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寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文（精選19篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文（精選19篇），希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 1
敬愛(ài)的段老師：
您好!
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中�！碑斘姨崞鸸P時(shí)，就想起了您。
您是我們的語(yǔ)文老師，對我們很好。您總是那么耐心、細致地教導我們。當有同學(xué)犯了錯，您不但沒(méi)有懲罰，而且還和藹可親地對他說(shuō)：“下次要注意，不要再犯錯了�！碑斘矣龅搅瞬粫�(huì )做的題目時(shí)，您總是在旁邊給我講解問(wèn)題，當我考試成績(jì)考不好時(shí)，您就會(huì )鼓勵我：“下次要爭取考好!”
還記得那節有趣的作文課嗎?那天下午，您帶著(zhù)一個(gè)盒子走進(jìn)教室，先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)是一本本子，有的說(shuō)是一個(gè)玩具……您笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝的東西，每個(gè)人看到的都是不一樣的，它是世界上獨一無(wú)二的寶貝�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我想，可能是一面鏡子吧。這時(shí)，您又說(shuō)：“現在我要請幾位同學(xué)上來(lái)看看盒子里的東西，但是看完的同學(xué)要守口如瓶，不能告訴別的同學(xué)盒子里裝著(zhù)什么�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉著(zhù)手。先是林叔豪上去看盒子里的東西，后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了，我按耐不住激動(dòng)的心情來(lái)到講臺前，打開(kāi)盒子一看……呀，原來(lái)真的是一面鏡子!鏡子里晃動(dòng)著(zhù)一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨一無(wú)二的`寶貝就是我們自己，我們才是您心中的寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。
如果我們是花朵，您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著(zhù)我們;如果我們是小船，您就是大海，讓我們在知識的海洋里揚帆起航。段老師，您對我的教誨，我將終生難忘，在這里，我真誠地道一句：“謝謝您，段老師!”
祝您：
身體健康!工作順利!
xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 2
高老師：
您好！
雖然我們天天見(jiàn)面，但有些話(huà)，我卻一直無(wú)法當面說(shuō)出口。今天，趁教師節即將來(lái)臨之際，我給您寫(xiě)這封信，說(shuō)出我的心聲。
高老師，我們一起共同度過(guò)快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個(gè)膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！
不知道您是否記得3年級上學(xué)期，您剛剛帶我們語(yǔ)文課。有一次，您讓我們寫(xiě)一篇小報道。我寫(xiě)了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當時(shí)我內心咋想的嗎？別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著(zhù)頭，臉還有點(diǎn)紅暈，其實(shí)內心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫(xiě)作文我都當成畫(huà)畫(huà)一樣對待，力求完美。功夫不負有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。后來(lái)，您在班上給我封了個(gè)“小才女”稱(chēng)號。從此，我更加勤奮地用筆來(lái)耕耘，因為我不能辜負您的信任和鼓勵。
高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的.作文第一次成為范文后，我學(xué)會(huì )了上課用眼光來(lái)交流。您知道嗎，每次當您抱著(zhù)作文本到教室，我都是滿(mǎn)懷期望地盯著(zhù)您。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會(huì )如愿以?xún)數某蔀椤胺侗尽�。后�?lái)，課堂上，您經(jīng)常會(huì )與我期待的眼神相遇。
漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會(huì )變成天鵝“�，F在，我找到了一點(diǎn)“天鵝”的感覺(jué)了�？�，數學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊！”
高老師，謝謝您對我的付出！今后，我要更加努力來(lái)報答您！
祝您工作順心，桃李滿(mǎn)天下！
學(xué)生XXX
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 3
申老師您好！
你知道嗎？雖然每位老師在我心目中都有著(zhù)舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師�？煲厴I(yè)了您就聽(tīng)一下我壓在心底的話(huà)吧！
自從你教我們班的語(yǔ)文以來(lái)，我對學(xué)習語(yǔ)文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當的插入有趣的典故，加深了我對課文的理解。申老師，慈愛(ài)和微笑常常伴隨著(zhù)您。當我回答問(wèn)題時(shí)，你的眼睛透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任，與此同時(shí)我對自己充滿(mǎn)信心，在這樣的信任中，我放松了自己的心情，那微笑鼓勵我思考，當我回答對了，我發(fā)現您臉上猶如綻放了花朵；我回答錯了，您仍然不急不躁帶著(zhù)微笑，耐心講解，鼓勵前進(jìn)。
申老師，我剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我學(xué)會(huì )了謙虛做人，學(xué)會(huì )了面對挫折與失敗。您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人可以沒(méi)有大的成就，但也應該努力奮斗。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)地位，但應該有淡泊名利的'人生態(tài)度。做為一個(gè)人，應該熱愛(ài)生活，擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的理想》。我寫(xiě)我的理想是長(cháng)大后當一名科學(xué)家；小文寫(xiě)他的理想是當一名大記者；小燕的理想是當一名歌唱家……我們當時(shí)問(wèn)您的理想是什么？您說(shuō)您的理想是努力使我們實(shí)現自己的理想！申老師！您的這種點(diǎn)燃自己，照亮他人的無(wú)私奉獻精神，將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報您的教誨。我的恩師！我永遠忘不了您。您是我希望與幸福的播種人！
祝申老師身體健康，永遠幸福！
學(xué)生：XX
20XX年5月1日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 4
敬愛(ài)的鐘老師：
有一句贊美老師的詩(shī)是這樣的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師就猶如這春蠶、這蠟燭，為我們默默付出卻不求回報。但每個(gè)被燭光照亮的學(xué)生都會(huì )感謝學(xué)生一輩子。而我，就是其中一員。
記得三年級剛開(kāi)學(xué)的第一節體育課。我們剛準備下樓，卻迎來(lái)了您溫暖的笑容。您走上講臺，雙手扶著(zhù)桌子，保持笑容，對我們作起了自我介紹。你笑咪咪的`說(shuō)：“同學(xué)們好!我姓鐘，你們叫我鐘老師吧!”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)“不安分”，搞起了小動(dòng)作，您見(jiàn)了立馬說(shuō)道：“那位同學(xué)，你可不要不要動(dòng)來(lái)動(dòng)去啊。不然，我的五指山可壓來(lái)了!”這可把同學(xué)們逗笑了，連您也哈哈大笑了起來(lái)。而在笑的同時(shí)，我也在心里該你打得滿(mǎn)分。
在你的搞笑精神“帶動(dòng)”下，我這個(gè)原本討厭體育課的同學(xué)也漸漸愛(ài)上了體育課。每次，大家慢跑跑不動(dòng)時(shí)，您都會(huì )講笑話(huà)來(lái)鼓舞大家，讓大家打起精神跑下去;每次下雨時(shí)，我們不再是在教室里寫(xiě)作業(yè)或自習，因為您總是給我們講笑話(huà)或讓我們玩游戲。
記得一次下雨天，我們和往常一樣呆在教室里。你有擺著(zhù)那“萬(wàn)年不變”的笑容，來(lái)到教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲。我在黑板上畫(huà)張沒(méi)有鼻子的臉，每人閉眼來(lái)畫(huà)�！闭f(shuō)完，你又為我們示范了一遍�？墒�，您卻鼻子畫(huà)在了額頭上，引得我們哄堂大笑……
鐘老師您雖然不教我們了，但您的笑容，您的搞笑語(yǔ)句還留在我們心中，我們會(huì )永遠記住您的!
xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 5
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我不敢當面與您聊天，想和您說(shuō)的話(huà)就寫(xiě)在這封信里吧！
從前陶老師讓我們寫(xiě)作文，光憑想象。而您就不一樣了！無(wú)論什么作文，都會(huì )讓我們實(shí)踐后再寫(xiě)。比如《保護雞蛋》那篇作文，您特意讓我們帶一個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校，保護一天。這樣我們保護了雞蛋，有了感受和想法，作文就寫(xiě)的很好啦！還有那一篇《種子發(fā)芽記》，您也是先讓我們種，再讓我們寫(xiě)。這樣，我們寫(xiě)作文就有話(huà)可說(shuō)。您別說(shuō)，您的這個(gè)方法非常好，我們的作文水平都有了很大的提高。
還有我的`字，剛開(kāi)始，我的字寫(xiě)到十分潦草。為此，我的媽媽還批評了我好幾回呢。那回我和您訴苦，您對我說(shuō)：“只要你的字做到橫平豎直，就一定可以把字寫(xiě)好的！”說(shuō)著(zhù)，您還給我示范，并讓我每天寫(xiě)一面字。我數個(gè)星期訓練，我的字比以前寫(xiě)的好多了。戴老師夸我有進(jìn)步呢！
張老師，您雖然才帶我們三個(gè)月，但已經(jīng)讓我進(jìn)步太多了，我該如何報答你呢？
祝工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 6
親愛(ài)的黃老師：
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴的你的陽(yáng)光雨露。
我們即將離開(kāi)母校，跨進(jìn)新的學(xué)校大門(mén)。學(xué)校的一草一木，都使我格外留戀。豐富多彩的小學(xué)生活，使我終身難忘。特別是您對我的關(guān)心、教誨，我將永遠銘記心中。
老師，兩年來(lái)，您像辛勤的園丁，我們像花園里含苞欲放的花朵，您用那知識的源泉澆灌著(zhù)我們，把我們從年幼的頑童教育成有理想、有抱負的小學(xué)畢業(yè)生。
黃老師，兩年來(lái)，您為了我們的進(jìn)步花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。冬天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，您在燈下為我們批改作業(yè);悶熱的'三伏天下，您在似蒸籠的屋里被擠出一身汗水，而您還在燈下備課……每當看到同學(xué)們燦爛的笑臉，您的臉上就會(huì )露出欣慰的笑容，額上的皺紋好像舒展了許多。我們是不會(huì )遺忘您嘔心瀝血的教誨啊!
兩年了，我們師生之間建立了那比山高，比海深的情誼，這綿綿的情絲怎么能割得斷呢?光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。老師的金玉良言和諄諄教誨，同學(xué)的互相鼓勵和安慰，是那樣令人感動(dòng)。那教室里似乎還傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里似乎還擠著(zhù)我們快活的身影。往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里的一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
六年了，我由不懂事的小女孩成長(cháng)為別人眼里的大姐姐。時(shí)光飛逝，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都縈繞在我腦際�；▋阂运母辉ｐビ舻姆枷�，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 7
尊敬的張老師：
您好！
從四望鎮中心小學(xué)轉到武穴市第二實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)有三個(gè)月了。老師和同學(xué)們對我非常熱情友好，我與同學(xué)們相處得也十分融洽。我很喜歡新學(xué)校新班級的一切，特別是這里的老師和同學(xué)讓我有家的感覺(jué)。
還記得開(kāi)學(xué)第一天上語(yǔ)文課，第一眼看到您，我就覺(jué)得您就是我心目中那個(gè)最善良、最和藹可親的老師。您的笑容是那么親和，您的.目光是那么慈祥，您的課是那么有趣，語(yǔ)言總是那么幽默。每一次的語(yǔ)文課我都被您精彩的講解深深地吸引，每天大家都很期待上您的語(yǔ)文課。
以前我的作文寫(xiě)的不好。是您幫助了我，您抓住我一次小作文寫(xiě)的好的機會(huì )，在全班面前表?yè)P了我，并在講臺上把我的作文當作范文讀給大家聽(tīng)。全班同學(xué)對我投來(lái)了羨慕的目光。從此，我對寫(xiě)作文產(chǎn)生了自信，覺(jué)得寫(xiě)好作文也不難。在您的指導下，我的作文水平突飛猛進(jìn)，已經(jīng)有五篇作文在您的公眾號上發(fā)表了。
張老師，我衷心地感謝您，感謝您耐心的教導，是您讓我變得開(kāi)朗、快樂(lè )、上進(jìn)！
