以老師為話(huà)題的小學(xué)作文
我們在人生的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的無(wú)限教誨；老師的無(wú)限支持；老師的無(wú)限鼓勵。我有一個(gè)這樣的老師——王老師。
一次，我孔星星和史于一同寫(xiě)的作業(yè)，寫(xiě)的數量也同樣多�？墒酚谑俏覀儼嗟募庾由�，所以王老師就很偏心。
史于把我們三個(gè)的課外題就都交到辦公室，王老師沒(méi)有看見(jiàn)�？蛇�在班里冤枉我和孔星星說(shuō)∶“劉鳳霞，孔星星你們兩個(gè)人自以為自己都學(xué)好了嗎？你們也不看看尖子生寫(xiě)了多少，你們寫(xiě)了多少？”這時(shí)我心里十分不滿(mǎn)，因為我和史宇的數量和質(zhì)量是一樣樣的，為什么要批評我和孔星星不批評史宇，史宇的作業(yè)你也同樣沒(méi)有看見(jiàn)��？為什么？為什么？我真是太不理解老師了？
難道真的'是偏心好學(xué)生嗎？
我知道每個(gè)人都喜歡好學(xué)生不喜歡差生，但是也不能那樣的偏心��？
我認為作為一名人民教師應該對每一個(gè)學(xué)生公平對待不應當偏心好的看不起差的，更有一些教師家長(cháng)送禮就對這個(gè)學(xué)生負責不送就不管，我覺(jué)的這樣是不夠一名合格的人民教師 。
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