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我多想當老師作文500字（精選17篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我多想當老師作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我多想當老師作文500字 1
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )上的地位很崇高。從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就有了這個(gè)夢(mèng)想。
我想當一個(gè)既溫柔又有用的老師。有些老師在同學(xué)們沒(méi)有完成功課時(shí)，不分青紅皂白就開(kāi)始打罵學(xué)生，甚至“出口成臟”呢!假如我是一名老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。同學(xué)們又不會(huì )做的題目，或是有疑難的題，我會(huì )耐心的給同學(xué)們一一解答。
在學(xué)校里肯定會(huì )有一些比賽，我作為老師，不會(huì )每次比賽都要求同學(xué)們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問(wèn)心無(wú)愧的.完成比賽。贏(yíng)了肯定固然可喜，輸了也沒(méi)關(guān)系，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。
作為老師，肯定要大公無(wú)私。有些男同學(xué)老愛(ài)說(shuō)老師偏心女同學(xué)，女同學(xué)功課沒(méi)完成，老師就讓她們補交上來(lái);而男同學(xué)沒(méi)完成功課就得遭受體罰，對此他們覺(jué)得很不滿(mǎn)�，F在我就要改變同學(xué)們對老師的看法，即使班長(cháng)犯了錯，也更普通同學(xué)的處罰毫無(wú)兩樣。即使是男同學(xué)功課沒(méi)完成，也不會(huì )遭受體罰了，如果男同學(xué)一而再再而三的不交作業(yè)的話(huà)，我肯定會(huì )生氣了，嚴重的話(huà)就打電話(huà)告訴他們的家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)解決。
老師就好比農夫，學(xué)生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長(cháng)成參天大樹(shù)。
我多想當老師作文500字 2
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái)：如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀!
為了實(shí)現我的理想，我首先要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識，在圖書(shū)館里，仔仔細細地看著(zhù)一本又一本的書(shū)。在家里，認認真真寫(xiě)作業(yè)，穩打基礎，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢(mèng)想著(zhù)：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的'坐著(zhù)，講臺上放著(zhù)一束美麗的鮮花，上面還系著(zhù)一張紅紙條，紅紙條上寫(xiě)著(zhù)：“老師，歡迎您�！贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來(lái)，分析完了我便問(wèn)：“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂?”同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽(tīng)一定會(huì )聽(tīng)懂的�！痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學(xué)到更多更好的知識。
我相信我這個(gè)理想一定會(huì )實(shí)現。
我多想當老師作文500字 3
我靜靜的望著(zhù)天上的白云，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望著(zhù)夜空中的，一顆顆的繁華的.星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看著(zhù)天，可能是我的媽媽在那里吧，看著(zhù)天，就像看著(zhù)她一樣，我還清楚的記得，那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，就在那死神出沒(méi)的醫院，我看著(zhù)我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)肋h的離開(kāi)了我，還記得，您昔日的笑顏和對我的關(guān)懷，還記得，您曾對我開(kāi)玩笑說(shuō)，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會(huì )變成猴子，好像您對我的教導都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅守在那光榮而圣神的崗位上，在我幼小的心里似乎認定了老師這一職業(yè)，在小時(shí)候每當別人問(wèn)起我，你長(cháng)大以后想當什么。