我的老師陳老師作文

　　陽(yáng)光照耀在河水上，像鉆水版在河水四周蔓延。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)像老師的雙手撫慰著(zhù)我，一陣陣桂花香從風(fēng)中飄來(lái)，就像老師的微笑一般，有著(zhù)桂花的清香。

　　我還記得那天是桂花叢生的季節。只要站在馬路上，吸一口氣，就能聞到濃郁的桂花香。

　　我站在樹(shù)下，手里拽著(zhù)一張國旗下講話(huà)的稿子，我拿著(zhù)它默默地背著(zhù)，已經(jīng)把它背的很熟了。我又想起，那天拿到主持稿的一幕。

　　我走進(jìn)辦公室，老師微笑著(zhù)，呼喚著(zhù)我過(guò)去，說(shuō)：“這一次輪到我們班國旗下講話(huà)，這次機會(huì )很好，我想讓你試一下�！蔽衣�(tīng)了，使勁搖頭：“老師不行，你明知道我一見(jiàn)人多就不敢說(shuō)話(huà)，你怎么能讓我去呢�！彼龘u了搖頭：“你要相信自己，你一定可以的，要相信自己�！蔽夷弥�(zhù)主持稿低著(zhù)頭，走出了教室。

　　我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現快要開(kāi)始了，我急忙趕去了講臺。

　　這時(shí)熟悉的廣播音樂(lè )已經(jīng)響起，同學(xué)們整齊的排隊走了進(jìn)來(lái)。而我的頭腦里一直回憶著(zhù)主持稿的內容。不知道是不是音樂(lè )聲音太大的關(guān)系，原本熟悉的稿詞已經(jīng)隨著(zhù)音樂(lè )慢慢的消失了�！傲⒄�！”體育老師大喊一聲，全校的人都盯著(zhù)我。而我，低著(zhù)頭，拽著(zhù)衣服，一只手拿著(zhù)麥克風(fēng)，剛把麥克風(fēng)拿到嘴邊，卻又放了下來(lái)，額頭上的汗水一滴一滴的掉在地上。

　　臺下好多人議論著(zhù)，我的內心在掙扎著(zhù)：“你應該說(shuō)些話(huà)呀，稿詞是最后說(shuō)的，快說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白��！”我抬起頭對上老師的雙眼，她給了我一個(gè)大大的微笑，嘴里做著(zhù)口型：“加油�！蔽夜淖懔擞職庠僖淮文闷瘥溈孙L(fēng)：“老師們，同學(xué)們……”

　　微風(fēng)吹來(lái)，傳來(lái)陣陣清幽的桂花香，夾雜在陳老師的微笑，讓我久久不能忘記，每次遇到困難就會(huì )想起老師的笑容，想起那次的事情，讓我再次重新拾的信心。

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