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敬佩老師500字的作文（精選15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的敬佩老師500字的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬佩老師500字的作文 1
日子過(guò)得可真快��！我們全體儀仗隊同學(xué)和老師又迎來(lái)了新的挑戰，在此我有許多話(huà)要說(shuō)。
我覺(jué)得在儀仗隊訓練的日子里，有酸甜苦辣這四種想法。每當太陽(yáng)當頭照的時(shí)候，我們就在操場(chǎng)上訓練著(zhù)，練完了花樣操就分組練習……每天訓練完我們都滿(mǎn)頭大汗地從臉頰 、背心里冒出來(lái)，就像是從云朵里冒出來(lái)的小雨滴。我們都知道訓練我們的儀仗隊的老師，曾經(jīng)為了儀仗隊訓練而放棄了一個(gè)去學(xué)習的好機會(huì )。就像現在訓練大鼓的王老師，記得有一次開(kāi)會(huì )，會(huì )上講王老師有一次為了來(lái)給儀仗隊的隊員訓練，放棄了一次學(xué)習的好機會(huì )。我還記得王老師有一次在開(kāi)會(huì )時(shí)，說(shuō)的一個(gè)故事：我們都在一條河里游泳，當我們眼前看到的'是終點(diǎn)，可是就差這幾米就到達終點(diǎn)了，可我們卻被水淹沒(méi)了。我們要勇敢地站起來(lái)才行！在這里我想對王老師說(shuō)幾句話(huà)：“王老師，我們按照你說(shuō)的話(huà)去做了，結果我們真的做到了！謝謝你的鼓勵�！�
在此，我還想謝謝許老師。許老師，還記得嗎？你在來(lái)給我們儀仗隊訓練，訓練得聲音都沙啞了。我本想上去叫您去休息一會(huì )兒的，可是我沒(méi)那個(gè)膽量。我想：現在您的聲音應該沒(méi)那么沙啞了吧！現在比賽完了，聲音要是還沒(méi)好，得趕快去看醫生啊。
敬佩老師500字的作文 2
人們常說(shuō)：老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺(jué)得我們的班主任農老師像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)，正因為這樣，才讓我敬佩。
上課時(shí)，農老師就是一本“百科全書(shū)”，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的`答案。瞧！農老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題，農老師總是不厭其煩地講解。隨著(zhù)同學(xué)們的謎團逐一被解開(kāi)，農老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時(shí)，農老師是一本“笑話(huà)書(shū)”，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話(huà)。一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于標點(diǎn)符號的笑話(huà)，我們聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農老師給我們講標點(diǎn)符號的笑話(huà)，不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè )，而且還讓我們懂得了標點(diǎn)符號的用法。
其實(shí)，農老師更像一本“思想品德書(shū)”，她經(jīng)常教導我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習，助人為樂(lè )，還要有一顆寬容之心�！彼自�(huà)說(shuō)得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書(shū)”教了我們不少做人的道理��！
農老師是一本內容豐富的書(shū)。正因為這樣，我才如此敬佩她。
評語(yǔ)：
文章開(kāi)頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
敬佩老師500字的作文 3
入學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，但要說(shuō)最令我敬佩的老師，那卻非熊老師莫屬。
熊老師是我們的班主任。她中等身材，俊秀的面龐上鑲嵌著(zhù)一雙銳利而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛和一對靈敏的耳朵，鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡，顯得既文雅又大方。
一天，熊老師正在為大家整理筆記，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)粉筆摩擦黑板發(fā)出的“吱吱”聲。突然，從教室后方傳來(lái)了“窸窸窣窣”的`聲響。熊老師轉過(guò)身來(lái)，用目光掃視了一下正在奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，然后把目光鎖定在教室后方的一位男同學(xué)身上。為了不影響其他同學(xué)做筆記，她朝那位男同學(xué)搖搖頭又擠擠眼，好像在說(shuō)：“抓緊時(shí)間，下不為例！”那位同學(xué)嚇得吐了吐舌頭，趕緊低頭繼續抄寫(xiě)筆記。怎么樣，熊老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”名不虛傳吧。
還有一次，我和幾位同學(xué)去樓下搬書(shū)。熊老師那雪亮的眼睛突然發(fā)現李麗的鞋帶沒(méi)系好，她趕忙放下書(shū)幫李麗系鞋帶，一邊系還一邊叮囑李麗要注意安全。當時(shí)，我看在眼里，暖在心頭。人們都說(shuō)老師像園丁、像紅燭，可我覺(jué)得老師更像媽媽。
每當下課時(shí)，熊老師就來(lái)到我們身邊，跟我們一起談天說(shuō)地。她不但勉勵我們要珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習，還教育我們要從小立志做祖國的有用之才……直到上課鈴響起，我們才戀戀不舍地回到教室�？衫蠋煹亩�，我卻一刻也不敢忘記。我想：等我長(cháng)大了，也要當像熊老師一樣，做一名出色的人民教師！