我總是自豪的回答道，我以后要當老師，在那時(shí)好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當老師。老師是最好的工作，再長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)我想當個(gè)老師吧，家里的人都希望我當一個(gè)老師，不能辜負他們的期望，再后來(lái)有了自己的理想，有了自己想干的事情，我想的有很多，比如，當個(gè)魔術(shù)師，當個(gè)大明星，當個(gè)設計師等等。后來(lái)，又感覺(jué)還是現實(shí)點(diǎn)吧，做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，于是我的夢(mèng)想轉了一圈又回到了原地，每個(gè)人都有自己的理想或許你的夢(mèng)想很異想天開(kāi)，但是，不要思考別人怎么想你，你為那個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)說(shuō)不定就成功了，但你不努力就一定不會(huì )成功。
一起為夢(mèng)想努力吧。
我多想當老師作文500字 4
我的美術(shù)老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙又黑又大的眼睛，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡。她還長(cháng)著(zhù)一頭又黑又密的長(cháng)頭發(fā)。平時(shí)，她總是扎成個(gè)馬尾辮，但是在發(fā)辮中，總會(huì )露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術(shù)課上，我所畫(huà)的.人物的一只手把我給難住了，我畫(huà)了又畫(huà)，總是畫(huà)不好，最后，我去找美術(shù)老師幫我畫(huà)，可是美術(shù)老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“老師相信你一定能畫(huà)出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，望了望老師，就去認真的畫(huà)了，我畫(huà)了好多次，終于給畫(huà)好了。我拿著(zhù)畫(huà)好的畫(huà)給老師看，老師滿(mǎn)意的笑了……
記得還有一次，我第一個(gè)到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫(huà)，我聽(tīng)了以后，放下書(shū)包，拿出鉛筆和橡皮就開(kāi)始畫(huà)，可是畫(huà)了半天，連臉都沒(méi)畫(huà)好，于是，我想：描一下不就行了么？說(shuō)干就干，我拿起紙，放在范畫(huà)上就開(kāi)始描。這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，嚴肅的看著(zhù)我：“你怎么描��？這樣對你有什么好處呀？你要記住無(wú)論做什么，都要扎扎實(shí)實(shí)，認真去做，不要投機取巧！”我聽(tīng)了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！
我的美術(shù)老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長(cháng)的方向！
從此以后，我便立志要當名美術(shù)老師，不辭辛苦，用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。
我多想當老師作文500字 5
小時(shí)候，我覺(jué)得當老師很神氣，拿著(zhù)一根小教鞭，教同學(xué)們知識，那時(shí)我就希望自己能成為一名老師。
進(jìn)入小學(xué)，我就對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。英語(yǔ)課上那有趣的名字，動(dòng)聽(tīng)的發(fā)音，常使我陶醉，仿佛一只剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)對天空充滿(mǎn)了向往。對于英語(yǔ)學(xué)習，我給自己提出了很?chē)栏竦?要求，如果考試失誤了，我會(huì )懲罰自己，面壁思過(guò)，寫(xiě)反思。
