啊，她給了我無(wú)窮的力量，鼓舞我奔向理想的目標。
老師的笑作文 篇9
最近不知怎么的，很少能見(jiàn)到老師笑了，是我們不乖？是我們的成績(jì)使她在眾多教師前丟臉？還是上課一點(diǎn)活躍的氣氛都沒(méi)有，讓她難過(guò)？……我們猜想著(zhù)，可我們明明看見(jiàn)老師在辦公室里和其他教師聊得那么開(kāi)心，可一到吵鬧的教室門(mén)口，臉就“由晴轉陰”，變得嚴厲起來(lái)。
漸漸的，我們的“間諜”（就是收作業(yè)交到辦公室里的小組長(cháng)）經(jīng)多次了解，終于從老師們談話(huà)中了解到，我們太讓她操心了，她都不知道要怎么管才好……此時(shí)此刻，我們慚愧的低下頭，班長(cháng)站到講臺上，對著(zhù)同學(xué)們鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，我們必須拿出點(diǎn)行動(dòng)，讓老師能開(kāi)開(kāi)心心的笑一下，好嗎？”話(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地大聲說(shuō)：“好”！隨即一陣熱烈的掌聲淹沒(méi)了整個(gè)教室。
從此以后，我們的班風(fēng)好了，紀律成績(jì)門(mén)門(mén)第一，校長(cháng)一直夸老師，流動(dòng)紅旗周周都在我們班，我們這是為了什么呀？當然是為了博得老師的一笑嘍！
老師的笑作文 篇10
笑，無(wú)處不在，它最能溫暖我們的心。
今天，任老師帶領(lǐng)大家方陣跑。開(kāi)始我們都精神抖擻�？墒�，三圈過(guò)后，我們一個(gè)個(gè)都成了殘兵敗將，老師便讓我們回教室休息。
我們有的寫(xiě)作業(yè)，有的寫(xiě)賀卡。那些寫(xiě)賀卡的同學(xué)寫(xiě)好之后，便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書(shū)里，做完之后，便捂著(zhù)嘴輕輕的笑了起來(lái)。
任老師跑完十圈后，便和潘老師笑著(zhù)來(lái)到了教室。打開(kāi)書(shū)本，看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著(zhù)說(shuō)：“呵！咱們班同學(xué)懂得關(guān)心老師了，我好高興哦！”她看了看賀卡，發(fā)現我們書(shū)寫(xiě)的格式不對，便壞壞地笑了笑說(shuō)：“你們的書(shū)信格式怎么不對？嗯？”聽(tīng)過(guò)老師的話(huà)我明白，這是指我們又要“補課”了。任老師看我們有點(diǎn)內疚，便溫柔地說(shuō)：“雖然這是你們的一份心意，但是你們沒(méi)寫(xiě)署名老師不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，以后送我禮物一定要用心寫(xiě)好每一個(gè)字哦！”
這時(shí)，我們都在心里說(shuō)：“對不起，任老師，我們的書(shū)寫(xiě)格式都不對，真是辜負了您的教導！”
您的笑，包含著(zhù)對我們的關(guān)切，哦!那濃濃的愛(ài)！
老師的笑作文 篇11
世界上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
他個(gè)子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿(mǎn)著(zhù)強烈的求知欲望。這位將近四十歲的中年人就是我們的美術(shù)老師—胡老師。
胡老師上課時(shí)有一句口頭禪。每當我們坐得東倒西歪時(shí)，他那慈祥的眼神立即轉換成了嚴肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當駝背嗎？胡老師又有力的說(shuō)了聲“一二三”我們?yōu)榱擞懤蠋煔g心便應道“做好了“。胡老師這才滿(mǎn)意的笑了。
胡老師每年暑假都要請一些同學(xué)去他家畫(huà)畫(huà)。胡老師家要先經(jīng)過(guò)一個(gè)巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動(dòng)地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經(jīng)意間，又看見(jiàn)了胡老師露出了笑容。
我兩次看見(jiàn)了胡老師的笑，使我體會(huì )到了一位老師為學(xué)生付出的愛(ài)。這愛(ài)似檸檬水，看起來(lái)是淡的，其實(shí)是甜的！
老師的笑作文 篇12
我們的新班主任楊冬云老師，在短短的開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間里，便讓我們認識到了他的種種“笑”。
楊老師的“皮笑肉不笑”首先給了我們一個(gè)下馬威。新學(xué)期剛開(kāi)始的幾天里，我們常常能看見(jiàn)楊老師在英語(yǔ)課上，一有同學(xué)接話(huà)，講小話(huà)影響到課堂時(shí)，楊老師便會(huì )“皮笑肉不笑”地對當事的同學(xué)說(shuō)：“呵呵，體育課留下來(lái)�！碑敃r(shí)，我想：“楊老師不會(huì )很?chē)绤栄�，還沒(méi)以前的班主任葉老師嚴呢！”
