關(guān)于謝謝您,老師作文

　　【第1篇】

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　老師是一種神圣的職業(yè)，老師是祖國棟梁的啟蒙者，沒(méi)有了老師,怎會(huì )有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.

　　老師,您辛苦了,每當夜深人靜的時(shí)候,您卻在備課,看著(zhù)您的身影,我忍不住想要跟您說(shuō):"謝謝您,老師",每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著(zhù)您,我忍不住想對您說(shuō)"謝謝您，老師"。每當我們淘氣貪玩或不寫(xiě)作業(yè)是，您不會(huì )罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。謝謝您，老師。

　　【第2篇】

　　只要我一聽(tīng)見(jiàn)《敬愛(ài)的老師》，就會(huì )想起我們的劉老師，想起您那慈祥的笑容。

　　您教我們語(yǔ)文課。您個(gè)子不高，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說(shuō)會(huì )道。

　　您上課很認真。每次板書(shū)的時(shí)候，總是一筆一畫(huà)，認認真真，從來(lái)不潦草。您也喜歡聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議即使別人說(shuō)錯了，您也不會(huì )插嘴，總是等待別人說(shuō)完了，再進(jìn)行糾正。有一次，同學(xué)們把“摸著(zhù)一些門(mén)道”的“著(zhù)”讀成“zhe”(yisheng)，您沒(méi)有馬上說(shuō)錯。等到下了課，我想來(lái)想去覺(jué)得該讀“zhao”（二聲），但是又想您都沒(méi)有指出，如果我說(shuō)了，您會(huì )不會(huì )說(shuō)我自作聰明呢？在左右為難的境界里，我決定還是向您請教。您聽(tīng)后，經(jīng)過(guò)思考，覺(jué)得該讀“zhao”（二聲）。您夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了，心里美滋滋的。后來(lái)，您又在班里表?yè)P我，那時(shí)候我覺(jué)得無(wú)比驕傲，下定決心要好好學(xué)習。您給了我更多自信，讓我更愛(ài)動(dòng)腦子了。謝謝您，老師！

　　您平時(shí)對我們的要求是那么嚴格。該背地課文都要每個(gè)人流暢的背誦。有一回，我忘了背誦課文，您二話(huà)不說(shuō)就讓我抄五遍，我當時(shí)覺(jué)得您太嚴格了，沒(méi)有人情味。后來(lái)，我知道了，您是要讓我們適應以后的學(xué)習才這樣做的，都是為我們好。從此以后，每周該背的課文，我總是提早準備好。逐漸的，我養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣，該做的事情一定要早動(dòng)手，而不是讓家長(cháng)或者老師來(lái)逼迫我做。這種習慣就是成功的第一步。老師，謝謝您！

　　老師，您總是那么和藹可親。無(wú)論誰(shuí)向您請教問(wèn)題，或者誰(shuí)需要您的幫助，您總是笑瞇瞇的，給人一種親切感。

　　在您的教誨下，我不知不覺(jué)喜歡上了語(yǔ)文，讓以前枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，變得充滿(mǎn)樂(lè )趣了。

　　��！老師，我衷心地謝謝您！

　　【第3篇】

　　一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　老師，他是我們成長(cháng)道路上的.引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。   老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

　　老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

　　我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài)，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

　　讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起。

　　【第4篇】

　　我們的班主任老師姓方，她教我們數學(xué)。方老師是個(gè)有愛(ài)心有責任感的好老師，我喜歡方老師，打心眼里感激方老師。。

　　方老師身材高挑，苗條，愛(ài)穿漂亮時(shí)尚的衣服，頭發(fā)黃黃的，有些蜷曲，有時(shí)扎著(zhù)一條馬尾辮，有時(shí)又將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，怎么看都是那么洋氣，那么好看。

　　方老師上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)聲音響亮，對班上所有同學(xué)要求都很?chē)栏�，就算吳喆是她的孩子，也和我們同等看待，如果吳喆上課做小動(dòng)作或者寫(xiě)作業(yè)不認真了，方老師也是毫不留情的。吳喆很怕她媽媽?zhuān)�課堂上，吳喆不喊“媽媽”，而是和我們一樣喊“老師”。

　　方老師看起來(lái)很?chē)绤�，但是課下，對待我們很溫和。記得，有一天我生病了，請假看醫生缺了課，第二天來(lái)到學(xué)校，大課間活動(dòng)時(shí)間，方老師把我喊到她的辦公室單獨為我輔導功課，方老師耐心地教我，直到我完全弄懂為止。

　　還有一次，我做習題碰到“攔路虎”了，怎么也繞不過(guò)去，想得頭都疼了。方老師看我絞盡腦汁愁眉不展的樣子，輕輕地走到我的身邊，微笑著(zhù)問(wèn)我 哪里不明白。我難為情地告訴了方老師。方老師馬上為我講解，一遍不行，又講解一遍。終于把這個(gè)“攔路虎”給搬走了，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑呀！

　　我是多么感謝方老師��！方老師不僅教給我奇妙的數學(xué)知識，還讓我懂得了許多做人的道理。

　　【第5篇】

　　謝謝您，老師！我在家整理用過(guò)的書(shū)籍時(shí)，發(fā)現了幾本上面寫(xiě)有優(yōu)的一年級的作業(yè)，看到這幾本本子我就想起來(lái)我入學(xué)的那一天。

　　星期一，爺爺奶奶帶我去學(xué)校認教室，一想到有同學(xué)玩，我就一蹦三尺高。來(lái)到教室奶奶指著(zhù)位教師說(shuō)：“這就是你的班主任，林老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋�(gè)禮，喊了一聲“林老師好！”我仔細地看著(zhù)林老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子雖不高但和藹可親，一開(kāi)始給我了一個(gè)好印象。

　　一上課，老師拿了一根小棒說(shuō)：“這像黑板上的‘l’嗎？“像”大家齊聲說(shuō)道。接著(zhù)老師在“1”的右邊加了一個(gè)半圓變“b”字，她指著(zhù)教室的玻璃問(wèn)道：“這是什么呀？”“玻璃”“對”老師高興地說(shuō)：“玻璃”“�！弊志褪沁@個(gè)字的發(fā)音。那如果在“1”的左邊加個(gè)半圓就讀（d）的�，F在老師告訴你們一個(gè)好記的方法：“左邊（d）的，右邊（b）玻，1根小棒勒勒勒�！崩蠋煱炎鳂I(yè)告訴我們后，我開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我隨便和前面的同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)一抬頭，老師正看著(zhù)我。下課后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你想當少先隊隊員對嗎？”“嗯”�！澳蔷鸵獛Ш妙^，上課不能說(shuō)話(huà)知道嗎？”“我錯了�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)。老師拍拍我肩膀說(shuō)：“知錯就好�！�

　　從那以后，我年年被評為“三好學(xué)生”，我要感謝林老師，是老師架起了金橋讓我們知道更多道理，是老師鋪設大道讓我們了解過(guò)去。老師像蠟燭一樣，為了我們這些祖國的花朵，燃盡最后一絲光亮，也無(wú)怨無(wú)悔。

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