我想當英語(yǔ)老師，不僅僅因為我喜歡英語(yǔ)，還因為我十分敬佩我的英語(yǔ)老師——MissJin。她能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，上課時(shí)又風(fēng)趣又幽默，常常把知識融進(jìn)輕松的游戲中，讓我們不僅學(xué)得有趣而且學(xué)得扎實(shí)。在金老師的帶領(lǐng)下，我經(jīng)常閱讀英文書(shū)籍。還記得那次在學(xué)校的英語(yǔ)節活動(dòng)中，我扮演了《龜兔賽跑》中那只永不放棄、堅持到底的烏龜角色。表演結束后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼�，使我初嘗了學(xué)習英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè )趣。
在以后的日子里，我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣是越來(lái)越濃了，大家一致推薦我當英語(yǔ)課代表。同學(xué)們在英語(yǔ)上遇到了難題，也都會(huì )來(lái)請教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學(xué)習永無(wú)止境，我會(huì )一直努力的。
理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會(huì )綻放出一朵朵美麗的花兒。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你……”我特別喜歡聽(tīng)這首歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛自己就是一名老師，而且是一名英語(yǔ)老師。
我多想當老師作文500字 6
老師，像一位辛勤的園丁培育著(zhù)祖國的花朵，以自己淵博的學(xué)問(wèn)為孩子的將來(lái)點(diǎn)亮一盞明燈。而我，被我尊敬的老師們所感染，被他們的無(wú)私所感動(dòng)。我的志向，就是成為一名優(yōu)秀的人民老師。
老師的教化，關(guān)系著(zhù)孩子們的將來(lái)，而老師的行為，也深深影響著(zhù)孩子們。我，作為一個(gè)六年級的小孩子，始終都把老師當作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習的目標。而且更是老師那顆無(wú)私奉獻的心讓我堅決果斷的選擇老師為我將來(lái)的職業(yè)。
老師對同學(xué)們的教化、與他們的溝通只有短短的幾節課，但是，老師們卻要花上一倍乃至更長(cháng)的時(shí)間備課，讓同學(xué)們能更深化與全面的學(xué)習到學(xué)問(wèn)。而且除了教書(shū)育人，孩子們的思想品德，老師也要花上心思去關(guān)切與引導，為孩子們的身心健康成長(cháng)嘔心瀝血。想到老師們的辛苦，我也曾想放棄這個(gè)志向，但是想到多少老師為孩子真心付出、傾盡心血，全身投入到教化工作中，在平凡的崗位上，為國家、為社會(huì )培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的.人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。
記得我很小的時(shí)候，我便立志成為一名像孩子的摯友一樣的老師，既師既友的大摯友，并專(zhuān)心去跟孩子溝通、專(zhuān)心去教化孩子，希望孩子能在我身邊感受到的是摯友間天真的友情，但卻不缺老師與孩子之間的情意。 要成為一名優(yōu)秀的老師，我就必需得努力，要以豐富淵博的學(xué)問(wèn)教化孩子，更要以一顆愛(ài)心感染孩子。因此，我在任何時(shí)刻都應牢記我的志向，為此目標而努力奮斗！
我多想當老師作文500字 7
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能是當白衣天使，可能是在路邊維持秩序的交通警察，也可能是為I祖國作出貢獻的科學(xué)家。還有其他的夢(mèng)想，也就不一一一說(shuō)出來(lái)了。
你們的夢(mèng)想是什么呢？
我的夢(mèng)想是當一名老師，這是為什么呢？其實(shí)我也不知道，哈哈……其實(shí)要從我上四年級開(kāi)始，事情的原始人，也就是我們的語(yǔ)文老師――蔣老師。她有不長(cháng)頭發(fā)、小圓臉、個(gè)子很矮，看起來(lái)很可愛(ài)，實(shí)則可是個(gè)黑心肝。
她那時(shí)候每當有要背誦的課文時(shí)，就會(huì )把我們整的死去活來(lái)，每當同學(xué)們在那里叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我卻在那里樂(lè )呵呵地笑。原因當能不是我的背誦能力強，那是因為我有背誦小恰門(mén)，我是不是很聰明��！看到老師在那里訓同學(xué)，同學(xué)們在下面不發(fā)一言。那形象，在我心里可高大上了。我也想試試那酸爽的滋味。
后來(lái)當我上初中的.時(shí)候，才知道老師有多不容易，多么的難。她們每天要批改很多的作業(yè)，還要保持自己最好的狀態(tài)給同學(xué)們講課，作業(yè)布置的多了那么一點(diǎn)，就會(huì )惹來(lái)同學(xué)們的不滿(mǎn)意，在課堂上，就會(huì )對這位老師搞破壞。