敬佩老師500字的作文 4
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì )花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時(shí)，她會(huì )把自己多年以來(lái)總結的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識。
于老師從來(lái)不以學(xué)習成績(jì)來(lái)看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展，對每一位同學(xué)都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著(zhù)上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著(zhù)他們，他們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。
每當同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候，于老師總是耐心地教導同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當我們有學(xué)習上不明白的地方，于老師都會(huì )一遍遍的.教我們，直到我們學(xué)會(huì )為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(cháng)為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會(huì )成為國家的棟梁，做一個(gè)正直的人，不管將來(lái)成長(cháng)的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會(huì )一直走下去。
辛苦了！于老師。
敬佩老師500字的作文 5
我有一個(gè)和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽(tīng)后，一定想知道她是誰(shuí)吧？告訴你，她就是我的繩老師。
記得一次測驗后，繩老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，自己只答了60分�？纯催@成績(jì)，我心里十分難過(guò)。這時(shí)，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著(zhù)我，仿佛帶著(zhù)幾分失望。我內心一陣羞愧，覺(jué)得實(shí)在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會(huì )兒，熬過(guò)這一二分鐘就像過(guò)了幾個(gè)世紀。繩老師似乎察覺(jué)到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說(shuō)：“咱們分析一下試卷吧�！彼沂执钤谖业募绨蛏�，順勢也坐了下來(lái)。聽(tīng)了老師平靜、親切的話(huà)語(yǔ)，我心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己沒(méi)考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動(dòng)。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我干渴的'心田。老師累得滿(mǎn)頭大汗。我望著(zhù)老師，心里有點(diǎn)兒不好意思。此時(shí)真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風(fēng)，送去涼爽化解老師的辛苦。
假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風(fēng)擋雨；假如我是一片樹(shù)葉，那么老師就是一根樹(shù)枝，不停地為我輸送養分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人才，付出了多少心血和汗水��！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？
敬佩老師500字的作文 6
在我趕到取得成功青少年的生活里，這一生疏的老師要我漸漸地剛開(kāi)始欽佩起來(lái)了。她，便是袁老師。
袁老師個(gè)子一米六上下，兩條彎彎曲曲眼眉下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小口。不完美的是袁老師人體肥肥的。
袁老師喜愛(ài)協(xié)助大家，在大家練題碰到難題的情況下，老師就仔細的'教育大家。袁老師還是個(gè)當之無(wú)愧的字典。為什么叫字典呢？由于大家有哪些不會(huì )寫(xiě)的字，思索都不思索，就問(wèn)袁老師，還有的人喜愛(ài)捉弄，會(huì )寫(xiě)的字也來(lái)問(wèn)袁老師，例如心急的急，苞米的玉。但袁老師還是不辭勞苦的在教室黑板上寫(xiě)出去。
袁老師不但愛(ài)協(xié)助大家，還會(huì )繼續逗大家笑呢！像老師咬字不清楚。大家授課情況下，范例里有一個(gè)父親應當讀輕輕的，可老師卻硬要讀第一聲，班里笑翻了天。今天，江梓文在現場(chǎng)聽(tīng)到他父親叫他。江梓文決定下樓去看看，老師為了更好的舒緩一下氣氛就說(shuō)：不需要拐彎��！。袁老師如何老是逗大家笑呢！
袁老師生氣的模樣最恐怖了。她重重的拍一下餐桌，大吼一聲：清靜！正所謂：老師一聲氣功波，嚇得大家的抖三抖。但老師那樣的樣子非常少見(jiàn)。由于大家有時(shí)好安靜，老師生氣的情況下臉是崩緊的，以后就意味深長(cháng)地文化教育大家，盡管老師生氣的模樣恐怖，可是我們知道老師真愛(ài)大家的。
這一學(xué)年迅速就需要過(guò)去，大家和袁老師在一起的快樂(lè )時(shí)光是否就需要走到最后了呢？我尊敬的袁老師，我多么的想每一個(gè)禮拜還能與您歡聚啊。
敬佩老師500字的作文 7
