關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生作文550字
以前，我對作文很不感興趣。老師讓我們寫(xiě)作文，我總是拖拖拉拉地寫(xiě)上幾節就算完事了。因此，老師進(jìn)行作文講評時(shí)，常批評我，我也沒(méi)在意。到了五年級，我們換了一位姓朱的語(yǔ)文老師，朱老師上作文課別具一格，很有水平。
就拿開(kāi)學(xué)初的第一節作文課來(lái)說(shuō)吧！“丁零零”，上課鈴聲響了，朱老師大踏步地走進(jìn)教室。剛走到講臺前，就說(shuō)：“請王潔同學(xué)到外面走廊里去�！�(王潔同學(xué)是我們班的班長(cháng))“咦！班長(cháng)這幾天沒(méi)犯什么錯誤呀�！蓖瑢W(xué)們的心里挺納悶。這時(shí)，朱老師和藹地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天班長(cháng)穿了一身什么衣服？誰(shuí)知道，請舉手�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，便“嘰嘰喳喳”地議論開(kāi)了�？墒�，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能答上來(lái)。這時(shí)朱老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“班長(cháng)今天上身穿著(zhù)一件粉紅色襯衫，下身穿著(zhù)一條天藍色褲子，腳上穿著(zhù)一雙深紅色的皮鞋�！闭f(shuō)完，便請王潔同學(xué)進(jìn)來(lái)，喲，老師說(shuō)得一點(diǎn)兒不錯。咦，我們整天跟王潔在一起怎么沒(méi)看清呢？接著(zhù)，朱老師又滔滔不絕地告訴我們：“寫(xiě)好作文的'關(guān)鍵是要認真觀(guān)察周?chē)氖挛�。例如，剛才舉的例子……這樣，不僅可以多積累一些寫(xiě)作素材，還可以豐富想像……”我覺(jué)得朱老師講得很有道理，聽(tīng)得人了迷。
從那兒以后，我開(kāi)始認真觀(guān)察周?chē)氖挛�，還隨手把看到的和想到的，專(zhuān)門(mén)記錄在一本小本子上。漸漸地，我的作文水平有了很大的提高。在班里，朱老師�？湮覍�(xiě)的作文好，我還曾在學(xué)校舉行的《我的家鄉》征文比賽中，榮獲一等獎呢！這可都是朱老師的功勞��！朱老師，您真行！
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