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【精選】敬愛(ài)的老師作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的敬愛(ài)的老師作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛(ài)的老師作文 篇1
下午第一節課的上課鈴響了，校園里立即安靜下來(lái)。六（1）班的教室里卻像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們像一群小麻雀，卿卿喳喳吵得正兇。只見(jiàn)“調皮大王”急得像熱鍋上的螞蟻，沖著(zhù)全班同學(xué)大聲說(shuō)：“我們快去看看老師吧，老師是為我們復習累倒的呀！”同學(xué)們一致贊成�？墒前嚅L(cháng)王明卻慎重地說(shuō)：“我看咱們還是不要去，那樣會(huì )影響學(xué)習，老師更心不安�！闭诖蠹覡巿滩幌碌臅r(shí)候。李老師面帶病容，出現在門(mén)口。她手扶門(mén)框，慈祥地望著(zhù)同學(xué)們。咦！李老師上午還在醫院搶救，為什么下午又來(lái)學(xué)校上課？同學(xué)們的腦海里立刻閃出四周以前的情景來(lái)……
一天中午，六（1）班有名的'“小廣播”氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。他也顧不得拿腔擺勢，同學(xué)們一看，就知道有“重要新聞”，連忙圍上去，只見(jiàn)他手里舉著(zhù)一張快要揉爛了的病假條，上面清楚地注著(zhù)李老師的姓名和醫生的簽字：“嚴重心臟病，建議休息3個(gè)月�！卑�！同學(xué)們個(gè)個(gè)呆如木雞。李老師原來(lái)有心臟病，需要休息。到底是班長(cháng)有主意，他讓大家寫(xiě)一封信給老師，勸她休息。幾天過(guò)去了，李老師不但沒(méi)有休息，反而工作更勤奮了。是信沒(méi)有接到？同學(xué)們迷惑了。時(shí)間過(guò)得真快，還有幾天就考試了，李老師的身體也越來(lái)越虛弱，可她還在支持著(zhù)……
今天早晨第一節課，李老師剛進(jìn)教室，細心的同學(xué)們就發(fā)現她面色蒼白，可她還強打精神為同學(xué)們講課。忽然她一手捂住胸口，一手撐著(zhù)講臺，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學(xué)們清楚地看見(jiàn)她撐著(zhù)講臺的手顫抖了。李老師再也支持不住，撲倒在講臺上……同學(xué)們急急忙忙把老師送進(jìn)醫院。
可現在李老師又給我們上課來(lái)了。同學(xué)們眼圈紅了，眼睛模糊了，李老師的身影在同學(xué)們的眼里越來(lái)越高大，李老師深情地打量著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，在她那深陷的眼睛里放射著(zhù)熾熱的光，這光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每個(gè)同學(xué)的心田。此情此景，使人聯(lián)想到一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡”，敬愛(ài)的李老師多么像辛勤的春蠶��！
敬愛(ài)的老師作文 篇2
她，有時(shí)恍若一陣和煦的春風(fēng)，溫柔和善；她，有時(shí)又仿若嚴冬的陽(yáng)光，雖寒卻暖人心。她，有時(shí)因為我們的一點(diǎn)進(jìn)步，會(huì )與我們一同歡呼雀躍；有時(shí)又會(huì )因為我們的不上進(jìn)，而很鐵不成鋼，就是這樣一個(gè)她，讓我們又敬又畏，就是這樣的一個(gè)她，我們私底下稱(chēng)之她為"一匹披著(zhù)狼皮的羊"。而這"一匹披著(zhù)狼皮的羊"就是我們班的班主任樊老師。
