我的陳老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我的陳老師作文，希望對大家有所幫助。
我的陳老師作文1
是您，將無(wú)價(jià)之寶的“禮物”獻給我們；是您，將諄諄教導化成細雨般，一點(diǎn)點(diǎn)地滋潤著(zhù)我們幼小的心靈；是您，總是帶著(zhù)疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄云外……
兩個(gè)星期前，聽(tīng)說(shuō)您的父親逝世了，您請假了整整一個(gè)星期，我就像熱鍋上的螞蟻，什么時(shí)候才能熬過(guò)去呀！一個(gè)星期的每一天就像一年。一個(gè)星期終于過(guò)去了，星期一您卻沒(méi)來(lái)上課，我有點(diǎn)百思不解。第二天，數學(xué)老師說(shuō)您生病住院了。也許，別人會(huì )不在乎，可對我，卻稱(chēng)得上是一個(gè)晴天霹靂的消息。我想：您什么時(shí)候才能回來(lái)？一周過(guò)去了，您依然沒(méi)來(lái)，在校園里，我總聽(tīng)到一些瘋言瘋語(yǔ)——501班要換語(yǔ)文老師，我怕語(yǔ)文老師出什么事，每天都心神不寧。
今天，最后一節課，數學(xué)老師為我們大家排練大合唱。突然，老師的電話(huà)響起來(lái)了，”茹斐哦……”數學(xué)老師在電話(huà)里提起我的名字，我想：一定有什么”災難”要降臨到我的頭上。果然，老師叫我們回教室時(shí)，突然叫住了我，告訴我說(shuō)：”語(yǔ)文老師叫你中午打電話(huà)給她�！痹�(huà)音剛落，我茫然了，老師會(huì )叫我干嘛呢？數學(xué)老師把手機給了我，我一邊聽(tīng)電話(huà)一邊回教室。我聽(tīng)到老師接了，連忙送去問(wèn)候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個(gè)很好的機會(huì )，可又怕我我作文寫(xiě)得不夠好，我想入非非，老是脆弱的聲音打斷了我的思想，我連忙答應。
老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠都是我的好老師！
我的陳老師作文2
隨著(zhù)時(shí)間的飛快流逝，轉眼間我在暨大附小已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋。其中，有許許多多的老師給我留下了深刻的印象。但是給我印象最深，幫助最大的就是我現在的語(yǔ)文老師陳老師了。
陳老師大概四十歲左右，她看上去時(shí)尚、干練。她那大波浪似的頭發(fā)下有一張白里透紅的圓臉。柳葉似的眉毛下，有一雙神采奕奕的大眼睛。說(shuō)起話(huà)來(lái)，帶有濃濃的四川口音。
陳老師的語(yǔ)文課講得十分精彩。她總能把一篇篇干巴巴的課文講得娓娓動(dòng)聽(tīng)；把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題擴展出很多知識來(lái)，引人入勝。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁的被引進(jìn)課文中的那個(gè)奇妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機一樣對著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的同學(xué)也聚精會(huì )神地聽(tīng)課。
陳老師的課不僅講得精彩，而且輔導認真。記得剛上四年級時(shí)，陳老師在國慶期間布置我們寫(xiě)一篇作文。我很得意地完成了這篇作文，作文題名《國慶節的早晨》。我滿(mǎn)以為老師會(huì )像以前一樣，把我的作文念給全班的同學(xué)聽(tīng)�？蓻](méi)想到的是，陳老師在我的作文本上寫(xiě)了很詳細的批語(yǔ)，說(shuō)我觀(guān)察不仔細，沒(méi)有寫(xiě)出國慶節的特點(diǎn)，要我重寫(xiě)，我當時(shí)很不高興。后來(lái)，陳老師又把我叫進(jìn)辦公室里，耐心地給我講一些寫(xiě)作的要領(lǐng)，要我多注意觀(guān)察……漸漸的，我聽(tīng)懂了陳老師的話(huà)，回去修改后再交給老師。幾天后，我看見(jiàn)老師在本子上批語(yǔ)：寫(xiě)得不錯，這次寫(xiě)出了國慶節早上的特點(diǎn)。我高興得笑了。
陳老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。我真希望每個(gè)學(xué)校都有像陳老師一樣教學(xué)有方的好老師。
我的陳老師作文3
我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤(pán)在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。
陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫(xiě)習字冊，我像往常一樣，仔細寫(xiě)著(zhù)。這時(shí)，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著(zhù)我寫(xiě)的成語(yǔ)說(shuō)：“你看字帖上的點(diǎn)在哪，要看準字帖，再仿寫(xiě)�！蔽艺J真地聽(tīng)著(zhù)，然后，我把這些詞工工整整的又寫(xiě)了一遍，陳老師對我露出了滿(mǎn)意的笑容。
雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。
一次大掃除，同學(xué)沒(méi)有把墻擦干凈，陳老師看到污點(diǎn)，嚴肅的說(shuō)“這面墻是誰(shuí)擦的？把他叫來(lái)，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈�！贝驋咄旰�，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑說(shuō)：“做每一件事都要認真，將來(lái)才能干得了大事�！�
陳老師來(lái)后，我還學(xué)會(huì )了怎樣正確讀書(shū)，怎樣正確的做讀書(shū)筆記。
