初中那些事之老師高中作文

　　曾以為畢業(yè)是一次釋然，但如今百無(wú)聊賴(lài)的我卻越放不下一些事情。

　　還記得老余（語(yǔ)文老師）常跟我們說(shuō)：“心有猛虎在細嗅薔薇”�？偸窃诟嬖V我們語(yǔ)文（人生）既要擁有剛強的倔強（扎實(shí)的基礎）也該有人性（善于體會(huì )生活）的一面，兩“性”結合方能達到“語(yǔ)人”的境界。

　　還記得華東師大畢業(yè)的大學(xué)生（數學(xué)老師）雖然她成績(jì)優(yōu)越，但卻未對于我們有絲毫自負。還記得她當初連四邊形畫(huà)的都是歪的，圓是扭曲的，字也寫(xiě)的不是非�！暗皿w”，數學(xué)教學(xué)方面依然亞于眾多實(shí)際經(jīng)驗豐富的老老師，但是她并沒(méi)有放棄，而是一直堅持對我們說(shuō)的：“盡人事，聽(tīng)天命”走了下來(lái)，生病，風(fēng)雨，日月兼程，總記得她對我們說(shuō)的：“人生就是一道盤(pán)根錯節的證明題，需要不斷的去探索去發(fā)現，才能一步一步證明，只有解到最后才能（為人生）交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　還記得火雞（英語(yǔ)老師）：有時(shí)候是挺嚴格的，因為她犀利的眼神，嚴厲的言辭總是讓我們對她懷幾分敬意，有時(shí)我總是敬佩她的堅持，家中的財富本夠自己享用一生，但是她卻選擇教書(shū)育人。本該不必承受那么多，但卻總是對我們十分嚴格。就像她說(shuō)的：“我們英語(yǔ)學(xué)的是新目標，GoForIt，我們未來(lái)的路還有很長(cháng)，大家不能停滯于眼前，即使慢，大家仍能馳而不息�！被蛟S這是她堅持的理由。

　　還記得物理老師，年近六十的女老師，正如她的年齡一樣她的性格十分慈祥，懂得容忍，懂得理解我們，還記得她那形象的比喻：“大家的成績(jì)就像漂浮的物體，時(shí)沉時(shí)浮，給你們加點(diǎn)密度（壓力）你們就上去了，給你們摻點(diǎn)雜質(zhì)（好臉色）你們就沉了�！彼�總愛(ài)說(shuō)：“學(xué)物理就像過(guò)人生，我們需要追求平淡里的深味，簡(jiǎn)易中的精致，清素下的高度。大家現在能做的就是平靜中求上進(jìn)，厭倦中求穩重。

　　還記得胖子（化學(xué)老師）總愛(ài)用那種略帶“嘲諷”的語(yǔ)氣和大家說(shuō)話(huà)，一個(gè)不屑的眼神就壓制住了“不會(huì )說(shuō)話(huà)而愛(ài)炫耀自己才能”的半桶水學(xué)生！還記得他總說(shuō)：“學(xué)習就像碳，不斷置換，不斷失而復得，但最終回來(lái)了的就是贏(yíng)家”。

　　還記得那個(gè)大孕婦（歷史老師）總愛(ài)和我們講笑話(huà)（突然言辭改變，音調調高），愛(ài)和我們爭辯，她從不提倡我們一昧的相信書(shū)本知識，做個(gè)書(shū)呆子，而是讓我們開(kāi)拓發(fā)散思維。正如她總愛(ài)說(shuō)的那樣：“人生原是戰場(chǎng)，沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人，很多人都只是趨于某種利益而陪伴在自己的身邊，所以我們應該有一個(gè)鑒別好壞的眼睛”。

　　還記得極具表演力的政治老師，尤記她那種學(xué)習我們學(xué)生動(dòng)作，語(yǔ)言的時(shí)候我們總會(huì )捧腹大笑，還記得她總愛(ài)給我們打的比喻：“我們的書(shū)本（人生）就是憲法，知識點(diǎn)是子法，我們不能脫離書(shū)本（本末倒置）去回答問(wèn)題（解決問(wèn)題），否則全盤(pán)扣分（皆輸）”。

　　還記得身材矮小的動(dòng)物老師（生物老師）似乎弱不禁風(fēng)的她視乎成為所有小學(xué)科老師中最努力的，看到班上同學(xué)生物差了，第一反應不是訓話(huà)不是呵斥，而是先問(wèn)問(wèn)大家的情況，然后向我們討教管理班級的方法。每一次大家的提議她都會(huì )做的很好，雖然她付出了很多，但是不懂事的我們卻還是一如既往的“不為所動(dòng)”，記得她說(shuō)的那句話(huà)：“學(xué)習（人生）就像一顆種子萌發(fā)-生長(cháng)-突破-發(fā)芽的過(guò)程，只有不斷從外界汲取營(yíng)養（經(jīng)驗）才能生長(cháng)，才能成熟，才能發(fā)芽（成功）�！�

　　還記得白骨精（地理老師）：“她是教我們時(shí)間最短，且讓我們記憶最深的一位老師。因為她的字大家實(shí)在不敢恭維，左右不對稱(chēng)，上下不平衡，且有時(shí)歪歪扭扭，但是除了寫(xiě)字她視乎都蠻好的，她很少數落我們，很少說(shuō)話(huà)，留給我們更多的便是一種神秘感，還有的就是她那不經(jīng)意間的偷笑。記得她和我們說(shuō)的：“學(xué)習（人生）上的起落就像季節交替，有和煦的春季（美好的時(shí)刻），有炎熱的夏季（躁動(dòng)的時(shí)候），有肅殺的秋季（感傷的一刻），有寂寥的冬季（孤獨的時(shí)候）但是我們應該懷一刻平淡的心，就像雪萊說(shuō)的：冬天過(guò)去了，春天還會(huì )遠嗎？”

　　如今，就好像經(jīng)常醉酒的老余醒來(lái)了；不會(huì )畫(huà)四邊形，圓的數學(xué)老師畫(huà)畫(huà)很標準了；曾經(jīng)我們很怕的英語(yǔ)老師突然變得十分慈祥了；慈祥的物理老師感到緊迫了；經(jīng)常罵我們年子的化學(xué)老師突然改變了；挺著(zhù)大肚子的歷史老師生下小寶寶了；寫(xiě)字難看的地理老師字寫(xiě)好了；不斷努力的生物老師看到“希望”了；極具表演力的政治老師突然變得嚴厲了；這些正好見(jiàn)證了我們初中三年最美好的歷程，最深的記憶。

　　其實(shí)至今，初中生活的一些瑣屑都有些模糊不清了，但我依然能清晰的記起曾經(jīng)給我無(wú)數勇氣的老師們，雖然有時(shí)您們會(huì )很?chē)栏�，但是我卻要謝謝你們，感謝你們的無(wú)私奉獻自己的“熱血”來(lái)澆灌我們這些幼苗，我相信有些事可能會(huì )隨波逐流，但是您們對我心靈的引領(lǐng)會(huì )在我心中留有一份鮮活的靈魂。

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