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學(xué)時(shí)光就過(guò)去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過(guò)我。有：嚴厲的體育老師、愛(ài)發(fā)脾氣的數學(xué)老師、時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的語(yǔ)文老師......在我認識的老師里面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。
彭老師講課非常的有趣，在講課的時(shí)候，她不會(huì )只干干巴巴的講著(zhù)，老師還會(huì )加上生動(dòng)的表情和動(dòng)作，會(huì )逗得我們哈哈大笑。有時(shí)彭老師還會(huì )讓我們上講臺去表演，彭老師在上課前總會(huì )先講一個(gè)故事給我們聽(tīng)，以此來(lái)激發(fā)大家的學(xué)習興趣。隨后又話(huà)題一轉，就開(kāi)始講起了作文。
彭老師還擁有著(zhù)孫悟空的'“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學(xué)在下面講小話(huà)，她那“千里耳”便聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì )“獎勵”那位同學(xué)一篇作文。只要一有同學(xué)昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見(jiàn)了，就會(huì )提醒一下那位同學(xué)。彭老師很少批評同學(xué)，如果同學(xué)犯錯了她也會(huì )及時(shí)叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評人的時(shí)候總是板著(zhù)張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。
我感覺(jué)彭老師上輩子一定是一個(gè)學(xué)神！因為她講歷史故事總是張口就來(lái)，彭老師的詞匯量也很多，只要我們說(shuō)出要表達的意思，彭老師就會(huì )翻譯成一個(gè)成語(yǔ)。
說(shuō)起我的作文老師，她的幽默、她的知識、她的認真、她的和藹可親，無(wú)不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。
敬佩老師500字的作文 8
我敬佩的老師是一位女老師，她負責教英語(yǔ)，還有一個(gè)很好聽(tīng)的英文名字——Kathy。
Kathy時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而莊重威嚴。對自己的工作是盡心盡力，幾乎所有的時(shí)間都用在教學(xué)上。從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心。
有一次，我去杰貝補習班上課，正上著(zhù)樓梯。突然，我被什么東西絆了一下，坐在了樓道上。雖然沒(méi)有摔破，但是還有些疼，就一瘸一拐的來(lái)到了教室。我伸頭一看，同學(xué)們都沒(méi)有來(lái)，就只有Kathy在那里備課。便輕手輕腳的走了過(guò)去……
我走到Kathy的.后面，悄悄地捂住了Kathy的眼睛。Kathy的身子顫抖了一下，可見(jiàn)是被我嚇壞了。我放開(kāi)手，對Kathy做了一個(gè)鬼臉。Kathy點(diǎn)著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“你呀！一個(gè)小調皮鬼，別再給我搗亂了�！闭f(shuō)完，低下頭繼續備課。
快要上課了，同學(xué)們也都來(lái)齊了。Kathy這才放下手中的教案，與大家一起玩游戲,用英語(yǔ)交談。
上課了，Kathy拿出早已準備好的檔案，開(kāi)始對我們進(jìn)行訓練。時(shí)間過(guò)得真快，一堂課已經(jīng)結束了，同學(xué)們也回家去了�？墒荎athy依然在準備著(zhù)明天的課程。
還有一次下課時(shí)，Kathy打了一個(gè)哈欠，眼睛也睜不開(kāi)�？伤匀粡姶蚓窠o我們上課。
后來(lái)我才得知，Kathy是為了給我們改試卷，所以才熬夜。結果第二天就沒(méi)了精神。
為了我們，Kathy作出的奉獻實(shí)在是太多太多了……
這就是我的英語(yǔ)老師——Kathy。
敬佩老師500字的作文 9
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著(zhù)祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她對工作認真負責，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活，對同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話(huà)常帶幾分風(fēng)趣幽 默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習、生活，給我的童年增添了許多樂(lè )趣，在我的記憶中 留下了深刻的.印象。
那時(shí)候 ，李老師對我們的學(xué)習抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規定的時(shí)間內完成。如果同學(xué)們不認真學(xué)習，李老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因為我貪玩，馬 馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結果等李老師講評時(shí)才發(fā)現自己的作業(yè)錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還 找我談話(huà)，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習的重要性，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內心深深的懺悔，同時(shí)也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我 端正了學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，取得了較好的成績(jì)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事。