等我們上完體育課回來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)被“罰”的同學(xué)在訴苦和反�。骸拔乙院笤僖膊恢v笑話(huà)了，站十分鐘，坐十分鐘，一站一坐，真是生不如死��！”那一刻，我心里咯噔了一下，心想：楊老師居然比葉老師還厲害，好險這次不是我，否則絕對要了我這小命不可。
然而，不幾天，楊老師的“微笑”便讓我緊張的心放松了下來(lái)。就在今天，英語(yǔ)課上，楊老師讓我們背“Be”的一般過(guò)去式。我背得挺流利，楊老師露出她那“難得一見(jiàn)”的“微笑”，沖我豎起大拇指，“Verygood”。要知道，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)老師給過(guò)我這么高的評價(jià)，我忽地一下覺(jué)得小胸脯挺高了許多。我對楊老師和她的英語(yǔ)課的好感又提升了許多。
楊老師，這位“深藏不露”的女老師，她不笑也不生氣的時(shí)候，我可看不出她到底在想什么。她不笑時(shí)，似乎有些友好，似乎有些生氣，又似乎有些同學(xué)令她開(kāi)心，有些同學(xué)讓她生氣、操心。她不笑時(shí)，我不大敢和他溝通，如果她那時(shí)心情不好，豈不是自討苦吃。但如果你有幸，看到她開(kāi)心，聽(tīng)到她那熱烈的英文歌，那你也會(huì )覺(jué)得自己是世界上最快活的人了�！拔疫�是不要去招惹她吧，你根本不知道她在想什么”“不，如果楊老師的心情好，那我就很快知道一些問(wèn)題的答案了，這是個(gè)值得你去用心情交換的老師”，這兩個(gè)念頭就像兩只小精靈，讓我搖擺不定，不知何去何從。
楊老師的“笑”可不止這些，只是她還沒(méi)表現出來(lái)，你等著(zhù)瞧吧，她有你好看的。
老師的笑作文 篇13
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì )在我夢(mèng)中出現。因為八年前，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著(zhù)，看著(zhù)其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來(lái)，不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，拍拍我，輕輕地說(shuō)：“你睡不著(zhù)是嗎？那去看看書(shū)怎么樣？”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。
我跟著(zhù)王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著(zhù)好多書(shū)，我頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)��！”我看王老師大大的眼睛里閃著(zhù)和善的光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫(huà)報》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認識，但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開(kāi)眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著(zhù)了。
王老師和藹地笑著(zhù)，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō)：“你睡著(zhù)了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�
“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè )了，王老師也笑了，我忽然覺(jué)到身上落滿(mǎn)了王老師那慈愛(ài)的目光。
老師的笑作文 篇14
鄧老師是我的數學(xué)老師，我是數學(xué)科代表。鄧老師笑起來(lái)很親切，有些天真無(wú)邪，使人沒(méi)有距離感。
那是一個(gè)秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽(yáng)光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧老師正在宣讀思維考試的成績(jì)，當然，我也特別看重這一次的成績(jì)。誰(shuí)讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語(yǔ)老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉一下形象��！然而，我已提前打聽(tīng)到情報，由于我的粗心，卷子與滿(mǎn)分無(wú)緣了。我一臉悲涼，等待著(zhù)同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過(guò)這一劫。
“趙譽(yù)澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧老師的聲音很響亮，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧老師，她笑著(zhù)看著(zhù)我，欣慰極了。
我擺出開(kāi)心的樣子，同時(shí)用感激的目光看看她。下課后，我拿著(zhù)一張打了幾個(gè)紅叉的卷子，來(lái)到鄧老師面前。
