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楊老師的玩笑優(yōu)秀作文
楊老師的玩笑
那天早上，我一直感覺(jué)有一些奇怪的事情會(huì )發(fā)生。
事情真的發(fā)生了。今天下午的語(yǔ)文課，楊老師笑瞇瞇地走上講臺。哼！笑里藏刀，耍什么花招我鄭菁菁識不破？哎呀，葫蘆里賣(mài)什么藥��？我知道這節課單元考試，那楊老師為什么要這樣笑呢？楊老師說(shuō)：“這節課主要任務(wù)是單元考試，發(fā)卷之前，我先布置作業(yè)�！�
因為還沒(méi)弄明白楊老師今天耍什么花招，所以班上抄作業(yè)的時(shí)候特別安靜，每個(gè)人拿筆、找本子的速度都飛快，又顯得小心翼翼，生怕惹怒了楊老師。她自然地從講桌的粉筆盒里抽出一支短短的粉筆，一本正經(jīng)地往黑板上寫(xiě)作業(yè)。第一項竟是把1-14課的詞語(yǔ)抄四遍，我心想：天哪，這項作業(yè)要做到什么時(shí)候？楊老師又拿起粉筆，寫(xiě)上第二項作業(yè)，是讓我們把1-14課生字組兩個(gè)詞。
我的情緒一落千丈，楊老師分明想累死我們，才干這“壞事”，同學(xué)們都在叫：“哎呀，”我想：唉，如果有一支神筆，能迅速做完今天的作業(yè)，該多棒！在同學(xué)們期盼的目光的簇擁下，她拿起粉筆，劃掉第二項作業(yè)，我們好像從山谷里一下子飛到快樂(lè )山的半山腰，如果能再減去一項作業(yè)，該有多好！楊老師說(shuō)：“如果大家做好，我就再減少一項作業(yè)�！痹咀h論紛紛的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們用期盼的目光看著(zhù)楊老師，她拿起粉筆，劃掉第二項作業(yè)。我們高興極了，立刻歡呼起來(lái)。卓辰宗樂(lè )得擠到同桌王怡身上，王怡大喊：“超線(xiàn)！”卓辰宗才乖乖會(huì )自己的那部分；我的同桌石天豪也不遜色，一蹦三尺高。
很幸運，那天的考試，我以96分獲得全班第一名。
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