雖然當老師很辛苦，但是我有敢于嘗試的那份的勇氣。你們呢？你們的夢(mèng)想是什么呢？是護士、是警察、是科學(xué)家，還是有其他的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，我會(huì )努力實(shí)現。希望你們也要加油哦！
我的夢(mèng)想是當老師，你們呢？
我多想當老師作文500字 8
理想是漆黑夜空中的一盞明燈，照亮你前行的路程；理想是坎坷路上的一座獨木橋，雖然狹窄，卻足夠你通行；理想還是一根根水泥鋼管，為你建造成功之寶殿。理想不必豪華，只需樸素；不用宏偉大志，只要小家愿望。
理想一詞，我小時(shí)候不能深刻理解。但當我在課堂上，看見(jiàn)老師拿著(zhù)粉筆在黑板上刷刷地書(shū)寫(xiě)時(shí)，看見(jiàn)老師握著(zhù)紅筆在整潔的作業(yè)本上批畫(huà)出一個(gè)個(gè)鮮紅的符號時(shí)，這流利的筆尖飛速劃過(guò)時(shí)，我心里就有一種快感。這流利的筆尖，讓我把當教師這一樸素無(wú)華的理想深深地埋在心底。
當老師在講臺上認真投入地講課時(shí)，我便怦然心動(dòng)，認為這幾方大的講臺就是我放飛夢(mèng)想的平臺，是我和孩子們歡樂(lè )的天堂。想到這里，這個(gè)理想便在我心里堅定了許多。
為了實(shí)現這一理想，我思慮著(zhù)，一定要未雨綢繆：
在平時(shí)的時(shí)光里，我應該多讀一些有益的書(shū)籍，記住其中的好詞好句，并有由衷的感悟。在學(xué)校時(shí)，因為我的成績(jì)并不出色，所以我應該認真聽(tīng)課，多問(wèn)多思考……唉，這有些繁瑣，還是來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧！
我的'爸爸媽媽都是教師，聽(tīng)了我的理想，他們非常贊同，這使我信心倍增。有機會(huì )時(shí)，我會(huì )在教室門(mén)口“偷”聽(tīng)爸爸媽媽講課。在空閑時(shí)，問(wèn)爸爸媽媽當教師都需要具備些什么條件，教師工作都要做哪些具體的事務(wù)。有時(shí)我問(wèn)的問(wèn)題會(huì )引得他們大笑不已。
心里有理想，就會(huì )有未來(lái)美好的藍天。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，共同實(shí)現彼此心中的那份理想！
我多想當老師作文500字 9
我不想做老師，是有原因的。
我整天沉浸在學(xué)校吵鬧的環(huán)境中，永遠也無(wú)法安靜下來(lái)做一件想做的事。但當我看見(jiàn)講臺上那位一臉無(wú)奈的老師時(shí)，心中便低罵起那些制造噪音的“兇手”。
我偶爾也會(huì )因為老師沒(méi)有處理班上的同學(xué)之間的'摩擦而感到氣憤。但當我看到那些違反班紀班規的學(xué)生時(shí)，對老師的氣憤便轉為憐憫和敬佩。一想：班里五十幾個(gè)同學(xué)，吵吵鬧鬧，老師能有什么辦法呢？我們這個(gè)班本來(lái)就很活躍，一個(gè)新老師能做到這樣已經(jīng)很不錯了。在這種紀律下老師還能保持我們這樣的平均分，要遭受家長(cháng)如雨點(diǎn)般頻繁的指責，有如此巨大的工作量，還能每天精神抖擻地來(lái)給我們上課，實(shí)在不容易。
老師能用一顆最真誠的心來(lái)教導和培養我們，理解我們的感受。一天，我和老同學(xué)“老夏”在轉角處相撞。他的水、零食都撞飛了，我也腳底一滑，四腳朝天。因為這次事件是他狂奔引起的，所以老師把錯判在了他身上�？伤麉s不以為然，認為是我粗暴。在激烈的斗爭下，老師妥協(xié)了，無(wú)可奈何地望了望我，說(shuō)他的確是對的。還模仿我的字寫(xiě)了檢討，去小店買(mǎi)了零食給他作為補償……但我不高興了，打這以后，只要她管中午飯我就一口也不吃，她教的語(yǔ)文，作業(yè)我也愛(ài)做不做。她把我叫去辦公室，我只回答三個(gè)字：不知道！
老師仿佛看透了我的心思，連連向我道歉……我深深地感受到了老師對我們的用心良苦，心便軟了下來(lái)。
我不想生活在嘈雜中，不想左右為難，我不想當老師。
我多想當老師作文500字 10
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠實(shí)現的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì )許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(cháng)。每一次考試，我有好有壞，好的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當考差的時(shí)候我會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生時(shí)，當一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因為老師的每一顆心里面都非常的呵護我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來(lái)，鄭老師看見(jiàn)了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問(wèn)：摔得重不重��？疼不疼？能起來(lái)嗎？這時(shí)的'鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái)，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見(jiàn)他沒(méi)事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當老師雖然要教會(huì )學(xué)生知識，但是安全也不能不管。