鄧老師笑而不語(yǔ)。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊含著(zhù)生命的光芒，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�
“謝謝您今天保住了一個(gè)小男孩易碎的尊嚴�！蔽矣行╊澏兜卣f(shuō)道，“他不會(huì )讓您失望的�！�
鄧老師又笑了，笑得開(kāi)朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。
“希望吧，祝他好運�！彼f(shuō)得意味深長(cháng)。
老師的笑作文 篇15
老師有過(guò)許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。
四年級時(shí)，我和班里的一位同學(xué)被選去參加建德賽區的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)：“這次航模比賽比賽對于你們來(lái)說(shuō)是一次極好的鍛煉機會(huì )，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來(lái)，我倆沒(méi)辜負老師的期望，取得了不錯的成績(jì)。
班級班干部競選演講時(shí)，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現，演講稿在抖動(dòng)著(zhù)，聲音也在顫抖著(zhù)。這時(shí)，老師對著(zhù)我，面含微笑，好像在說(shuō)：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來(lái)竟然被選上了。我心里當然知道，老師的微笑功不可沒(méi)。
我幾次數學(xué)都得了滿(mǎn)分，可把我給樂(lè )了。老師會(huì )不失時(shí)機地走到我身邊，微笑著(zhù)和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬(wàn)不要驕傲！”結果，我又連續在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力��！
有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來(lái)，我用了不長(cháng)的時(shí)間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤(pán)上。當我將U盤(pán)交到老師手里事，她又笑開(kāi)了。
老師的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任，是催我們進(jìn)取的無(wú)窮動(dòng)力。所以，一見(jiàn)到老師的微笑，我就覺(jué)得特別溫馨。
老師的笑作文 篇16
升入高年級之后，班主任換成了陳老師。第一次看見(jiàn)她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒(méi)想到陳老師平時(shí)很?chē)绤柕�，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們去的是橋世界，我看見(jiàn)那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹(shù)下，怎么也不敢上去�？匆�(jiàn)同學(xué)們在橋上追逐著(zhù)、嬉笑著(zhù)，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開(kāi)了。陳老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒(méi)事的�！彼�(zhù)我的手來(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)�！蔽覒饝鹁ぞさ淖吡藥撞�，回過(guò)頭，陳老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開(kāi)心極了，陳老師也開(kāi)心的笑了。
這次游學(xué)我看見(jiàn)了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰勝了自己。
老師的笑作文 篇17
20XX年12月24日，是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！
今天我一跨進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲，我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。
我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_(kāi)心，特地安排許以寧喊123，我們說(shuō)：“張老師圣誕節快樂(lè )！”我很同意這樣，因為這樣，張老師一定會(huì )減輕許多疲勞。
“來(lái)了來(lái)了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的心怦怦地跳著(zhù)，直道我聽(tīng)到許以寧說(shuō)：“1、2、3”我們全班人齊刷刷的叫道：“張老師圣誕節快樂(lè )！”當時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比開(kāi)心。