敬佩老師500字的作文 10
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著(zhù)一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！
經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來(lái)了，諸老師拿著(zhù)厚厚的一摞報紙向我們班的班長(cháng)曾理說(shuō)：“發(fā)報的名單呢？”這下班長(cháng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(cháng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(cháng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。
下課了，班長(cháng)趕緊跑到數學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來(lái)晨讀。班長(cháng)負責星期一至五的內容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(cháng)的'媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì )有許多我們班的同學(xué)圍著(zhù)諸老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
敬佩老師500字的作文 11
日常生活中，我敬佩的人很多，有警察，有醫生，有同學(xué)，我最敬佩的是顏老師。
記得有一次，顏老師病了，但還是堅持上課。吃早飯時(shí)，嚴老師來(lái)到教室，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。顏老師的聲音變得嘶啞。有些調皮的人知道顏老師病了，嘰嘰喳喳，以為顏老師不知道。只見(jiàn)嚴老師停下講課，盯著(zhù)沒(méi)認真聽(tīng)講的同學(xué)，說(shuō)：“你們怎么不認真聽(tīng)講？我說(shuō)的是新課�！睂W(xué)生們聽(tīng)到這里，都看著(zhù)他們。他們知道自己錯了，臉紅了。他們很快坐下來(lái)，認真上課。
顏老師讓我們“趕火車(chē)”讀單詞，我們讀“捉各人的窩”的時(shí)候，我們在黑板上拉了一本書(shū)：“爺的窩，邱的窩”，然后笑著(zhù)問(wèn)：“你們誰(shuí)知道捉各人的窩是什么意思？”所有的學(xué)生都主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。涂子豪說(shuō)：“比喻賺大錢(qián)，一點(diǎn)點(diǎn)大不了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續開(kāi)火車(chē)。當我讀到一個(gè)人接觸十種感冒的時(shí)候，顏老師問(wèn)：“接觸十種感冒是什么意思？”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習工作中途停下來(lái)了，不用擔心�！鳖伬蠋熀軣崆榈卣f(shuō)：“做事情是不能成功的。有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的話(huà)？”這時(shí)，蕭玉琢站起來(lái)問(wèn)道：“什么叫無(wú)所事事？”顏老師摸著(zhù)他們的.頭說(shuō)：“你們連平庸是什么意思都不知道�，F在不好好學(xué)習，以后就是庸才！”學(xué)生們嘲笑它。
這堂課，顏老師雖然咳了幾聲，但是很認真很有趣，學(xué)生很投入。顏老師生病堅持上課的行為打動(dòng)了我，她是我最敬佩的人。
敬佩老師500字的作文 12
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢(qián)有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無(wú)私奉獻的園丁劉老師。
上課鈴一響，他便邁著(zhù)矯健的步伐來(lái)到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課”，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問(wèn)好。接下來(lái)，便是一堂生動(dòng)搞笑的數學(xué)課。我一向以來(lái)都是最怕上數學(xué)課的，因為我的數學(xué)一向不好，當然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數學(xué)上雖也下了一番功夫，但是也不見(jiàn)什么明顯起色。不知為什么，此刻我不但對數學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，仿佛一切復雜的題目經(jīng)他嘴一說(shuō)就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說(shuō)了一遍又一遍。我覺(jué)得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學(xué)好數學(xué)的信心！
學(xué)習上劉老師是我的導航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的'好知己，有什么心事我們都會(huì )找他談，在他那里準能得到滿(mǎn)意的答復。每當我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師的句句暖心的鼓勵之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來(lái)！
劉老師，您就是我最敬佩的老師！
敬佩老師500字的作文 13
王老師和我們一起學(xué)習、生活已經(jīng)三年了。在這三年里，她不僅教我們知識，還教我們怎樣做人，怎樣做一個(gè)做事持之以恒，勇于“堅持”的人。就憑這一點(diǎn)，我就打心眼里佩服她。