關(guān)于陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個(gè)嚴肅而又不失溫柔的老師哦！
我的陳老師作文4
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著(zhù)新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(cháng)著(zhù)大大的耳朵，長(cháng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著(zhù)我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽(tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語(yǔ)文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對我們很?chē)栏�。當天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話(huà)了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對我說(shuō) 老師對我們太嚴格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對我們好。
老師可真是一位好老師��！
我的陳老師作文5
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當我踏進(jìn)東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見(jiàn)您時(shí)，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現一下子就消除了我的緊張心理。從那時(shí)起，我就從心底喜歡上了您——我親愛(ài)的陳老師。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數，導致成績(jì)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫(xiě)標點(diǎn)符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個(gè)標點(diǎn)符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開(kāi)朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂(lè )。下課鈴一響，您把我請進(jìn)辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓，克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí)，認真看清題目再做題，爭取考出好成績(jì)�！苯又�(zhù)，老師還把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì )，又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我們每個(gè)人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓，就一定能成功。俗話(huà)說(shuō)得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導和我的努力下，我的成績(jì)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對我的關(guān)心，是老師的鼓勵為我架起進(jìn)步的'階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會(huì )牢記您的教誨，刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的培養和教育。
親愛(ài)的陳老師——我愛(ài)您！
我的陳老師作文6
我的語(yǔ)文老師是陳老師，她那烏黑濃密的披肩長(cháng)發(fā)猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布，透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆有光澤的黑寶石，她有一張櫻桃小嘴，殷紅色的嘴就像石榴一樣紅，一笑起來(lái)就流露出兩個(gè)甜甜的酒窩，陳老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神——雅典娜。
陳老師的聲音非常美妙，可以和播音員一樣媲美，當陳老師上第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，我就喜歡上了她，頓挫折揚的領(lǐng)讀聲將我們一個(gè)個(gè)帶進(jìn)了多姿多彩的課文中，聽(tīng)講著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的、動(dòng)人的故事。
感謝陳老師對我們所做的一切，我知道為了我們，您操碎了心。中午午睡時(shí)，您總是喜歡為我們批改作業(yè)，管理我們，而我們卻還一直不聽(tīng)話(huà)。雖然陳老師只與我們度過(guò)兩個(gè)星期，但我卻感受到了您為班級付出和努力，您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳老師您的每一句話(huà)，每一個(gè)字，都深深地烙印在我的腦海里散發(fā)著(zhù)七彩的光芒。
我的陳老師作文7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)初中生了。我踏入了一個(gè)新的學(xué)校xx市七中，走進(jìn)一個(gè)新的班級初一8班，認識了新的老師，結識了新的同學(xué)。
在這座美麗的校園里，我印象最深的老師，就是我們的語(yǔ)文老師陳xx。陳老師給我的第一印象是：中等個(gè)子，頭發(fā)微卷，和藹可親，平易近人。