——張老師笑了，嘴巴就像敲開(kāi)的木魚(yú)，怎么合也合不攏。聽(tīng)見(jiàn)了我們傳給他的祝福，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝大家哦！”
不知怎么的，看見(jiàn)張老師開(kāi)心的笑了，我也特別開(kāi)心，心想：張老師笑了嘢！這個(gè)笑讓我們得到了快樂(lè )，因為我們是他的學(xué)生，我們是心連心的！張老師現在好快樂(lè )！
今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開(kāi)心外，讓我感受到師生之間的愛(ài)��！它就像一塊石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！
老師的笑作文 篇18
我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無(wú)窮的是劉老師的微笑。
上學(xué)期的一天，“調皮大王”周亮為了逃避作業(yè)，竟把《數學(xué)練習冊》撕了幾頁(yè)，還撒謊說(shuō)這幾頁(yè)不知道哪里去了。劉老師并沒(méi)有批評他，只是對他微微一笑，然后輕輕地搖了搖頭說(shuō)：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤并請求老師原諒。劉老師摸著(zhù)周亮的頭說(shuō)：“把你的聰明用到學(xué)習上，你會(huì )是最棒的�！焙髞�(lái)，周亮真的改掉了不寫(xiě)作業(yè)的毛病，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。
身為數學(xué)組長(cháng)的我也領(lǐng)略過(guò)老師微笑的魔力。記得一次數學(xué)測驗，我由于粗心只考了80分�；氐郊�，父母對我百般指責，我陷入了自責的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校，在樓梯口和劉老師碰個(gè)正著(zhù)。劉老師拉著(zhù)我的手微笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試成績(jì)并不代表你的真正實(shí)力，只要你虛心學(xué)習，養成認真的好習慣，下次一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)�！蔽疫B連點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
老師的笑作文 篇19
我喜歡數學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛(ài)笑 。
每次看見(jiàn)她，她都是笑的。她鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識。小小的鼻子，嘴角掛著(zhù)微笑，總愛(ài)梳著(zhù)馬尾辮。
數學(xué)老師特別愛(ài)笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對不對，她都笑，而且她的笑會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我考了100分，她看見(jiàn)我了，就咧開(kāi)了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但我從她的笑里看出，她好像在說(shuō)：“不錯呀，繼續努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣�！蔽业囊馑疾恢浪遣皇敲靼祝骸袄蠋�，我會(huì )努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠，心里還是樂(lè )滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。
還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問(wèn)：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說(shuō)我了，我靜靜地等待著(zhù)老師嚴厲的批評，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(cháng)長(cháng)出了一口氣，想：幸好老師沒(méi)說(shuō)我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴厲。仿佛在說(shuō)：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯了，以后認真點(diǎn)�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì )。我想：老師的意思對，我要認真、仔細的做題，以后不要再錯了。此時(shí)，老師的笑是嚴肅的。
張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。
老師的笑作文 篇20
有人說(shuō)：“如果父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是孩子的玩伴。那么，小學(xué)老師就是成長(cháng)的第一園丁，也是令我們印象最深的老師，玩伴�！�
現如今，余老師——教了我六年的小學(xué)班主任的音容笑貌依然時(shí)常浮現在我腦海中，久久不散……
余老師的笑是柔和的。在運動(dòng)會(huì )中，大家都準備充分，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，臉上洋溢著(zhù)青春的笑容。我目前已是班里的主力隊員了！余老師看著(zhù)我們興奮的樣子，不禁開(kāi)懷地笑了，仿佛自己也年輕了許多似的。
比賽開(kāi)始！“預備——跑！”裁判一聲令下，余老師的尖叫的聲音甚至超過(guò)了我反應速度：“加油！加油！東哥，你最棒了！”原本因為余老師的尖叫慢半拍的我頓時(shí)跟打了雞血般，熱血沸騰，一下就沖到了第一。
這時(shí)，我看到了笑，余老師對著(zhù)我笑。她站在樹(shù)底下，桂花的沁香夾著(zhù)清風(fēng)輕撫著(zhù)我們，是那樣柔和。一剎那，我覺(jué)得身體又充滿(mǎn)活力，余老師這是在鼓勵我！她是欣慰地笑。
余老師的笑是充滿(mǎn)威嚴的。一次上課前，因為之前上體育課，回班后全班都亂糟糟的，值日生怎么管也管不住。
余老師進(jìn)來(lái)了，她的眼眸首先就如冷電般照著(zhù)之前講話(huà)最大聲的我，我不禁激靈靈地打了個(gè)寒戰，之后便看到她遞給我們班一個(gè)冷笑：“呵呵，我來(lái)錯地方了嗎？這里是菜市場(chǎng)么？”
頓時(shí)，全班寂靜。那些壞同學(xué)此刻好像已變成了好學(xué)生，好學(xué)生更是做得端端正正，一絲不茍。窗外的鳥(niǎo)兒不再歌唱，別的班也不再吵鬧，仿佛整個(gè)世界只有余老師的冷笑的回聲。
余老師的笑是歡快的。六一兒童節，孩子們的天堂。在這一天里，余老師為我們安排了一系列精彩紛呈的節目：美食節；個(gè)人表演；撕名牌……
其中，美食節顧名思義就是每個(gè)人都帶一盤(pán)自己或家長(cháng)做的美食，然后一起擺在桌子上共同分享。
我自己做了煎餅。帶到學(xué)校后，老師為我們拍照，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)活潑快樂(lè )的樣子，余老師也露出了幸福而又快樂(lè )的微笑。在一盤(pán)盤(pán)美食中，我們吃出了快樂(lè )，吃出了友情，更吃出了親情！
余老師的笑是悲傷的。畢業(yè)典禮那天傍晚，我們即將分別了，余老師主動(dòng)出來(lái)送我們離去。在那一天，我哭了，淚流滿(mǎn)面——我舍不得同學(xué)們，舍不得校園，舍不得老師們��！在即走前，我給余老師一個(gè)大大的擁抱，我分明看到了余老師的淚水，可嘴上卻還掛著(zhù)笑。我知道，那笑是多么牽強，多么不舍，多么傷心��！盡管只是為了讓我們安心。
窗外吹來(lái)一陣傍晚的涼風(fēng)，吹干了我眼中的淚水，把余老師的衣裙吹得獵獵作響。夕陽(yáng)的余暉照在余老師身上早在我們身上，照在這所校園身上，拖起了一道道長(cháng)長(cháng)的殘影……
現如今，仰望夜空，依然還能找到那顆最亮的星，以及一位曾經(jīng)為我們操碎了心的人……
老師的笑作文 篇21
“張老師生病了！”，當朱老師向全班宣布這個(gè)消息后，全班同學(xué)都非常著(zhù)急，很擔心張老師。恰巧學(xué)校乒乓球比賽又開(kāi)始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團團轉。雖然老師生病了，但為了鼓勵我們，讓我們在每一場(chǎng)比賽中好好表現，張老師用手機發(fā)短信來(lái)為我們加油。
我們乒乓球隊員得到了張老師的鼓勵和安慰，頓時(shí)志氣高昂，沉著(zhù)迎戰，過(guò)關(guān)斬將，沒(méi)有辜負老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開(kāi)眼笑，獎勵我們一人一只雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴里，樂(lè )在心里，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著(zhù)勝利的喜悅，一切都那么高興，那么陽(yáng)光。這時(shí)，朱老師說(shuō)，張老師發(fā)了很多短信來(lái)支持我們，我們去看望張老師。
YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然后輕輕地敲了敲門(mén)，張老師微笑著(zhù)過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我們偎依在老師身旁，關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖，七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)今天的賽事，不時(shí)傳出一陣笑聲，聽(tīng)起來(lái)非常親切。望著(zhù)張老師欣慰的笑容，我們很是歡喜，感覺(jué)世界處處飄蕩著(zhù)笑聲。張老師對我們說(shuō)：“朱老師在電話(huà)里跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)比賽情況非常糟糕，我并不相信，也不吃驚，很有信心地說(shuō)‘我永遠相信他們，他們絕對最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓練一定很辛苦吧！現在嘗到甜頭了吧。我同時(shí)希望你們把比賽時(shí)的精神也用到學(xué)習上，比賽學(xué)習兩不誤，就不愧為張老師的學(xué)生……”我們心里如波濤般洶涌翻滾，百感交集，那甜蜜的笑匯集起來(lái)的幸福使我們恨不得馬上撲進(jìn)張老師的懷里，幸福地哭一場(chǎng)。