祝您：身體健康、工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 8
親愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，我仿佛感覺(jué)昨天是我剛上學(xué)的時(shí)候，初次見(jiàn)您就感覺(jué)您很和藹，之后的日子里，我的想法又動(dòng)搖了，原來(lái)您是一位及其嚴格的老師，慢慢的，我們相處久了，我便才真正了解您，您就是一位既嚴格又認真負責的老師。
雖然吧，我被您批評了好多次，可我并不難過(guò)，因為老師您是為了我好，現在啊，我反而期待著(zhù)您的批評，因為我還想再多聽(tīng)聽(tīng)您的聲音，我還想多與你相處，前幾日您替其他老師打我，與其說(shuō)是打還不如說(shuō)是關(guān)愛(ài)，您打得很輕，我的心里卻很甜，因為，我這輩子里可能再也遇不到禮物。
老師，我還記得上一次您親自喂我吃自己做的香饃饃，我當時(shí)心里別提有多高興了，我感覺(jué)您好問(wèn)讓我，老師，您今天說(shuō)您有三年都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的自己的.學(xué)生，我害怕我們也是那樣，我真的好舍不得您，我真不知道離開(kāi)您我的語(yǔ)文還能不能好起來(lái)，我也不知道能不能遇到一個(gè)像您一樣上課時(shí)而嚴肅時(shí)而咧開(kāi)嘴笑的老師。
老師，謝謝您的批評和建議，謝謝您每天的陪伴。也感謝時(shí)光，讓我有幸遇到您。
祝您：
身體健康！
學(xué)生：xx
20xx年6月24日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 9
敬愛(ài)的老師：
您好！
張老師，您突然教我們語(yǔ)文，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我還是有些不適應的。以為您并沒(méi)有以前的陶老師好�？墒墙�(jīng)過(guò)您幾個(gè)月的教導，我發(fā)現我跟以前比，有了翻天覆地的變化。以前我上課的時(shí)候總是走神、發(fā)呆，也不自覺(jué)舉手發(fā)言。無(wú)論爸爸、媽媽怎么說(shuō)我，可是我就是不聽(tīng)。
記得有一次，您突然點(diǎn)名讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我站起來(lái)說(shuō)的結結巴巴的。我本以為您會(huì )責怪我�？赡鷧s和藹可親地說(shuō)：“這不是回答對了嗎？不過(guò)你下一次回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音大點(diǎn)兒�！蔽殷@呆了，并且立志一定要學(xué)習好語(yǔ)文。
現在，只要您提出了問(wèn)題，我總是迫不及待地舉手，生怕您不點(diǎn)我的名。而且，我也覺(jué)得我的`語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好了。
還有，現在我的作文跟之前寫(xiě)的也是天壤之別。之前，我寫(xiě)的作文像記流水賬一樣，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。有一次，您評講我的作文，將一句話(huà)改得非常生動(dòng)形象，我頓時(shí)就被作文給深深地迷住了。原來(lái)作文也這么有趣呀！我便自己也嘗試著(zhù)改了起來(lái)。改好后交給您，還得到了您的表?yè)P，說(shuō)我的作文大有進(jìn)步。我高興壞了。
后來(lái)我也明白了，其實(shí)寫(xiě)作文不難，只需要適當增加點(diǎn)兒修辭手法，把情感和感受表達出來(lái)就行了。就這樣，我的作文越寫(xiě)越好。謝謝您，張老師！
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 10
尊敬的張老師：
您好！
您教我們已經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間了。您給我帶來(lái)了極大的變化！
變化一：上課聽(tīng)講更認真了。
以前，我上語(yǔ)文課時(shí)總是東找找、西弄弄，像一只猴子一樣好動(dòng)。自從您教我們后，我每節課都端端正正地坐好，認認真真地聽(tīng)講。丟三落四的毛病也改了許多。上課再也不怕被老師點(diǎn)名提問(wèn)了！
變化二：作文越寫(xiě)越好了。
之前，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)，我總是不知道怎么寫(xiě)，三兩句就結束了，而且總寫(xiě)得沒(méi)有新意。您來(lái)了之后，情況發(fā)生了大逆轉。每篇作文，我都洋洋灑灑地寫(xiě)了三四面，且妙語(yǔ)連珠。這一切都是因為您教導有方！例如：您要我們寫(xiě)保護雞蛋的作文，就會(huì )讓我們帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來(lái)保護一天。還有一次，為了讓我們把綠豆發(fā)芽的過(guò)程寫(xiě)清楚，您提前半個(gè)月叫我們種綠豆芽……