有一次，陳老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)低著(zhù)頭，摳著(zhù)手，呆呆地站著(zhù)，聲音小的像蚊子一樣。這時(shí)，陳老師不但沒(méi)有責怪他，反而和藹地說(shuō)：“你別害怕，別緊張，大點(diǎn)聲音，回答錯了也沒(méi)有關(guān)系。老師不責怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！大家共同提高，一起進(jìn)步�！标惱蠋煹难劬锪髀冻龉膭畹哪抗�，他鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準確流利地回答了問(wèn)題，陳老師高興地表?yè)P了他。陳老師常常鼓勵我們，關(guān)心我們。從此，我們都愛(ài)爭先恐后地發(fā)言。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親，深深?lèi)?ài)著(zhù)我們，默默鼓勵我們，值得我們贊美的老師！
老師，我贊美您！您就像園丁，默默地付出自己，細心培育著(zhù)祖國的花朵。老師，我贊美您！您就像春蠶，默默地奉獻自己，使我們茁壯成長(cháng)。老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海指明了道路。
我的陳老師作文8
苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙慈愛(ài)的眼睛。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師從一年級一直帶我們到三年級，她對工作極其負責，對同學(xué)們非常關(guān)愛(ài)，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來(lái)，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶著(zhù)LYS來(lái)到了醫院。在路上，陳老 師的心情非常焦急，擔心LYS會(huì )發(fā)生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過(guò)程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待著(zhù)，有時(shí)還關(guān)心地問(wèn)：“LYS，你疼不疼呀？” 看著(zhù)陳老師關(guān)注的目光，LYS微微地搖了搖頭。針終于縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的路上，陳老師還細心地問(wèn)：“LYS，還疼嗎？以后你一定要 多加小心��！”
送完LYS，陳老師又回到了學(xué)校，繼續工作。當我干完值日，看到陳老師還在辦公室里給我們認真地批改作業(yè)，她看上去顯得非常疲憊。我感動(dòng)極了，陳老師都這么累了，還要為我們批改作業(yè)，真是太敬業(yè)了！
陳老師就這樣無(wú)微不至地關(guān)心照顧著(zhù)我們，為我們默默付出著(zhù)一切。我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報陳老師的一片苦心。
我的陳老師作文9
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著(zhù)新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(cháng)著(zhù)大大的耳朵，長(cháng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著(zhù)我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽(tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語(yǔ)文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對我們很?chē)栏�。當天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話(huà)了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對我說(shuō) 老師對我們太嚴格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對我們好。
老師可真是一位好老師��！
我的陳老師作文10
是誰(shuí)把調皮的我們育成人才，是誰(shuí)用他的汗水換來(lái)了我們淵博的知識，是老師！
我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開(kāi)學(xué)時(shí)就沒(méi)有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，被我們誰(shuí)惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹，這是說(shuō)話(huà)就像電影里的機關(guān)槍不停頓的說(shuō)。陳老師對我們挺關(guān)心的，如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，他一定找他談。
有一次，我考試平均分沒(méi)及格，心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話(huà)。就在這時(shí)果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應驗了，憂(yōu)心忡忡的走到教員辦公室�？晌业膿氖嵌嘤嗟�，非但沒(méi)批評我，反而撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了，成績(jì)自然就提上來(lái)了�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)讓我暗暗下定了決心，不再在乎別人說(shuō)什么了，就是兩個(gè)字“努力，再努力！”一定會(huì )有好的結果的。
老師是我心靈的窗口，她細潤無(wú)聲的滋潤我。這就是我們小學(xué)的老師，她用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。