站在面前的老師作文
老師像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了我們。
老師像荷葉一樣，在毫無(wú)遮蔽的天空下為我們遮風(fēng)擋雨。
老師像園丁一樣，為我們澆水施肥修枝剪葉。
老師像路燈一樣，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，為我們照亮前方的道路。
老師為了讓我們學(xué)到更多的知識，他們走了很多書(shū)店，為我們尋找一本更好的書(shū)；老師為了讓我們更有興趣地學(xué)習,他們更仔細、更認真地備課；老師為了讓我們減少錯誤，他們每天辛苦的為我們批改作業(yè)。
當老師如此辛苦的為我們操勞時(shí)，我們可曾想過(guò)？
當我們坐在電腦前打游戲、聊QQ時(shí)，可曾想起過(guò)老師布置的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完；
當我們倒床大睡時(shí)，可曾想過(guò)此時(shí)的老師是否在為明天的課程做準備；
當我們一下課就跑的無(wú)蹤影時(shí)，可曾想過(guò)老師為備課的辛苦；
當我們考的并不理想時(shí)，可曾想過(guò)老師為這一結果而感到的失望。
我們可以從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中體會(huì )到老師無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)。
我們可以從“一日為師，終生為父”中體會(huì )老師如父一般對我們的關(guān)愛(ài)。
是的，老師無(wú)私，慈愛(ài)，我定會(huì )終身銘記。記得小學(xué)二年級的我，那時(shí)總是犯錯，但記憶深刻的還是那次上數學(xué)課。我因遲到，被班長(cháng)叫出去罰站。那天不知道走廊里為什么那么多人，來(lái)來(lái)去去都用異樣的目光看著(zhù)我。我被盯得頭皮發(fā)麻，只好低著(zhù)頭盯著(zhù)鞋看。不經(jīng)意間，我抬頭看見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師，從辦公室里走出來(lái)。她好像看到了我。我趕緊把頭埋得更深，心里在念叨著(zhù)：“不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)�！笨蛇�是沒(méi)能如愿以?xún)�。語(yǔ)文老師走到我面前停下，我以為她要責罵我，悄悄地將頭轉到一側，裝作沒(méi)看到他，語(yǔ)文老師卻溫和地說(shuō)道：“今天早上，我忘記買(mǎi)早飯了，正好你去幫我買(mǎi)吧！”此時(shí)的'我，就像看到救星一般，抓著(zhù)錢(qián)就快步走開(kāi)了。當時(shí)，我以為老師是真的忘記買(mǎi)飯了，可當我中午放學(xué)，從辦公室門(mén)前走過(guò)發(fā)現那包早飯仍原封不動(dòng)地放在語(yǔ)文老師的桌子上時(shí)，我的心，頓時(shí)有一股暖流流遍全身。
老師那般地包容我，我永遠會(huì )記得站在我面前的語(yǔ)文老師！
指導老師評語(yǔ)：
師生情體現在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小作者緊緊抓住一個(gè)小片段進(jìn)行特寫(xiě)，將師生情淋漓盡致的表現出來(lái)。
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