您還教我們怎樣把句子寫(xiě)得又長(cháng)又生動(dòng)；教我們如何把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚；教我們如何運用標點(diǎn)符號；教我們……
我依然記得您第一次表?yè)P我寫(xiě)的作文時(shí)，我興奮得臉漲得紅彤彤的，眼神里帶著(zhù)那一絲驚喜。聽(tīng)到您讓我們把寫(xiě)得好的作文打印并發(fā)表時(shí)，我的'心像兔子一樣活蹦亂跳，激動(dòng)得很。張老師，謝謝您！
祝：身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 11
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我想和您說(shuō)說(shuō)我在寫(xiě)作上的變化。還記得二、三年級，每次寫(xiě)作文，我最多只能寫(xiě)一面。每當老師收作文時(shí)，我的臉就紅紅的，很害怕。于是我就把頭埋得很低很低，心中有一種說(shuō)不出的難受。這也是當時(shí)我的煩惱。
這個(gè)煩惱一直跟隨了我兩年。直到四年級，我們班換了個(gè)新的語(yǔ)文老師——張老師。您來(lái)后的第一天，我并不在乎。一個(gè)星期后，您第一次點(diǎn)我回答問(wèn)題。一個(gè)月后，我發(fā)現，您和其他老師不一樣。您關(guān)注了我們全班所有人。平時(shí)對我們也很好。我慢慢開(kāi)始喜歡您。
記得您第一次布置作文，我寫(xiě)好后交給您�？粗�(zhù)您認真地批改作文，又耐心地告訴我作文的不足之處。我開(kāi)始按您的`方法寫(xiě)作，我的作文越寫(xiě)越好，面數也由以前的小半面到一面，又從一面到一面半�，F在，有時(shí)甚至能寫(xiě)兩三面。
現在想想，您來(lái)才三個(gè)月，我的作文水平就提高了這么多。真是讓人覺(jué)得奇怪呢！您的到來(lái)，使我們整個(gè)班級很多人的作文水平直線(xiàn)上升。要不是您，我又怎么會(huì )知道我的作文能寫(xiě)這么長(cháng)？能寫(xiě)這么好？
張老師，感謝您這三個(gè)月對我們的教導！您辛苦了！
祝：身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 12
親愛(ài)的老師：
您好！
每當有同學(xué)問(wèn)語(yǔ)文老師是男的還是女的？年紀大還是年輕？聽(tīng)到這兒，我就笑了。因為升學(xué)前，我也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。小學(xué)的時(shí)候我一直是語(yǔ)文老師的得意門(mén)生，初中希望能碰上一個(gè)好老師；但得知語(yǔ)文老師是個(gè)年齡大了點(diǎn)的男老師時(shí)，心里是有些失望的，因為我覺(jué)得，這類(lèi)老師都是頑固又嚴厲的。
可是第一節語(yǔ)文課，您笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)來(lái)，給我們上第一堂課時(shí)，我才意識到自己錯了。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也從來(lái)不知道，原來(lái)還有老師上課如此生動(dòng)有趣。在您告訴我們語(yǔ)文的重要性的過(guò)程中，不時(shí)蹦出幽默的語(yǔ)言、故事，豐富的表情、夸張的動(dòng)作，讓整個(gè)課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。從那個(gè)時(shí)候，我就喜歡上了您。
第二節課，您教我們朗讀。讓我驚訝的是，您不但幽默，而且知識競然也那么廣博，朗讀技巧竟然也那么高超。當您時(shí)而激昂，時(shí)而平緩，抑揚頓挫的聲音響起來(lái)時(shí)，我就被深深地吸引了，我發(fā)現連您的.表情都隨著(zhù)朗讀而變化。
從那以后，我再也不羨慕其它班的同學(xué)了。我和別班同學(xué)在一起玩時(shí)，總是自豪的說(shuō)：“我們班老師都挺好，特別是語(yǔ)文老師，上課超搞笑的，上語(yǔ)文課好玩死了！”
不過(guò)，您也有生氣的時(shí)候，一發(fā)起火來(lái)也很?chē)绤�。今天上午，因為有同學(xué)抄作業(yè)，您把他叫到講臺前批評了一頓；因為有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，您讓他們寫(xiě)檢討；有同學(xué)上課不遵守紀律，您讓他們“起立”以示警戒……我想：您上課生動(dòng)風(fēng)趣是為了我們能輕松愉快的學(xué)習，嚴厲是為了培養我們嚴謹的學(xué)習態(tài)度吧！初中能遇到您這樣的老師，我覺(jué)得自己真的很幸運！
我相信有您的教導，我的語(yǔ)文能力一定會(huì )大大提高。
祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 13
尊敬的x老師：
您好！