記得一年級的時(shí)候，我們剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音，王老師就讓我們回家用拼音寫(xiě)句子。于是我便寫(xiě)了一句。第二天交給了王老師。沒(méi)想到這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，王老師竟然當著(zhù)全班同學(xué)的面，繪聲繪色地讀給大家聽(tīng)。我聽(tīng)了心里別提有多高興了。從那以后，我每天做完作業(yè)后，就主動(dòng)寫(xiě)日記。而王老師每次讀我的日記時(shí)，總能抓住一點(diǎn)來(lái)稱(chēng)贊我，鼓勵我，總是用欣賞的眼光看著(zhù)我，王老師的“堅持”就像神奇的魔法一樣，充滿(mǎn)了力量，使我喜歡上了寫(xiě)日記。
不僅如此，這種“堅持”的力量，也影響著(zhù)班里的同學(xué)：李翼飛、陶洋逸、陳冠中、王肅……班里寫(xiě)日記的同學(xué)越來(lái)越多。而王老師仍然堅持天天讀日記，無(wú)論多忙、多累，哪怕是期中、期末考試的當天，王老師也總能抽出時(shí)間讀我們的`日記。
這種“堅持”的力量，還影響著(zhù)家長(cháng)。每次放學(xué)回到家我都將同學(xué)們的日記告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡煌瑢W(xué)們的日記感動(dòng)著(zhù)，更被王老師的“堅持”感動(dòng)著(zhù)。于是媽媽也堅持給我的日記寫(xiě)評語(yǔ)。
每天看著(zhù)書(shū)桌旁那厚厚的9本日記，我仿佛就看到了王老師堅持讀日記時(shí)的情景；每天看著(zhù)書(shū)桌旁那厚厚的9本日記，我仿佛就聽(tīng)到一個(gè)聲音在對我說(shuō)：“要做像王老師那樣的人——做事持之以恒，勇于‘堅持’！”作文
敬佩老師500字的作文 14
相信每個(gè)人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰(shuí)吧！
我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個(gè)子不高，頭發(fā)像黑森林一樣的濃密，腦袋里裝的都是知識，讓我羨慕不已！老師的眼睛很小，一笑起來(lái)就成了一條縫，不過(guò)很靈光，上課時(shí)只要我們做點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì )被老師的火眼金睛發(fā)現，高高的鼻梁小小的嘴，這就是晉老師。
晉老師把我們學(xué)生當成自己的家人一樣。有一次，快上第一節課了，也宇賢同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。晉老師特別擔心，問(wèn)我們葉宇賢怎么還沒(méi)來(lái)，老師不停的在門(mén)口看了又看，很是著(zhù)急，最后還是不放心給葉宇賢家長(cháng)打了一個(gè)電話(huà)，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因后老師長(cháng)噓一口氣，終于放心了。
還有一次，老師讓我們背書(shū)，眼看好多同學(xué)都背完收拾書(shū)包放學(xué)了，我背了幾次還是沒(méi)有通過(guò)，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過(guò)的話(huà)，回家要挨批的，而且還丟人��！那么多同學(xué)、都背會(huì )了，只怪自己貪玩沒(méi)好好練習，以為自己會(huì )背的，老師看我著(zhù)急的`眼神就說(shuō)：“這樣吧！胡小松，你放松點(diǎn)，再讀幾遍，我等你背會(huì )為止”最后我背成功了，感謝老師用下班的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我背課文，不但浪費了老師的時(shí)間也浪費了我自己的時(shí)間，我下次再也不能偷懶了
這就是我們關(guān)心學(xué)生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！
敬佩老師500字的作文 15
今天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，可是比我更早來(lái)的人是吳老師，在津津有味地看課本。
我靜靜坐在位置上，看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書(shū)轉過(guò)頭去，原來(lái)是吳老師在拿拖把桶呢，又看見(jiàn)吳老師拎著(zhù)拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書(shū)，看了起來(lái)。不一會(huì )兒，吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開(kāi)了大門(mén)，氣喘吁吁地走到后面，拿起拖把，把它們擠干，按著(zhù)一塊一塊地上的石磚，仔細地拖著(zhù)，我放下手中的.圖書(shū)走過(guò)去，想幫老師，可是吳老師卻說(shuō)：“不用，讓我自己來(lái)，可以鍛煉我的腰，快去看書(shū)吧，下午要考試�！蔽衣�(tīng)了吳老師的話(huà)，只好走回位置上，仔細地看起書(shū)來(lái)，也時(shí)不時(shí)地看一下一旁的吳老師，有困難時(shí)，去幫一下。
此刻，教室里的同學(xué)越來(lái)越多了，可是，勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把，繼續重復地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時(shí)，吳老師終于把拖把放回桶里，用那雙善良、美麗的眼睛望著(zhù)藍天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會(huì )兒了。我又看了看地，原來(lái)那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無(wú)瑕”又干凈、又美觀(guān)，這都是靠吳老師堅持不懈地拖著(zhù)地，不然地板不可能那么干凈。
對我來(lái)說(shuō)雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。
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