曾還記否，當我們帶著(zhù)一臉羞澀帶著(zhù)滿(mǎn)懷期待地踏入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，迎接我們的是那張和藹的笑臉以及她那溫和的聲音，從此在她的帶領(lǐng)下我們慢慢地成長(cháng)。那時(shí)的我們還沉迷于《喜洋洋與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，每當看到這部動(dòng)畫(huà)片中的山羊村長(cháng)時(shí)，我們不禁就會(huì )想起樊老師，她何曾不是時(shí)時(shí)呵護著(zhù)我們？她曾因為個(gè)別孩子是單親家庭或是孤兒、家境困難而辛酸不已；也曾因為找不到學(xué)生而焦急如焚；還因為做孩子們的'思想工作而絞盡腦汁瞧，她那額角的絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是見(jiàn)證。
記得一次，學(xué)校舉行一次演講比賽，班里的同學(xué)都不敢參加。于是我自告奮勇，樊老師也為我的勇氣在全班表?yè)P了我。于是，我們倆開(kāi)始備戰演講比賽，她由于時(shí)間忙，在夜深人靜時(shí)為我寫(xiě)好稿子，然后又在課余時(shí)間悉心地指導我。一切準備就緒時(shí)，在演講當天我卻失敗了，由于第一次面對這么大的場(chǎng)面我緊張忘詞了。而我那時(shí)的心無(wú)比糾結著(zhù)，當走下臺時(shí)，我仿佛感受到同學(xué)們一道道犀利的眼神充滿(mǎn)著(zhù)嘲笑的神情。我的心似乎無(wú)法呼吸，滿(mǎn)腹的委屈與誰(shuí)傾訴。而正因為樊老師的那贊許的眼神，讓我勇于面對一切，她輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)："當你站在演講臺上的那一刻，你就已經(jīng)勝利了，你瞧，班里的那么多同學(xué)，他們都連站上去的勇氣都沒(méi)有，你應該為你自己感到驕傲。"那一句句話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)我的心。
而有時(shí)，樊老師并不都像山羊村長(cháng)那樣和善，甚至是一匹灰太狼，與我們這群小羊斗智斗勇。有時(shí)會(huì )因為學(xué)生上課不專(zhuān)心，不及時(shí)完成作業(yè)而暴跳如雷。而在責備這些頑固分子時(shí)，流露的是那種痛心以及惋惜之情。記憶最深的一次，那是一個(gè)炎熱的中午。個(gè)別同學(xué)的心也因為浮躁的天氣蠢蠢欲動(dòng)，他們竟然罔顧學(xué)校以及老師平時(shí)的防溺安全教育，私自跑到河邊去游泳。樊老師得知此事之后，焦急如焚，當那幾個(gè)罪魁禍首回來(lái)之后，我們看到樊老師竟松了一口氣。而一瞬之間，臉上又有嚴肅之色，看著(zhù)樊老師這張冰冷的臉，他們不寒而栗，而我偷偷地望向樊老師，她那嚴肅而又擔憂(yōu)學(xué)生的神情讓我為之動(dòng)容。
她那百變的心情，百變的表情都會(huì )時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我。時(shí)羊時(shí)狼的她，何不是"春蠶到死，蠟炬成灰"的真實(shí)寫(xiě)照。她用知識的全部澆灌著(zhù)含苞待放的心，用畢生的愛(ài)溫暖著(zhù)一顆顆曾經(jīng)曾經(jīng)失落寂寞的心，用天下最美的語(yǔ)言打開(kāi)一個(gè)個(gè)心結，用寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的容顏，譜寫(xiě)出一首生命贊歌。
敬愛(ài)的老師作文 篇3
他應當高高的，即使他不那么魁梧，腰板也應當挺得直直的，告訴學(xué)生面對你們我可是認真的。
他的臉上應當常常掛著(zhù)笑，不是奸笑假笑嘲諷的笑擠出來(lái)的笑。而是淡淡的暖暖的發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，讓人看了心里有種毛茸茸的溫暖。語(yǔ)文它很特別，教的一般了它只是一門(mén)學(xué)科，教的好了它就是一門(mén)藝術(shù)。他不僅會(huì )在45分鐘內用語(yǔ)言播灑甘霖，更會(huì )通過(guò)自己的一言一行一舉一動(dòng)一顰一笑給學(xué)生展示一個(gè)正確的樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。
他應當很會(huì )講故事也很會(huì )傾聽(tīng)，因為只有在不斷的溝通交流與傾聽(tīng)中，我們才能彼此尊重彼此了解彼此信任。事實(shí)上，很多受益匪淺的道理。在規規矩矩的課堂上是傳授不來(lái)的，但或許在談笑間我們就如醍醐灌頂般頓悟。