許久，張老師的病房里飄蕩著(zhù)一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的`鮮花，開(kāi)在老師的心間。霎時(shí)，老師望著(zhù)天真的我們，開(kāi)心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。
老師笑了。
老師的笑作文 篇22
作為一個(gè)學(xué)生再熟悉不過(guò)的就是老師了。
自從我上初中后，進(jìn)入一中校園，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——侯廣宏。
開(kāi)學(xué)那天我和我的媽媽?zhuān)瑒傉么蹭佉グ嗬飯蟮�。因此，路過(guò)12班。我往里一瞧，看見(jiàn)了一位仿佛在那本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一個(gè)人，便記下了他，但沒(méi)想到他竟然教我們班的語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文老師，是位男教師。他時(shí)常做出一些讓人發(fā)笑的表情與動(dòng)作。比如，有次正上語(yǔ)文課，可能是因為他嗓子不舒服，帶來(lái)了一個(gè)小話(huà)筒。沒(méi)進(jìn)門(mén)時(shí)，我們透過(guò)窗戶(hù)就看見(jiàn)他在擺弄，當他進(jìn)入教室的門(mén)，還在講臺下面琢磨怎么戴這個(gè)麥。似乎左戴也不是，右戴也不是，他反復地實(shí)驗著(zhù)，臉上還弄出一副“猙獰”的樣子，逗得我們哄堂大笑。班上有一位大膽的女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，怎么戴怎么戴，但老師被他說(shuō)的團團轉，弄得我們又不得不大笑。但結果老師直接把它掛在脖子上說(shuō)：“算了，就這樣吧，”同學(xué)們有的沒(méi)憋住又笑了起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師不僅動(dòng)作語(yǔ)言有時(shí)挺搞笑的，就是上課時(shí)有時(shí)短路也使我們大笑。有次老師在講課文（哪一課呢？指出來(lái)，更具體）。我們正聽(tīng)得入神，下面有個(gè)別同學(xué)在小聲嘀咕。老師突然停下說(shuō)：“下面同學(xué)別說(shuō)啦！不要老是打斷我的思路��！”老師停了一會(huì )，又沉默地看著(zhù)書(shū)，班級這時(shí)很靜，靜的有些不可思議，這時(shí)老師突然問(wèn)我們講到哪兒了？全班同學(xué)立刻笑了。老師說(shuō)了一句“別笑”！我們笑的更開(kāi)心了。門(mén)外的宗主任從這里路過(guò)，我們才平息了這個(gè)風(fēng)波。
我的語(yǔ)文老師的頭發(fā)，頭頂的中間有點(diǎn)兒少，但兩邊兒濃密烏黑。他戴著(zhù)深藍色方形眼鏡，個(gè)子約一米七左右。時(shí)常穿著(zhù)黑灰色或深藍色的衣服，看起來(lái)非常精神。
我的語(yǔ)文老師性格挺溫和的，這次運動(dòng)會(huì )之后的晚自習，還請我們看了一場(chǎng)電影——《銀河系補習班》。他還喜歡講小故事，就是上課時(shí)，也經(jīng)常給我們講與課文有關(guān)的小故事，這使我們都喜歡他的課。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默而又有水平的老師，我忘不了他給我們的笑。
老師的笑作文 篇23
笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長(cháng)不短的秀發(fā)。月牙眉下，總是透著(zhù)智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽(tīng)她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非�？鞓�(lè )的人。
然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過(guò)兩分鐘，王老師未到來(lái)，我向窗戶(hù)外張望。突然，王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門(mén)口趕來(lái)，聽(tīng)到我們班上其他老師的班不守紀律，老師微笑的臉一下拉下來(lái)，同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是王老師竟說(shuō)自己沒(méi)有盡到責任，沒(méi)管好我們班，聽(tīng)到這句話(huà)我們傷心哭了，此時(shí)老師也和我們一起流淚，老師還說(shuō)：“師生快樂(lè )同享同分擔困難，有錯就改。
過(guò)后，我們很后悔昨天發(fā)生的事，知道自己沒(méi)有盡至一個(gè)學(xué)生應盡的責任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
老師的笑作文 篇24