雖然我現在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì )好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
我多想當老師作文500字 11
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。人生因為有了理想而豐富多彩，每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。
教師是個(gè)辛苦而又神圣職業(yè)，有人說(shuō)；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。老師是個(gè)高尚的職業(yè)，他引起了我無(wú)限的敬仰之情。我從小就渴望當一名老師。那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養出來(lái)的'？所以我堅定了信念，想著(zhù)我的目標走下去。
如果有一天，我成為了老師，我將會(huì )帶同學(xué)們走向知識的海洋，探索人生的真諦，我會(huì )帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會(huì )讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè )園，數學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。用豐富的知識去開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們在知識海洋里暢游。我會(huì )和他們用心交流，不讓他們因為有了距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話(huà)。為此我要發(fā)奮學(xué)習，為實(shí)現美好理想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗與知識。要知道，實(shí)現自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。也許這一個(gè)理想很難實(shí)現，但只要有信心，有勇氣就一定會(huì )成功，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的老師。
仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下理想的種子，向著(zhù)它生長(cháng)的方向不斷的努力，我堅信小種子也會(huì )變成參天大樹(shù)。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。
我多想當老師作文500字 12
他在學(xué)校里工作，每天面對著(zhù)各式告樣各俱特色學(xué)生以及校長(cháng)。主任......沒(méi)錯！那就是“老師”。
我想當老師是因為我看了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，我想用“愛(ài)”來(lái)把石頭變寶石，盡我的全力去幫助每一位學(xué)子，甚至當他們的心理醫生。我也想要跟我五、六年級的老師一樣，給她交可以說(shuō)是我小學(xué)最快樂(lè )的時(shí)光，學(xué)習她的言行舉止、愛(ài)美一個(gè)個(gè)孩子，我希望我成為一名老師的時(shí)候，我的愛(ài)能夠滿(mǎn)溢，使學(xué)生感到幸福。
當一位老師看起來(lái)雖不起眼，外在雖然稱(chēng)不上光鮮亮麗，但內再卻是一個(gè)多采多姿、五彩繽紛的世界，用“心”帶領(lǐng)每一位莘莘學(xué)子在“學(xué)�！敝刑诫U。在學(xué)校里位學(xué)生忙碌奔波、解答疑惑；到了家里，仍在思考學(xué)生的生活點(diǎn)滴，可見(jiàn)，當老師是需要相當的體力，同時(shí)。也付出很多心力。
當老師有時(shí)候也有不如意的事情，不過(guò)，只要看見(jiàn)學(xué)生天真無(wú)邪的笑容。就能忘卻煩憂(yōu)。孩子都需要愛(ài)和鼓勵，如果沒(méi)有大人的關(guān)懷和支持，可能會(huì )變得自私。不講道理......，如果這時(shí)有老師的'愛(ài)和鼓勵，那一切將變的不同，一個(gè)孩子的未來(lái)，因為一位擁有愛(ài)心。耐心的老師而變成一格有自信�？仙线M(jìn)......肯勇敢面對難題。不怕困難的孩子。