他應當有點(diǎn)小幽默，至少我喜歡這樣的老師，因為我喜歡笑，我喜歡輕松的課堂，我認為只有左右了我們情緒的老師才能真正走進(jìn)我們心里。我們愛(ài)戴的老師說(shuō)的話(huà)我們當然樂(lè )意聽(tīng)。
他如此，她亦是如此。
她的心或許更為細致，她的笑或許更溫婉動(dòng)人，她以大方得體的姿態(tài)出現在我們面前，用自己獨特的方式走進(jìn)我們的心里。
當我們壓制住心頭的小期待翻開(kāi)周記本時(shí)，看到那一行行清秀的評語(yǔ)，與其說(shuō)是評語(yǔ)，不如說(shuō)是留言，嘖嘖嘖，那種感覺(jué)啊，就像空中飄來(lái)了一朵巨大的`云，托起了懸在半空中的那個(gè)小期待，然后不急不緩安安穩穩踏踏實(shí)實(shí)地，落地了。滿(mǎn)足的樣子像得到了糖的小孩。
她有時(shí)候會(huì )發(fā)火的，但她一定不會(huì )經(jīng)常發(fā)火。她待我們很寬容的，如果她發(fā)火了，一定是我們錯了，而且錯得離譜，我們得找找自己的原因，不能讓她再發(fā)火了。因為，她已經(jīng)走進(jìn)了我們的心里。
她也許會(huì )拖堂，即使我們并不介意，她也還是會(huì )先和我們商量商量，因為她是真的尊重我們，真的把我們當那么回事兒，有事情都會(huì )很認真地詢(xún)問(wèn)我們的看法。
她如此，他亦是如此。
他們都是寬容的，他們都是博愛(ài)的，他們也都是智慧的。
幸運的我，遇見(jiàn)了一個(gè)這樣的他，一個(gè)這樣的她。
他鼓勵我們要勤查詞典，便親自買(mǎi)了詞典放在講臺上，時(shí)不時(shí)有人拿來(lái)翻翻，可是后來(lái)詞典被偷了，不久，講臺上又多了一本紅艷艷的詞典……
早讀課大家都病懨懨的沒(méi)睡醒，他便自己捧了語(yǔ)文書(shū)放聲朗讀起來(lái)，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地應了上去，書(shū)聲迅速瑯瑯一片，他放下書(shū)在過(guò)道里走走停停，心滿(mǎn)意足地笑。
初三沖刺階段，他悄悄買(mǎi)了咖啡放在講臺里，我們也很默契地把咖啡“偷”來(lái)喝。
她在課上給我們講“一覺(jué)醒來(lái)，我以為自己長(cháng)高了，其實(shí)是被子蓋橫了”這樣的小幽默。
她會(huì )用QQ給我們發(fā)近年來(lái)的中考試卷，囑咐我們要多練。
她的長(cháng)發(fā)很好看，我在語(yǔ)文書(shū)的空白頁(yè)里畫(huà)過(guò)她圍著(zhù)圍巾的樣子。
太多太多了，這些都是他們一點(diǎn)一滴播撒的恩澤，我一點(diǎn)一滴地沐浴享受。
什么是好老師呢，上他的課時(shí)你會(huì )很投入，分班后你會(huì )很不舍，畢業(yè)時(shí)你會(huì )小難過(guò)，回憶時(shí)你又很感激，祝福時(shí)你又很虔誠。就像我現在這樣。
敬愛(ài)的老師作文 篇4
敬愛(ài)的陳老師：
您好！近來(lái)，我似乎發(fā)現您眼邊長(cháng)出了幾條深深的皺紋，那皺紋是不是為我們操勞擔心而長(cháng)出來(lái)的呢！一直以來(lái)，您是我心目中最敬佩的老師。
春天，您是一縷陽(yáng)光，我們就是一株小芽?jì)�，您用您那燦爛的`陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)。是您照耀了我們，我們感謝您！
夏天，您是一股清風(fēng)，我們則是天上翱翔的小鳥(niǎo)，您用您柔軟的雙臂撫摸著(zhù)我們，給我們驅逐炎熱，帶來(lái)了涼爽。是您幫助了我們，我們感謝您！
秋天，您是一滴雨露，我們就是掛在枝頭的果實(shí)，您用您的雨露滋潤著(zhù)我們，使我們變得更加成熟。是您滋潤了我們，我們感謝您！
冬天，您是一把篝火，我們就是風(fēng)雪中的孩子，您用您的溫暖，環(huán)抱著(zhù)我們，讓冬天的我們一點(diǎn)寒冷也感覺(jué)不到。是您溫暖了我們，我們感謝您！