老師的微笑是春天明亮的陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈;老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田;老師的微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房;老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽(yáng)，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得在我四年級的時(shí)候，我的繪畫(huà)作品《掰手腕》在全國雙龍杯書(shū)法美術(shù)大賽中榮獲一等獎，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對我說(shuō)：“你真行!”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過(guò)了獎狀。只見(jiàn)，老師給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“下次繼續努力，爭取在拿一個(gè)一等獎!”那種發(fā)自?xún)刃牡奈⑿ξ矣肋h也忘不了。
還有一次，我的數學(xué)考試的成績(jì)是95.5分，我開(kāi)心極了，因為我好一段時(shí)間沒(méi)有取得這樣的好成績(jì)了。下課后數學(xué)老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個(gè)100分哦!”我聽(tīng)了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無(wú)窮的力量，就像陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個(gè)外向的女生，但我也有內向的一面，比如說(shuō)：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)對伍美珍作家寫(xiě)的《同桌冤家》的讀后感并演講�？晌也桓疑吓_演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺。這時(shí)，我看到老師
那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵著(zhù)我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進(jìn)的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會(huì )忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它!需要老師燦爛又友善的笑容。
老師的笑作文 篇25
我最敬愛(ài)的是老師，我從便喜歡上語(yǔ)文課，因此對教授語(yǔ)文的老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把自己的只是傳授給了學(xué)生，而，留給自己的確實(shí)雙鬢白發(fā)。
給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——鐘老師。記得第一次見(jiàn)到鐘老師的時(shí)候，總覺(jué)的她很特別，有種說(shuō)不出的特別。鐘老師的眼里總是放射初柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們也甜甜地喊她“鐘老師！”
笑，最美好的。但在我的心目中鐘老師的笑是最美。以前，我以為老師最讓我感到害怕，然而，鐘老師的每一堂課都用笑容來(lái)面對我們這些淘氣包，使我一下子明白，老師不是令人害怕的而是令我們感到和藹可親的。鐘老師的笑給她生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少，所以大家都喜歡聽(tīng)她的課，但是鐘老師也有生氣的時(shí)候。記得有一次，坐在教室后面的“四大金剛”在課堂上聊天，也許是由于聲音太大，讓那些原本自制能力較差的同學(xué)也都加入。同學(xué)們看見(jiàn)鐘老師那常掛笑容的臉上一下子變得嚴肅起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。鐘老師便停下來(lái)批評那些同學(xué)，也許是鐘老師覺(jué)得不應該耽誤大家的時(shí)間來(lái)批評個(gè)別同學(xué)，便對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，你們這時(shí)正是學(xué)習的時(shí)候，你們現在不努力，那以后怎么才能成材？你們在課堂上浪費的時(shí)間要想在課后補回來(lái)是很難的！……好了，我繼續講課……”這是鐘老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材。我也一直拿這句話(huà)激勵自己，讓自己的知識豐富起來(lái)，對自己的要求更高。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿意結交這樣的良師呢？愿鐘老師的甜甜的笑容永駐面龐！
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