每當我忘記自己要當老師時(shí)，我就會(huì )想起我5、6年級。我要努力實(shí)行我的夢(mèng)想，不讓自己忘記我要當老師！
我多想當老師作文500字 13
當！當！當！上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室，這節是百“上”不厭的語(yǔ)文課。
每當，宛如“仙女下凡”的李老師，講解生字和課文結構時(shí)，我總是目不轉睛的看著(zhù)她，老師常說(shuō)：“課文不但要唸得好，還要一目十行、一目了然”。正當我沉醉期間…當！當！當！下課鈴聲響起，每次聽(tīng)到鐘聲，都覺(jué)得好可惜，我好希望這一堂課的時(shí)間可以再長(cháng)久一點(diǎn)��！
當！當！當！上課鈴聲又響了，雖然這堂不是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文課，可也是我第二喜歡的數學(xué)課。每次老師講解算式時(shí)，我都會(huì )豎起耳朵、伸長(cháng)脖子、腰桿打直、身體坐正…全神貫注、仔細聆聽(tīng)。你們知道我為什么會(huì )喜歡數學(xué)課嗎？因為我覺(jué)得數學(xué)好有趣，雖然五年級的數學(xué)比較難，可是只要聽(tīng)從老師的指導，按部就班、耐心演練，每一題都會(huì )覺(jué)得“易如反掌”。
我決定了！我的志愿是當“老師”，當一名優(yōu)秀的老師、當一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當老師很辛苦，可是只要想起教育的神圣使命：傳道、授業(yè)、解惑，我就覺(jué)得意義非凡。
老師可以和一群小朋友一起開(kāi)心、一起玩樂(lè )，分享孩子們的喜悅、憤怒；記憶孩子們的哀愁、歡樂(lè )…所以，從今天起，我要努力的.、認真的讀書(shū)。長(cháng)大后，我要實(shí)現我的夢(mèng)想，我要達成我的愿望，成為孩子們心目中的好老師，讓學(xué)生從我的眼神中感受到尊重，從我的話(huà)語(yǔ)中獲得關(guān)懷。
我多想當老師作文500字 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著(zhù)祖國的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹(shù)，分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽?zhuān)o我們呵護備至……
還依稀記得在我上四年級的時(shí)候，看到了一篇報道“在偏遠的山區，很多孩子都無(wú)法進(jìn)行學(xué)習。原因是因為村子里太貧困，根本沒(méi)有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著(zhù)那雙渴求知識的眼睛，微微的`泛著(zhù)淚光�？赐赀@則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著(zhù)濃濃地糊在了心口。
從那天開(kāi)始，我就有了一個(gè)從未放棄，執著(zhù)追求的夢(mèng)想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識，讓更多的人了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
我現在似乎離夢(mèng)想又近了一步。
為了這個(gè)理想，我也在堅持努力著(zhù)。
每天的課堂時(shí)間，我都會(huì )認真地去聽(tīng)講，回家認真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄，因為就是這個(gè)夢(mèng)想一直在支撐著(zhù)我一直堅持。
看著(zhù)老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準備教案，批改作業(yè)。卻從來(lái)沒(méi)有一句抱怨，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會(huì )抱怨作業(yè)堆積如山，玩的時(shí)間太少，也許這就是我們差異不足所在吧!
在以后的日子里，我也會(huì )努力改掉身上所有的壞習慣，朝著(zhù)夢(mèng)想一步步前進(jìn)。
夢(mèng)在遠方，路在腳下，我會(huì )一步一個(gè)腳印去努力實(shí)現它!
我多想當老師作文500字 15
悅耳的上課鈴聲響起，我抱著(zhù)整齊的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室。
“上課，起立�！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”……“同學(xué)們再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”看了這些，大家猜到我從事的是什么職業(yè)了嗎？沒(méi)錯，我現在是一名小學(xué)教師。白天我在講臺前認真上課，為一塊塊干燥的小海綿噴灑甘甜的清水；深夜我在書(shū)桌前仔細批閱，欣賞一份份稚嫩的筆觸，寫(xiě)下一句句真摯的評語(yǔ)。