您還記得嗎？您曾經(jīng)教過(guò)我們一句名言：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在學(xué)問(wèn)�！边@句話(huà)的意思是“鳥(niǎo)的美麗在于它的羽毛，而人的美麗則不在于外表，而是知識、學(xué)問(wèn)和人格�！彼�，從您教完那句話(huà)起，我知道您是在提醒我們要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有益的人！
如果說(shuō)有一天，有人問(wèn)我誰(shuí)是我最敬佩的人，我會(huì )自豪的說(shuō)：“是陳老師您！”我一定會(huì )以你為榜樣，好好學(xué)習，改正缺點(diǎn)，不辜負您對我的期望。最后祝您工作順利，天天快樂(lè )！
敬愛(ài)的老師作文 篇5
清脆的預備鈴剛響，教室門(mén)口就站著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，她帶著(zhù)微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余老師。
余老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她雖然話(huà)語(yǔ)不多，但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中，她的目光就會(huì )對誰(shuí)提出善意的批評，對于刻苦的同學(xué)來(lái)講，則是熱情的表?yè)P，在余老師俊秀的`鼻梁下，有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，她不僅教書(shū)育人，教給我們做好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，我們都喜歡聽(tīng)她講課。
有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們:“你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光�！毕氩坏�，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵獎都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會(huì )批評我們，可老師卻親切地對我們說(shuō):“別灰心，下次再努力�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。
每當同學(xué)們犯了錯誤，余老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會(huì )，我們有什么不懂的，余老師總會(huì )耐心的給我們講。
余老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話(huà)音，點(diǎn)燃了我心中理想的火花;您的教導讓我健康成長(cháng);您澆灌的園地在金秋時(shí)節結下了碩果累累;辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。
敬愛(ài)的老師作文 篇6
有一首歌曾這樣唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。"這首充滿(mǎn)愛(ài)的歌寫(xiě)得多好��！是誰(shuí)用自己心中的愛(ài)，繪出了我們青春的色彩；是誰(shuí)將一顆柔嫩的小幼苗培育成一棵棵參天大樹(shù)？是您，尊敬的陳老師。
五年來(lái)，您對我們的幫助如天上的繁星，星羅棋布。讓我打開(kāi)永生難忘的記閘門(mén)。記得四年級時(shí)，學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文知識競賽。我為了在競賽中大顯身手能的第一名。我努力學(xué)習，一天到晚把書(shū)當個(gè)寶似的捧在手里，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食、如饑似渴的'程度。到了比賽那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向學(xué)術(shù)報告廳。緊張的氣氛充滿(mǎn)了真個(gè)大廳，。我一接到卷子就快刀斬亂麻刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題理解得一知豐解。