認識您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。您很愛(ài)笑，平時(shí)和您打招呼時(shí)，您總是笑瞇瞇的答應我們。每次和您聊天時(shí)，您也總是笑著(zhù)的！
我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，我認為語(yǔ)文就是捧著(zhù)本書(shū)在那整天搖著(zhù)頭讀，那些枯燥的古文和難以背下的.古詩(shī)也每時(shí)每刻的在我的腦海中浮現，可是，自從你給我們上了那一節課以后，我漸漸地不這么認為了，是您讓我明白了什么才是正真的語(yǔ)文。
您的課講得那么地生動(dòng)，那么地悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)的都入了神，您教了我們開(kāi)拓思維；您讓我們親近大自然，讓大自然來(lái)感染和熏陶我們；您耐心的教導了我們，教導我們在課前要認真預習；課上要積極思考；課后要經(jīng)常復習。您的教導如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我的心，讓我終生受益。您把我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文都連起來(lái)編成了一首詩(shī)，使我們覺(jué)得每一課都是那么得有趣，使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我，使我漸漸地開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文。
x老師，您為我們寫(xiě)了一首詩(shī)，我也要為您寫(xiě)一首詩(shī)：
假如我們是一只小船，您就是一對船槳。了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
此致
敬禮！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 14
敬愛(ài)的張老師：
您好！
新學(xué)期的第一天，我就聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)咱班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。我一聽(tīng)，大腦就飛速運轉：“這位新語(yǔ)文老師一定會(huì )是一個(gè)漂亮的女老師�！惫馐窍胂刖烷_(kāi)心。
可是您一走進(jìn)教室，就打破了我的美夢(mèng)。我看到了一個(gè)陌生的面孔。一個(gè)頭發(fā)稀少，帶著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)黑色衣服的男老師走了進(jìn)來(lái)，跟個(gè)老頭似的。我看到您的第一眼，總覺(jué)得這不可能，一定是我眼花了。
剛開(kāi)始，我一直認為您教不好語(yǔ)文。您上課一般不喜歡讓我們討論，非�？菰�。而以前的陶老師就不同了，她酷愛(ài)和我們互動(dòng)，比你上的課有趣多了。所以剛認識您時(shí)，我就不太積極，不愿意舉手發(fā)言。
但和您相處了三個(gè)月之久以后，我又覺(jué)得您其實(shí)沒(méi)什么不好的。雖然說(shuō)我不太喜歡您的上課方式，但是你也有很多讓人敬佩的優(yōu)點(diǎn)。您很會(huì )教我們寫(xiě)作文。以前我的作文最多也只能寫(xiě)個(gè)一面半，但您總是讓我們先寫(xiě)后講。這個(gè)方法真的很好，我的.作文也慢慢地發(fā)表在公眾號了呢！您上課時(shí)的笑點(diǎn)很多，讓課堂更加有趣。三、你講課的節奏很慢，我懂得就很快。所以我開(kāi)始慢慢地接納您了！
祝：事業(yè)有成！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 15
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！昨天下午第一節課的時(shí)候，我們全班都惹您生氣，請您諒解。
那時(shí)，數學(xué)老師捧著(zhù)數學(xué)作業(yè)來(lái)到教室門(mén)口。我聽(tīng)見(jiàn)好多同學(xué)都在叫：“老師進(jìn)來(lái)，老師進(jìn)來(lái)�！庇谑俏乙哺�(zhù)那些人瞎起哄。您千萬(wàn)別生氣。我雖然不知道那些同學(xué)叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)做什么，但是我叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)是有原因的：
現在是夏天，天氣很熱。如果上語(yǔ)文課的話(huà)，肯定要讀很多課文，這樣一來(lái)頭腦就會(huì )昏昏沉沉的，講什么知識也聽(tīng)不進(jìn)去。這樣的`語(yǔ)文課就會(huì )沒(méi)有效率。我想：沒(méi)有效率的語(yǔ)文課還不如不上，所以我就跟著(zhù)那些同學(xué)一塊叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)。