“懶蟲(chóng)快起床！懶蟲(chóng)快起床……”我迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)，唉，原來(lái)又是做夢(mèng)啊。要是我以后真的能當個(gè)老師該多好啊，從小到大我最崇拜的就是老師。老師總給我一種高尚的感覺(jué)，那不是一般人所能有的感覺(jué)。在課堂上，老師好像有魔力一般，使每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，意猶未盡。
老師，是辛勤勞苦的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，為打造出祖國的棟梁；老師，是艷光四射的'暖陽(yáng)，照耀著(zhù)祖國的未來(lái)……這就是我想成為老師的理由，將這一份崇高的職業(yè)傳遞下去，把自己所學(xué)所聞都與大家分享，報效祖國，為祖國培養棟梁，創(chuàng )建更加美好的未來(lái)，使祖國萬(wàn)象更新，欣欣向榮！
老師這個(gè)職業(yè)在一般人看來(lái)很普通，但在我看來(lái)它是一個(gè)很神圣的職業(yè)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我現在更要加倍努力，為此而奮斗！
我多想當老師作文500字 16
每個(gè)人都有自己的理想，都有喜歡向往的地方。自己的理想雖然不一定能夠做到，但它卻是自己人生導航的燈塔，照亮自己人生的路程。
我的理想是當一名教師，把知識教到孩子們。讓孩子們做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
為什么我會(huì )想當一名教師呢？因為我覺(jué)得老師很偉大。許多的成功人士，他們腦里所裝的知識大部分都是從老師那兒汲取的。而且當老師讓很多行為不好，準備走上不良道路的學(xué)生知錯能改。
當一名老師能讓學(xué)生們明白道理，長(cháng)大后做一個(gè)有用的人。老師就是一名園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，這樣的.老師難道不偉大嗎？
我想做一名老師，可不是那么容易！除了知識以外，還得懂得學(xué)生們的想法。但我不怕困難，現在的我正在，慢慢積累當老師要做的，所承受的。知識是比較重要，所以我現在除了上課時(shí)汲取知識，每當有空的時(shí)候，我都會(huì )變成“書(shū)蟲(chóng)”，咬嚼著(zhù)書(shū)中的知識。而“學(xué)生”這一門(mén)功課，我不能在書(shū)上尋找。我要在生活中積累。當然，我就是一名學(xué)生，我的朋友也是學(xué)生，在這個(gè)階段，我學(xué)習“學(xué)生”這一門(mén)功課最好不過(guò)拉
我的理想是當一名老師，現在，我正在一點(diǎn)一滴地準備著(zhù)，雖然到達實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候還很遙遠，但我有耐心、信心，請大家為我加油吧！祝福我早日實(shí)現自己的理想！
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每個(gè)人一定都有自己的夢(mèng)想吧！我的夢(mèng)想是作為一名書(shū)法家。我學(xué)書(shū)法已經(jīng)三年了，現在字寫(xiě)得已經(jīng)不錯了，當初我選擇學(xué)習書(shū)法，就是為了做一名書(shū)法家。
記得我十歲的一天，爸爸帶我來(lái)到我的表姐家，爸爸看到我表姐在用毛筆練字，問(wèn)我的表姐：“你這寫(xiě)的字不錯，有人教你嗎？”表姐回答：“我報了一個(gè)書(shū)法班，現在也去，已經(jīng)去一了五六天了�！卑职謫�(wèn)我：“你想學(xué)不想？”我想：那里的書(shū)法班會(huì )不會(huì )會(huì )古老？那是的老師會(huì )不會(huì )對我們很好？那里的毛筆會(huì )不會(huì )很大……爸爸的一句話(huà)打斷了我的`幻想：“你想不想去？”我說(shuō)：“去看看吧！”
第二天爸爸就帶我去看了看，到了一看就想：哎，還是我的想象力太豐富了，是我想的太多了，算了，為了把我的字寫(xiě)好，吃點(diǎn)苦有什么大不了的，我可以堅持下來(lái)的。我爸爸問(wèn)：“你想不想學(xué)？”我說(shuō)：“想學(xué)�！�
于是我就在這個(gè)書(shū)法班學(xué)習了整整三年了，雖然這里的學(xué)習環(huán)境差，可是為了自己的夢(mèng)想吃點(diǎn)苦沒(méi)什么。我想做一名書(shū)法家的原因是：學(xué)習書(shū)法，到了考試時(shí)可以把字寫(xiě)好，寫(xiě)工整，卷面就可以加分。誰(shuí)生日時(shí)給她一幅自己寫(xiě)的字。過(guò)年時(shí)自己可以寫(xiě)對聯(lián)，掛在門(mén)口很驕傲也很開(kāi)心……
做一名書(shū)法家有什么不好的呢？做一名書(shū)法家就是我的夢(mèng)想，你有什么夢(mèng)想呢？
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