時(shí)間快如流水。丁零零，收卷了！伴著(zhù)老師的催促聲我急急忙忙地交卷了。一周后，結果出來(lái)了，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)宣布獲獎名單。都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自己的名字。頓時(shí)，我的"金豆豆”嘩嘩地流了下來(lái)，陳老師走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你還沒(méi)把你真實(shí)的實(shí)力拿出來(lái)！我相信你！”陳老師��！或許在老師的眼里這些話(huà)語(yǔ)根本不算什么，但這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)猶如涓涓細流滋潤著(zhù)我的心田。
陳老師您像天空中的月亮，一直呵護著(zhù)我們這群調皮可愛(ài)的小星星；您像清清的泉水，一直滋潤著(zhù)我們這些美麗的花朵，讓我一天比一天快樂(lè )……
敬愛(ài)的老師作文 篇7
趙老師在班上從不偏袒某個(gè)人，處理事情非常公平。
趙老師也很關(guān)心學(xué)生，有一次，我不舒服，趙老師趕快給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我，打完電話(huà)后，趙老師趕快回到班上，給我弄熱水喝，急得團團轉，直到媽媽把我接走了。晚上，趙老師還打電話(huà)來(lái)問(wèn)我，好點(diǎn)了嗎？我激動(dòng)的不的了。
等我病好了去上學(xué)，趙老師每天放學(xué)都幫我補課，不怕?tīng)奚约旱男菹r(shí)間，每次還非要我懂了為止。每次放學(xué)，趙老師還要問(wèn)問(wèn)我的身體怎樣。
“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾天就是趙老師的生日�！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)。我們幾位班干部聚在一起商量，決定給趙老師過(guò)一個(gè)有意義的“生日party”。每位同學(xué)出1～2元錢(qián)，給趙老師定一個(gè)生日蛋糕。
方案定好了，我便在班上公布了出來(lái)，同學(xué)們連聲說(shuō)好。第二天，一元，兩元……全部堆在班長(cháng)的桌子上，像是在捐錢(qián)一樣，我也不例外，出了五元。
趙老師過(guò)生日的前一天，我們把蛋糕定好了。到了那天，我們迅速把教室打扮了一番，趙老師一踏進(jìn)教室，激動(dòng)的`差點(diǎn)哭了，當趙老師知道是我們幾個(gè)出的主意時(shí)，高興地把我們親了一下。那天，我們又是唱歌，又是跳舞，又是……
這就是我們可敬的趙老師，從來(lái)都是默默無(wú)聞的趙老師。
敬愛(ài)的老師作文 篇8
在我身邊有一位徐老師，她是我們的數學(xué)老師，溫柔、善良、和藹可親，對待我們就像對待她自己的孩子一樣，我非常喜歡她，特別是最近發(fā)生的一件事，讓我很感動(dòng)！
一天，上課鈴響了，徐老師像往常一樣拿著(zhù)課本走進(jìn)了教室，我看著(zhù)徐老師總感覺(jué)有點(diǎn)不一樣，她腳步沉重，面色有些蒼白，顯得無(wú)精打采，老師這是怎么了？
徐老師開(kāi)始講課了，她的'聲音有些沙啞，還不停地咳嗽，有時(shí)還用手去揉太陽(yáng)穴，但是徐老師依然打起精神耐心地給我們講課，課講完了，老師說(shuō)：“你們做練習題，老師不舒服，休息一下”。原來(lái)是徐老師生病了，我心里想：徐老師都生病了，還堅持給我們上課。我非常心疼我們的徐老師，后來(lái)，在做作業(yè)的時(shí)候，我抬頭一看，老師趴在講臺上睡著(zhù)了，我當時(shí)心里就難過(guò)起來(lái)，想著(zhù)徐老師帶病還堅持給我們上課，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢，我下決心一定要好好聽(tīng)講，好好學(xué)習，不辜負老師對我們的辛苦付出！
徐老師給我留下了深刻的印象，她就是這樣一位稱(chēng)職的好老師，敬愛(ài)的徐老師，我愛(ài)你！