而數學(xué)老師來(lái)的時(shí)候拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)，可能就是講評作業(yè)或做作業(yè)，所以我才會(huì )做出讓您生氣的事。
我在此，忠心的向您賠不是，希望您能原諒我。
祝您身體健康！
工作順利！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 16
尊敬的張老師：
您好！
以前，我很討厭寫(xiě)作文。上小學(xué)二、三年級的時(shí)候，我每次寫(xiě)作文，絞盡腦汁，冥思苦想，就是寫(xiě)不好。但自從您來(lái)教我們教語(yǔ)文之后，我就喜歡上了寫(xiě)作文。
記得您讓我們寫(xiě)的第一篇作文是《的我》，一回家，我就開(kāi)始寫(xiě)。想了許久，最終，我寫(xiě)了一篇很短的《急燥、不自信的我》。第二天，我忐忑不安地把作文本交了上去。第三天，組長(cháng)發(fā)作文本的時(shí)候，我心想：“完了，完了！我的作文寫(xiě)得那么短，老師肯定會(huì )讓我重寫(xiě)的�！蔽衣卮蜷_(kāi)作文本，看到了一個(gè)鮮紅的大勾，還有溫馨的批語(yǔ)“寫(xiě)得很好，老師希望你下次寫(xiě)得更好�！蔽议_(kāi)心極了。
當您在課堂上評講作文的時(shí)候，我全身貫注地聽(tīng)您講解，發(fā)誓這一次一定要比上次寫(xiě)得更好。您評講完后我重新寫(xiě)《的我》，寫(xiě)得比上次長(cháng)多了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了我的作文本。當我再次打開(kāi)我的.作文本時(shí)，卻發(fā)現作文后面是一個(gè)巨大的問(wèn)號。為什么寫(xiě)得比第一次長(cháng)，卻得了個(gè)問(wèn)號？我認真回想您評講作文的一些細節，領(lǐng)會(huì )您教給我們寫(xiě)作文的要領(lǐng)。
功夫不負有心人，當我再次重寫(xiě)時(shí)，運用您教給我們寫(xiě)作文的方法，一氣呵成。寫(xiě)完后，我感到意猶未盡。后來(lái)您居然在班上念了我寫(xiě)的作文。我高興壞了！從這以后，我開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作文�，F在，我已經(jīng)能把作文寫(xiě)得很長(cháng)了。我還要繼續努力，爭取把作文寫(xiě)得更好。
在這里，我想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
祝您：
工作順利，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 17
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
首先，我先要感謝您，感謝您愿意“聽(tīng)”我的“訴說(shuō)”，并且，每一篇您都會(huì )認認真真的寫(xiě)批語(yǔ)，以此來(lái)鼓勵我，讓我走出心靈的沼泥。每一次我看到您寫(xiě)的批語(yǔ)時(shí)，我都忍不住的想哭，每一次都能感動(dòng)我，您的字跡像烙印般的烙在了我幼小的心靈中，也能給我在迷茫中指路。
有一次，我準備寫(xiě)第一部短片小說(shuō)，先寫(xiě)好了第一篇，我去給侯老師看，他說(shuō)我這是胡亂寫(xiě)，我的心，就像突然被打了一下，當時(shí)愛(ài)寫(xiě)作文的.我，不肯放棄寫(xiě)作的我，卻被他一句話(huà)給征服了。我當時(shí)已經(jīng)放棄了寫(xiě)作，作業(yè)有作文時(shí)，我只寫(xiě)了不到一張紙，您發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，把我叫出去談話(huà)，問(wèn)我原因，我如實(shí)的告訴了您，您卻對我說(shuō)：“不要在意別人說(shuō)什么，還有，你寫(xiě)的很好啊，你不能這樣放棄��！”您的話(huà)鼓舞了我，讓我重新開(kāi)始寫(xiě)作，一次次的挫折，都是您在鼓勵著(zhù)我��！
高考前一天，您去監考，我在上午放學(xué)時(shí)，發(fā)現您沒(méi)有出現，我就明白，您已經(jīng)去外地集合了。放學(xué)后，回家的路上，我的心里五味雜陳。酸、甜、苦、辣、咸全部出現在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回來(lái)了，我的心，有些隱隱作痛，這種感覺(jué)，這一種情況下出現過(guò)，親人離開(kāi)時(shí)！我已經(jīng)把老師當親人了嗎？也許是吧。您去監考后，我就有些心不在焉。想著(zhù)之前的一些事情，我想哭，哭出來(lái)，但我沒(méi)有，因為，我要學(xué)會(huì )堅強！我忍著(zhù)不哭，眼淚沒(méi)有落下來(lái)，可這樣，真的很難受。
明年我們就要升初中了，到時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我該怎么辦才好��？哭著(zhù)離開(kāi)校園嗎，離開(kāi)我的母校嗎？離開(kāi)我的這些親人老師嗎？我算過(guò)，只要升入初中，十有八九是不可能見(jiàn)到小學(xué)老師的，放學(xué)時(shí)間差了太多了。到時(shí)候，我該怎么面對您，和其他老師呢？笑著(zhù)面對還是哭著(zhù)面對？我們那個(gè)時(shí)候，會(huì )不會(huì )真的不會(huì )再相見(jiàn)了，老師？
謝謝您，老師，感謝您陪我這么長(cháng)的時(shí)間。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
想念您的學(xué)生 xxx
20xx年6月14日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 18
尊敬的張老師：
您好！
自從您來(lái)了，我就愛(ài)上了寫(xiě)作，我的作文也發(fā)表了很多次。
以前，每次寫(xiě)作文，我都發(fā)愁。因為我怎么寫(xiě)都只有一面，字數怎么也上不去，而且一寫(xiě)就要寫(xiě)整整一個(gè)小時(shí)。
直到您來(lái)了，我才想出了原因：原來(lái)是因為我們沒(méi)有親身體驗，沒(méi)有感受。
您真的是一個(gè)非常與眾不同的老師。其中一個(gè)重要原因是，您在我們寫(xiě)作文之前都會(huì )讓我們“親身體驗”一下。
比如說(shuō)那次，您讓我們保護雞蛋，讓我們保護一個(gè)脆弱的生命。在我的心中，雞蛋是個(gè)多么脆弱��！想保護它可真的是太難了！那一整天，我都提心吊膽的。中午，我的雞蛋從抽屜中蹦了出來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我的'心都跳到嗓子眼兒了，還好它被同桌接住了。下午，我上廁所時(shí)不小心讓它碰了墻，還好毫發(fā)無(wú)損。
有了這樣的親身經(jīng)歷，我的那篇作文寫(xiě)得非常好。我明白了，寫(xiě)作文不僅要有親身經(jīng)歷，還要寫(xiě)好語(yǔ)言、心理活動(dòng)、動(dòng)作、神態(tài)等。
其實(shí)我愛(ài)上寫(xiě)作還有一個(gè)原因：因為有一次我的作文被您發(fā)表到了公眾號上。這個(gè)消息讓我興奮了一整天，連晚上做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)了這個(gè)事。
從此，我暗暗地下定決心：“我一定要好好地學(xué)習寫(xiě)作文，爭取下一次發(fā)表！”
自從您來(lái)了，我的作文水平逐漸提高，越寫(xiě)越好！真的非常感謝您——張老師！
祝：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信學(xué)生作文 19
敬愛(ài)的李教師：
您好!
在這金風(fēng)送爽的季節里，我們又將迎來(lái)一個(gè)完美的節日——教師節。我首先要祝您節日歡樂(lè )，工作順利!趁此機會(huì )，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說(shuō)幾句心里話(huà)。
教師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學(xué)生。您以往不止一次耐心地給我輔導，可是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧!那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門(mén)口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因為緊張吧!考試考好后，我居然忘記了寫(xiě)名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開(kāi)地批評我，我明白自我是一個(gè)馬虎的人，應當受到批評，可是當時(shí)您的哪些刻薄的話(huà)語(yǔ)，真令我感到無(wú)比羞愧，假如地上有道縫的話(huà)，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)——你這個(gè)笨蛋!
在以后的半個(gè)學(xué)期中，我也試著(zhù)努力改變自我，但不管我怎樣努力，換來(lái)的'都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請教問(wèn)題，您也總是愛(ài)理不理的樣貌，好幾次我都膽怯地回到座位上�？粗�(zhù)您為其他同學(xué)耐心地解答問(wèn)題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，我心里別提有多難受了……
教師，新學(xué)期又開(kāi)始了，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，又將為新的目標努力學(xué)習了，而我!已經(jīng)對學(xué)習喪失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露來(lái)滋潤我干渴的心田。
教師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……
此致
敬禮!
姓名：xx
時(shí)間：xx
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